我的家乡吉林省的经济情况

第一篇：我的家乡吉林省的经济情况

我的家乡吉林省经济情况

吉林省省经济总规模再创历史新水平，工业生产企稳回升，经济效益大幅提升。

第一方面在金融危机的强力冲击和影响下，吉林省认真贯彻中央和国务院关于应对国际金融危机的一揽子计划，坚持以科学发展观为统领，以“保增长、保民生、保稳定”为主线，抓住机遇推进大项目建设，迎接挑战，奋力攻坚克难，实现了经济的较快发展和社会的全面进步。

——经济总规模再创历史新水平。全省实现地区生产总值7203.18亿元，同比增长13.3%，高于当期全国平均增幅4.6个百分点。其中，第一产业实现增加值增长2.8%；第二产业实现增加值增长16.7%；第三产业增加值增长12.7%。三次产业结构比例由上年的14.3∶48.2∶37.5调整为13.6∶48.5∶37.9。

——工业生产实现较快发展，经济效益水平大幅提升。全省规模以上工业累计完成增加值2926.65亿元，同比增长16.8%，增幅高于当期全国平均水平5.8个百分点。全省规模以上工业实现利润475.12亿元，同比增长34.7%；工业经济效益综合指数达到260.4%，同比提高18.8个百分点。

——农业经受严重旱灾，粮食产量有所减少。全年粮食作物播种面积同比增长0.83%；粮食总产量同比下降13.4%，其中，玉米产量下降13.1%；水稻产量下降12.8 %。

——固定资产投资继续保持高速增长势头。全年累计完成全社会固定资产投资7259.50亿元，同比增长29.5%。其中，累计完成城镇固定资产投资5958.62亿元，增长29.7%；累计完成工业项目投资3285.71亿元，增长30.4%。

——社会消费继续保持旺盛增长水平。全省累计实现社会消费品零售总额2957.33亿元，同比增长19.0%，扣除价格变动因素，实际增长19.8%。

——财政收入稳步增加，重点支出保障有力。全省累计完成一般预算全口径财政收入977.20亿元，同比增长15.6%。其中，累计完成地方级财政收入487.08亿元，增长15.2%。全年累计完成财政支出1479.21亿元，同比增长25.3%。民生性支出均有较大幅度增长。

——金融信贷规模进一步扩大。全省金融机构本外币存款余额8405.70亿元，比年初净增加1962.43亿元，其中居民储蓄存款余额4678.74亿元，比年初增加697.19亿元。

——利用域外资金取得积极成果。全年实际利用外资达到35.67亿美元，同比增长18.6%，其中外商直接投资11.40亿美元，增长14.7%。全年实际引进外省资金1656.01亿元，增长35.5%。

——外贸进出口规模明显萎缩。在国际金融危机的强力冲击下，2009年全省外贸进出口受到较大影响。据长春海关统计，全省累计实现外贸进出口总值117.47亿美元，同比下降11.9%。其中实现出口总值31.32亿美元，下降34.4%；实现进口总值86.16亿美元，增长0.6%。

——居民消费价格止跌回升，呈现上涨态势。全省居民消费价格呈现前降后涨的趋势，下半年开始涨幅逐渐加大。全年居民消费价格指数为100.1(上年为100)，其中城市为99.9；农村为100.7。

今年一季度，全省经济保持了较快的增长，各项核心经济指标显现出强劲的增长势头，为全年的发展打下了良好的基础。

一、国民经济继续保持平稳增长

经过初步核算并经国家统计局核定，一季度全省完成地区生产总值1443.59亿元，按可比价格计算，同比增长18.9%，增幅高于当期全国增长水平7.0个百分点。其中第一产业增加值79.25亿元，增长3.5%；第二产业增加值830.86亿元，增长27.2%，增幅高于当期全国增长水平12.7个百分点；第三产业增加值533.48亿元，增长10.6%。

二、工业经济保持强势增长，效益水平继续提升

一季度，全省规模以上工业累计实现增加值841.96亿元，按可比价格计算，同比增长29.7%，增幅高于全国增长水平10.1个百分点。其基本特点表现为：1.多种经济类型企业生产保持较快增长。全省国有企业实现增加值同比增长48.2%；股份制企业增长23.6%；股份合作企业增长36.4%；外商及港澳台商投资企业增长32.7%，其他经济类型企业增长42.8%。2.重工业引领全省工业经济快速增长。一季度全省轻工企业累计实现增加值同比增长19.3%；重工企业增长34.2%，重工业增速快于轻工业14.9个百分点。3.中央企业实现快速增长，一季度中央企业累计实现增加值271.85亿元，增长39.7%，比全省规上工业增速快10个百分点；中央企业占全省规上工业增加值的比重达到32.3%，比上年同期提高2.9个百分点。

在全省工业经济的快速发展中，企业效益得到继续改善。一季度，全省规模以上工业企业累计实现净利润173.86亿，增长3.6倍；工业经济效益综合指数达到281.48%，同比提高65.1个百分点。

三、投资的扩大态势得以持续

一季度，全省累计完成城镇以上固定资产投资220.69亿元，比上年同期增长25.9%。从其特点来看，一是投资主要集中在工业项目，一季度全省城镇以上固定资产投资中的工业项目投资达178.27亿元，占全省城镇以上固定资产投资总额的比重达80.8%，比上年同期提高3.2个百分点。二是地方项目依然是投资主体，一季度全省城镇固定资产投资中的地方项目投资180.35亿元，占全省城镇投资总额的比重达到81.7%，比上年同期提高3.5个百分点。三是非国有投资的作用仍然突出，一季度全省城镇以上固定资产投资中非国有投资达到159.55亿元，占全省城镇以上投资的比重达到72.3%，比上年同期提高了0.3个百分点。

四、农村消费市场趋于活跃，热点商品销售增长仍然较快

一季度全省累计实现社会消费品零售总额762.78亿元，比上年同期增长17.9%。

从社会消费品销售的不同区域来看，一季度全省城镇累计实现社会消费品零售额667.59亿元，增长18.2%；乡村实现零售额95.20亿元，同比增长15.4%。从构成社会消费品零售总额的不同行业来看，一季度全省批发零售贸易业实现社会消费品零售额698.43亿元，同比增长17.5%；住宿和餐饮业实现社会消费品零售额64.35亿元，增长22.1%。从商品类别来看，一季度全省事关民生的重点商品销售额增长较快，粮油类零售额同比增长36.6%；蔬菜类零售额同比增长32.6%，服装类零售额增长48.0%；体育、娱乐用品类零售额增长56.7%；煤炭及制品类增长1.83倍；汽车类增长30.8%。

五、进出口实现快速增长，实际利用外资有所增加

一季度全省累计完成进出口总值37.01亿美元，比上年同期增长69.5%，其中，累计完成进口总值28.53亿美元，同比增长78.0%;累计完成出口总值8.48亿美元，同比增长46.3%。

一季度，全省实际利用外资7.40亿美元，同比增长11.2%；其中外商直接投资2.68亿美元，同比增长6.1%。

六、税收收入带动财政收入大幅增长

一季度全省累计实现地方级财政收入142.37亿元，同比增长42.0%，比上年同期增速提高31.4个百分点。其中，累计完成各项税收收入111.25亿元，同比增长52.5%；完成非税收入31.12亿元，同比增长14.1%。

一季度全省财政支出284.16亿元，同比增长5.7%。一般公共服务支出较多，达到35.55亿元，同比增长28.5%。

七、金融机构存贷规模进一步扩大，存贷比持续提高

截至一季度末，全省金融机构本外币存款余额8910.59亿元，比年初增加504.97亿元；金融机构本外币贷款余额6725.76亿元，比年初增加425.34亿元。金融机构存贷比为75.5%，比年初提高0.5个百分点。

八、工业节能降耗取得积极成果

经初步核算，今年一季度全省规模以上工业企业综合能源消费1348.00万吨标准煤,实现万元工业增加值综合能源消费量为1.82 吨标煤，比去年同期下降9.18%。

九、居民消费价格小幅上升，食品价格上涨是主因

一季度，全省居民消费价格总指数为103.3（以上年为100，下同），高于上年同期3.6个点，高于当期全国总指数1.1个点。其中，食品类价格指数108.2，高于上年同期4.4个点，高于当期全国水平3.1个百分点。

吉林经济技术开发区是由省政府批准设立的省级开发区，也是国家知识产权局批准在东北地区设立的唯一的国家级专利产业化试点基地，已通过ISO14001环境管理和ISO9001质量管理体系双认证。行政辖区103平方公里，规划面积28平方公里，起步区3平方公里。

第二方面2010年4月25日，《国务院办公厅关于吉林省吉林经济开发区升级为国家级经济技术开发区的复函》中说：国务院同意吉林经济开发区升级为国家级经济技术开发区，定名为吉林经济技术开发区，实行现行国家级经济技术开发区的政策。

吉林经济技术开发区规划区东临松花江，西至长吉北线，南起长珲高速公路，北至通溪河。

现有各类企业893户，其中规模以上工业企业50户，常驻人口6.8万人。建区以来，已累计实现地区生产总值112亿元，财政收入14.7亿元，固定资产投资179亿元。吉林经济技术开发区位于松花江城区段的下游，城市的下风头，地势平坦，是吉林市拓展城市发展空间和市区老企业实现“退二进三”的理想承载区，也是外商在中国东北地区投资建厂的首选区域。开发区地处东北交通主干线的枢纽，内外运输四通八达，区位优势明显。东北地区铁路主干线长图铁路贯区而过，有九站和新九站两个铁路中间站，开发区内还设有日编解作业量4000辆的铁路编组站，区内企业铁路专用线已达25公里，铁路运输十分便捷；开发区距长春85公里，东北高速公路网主干线的长珲高速公路贯区而过并设有出口，另有吉长北线.从开发区沿高速公路到长春只需要四十多分钟 到龙嘉国际机场只有60公里，空中交通十分方便。吉林经济技术开发区管理委员会是市政府的派出机构，代表市政府对开发区履行管理职能，在项目审批等方面享受省级管理权限。开发区按照“依法管理，开放运行”的办区理念，改革内部管理体制和运行机制，整合各项管理权限，建立健全比较完善的服务体系，并按照国家和省、市相关规定，重新完善了投资优惠政策。在开发区兴办生产企业，按国家、省、市规定的收费项目最低标准执行，办理各种证照只收取工本费；水、电、汽等费用执行吉林地区最低价格。新建工业项目，缓收或减收基础设施建设配套费。开发区对进区项目实行“代办制”，从立项审批到竣工验收的各项手续全过程派专人代为办理。

吉林经开区以园区化集群式的模式布局，重点发展大工业项目。根据市委、市政府提出的工业集中建设发展的理念，依托吉林市及开发区现有支柱产业.规划了五大工业园区，即化学工业园、轻工化纤纺织工业园、品牌食品工业园、机械电子工业园和生物能源与环保产业园。

突出发展化工(包括精细化工、生物化工、天然气化工)、轻工化纤纺织和品牌食品三大主导产业，大力发展能源与环保产业和安全技术产业，积极发展机械电子产业，建设科技先进、生态文明、和谐发展、功能完备的工业集中区。经过八年的开发建设，吉林经济技术开发区已经具备了良好的城市基础设施和公用工程配套设施，形成比较完善工业项目入区和发展生产的条件。松江北路是连接开发区与市区的“生命线”，2004年8月实现了通车；目前，开发区规划区及其边缘三纵两横主干道路网已经形成，小区道路正在进一步完善，所有管线一次性敷设，自来水供水能力8万吨/日，工业净水能力15万吨/日，排污水能力6万吨/日；现有2座二次变电站，配电容量12万KVA;现有一家大型热电厂和两家自备电厂，每小时可供应各种品质蒸汽5000吨；固定电话和移动通讯与市区实现同步；区内照明基础工程基本完成，主要街路实现亮化；绿化工程全面铺开，主要街道已经栽种树木和花草，形成了良好的外部形象。良好的投资环境，吸引了大批海内外客商前来投资兴业。目前，已经有中国石油天然气总公司、香港新实业集团、华润集团、杭州娃哈哈集团、内蒙古伊利集团、四川沱牌集团、德国巴斯夫公司、美国嘉吉公司、德国恩卡公司、意大利蒙特公司、韩国信信正工株式会社等一大批知名企业在开发区投资建厂。除吉林化纤、吉林燃料乙醇、吉林松花江热电厂等已经建成企业外，还有一批大项目正在建设之中。2007年确定开工建设项目69个，其中3000万元以上工业项目56个，基础设施项目13个；招商引资跟踪促进项目100个。全年预计完成固定资产投资80亿元。这些项目主要包括吉林奇峰化纤股份有限公司自备电站、吉林燃料乙醇有限责任公司5万吨乙酸乙酯、吉林艾卡粘胶纤维有限公司5000吨/年连续纺、吉林康乃尔化学有限公司30万吨苯胺、辽宁奥克化学集团公司年产8万吨环氧乙氧基化系列产品、江苏恒力集团纺织园区、香港新实业国际集团(吉林)山梨酸有限公司的山梨酸钾、吉林大榆气体有限公司10万吨二氧化碳综合利用、吉林市航源碳纤维有限公司碳纤维、吉林鼎新安全科技有限公司东北地区安全技术产业基地、吉林市吉诚钢结构压型彩色钢板有限公司双面彩涂钢板、吉林市博大生化有限公司生物法玉米乙烯工程、吉林怡达化工有限公司乙二醇醚及其醋酸酯系列产品、美国嘉吉集团农普瑞纳饲料(吉林)公司年产10万吨饲料、吉林沱牌农产品开发有限公司50万吨玉米深加工和有机硒、吉林市恒宇化工有限公司5000吨/年愈创木酚、吉林市三鼎化工有限公司年产8000吨乙醛酸、吉林市博海生化有限公司年产6万吨环氧乙烷、香港启峰公司年产10万吨生物柴油项目、香港世华集团年产300万台液晶电视项目、韩国澳鑫公司净水设备制造项目等。这些项目建成投产后，吉林经济技术开发区工业新城将初具雏形，经济实力和产业结构将发生根本性改变。

