第一篇：荫为爱者绿 花为责者红 2015.8.30暑假培训
荫为爱者绿 花为责者红
——头道营子实验小学2015年暑假班主任培训材料
一、教师的爱与责
1、教师的爱有三层含义：一是 爱岗敬业：它包括热爱工作、敬重职业、安心工作、任劳任怨、严肃认真、一丝不苟、忠于职守、尽职尽责，正确认识自己的职业，树立职业荣誉感；二是 热爱事业：它包括读书成长、更新观念、严谨执教、钻研业务、精益求精、廉洁从教、遵规守纪、紧跟班级，提高自己的德行品质；三是 热爱学生：它包括了解学生、培养学生、关心学生、尊重学生、信任学生、善待学生、不体罚学生、保护学生，教师要把热爱事业与热爱学生结合起来。托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
2、教师的责有三层含义：一是 教师的责任：教师的责任心是师德的基础。只有意识到自己肩负的教育重任，才会在各方面对自己做出更高的要求，比如注意仪表与言行、处处以身作则、热爱学生、愿意献身、勤奋好学、追求上进。强烈的责任心，使教师对待工作更用心。具有强烈责任心的教师才能坚持冒着酷暑严寒每天陪伴学生跑步、上操、活动，才能细心关注学生的成长，才能耐心地处理数不清的班级琐事，才能舍得花费时间来备仅仅40分钟的课，才能早起晚寝认真地批改堆成山的作业„„，我们学校有很多教师早已具有了这样强烈的责任心，他们是大家学习的榜样。这就要求我们教师要知责，明责，负责，尽责。二是 教师的义务：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；执行教学计划，履行教师聘约，完成教学任务；对学生进行规定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会实践活动。制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。三是 教师的奉献：当教师就意味着奉献，春蚕到死蜡炬成灰。人只有奉献于他人、事业和社会，才能真正显
现出生命的价值。当了教师就不能一个劲地牢骚、埋怨，只有把青春和热血无私的奉献于教育事业，不求回报、不图功利，你所换来的才是桃李满天下，一批批自己最崇拜的人。教师的责任心与教师的工作热情有关，有时候工作热情直接作用于教师的责任心。工作热情高了，责任心就大，就主动去钻研、去学习、去琢磨，会设计活动，教学成绩就好。因为你的工作是主动的、积极的，自然会有责任心。
所以说，光阴能改变许多东西，但一种职业永远神圣——那就是教师，一种精神永远无法磨灭——那就是奉献，能用心去做事情——那就是情怀，能在困难和逆境中成长——那就是执着。
二、班主任与班级管理
1、加强自身学习，提高管理水平
班主任利用假期、双休日、节假日、课余时间，利用多种渠道进行自身的业务、理论、技能学习，提高自己的学科教学能力、班级管理能力、活动设计能力，明确工作职责、理清工作思路、强化工作措施，凝聚班级力量，提升班级品味。推荐的书目有：《班主任工作艺术》、《班主任工作之我见》、《任小艾谈班主任》、《班主任之友》、《我与班主任》等，推荐的网站：《班主任网》、《班主任工作网》、《班主任专业化课题网站》、《中小学主题班会网》等，这些对我们班主任很有学习和指导价值。
2、做好班级文化建设（显性文化）
⑴ 做好班级文化建设。各班级利用好四块园地和展板，组织学生动手写文章、办抄报、会图画、制手工、剪粘贴 来丰富班级文化内容，做到每月一次（少先大队部检查 计入班主任考评），主题鲜明，色彩斑斓，内容丰富，有教育意义。
⑵ 室内张贴《中小学生守则》、《日常行为规范》、《学生在校行为规范和学习行为规范》、《习惯养成二十五条》《一日常规》《美德少年评选标准》《四
