2011年北山镇校学校发展性目标研讨会发言稿文档2

第一篇：2011年北山镇校学校发展性目标研讨会发言稿文档2

“文化引领

制度创新

发展内涵

服务库区”

-------学校确定与实施发展性目标主题研讨会发言稿

北山镇中心学校

在讲解学校确定与实施发展性目标之前，请允许我向大家简要介绍一下北山镇校。北山镇中心学校座立于雄伟壮观的滩坑水库之畔的泉山。我校前身为北山镇中学、北山镇中心小学，由于滩坑水电站建设、合并为北山镇中心学校。是库区唯一的一所承担非移民子女教育的镇级九年一贯制学校。学校于2005年8月正式迁入本校址，目前有10个教学班（包括幼儿班1个），345名在校学生，33名专任教师，学校坚守““美丽的校园、成长的乐园、温馨的家园”的办学理念。确立“办有特色（九年一贯制全封闭式寄宿制）的现代化农村小班化学校，育有特长的“创新型学生”办学总目标。在2009年度学校在上级的要求下结合学校实际制订了学校三年发展规划明确提出以“文化引领 制度创新 发展内涵 服务库区”为主题统领全规划，同时学校也开始了 “农村自然小班化课堂教学管理”等文化建设的艰苦探索。

一、以研究课题《农村自然小班化模式下的学校教学管理制度与教学实施创新》为载体，提升课堂文化

由于滩坑移民，我校学生数普遍较少的客观因素的基础，学校积极构建起以“自主、合作、探究”为主要特征的“农村自然小班化课堂模式”。2010年我校的课题《农村自然小班化模式下的学校教学管理制度与教学实施创新》被立为市教育科学规划课题，我校所作的“关于农村小班化课堂教学模式的思考与实践”引起县教育局教研室课题组的关注。在2011年的3月份县教研室一行20余人在我校召开了以农村自然小班化课堂教学的专题研讨会，20多位专家、同行听了18节各科课。学校课堂文化工作及师生良好的精神面貌，获得了一致认可。

农村自然小班化课堂教学管理制度创新模式的实施，积极开展精致教育。学校自然小班化成立初期很少注意到涉及教育观念、教育目标、教育内容、教育方法、管理变革等方面的深层次变化，也逐渐发现单纯的学生班额减少并不是真正意义上的小班化教育。因此学校积极探索，把小班的时空优势，“化”为学生灵动的座位，“化”为教师覆盖全班的教学路线，“化”为教师对每个学生学习状态的细致观察与关注。在课堂中，要求教师尊重差异，化差异为教学资源，展开个别化教学，积极落实课程的高选择性、教与学的双边自主性、课堂的开放与融合性，力求将课堂与学生的成长规律对接，与学生的生活经验对接，与社会实践对接，让每个学生都能平等而充分地参与各种活动，促进每个学生成长。

课堂结构发生了根本变化；课堂结构的变化，促使教师教学观念的更新；观念的更新，带来教学行为的变化；教师行为的变化，带来学生心智模式的变化；学生心智模式的变化，带来学习方式的变化。又一年的探索与实践，文化正成为农村自然小班化课堂教学管理制度创新模式上一道迷人的风景。

二、以发挥学校工会的职能作用，促进学校和谐发展

学校工会以促进教职工的发展为着眼点，充分发挥工会的教育职能，工作展开的精彩纷呈、硕果累累，真正实现让教师在孤独的环境中感受到了在学校工作的快乐。

1、以“学艺沙龙”为载体，形成温馨的大家庭。

近几年来，学校工会以“学艺沙龙”为载体，以“提高教师业务素质，促进教师专业化发展”为目标，努力打造学习型组织，开展的活动丰富多彩。比如：以“全员参与、人人健身、服务教育”为目的开展并坚持了一年多的“教师阳光体育活动”；组织 “青春共舞，歌喉大展”卡拉OK比赛、“走进千峡湖” 野炊、教师拔河比赛等活动，每一次的活动都精彩不断，高潮迭起；缓解教师工作上的倦怠感，提升了教师的凝聚力，增强教职工的团队意识„„多彩工会，多姿教工。2010年我校工会被青田县教育工会评为先进工会组织。