面对日新月异的发展态势，吉林经开区在立足加快发展的基础上，豪迈地提出了二次创业的发展战略。

吉林经济技术开发区是吉林市经济发展的增长区、改革开放的试验区和振兴老工业基地的项目承载区，肩负着重要的历史使命。未来三年，是开发区快速发展的重要时期，也是全面落实科学发展观，实现经济总量翻两番的关键阶段。这一阶段经开区开发建设的基本思路是，以园区化集群式的模式布局，重点发展大工业项目；进一步以市场化运作方式完善城市基础设施和公用工程配套建设，努力改善投资环境；进一步提高投资服务水平和服务质量，努力提高办事效率，确保各项事业科学、快速、和谐发展。发展目标是，到2009年，地区生产总值达到102亿元，年均增长40%；工业销售收入280亿元，年均增长52%；规模工业增加值86亿元，年均增长43%；财政收入达到10亿元，年均增长54%；固定资产投资三年累计投入300亿元。实现集中供热、集中供水，污水集中处理，达标排放，创建东北最具成长潜力和竞争力的工业集中区。

第二篇：2015新版六年吉林省家乡教案

第1课、东北话

授课内容：东北话 教学目标：

1、考察和了解家乡的文化生活

2、认识具有家乡特色的地域文化，感受家乡的可爱、激发热爱家乡之情。教学重点：

知道自己家乡的方言 教学难点：

能真正理解“一方水土养一方人”的含义。教学准备： 教师准备音频文件《说方言》《龙江剧》《二人传》。文字资料、图片以及视频资料 教学过程：

一、谈话导入: 师：同学们，还记得贺知章的《回乡偶书》吗? 生背诵：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。师：乡土的芬芳、故园的眷恋、根的追寻．这是人类特有的情怀。尤其是那些身在异乡的人，听到家乡话，看到家乡人，更会感到格外的亲切与温暖。因为我们就是在这浓浓的乡音、乡情中长长大的。引入课题

二、学习新知

师：先来说说“乡音”。我国地域辽阔，方言众多，可以说是“南腔北调”，我们的家乡话叫什么呢?谁知道? 师：谁会说?说一两个词语也可以。(1)说一说东北话。

师：随着社会的进步，方言在我们的生活巾渐渐隐退了，看看你们能把这些东北话翻译成普通话吗? [课件出示一些典型的东北方言](2)发现了吗，东北话的特点是什么?为什么很多演员把它运用到小品、相声、评书等艺术表演之中? 师：东北活最接近普通话，是普通话的基础方言，是最富亲和力的一种语言。白山黑水养育了我们豪放、热情的个性，东北话也带有这一特点。

(3)各地方言都带有当地人鲜明的性格特征，下面就请大家来听一听 [课件播放：侯宝林的相声]（4）读一读： 话说东北话

三、总结

踏一方土，饮一江水，一方水土养一方人。在这黑土地上，有我们割舍不断的乡土情怀，我们的文化，我们的根就在这里，让我们共同珍视这笔珍贵的精神财富吧。

第2课、通化市

授课内容：通化市 教学目标：

1、通过学习让学生了解到通化市是吉林省的地级市。

2、通过查找资料了解到通化市的经济 教学重点：

关注和了解自己所居住的城市，加深对通化的认识，从中发现引以自豪的地方，增强热爱家乡的思想感情

教学难点：

增强建设家乡的责任感，积极地参与设计、规划家乡的未来。教学准备：

通化市地理位置图、文字资料、图片以及视频资料 教学过程：

一、视频导入，引发探究欲望

师：观赏红叶视频，你知道这是哪里吗？ 引入课题

通过近一段时间的一系列的走访，调查和研究活动，一定受益匪浅吧！生：当然了！

师：别忘了，好东西要大家一起分享哦！让我们一起分享交流吧！

二、交流资料，深化认识。

1、交流“通化市概况”： 通化市是吉林省东南部和东北东部最大的区域中心城市，吉林省第五大城市，同时也吉林省距出海口最近的城市，是中国医药城，中国葡萄酒城，中国钢铁城，素有“人参之乡”、“中国中药之乡”、“优质大米之乡”、“ 葡萄酒之乡”、“滑雪之乡”和“中国松花砚之乡”的“六乡”之美誉。著名旅游景点：靖宇陵园、五女峰等国家森林公园、千叶湖、集安高句丽古墓群（大屏幕展示图片，并播放歌曲“五十六个民族五十六朵花”，全体师生随着优美的旋律齐唱）

2、读一读：通化市简介

3、试一试

身边的十五中，有哪些是可以和“通化市”直接联系在一起的？ 大家一起分享有关通化市的信息

4、如果选择10个词来概括描述“通化市”，你会选择那些词？ 他们分别代表什么意思？

三、总结

同学们，你们搜集到的材料比我预想的丰富得多，通过这节课，极大的发挥了你们的潜能，使我看到了吉林美好的明天，看到吉林翻天覆地的变化。所以我们更应该努力学习，把我们的家乡建设的更加美好。

第3课、预防传染病

授课内容：预防传染病 教学目标：

1、春季传染病相关类型与相关知识了解。

2、学会如何预防春季传染病，进行相关知识的了解。教学重点：

让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。教学难点：

培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展 教学准备：

关于预防传染病的挂图、录像、文字资料、图片以及视频资料 教学过程：

一、导入

1）教师戴着口罩进入教室。（2）电脑展示学生的“体温监测记录表”，图片等，引入甲流感

引入课题

二、新课

传染病有一定的地域性。我们需要了解和预防传染病，保持健康的体魄。

1、打开网络视频，播放关于H1N1的新闻报道。

师：通过视频的观看，请大家回答我的问题，包某得的是什么疾病？

为什么引起这么多人的关注，中央电视台在新闻联播中作了重要报道。（生：H1N1 属于传染病）

师：那传染病有什么特点，需要我们去重视呢？（生：能传染、能流行）

2、你平时听说或了解过哪些传染病？

3、为什么需要预防传染病？

4、学校和学生在预防传染病方面应该做好哪些工作？（1）学生交流，各抒己见。

（2）用自己手中的武器——笔，完成传染病预防常识的健康宣传画。每个小组画一张“预防传染病”的宣传画，提醒同学们预防传染病的传播！

5、读一读：主要传染病及其预防

三、拓展

（1）在日常生活中，你应该怎样预防传染病呢？

（2）健康倡议：预防传染病。提出口号——预防传染病，从我做起！从现在做起！

第4课、城乡差别

授课内容：城乡差别 教学目标：

1、感受城乡差异和党的富民政策．树立实现共同富裕的使命感，自觉投身社会主义新农村建设。

2、在了解城乡差距的基础上，积极探索缩小城乡差距的方式与途径，做到为城乡直通献计献策。

3、了解城乡之间的差异和差距及产生差距的原因、影响，理解缩小城乡差距的政策。教学重点：

在了解城乡差距的基础上，积极探索缩小城乡差距的方式与途径，做到为城乡直通献计献策。教学难点：

在了解城乡差距的基础上，积极探索缩小城乡差距的方式与途径，做到为城乡直通献计献策。教学准备：

收集或拍摄城市与农村的照片，思考、观察、体会城市农村的生活的差异等。

教学过程：

一、导入新课

播放《在希望的田野上》视频。

二、新课学习

1、观看多媒体展示城乡图片。

2、同学们说说对城市和乡村的印象。

师生共同归纳：

农村：蓝蓝的天、绿油油的农田、红砖灰瓦的房子、幽静的乡间小道、缕缕炊烟。。。

城市：高耸的居民楼、商业大厦、繁华的街道、川流不息的车辆、拥挤的人群。。。

3、感悟角：美方欣赏

（2）城乡差别表现在哪些方面？

生：首先自然景观和社会环境的不同。其次是人的观念；生活习惯；人际交 往等方面存在着比较大的差异。

（3）除了上述的差异，城乡之间还有哪些差异？

（4）在你眼里，家乡的城市生活和乡村生活有哪些差别？

（5）和小组同学一起总结“城乡之间的十大差别”，然后参与全班交流。

4、读一读：城乡的主要差别

城乡之间为什么会有差别呢？你对这个问题是怎么看的？

假如你是生长或市长，你会怎么面对目前存在的“城乡差别”问题？ 请和小组其他成员形成统一意见，然后参与全班交流。

第5课、牛秉坤

授课内容：牛秉坤 教学目标：

1、了解中华民族悠久的历史、辈出的人才和丰厚的文化底蕴，增强学生对名人文化的积绽，陶冶道德情操。

2、培养学生的收集资料、汇报展示的能力

3、追寻名人的足迹，激活成才的动力。教学重点：

了解牛秉坤的事迹 教学难点：

了解牛秉坤的事迹 教学准备：

收集牛秉坤的事迹，文字，图片，视频资料 教学过程：

一、导入

在吉林大地上，许多人为家乡、为祖国的发展做成了贡献。有“东北首富”之称的牛秉坤生于清朝默念，医生从事金融活动和慈善事业，还创建“喜连成”京剧科班，为中国京剧事业的繁荣发展做出了巨大贡献。

二、新课

1、读一读

牛秉坤其人其事

牛秉坤（1866-1943）字子厚，吉林市人，祖籍山西太原市。他是著名巨商“船厂牛家”的第四代传人。

牛秉坤另一大成就是创办了“喜连成”京剧科班，为中国京剧事业的继承和发展做出了巨大的贡献。改客版从1904年到1944年共招手了12班，培养了京剧学员700余人，很多学员日后在京剧界都成了“名角”，比如，梅兰芳、周信芳、马连良等京剧大师。如果说北京是京剧的诞生地，那么吉林就是京剧的第二故乡。梅兰芳曾说：“没有牛秉坤，就没有今天中国戏剧的兴盛。”

1943年，牛秉坤病故于北京，享年77岁，后葬于吉林市。

2、试一试

我们的家乡有哪些“善人”或道德模范？ 和同学们分享自己的信息吧！

第6课、屈辱的岁月

授课内容：屈辱的岁月 教学目标：

1、了解和掌握近代史上列强对中国发动的侵略战争及一系列不平等条约给中华民族带来的灾难；通过一系列资料的搜集和整理，分析和理解近代一系列战争及战后条约带给中国社会的深远影响，看清殖民主义的侵略本质，揭露清政府的腐败无能；

2、通过一定的教学环节，培养学生搜集、整理、分析归纳历史问题的能力，通过合作学习培养合作精神、沟通能力以及竞争意识 教学重难点：

列强发动的一系列侵略战争及不平等条约给中华民族带来的屈辱和灾难。教学准备：

PPT教学课件、视频、习题，学生课前搜集列强侵华战争相关资料 教学过程：

1．新课导入。

展示中国在经济、科技、国际地位等方面领先的图片、文字资料以及国庆60周年阅兵式简短视频。提问：这些能说明什么问题？

学生回答之后总结：现在的中国很强大！可以说，我们中国在很多领域都把很多老牌的资本主义国家远远抛在身后。可是，曾几何时，我们的国家却是另外一番景象，泱泱大国任人宰割却毫无还手之力。

