守规矩、做实事

第一篇：守规矩、做实事

守规矩，做实事

——做一个守规矩的人

从小，我的爸妈就教导我，要做一个守规矩的人，孟子曰;不以规矩，不能成方圆。刘邦和项羽，就用实际行动告诉了我们，不按规矩做事，往往得不到善果。

秦末战乱，农民起义纷纷，刘邦、项羽与楚怀王定下规矩，“先入咸阳者为王”，当时，项羽部队实力雄厚，远胜于刘邦，但是天有不测风云，刘邦爆了一个不小的冷门，率先攻取咸阳，项羽闻之，大怒，派英布遇袭函谷关，刘邦见状，深知项羽已经违背了之前的约定，破坏了规矩，只耐实力不际，所以只能退兵，驻扎函谷关，静候项羽大军，项羽设鸿门宴，欲暗杀刘邦，入咸阳，称霸王，刘邦只能吃哑巴亏，为了保命，把王位让给项羽，独自率军退守汉中，项羽成为西楚霸王之后，更是把原先的规矩忘到了九霄云外，杀怀王，烧阿房，最终激起公愤，而刘邦，始终遵守规矩，应各路诸侯之邀，讨伐项羽，最终霸王四面楚歌，被迫乌江自刎。而刘邦，在各诸侯的力挺之下，成就霸业。试想，如果当初项羽守规矩，以他的民心和实力，一统天下，只是时间的问题，就是因为他为了一时之快，破坏规矩，民心丧失，军心不在，最终导致了失败，这个故事对我感触很深，我们在生活中往往遇到，有时候感觉自己离目标只有一步之遥，只因规矩在前，如果不遵守规矩，可能马上就能达到自己的目标，但是，大家往往忽视了一个问题，既然如此，为何还要定下规矩，也许为了一个捷径，破坏了规矩，但是破坏规矩后留下的问题，或者是负面影响，往往会大于你之前的目标，反而使你的努力付诸东流。之前的努力，就是白费力，岂不是竹篮打水一场空？

习近平主席说过；“治理一个国家，一个社会，关键是要立规矩，讲规矩，守规矩。”小时候，入学之时，老师讲的第一堂课就是“小学生日常行为规范”，这就是规矩，这是对规矩的启蒙教育。到了中学，我们有中学生守则，破坏了规矩，老师就会批评指导，到了大学，对于规矩则是更加重视，每个大学生，入学之初得到的第一个学分，就是来自校纪校规的考试。16年的学校教育，是为了让我们到社会上，工作中，做一个守规矩的人。

如何守规矩，这是一个非常重要的问题，也是要求每一个人都要理解的问题，守规矩，不仅仅是遵守，而是要懂规矩，立规矩，讲规矩，最后则是遵守规矩。

懂规矩，就是要把规矩理解透彻，立规矩，就是要对规矩有敬畏之心，为人处事有准则，思有理性，做有德行。讲规矩，就是要宣传规矩，把规矩传达给广大人民群众，让大家都来遵守规矩，这样可以奉献出自己一份力量，是社会更加和谐更加美好，守规矩，把规矩放在心上，犹如一杆秤，约束自己的行为，真正做到内化于心，外化于行。所以，作为一名大学生，我在此呼吁：从现在做起，从我做起，从小事做起，让守规矩真正成为我们的良好习惯和自己行为。

吉林大学 陈旻骁

第二篇：做“守规矩”的年轻人

做“守规矩”的年轻人

我，出生在八十年代，从年龄分段上算，已经步入了“青年的中期阶段”，参加工作也快尽十三年，但是现在让我谈年轻人的责任，还不能那么笃定和从容。因此，我只想从我的过往经历中，说一些不是很成熟的思考，与大家分享。关于谈论“年轻人责任”的文章也看过不少，归纳起来就是要我们担负起历史的使命，做好自己、照顾好家庭、奉献于社会，这些论点非常正确，都是那些“过来人”给我们这些年轻人的一些指引和忠告，我们每一个年轻人愿意不愿意的都在遵循着这个路径，经营着自己的青春，那么我就“在商言商”，谈谈这个怎么经营“做好自己”这个前置命题。