2、继续优化师德环境，树立先进典型。

我校一直都非常重视环境的育人作用，每学期，校工会都会通过召开师德演讲，组织教工撰写“师德论文”等形式，让教师明确新形势下加强师德建设的重要性和紧迫性，解读新时期师德的时代特征和科学内涵，以及新形势下加强师德建设的原则与工作途径。

3、以争优创先为载体，获得市级“巾帼文明示范岗”荣誉称号。为突出工会的维护职能，切实维护女职工的合法权益，我们成立了女工委员会，开展了丰富多彩的女工活动，比如健美操队、女工朗诵、健身气功等活动，今年我校被评为市级“巾帼文明岗”。

学校将进一步发挥工会职能，拓展载体、完善机制、丰富内涵，打造一支高素质的干部队伍,历练一支具有强大凝聚力、感召力的团队，促进学校的和谐发展！

三、以感恩教育为特色，营造学校德育环境

北山镇校地处偏僻山区，经济发展比较落后。近年来，随着社会的变革，也带来了家庭的变化，很多正常家庭的格局被打破，特殊家庭逐渐增多，如贫困家庭、单亲家庭（学校一部分学生的父母是买卖式婚姻，其生母是外省、越南，在生儿育女后，因忍受不了山区贫困的生活，遗弃子女，逃往他处或回老家）、“留守”家庭。这些孩子大部分都缺少父母双亲的关爱，缺少亲情教育，导致不少孩子精神空虚，情感苍白，行为失范，根本不懂得感恩之心。这些因素的存在，势必要求我们把“感恩教育”作为学校德育教育的建设点。通过学生的实践与体验过程，切实把德育工作做到学生心里，来唤醒孩子们的感恩意识。

1、开展感恩教育活动，学校德育和学科教育相互结合，创设感恩教育的平台与氛围。课堂是我们教师对学生教育的主战场，教师要充分挖掘各学科感恩教育的因素，自觉的、有意识的在课堂教学中渗透感恩教育。如语文课组织感恩父母朗诵比赛等；音乐课教唱《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等，使学科和德育教育相互渗透。

2、努力建立学校与家庭的教育纽带，争取父母的理解与支持，共同对孩子进行感恩教育。2010年11月29日举行大型家长来校日，倾听刘向明《让爱你的人为你骄傲》感恩主题演讲会。本学期我们还将举行一次大型家访活动，力求使家长能了解家庭教育的重要性，渐渐缩小代沟，增进亲情。

3、感恩教育与社会实践相结合，开展丰富多彩的有利于学生身心健康发展的活动。诸如将《感恩的心》手语操纳入课间操；召开感人演讲主题学习班会（邹越《让生命充满爱》视频观看）、爱与责任主题班会、《妈妈再爱我一次》影片欣赏；举行爱心捐助”等活动。

通过努力，“感恩教育”初显成效，学生们将感恩之心内化为自己的主动需求后，同学之间团结向上，文明守礼，学风浓郁，通过感恩教育，让学生学会做人，学会做事，健康快乐的成长。今后将开发各年级感恩教育课程；用大量生动、鲜活的教育形式和活动载体，营造学校浓厚的感恩氛围，让学生继续在感恩社会课程中，学会奉献，在感恩父母课程中学会孝敬，在感恩教职工课程中学会主动学习和遵守秩序，在感恩同学课程中学会团结友爱，较好地促进学生的知恩、感恩的道德意识的形成，同时促进学生的自悟，实现了学生感恩意识向感恩行动的转化，实现学生心动情动到行动的转变。

以上就是我校在确定与实施学校发展性目标中的一些思考与做法，不足之处希望各位领导和校长们多提宝贵意见。谢谢！2011、4、13

第二篇：北山镇校学雷锋活动月实施方案

北山镇校学雷锋活动月实施方案

今年，是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词48周年，为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的文明意识，不断

丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。结合我校实际，特制定实施方案。

一、活动宗旨

学习雷锋精神，把握精神实质，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，并使雷锋精神赋予时代内涵。