2．师生互动。

读一读：被侵略的屈辱（1）美丽的罪恶-鸦片的危害 展示罂粟花美丽绽放的图片，启发学生是不是美丽的事物总会给人带来美好呢？展示鸦片毒害中国国民的图片并配以文字说明，同时补充英国走私到中国的鸦片数量、中国因为鸦片而流失白银的数量统计数据，让学生归纳总结出鸦片的大量输入对中国的严重危害

（2）风云突变-近代中国经历的战争浩劫

从鸦片战争起，中国开始了百年的屈辱岁月。之后又经历了第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等战争浩劫，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会。

课前分成的八个小组按照要求分工合作，结合教材及课前搜集的材料填写活动表格，五分钟以后每个小组的发言人到前面来展示小组活动的成果，时间要限制在两分钟之内，未完成的小组要扣分。之后各小组按要求汇报，其他小组纠错。同时教师补充重点解读及火烧圆明园视频。

（3）铭记历史-回顾屈辱的岁月 通过刚才的小组活动，大家共同学习了中国近代史上那段屈辱的岁月。为完成教学目标，引导学生总结中国是如何一步一步沦为半殖民地半封建社会的。（4）想一想-感悟升华

引导学生回忆学习历史的目的，进而要求学生思考“从这段屈辱的岁月中，我们能够读出什么？为什么中国一败再败？” 学生讨论过后，进而引导学生回答“那你认为我们应该如何才能从屈辱中走出来呢？” 进一步引导学生思考，“今天的我们该如何面对这段历史？” 3．课堂总结。

正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上。痛定思痛总是民族复兴的开始，时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻，要振兴中华。

第7课、不屈不挠的人们

授课内容：不屈不挠的人们 教学目标：

1、唤起学生对民族英雄的崇敬之情，引导学生深刻体会中华民族顽强不屈的抗争精神。

2、知道中国人民面对外来侵略曾进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神； 教学重难点：

探究并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。教学准备：

通过各种途径（电影、电视、报纸、书籍、向周围人询问等），了解关于“林则徐和虎门销烟”（鸦片给中国带来的后果和虎门销烟经过）“三元里抗英”“黄海海战”“抗日烽火”（关于抗日英雄、抗日故事、著名战役等）等中国人民抗击侵略的历史信息。

教学过程：

一、导入

1931-1945年，在日本帝国主义侵占我国东北期间，“白山黑水”之间，不屈不挠的人们同日本侵略这金子那个了艰苦卓绝的战斗，表现了中华民族不畏强暴、英勇不屈的精神。

二、新课

读一读：略说东北人民抗日 读过此文后你作何感想？

抗联英雄赵一曼

赵一曼，女。1905年10月出生于四川宜宾县。1923年加入中国社会主义青年团，1926年加入中国共产党。同年底，考入武汉中央军事政治学校 分校学习。1927年9月赴苏联莫斯科中山大学学习。1928年冬回国，先后在上海、江西从事地下工作。“九一八”事变后，被派往东北发动抗日战争。

1935年11月，东北抗日联军第三军第二团被日伪军包围，团政委赵一曼指挥部队与敌人进行激战，击毙古谷清一大尉等30余名敌人。为掩护部队突 围，赵一曼身负重伤。几天后，在一农舍养伤的赵一曼被敌人发现。战斗中，她不幸再次负伤，被敌人逮捕。面对敌人的酷刑，赵一曼宁死不屈。为了得到口供，敌 人把她送到医院治疗。在医院里，她积极宣传抗日救国道理。女护士韩勇义和看守董先勋深受感动，帮她出逃，途中被捕后，赵一曼受到更为残酷的刑讯，但始终坚 贞不屈。敌人恼羞成怒，决定杀害她。敌人的一份“报告”曾有如下记载，从中我们可以看到赵一曼视死如归、从容就义的感人情景：在押送的途中，她虽然感觉到 死亡迫近，但丝毫没有表现出惊恐的态度，反而透露了为抗日斗争而死才是光荣的口吻。

1936年8月2日，在给孩子写下要替代母亲继续斗争的遗言后，赵一曼高唱着《国际歌》、《红旗歌》，高呼“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”等口号，走上刑场，英勇就义。

【提出问题】 从赵一曼身上折射出中华民族什么样的品质？

【学生回答后，教师总结】 不畏强暴，为了祖国不惜牺牲自己的生命。赵一曼是个个案，又不是个案。抗日战争期间，中华民族并没有被日本的野蛮行径所吓倒，千千万万个赵一曼用血肉筑起捍卫民族独立和尊严的长城。他们对祖国的赤诚之爱，是中华民族弥足珍贵的财富。

1、在历史上，民族英雄辈出的年代就是民族苦难深重的年代。为了中华民族不再遭受欺凌，我们应该怎么做？

2、东北抗联在十几年里谱写了一首雄壮婚后的“英雄史诗”。今天让我们用几句话来表达英雄们的礼赞和纪念吧！

以小组为单位创作几首歌颂抗联的“歌词”。比一比看哪个小组的作品最好？

第8课、体育与健身

授课内容：体育与健身 教学目标：

1、通过查找资料让学生明白群众体育与竞技体育的区分。

2、家乡的气候因素决定了家乡人的健身活动 教学重难点：

让学生了解体育与建设和经济发展都密切的联系在一起 教学准备：

健身图片、器材、级体育竞技的视频 教学过程：

一、导入

家乡人民热爱体育与建设活动。吉林省的地域及气候因素决定了家乡人民的体育与健身活动有自己的特点。

二、新课

1、和小组同学一起盘点家乡人与健身运动项目，从“最具普及型”“最具趣味性”“最具对抗性”等角度分别评选前五项

然后参与全班交流

2、在现代生活中，体育与健身和经济发展密切联系在一起，其中蕴藏着无限的商机。

与小组同学一起，为发展家乡体育健身产业提供创意，然后参与全班分享。

3、读一读 体育健身杂谈

第9课、辽源市

授课内容：辽源市 教学目标：

1、了解辽源市的地形地貌。

2、了解辽源的信息文化。教学重难点：

让学生了解辽源的信息文化，及农民的业余生活 教学准备：

辽源地形地貌、辽源秋景、东风农民画 教学过程：

一、导入

教师：同学们知道“辽源”市名的由来吗？（生：“辽”即东辽河，“源”即东辽河的源头。）山是长白尾，水是辽河头，山水相连，构成一幅美丽的画卷。那么你们知道辽源的历史吗？现在就一起来了解辽源的昨天、今天和明天!

二、新课

阅读资料了解辽源市的地形地貌 ①辽源与我省哪些市区相邻？ ②辽源以什么地形为主？ ③辽源名称的由来？ ④辽源的地势有何特点？

①辽源的农业区主要分布在哪些地区？

②主要农作物的哪些？（小麦、玉米、高梁、棉花等）

辽源因开中国人工驯养梅花鹿之先河，被誉为“中国梅花鹿之乡”。同时，因其浓郁的东北黑土地文化，享有“中国琵琶之乡”“中国二人转之乡”“中国剪纸之乡”等美誉。

以小组为单位，分别给东丰农民画、东辽红叶岭各创作一句推介广告词。比一比，看哪个小组最具创意！

三、总结

第10课、边防与国防

授课内容：边防与国防 教学目标：

1、知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，祖国边疆的稳定离不开戍守边疆战士的贡献。

2、了解中国人民解放军边防战士的英雄事迹，在感受边防战士的革命斗志和奉献精神当中，产生对人民子弟兵的热爱情感；感受到边防战士对祖国对家人的情怀，舍小家保大家的奉献精神。

3、了解人民解放军边防战士保家卫国的英雄事迹，了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识。教学重点：

1、让学生知道人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神；

2、知道人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军；

3、了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识 教学难点：

了解国防的重要性，树立国防意识。教学准备：

1、学生课外搜集解放军英雄故事和事迹；

2、教师准备多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，激情导入

师：同学们，通过本单元前面课文的学习，我们知道中国幅员辽阔，有着960万平方千米的面积。同时，我们祖国有着绵长的疆界和大陆海岸线，还有辽阔的海域和众多的岛屿，他们是祖国的门户。那么是谁日夜驻守在祖国的边防线上，保卫着祖国的领土、领海和领空呢？（学生答：中国人民解放军。教师课件出示并板书：中国人民解放军）

师：中国人民解放军分为哪三个军种？（生：陆军、海军、空军。师板书）

二、驻守在边防线上

1、学生分小组交流：互相讲一讲搜集的解放军英雄故事，以及守卫在祖国边防线上的战士们的事迹。

2、教师课件出示解放军战士守卫在边防线上的照片：

图一：解放军风餐露宿在雪地里。（让学生说说“雪是饮料风是歌，边疆严寒奈我何！”的意思，体会解放军战士的不怕苦，乐观主义精神）

图二：武警边防战士在雪窝里警戒

图三：武警边防战士在大兴安岭深处齐膝深的雪中巡逻 图四：海岸线上，夕阳西下，战士忙碌的身影美如画

【设计意图：让学生感受到解放军战士不怕吃苦、不怕累，革命乐观主义精神，中国人民解放军是祖国的坚强保卫者，正是有了他们，才有了国家的安全和人民生活的安宁。】

三、国防在我心中

1、过渡语：为了适应未来战争的需要，为了更好地保卫祖国，解放军叔叔除了每天守卫在祖国的边防线上，他们还要进行艰苦的训练，以及学习和科研。你们想不想去了解他们训练、学习和科研的情况？（生：好）那好我们通过下面一些照片，了解他们训练、学习和科研的一些情况吧！

2、课件出示

图一：为国防而训练 图二：为国防而学习图三：为国防而科研

图四：中国第一颗原子弹爆炸和中国第一颗人造地球卫星发射 图五： 神州五号、六号的成功发射和返回（每出示一张照片，教师作一些简单介绍）【设计意图：这五幅图片分别展示了战士们训练、学习、科研及成果的场面，意在提示同学们全方位去了解战士献身国防事业的事迹】

3、师：通过刚才的学习，我们了解了解放军战士守卫在祖国边防线上的感人事迹，以及他们为国防而训练、学习和科研的动人故事，你们一定有许多感受和感想吧。

（让学生发表自己的感受和感想）

4、教师：刚才我们听了驻守边防的战士的心里话，你想对解放军战士说句什么心里话？

四、总结

中国人民解放军是祖国的坚强保卫者，正是有了他们，才有了国家的安全和人们生活的安宁、幸福，他们是最可爱的人。同时，老师也希望你们从现在开始，要好好学习，长大为祖国的国防事业出一份力，发一份光，好吗？

第11课、职业教育

授课内容：职业教育 教学目标：

了解职业教育是对受教育者实施某种职业必须的知识、技能的教育和培训 教学重点：

让学生知道有哪些种职业教育 教学难点：

了解国防的重要性，树立国防意识。教学准备：

1、学生课外材料；

2、教师准备多媒体课件

教学过程：

一、导入

你们听说过职业高中？我们的家乡有职业高中吗？ 引入课题

二、新课

如果你要从事某个职业或接受某项工作，而这个职业或工作需要特殊的知识和技术，那么你就要接受职业教育了。

1、读一读 杂书职业教育

（1）我省内现有中等职业教育学校多少所？（2）职业教育的对我们省的建设有什么贡献？

2、试一试

你听说过职业教育吗？

和同学们分享你掌握的与职业教育相关的信息吧！

3、动手动脑

几年以后，或许你会选择一所职业学校去接受职业教育。

和同学们一起交流一下，“理想中的职业学校”是什么样子的？

三、总结

职业教育示范站地区经济和文化的主力军也为经济社会持续健康发展做出了重要贡献。

第12课、休闲娱乐

授课内容：休闲娱乐 教学目标：

1、知道社会中各种各样的休闲娱乐活动，懂得休闲娱乐活动有的是健康的，有的是不健康的。

2、懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。

3、用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。教学重点：

懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。教学难点：

用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。

教学准备：

教学多媒体、调查表、好书分享卡、评价标准。

教学过程：

1、师：课前，老师布置同学们调查休闲娱乐活动，我们当地的人们主要有哪些休闲娱乐活动？现在请在小组里交流。

2、交流：多种多样的休闲活动。

（1）每个同学将自己了解到的情况在小组交流。

（2）在交流的基础上，进行小组汇总，把全小组同学的内容合在一张表上。（3）班级交流。各小组将自己了解的情况向全班交流，在此基础上，师生一起汇总，从中可以看到生活在我们周围的人们休闲时候开展了哪些活动。

3、讨论：这些休闲活动哪些是健康的？哪些是不健康的？为什么？

（1）学生广泛发表自己的意见。看看这些休闲活动哪些是健康的？哪些是不健康的？为什么？

（2）在学生充分发表自己意见的基础上，选出观点不一致的项目作为专题进行深入讨论。如：教材中提到的“麻将是非小辩论”。

（3）讨论小结。在讨论中你知道了什么？

师：参加休闲活动应坚持一个原则，把握好一个度，那就是任何活动要有益自己的身心健康，有利于社会的安定和文明。

总结：同学们，文明生活应该是科学的、健康的、愉快的、幸福的，健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，我们从小养成良好的生活习惯，将受益终生。

第13课、松原市

授课内容：松原市 教学目标：

1、了解松原市的地形地貌。

2、了解松原的信息文化。教学重难点：

让学生了解松原的信息文化，及农民的业余生活 教学准备：

松原地形地貌、野生动物群、查干淖尔大草原 教学过程：

一导入

教师：同学们知道“松原”市名的由来吗？那么你们知道辽源的历史吗？现在就一起来了解辽源的昨天、今天和明天!