在谈怎么做好自己之前，我认为我们首先要正确看待一个事，就是如何看待“社会对当下年轻人评论”这件事，现在评论当下年轻人的观点非常多，总体上是表扬的少批评的多。这每个时代都有它独特的背景，不同时期的年轻人就会展现出不同的一些现象，我觉得无论是好现象还是坏现象都不足为奇，都是时代造就的，都不是因哪个人的意志而能发生转移的、改变的。现在很多评价年轻人负面的字眼是过于张扬、个性、叛逆，总结起来就是从思想上、生活上“未富先娇”，而所谓的骄兵必败就自然而然的扣在了当代年轻人的头上。好吧，随他们怎么去评论吧，我们无需理会他们的观点，不要让他们的评论成为我们“做好自己”的绊脚石。与其和他们纠结一个无法分出绝对正确与错误的“伪命题”，不如好好的想明白怎么做好自己，当好一个年轻人、一个年轻党员、一个年轻干部，承担起年轻人的责任。

作为国家干部中的年轻人，我认为，我们一定要打牢开展工作的基础，只有在扎实的基础上，才能去创新、去实践、去突破，那么这个基础是什么？就是“守规矩”的习惯。

守规矩并不是要扼杀年轻干部的创造力，更不是消磨年轻人蓬勃向上的朝气和开拓进取的锐气，相反这恰恰是为了年轻干部更好的成长。我们经常讲“不以规矩，不能成方圆”，就是说即是有再好的视力，再好的技巧，如果不用圆规和曲尺，也不能准确地画出方形和圆形。套用在我们年轻人身上就是说你即是有再高的远见，再出众的才华，如果没有好的基础，也不能把工作做好，也不能展现你的自身价值。

人不以规矩则废、家不以规矩则殆、国不以规矩则乱。规矩就是我们办事的规程和行为准则，那我们年轻人首先就一定要有规矩意识，熟悉和掌握相关的法律法规、制度条文和程序规定，准确把握规矩执行的各种要求、标准和尺度，切实让规矩了然于胸，使我们自己成为真正“懂规矩”的人。其次，我们就是要敬畏规矩，规矩是我们年轻人进步的“护身符”。我们对规矩有了敬畏之心，胸中就有了定盘星，为人处世就有了标准。然而在实际工作中，有的人不拿规矩当回事，视规矩为橡皮泥，随意拿捏，有令不行，有禁不止；更有甚者，自己不按规矩办事，还讥讽按规矩办事的人死板、迂腐、不开窍。事实一再证明，凡是敬畏规矩的人，形象就好，威信就高；凡是逾越章法、藐视规矩的人，就会栽在规

矩上。因此，我们年轻干部要心存敬畏，时刻紧绷规矩这根弦，不管做什么事情，首先都要想到政策法规是怎样规定的，条令条例是怎样要求的，始终将严守规矩作为内心深处的一种坚定信念，内化成一种生活习惯和规范。再有，我们要严守规矩。规矩的生命力在于执行，若仅仅把规矩讲在嘴上、写在纸上、贴在墙上，当摆设、做样子、不落实，就很难使“规矩”成为“方圆”。现实生活中，我们有些年轻干部凭个人感情办事，在制度面前作选择，对己不利不执行，总想钻制度的空子，侥幸投机不执行，随心所欲，我行我素，等等，这样不仅个人形象受损，单位声誉受害，而且败坏了社会风气。

社会越发展、越进步，就越需要遵守规矩。因此，任何时候我们年轻人都必须自觉把自己置于规矩之内，把规矩内化于心、外化于行。不以事杂而乱为、不以事急而盲为、不以事难而怕为，真正把守规矩当作一种责任。好的开始是成功的一半，年轻干部一定要把“守规矩”当成为习惯，把认真内化为性格，这样在工作当中才会游刃有余、事半功倍。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，有了守规矩的坚实基础，年轻干部才能在今后道路上大展宏图。

二〇一五年十一月九日

第三篇：为民做实事年终总结

二〇〇九年溧水县国土局法治建设“为民办实事”

工作总结

今年以来，我局围绕2008年法治溧水建设八件实事中涉土方面内容，以为民办实事为抓手，高度关注和解决人民群众所关心的突出问题，为保稳定、促发展，积极化解矛盾，扎实做好国土资源管理各项工作。

一、服务发展大局，保障项目用地

一是规范建设用地出让程序。经营性土地使用权出让坚持公平、公开、公正的原则，提高公开出让组织水平，提高土地市场竞争力，切实做到阳光操作。制定招拍挂出让台帐，掌握每宗出让地块的具体情况，包括地块出让金缴纳情况和开发情况等等。在县招拍挂领导小组的领导下，会同发改、建设、财政、审计、物价、纪检监察等部门做好挂牌地块的成本核算及可行性论证工作，确保挂牌地块的政府收益，最大限度的显现土地价值，避免土地资产的流失。自2007年7月实行工业用地招拍挂出让以来，此项工作稳步推进，工作力度越来越大，工作程序越来越规范。