二、活动目的通过开展各种形式的学习和实践活动，宣传雷锋同志的光辉事迹，正确认识雷锋精神的实质，并以此为契机，强化学生的传统美德和公民道德意识，规范学生行为，提高学生素质，从而推动我校德育工作向纵深发展。

三、活动主题

弘扬雷锋精神，做新时代的北山人

四、活动口号

雷锋就是你、我、他

五、活动内容1、3月4日，全校开展学雷锋活动月启动仪式。向全校师生发出向雷锋同志学习倡议。

2、3月5日，团委组织团员、预备团员、学生会成员参与学校周边社区的卫生大扫除。

3、3月6日，各班开展一次学习雷锋的主题班团会，围绕“什么是雷锋精神？雷锋精神是否过时？学雷锋应如何从身边的小事做起”深入学习和讨论新时代的雷锋精神实质。

4、各班以班级、团支部为单位组织立足校园做好人好事，净化、美化校园，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁、保持校园清洁卫生等美化校园活动。

5、各班开展“手拉手”扶困帮学活动。各班组织学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

6、结合3•8国际妇女节，延伸“感恩教育”，从我做起，从小事做起，从关爱身边的亲人做起，帮助父母做些力所能及的家务。

六、活动要求

1、全校在学雷锋活动月中积极行动起来，学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。

2、同学们要严格遵守《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把文明带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人；坚持岗位学雷锋，发扬雷锋同志的“钉子”精神，在学习上要“钻”，在时间上要“挤”。

3、学雷锋活动目的是要倡导社会新风，推进社会和谐发展。全校师生要提高认识，统一思想，真正领会雷锋精神，把学雷锋活动逐步推向高潮，深入开展志愿者学雷锋活动。

4、活动中要注意安全、注重形象，形成声势。各年级、班级的活动情况应及时做好记录，汇总上报。

附：北山镇校学雷锋活动人员安排

第一组带队教师：王东飞（校门口—镇政府台阶）

刘岳有、张徐静、钟秀灵、张巧英、张建春、雷辛杰、徐玲玲、徐晶晶、刘剑、叶炳春、应飞翔、徐春霞

第二组带队教师：丁伦铅（政府大院）

厉小灵、张巧云、张艾花、沈伟琴、徐淼华、陈利燕、蔡青景、叶梅英、詹秀

芬、占美仙、刘小芬、吴海金、吴鑫朋

第三组带队教师：周运锋、章陈根（政府大楼）

张茂中、蓝葱芳、卓军杰、邱宁宁、詹阿秀、蔡晓云、蓝稍稍、吴丽红、钟里伟、叶爱镇、厉静杰、徐韦唯、厉巧微、兰妙凤、周云、严炳燕、陈飞飞、廖

莉芳

北山镇校团队室

2011年3月1日

第三篇：学校发展性目标实施方案-2014

凉州区和平镇中学

2014发展性目标实施方案

为切实有效的推动我校三年规划的实施与发展，根据区教育局重点工作目标，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以《2014年凉州区教育工作要点》为指导，认真落实《凉州区和平镇中学三年发展规划方案》，加强校园文化建设；以青年教师培养、班主任队伍建设为着力点，加强教师队伍建设；以课堂教学改革为增长点，注重学法指导和教法研究，健全教学评价体系，激励广大教师工作积极性，提升教学质量；以科学管理促发展，以优质的教育质量办人民满意教育。

二、工作目标

（一）目标：完善精细化管理，加强校园文化建设，打造文化和中；注重学生道德规范教育，打造平安校园；实施课堂教学改革，创新课堂教学模式，打造高效课堂；加强作风建设，注重教师培养，打造优秀教师团队。精致管理，扎实措施，争创家长、社会满意的学校。