二、新课

阅读资料了解松原的地形地貌 ①松原与我省哪些市区相邻？ ②辽源以什么地形为主？

松原市资源丰富，素有“粮仓、林海、肉库、鱼乡”之美誉。主要农作物有玉米、大豆、水稻、高粱、葵花、花生等。每年仅玉米产量就达400多万吨。

松原市野生动植物种类繁多。其中，国家一级重点保护野生动物4中，即东方白鹤、丹顶鹤、白头鹤等国家二级重点保护野生动物22种。

试一试

松原市的文化中有“蒙古族”“草原”“江湖”“石油”等独特的元素。请各小组集体创作一首“诗歌”，其中要体现“松原元素”。这可是前所未有的挑战啊！试试吧

三、总结

第14课、神话传说

授课内容：神话传说 教学目标：

1、创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。

2、在模拟竞选的说、编、听、评、写的过程中，进行多角度的口语交际训练，培养学生良好的合作态度、交流技巧和说话习惯。

3、让学生在充分亲近神话人物与角色体验中，真切感受神话传说的魅力与情趣，进一步激发学习神话传说的兴趣。教学重难点：

让学生了解吉林省的神话传说 教学准备：

学生搜集资料，图片，神话故事 教学过程：

一、漫聊童话，激发兴趣。

1、同学们，神奇有趣的神话传说故事一直深受大家的喜爱。谁来说说你最喜欢的神话人物？（指名发言）

2、是呀，惹人喜爱的神话人物实在是太多了！今天这我们就一起去那充满神秘色彩的神话世界，亲近一大批大名鼎鼎的神话人物。

引入课题

二、创设情境，明确任务

1、读一读：阿布卡恩都里创世。

2、课件出示众多神人物。如：孙悟空、猪八戒、沙和尚、牛魔王、夸父、嫦娥、女娲、哪吒、申公报、姜子牙、二狼神、沉香、精卫、愚公等等。

3、孩子们，来，让我们热烈欢迎它们的到来，向它们打打招呼吧！（学生打招呼，老师以神话人物身份应答。）

4、创设情境，放飞思维：

（1）神话世界不久就要举行“最受欢迎的三大人物”竞选活动了！今天来的这些著名的神话人物，都是很有实力的竞选选手哦！它们听说我们班的同学能说会道，有乐于助人，就想在我们班寻找热情友好的竞选伙伴，进行一次模拟竞选。你们愿意帮助它们吗？

（2）出示“最受欢迎的三大神话人物”的竞选程序。

5、你还了解哪些家乡的“神话传说”？

针对“神话传说”这个主题，和同学们交流、分享吧！

第15课、开放的吉林

授课内容：开放的吉林 教学目标：

1、让学生了解吉林的发展状况

2、让学生了解家乡吉林在新中国成立后的发展 教学重难点：

通过资料了解吉林的发展状况让学生学会爱护家乡，建设家乡 教学准备：

1、学生课外搜集吉林发展的数据；

2、教师准备多媒体课件

教学过程：

一、导入

播放视频同学们我们的家乡美吗？看到这里我们知道近些年我们家乡吉林的发展状况。引入课题

二、新课

新中国成立以来，特别是改革开放以来，吉林人用开放的胸怀拥抱世界，世界也在吉林的开放中见证了吉林人不断增强的自信和发展的奇迹

1、读一读

吉林开放发展的几个数据

（1）选择自己喜欢的方式去阅读本文（2）通过本资料你了解到吉林发展的状况

2、试一试

身边的哪些事情、那些现象代表着家乡用开放的胸怀拥抱世界？ 和同学们一起总结，看谁总结的更多！生：我们村的很多人到国外“打工” 生：外国的“大片”经常上演

3、动手做一做

小组成员共同描绘一个“开放的吉林”形象。试一试，挑战创意极限！

三、总结

我们的家乡吉林正在发展，正在进步，作为小学生的我们暂时帮不了什么，但是我们可以好好学习，把我们的家乡建设的更美！

第16课、你好，我是吉林

授课内容：你好，我是吉林 教学目标：

1、能感受吉林的幅员辽阔，祖国山河的雄伟壮丽，增加对家乡的热爱之情；

2、养成看地图的良好习惯，尝试有创意的探究和解决学习中的问题。

3、知道我省的地理位置 教学重难点：

了解我省的地理概况，并能在地图上进行查找。

教学准备：

1、学生课外搜集吉林的地图

2、教师准备多媒体课件

教学过程：

一、导入

1．出示谜语：有河有海没有水，有城有镇没人住，有路有道没有车，有山有岭不长树。（谜底：地图）

2．出示吉林地图。

3．谈话：这是我们的家乡吉林，它巍然屹立在祖国的东方。今天我们就来认识我们的家乡。（板书课题）

二、新课

经过6年近200个课时的学习我们对家乡吉林省有了基本的了解。现在，是简单总结一下的时候了！

1、试一试

在下面的工作纸上，概括描述“吉林省”。当然，你可用的表达方式不限于词汇。

要求：1.描述要钱秒、客观、符合事实。2.所用词汇不能超过30个 3.要有风趣和幽默的元素

比一比，看谁对家乡的理解最深刻、最深情！

2、动手做

在下面的工作至上，概括自己所在的城镇或乡村。要求：1.描述要钱秒、客观、符合事实。2.所用词汇不能超过30个 3.要有风趣和幽默的元素

这是一个挑战性很强的活动啊！迎接挑战，试一试

第三篇：2015新版五年吉林省家乡教案

第1课 饮食习俗

教学目标：

了解不同的地区、不同的民族在饮食文化上有着很大的差别。人们的饮食直接或间接的反映着社会的进步和一个地区的民俗风情。教学重难点：

了解不同的地区、不同的民族在饮食文化上有着很大的差别。人们的饮食直接或间接的反映着社会的进步和一个地区的民俗风情。教学准备：

通过询问成年人或查找资料，了解不同民族的传统饮食风俗和习惯。教学时数：

1课时 教学内容：

饮食习俗 教学过程：

一：导入

吉林省是一个多民族聚居的地方，各民族都有不同的饮食文化和饮食习惯。如：满族人喜爱炖菜和面食，朝鲜人喜爱冷面和狗肉。蒙古人喜爱吃烤肉。各民族都有自己的饮食文化传统。

三、新授：

1、展示可钱收集的资料和图片，向大家介绍各民族的文化饮食习惯。

2、教师介绍：（1）、杀年猪的习俗（2）、下酱的习俗（3）、吃蘸酱菜的习俗（4）、储藏蔬菜的习俗（5）、渍酸菜的习俗（6）、吃炖菜的习俗（7）、喜欢冷冻食品的习俗

三、家乡人在饮食上有重咸辣、重油腻的习惯，这与健康饮食所提倡的饮食要少盐、少清淡的要求相反，你对此有何看法？

四、议一议

仔细找找全省各地还有那些饮食习俗和特色，随着生活水平的提高人们的饮食文化有了哪些变化？把你知道的和同学交流一下：

第2课 乾安泥林 教学目标：

1、了解乾安泥林的地理位置

2、通过查找资料了解乾安泥林的风情修理 教学重难点：

了解吉林省多处景点 教学准备：

图片、视频、文字资料 教学时数：

1课时 教学内容： 乾安泥林 教学过程：

一、导入

播放图片《美丽的乾安泥林》同学们这里，美吗？ 引入课题

二、新课

松嫩平原的西部，乾安县的西南，有一块罕见的地貌景观——乾安泥林

1、读一读乾安泥林简介

同学阅读本资料，那你们谁能做小导游带领我们参观一下呢？

生：你们好！真诚地欢迎您来大布苏泥林风景区。我是大家本次泥林之旅的地陪导游员，大家一路辛苦了，但愿我的热情能为您洗去旅途的灰尘和疲惫。各位都是处次来到乾安大布苏泥林，对泥林还不甚了解，但您一定会知道或者到过广西的石林。同石林相比，泥林却毫不逊色。一方水土有一方水土的特色，泥林更有其独特的韵味。来此观光的人都说：“南有石林，北有泥林。”今天我就带大家领略一下这美丽神奇的泥林风光。

乾安大布苏泥林是吉林省政府批准的省级自然保护区，位于吉林省松原市乾安县西南部，距县城35公里，素有“天然聚宝盆”之称的大布苏湖东岸。泥林高出湖面50米，南北长15华里，其土柱如林，行似狼牙，脉脉相连，故当地人称“狼牙坝”。泥林作为一处独特的自然景观早已名扬一方。她那令人叹为观址的鬼斧神工、形态各异的地形地貌，她那神秘莫测的古代自然与文化遗址，无不吸引着中外游客饿科考工作者前来参观和科学考察。

2、试一试

泥林虽然地貌独特，风光壮美，但对外地人来说，这个“偏安一偶”的景区就显得名不经传了。

我们一起给乾安泥林编一个推介语吧！看谁编的更吸引人。

3、我们居住地有哪些不为人熟悉知的风景？》给大家介绍一下吧！

三、总结

我们的家乡有很多独特的风景，我们同学要有一双发现美的眼睛，去寻找。

第3课 科技发展

教学目标：

1、知道科学技术的不断进步推动了人类社会的发展，科技在不断为人类造福。

2、知道科学技术的发展和应用具有双重性，初步形成正确用科学技术为人类服务的思想。

3、讲述科学家努力进行科学研究的故事，学习科学家优良品质。教学重难点：

了解吉林省近些年的科技发展状况 教学准备：

图片、视频、文字资料 教学时数：

1课时 教学内容：

科技发展 教学过程：

一、导入

同学们：2008年9月25日21时10分，长征二号F型运载火箭点火，神舟七号载人飞船在酒泉卫星发射中心升空。这标志着我国航天事业发展载人航天可以提高国家声望，从而增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力。从苏联初期载人航天所取得的政治影响来看，发展载人航天不失为增强国际地位的一个途径。

引入课题

二、新课

在当今社会，科技是第一生产力。相对较强的科技优势，是我省经济、社会优质高速发展的推动力。

1、试一试

我们身边有哪些东西是和“科技”联系在一起的？ 生活中的哪些内容食欲“科技”密不可分的？ 针对“科技发展”这个话题，和同学们交流一下！

2、小组讨论

你身边有哪些事物、人物是和“吉林省科技发展”联系在一起的？ 和其他小组比一比，看哪个小组列举的最多！

3、读一读：吉林省的科技发展

三、总结

第4课 老字号

教学目标：

1、学生初步了解吉林显存的“老字号”店铺及人们对他们的钟爱,感悟吉林的古老和市井的繁荣。

2、通过引导学生利用各种方式调查在自己的身边以及周围有哪些“老字号”了解他们的各自特征,培养学生观察社会事务的能力,搜集资料整理资料的能力。教学重点：

使学生能够了解到中华老字号之所以能够在商海中经久不衰的原因,培养学生分析社会事务的能力。教学难点

通过了解“老字号”,使学生能够品位其中孕育的京城文化,懂得崇尚质量、谦和诚信是“中华老字号”百年不衰的道理。教学准备：

老字号的相关资料(课件、)图片、视频、文字资料 教学时数：

1课时 教学内容：

科技发展 教学过程：

一、导入

老师给大家出一道谜语,请大家猜一猜他们都是哪一行业:

头顶盛锡福,教材内联升。

身穿瑞蚨祥,除病同仁堂。

这是我们中华的老字号，那我们的吉林也有很的的老字号，这节课就让我们来学习

引入课题

二、新课

“老字号”是民族文化的一部分，是一座城市的珍贵记忆。

1、在课下同学们都利用自己的方式搜集了有关老字号的相关资料,现在就请大家在小组中说一说你的调查记录完成的情况。

猜一猜

小组交流

⑴老字号开业的时间

⑵主要经营什么项目

⑶为什么有名(以什么着称

2、读一读：吉林老字号

3、试一试

你所居住的地方有哪些品牌比较知名？未来可能成为“老字号”吗？如果让你们小组给家乡人提“品牌建设”的意见你们有什么好的创意？

三、总结

一个“老字号”就是一部历史，一种文化。

第5课 查干湖

授课内容：查干湖 教学目标：

1、了解查干湖的地形地貌。

2、了解查干湖的信息文化。教学重难点：

让学生了解查干湖的信息文化，及农民的业余生活 教学准备：

查干湖风景、冬捕视频 教学过程：

一、导入

播放查干湖冬捕的视频，这是什么场景？这是哪里？ 引入课题 二新课

教师：同学们知道“查干湖”的由来吗？

查干湖，在蒙语中叫查干淖尔，意为“白色圣洁的湖”。

1、阅读资料了解查干湖的地形地貌 ①查干湖位于我省的哪里？ ②查干湖名称的由来？ ④查干湖的地势有何特点？

2、试一试

如果用一句话来概括查干湖，那一句话最合适？ 如果用一句话来推介“查干湖冬捕”，那一句话适合？ 小组内先打磨创意，然后参加全班分享！、3吉林省很有丰富的旅游资源，在生态环境、自然风光、社会风俗等方面有自己的特点。

小组内讨论，给家乡旅游业发展提出一些合理化建议吧！

第6课 罗继祖

教学目标：

1、了解家乡名人的特长和奋斗历史，取自己印象最深、最受感动的材料具体描述人物，表现人物的特点和品质。能真实、详略得当地写出来。

2、通过与名人的亲密接触，让学生在潜移默化中树立积极向上的人生观，培养学生奋斗不息的学习品质。教学重难点：

1、学生乐于主动参与社会实践活动，在调查访问名人的活动中学会观察生活，独立思考，积累丰富的习作素材。

2、选取典型事例，反应名人风采，语言朴实，能表达自己真情实感，愿意与人交流。

教学准备：

1、指导学生拜访调查身边的名人，并做好访问记录，有条件的同学可以带上照相机、录音机等留下有关音像资料。

2、调查访问、查阅名人的事迹资料。教学时数：

1课时 教学内容：

罗继祖 教学过程：

一、谈话导入

1）我们的家乡历史悠久，人杰地灵，自古至今出了许多的名人，在我们身边也有很多在不同行业中做出突出贡献的人，一提起他们的名字，几乎是家喻户晓，你知道哪些家乡的名人呢？

（2）学生交流，教师补充。

（3）教师小结：是啊，大到国家政治领导人物，小到街头的手工艺人，村里的“种田能手”，身边的同学、朋友、老师、邻居，只要有特殊才能的，都是名人。正可谓三百六十行，行行出状元啊！引入课题罗继祖

二、新课

同学们你们听说过罗继祖吗？他有哪些事迹呢？ 小组讨论，班级学生汇报

1、读一读：罗继祖先生简介

通过阅读资料那些是你们在汇报时没有提到的？

2、我们的家乡还有那些学者名人？

围绕“家乡学者”这个主题和大家交流吧！

第7课 森林

教学目标：

1.了解东北林业开发的现状和林业开发中存在的主要问题，理解东北林区加强森林资源培育与保护的必要性。

2.了解东北林区森林合理开发与保护的具体措施，理解该区林业发展的重点是加强森林资源综合开发和充分利用森林资源的综合效益。教学重点： 森林资源的合理利用与保护及森林资源的综合开发。教学难点：

东北森林资源的综合开发，充分发挥森林资源的综合效益。教学准备：

1．东北林区分布图，东北平原西部的防护林分布图

2．东北林区森林、东北三宝等景观图片，两幅漫画

3．东北森林工业分布图 教学时数：

1课时 教学内容：

森林 教学过程：

一、导入

森林是地球上植被最为密集的区域，既是重要的自然资源，也是不可替代的环境资源，人们把森林称为“大自然的总调度室”，可见在自然界中，森林在调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土，以及繁衍物种和维护生物多样性等方面发挥这重要做用。此外它还有什么作用呢？

生：净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙。师：那我们吉林什么都地方有森林呢？ 引入课题

二、新课

吉林省森林资源丰富，是全国重点林业省份之一

1、读一读吉林省的森林资源发展状况（1）通过本文你了解到什么（2）我省色林覆盖面积多大？

2、试一试

以小组为单位，组成推介团队，向全班同学介绍一个我省的森林公园。要包括“它在哪儿”“怎么形成的”“有什么独特风景”等内容。

比一比，看哪个小组对家乡的林地或森林资源有更全面的认识！

3、节假日，人们都喜欢到森林中游玩，放松身心。不过，森林却还怕人们的一些行为。人们的那些行为会让森林感到害怕？

在森林里玩游戏我们应注意哪些问题？

第8课 满族

教学目标：

1.了解满族的风俗习惯，及各种礼节

2.了解满族话的个别含义，及特色的满族视频 教学难点：

满族的风俗习惯。教学准备：

满族服饰、满语、满族食物、图片视频 教学时数：

1课时 教学内容：

满族 教学过程：

一、导入

播放歌曲《56各民族》，我们的国家有56个民族，我们以汉族最多。但是我们今天生长的这面土地叫什么？

引入课题

二、新课

满族是我国第二大少数民族，也是我省第二大少数民族。

1、首先我们来了解满族的风俗习惯，你们知道哪些？ 学生汇报

除了这些你还知道那些关于满族的事情或文化 小组内交流，班级汇报

2、阅读满族及其文化

3、出示满族常见菜肴 常见菜肴

秫米水饭：将秫米放宽水中煮熟，捞到冷水中浸凉即成，多在夏季食用。

白肉血肠：将鲜猪血灌入鲜猪肠内煮熟，切片，与白水煮成的猪肉切片后同码盘中，佐以韭菜花、蒜泥、辣椒油吃。

坛肉：将猪肉切小块，煸炒后加葱、姜、大料、腐乳汁，放坛中文火煨烂。

豆泥酸菜汤：将泡发的黄豆捣成泥，酸菜切块炒透，放入肉汤、黄豆泥，调好味，炖透即可。

炸鸡蛋酱：将鸡蛋液搅匀，倒入热油锅中，边搅边炒，再倒入酱油、大酱。食用时配大葱、黄瓜或青菜蘸食（也可拌食）。

芥末墩儿：将大白菜去老帮，整棵横放，切成3厘米长的圆墩状，用沸水烫一下或者随便坐在锅灶上或火塘边；不准在锅灶口或塘上烤脚、袜子、鞋靴；禁止将吃剩下的食物、骨头、鱼刺等扔进锅灶或火塘里。

4、出示满族服饰

认识旗袍A：认识样式特点： 学生先汇报自己对旗袍的认识，随后根据学生的汇报教师出示了相关图片实物进行解释说明、补充。使学生知道传统旗袍的样式是：带大襟、捻襟、左衽、大襟有开楔、圆领、有扣绊、袖长最初为窄袖（有的带箭袖又叫马蹄袖）等特点

5、你对满族哪个习俗最感兴趣？

关于满族习俗、文化，大家还有那些内容可以分享？小组内总结已瞎，参与全班交流

三、总结

第9课 四平市

教学目标：

1.了解四平市的地理位置。

2.了解四平市的工业发展，和农业情况。教学重难点：

通过查找资料让学生了解四平的风土人情，自然资源 教学准备：

四平地图、四平故事、图片、视频 教学时数：

1课时 教学内容：

满族 教学过程：

一、导入

播放图片，美丽的四平

同学们对这里熟悉吧？这里就是我们的家乡四平？ 引入课题

二、探索新知

1、对于我们的家乡四平你了解多少呢？ 学生汇报

（1）四平别称四平街，吉林省地级市，介于北纬42°31'至44°09'，东经123°17'至125°49'之间。地处辽、吉、蒙三省区交界处，松辽平原中部腹地。

四平是东北军事重地，东北地区重要的交通枢纽和物流节点城市，被誉为吉林省的“南大门”，东北三大粮仓之一，国家卫生城市。

四平是个多民族聚居的地方，截至2011年有36个民族，汉族人口约占91.6%。是满族的发祥地之一。

四平是一座“英雄城”，解放战争中“四战四平”被中外史学家誉名为“东方马德里”。

（2）四平市为吉林省辖地级市，四平市位于东北中部、吉林省的西南部、东辽河下游，辽宁省与吉林省的交 界处。地处吉东低山丘陵与辽河平原过渡地带，东依大黑山，西接辽河平原，北邻长春，南近沈阳，以 京哈铁路为界，东部属丘陵地区，西部为松辽平原的一部分，地势稍有起伏，吉林哈达岭在境东部。境 内主要河流为东辽河及其支流，边缘地区还有西辽河、伊通河、辉发河等。

2、师：四平还有很多旅游的地方你们知道吗？ 烈士塔广场

四平红色之旅的一个景点。据火车站一公里处。始建于1951年。该广场占地面积12000平方米，主塔高23.50米，塔座周长75.60米，面积为237.38平方米。[19]

二龙湖

二龙湖风景区是国家AA级景区，位于四平市东部，地处东辽河流域。距长平高速公路25公里，四白公路15公里。属吉林省省管第一大水库第三大人工湖泊。[20]

叶赫那拉城

国家AAA级景区，国家级森林公园，省级文物保护单位。位于吉林省四平市南部，自四平市有四叶线一级公路直通景区，距四平市30公里。[21]

四平战役纪念馆

四平战役纪念馆位于四平市英雄大街，矗立在英雄广场上，建筑面积 2700平方米，正门上方镶嵌着“四平战役纪念馆”七个镏金大字，为彭真同志亲笔题写。该馆初建于1958年，时称“四平市展览馆”。

伊通满族民俗馆

伊通满族民俗馆始建于一九八七年六月二十五日，是一所展示满族传世文物和民俗风情的博物馆。

山门风景区 国家AA级景区、省级风景名胜区、市青少年爱国主义教育基地。位于吉林省四平市铁东区山门镇境内，距市中心仅16公里。

3、同学们说的真不错，四平的农业也很发达我们接下来了解一下。、阅读资料：四平基本情况江简介

4、小组内综合学生们所了解的关于四平市的信息，用五句话给四平做个“自我介绍”

三、总结

第10课 广播电视

教学目标：

1．了解无线电广播的大致工作过程； 2．大概了解电视的工作过程； 3．了解移动电话是怎样工作的。

4.通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。教学重难点：

通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。教学准备：

微机、投影仪、手机、无绳电话、VCD、电视机 教学时数：

1课时 教学内容：

广播电视 教学过程：

一、导入

广播和电视是现代社会重要的娱乐资源、信息资源，诗人获取资讯信息、享受文化娱乐的主要渠道。

引入课题

二、新课 试一试

1、家乡能收听到那些本地的广播电台？ 能收看到那些本地的电视台？

讲一讲你和家乡的广播电台、电视台有关的故事吧！

2、设想自己是家乡一个广播电台或电视台的台账，你有什么办台思想？和同学们介绍自己的想法或创意吧！

3、假如给你们小组一个创办电台或电视台的任务，你会创办什么主题的电台或电视台呢？

4、他的主要任务或功能是什么？给大家介绍一下吧！

5、读一读：吉林省的广播电视

三、总结

第11课 人参与鹿茸

教学目标：

1．了解东北三省的三宝；

2．了解人参的生长地区，及梅花鹿的生活习惯。教学重难点：

通过查找资料让学生了解人参和鹿茸的宝贵，同时教会学生要爱护环境 教学准备：

视频、图片文字资料 教学时数：

1课时 教学内容： 人参与鹿茸 教学过程：

一、导入

“东北有三宝”你们知道是什么吗？ 人参、貂皮、鹿茸角？ 引入课题

二、新课

人参与鹿茸都是家乡的特产。那么文明遐迩的人参、鹿茸到底是什么的特产呢？

小组交流、学生汇报

1、阅读资料：人参与鹿茸的简介

师：通过阅读资料相信你们对东北的特产有了一定的了解了。可是外地人不了解我们家乡的“人参和鹿茸”，特别需要我们大力营销。

2、以小组为单位组建营销团队，给家乡的特产“人参”和“鹿茸”分别设计一则广告吧！

比一比，看哪个团队的设计最有创意

三、总结

我们的家乡，我们的大自然赐予我们这么珍贵的礼物，我们一定要保护。

第12课 航空与机场

教学目标：

1．了解吉林省民用航空事业的发展；

2．了解机场的建设和航空事业发展对我的生活的影响 教学重难点：

了解机场的建设和航空事业发展对我的生活的影响 教学准备：

视频、图片文字资料 教学时数：

1课时 教学内容：

航空与机场 教学过程：

一、导入

你们有哪些同学坐过飞机？去过机场？ 引入课题

二、新课

随着生活水平的提高，家乡人乘飞机出行越来与普遍。民用航空事业与机场建设撤了家乡发展的总要组成部分。

1、读一读吉林省民用航空事业发展（1）选择自己喜欢的方式阅读

（2）小组汇报机场的建设和航空事业发展对我的生活的影响

2、试一试

离你家最近的民用航空机场是哪一个？

关于这个机场你能与大家分享的信息有哪些？

3、你认为机场建设和航空事业发展对我们的生活的会形成哪些影响？为什么？

小组内讨论，形成同意意见后，参加全班分享。

三、总结

第13课 图们江和鸭绿江

教学目标：

1．了解图们江的长度和流经地； 2．了解鸭绿江的发源地和美丽的景色 教学重难点：

通过查找资料让学生了解图们江和鸭绿江的迷人风光，同时教会学生要爱护环境

教学准备：

视频、图片文字资料 教学时数：

1课时 教学内容： 图们江和鸭绿江 教学过程：

一、导入 从长白山天池中向外流泄出三条水流，一条向北，名曰“混同江”（今称“第二松花江”）；另一条向东，名曰“图门江”；还有一条自山南向西，流入黄海，名曰“鸭绿江”。

