师德征文[学习四有师德教师好榜样]

第一篇：师德征文[学习四有师德教师好榜样]

征文

“四有”’好教师就在你我身边

作

者: 钟 强

组

别：高校（高职高专）组 单位全称：惠州卫生职业技术学院 联系电话：*** 电子邮箱：***@163.com 通讯地址：惠州市惠南大道69号 邮

编：516025

“四有”’好教师就在你我身边

惠州卫生职业技术学院 基础部 钟强

十八大以来，总书记发表了一系列关于教师队伍建设的重要讲话，并在2014年教师节到北京师范大学参加座谈会时提出，好教师要有理想信念、有 道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。总书记的重要讲话，对新时期广大教师提出了殷切希望，也为广大教师指明了努力方向，引导广大教师争做党和人民满意的“四有”好教师。

惠州卫生职业技术学院是2012年4月正式成立的，虽然是高校的一名新兵，但其前身惠州卫生学校却是个近60年的南粤老校、名校，在此基础上成立的惠州卫生职业技术学院秉承了数十年的文化精髓、光荣传统和一切荣耀光环，当然，这其中包括数以百计的好教师。因此，我校的这些精英老师本身就是新学校的一大亮点，一个品牌，又因为是卫生类学校，对比“四有”’好教师的内容，我认为，我们学校的老师更加符合“四有”好教师的内涵，“四有”好教师其实就在你我身边，或者说，“四有”好教师就是你我他。因为我认为我校老师都是在平凡岗位上做了大贡献的老师，每位老师都在完成着本职岗位的任务，都能按新时代高校教师的要求来要求自己，并按职责做好了各项教育与教学工作，都是合格的好老师。

好老师就在课堂上。我校老师都是经过严格考试获得高校教师资格证的上岗老师，多年的教学经验让大家都知道如何快速转变成为一个合格的高校老师，适应当代学生的教育方法，科学利用现代化教育技术，广博的实践经验结合教科书的理论，让每一堂课都成为学生丰富的营养餐，学生喜欢每一位老师，教学相长，师生情谊久长，感恩的学生在给予父母和社会回报的同时也给予母校巨大的回报。在校庆55周年时校友的价值上千万的各式捐赠就说明了我校教育的成功，正因为学校有大批的好老师，才培养出大批成功的好学生。

好老师就在实验室里。不管是教学任务的实验实训课，还是课余的咨询请教，或是兴趣小组活动，或是科学探讨，我校老师不仅在课堂上有理有条地讲解理论知识，指导学生认真严谨做实验，还经常在课余帮助解决学生的实际问题，不仅是学科老师，或是实验员，都能以诚恳的态度对待学生的求知要求，哪怕是课余时间，哪怕是晚上或节假日时间，只要学生有需要，我们的老师都十分乐意地答应。高校是科研的基地，我校大部份老师都立有校本项目、市级项目或省级项目，许多项目都需要实验求证，这些老师经常在实验室里认真做实验，为追求真实的结果而付出宝贵的时间，然后又把珍贵的结果应用到教学实践中，传承知识，分享知识，好老师都是在做无私的奉献中又潜移默化地教育和引导了学生，这就是我校好老师做到了本份的表现。好老师就在宿舍里。我校实行班主任管理制、辅导员管理制、导师管理制，让全体教师都参与了管理学生，拉近师生的关系，不仅停留在教学一个方面上，课中、课余时间，上班、休息时间，我校老师时刻与学生有良好的沟通联系，并且还保持与学生家长的密切联系，让家长放心，学生放心、社会放心。在宿舍楼里，没有老师没去过的宿舍，或是了解学生生活状态，或是关心学生身心变化，或是关心学生健康，或是为学生答疑解惑，或是与学生同乐聊天，学生的动态时刻掌握在老师的手里，处理问题得以迅速有效，这就是得到学生尊敬的好老师，我们相互平等、平凡，但又是伟大而光荣。