表两例》（时间表、课程表、班务分工表、少先队活动表和学校行事历、德育活动行事历），张贴时要布局合理、美观大方，按周认真填写《每天进步一点点 争做星级好少年》，激励学生天天进步。
⑶ 选拔聘用好中队委（隐性文化），选拔有组织能力、有号召力、品质好的学生根据分工不同，聘用为中队长、小组长（一般每班三人），课代表、室内外之日分工。（说明：人员一样，称呼不同，分班委会和中队委），这是配合班主任管理好班级的强大阵容和组织力量，班主任一定要协调好，利用好，发挥他们的管理作用，培养他们的组织管理呢能力，如：六年一班的孙丽艳，六年二班的齐芯悦，五年一班的赵灵洁、陈玲、五年二班的孙光平，三班的王禹婷、樊铭瑶等，这些学生他们都很有管理能力，长大后将来都是一把好手。
3、紧跟班级培养习惯
⑴ 管理问题：班主任要做到与学生形影不离，不要脱离学生视线，上课不迟到、下课不拖堂，随时注意学生的行为习惯，按着课程要求，准时进入班级管理学生，安排值日，布置早读、对学生进行学习、礼仪、纪律、安全等教育。谁做到了，他就是好老师。
⑵习惯问题：一是 培养学生良好的守时习惯，晨有计划、午有醒悟、晚有反思，做事情雷厉风行，遵守时间，不拖沓，不留尾，今日事今日毕。二是 培养学生良好的学习习惯，课堂上坐姿端正，聆听善思，解疑问答，交流合作，动手操作，乐于读书，善于积累，整合运用。老师在上课时要时刻进行组织教学，不要乱套，要有教学秩序，在严谨中学，在快乐中成长。三是 培养学生良好的礼仪习惯，比如：衣着整洁，佩戴标志（新学期开始加大校服、红领巾的检查力度，纳入值周考核），引导学生“五讲四美”即：五讲：“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”；四美：“心灵美、语言美、行为美、环境美”；三热爱：“爱学习、爱劳动、热爱祖国”；“五讲四美三热
爱”活动是中国共青团在中国共产党的指引下，在新的历史时期首创的群众性活动。它具有丰富的内容，有很强的思想性，是建设学校精神文明的一项重要工作。四是 培养学生良好的生活习惯，教育学生按时寝起，继续执行“餐寝例会制度”，培养学生讲究卫生，不吃零食，团结友爱，和睦相处，勤俭节约（节粮、节水、节电、节纸、节钱），艰苦朴素，不浪费钱财。五是 培养学生良好的道德习惯，举止文明，体态大方，尊敬师长，孝老敬亲，互相帮助，日行一善，诚信感恩。六是 培养学生良好的自律习惯，走路要排队，乘车要文明，在举行升旗仪式、校会、大型集会时保持肃静，不哄嚷，不抢坐，礼让他人。随着年龄的增长，由他律——自律——律他。
总之，习惯有很多种，归根结底就是“行为习惯”。我校学生目前最大一个不好的习惯就是 扔垃圾（废纸、包装袋、果皮、剩饭剩菜等），本学期各班要下大力度狠抓随意扔垃圾的习惯，特别是低年级学生，习惯更不好，买了吃、吃了扔，有人扔，有人捡，形成恶性循环，给学校工作带来了很大的麻烦，即浪费时间，又浪费人力，真是棘手，各班想一想采取什么样的措施，制止不良现象回校园一个清洁。（通过召开班会、是控制他不买零食啊，还是成立捡垃圾小组，都想想办法），习惯好了、品德自然上去了。
4、发挥助理班级作用
自2013学年我校实施了助理班级管理模式，充分发挥了高年级学生管理作用，取得了很好的效果。本学期将继续发挥助理班级的管理优势，配合值周老师协调督促、监督检查学校的教育教学工作和学生的学习与生活。本学期重点培养新上岗的四年级学生、校长助理与值周老师进行合作管理。在开学第一周我们要选出8名楼道礼仪监督岗学生，看管四个楼层的学生，监督他们在下课及午休的楼内及上下楼时的纪律，杜绝追打、哄嚷；选出4名文明卫生监督岗学生，检查室内、室外的物品摆放和环境卫生情况；选出4名课间纪律监督岗学生，负责在课间休息时学生的文明行为及课件活动情况；
选出4名放学乘车监督岗学生，负责乘坐校车及出租车学生的排队乘车情况；选出2名文明餐寝监督岗学生，管理就餐及就寝情况。在工作中，值周领导、值周教师、校长助理与22名同学，做好协调与配合，完成工作任务。