引入课题

二、新课

这三条江的名称都是源自满族先民的语言而命名的。北流之水，满语称做：(读音：“混同江”，其满语的含意是“狂野之江”；东流之水，满语叫做：(读音：图门乌拉)，汉译音为“图门江”，其满语的含意是“万江之水”；而流向黄海之水，满语称为（读音：鸭绿乌），汉译音为“鸭绿江”，其满语的含意是“边界之江”。

1、读一读：图们江、鸭绿江简介（1）选择自己喜欢的方式阅读

（2）小组同学交流汇报图们江的长度和流经地；．鸭绿江的发源地。

2、试一试

根据图们江和鸭绿江的简介文字、地图和收集掌握的关于它们的信息，画一张图们江、鸭绿江流向示意图。

3、以下组为单位，分别给图们江和鸭绿江创作一句旅游推介广告词。比一比看哪个小组最有创意

三、总结

第14课 长客股份

教学目标：

1．了解什么是长客股份

2．了解长客股份近些年的发展状况 教学重难点：

通过查找资料让学生了解家乡附近有那些知名企业 教学准备：

视频、图片文字资料 教学时数：

1课时 教学内容： 长客股份 教学过程：

一、导入

你们外出经常坐什么车？那你知道它们隶属哪个公司吗？ 引入课题

二、新课

长春轨道磕碜股份有限公司始终股中车集团控制股企业，是中国“高端制造”的代表，他的产品早已闻名中外。

1、读一读：长客股份简介

通过阅读资料了解到长客股份的发展状况

2、试一试

长客股份主要定位于轨道客车的高端制造。在未来，创新发展是品牌建设的保障。把长客、创新、轨道客车三个要素联系起来，编制依据长客品牌形象的推介语吧！

3、在自己的居住地有哪些知名企业?他们生产什么产品或提供说啥呢没服务？

针对“家乡企业的创新发展”这个话题和同学展开交流

第15课 向海自然保护区

教学目标：

1、了解向海的地理位置、自然生态景观和重要的旅游地位和价值。

2、通过课堂教师的引领、学生的查阅资料、网上了解、课内网上资源链接等方式了解向海风景区的动植物资源。

3、初步使学生形成保护生态环境的思想意识，激发他们热爱家乡的情感 教学重难点：

了解向海的地理位置、自然生态景观和动植物资源以及重要的社会地

教学准备：

视频、图片文字资料 教学时数：

1课时 教学内容：

向海自然保护区 教学过程：

一、导入

同学们：你们喜欢旅游吗？都去过什么地方（肯定有去过向海的）？向海给你留下了怎样的印象？你都看到了什么？给大家介绍一下。（略）这节课我们就来学习本册教材的第二单元“家乡的草原和湿地”的第一课“向海和莫莫格风景区”。（板书课题）

二、实施教学活动。

1.师：什么叫湿地呢？谁能根据自己的理解说一说？（生答略）下面请看网上资料对湿地的介绍（指名读有关湿地的介绍）：

师：向海风景区位于通榆县向海蒙古族乡境内，距通榆县城约70千米（板书：距通榆县城70千米），离我们新华如果从新兴乡走得有90多千米，距白城市区也是70千米。总面积1055千米（板书：面积1055平方千米），其中湿地面积230平方千米。风景区内以自然生态景观为主，其特色景观主要有沼泽、湖泊、珍禽、鸟兽、黄榆、芦苇、蒲草等。景区内沙丘、草原、沼泽、湖泊星罗棋布，形成了沙丘榆林、湖泊水域、蒲草苇荡、羊草草原四大景观，尤其以丹顶鹤最有名气。此外，保护区内还有观鸟台、人工驯养鹤舍、标本室、黄沙岗、蒙古黄榆（板书：蒙古黄榆）等十多处景点。向海自然保护区是全国七大湿地中面积最大，生物物种最丰富的自然保护区，是丹顶鹤的故乡。保护区1981年经吉林省人民政府批准成立，1986年被国务院批准为国家级自然保护区（板书：国家级自然保护区）。1992年，被国务院指定列入《国际重要湿地名录》（板书：国际重要湿地），成为我国首批加入《湿地公约》的6个湿地之一（板书：六大湿地之一）。同年被国际野生生物基金会评为“具有国际意义的A级自然保护区”。（板书：国际A级自然保护区）1993年被中国“人与生物圈”委员会批准纳入《生物圈保护区网络》。

2、由于干旱和周边过度开发等原因，向海一度萎缩且退化严重。队以类似向海这样的自然环境，我们应该怎样保护呢？ 大家一起讨论一下吧

3、向海自然保护区是珍稀鸟类的乐园，来到这里的游客都喜欢和各种鸟亲密接触。

让我们一起动手设计一个文明观鸟标示吧！

三、总结

第16课 高等教育

教学目标：

1、了解我省的高等教育情况

2、通过课堂教师的引领、学生的查阅资料、网上了解、课内网上资源链接等方式了解省内的高等学府有哪些 教学重难点：

了解吉林省高等教育的发展情况

教学准备：

视频、图片文字资料 教学时数：

1课时 教学内容：

高等教育 教学过程：

一、导入

同学们你们心目中的大学在哪里？长什么样子？我们把接受高等教育称为“上大学”。引入课题

二、新课 实际上，“大学”是多个层次和种类的高等学校的统称，他基本功能视为家乡、为国家培养专门人才。

1、试一试

你居住的地方都有哪些高等学校？ 离家最近的高校是哪个？

关于本地高校，你能够和大家分享的信息有哪些？ 关于省内的其他高校，能和大家分享的信息有哪些？

2、你心中向往的高校是哪一所？他是省内的高校吗？

你在选择“自己的高校”时，最看重的是什么因素？为什么

3、读一读：吉林省高等教育发展情况

通过阅读资料你了解的吉林省高校的发展状况如何？

第四篇：家乡经济调查报告

家乡经济发展状况调查及居民社会保障调查 据一位八十多岁的老人讲，红光村原本是一个穷村子，体现有二，一是山上光秃秃的无树，有的地方甚至连草也没有，裸露着岩石；二是找不到一块平地。后经广大人民的努力造就，好不容易才过上了填饱肚子的生活，山上才有了成片成片的树林

我不敢想，原来家乡是穷，但山清水秀，今日又富了多少？却是山秃水浊，明日会发展成什么样子呢？

一、吃的讲营养

随着农民收入的增加，农村居民的消费习惯、消费观念在逐步改变，食物消费注重结构的调整，注重讲究营养。

二、穿着讲时尚

过去农民不富裕是一衣多季，现在农民富裕了是一季多衣，而且非常注重讲究服装面料、款式、和品牌。过去的布鞋、胶鞋也被各式皮鞋、波鞋所替代。2005

三、住房讲宽敞

“小康不小康，关键看住房”。农村生活水平提高最直观、最明显的变化就是住房条件有了很大的改善，大部分住上了楼房。

四、家电讲高档

随着收入的稳步增长，城乡用电同网同价政策的落实，农村居民一改过去买得起家电而用不起电的状况，冰箱、洗衣机、空调等高档家用电器已不再是奢侈品，正成为农村居民生活要素的重要内容而逐步走进寻常百姓之家。截止20010年底，沙院农村居民每百户拥有洗衣机30台、电冰箱29台、彩电93台。一些更为高档的热水器、空调等耐用消费品正在成为收入水平较高农户的消费热点。

五、交通、通讯讲便利

近几年以来，各级政府加大了为民办实事的力度，使农村交通、通讯环境得到极大改善，城乡路网四通八达，为农民使用现代化交通、通讯工具“铺平了道路”。2010年村庄农户拥有摩托车42辆，移动电话75部，电话61部。

六、文化娱乐丰富多彩

随着物质生活条件的日益改善，农民对精神文化生活的追求越来越高，文教娱乐费用的支出不断增长就是一个最好的例证。

七、生活环境优美

近年来，农民的生产条件和生活环境都得到很大改善，农村面貌发生巨大变化。森林覆盖率逐年增长，水泥硬化乡村公路里程逐年增加，城镇化率逐年提高。全面取消了农业税，农民生活的提高将从制度上得以保证，农村的可持续发展能力，人与自然的和谐发展能力增强。

八、人口素质提高

社会文明的不断进步与人口素质的提高息息相关。“十五”期间，张母桥农村文化教育事业发展较快。从全市农村住户抽样调查资料看，该村经济结构以种植业为主，主要为花生、玉米等作物，水果、蔬菜等则很少。前几年出现的“卖粮难”的问题也波及了这个村子。玉米大量积压，卖不出去，极大地挫伤了农民的积极性调查中发现，村里的零售业也有不错的发展，现在村里有四个零售商店。很多村民都种植日常蔬菜，但单户种植种类相对单一，商店内的蔬菜摊位便成为互通有无的最好场所。这种零售业态大大节约了单个消费主体的采购成本。同时，部分种植量较大的村民还向其它乡镇提供新鲜蔬菜，从而使其收入多样化，灵活化。农忙时节，村里的大部分劳力都在田间劳作，而农闲时，则有近30%的男劳力外出打工。这在一定程度上调节了农民的经济生活，增加了农民收入，但也给城市的就业带来了一定压力。

随着加入WTO,中国农业的开放度将进一步增大。从长远看，加入WTO将推进中国农业国际化进程，使中国能在国际化大市场里有效的配置各种资源，加速实现农业现代化。但短期内，由于中国大部分农产品价格和品质缺乏竞争力，国外农产品将对中国市场形成强有力的冲击。这是加入WTO对我国农业发展的影响。然而在调查中我们发现，这里的农民似乎还未意识到这个问题，他们的思想尚停留在上支下派，上面说什么做什么，上面不说就停工的阶段。他们还未想过入世会对自身产生什么样的影响。至于村子的长远发展，村里也没有具体的想法与打算。“走一步看一步”的小农意识在农民思想中根深蒂固，制约着中国农业的可持续发展。补血不如增强造血功能。在建设社会主义新农村的大背景下，发展农业最根本的是要解放农民的思想，提高农民的素质，让他们能自主的面对市场，而不盲目的随波逐流。政府应当加强改革力度，充分研究市场行情，为农民提供客观真实的农业信息，理性的指导农民的生产生活。

而农村社会保障又是如何呢！？社会保障体系建设成就显著 现在，一个以养老、医疗、失业和最低生活保障等制度为核心的社会保障体系，正在快速发展和推进，成为实现“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”目标的重要保证，初步建立了适应社会主义市场经济的社会保障网。城乡居民对政府社会保障工作的满意度明显上升，尤其是对医疗服务的满意度，上升幅度较大。城镇职工基本医疗保险、城镇居民医疗保障、农村新型合作医疗三条保障线，从制度上实现了城乡居民的全覆盖。近几年来，我国医疗保障体系覆盖面的扩展，以前所未有的速度快速推进，已经基本实现了全民覆盖的制度建设。