（二）具体目标：

1.局重点工作目标：

（1）课堂教学改革：深化新课程改革，促进教师角色转变，初步构建符合本校实际的课堂教学模式，促进学生全面发展，保证全校教学质量稳中有升。

（2）教师专业化发展：加强作风建设，制订教师自我发展规划，注重教师培养，打造一支素质优良的阳光教师团队。

（3）装备管理使用：加强学校信息化建设，加大投入，提高教师现代教育技术装备的应用水平；完善管理制度，提高学校装备利用效能。

2.学校发展性目标：

（1）校园文化建设：积极开展校园文化建设活动，促进师生行为文化建设，完善学校各项制度，促进制度文化的发展。

（2）德育教育：强化对新生养成教育；进一步开展感恩教育系列活动；充分发挥团员的先锋模范作用，深入社区、农村开展社会实践活动，提升学生的综合素质；加强学生会建设，倡导学生自主管理。

（3）教科研工作：强化课题申报工作，抓实课题实施过程，课题研究取得新成效，教师论文获奖比有明显提高；落实各项培训，促进教师队伍发展。

（4）体卫教育：加强项目管理，做好对学生的体质检测，保证体卫工作的效果；同时加强对学生的特长教育，力争我校2014年中考中取得好成绩。

（5）后勤工作：加强硬件建设，规范财务管理，为教育教学保驾护航。

三、重点工作任务及措施

（一）创新管理机制，提高工作执行力

1.建立重点工作推进情况公示制度，提高班子执行力

围绕发展目标，强化“四个意识”（和谐意识、服务意识、责任意识、创新意识），树立“三个形象”（精干、能干、实干）。实行目标管理考核评价制度和定期通报制度，完成情况纳入班子成员责任考核。

2.建立师德承诺督查制度，提高教师队伍执行力

加强过程管理、完善管理细节、创新管理方法，严格各项检查，检查结果及时记录、反馈、考核、兑现。探索并实践多劳多酬、奖优罚劣的管理机制，调动教职工的积极性，实现教师自我约束、自我提高。

（二）强化作风建设，打造优秀教师团队

1．加强理论学习，促进教师专业发展，增进职业成就感

认真学习《关于进一步加强和改进教育系统作风建设的若干规定》、《中小学教师职业道德规范》、《规程》、《纲要》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论、心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观。保证时间、注重实效。

2．推进作风建设，构建师德师风建设长效机制

切实贯彻区教育局开学工作会议精神，落实执行《凉州区和平镇中学2014年师德师风建设实施方案》，构建学校师德师风建设长效机制，保证学校适应时代发展，培养合格的建设人材。

（三）深化课堂教学改革，促进学生全面发展

深化新课程改革，加强课堂教学改革理论学习，促进教师教学理念的真正转变，完成教师角色转换。

学校领导要站在改革的最前线，学习并指导教师参与改革，每位班子成员分管一个教研组，参与并指导该组教研活动。

要充分发挥教研组力量，大力开展课例研究，初步构建符合本校本学科实际的课堂教学模式，促进学生全面发展，保证全校教学质量稳中有升。

（四）加强学校信息化建设，提高学校教育装备效能

（1）周密规划，使学校信息化建设与学校发展同步

细致地对学校的教育装备情况进行调查摸底，摸清家底，根据学校发展需要，制订好《凉州区和平镇中学教育装备发展三年规划》，使学校信息化建设与学校发展同步。并根据规划，保证装备经费投入，确保学校教育装备的添置、更新和维护。

（2）加强管理，提高学校教育装备的使用效能

我校多年来一直有实验仪器专职管理员，对我校的教育装备情况非常熟悉，对教育装备管理经验丰富，这是一个有利条件。要充分利用这个有利条件，精细化管理教育装备，提高装备使用率。

（五）全方位落实，创建平安校园

1．强化安全意识，完善安全管理档案

定期召开安全工作会议，学习安全工作有关法律、法规、案例，作好记录，建立完善的安全管理档案。明确岗位职责，签订安全责任书。经常提醒安全管理人员和班主任对学校、班级所作的安全教育情况及时作好详实的记录。