二是努力提高保障供地能力。1-9月共计办理划拨用地1宗，面积14.65亩；办理协议出让（住宅、商业补办出让）19宗，面积1.69亩，出让价款27.07万元，房地产开发项目超容积率补办出让2宗，补交土地出让金338.49万元； 1

完成11幅经营性用地的挂牌工作，面积542亩，出让价款35468.5万元，完成33幅工业用地的挂牌工作，面积753.86亩，出让价款7327.76万元；办理转让10宗，面积426.71亩，转让价款4496.34万元；办理抵押79宗，面积3542亩，评估值164362.45万元，抵押金额63915万元。

三是加强二级市场监督管理。严格按照土地管理法律、法规办理各类土地转让和抵押业务，坚决制止土地非法转让和抵押，确保土地交易依法有序进行，并且做到交易行为规范，交易程序透明。

四是做好重点项目跟踪管理。通过建立重点项目跟踪管理信息卡，时刻掌握项目的最新进展情况，督促完善项目征转用、批后实施和供地等手续，促使这些重点建设项目尽快投产达效，促进经济发展。

及时进行全省建设用地全程跟踪管理系统和全省开发区土地利用管理系统两个系统有关数据的录入，做好建设项目用地供应备案和跟踪管理工作，并积极采取措施，千方百计地促使项目尽快完成供地，提高供地率。

二、落实基本国策，加强耕地保护

一是落实管护共同责任。严格落实国家三部委联合颁发的第15号令等相关规定，对经巡查和举报发现未经批准擅自占地进行非农建设的项目，及时以书面形式告知其所在地人民政府、县场圃进行改正，同时函告监察局、法院、检察院、建设局、工商局、农林局、环保局、供电公司、自来水公司等相关单位进行监督，取得良好成效。

二是推进土地开发整理。三季度，县局拨付县整理中心耕地开垦费214.43万元，实际使用支付2008占补平衡项目工程款79.5万元。完成全县4个市投土地整理项目的实施，并顺利通过市局组织的验收；编制《溧水县2008城乡建设用地增减挂钩实施规划》，并通过省厅组织的专家论证，成果已报省厅备案；全县农用地产能核算工作顺利完成。

三是全面完成占补平衡。今年以来，共完成全县2008耕地“占补平衡”项目库项目25个，涉及总面积6359.62亩，净增耕地3406.48亩，并顺利通过省、市验收。实现连续3年全县净增耕地3000亩以上的目标，提前一个季度圆满完成市局年初下达的目标任务。

三、节约利用土地，有序开展二次调查

一是积极盘活存量土地。完成精城电工、拜康等2宗工业地块涉及五家企业项目之间的“腾笼换鸟”调整供地，对一家违法工业用地企业进行补办出让手续。做好房地产开发项目超容积率补办手续，对2宗房地产开发地块超容积率补办出让手续，补交土地出让金338.49万元。

二是有序开展二次调查。截止三季度末，全县地类调查外业已结束，质检人员对全县权属核查工作全部完成，建库工作全面开展，同时安排质检人员进行核查。

四、严格执法监察，维护社会稳定

一是重视维护失地农民合法权益。认真落实征地补偿安置工作，十里康居小区安置房已进入交付阶段；城西安置房地质勘探、安评、环评以及水、电测算方案设计正在编制，已完成一期、二

期拆迁户的丈量、测算以及金庭地块拆迁户丈量测算。

积极筹集资金，支付92年以来失地农民养老补助费116万元。保障了农民不因征地而生活水平有所下降，有效解决失地农民的长远生计问题。

二是成功完成信访重点“脱帽”任务。三季度共受理来信4件，其中国土资源部1件、省政风热线１件、省厅1件、县政府1件。经过处理已全部结案，结案率达100％；受理来访20起，其中国土资源部1起、省厅8起、市局2起、县政府2起、县局7起。经处理已结案19起，结案率达95％。于8月份成功摘掉信访重点县的“帽子”。