好老师就在科研过程中。不管是原来的中职阶段，还是现在的高职阶段，我校的科研一直是很活跃的，获得许多市级、省级立项，校本立其更是数以百计，每年的科研经费也能很好地运用于实际操作上，并获得很好的成果。进入高校阶段，随着大批研究生学历老师的补充，并且有了博士学历的老师后，更加带动、促进和激发了我校的科研活动，在近三年高校阶段获得的立项更是大幅增加，这就是我们这些好老师们在把知识转化为科技力量以及财富的有力表现。在与校外单位和合作科研上也取得许多进展，获得的项目资金每年增加。虽然老师的工作量增加了，但大家都能在做好教育教学工作的情况下，挤出时间来搞科研，并且也教育高职学生走进科研的领域中，在校内外都引起不同的凡响，再过三到五年，科研在我校将成为一个极具竞争力的品牌项目，在与其它高校的办学竞争中也将取得更好的成绩。

好老师就在实习单位里。我校实习单位主要是珠三角各市的医院及大型药企药厂等，在指导实习生的教育教学工作中，还有一批老师在默默奉献，他们有些是完成学校教学工作之余再下去指导实习生的，有些是校企合作方式下到医院或企业去专职指导实习生的，还有医院、企业本身指定的一批有实践经验的实习指导老师，他们也是好老师，因为他们的共同努力，我们的实习生才能学到真正的临床和实操技能，他们也在为理论教育做了大量的实践补充工作，理论与实践的有效结合，使我校的教育质量得以保证，毕业生得到社会和用人单位的肯定，每年的招聘毕业生大会上，超过百家用人单位都早早来抢毕业生，这都是我校好老师教育出的好成果。

好老师就在行政管理的岗位上。好老师有了教育教学经验，更加懂得如何管理学校的事务，为教师服务，为学生服务，就有了更加合理的行政高效率，许多 行政部门的管理工作就是由这些老师兼职的，主要的教学管理部门都是教师骨干竞争上岗的，他们除去还要完成教学和科研任务之外，还要参与管理全校事务，加班加点是常事，坐班是正常的，没有休息日是普遍的，为学校的办学水平出汗，为学校的品牌添砖瓦，为学校的前途运筹帷幄，为教育事业的发展贡献每一点脑汁，行政工作做得好，学校的教育教学质量肯定能不断上新台阶。

好老师就在你我身边，好老师就是你我他。我们都是高校的普通教师，我们都有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，我们正在普通的教学岗位中努力的工作中，每一个人都在发挥着自己的光和热，挥洒着汗水，同时，我们自己的人生也因此得以升华，得以圆满，得成成功。

好教师就在你我身边，好教师就是你我他，好教师是一个集体，好教师是一种荣誉，好教师是一种人生。

好教师就在你我身边，好教师就是你我他，我们相互联系着，相互影响着，相互帮扶着，共同前进！

作

者: 钟 强

单位全称：惠州卫生职业技术学院 联系电话：*** 电子邮箱：***@163.com 通讯地址：惠州市惠南大道69号 邮

编：516025

第二篇：做四有教师师德论坛征文

向着光明前行

黑暗中

出现了一丝光亮，不由自主的扭头去看，心中也多了一丝向往。试着向光明前行，眼中的光明便离你越发的近了，变得更加灿烂，更加耀眼。

当你见到光彩夺目的一刻，请记住，你曾经对光明的向往一直没停。前几天的学校例会上，管教学的校长说有一个师德论坛的征文活动，这让平时就喜欢写点什么的我有些蠢蠢欲动。翻看一下零散的记录着平时写下的一些闲言碎语的教案本，于是心中的想法就更坚定了。一定要写点什么，也算是给自己成长做一个小小的总结。下定决心的我，写下了开头的几句话作为这篇征文的开始，下面我总结一下从事教育工作这些年的成长历程。

2001年的夏天，我从河北师范大学电子系毕业了。当时就业情况比较好，很多学校都开始开设信息技术课，却没有信息技术老师，我也加入了应聘教师的行列，也最终成了河北栾城中学的一名信息技术教师。

开始的时候，还能很有激情的备课上课，时间一长，就开始觉得有点乏味了。再后来，时间一天一天的轮回，青春在逐渐逝去。蓦然回首时，没有往事，哪怕是一点稍稍精彩的记忆也难以想起。

日子一天一天的过去，自己也不知道从什么时候开始，在沉默中即将陷入死亡的心，好像有了要爆发的欲望。隐隐约约的还能记得，应该是国家对教育逐渐的开始重视起来，越来越多的关于教育的政策方针制定了出来，国家也对教师开始有了越来越规范、明确的要求。