2．做好春季传染病的预防工作、防艾宣传教育、禁毒教育

做好对学生、家长的传染病知识宣传教育；加强对教室、寝室的通风管理；实施传染病（包括疑似）隔离，将发病率控制在最低限。

做好防艾滋病知识的宣传教育。

做好禁毒宣传工作。

3．加强“三防”建设，确保校园师生安全

维护好学校安保监控系统，充分发挥其监控功能。门卫保安要加强监视，有情况，及时进行处置。

强化师生安全意识，提高安全工作的敏感性、主动性、积极性。

加强对学生的法制教育，邀请法制人员到校作讲座，让学生知法、懂法、守法。加强学生心理健康教育，政教处、班主任要及时处理学生矛盾，防止矛盾激化。

4．加大值班管理力度，处理好各类突发事件

实行24小时值班，工作日白天值班由门卫1人、保安1人、行政值班1人负责、教师值班3 人。值班人员要按时到岗，随时保持信息畅通，加强巡逻和检查力度，及时向带班的领导汇报情况，协调处理各类突发事件。

5．开展安全演习，加强安全教育

开展安全演习，培养学生自我保护意识与能力。根据季节的不同采取针对性安全教育：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动、安全活动等。

四、保障措施

1、思想保障。思想决定行动，要大力宣传学校规划，使全体教职工充分认识搞好三年发展规划的重要性，提升学校的凝聚力和发展力，增强执行实施规划的自觉性。开展群众路线教育活动，继续深入开展师德师风主题教育。在推进教育现代化、全面实施素质教育过程中以发展规划作为学校工作出发点和归宿，推进学校的发展。

2、组织保障。成立学校三年发展规划实施领导小组，负责学校三年发展规划实施的协调、领导工作。定期开会，解决重大问题，检查规划实施中的进展情况，提出指导性意见。

3、制度保障。实行目标管理和定期通报公示制度，综合利用会议通报、校园网公示等方式进行公示。重点工作一月一公示，发展性目标一学期一公示。发挥教师代表大会的作用，完善教职员工聘用制和岗位管理相结合的新型用人制度，完善学校教职工奖励性绩效工资考核发放办法。

4、责任保障。分解学校的总目标，建立以责任科室负责制的具体目标体系，分别将目标责任落实到具体科室、具体个人。建立和健全学校的目标责任制、岗位责任制等制度。完善考核、问责机制。目标落实情况由考核小组对目标达成情况组织考核定档：完成、基本完成、不完成，并作为绩效考核的重要依据。无特殊原因目标不完成的具体责任人及责任领导不享受绩效工资中的管理津贴，考核不参加各类先进评比。

5、物质保障。在确保国家财政生均公用经费投入的同时，要合理安排预算，争取每年有一两个建设项目。严格加强经费使用管理，提高经费使用效益，既要保证好重点工作的资金到位，又要本着节约的原则，使用好每一笔资金。

6、监督保障。认真贯彻教育法律法规，做到依法治校、依法治教。加强党组织建设和领导班子建设，充分发挥党组织的政治核心及监督保证作用，发挥共产党员的先锋模范作用，发挥教代会、工会、共青团、妇委会等组织在学校工作中的作用。

5．学校发展性目标评价小组：

组长：程祥山

组员：李玉学张堂生王国武高长勇

凉州区和平镇中学

二〇一四年二月二十六日

第四篇：2014年学校发展性目标建设自查报告

新墙镇中心学校 发展性目标建设自查报告

一年来，我校以“三个代表”重要思想为指针，坚持科学发展观，认真贯彻党的教育方针，坚持科研为先导，质量为根本，扎实稳步地开展“课堂教学改革活动”，全面推进素质教育，以教育教学为中心，强化“常规目标管理”，深化教育科研，创设育人环境和科研氛围，全面推进学生“心理健康教育”的具体实施，不断提高办学水平和办学效益，逐步形成了良好的校风和学风。椐据目标管理任务书验收要点，逐条自查，现将自查情况汇报如下：

（一）、常规目标：规范学校管理

（满分5分，自查得5分）

一、学校制度建设：

2014年下期学校高度重视各项制度的进一步完善与实施。一期以来，学校通过工会组织集体讨论各项制度会议四次。重点修订了教师考勤管理制度、文明班级评比细则、毕业科目中考教学质量评价奖惩方案、教职工绩效工资考核分配实施方案等四项内容。每次讨论会记录齐全，有讨论会签到表。全面修订了各项制度的实施细则与评价办法，管理更合情合理，评价更公正公平，有利于提高各位教师教育教学的积极性。