5、加强值周工作管理
⑴ 做好值周工作是开展好教育教学的前提和保障，本周的带班领导、值周教师、校长助理、助理班学生要明确本周工作的任务，根据教育局通知精神、学校行事历、德育工作行事历及其他各处室工作安排，周一组织好升旗仪式，国旗班学生提前训练好队列，准备好国旗下演讲稿。在校会上，由前一周教师做好工作总结，颁发流动红旗；由本周值周教师做好工作安排。在平时值周工作中要对学生的学习、课间、生活、礼仪、纪律、活动、卫生（每天早上都要组织学生搞好室内和担当区卫生，形成习惯，别让领导天天喊着去做）、就餐、就寝、放学、乘车等各方面进行监督检查，根据《值周评价方案》一周至少有五次以上项目检查，做好记录，每日将检查结果公示到日揭示板上，周末做出总结与评价，并提出下周工作建议，克服敷衍了事现象。旨在引导管理好学生不良行为的发生，引导他们向着会说话、会学习、会处事、会做人方向发展，为我校素质教育再提高而努力。
⑵ 楼道教师工作管理
因为小学生天生有着好动、好玩天真烂漫的习性，除了上课学科老师规范教育以外，下课后就要释放、不是跑、就是嚷，打乱了正常的办公和学习秩序，甚至带来了不安全隐患。为了引导改变小学生不良恶习，学校每天都要配备一名楼道值周教师，监督、约束学生追打、吵嚷现象，监督、检查学生午休、午睡情况，让学生慢慢形成良好的行为习惯，为他们成人、成才奠基。需要注意的是：无论是谁之日，千万不要空岗，有事提前与他人换岗，因空岗而造成的一切后果，其责任自负。
三、做好班主任、学生考核与评价
1、班主任考核
在一学期工作结束，德育处对各位班主任进行考核，学校将考核结果作为评优、评模、奖励的依据。操作方法：依据《班主任考核方案》、《班主任平时考核评价表》要求，在平时对班主任所做的一切工作进行搜集、整理、权重、审批，把各班在年级、校级开展的所有活动，撰写的所有材料，班级管理、宿舍文化建设、红旗及优秀住宿生，开展的班队会，班额，所得红旗，填写的表册、班子评价等，采取及时收集信息、记录、权重，最后生成总分和等级。
2、学生评价
⑴ 每学期对每位学生进行多元评价，学生及老师要认真、客观地填写表册，从自评、互评、小组评、老师评、家长评以及教师建议各方面不漏环节、不漏项，计算出总分，按规定标出等级。
⑵ 按学校及上级要求，各班认真、公正地评选《新三好生》、《美德少年》、《文明少年》待表奖，择优上报教育局。
⑶ 认真填写“张扬个性”单项技能奖励，发现学生的闪光点，从不同角度对学生进行奖赏，以示鼓励（申请后、学科教师签字、德育处审核签字）。
送给大家两句话：
为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。以生为本培育双馨人才，厚德载物成就学校和谐。忘记失败的痛苦，铭记成功的秘诀。
丛培玉
2015年8月29日
第二篇：《剩者为王》经典语录
《剩者为王》经典语录
《剩者为王》经典语录1
1.多少年前自己呱呱坠地，降生到人间之类的说辞，像张被使用过度的复写纸，已经难以留下深刻的笔记。为什么自己的诞生需要对他人来说具有特别的意义呢，当它已经连触动自己的重量也不再拥有时？
2.等到以后吧，等到假以时日——我忽然觉得自己的想法是阴险的，因为我不敢对舅妈说，其实我“羡慕”并“钦佩”着，对十五岁的弟弟，对他的世界充满了褒义的向往。所以也格外期待，未来当他变得面目全非的那一天。他被一直来自现实的手紧紧钳着，卡着，拖着，拽着，像上了刑那样，留在真正的世界。
《剩者为王》经典语录2
她不应该为父母亲结婚，不应该在外面听什么疯言疯语听多了就想着要结婚。她应该想着跟自己喜欢的人，白头偕老的结婚，昂首挺胸的，特别硬气的，憧憬的，好像赢了一样。
因为我是她的父亲，她在我这里，只能幸福，别的都不行。
做父亲的对女儿爱得特别深。