我开始关注这一方面的一些消息，也开始阅读一些和教师有关的书籍。《给教师的100条建议》给我的印象最深，因为这本书让我开始觉得自己能够做点更有意义的事。我不再去想如何才能做一个好老师，而是开始静下心来按照书本里的一些建议逐渐的改变自己。

在课堂上，我开始学着用微笑面对学生，不管是什么时候，总是用我的笑容作为相互交流的第一步。学生们听讲的时候，我保持微笑；学生们下课打招呼，我保持微笑；学生们问问题，我保持微笑；学生犯错了，我还是保持微笑，用平和的语气和学生交流。开始的时候，是自己刻意的去微笑，也许让学生看到的一种皮笑肉不笑的感觉，可是后来的变化让我自己都感到惊讶，因为，我不再去刻意的保持微笑，也能做到面对学生的时候，拥有一张微笑的面孔。慢慢的，学生们开始和我交流的越来越多，包括信息技术的一些课外知识，也包括生活中遇到的一些问题。慢慢的我开始感觉到，我和学生之间有了一种叫做信任的东西。就是这个感觉，让我的工作开始变得有意义，让我有了理想与信念。

面对越来越多的问题，我开始感觉到自己的知识已经不够用了。我开始去购买《高效学习方略》《博赞记忆术》等书籍开始学习更多的知识。我申请了专门的qq号和邮箱，同时在百度贴吧等地方申请了专门的账号用来和学生交流日常生活中遇到的问题。并写一些和学习有关的东西，放到百度文库中，让学生们下载浏览。我还要求学生利用互联网，查找一些重要的资料，对很多平时不太熟悉的内容进行更深入的了解。我通过学习获得了更多的知识，使我的信息技术课内容更丰富了。学生们通过信息技术的频繁使用，掌握的基本的操作方法，也认识到了信息技术的使用在日常的学习生活中的重要意义，对于信息技术的学习也更认真了。在我和学生共同进步的过程中，我也丰富了自己的知识与学识。

渐渐地，我在信息技术的授课过程中，加入了一些和课本相关的课外知识，学生们也越来越有兴趣学习我的信息技术了。偶尔，我还在课上引入一些现实的话题，让学生们展开讨论，利用信息技术手段去获得一些相关的知识，学生在学习信息技术的过程中，还学会的正确的看待现实生活中存在的一些社会问题。很多学生还通过信息技术手段和我交流思想，大谈他们的人生理想。

我与学生的交流已经不再局限于学习，也不再局限于面对面的原始方式。腾讯qq、微信、邮箱、论坛等都成了我与学生交流的工具。我也用自己的生活经验来告诉学生如何去面对生活中的各种问题。学生们表现优秀的时候，我会及时的用赞美的语言为他祝贺。学生们为了进步而努力的时候，我用鼓励的语言给他加油。学生们偶尔失误的时候，我用宽慰的语言帮他找出原因。学生们状态低迷的时候，我用豪言壮语告诉他们，希望就在前方。把学生的问题，当作自己的问题，用自己解决问题的方法，为学生找一个出路，用仁爱之心去关注每一个学生，帮助他们健康快乐的成长，我同样很快乐。

“传说就是传说，神话也只是神话。生在当今，活在当下，只要能让自己的生命变得有意义，再苦再累，咱也不怕。生命不息，奋斗不止，也许在将来的一天，咱也成了神话。当传说中有你，传说中有我，生命将变成永恒，神话将传遍天下”。

我已经开始在我的新征程上迈出了坚实的一步，我也会继续努力走下去，坚定自己的理想与信念，丰富自己的知识，怀着对学生的仁爱之心，用我的青春与生命，向着光明前行。

作者：赵文宗，36岁，中学一级教师，2001年河北师范大学毕业后，在栾城中学工作至今。河北栾城中学

石家庄市栾城区河北栾城中学 邮编：051430

第三篇：师德 “四有”教师演讲稿

《青春无悔——爱与责任撑起天空》演讲稿

襄阳市清河口小学 王亚伦

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好！6年前，怀着对教育事业的热切向往，为了心中那片纯洁的圣地，我义无反顾地选择了免费师范生，选择了教师这一职业。从14年毕业到现在，623天的时间里与学生的朝夕相处让我更加清楚的知道，教师确实是一份需要爱心和责任的工作，正是对学生的这种爱与责任，让我脱掉稚气、走向成熟，更让我沐浴阳光、收获幸福。所以我今天演讲的题目是《青春无悔——爱与责任撑起天空》。