三是全力做好奥运期间稳控保障。奥运期间成立大接访工作领导小组，由“一把手”局长任组长，三位副局长任副组长，相关科室所的主要负责人为成员，制定大接访活动实施方案和应急预案，组织、协调、指导、督促活动的开展；配合县信访局、公安局、稳定办等部门去南京火车站值班或接访，发现可疑人员立即进行处置；采取“五包一”措施，做好我县涉土信访重点人员相关工作，有效保障了奥运期间我县社会安全稳定。

四是认真开展土地执法巡查工作。三季度共开展土地、矿产执法巡查26次，发现违法用地14起，涉案面积205亩；处罚违法用地2宗，面积124.05亩，罚款金额20.985万元；打击非法开采2宗，没收非法所得7500元。配合省厅执法局和市局执法支队完成土地执法巡查和督查共5次，对全县90宗项目用地进行了全面检查，对查出有存在问题的用地项目，提出了整改意见。

五、巩固整顿成果，提高矿管水平

按照市局要求，继续推进新一轮限制开山采石工作，逐步形成我县开山采石的基地化。加强对采矿许可证的验收发证工作。继续加强对矿补费、环境治理保证金的征收。

认真落实废弃矿山宕口治理工作，现已完成第一次爆破，约占总工作进度的30％；组织国土、安监、发改、环保四部门对全县废弃矿井进行摸底调查，共查出不安全矿井13个。参与、协调、配合对关闭窑厂的实施工作。

六、推进电子政务，实施“阳光行政”

推进政务公开是落实依法行政的重要举措，是完善规范协调、公正透明、廉洁高效的行政体制的重要内容。

今年以来，我局不断拓展电子政务作为空间，充分运用现代信息技术手段，建设标准化微机库房和省市县三级连网视频会议室，构建了以电子政务为载体的政务公开新形式、新渠道，有力推进“阳光行政”。在实现与上级部门网络互联互通的基础上，我局还充分利用县级政务信息网络，向全县社会各界提供国土资源办事服务指南、政策法规、提请的注意事项以及新时期国土资源管理的动态等基础性信息，充分发挥现代信息技术在推进政务公开中的积极作用。

七、突出作风建设，提高执政能力

我局始终把学习放在各项工作首位，结合党的组织活动，科室所学习日和平时业余自学，在全系统内广泛开展培训教育活动，深入学习党的十七大精神和党的十七届三中全会精神，深入贯彻科学发展观。

不断改进工作作风，增强服务意识，提高办事效率。继续为全县重点项目、重点工程、重点工作出谋划策，跟踪服务，加强与七镇一区的沟通，保持与各部门的联系，协调好内部关系，使各项服务工作落到实处，不因土地问题影响发展大局，影响部门形象。在征地补偿安置、拆迁开发复垦、测量登记发证等方面，严格执行政策文件，以人为本完善相关政策。

深入开展机关效能建设、软环境建设、党风廉政建设，认真做好 “文明单位”、“青年文明号”、“平安国土”和“人民满意国土所”等的创建工作，积极履行联系点帮扶职责，在全社会进一步树立国土资源部门廉洁、勤政、务实、高效的良好形象，促进全局三个文明建设和谐发展，力争第四年蝉联“县人民满意单位”。

二〇〇九年十月二十日

第四篇：讲纪律 守规矩 做表率

讲纪律 守规矩 做表率

张士林

今年四月中旬以来，按教育局党委部署学校党支部组织开展严明政治纪律、严守政治规矩集中教育活动，通过学习《中国共产党章程》、《中国共产党党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》以及市委“十个严禁”、“十个一律”、县委“十项制度”和县教育局师德师风“五条禁令”等，我们充分认识到守纪律、讲规矩是中国共产党的优良传统和宝贵经验，是全面从严治党的必然要求，是反腐败斗争取得压倒性胜利的迫切需要，是重构良好政治生态的重大举措，是保持党的先进性、纯洁性的实现途径。

纪律和规矩都是规范社会运行的行动指南和准则。党员是否讲纪律守规矩，直接关乎党的事业的兴衰成败。无论是党章这个全党必须遵循的总章程、总规矩，还是政治纪律这个全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束；无论是党员、干部必须遵守的国法，还是作为党的优良传统和工作惯例的党内规矩；无论是成文的刚性规矩，还是未明文列入纪律的自我约束规矩，都是管党治党的重要财富，都需要全党长期坚持并自觉遵循。没有纪律和规矩作保证，全面从严治党只是空中楼阁。从十八大以来查处的一系列案件看，一些身居要职的党员领导干部与党离心离德，大肆拉帮结伙，大搞阴谋诡计，甚至侵蚀到党的一些重要领域和部门，其触目惊心的程度已经到了必须背水一战的地步。