她啊，总是逃避很多事情，不愿意去面对那些可能有的困难和失败，哪里有暂时的安全就往哪里躲。
只要她觉得光靠自己牺牲点什么就能够实现，她是可以去做损己利人，甚至损己不利人的事儿，尽管她没什么恶意。
如曦啊，是拿你当救急用品。
我是她父亲，三十几年前是她来了，才让我成为一个父亲，我也是希望她幸福，真真正正的幸福，能结一场没有遗憾的婚姻，让我可以把她的手无怨无悔地放在另外一个男人的手里。
她如果有时候受挫了，我会等到她回来哭一场；如果她忍着不哭，好，那我可以烧一桌好吃的给她吃。
妈，我只是单身，不是死了。
事业、加薪、变漂亮，都是拼搏可以换来的，那我就去拼啊。爱情不是，它应该本来就在那里的。
你说像我这样的人能顺利谈恋爱吗？我配吗？
我一直渴望着有个爱我的人陪我走完这一生。
我相信那个对的人他有一天一定会接收到我的讯号，然后搭着飞船出现在我面前。
有一句话怎么说，找谁去奋斗，但是爱情，茫茫人海，我到哪去拼搏。
只要我愿意等，剩着就剩着呗。
单身会死啊，不结婚会被判刑啊，这个社会对我的歧视已经够深了，你不去质问这个世界，还跟他们一起来歧视我啊！
为了找到对的你，我选择剩下自己。
希望我以后结婚是因为爱情。
第三篇：教书者必先学为人师
教书者必先学为人师，育人者必先行为示范
-----《内化师德是当代德育新坐标的支撑点》观后感
这次学校组织观看学习高级讲师李晓凡《内化师德是当代德育新坐标的支撑点》的讲座，收获不少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑在次释然，找到了明确的答案。
一.认同观点
教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。教师更应该把启迪心灵，完善人格素养作为自觉的行动，用执着追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动
来教育、感染学生，成为学生的楷模。
二.联系实际
师德师风的学习，我认为很有必要，李老师给我们上了生动的一课。在学习中，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。不仅需要教师转变思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。教师是学生增长知识和思想进步的导师，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。有了高尚的师德，教师才能热心于教育教学改革，不断研究教学内容，探索新的教学方法，提高教学质量；帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界，激发学生强烈的求知欲望，促使学生形成良好的学习风气。针对以往在教育行业中出现的不良现象、师德师风建设中存在的热点问题，开展师德师风教育活动，改善教书育人的软硬环境、净化教育风气，很有必要，促进和提高我们教师的整体素质。
三.反思重构
作为一名教师，在教学改革不断更新的今天，过去的那种教书匠式的方法肯定是不再可行的了。现在的学生，比以前的学生多了更多的想法，受外界的影响也更大，在提高素质教育的今天，我们应该用什么手段来教育学生？我认为，要教育好学生，杜绝学生的逆反心理、厌学情绪，让学生真正喜欢上这门学科，尊敬老师，绝不是靠武力手段，或是体罚和变相体罚学生，应该用自己的爱心去感化他们，孩子有时是淘气，有时是一时管不住自己，并不是真的想要犯错误。我们作为一名教育工作者，就应该多着眼于这样的小事，树立良好的师德师风，首先严格自律，时刻要注意自己的言行。教育是用心去感化学生教育学生，绝不是去伤害他们的自尊心。在将来的教育工作中，我将更努力的树立好自己在学生中的榜样，引领学生们内心