爱与责任是教师之本，没有他，就不会有真正的教育。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几分严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智、科学的爱，是积极‘主动、积极的爱。

伟大的先贤孔子以“仁”作为他思想的精髓，他曾说：“教不倦，仁也。”意思是：教育而不知疲倦，是仁爱。他把“学而不厌，诲人不倦”作为当教师的首要条件，把“仁者爱人”的精神倾注在学生身上，并以教好学生作为自己最大的责任。学生敬佩孔子道德高尚，学识渊博，教人得法，对他也充满着深厚的感情：他们之间的故事是中国教育的美丽佳话，是教师对学生爱与责任的最好阐释。

是啊！如果没有爱与责任，就没有扎根农村小学33年为农村教育奉献一生的张霞老师；如果没有爱与责任，席凌云老师怎会在三尺讲台上一站就是27个寒暑！即便被湖北省教育厅授予“启明星”校长，仍然不知疲倦，在三尺讲台倾大爱，课改潮头舞翩跹；如果没有爱与责任，南漳县杨柳完全小学的王世生老师怎会守着县里海拔最高、条件最为艰苦的学校去支教，而且一干就是15年。

当然更多的老师是默默无闻的，他们不是英雄模范，他们的名字并不为人熟知，他们只是在用自己的行动诠释着老师的爱与责任。我身边的老师也时常带给我平凡的震撼。勤奋踏实的张老师，爱生如子的王老师，年轻聪慧的张老师，严谨治学的刘老师。

这对学生无处不在的爱，无处不有的责任，熏陶了我，感染了我，更使我深深懂得：为学生付出的过程是艰辛的，为学生付出的结果却是甜美的。当看到他们刻苦学习，成绩进步时；当看到他们打开心结，露出甜美的微笑时；当身体不适，听到他们关切的慰问时......一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。谁说老师的生活永远只有呕心沥血的平凡、辛劳甚至痛苦，我分明感到在为人师表的道路上一路是阳光，一路是欢歌！感谢你们，我的学生，是你们让我的人生时刻沐浴着阳光，收获着幸福！

此时此刻，我只有借用汪国真的诗句表达我的心声：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。老师们，同仁们，就让我们一起努力，用我们的青春，用我们的爱心与责任打造学生美好的未来，收获我们洒满阳光的人生！让青春无悔，让爱与责任撑起天空！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第四篇：四有教师师德师风学习心得体会

我们从一些事情得到感想后，写心得体会是一个不错的选择，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。怎样写好心得体会呢？下面是小编帮大家整理的四有教师师德师风学习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

教育大计，教师为本。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。

一名合格的教师必须要有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心。通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断的反思并及时更正自己的不足。

正人先正心，我以为做老师必须有一颗仁爱之心。从自身做起不断地审视自己工作目标是否正确；和身边人比存在多大的差距；自己的努力方向和目标是什么。通过学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于严禁教师违规收受礼品礼金等六条禁令》和相关文件。我找到了自己的方向和目标，决心践行师德先进人物的事迹，向先进学习，向模范学习。不断的提升自己的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。并从以下几方面考核自己思想：

树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，着力培养爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的繁荣昌盛和快速发展尽忠心；关心体贴学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心；工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切；谦虚、平和、大度，时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习；不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培养时代新人献真心；不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。

做党和人民满意的好老师，是我努力的方向；前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满意的好老师。这将成为我矢志不渝的目标。

8月29日，我校全体教师进行了“不忘初心，砥励前行，做幸福的引路人”师德培训学习。接着我校邵xx、张xx和王校长又分别为我们全体教师，做了师德报告，讲述了他们从开始走向讲台到成长为教学骨干、名师的成长历程。

听了三位老师的师德报告后，我深有感触，并深受启发，更是深受教育。三位老师年龄各异，经历有别，但他们有一个共同的情感——爱心。爱人成为他们塑造崇高师德的出发点和落脚点。邵亚楠老师从最初，不知如何下手去教学生。经过自己不断努力学习，不断摸索，取他人之长，补自己不足。最终成为一位出色的省名师。他靠的是什么呢？是对教育事业的热爱，更是对学生的责任。张爱云老师，每天面对不同的学生，满含微笑，尽心竭力教学经营自己的精彩。王校长更是任劳任怨，超负荷劳动，展现给学生的是至情，是真情。不可否认，如果说名师的造就离不开机遇和挑战的话，即使有也只会垂青于那些一贯勤奋努力的人身上