农民工的社会保障问题也一直广为关注。农民工参加的社会保障制度比较多样化。在养老方面，他们参加的保险既包括城镇养老保险，也有农村社会养老保险；在医疗方面，他们参加的保险既有城镇职工医疗保险和城镇居民医疗保险，也有新型农村合作医疗。无论是传统意义上的城镇还是农村的保障体系都覆盖了一定比例的农民工，虽然与非农户口的就业者相比，他们享有的社会保障待遇还不是很高，但是他们的社会保障覆盖程度明显提高。医疗作为关系民生的大事之一，一直为城镇居民所关注，“看病难、看病贵”是排在第一位的社会问题。物价已经大幅度回落，解决“看病难、看病贵”问题在解决民生问题中的重要性更加凸显。

在当前国际金融危机的大背景下，促进消费、扩大内需，拉动经济增长，已经成为普遍共识。而未来养老、医疗及教育成本的不确定性影响着每一个家庭的储蓄，抑制了正常的消费支出，只有消除这种不确定性才能促进个人消费。近几年社会保险的覆盖范围迅速扩大，医疗养老等对居民的生活压力有所下降，通过社会保障体系的建立，使更多的家庭具有了规避生活风险的能力。而通过进一步完善社会保障体系，逐步消除家庭正常消费的后顾之忧，才能稳定消费预期，坚定家庭居民的消费信心，使居民放心消费，从而扩大内需。

党的十七大明确提出，到2020年基本建立覆盖城乡居民的社会保障体系。2009年对于社会保障体制建设又是不平凡的一年，新年伊始，保险法草案、新医改方案、事业单位养老保障改革、农村新型养老保险试点酝酿出台。2009年政府工作报告进一步明确加快完善社会保障体系，推进制度建设，扩大社会保障覆盖范围，提高社会保障待遇，同时多渠道增加全国社会保障基金，中央财政拟投入社会保障资金2930亿元，要求地方财政也要加大投入，这些都表明我国社会保障体系建设进入了关键时期。可以肯定地是，随着社会保障制度改革不断加大力度、扩大覆盖面，将会有越来越多的民众从中受益，对于改善民生、扩大内需将起到不可替代的作用。当前，在经济面临困难，财政收入增长受阻，各方面又都需要巨大投入的情况下，更要注意保持社会保障事业的正常发展，因为完善社会保障体系才能稳定居民消费预期，才能实现扩大内需、促进经济增长的目标。

第五篇：2015新版一年吉林省家乡教案

第1课 早啊，春天

教学目标：

1、使用不同方法，继续积极参加“寻找春天、展示春天、留住春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。

2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。

3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。教学重难点：

1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。

2、使用不同方法，继续积极参加“寻找春天、展示春天、留住春天”的活动。

3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。教学准备：

录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、教师制作的干花标本、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）、描写春天的诗。

春天盛开的花朵、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）。教学时数：

1课时 教学内容：

早啊，春天 教学过程：

一、导入

1、问：一年之中有几个季节？你最喜欢哪个季节？为 什么？（板书：春天来了）

2、问：现在已经是春天了，一提起春天你首先会想到什么？（板书：画一朵花）

引入课题

二、探索新知

1、那种现象说明春天到了？

2、认识春天盛开的花，借助花 进一步了解春天的主要特征：

（1）问：春天来了，在你生活的地方，有哪些 花会盛开？把他们简单介绍给大家

过渡：老师也仔细观察了身边的环境，发现了许多在春天盛开的美丽花朵，我请大家去欣赏一下。（播放课件：桃花、迎春花、梨花 等花朵盛开的录像）

（2）问：刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵，你的心中有什么体会？（板书：美）

过渡：今天有几位美丽的花仙子来到了我们身边，你们想不想和它们做朋友？那咱们掌声欢迎它们出场！

3、家乡人春天的生活与其他季节的生活有什么不同？

4、有哪些和春天联系在一起的“危险”或“安全隐患”需要我们注意？

5、读一读：家乡的春天

总结：同学们，春天正是出游的好季节。让我们快快行动起来，走进春天、观察春天、欣赏春天。然后，用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。回来咱们办个春天展示会，让周围的人们一起来欣赏春天的美丽吧！

第2课 烟尘

教学目标：

1、让学生了解什么是生活中的烟尘。

2、感受生活中的烟尘给我们带来了哪些危害。

3、培养学生对家乡环境的热爱之情及自身健康的保护意识。教学重难点：

了解生活的烟尘从哪来。感受烟尘的危害，提高健康自护意识。教学准备：

图片、视频、文字资料 教学时数：

1课时 教学内容：

烟尘 教学过程：

一、导入

我们的生活中总是围绕着许多的烟尘。我们离不开洁净的空气。怎样才能防止烟尘污染空气呢？今天我们就来了解一下吧。

二、新课

1、教师提问：

同学们你们知道我们生活中的烟尘从哪儿来吗？

我们的哪些行为会增加空气中的烟尘？

和小组同学交流自己的看法，集体汇报。

2、想一想：

在农村，焚烧秸秆是很常见的现象。这很污染空气。为了空气的清洁，请给家乡的农民伯伯出主意，怎么处理秸秆更好？

小组同学讨论，全班分享。

3、找一找：

平时生活中哪儿还有烟尘现象？ 它对我们的身体会有什么影响？ 对我们的生活环境有什么影响？

同学们自由交流想法。

4、试一试：

你觉得这些烟尘该怎样解决，有好的处理方法吗？

和同学们一起交流一下吧。

5、读一读：

学生自由朗读教材上的材料《拒绝烟尘》，说一说这些烟尘带来的危害，我们该做些什么。

三、小结

烟尘有害身体健康，对环境会造成污染，我们要抵制它们。

第3课 周边

教学目标：

1、让学生了解自己家乡的周边事物。

2、通过对周边事物的了解，提高学生对事物的观察能力。

3、培养学生的语言表达能力和对家乡事物的热爱之情。

教学重难点：

了解家乡的周边有哪些事物。感受家乡的变化和环境，培养学生的观察能力。教学准备：

图片、视频、文字资料 教学时数：

1课时 教学内容：

周边 教学过程：

一、导入

家是我们每个人都要生活的地方，它的好坏关乎着我们的生活状态。它周边的事物也与我们息息相关。今天让我们从周边开始认识我们的家乡吧。

二、新课

1、教师提问：

同学们你们对家的周边有怎样的了解呢？给大家描述一下吧！

学生在小组内交流，集体汇报。

可以选择一句话来概括家的“周边”，试一试。

2、想一想：

家周边有各种各样的事物，有街坊、邻居，有动物、植物，有田野道路，还有高山小河„„哪个最吸引你的目光？

如果只能选择一种“周边”事物来交流，你会选择什么？为什么？

和小组同学交流自己的看法，然后在班级中汇报。

3、试一试：

你家的周边的许多事物一定给你留下了深刻的记忆，你们愿意把你的小故事拿出来分享一下吗？

和同学们一起交流一下吧。

4、读一读：

学生自由朗读教材上的材料《爱家》，说一说你觉得则阳才是爱家的表现。

三、画一画：

把家周边的事物用我们手中的彩笔画下来吧！

四、小结

我们在慢慢长大，家的周边也在不断的变化，希望我们大家都要保护好周边事物，因为那有我们的爱

第4课 让别人了解

教学目标：

1、让学生了解自己的家乡。

2、明白通过什么渠道可以让别人了解到家乡，也可以了解外面的世界。

3、培养学生对新时代科技的热爱，同时懂得沟通与交流的重要性。

教学重难点：

了解自己的家乡。感受科技进步对家乡的促进作用。教学准备：

图片、视频、文字资料 教学时数：

1课时 教学内容：

让别人了解 教学过程：

一、导入

我们人与人的关系需要沟通，同样家乡的面貌与发展同样需要交流沟通，那么如何让家乡人了解世界，世界又怎样去了解我们家乡呢？今天我们就来学习学习。

二、新课

1、教师提问：同学们你知道我们家乡都有哪些东西或事物是比较出色的吗？ 学生自由回答，班级集中汇报。

2、想一想：

家乡人通过哪些途径了解家乡以外的世界？

外界通过哪些途径了解我们的家乡？

小组成员一起总结10个家乡与外界交流的“窗口”，再与全班分享。

3、比一比：

要想扩大和外界沟通交流的渠道，提高家乡的知名度，你有哪些好办法？

小组先讨论，最后参加全班分享。

4、读一读：

学生自由朗读教材上的材料《家乡的开放》，说一说你从文章中了解到什么？ 有什么收获？

三、小结

家乡是开放的，家乡的山水、人的微笑、淳朴，都是与外界的沟通的基础，我们要积极参与建设家乡，宣传家乡，让我们的家乡发展的更好，让更多人了解家乡。

第5课 老照片

教学目标：

1、通过照片了解到家乡的发展。

2、通过照片了解到人们的生活越来越好了。教学重难点：

了解自己的家乡的变化 教学准备：

图片、视频、文字资料 教学时数：

1课时 教学内容：

老照片 教学过程：

一、导入

同学们肯定都爱拍照片吧？那你们家里一定有很多照片吧? 引入课题老照片

二、新课

老照片是很多年铅拍的招牌按。老照片中保存着人们珍贵的记忆，从中也可以看到家乡生活的变化。

1、教师提问：家庭相册里最吸引你的是哪张照片？ 学生小组自由讨论，然后和班级同学分享

2、教师出示照片并提问：

照片中会反映哪些方面的发展？先和和同学之间交流

3、读一读

老照片记录了家乡的发展。

老照片现实，人们的生活越来越好了。老照片证明，家乡已经改变了落后的面貌

三、小结

第6课 机动车

教学目标：

1、让学生了解家乡有哪些机动车。

2、明白这些机动车在我们的生活中扮演着重要的角色。

3、体会家乡的发展，培养学生爱家乡之情，懂得出行安全。

教学重难点：

了解家乡有哪些机动车。明白这些机动车在我们的生活中扮演着重要的角色。

教学准备：

图片、视频、文字资料 教学时数：

1课时 教学内容：

机动车 教学过程：

一、导入

同学们你们平时都坐过或见过什么机动车？机动车在我们的生活中扮演着重要的角色。他从一个侧面反映着家乡的发展。这节课就来认识机动车。

二、新课

1、教师提问：你在家乡经常见到哪些种类的机动车？有哪些是我们省自己生产的？ 学生小组自由讨论，然后和班级同学分享一下。

2、想一想：

关于这些机动车，家乡人有什么样的故事呢？

先和小组同学交流你的小故事，再派代表在班级中汇报，比一比看哪个组的故事精彩。

3、试一试：

我们的生活常常与机动车联系在一起。我们需要特别注意机动车带来的哪些危险？

和同学们一起总结“与机动车有关的安全问题”吧！小组同学先说一说，再选代表汇报。

4、读一读：

学生自由朗读教材上的材料《生活中的机动车》，说一说你觉得机动车我们带来了那些方便？存在着的危险怎样去避免？

三、小结

我们生活出行离不开机动车，它是我们生活的主要交通工具，它给我们的生活带来了很多的方便，但也存在着许多的安全隐患，我们要安全出行，遵守交通规则。

第7课 忙碌的人们

教学目标：

1、认识了解在生活周围的普通劳动者，知道他们的劳动给我们生活带来的方便。

2、能用各种方式真诚地表达心中的尊重和感谢。教学重难点：

了解身边劳动者的劳动，尊重和感谢劳动者。教学准备：

图片、视频、文字资料 教学时数：

1课时 教学内容：

忙碌的人们 教学过程：

一、导入

听了这首歌，我们知道，每天早上，我们小学生很早就上学了，那么，走在上学路上，你们都看到了什么呢？谁在忙碌呢？

引入课题

二、新课

我们总会看到这些忙碌的身影，使他们让家乡变得更美

清晨为我们忙碌的人有这么多，节假日里为我们忙碌的人就更多了。现在老师想考考大家，谁能说说节假日里还有哪些人为我们忙碌，他们是怎样工作的？ 生自由（举手）发言 出示课件

（节目主持人；医生；边防战士；超市营业员）师小结：因为有了他们的辛勤劳动，我们的生活才更加安宁，幸福。可是，你想过没有，如果有一天，他们停止了忙碌，我们的生活会怎么样？