漠视政治纪律往往是一切腐败现象的源头。从近年来陆续查处的腐败窝案看，一些地方和领域出现的塌方式腐败、整体性沦陷，充分暴露出在某些领导干部眼中，党的政治纪律、政治规矩已被视若无物。这并不是说党的纪律和规矩发生了变化，而是这些人的脑子里已经根本没有了纪律和规矩这根弦。以刮骨疗毒的决心和勇气除恶务尽，彻底割除党内的腐败毒瘤，才能形成和巩固风清气正的政治生态。

守纪律讲规矩，这就是我们党的规矩。对党忠诚，是讲政治的首要原则，是管党治党的前提。党员领导干部必须对党绝对忠诚，在思想和行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉维护党中央权威，党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝。不论在什么地方、在哪个岗位上工作，都要经得起风浪考验，确保在政治方向上不走岔、走偏。始终听党话、跟党走，爱党忧党、兴党护党，为国干事、为民谋利，是非面前分得清、名利面前放得下、关键时刻靠得住，坚决贯彻执行党的理论、路线、方针、政策和中央的决策部署。要把制度治党落到实处，提高制度的执行力。学校是思想社会的睛雨表，是传播党的政治观念、价值取向、行为准则的主阵地，作为一名共产党员和教育系统的领导干部，我们深感严明政治纪律，严守政治规矩意义重大。我们要在严明政治纪律、严守政治规矩方面，做到以下三点：

一要用党的政治纪律和政治规矩来引领方向。为党和人民工作，首先要有坚定的政治立场，要有高度的政治鉴别力和政治敏锐性。只有牢固树立党纪观念，使党的纪律真正成为指引我们行动的指南和标尺，我们才能在任何时候，认清形势，自觉紧跟组织，自觉服从大局，自觉抵制任何背离组织、结团成伙等歪风邪气，自觉形成服从组织安排、接受组织监督的良好风气，永远保持正确的政治方向人生方向。

二要用党的政治纪律和政治规矩来指导工作。为民谋利、履职尽责是共产党人的崇高追求，当前在全县经济社会发展的新常态下，就是要自觉服从、服务于中央和县委关于“四个全面”的工作大局，这是党在新形势下赋予我们党员领导干部的历史使命。作为一名教育战线领导干部，就是要在县委统一指挥和具体安排下，积极主动推进教育改革，勇于实践，敢于创新，为推进我县教育可持续均衡发展作贡献。

三要用政治纪律和政治规矩来提升形象。要用党的政治纪律和政治规矩来规范我们的办学行为，认真贯彻落实好党的教育方针。就我个人而言，我将严格用纪律约束思想和行为，用规矩规范工作与生活，切实树立标杆、努力作出表率。同时，强化责任担当，把严明政治纪律和政治规矩与落实党风廉政建设“两个责任”联系起来，认真带好队伍，使政治纪律和政治规矩在学校干部教师中入脑入心，并转化为我们全体干部教师的思想自觉和行为自觉。

政治建设永远在路上，政治纪律和政治规矩也永远相随相行。在今后的工作和生活中，我将始终注重加强自己的党性修养，切实做到严守底线，心存敬畏，谨言慎行，保持定力，和全县广大党员干部一道，让守纪律、讲规矩成为我们的一种习惯、一种追求、一种常态。

第五篇：做关爱实事 促健康成长

做关爱实事 促健康成长

____高坝店镇第一初级中学关爱留守儿童工作总结

随着经济社会的发展和农村产业结构的调整及城镇化、工业化进程，外出务工人员的逐渐增多，“留守儿童”队伍也越来越庞大。毋庸质疑，如何让这一特殊群体健康成长已成为全社会及各级关工组织当前亟需解决的问题。针对“留守儿童”普遍存在的“五失”，即道德失范、心理失衡、学业失助、安全失保、亲情缺失的问题，我们着力实施留守儿童“五关爱”，即思想上关爱，亲情上关爱，生活上关爱，心理上关爱，学习上关爱为主要内容的“留守儿童关爱工程”，让他们在关爱中幸福地生活,快乐地学习，健康地成长。

一、基本情况

我校是一所农村初级中学，教职工81人，在校学生700余人，留守儿童80余人，寄宿学生70余人。两年来，我校共动员10名五老人员作为代理家长，结成了10余对“一对一”的帮扶对子。