二、教师考勤管理。

学校每期每人抽出300元对教师出勤进行奖励，出勤不到位的则

从该考勤奖中进行扣除，扣完为止，考勤情况每月小结一次且公布一次，考勤奖励每月发放一次，考勤奖励金额一学期没拿到满额的取消期末评优资格。

本期教师考勤管理采用行政轮流值日，每天上下午定期检查教师考勤两次。每周校长与工会组织相关人员进行临时检查两次教师考勤情况，对多次迟到早退或旷工的教师将会浮动一定比例的绩效工资。

通过严格的教师考勤管理，本期教师考勤情况比上期明显好转，全体教师工作作风也得到了进一步的净化。

三、教学常规管理。

每月的教师教学常规管理工作，由教导处邓斌主任负责定期检查与督促。每月检查一次教师的备课、作业、听课、培优辅潜、班主任管理等各项工作，每月严格实行一次检查、一次登记、一次通报、一次整改等。教师的每月检查结果已列入每位教师的绩效工资管理，真正实施了奖优罚劣管理制度，极大地提高了教师的工作积极性。

学校教研工作开展经常，教师参与教研工作积极性高。2014年10月，我校年青教师参加岳阳县“巴陵杯”教学竞赛，成绩优秀，获得了领导的好评。其中，获得一等奖的教师有邓鹏、谭矛、刘小维、李妍四位教师，获得二等奖的有章敏老师，获得三等奖的教师有付文荣建老师。

普及九年义务教育是每一位教师的工作职责，加强学生控流保学管理更需要全体教师的共同参与。本期初，学校组织了每位班主任与任课教师都签订了《控流保学工作责任状》，大大强化了每位教师的

工作责任感，也取得了一定的成绩。本学期以来，我校在籍学生年辍率为3%，升学率达98%以上，排在全县前列。

四、食堂管理与勤工俭学：

食堂管理制度齐全，分工明确，管理到位。每天进行食品卫生检查，开餐日志填写经常，食堂工作人员能坚持每日消毒工作，并做到了详细记录，食品废弃物处理及时，记载具体。师生食品留样规范、管理细致，登记真实等等。各项管理资料齐全，工作责任感强，确保了全体师生的饮食安全。

学校勤工俭学工作常抓不懈。管理制度、计划、工作总结、领导小组各项资料整理规范。2014年元月，学校与楚康校园超市签订了一年7万元整的上交款。食堂与刘师傅签订了每年4800元的学生饭渣购买款。

五、德育工作：

１、文明班级评比：文明班级评比采用学生干部轮流进行检查，实行每两周一次统计一次公布，每月一次排名、一次讲评、一次班级奖金发放。做到评价公平与公正，大大增强了班主任管理学生的责任意识。

２、学生宿舍管理：学生宿舍管理制度完善，可执行力强。实行班主任查班、值日行政督促、守寝教师管理三方面结合，负责宿舍管理的教师能坚持每天晚上登记学生就寝情况，及时与班主任、家长取得联系，确保学生住宿安全。

３、校车安全管理：开学初，学校首先成立了校车安全管理领导

小组，明确职责，细化分工。学校与护送教师签订了责任状，值日行政每天坚持登记教师到岗情况，护送教师做好校车安全工作日志填写。

４、课间巡查管理：学校每周安排一位值日行政与三位教师负责课间安全巡查，对学生安全违纪现象及时进行劝阻或制止，以确保学生课间安全故事为“零”。

（二）、特色目标：课堂教学改革（满分10分，自查得9分）

2014年下期，我校重点推行七年级“主持式”新课堂教学改革模式，具体细化到各科课堂教学评价目标的实施与管理，以教研、竞赛、培训三种途径培养一批新课改带头人。

我校根据学生实际特点，紧紧围绕课堂教学特色化为中心，立足教学课堂，着力创建课改特色，充分利用市级县级骨干教师的带头作用，以青年教师优质课，中年教师展示课，骨干教师示范课“三课”为课改载体，引导全体教师开展多种形式的专业化学习与培训，让青年教师成长为教育教学精英。