那盏灯，让他们在社会中去发光。
第四篇：《剰者为王》读后感
《剰者为王》读后感
今天我读了一篇文章，题目是《剰者为王》。一看到题目，我想只听说过“胜”者为王，怎么“剩”者也能为王呢？带着疑问我细读了文章。
原来文中讲的是这样一个故事：一个小女孩在上小学、初中、高中，成绩一直平平，从不被人看好。但她很努力，比别人付出的要多得多。最后她出人意料地“骑”到了本科线，当然是一所不太好的大学。毕业后，由于专业不好她一直找不到合适的工作，只好跟父亲去大棚浇菜。后来多亏她没有放弃，想到了考研，虽然学习对于她来说有一定难度，但她凭着自己的努力，顺利毕业，又被保送连读博士，最后竟然被推荐公费赴美留学，而留学的那个大学高分子材料学世界排名第一。
读完后，我感慨万千。这个女孩大学毕业前，在别人眼中一直都是“剩”者，都觉得她不会有什么出息，但几年后，她却成了众人中的“胜者”。这是为什么呢？我想她始终都在坚持，都在努力。正是她的坚持、努力使她成为了胜者。想到这里，我不由地想到了自己，我本来打算每天记两个单词，可只坚持了三天就放弃了；缠着妈妈让我报名学画画，可一直却不认真，有时候还偷懒„„
现在我悟出了一个道理：即使你不是很优秀，但你能坚持，为了目标肯付出努力，你就会从“剩者”变为“王者”。
第五篇：为人师者必须有师德
为人师者必须有师德和师爱
---------师德与师爱一课学习体会
为人师者，应以师德为先。一个没有师德的教师，不是一名真正的教师。而一名没有师爱的教师，不可能是一名有师德的教师。学习完“师德与师爱”一课，我感触良多。
教师是人类灵魂的工程师。教师的职业非常重要、非常崇高。克鲁普斯卡娅说：“教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。”这是对教师职业的无上褒奖，也是对身为教师的我们提出的严格的要求。作为一名教师，作为传道授业解惑的人，必须讲求师德和师爱。因为，在学生心目中，教师不仅是知识的化身，是智慧的灵泉，更是道德的典范，是人格的楷模，是他们人生的引路人。
而目前社会中，师德和师爱成为人们十分关注的焦点。在教师队伍中既出现了勇救学生的最美女教师张莉莉，也出现了虐童幼师颜艳红、开房校长陈某鹏。前者让人感动，让人崇敬；后者却为人不齿、为人唾弃。那么我们作为小学教师，该如何注重师德和师爱培养呢？
师德就是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。师德的核心是师爱，是教师对学生无私的爱。
讲求师德和师爱，就要培养自己热爱教育的奉献精神。要能甘守三尺讲台，甘做孩子王，直到青丝变白发。要能数十年如一日，甘做学生前行的蜡烛。讲求师德和师爱，就要有为人师表的表率精神。杨雄说：“师者，人之模范也。”在小学生接受知识的过程中，也正是他们个性与品德形成时期，在这一阶段，教师的作用最大。教师的思想道德，言行举止，时时都在感染，熏陶着学生的心灵，潜移默化地影响学生的思想和行为。讲求师德和师爱，就要培养自己热爱每名学生的博爱精神。苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子。感 到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友．关心孩子 们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”热爱孩子就是要不分优等生、差生，对班上的每名同学都关心、都鼓励，都当做自己的孩子。
学高为师，身正为范。我们作为基层的一线教师，必须坚持在工作中讲求师德，给孩子们树立正确的榜样；必须坚持师爱，真心爱护班上的每一名学生，护佑他们茁壮成长。
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