二、主要措施

（一）建立健全机制，发挥学校阵地的作用。一是成立“留守儿童关爱行动工作”领导小组。校长任组长、副校长、工会主席任副组长、各班主任为组员，负责关爱工程的组织领导和实施。领导小组制订详细的“留守儿童”教育工作方案，并严格按方案实施，真正使学校成为“留守儿童”身心健康发展的主阵地。二是与镇关工委及有关部门、村（居）、学校及“留守儿童”临时监护人协同配合，建立起学校、家庭、社会三位一体的“留守儿童”关爱教育网络体系。

（二）建立留守儿童档案和联系卡制度。

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

一是分类建档管理，对所有学生进行认真的摸底，摸清“留守儿童”的底数，根据掌握的情况（即留守儿童基本情况、监护人基本情况、其父母外出务工情况）将“留守儿童”分为五类（道德失范类、学习失助类、安全失保类、心理失衡类、综合及其他类），将每个“留守儿童”分类别建立情况档案，使“代理家长”在关爱“留守儿童”时能做到“心中有数，有的放矢”。

二是制作含有班主任老师、“代理家长”及监护人姓名、家庭住址、联系电话等内容的“家校联系卡”，形成一个以“留守儿童”为中心的信息网络，便于班主任老师、“代理家长”、“留守儿童”和“留守儿童”监护人四者之间相互联系，共同促进“留守儿童”健康成长。

三是实施“代理家长”和 “一对一”结对帮扶制度。因地制宜组织老领导、老教师和退休教职工担任“留守儿童”的“代理家长”，每位“代理家长”结对帮 扶15名“留守儿童”，并组织“代理家长”和“留守儿童”扎实开展“五个一”活动，代理家长每周与留守儿童进行一次交流，并辅导其作业；每月与监护人、教师进行一次联系，了解留守儿童的学习、思想、生活情况，并及时与家长联系沟通；帮助留守儿童每月给父母写一封书信，为家长与留守儿童交流搭建平台；“代理家长”每期向学校关工委汇报一次留守儿童情况，提出留守儿童教育管理工作的意见和建议；每季度开展一次向留守儿童献爱心活动，关工委积极争取镇关工委领导的支持，协调团委、妇联、民政等部门，充分调动领导干部、教师、五老及社会各界人士参与向留守儿童献爱心活动。2009年，共走访慰问留守儿童30余人次，发放慰问金、慰问品。关爱活动的开展，使缺亲孩子同样得到家庭的关爱与温暖，弥补了“留守儿童”在家庭教育和情感缺失方面的不足。

（三）举行“亲情生日会”，开通“亲情”热线，架起留守儿童与家庭沟通的桥梁。以班级为单位，坚持每月为当月过生日的留守儿童举行一次“留守儿童”集体生日会，让他们享受到家庭快乐，感受到集体的温暖。同时将教师的电话设成“留守儿童”与家长之间的“亲情”热线，方便“留守儿童”与父母进行交流沟通，同时也方便外地的家长经常向班主任了解自己子女的情况。本继续开展了留守儿童给父母写一封信的活动，要求所有“留守儿童”为在外的父母写一封信，向父母汇报学习和生活情况。我们把写得好的书信，在全校展示，还评选等级奖。

（四）扎实开展有助于“留守儿童”身心健康成长的各类活动。积极开展“五坚持五得到”活动，让“留守儿童”的身心在丰富多彩的活动中得到健康发展。一是坚持主题教育，让孩子在活动中得到快乐。如组织留守儿童开展以 “我是留守儿童，我要快乐生活”等主题演讲比赛，帮助留守儿童树立信心，学会独立生活，快乐过好每一天。二是坚持文体娱乐活动，让留守儿童在团结友爱互助合作中得到快乐。如举办联欢会、运动会等活动，使留守儿童在展示才华、锻炼身体、增长知识的文体活动中，培养团结互助、力求上进的思想情操。三是坚持开展革命传统教育，让孩子在革命传统洗礼中得到快乐。如抓住重大节日、纪念日，组织留守儿童祭扫烈士墓、参观革命历史纪念馆、听革命传统报告等活动，激发留守儿童爱国热情和立志成才报效祖国的理想信念。四是坚持道德践行活动，让留守儿童在文明诚信中得到快乐。如组织他们开展“雷锋在行动”、“好习惯从点滴养成”等活动，在亲身体验、道德践行中养成良好的道德情操。为了丰富留守儿童课余生活，培养留守学生自立、自信、自强、自尊等能力，我校开展了一系列丰富多彩的活动，叠被子比赛、包饺子比赛、诗歌朗诵比赛，手抄报比赛，亲情写信比赛等，这些活动，促进了留守儿童健康成长.五是坚持综合实践活动，让留守儿童在崇尚科学中得到快乐。如组织孩子们开展小发明、小设计、小制作等活动，在综合实践中培养爱科学、信科学、用科学的良好习惯。四是注重对留守儿童的心理健康教育。