课堂教学学生实施“分组制”管理，每组设立一个学习带头人，负责本组的学习评价量化。每个小组发放一张“学习评价表”。班主任每周收集一次小组评价表进行汇总，评选出本周各科优秀小组与小组优秀学员，教师填写小组学习建议。对各班优秀小组与优秀学生，教导处定期在学校宣传栏内公开表扬。

新课改的发展之路离不开每位教师的集体智慧与相互协作。为了

进一步深化课堂教学改革，各年级开展集体备课与研讨，定时定课题定中心发言人进行教学研讨，各抒己见，逐步形成各科目的集体备课教案、开展教学尝试、问题反馈、集体整改。

（三）、特色目标：心理健康教育（满分５分，自查得５分）

加强学生心理健康教育的开展是学校的一个重要课题，学校专门聘任了杨湘平老师为心理健康教育辅导员，负责学生心理教育工作。

１、学校成立了心理健康领导小组，聘任了班主任与部分老师为辅导老师，配合心理教育工作。

２、设立了心理咨询室，布置温馨，环境宜人，有利于放松学生的心理压力。

３、心理健康老师负责接待来访学生，及时回复学生来信咨询。４、充分利用课间广播时间、班会、心理课堂、课余活动进行学生心理知识讲座，以提升学生的正能量。

５、突出心理健康教育主题，以绘画心理治疗为切入点，塑造学生健康人格。

６、以活动课形式，以自我探究、情绪调整、人际交往三步进行团体辅导。

（四）、存在的问题

１、教研教改方面，教师知识专业化结构缺陷，教育理念陈旧，思想难以转变，导致课改难以推动。

２、学生的安全管理问题，主要体现在学生上学放学路途管理难度大，学生下车后不回家，这也很容易造成事故的发生。

３、教师外出学习这一块也是比较难办的，因为学校没有经费，无法让他们能到更加优秀的学校去学习参观。

成绩只能说明过去，未来还得从零开始。尽管我们积极努力地做了一些工作，却离上级的要求还有很大差距，我们坚信在县教育局领导的关心下，我们一定会做得更好。

2015年1月13日

第五篇：学校德育工作研讨会发言稿

学校德育工作研讨会发言稿

各位领导,各位同事: 大家下午好!刚才听了前面几位老师的经验介绍真是获益匪浅。我接下来的发言就不敢称为经验了,我只想谈几点我的做法和对班主任工作的一些感想,如果也能引起大家的一些思考,那我就是抛砖引玉,已经相当满足了。

一、首先我想谈一下本人关于班集体建设和管理方面的一些做法:班集体现在用社会上流行的说法也叫团队。我心目中最理想的团队莫过于唐僧师徒四人了。有唐僧在,他们永远不可能迷路；有孙悟空,他们永远具有核心竞争力；而有猪八戒,使得取经路上虽经历九九八十一难,却永远充满欢声笑语；当然,更不能缺少最任劳任怨的蓝领工人沙和尚；有时候,孙猴子不听话了，唐僧就把紧箍咒念几遍,于是他们就有了最简单实用的规章制度和最强大的执行力。

在这个班上,我更多的扮演的是唐僧的角色。我和学生的目标永远都是中考,为保证目标的达成,必须建立实用的班规并严格执行。除此之外,我坚持每天早到校,发现有人不老实了,早读前便把紧箍咒在班上念几遍,一日之计在与晨,早上必须要有一个好的开始。唐僧为人处事斯文含蓄,但在赞赏和爱护弟子方面却表达地真诚而且直接。所以我觉得老师对学生的爱和赏识不应该是爱在心口难开,而应该表达的明明白白,响响亮亮。泰戈尔不是有句名言吗，“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前你却不知道我爱你！”这句话同样适用于师生关系。经常用放大镜去看学生的优点你会发现，只有在你的微笑、鼓励、赞扬声中，学生才能自由的呼吸,不断进步成长。但我们也应该清醒认识到,光会赏识是远远不够的,没有惩罚的教育也不是完整的教育。只把玫瑰花给人看而刻意回避玫瑰花还带刺，这是一种自欺欺人的教育,只是要特别注意批评和惩罚的时候应把握尺度, 批评和惩罚不要上升为体罚，甚至是对学生进行人格侮辱，这一点就不再展开讲了。.二、常言道,“亲其师,方能信其道”,为了缩短师生间的距离,赢得学生的好感,树立自己的威信,我从以下几个方面入手努力追求让自己成为一个有个人魅力的班主任:

1、专业上镇住学生,尽量通过讲故事的方式来说明道理,有时甚至把道理说得文学味浓一点。如学生不愿意背书没完成作业老是拿“忙”为借口,我就跟他们分析“忙”这个字的写法,它是由“心”和“亡”组成,心的死亡就是“忙”。你没有做那件事情不是缺少时间,而是你根本不在乎,无所谓，心已死了，忙只是借口。

2、努力培养自己的幽默感。学生每天读书也挺累的,碰到一个上课乏味的教师确实没劲,如果这个教师还经常骂人,不逆反才怪。

3、有时候面对一些变态的学生实在幽默不起来,我就参加他们的体育活动,对调皮学生开展篮球外交。前几届的李建业,去年的黄伟龙都是先通过篮球外交才与他们建立感情并安抚了他们。上次李建业和几个毕业的同学去我家,几个人自己买菜我们一起做饭，最后李建业主动洗碗,这件事对我触动很大。

4、多点关注现实,与时俱进,天南海北的新鲜事尽量多知道一点,否则走近学生与学生聊天时他们就要笑我们落伍了。

三、接下来我想谈谈这段时间我正在反思的一些问题，总的来说,我感觉我们德育的路走得还是窄了点，德育的阵地需要我们去开拓壮大。

1、如何应对班主任工作重心错位的问题:班主任把大量的时间和精力都花在了处理班级日常琐事上面,如抓卫生,考勤,早午餐管理,维护课堂纪律，处理突发事件和上面派下来的政治事务,应付收费„突然之间,我们发现自己其实早已经做了学生在校生活的全职保姆,可是,有谁来做他们精神上的保姆?其实我们静下心来想想,人与人之间,有时候真正需要的不就是一颗可以倾述的心灵和一双可以信任紧握的手吗?可是，我们究竟花了多少时间在与学生进行心灵的沟通?想到这些，我很惭愧。

2、学生课外集体活动的机会和参加体育运动的时间太少，特别是学习压力较大,容易心理疲劳的初三学生尤其缺乏。现在的独生子女从小养尊处优,自私自利，惟我独尊,目中无人早已成习惯,如何才能让他们在集体活动中学会与他人交往,逐渐走向心智的成熟?学校的范围已很小了,可怕的是他们的心灵空间更窄。

3、不要停下学习的脚步。班主任工作是一门艺术,探索的道路永无止境。你看,别人连兵法都用在了与学生斗智斗勇上,我们怎敢懈怠呢?另外还要多点参加班主任技能大赛,多写教育论文,过去的两届大赛我因为抓阉而参加,好在最终还是拿了几张小奖状,为这次升中级撑了一下门面,算是被迫尝到了点甜头了。

4、学会放松自己,为自己减压。工作中,我们经常会遇到,学生用他的无知与偏执让你生气,家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气,也许领导同事对你的误解让你怄气,而自己有时也对自己无端地不满意,低着脑袋生自己的闷气,这些汇集到自己身上就是恶气攻心。不想办法放松怎么能行?而且千万不能把情绪带回去影响家里人。最近老婆回老家了,打电话一般尽聊开心的事,特别是发什么奖金福利等发钱的事情要重点说。

做老师不容易啊,做班主任更难。

所以，最后请允许我提议，向在座的奋斗在德育工作第一线的班主任们致以最崇高的敬意。同意的,请为自己鼓掌。谢谢!