通过这次师德学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。各个方面都要为人师表，师德的形象，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。形象需要培养，教育更需要每位教师的自我修养。就像张书记讲的那样，我们要做“四有好老师”，有理想信念，有道德情操，有扎实的知识，有仁爱之心，更要有敬业精神，忠诚党的教育事业。总之，每个教师都要树立科学的教育理念，不断加强自身的师德修养，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的优秀的人民教师。

百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办人民满意教育的重任。对提出的“四有”好教师的内涵，我认为，要做一名深受学生爱戴、家长满意的好教师，需要注意以下几点：

首先，理想信念是核心。大凡在教育事业有所建树的，无一不是怀揣远大理想，并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目标和航向，它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。

其次，道德情操是底线。教师的职业注定是清贫的，如果耐不住寂寞，守不住清贫，是不合适做教师的。教师不仅是知识的传播者，更是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，很难想象超越了道德情操这个底线，教师如何能站得稳三尺讲台。因为我们面对的是一个个鲜活的生命，培育的是祖国的未来。所以，让我们始终坚守道德情操这条底线，不断加强自我修养，争做德艺双馨的师德标兵。

再次，扎实学识是根基。在教育信息化飞速发展、知识大爆炸的当今，教师的既有学识和业务基本功面临着前所未有的巨大挑战。继续教育、终身学习对我们来讲已不再陌生。常言道：教师要教给学生一碗水，自己不仅要有一桶水，更要有常流水。我们要不断夯实自己的业务知识，用自身渊博的学识，引领莘莘学子在知识的海洋里自由遨游。

最后，仁爱之心是灵魂。古今中外，那些教育大家们，无一不是把对学生的爱做到了极致。有句名言说得好：教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。实践证明，教师一旦有了仁爱之心，就如同一个人有了灵魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被学生所爱戴。爱是无私的，更是永恒的，广大教师应该让仁爱之心永驻心间，永葆教书育人的青春与激情。

做“四有”教师，我们要牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；做“四有”教师，我们要牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；做“四有”教师，我们要牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。

尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久，而且一直是主流。教师重要是由教师职业的特殊性决定的，因为教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们的教育对象是有思想和感情的活生生的人，教育教学过程是由师生互动共同完成。为什么教，教什么，怎么教也就成为每一个教师必须面对、思索与回答的基本命题。回顾十几年做学生和三十年教学的经历，师德至上、学术为本、用爱点燃爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。

“师德至上”。立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责。

教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说：教者必以正。教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。教师工作具有“示范”性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、教室观会通过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。历史系毕业的学生比较念旧，十分珍惜大学的情缘，每每聚会都会邀请老师参加。这几年参加毕业学生的聚会比较多，他们跟我聊到大学时代对他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题，大多是我带他们史迹考查活动中的.一些细节，课下交谈的一句话、教室讨论时一个肯定或赞许的眼神。

每每至此，你会感到身为教师的欣喜、压力和责任。这时你会发现，我们熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生等等话语，对塑造一个好老师是多么重要。我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进而乐其道，才能达到立德树人的目的。

“学术为本”。学高为师，备好课、上好课、育好人是作为一个好教师的基本操守。

中国科学院院士钱伟长在谈到教学与科研的关系问题时曾提出：“你不教课，就不是教师；你不搞科研，就不是好教师”。诺贝尔生理和医学奖获得者J·迈克尔·毕晓普在他的自传《如何获得诺贝尔奖》中写到：“教学，这是大学教师生涯的一个组成部分。它可以是非履行不可的职责，可以是生活的一个重要内容，也可以是荣誉的，令人欣慰的一部分。教学的愿望是发自肺腑，不需要辩护，不需要解释，它是一种文化义务，是一种使命。只搞学术研究而不尽教学使命，是枯燥无味的。现代的从事教学和科研的学者，其最崇高的使命，就是要把科研发现和教学两方面的杰出本领结合在同一人身上。”从事教学和科研管理的工作实践和我自身的教学科研经历，让我深深地认识到教学与科研如同鸟的两翼，相辅相成，缺一不可。教学激发科研的灵感，研究成果反哺教学，我自己研究的课题有些就是来自备课、上课、与参与课题研究的学生讨论过程中。