积极营造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不 良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。加强了对贫困留守的资助工作。五是启动留守儿童节帮扶仪式。为了让留守儿童感到学校就是大家庭，处处充满着温馨，处处有温暖，我校在上学年隆重地召开了留守儿童节帮扶仪式，校长李杰同志，支部书记杨德怀同志分别在会上发言，公布了留守儿童节与帮扶人的名单，让党员干部、教职工、青年志愿者等与“留守儿童”结对，在亲情上关爱，在生活上关心，在学习上鼓励，帮助“留守儿童”，及时调适和疏导其思想情绪，填补其情感空白，引导和关爱“留守儿童”健康成长。

（五）协同相关部门开展校园周边环境综合整治活动，为“留守儿童”健康成长营造良好的社会环境。在镇党委、政府的领导、协调下，与公安、工商、文化、卫生等部门，加强协作，定期开展“拒绝网吧”、食品安全检查等综合整治活动，有力地净化了“留守儿童”成长的社会环境，促进了“留守儿童”的健康成长。

在我镇有个别商户开设网吧，主打学生特别是留守儿童的主意，招揽周六周日“无家可归”孩子到家上网，予以计时收费。一段时间，有个别孩子通宵达旦沉湎于网络，弄得学习荒废，形容憔悴。好在学校发现情况，及时与当地派出所取得联系，对这些黑网吧进行严厉的打击，取得了明显的成效。与此同时，对屡禁不止的老虎机进行整治，没收多台机器，对情节严重的商户进行罚款。通过一系列强有力的整治活动，校园周边环境得到有效净化，促进了“留守儿童”的健康成长。

三、主要成效

（一）学生健康成长。留守儿童真正青春发育期，其思想非常幼稚，具有很强的变化性和可塑性。关爱留守儿童，最重要的就是要让他们健康成长。我们通过六项措施加强了留守儿童的关爱教育，让他们遵规守纪，生活自理，增强信心，学习进步。

初二年级学生周某，家长常年在外打工，公婆的话他充耳不闻。该生十分厌学，成绩差，乱花钱，吸烟，打架……算是一个家里无人管，学校又难管“老油条”，在很多人眼里他似乎成了一个可怜又可恨的人物。如果放弃，可孩子毕竟还是受教育的年龄，班主任老师于心不忍！面对现状，班主任毫不犹豫的当起了他的代理家长。第一步，革除陋习，监控开支，培养生活自理能力。班主任对他晓之以理，把学生吸烟有害健康的卫生知识讲给他听，把他带到医院作体检，亲自看看吸烟对肺的影响。同时帮助他单独用小本记录一周生活多少零用多少，细到一支笔一包纸，周末交老师审阅。一个月后，周某没有再抽烟，而且开支本上的款项越来越少了。第二步，树立信心，培养学习兴趣。班主任对他无好找好。读书不好、音乐不好、美术不好、体育不好……自然无趣，于是布置任务：一周内找自己有哪些优点。结果不到一周，他发现自己打篮球还可以，于是班主任鼓励说：那好，课余打，体育课打，周末打……渐渐地体育好起来，运动会上还拿了名次，尝到了成功的喜悦。为了让学生彻底走出差生的阴影，班主任对他降低要求。读书不好，那就写字入手，课堂写、课外写、天天一 篇正楷……两周下来，他坐得住了，字也有起色；接着背诗，先背四句、再背律诗；最后读书，先看短小的再看长的，先看人物故事再读文章……如此反复，阅读有兴趣了，学习也有了信心。一学期下来，周某的成绩居然从班上的倒数第二名进步了十五名，被学校表彰为学习积极分子。

周某的故事只是学校引导转化留守儿童差生中的一个典型，正是一个又一个班主任似代理家长用永不言弃的精神和持之以恒的态度，在三尺讲台甘洒青春与热血，才让一棵棵濒临夭折的幼苗得以茁壮成长。