三、对劳动者有一颗感激的心

1、师出示图片。（垃圾满地，交通堵塞）你从图中看到了什么？生答。课件出示：

2、议一议：生活中，还有哪些劳动者停止了忙碌，我们的生活会不一样？会有什么样的变化？

学生联系实际，发挥想象，展开讨论。

师：刚才同学们谈了很多，知道我们的生活离开各行各业的劳动者，那你们想对他们说些什么，做些什么吗？

3、家乡人的职业多种多样。每一种职业都有不一样的意义和趣味。分别选择一种你最想从事和最不想从事的职业，说明理由。

4、读一读忙碌的生活 农民忙在田间。工人忙在车间。售货员忙在商店。清洁工人忙在马路。

在家里，父母从早忙到晚。师小结：我们身边的许多劳动者为我们的生活带来方便和快乐，我们在享受这一切的同时，别忘了对他们说声：您辛苦了，谢谢您！

第8课 新鲜事

教学目标：

1．引导学生发现乡村里的新鲜事，体会农村的发展与进步，激发学生对农村的热爱与向往之情。.培养学生调查，搜集、整理资料以及合作、探究的能力。教学重难点：

了解我们可以用眼睛发现身边的很多新鲜事 教学准备：

图片、视频、文字资料 教学时数：

1课时 教学内容：

新鲜事 教学过程：

一、激趣导入

1．录音播放《我们村的头号新闻：高大娘赢官司》。

2．学生对《我们村的头号新闻：高大娘赢官司》进行评论，并谈自己的感受。

二、信息交流

1．教师过渡：现在的农村，天天都有新鲜事，时时都有新变化。课前，大家收集了乡村里的新鲜事。你们都有哪些收获？找到头号新闻了 吗？这节课我们就来说说乡村里的新鲜事，（出示课题）。2．小组内说说你发现了哪些新鲜事。

3．小组内评一评村里的头号新闻，并进行归纳整理，准备发言。

三、新闻发布会

1．教师过渡：同学们搜集了很多乡村里的新鲜事，现在我们就来开一个乡村新闻发布会吧。2学生分小组发布本组的头号新闻。其他同学可自由提问，请新闻发布人回答有关问题。3说说哪组的头号新闻最多最精彩。

4投票评选出班上的头号新闻。评选头号新闻时注意新闻的内容要能反映农村进步发展的。5．师生小结。教师引导学生领会这些新鲜事和奇怪事都是说明了农村的进步与发展。

四、总结

阅读关注家乡的发展

第9课 其乐无穷

教学目标：

通过游戏实践，让同学们体会游戏给我们带来的快乐与享受。并在游戏的过程中做到互帮互助，团结协作。教学重难点：

了解家乡游戏的名称及游戏规则，分享游戏带给我们的快乐。教学准备：

图片、视频、文字资料 教学时数：

1课时 教学内容：

其乐无穷 教学过程：

一：导入

童年是美好的，是特别值得留恋的。童年家乡的游戏更是给我们带来了无穷的快乐。

二、新授：

1、说一说，你与小伙伴最爱玩哪些游戏？

2、学生汇报：

跳皮盘、跳房子、捉迷藏、打雪仗、踢毽子等等。

3、师：每个人都是在游戏中成长起来的，游戏给我们带来了许多快乐。大家的游戏花样可真多啊。下面我们来统计一下，在我们家乡都有哪些游戏花样？

4、读一读：滚铁圈游戏、丢手绢游戏

5、教师：人们都说，没有游戏的童年不是真正的童年，玩游戏是童年学习的重要途径。下面我们来总结一下，我们从玩游戏的过程中能学到什么，游戏对我们来说有什么好处。但不是什么游戏都是对我们有好处的，我们要学会辨别，你们说一说哪些游戏不适合我们。

6、你最喜欢的户外游戏是什么？向同学们介绍一下吧！

总结：童年是一首欢乐的歌，游戏是歌中快乐的音符。我们在游戏中慢慢长大。

第10课 有一个地方

教学目标：

1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2、交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3、能运用观察、访问、拍摄、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的 文化生活。

4、家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，鼓励学生 为家乡做贡献。教学重难点：

了解家乡的风景名胜，风土人情，描述风景区的特点。教学准备：

搜集家乡的图片、录相带、民间故事、名人事迹

教学时数：

1课时 教学内容：

有一个地方 教学过程：

一、导入

家周围的很多地方都会给我们留下深刻的印象。那么你的家周围是不是有一个地方让你难以忘怀呢？这是个什么样的地方呢？

导入课题

二、新授

1、选择自己家附近的一个地方介绍给同学们吧！这个地方有什么特别的？ 为什么要介绍给大家呢？

可以在小组内交流，后在全班汇报

2、小组成员一起讨论，选择大家都喜欢的一个地方，在选择大家都不喜欢的一个地方，然后参加全班交流。

3、读一读

长白山天池的传说

第11课 夏天

教学目标：

1、感受夏天大自然的美好，体验夏天生活的快乐。

2、随着季节的变化，调整自己的生活方式。养成良好的卫生习惯。

3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。学会随着天气和季节的变化，调整自己的生活方式，从而保证自己健康、安全的生活。

4、通过交流，体会夏天大自然的美好，使学生懂得夏季自我保护的基本方法，初步培养学生照顾自己的能力。教学重难点：

能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

教学准备：

活动中所需的各种图片、材料、用具。课件

教学时数：

1课时 教学内容：

夏天 教学过程：

一、导入

家乡的夏天的气候很有特点，早晚凉爽，中午炎热。家乡人的夏天生活特别有情趣。引入课题

二、新课

1、到了夏天，人们的生活会出现哪些变化？

（1）利用一日生活的各个环节，引导学生在自己、同伴和老师身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、长的痱子等。

（2）在家里找夏天：防暑用的凉席、竹床、扇子、电风扇、空调、各种瓜果、冷饮等。

（3）集体谈话：“我找到了夏天。”

2、大自然中，有哪些现象会特别多地出现在夏天？

（1）观察体验风雨来临前的天空、大地的情形。

（2）在确保安全的情况下，引导幼儿听打雷，看闪电，并使幼儿初步了解打雷、闪电是同时进行的，因为光速比声速快，所以人们先看见闪电，后听见雷声。

（3）观察大风刮起时，树木飘摇、尘土飞扬的情形。

（4）当大雨倾盆时，引导幼儿听雨声、看雨帘。

（5）引导幼儿观察雨后的彩虹，体验雨后给人们带来的凉爽宜人的气息。

（6）教师总结，让幼儿了解夏天是雷雨大风较多的季节，天气变化频繁。

3、读一读：家乡的夏天

第12课 老房子

教学目标：

1、让学生了解祖国悠久的民居建筑文化，了解建筑与自然条件、生活习俗、文化传统的内在联系。

2、通过对传统民居的欣赏，让学生了解民居建筑中木雕、石雕、砖雕 的艺术魅力增强学生对民居建筑艺术的热爱，进一步树立对民居等古代建筑的 保护意识。教学重难点：

了解建筑与自然条件、生活习俗、文化传统的内在联系。

教学准备：

图片、视频、文字资料

教学时数：

1课时 教学内容：

老房子 教学过程：

一、谈话导入

师：同学们喜欢旅游吗？ 生：喜欢。

师：有想当导游的吗？请举手。

师：好，老师今天想带领大家去参观全国各地的老房子。

（板书：第12课老房子）那么一会儿在参观的过程中，老师就请你们当小导游吧！

二、探索新知

家乡的老房子会向我们讲诉昨天的故事。了解家乡的古老建筑是一件很有意思的事。

1、向小组成员介绍自己家附近最古老的房子，讲一讲和这些房子有关的故事！

2、除了房子之外，还有其他“老”建筑物，比如桥梁、灯塔等等。他们哪儿老？

3、读一读

古建筑保存着历史

三、总结

老房子美在他的历史，美在他的沧桑、美在他的与众不同、美在他带给我们更多的回味，希望咱们同学们能有一双发现美的眼睛，发现生活中更多的美。

第13课 饮用水

教学目标：

1、知道水与纯净水、矿泉水、井水、河水等天然水的区别；

2、了解沉淀、过滤、吸附、消毒和蒸馏等净化水的方法；

3、初步了解自来水的净化过程。教学重难点：

饮用水的缺少，要保护水资源

教学准备：

图片、视频、文字资料

教学时数：

1课时 教学内容：

饮用水 教学过程：

一、导入

我们每天都要吃很多食物，可是有一样东西我们离开他活不了，那就是水 导入课题：饮用水

二、新课

我们平时喝的水叫“饮用水”

一方水土养一方人。每个地方的引用说都有所不同。

1、那自来水能不能用完呢？井水能用完吗？

老师做了一个调查，大家来看，在我们学校我们每人一天用掉3 瓶矿泉水，包括喝2瓶矿泉水，一瓶矿泉水洗手用掉的，我们学校有900人，那就浪费了900瓶矿泉水，这900瓶矿泉水兑换矿泉水桶能兑换10桶，浪费的10桶水又能让我们学校10个班喝上一天的。想想这个数字才知道我们浪费了多少！或许现在我们在学校每天都有矿泉水喝，打开水龙就有源源不断的水用，所以我们并不感觉到缺水，那么同学们试想一下，假如我们学校停水一个小时会怎么样？停水一天、停水一周、停水一个月、停水一年呢？我们还能维持正常的秩序吗？

小结：所以不要浪费因为我们的饮用水正在减少

2、你家的饮用水的水源地在哪里？和大家说一说吧

辽源市场木水库

四平市山门水库

延吉市五道水库

长春市新立城水库

3、读一读

保证饮用水的安全

总结：在饮用水减少的时间里，我们有责任保护饮用水的安全。

第14课 我不喜欢

教学目标：

1、知道生活中有很多地方，是令人不满意的。

2、还有一些人的行为也是令满不满意 教学重难点：

通过学习本课让学生做一个令人喜欢的人

教学准备：

图片、视频、文字资料

教学时数：

1课时 教学内容：

我不喜欢 教学过程：

一、导入

我们的生活中总有一些令人不满意的地方、你知道吗？ 引入课题

二、新课

1、你能说一说家乡有哪些地方令人不满意吗？ 以小组为单位进行交流讨论

2、对于改正家乡不令人满意的地方你有什么好的建议？

每个小组提出一个令人不满意的地方，小组讨论后提出“改进意见”

3、我们的生活中也有很多认得行为令人不满意，例如乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗、不遵守交通规则……那这些行为你的身上有看见吗？

小组内讨论

设计一个警示的标语来警醒人们，让人们来改掉自己的坏习惯，做一个人人都喜欢的人。

4、读一读 建设家乡

对于建设家乡你能提出什么意见？

第15课 那棵树

教学目标：

1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。

2、引导孩子们自觉做到爱护身边的花草树木。教学重难点：

使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。

教学准备：

图片、视频、文字资料

教学时数：

1课时 教学内容：

那棵树 教学过程：

一、导入 播放图片

师：这的景色可真美啊！想着想着，我们就沉醉其中了。真是令老师向往啊！同学们，你喜欢在什么样的环境下生活呢？

预设：绿树成荫 百花争芳 没有风沙 环境优美

师：同学们和老师一样，都喜欢在美的环境中生活，那么，我们生活的家乡的是什么样子的？ 引入课题

二、新课

在我们的身边总有树木伴随我们一起成长。数目给家乡穿上了漂亮的绿色外衣。

1、你最熟悉的数目，是哪一片或那一棵？向大家介绍一下

2、生活中的那些事是和树联系在一起的？

师：上一周我们去了棋盘山森林野生动物园，在路上，你都看见了什么？有什么感受呢？生答。师：连续的绿化工程已经使我们的城市达到了百米见绿的目标，尤其是在棋盘山一带，更是葱葱郁郁，俨然一个小兴安岭。我们的家乡已经够美了，可是，如果不注意保护，就会功亏一篑。

同学们，你愿意为家乡的绿化做贡献吗？你想了解家乡绿化的哪些方面呢？

3、读一读：树木

三、总结

第16课 用心拍照

教学目标：

培养学生热爱生活，形成欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗的人生态度和心理品质。赞赏他人的同时也是不断的完善自己。教学重难点：

1.欣赏发现美；2.学会欣赏；3.发出真诚的赞美

教学准备：

图片、视频、文字资料

教学时数：

1课时 教学内容：

用心拍照 教学过程：

一、导入

我们的周边有许多美景。你们发现过吗？ 引入课题用心拍照

二、新课 出示图片

1、你家附近有哪些美丽的景色？和同学分享一下吧！

2、和小组同学一起总结：学校周围那些可以成为“景点”的地方？ 评选出“学校周边十大景点”

3、有好景点，要让人来欣赏！

来吧！给自己发现的景点做个创意广告！

4、读一读 大美家乡