一个显见的事实是，人才培养目标和教学内容不断更新的需求成为推动教师从事科学研究的动力之一，教师只有很好地把握所教学科的发展前沿和研究热点，把握最新的知识体系和创新技能，才能适应和培养社会需求的人才。可以说，教学过程既是对科研精神和科研成果的传播和验证，也是教师科研动力激发的过程，教学实践有助于教师将科学知识系统化，并为科研工作带来启发；科研有助于革新教学内容，有助于提高教师的教学水平和学术品位。只有教师是创造性人才，才能培养出具有创造能力的学生。这几年参与我课题研究的学生，所做的毕业论文和考研方向的选择也多受此影响。

“用爱点燃爱”。爱是做一名好老师的前提，用爱点燃爱，建立“尊重、平等、和谐”的师生关系，对师生的共同成长至关重要。

历史学是基础学科，历史学专业的生源和就业都面临着现实的挑战，许多学生一开始有着“所学非所爱”的迷茫，想打退堂鼓，或者想转专业。如何通过入学教育、毕业生的成长经历、教师的现身说法来确立和巩固学生专业思想，成为我们必须面对的问题。几年下来，历史教师的感觉是树立学生认识，站在学生的角度，付出真爱，用爱点燃爱，主动创新教育教学方式方法，培育主动向上、充满生机与活力的教室文化，多途径为学生考研、就业服务，就会让学生明白专业没好坏，关键在于你能否学好。

逐年好起来的生源质量，不断提升的考研率和就业率就是教师付出真爱，最终赢得了学生的真爱的说明。在培育学生成长的过程中，老师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值实现的欢乐。爱是彼此成全，用爱点燃爱，师生共同成长已成为师生的共识。

教师是一种使人类和自己都会变着更加美好的职业。好老师是学出来的，好老师是做出来的，好教师是通过好学生成就的，好老师没有最好只有更好。让我们为做党和人民的好老师而努力。

【四有教师师德师风学习心得体会4篇】相关文章：

1.四有教师师德师风学习心得体会

2.做四有教师的师德师风心得体会

3.四有教师学习心得体会范文

4.幼教师德师风学习心得体会

5.教师师德师风个人学习心得体会

6.教师师德师风学习心得体会3篇

7.历史教师师德师风学习心得体会

8.小学教师师德师风学习心得体会

第五篇：“四有”教师师德师风学习心得体会

“四有”教师师德师风学习心得体会

旦场小学：黄小红

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。做一个好老师，共同的特质必不可少，这就是总书记提出的四条标准。

一、要有理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”“经师易求，人师难得。”做一个好老师，就是要按照总书记的要求，不能只“授业”“解惑”而不“传道”，而是要把“传道”放在第一位，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，做到“经师”和“人师”的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，以渊博的知识教育学生，以美好的德行引导学生，以完美的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化中帮助学生不断增强价值判断能力、价值选择能力和价值塑造能力，引领学生健康成长

二、要有道德情操。“教，上所施，下所效也；育，养子使作善。”

总书记指出：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”作为受教育者，我们都有同样的感受，不论一个人离开学校有多久，老师的人格魅力都会永远铭刻在自己的心中，老师的人格力量都会成为激励我们追逐人生梦想的强大动力。

师者为师亦为范。老师是学生道德修养的镜子。《论语》有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生对老师不仅会听其言，更会观其行。好老师首先应该自觉坚守精神家校和人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作则，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的健康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

三、要有扎实学识。打铁还需自身硬。教师是知识的传授者，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做个好老师，犹如总书记所说，“不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野”，要给学生一碗水，自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。

教育是一门科学，好的教育则是一门艺术。智慧型的老师，具有学习、处世、生活、育人的智慧，努力探求教育教学规律，坚持知、情、意的统一，坚持全面发展与个性发展的统一，坚持知与行的统一，既授人以鱼，又授人以渔，在各个方面给学生以帮助和指导，努力使自己成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

四、要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师心中有爱，才能传递爱，才能培养出有爱心的学生。

爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师，就要像总书记要求的那样，“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。

爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。爱是尊重、理解和宽容。爱学生，“还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质”。世界上没有两片完全相同的树叶。做一个好老师，就要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。