（二）家长安心打工。传统的农业，已不再适应时代的发展，绝大多数农民为了生计不得不离乡背井，特别是忍痛离开年幼的孩子外出打工。他们最牵挂、最担心的就是孩子的成长。一所好学校，一个好班主任，一个称职的代理家长是他们最大的愿望。在每年春节的返乡民工民意调查中，有90%以上的家长对我镇留守儿童工作给予高度评价，他们说这样的管理教育让他们在千里之外感到非常踏实。

留守儿童是外出打工家长的一块心病。初一年级张灵，家离学校较远；父母又远在广州打工，除了平时寄来孩子必要的生活费外，无暇顾及孩子的学习和生活。有一天，家长从他外婆处得知孩子染上了上网打游戏的恶习。通过长途电话，家长既训斥，又哀求，苦口婆心，但收效甚微。迫于无奈，母亲毅然放下手中的生计，无功而返，在街上租房陪读。一时间，因孩子“不听话”而返乡陪读的家长越来越多。当然，孩子在父母的监管下肯定听话。但是，对于家长来说，这无疑加重了他们的负担，绝不是一个长久之计。对于学校来说，陪读一旦离开，这些学生又会怎样呢？面对这个现状，我们深感责任重大。让留守儿童自省、自控、自立，才是真正的出路！学校加大了对留守儿童的教育管理力度。对这些留守儿童进行心理疏导，情感交流，同时通过主题班会、演讲比赛等活动，帮助留守儿童认识自我，改进自我。逐步形成了知心老师，化解心结；集体活动，传递温暖等机制。如今，张灵等“不听话”的同学再也不让父母操心。学生认认真真在校读书，家长安安心心在外打工。

（三）学校正常教学。学校是教育学生的主阵地，加强留守儿童的教育管理学校责无旁贷。然而留守儿童是学校教育教学最大的难点和痛点。上网、打游戏、逃学、说谎、欠债、打架……留守儿童普遍存在的问题，让学校和老师大伤脑筋。初二年级蒋某，由于父母多年在外打工，性格孤僻，心胸狭窄，经常因和同学闹点小矛盾便离校出走，于是班主任不得不打完所有可能联系得上的电话，找遍蒋某所有可能去的地方，一有点消息就马上赶到，“顺藤摸瓜，千里追踪”，好几天才能找到他。为此，老师在寻找学生期间，不得不和其他教师调课上，落下了全班的课程，影响了对全班的教育管理。在学生逃学期间，学生一日不回校，老师一日不安心，学校一日不安宁，班上一日不能正常上课！

自从学校加大了对留守儿童教育管理力度，通过交心谈心、典型示范、帮扶结对、以情感化等方式，在亲情上关爱，在生活上关心，在学习上鼓励，帮助教育留守儿童。现在，他们不再逃学，不再打架，不再“上网”…… 老师也能全身心投入到教育教学中去，学校不仅教学秩序有条不紊，而且学习氛围越发浓厚。

（四）社会普遍满意。周末不知归处，周一不知去处。过去，他们常常成群结队，游荡街头，沉迷于上网……留守儿童成了严重的社会隐患。老百姓看在眼里，急在心里。通过建立家庭、学校、社会、代理家长网络体系，全方位、多层面动员一切力量监管留守儿童，发现问题，及时教育管理。教育系统关心下一代工作受到了镇党委政府的充分肯定。几年来，我校先后被评为关心下一代工作先进单位、优秀家长学校。

加强留守儿童的关爱和教育，是一项长期的复杂的系统工程。在我们艰辛而又曲折的探索之路上，我们也惊喜的发现，留守儿童不一定就是一个烫手的山芋，相反，教育得当，他们将会比其他儿童有更多的优势。因为，父母不在身边，留给了他们更多的空间和机会。

在今后的工作中，我们将不断完善 “留守儿童关爱工程”的工作机制，不断总结，推陈出新，狠抓落实，把 “留守儿童关爱工程”工作逐步推向深入，为实现教育公平，构建和谐社会，促进留守儿童的健康成长作出新的贡献。成绩和困难

经过两年来各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了……我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，也许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程。为社会的和谐发展做出新的贡献。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，贫困山区的学校如同贫困山区的家庭一样，同样摆脱不了地域的色彩——贫，仍然是个大问题。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校那么的心有余而力不足。同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。

总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。