演讲记录

第一篇：演讲记录

RUSSEL MILLER

关于创业的演讲

时间：2011-10-28 地点：上海对外贸易学院 How do I start my business ? Where I get the ideas to start the company? Just do it I have a great idea, It only a good idea, if you do it , then it is a good idea, so just do it.How I start? I rented a office ,and I bought a table ,a chair ,a telephone.I made three hundrund, one table , one phone , one chair.You can do the same thing , so the idea to star business is very simple, start it How can you get the fund to start it ? Most of the money come from family members.Every new company have very high risk Some very simple idea can become very good business.I know a guy who sell water in India ,India have no water ? when you buy this water ,it’s clean ,it’s purify ,it’s better than other water.One of the richest man I know who was over ten billion yuan, makes nuts and bolts(制作螺栓和螺母的)，very simple business.Many people want to do high-tech business.Think about the business that nobody want to be in.I give a lecture one of the schools around here, one woman come to me at the end ,my father is in the reconstitution oil business ,they take usesd oil ,clean it up and sell it.And she said that what do you think of that ? I think it very dirty , it’s a ugly business , and it’s great.Because no one wants to do it.So there are million ways to start business ,we have to just do it.So let me sumerrize for a second How do you get start ? you start it.How dou get the idea ? the idea is from you.Now most of you will not start business ,most of you will work for somebody else.关于创新

Innovation can change the word.The path to success ,sometimes success happens to you ,if you react correctly.I will give s true story ,at one time , I taught at school for two years.(讲述了他的一学生因为喜欢书籍，就开了一家书店, 因为卖了一本好书，使他成为富翁《哈利波特》)

unbelievable

so what’s the point of the story.sometimes , good things happen to good people.So if you doing what you like , maybe something even bad.But it still happens sometimes.because they are doing what they want to do , they are doing what they love.创业需要的品质

Bravery / intellgence /creativity /confident /passionate and talent.These are correct and good ,but it’s not what I looking for.Persistence /Never Never Never give up.The ppt does not matter ,the people matter, so everybody can do PPT, what we looking at? The person.Sometime many of you will be very wealthy ,because you pay attention to this lecture ,and you went out and you went a wonderful company ,and you make a lot of money.So you gonna ask youself ,what is enough ? Not so easy to answer now.

第二篇：吴学文演讲记录

如何让一位手头紧的父亲，看到儿童保单的重要性？

前提：母亲给自己的孩子筹备一份保单，但父亲认为负担重不愿意。

父亲：我孩子很聪明，她妈妈想给他买一份教育保单，但目前的负担太重，不想买。

（分析：负担重，就不想买教育保单，让我们换另外一个切入点，这个切入点就是问补习负担重不重，重还为什么送你的孩子去补习？）

业务员：请问你有没有送你的孩子去补习？

父亲：有。

业务员：补习是一个负担，那你为什么送他去补习？

父亲：没有补习的话，他也许跟随不上其它的同学，现在几乎每个家庭都送孩子去补习。

业务员：你的孩子这么小，除了功课以外，你还送他去补习，请问这是孩子的意愿，还是你的意愿，你的孩子不需要，每个孩子都喜欢玩，都喜欢过着自在的日子，他这样小的年龄，你要他补习，是您的孩子要去读书，还是你要求他勤奋学习？

（分析：是他愿意读书，还是他让孩子去读书，答案……现在想到一个切入点，孩子不想读书，却硬要孩子去学习，有一天他长大了，他认为读书很重要，他特别想读大学，但是今天，你没买这份教育保单，结果他进不了大学。假若他将来没有把握走进大学，何必现在要读书，他也不用努力了，对不对？）

父亲：这当然是我的意思。

业务员：你的孩子年纪小，很爱玩，不愿意勤奋读书，但你却硬性地要他读很多书，有一天，他长大了，他自己想读书，想进大学，他想硬性地要求你让他去读书，你能满足他的要求吗？假若你现在不为他的将来大学费用做好准备，你没有把握使他有足够的钱去读大学，那你又何必现在每天逼他去补习，硬性地要求他读书呢？

（分析：在这里业务员已经让他看到教育保单的重要性，我要转变几个切入点：

1、我要让他明白，贵的不是教育保单，贵的是栽培一个有成就的孩子。

2、我要让他明白，负担重虽然辛苦，但是比负担重更为重的一件事情，就是不能完成做父亲的遗憾，这种痛苦比负担重的痛苦还厉害，负担重的确难过，但没有办法完成父亲的责任会让你终身遗憾，对吧？）

业务员：这份保险计划不需要花太多的钱，但栽培一个有成就的孩子，的确需要更多的精力和金钱，儿童保单也不贵，但却让孩子成龙成凤，是一个昂贵的过程，今天就开始为你的孩子投保，让他拥有一份最有意义的礼物，好吗？

如何让一位没有寿险观念的父母愿意买一份保单？

前提：一个收入一般的家庭，唯独孩子很聪明，学业有成，父母对保险没有观念，不愿意买一份保险保障家庭的幸福。

客户：我的家庭只靠我的这一份薪水，而我的收入又不高，仅够勉强糊口，我看买保险这件事我们往后再谈，好吗？

（分析：当时我们谈的时候，他的可爱的女儿就在旁边。）

业务员：这是你唯一的孩子吗？她的样子聪明伶俐，非常可爱，我想她的学习成绩定很好，我的判断对吗？

客户：对！我们俩最大的欣慰就是拥有这位聪明伶俐的女儿！她今年就读四年级。

以下无。

如何让一位别人欠他很多钱的生意人士买保险？

前提：一位成功的生意人士，在生意上别人欠他很多钱，要等钱收回来之后，才买保险。在过去两三年，亚洲，我们面对的是金融风暴。所谓的金融风暴让做生意的人给别人欠了很多钱，周转很不灵。

生意人：我在生意上让别人欠了我很多的钱，收都收不回来，现在我资金周转不灵，烦恼太多，根本没有想到买保险，烦都烦死了。如果你能帮我把钱收回来，我可能会考虑一下买保险。

（分析：这个难题非常大，让我们进入空的境界。假若他生的时候都没把握把钱收回来，死的时候更没把握，对不对？假若我们能够说服他或者让他看到，通过我方法，不能他生和死，他都有能力把钱拿回来，那他肯定会接受我的方法，对吗？）

业务员：你现在有没有尽力把钱收回来？

生意人：有。

业务员：你有没有把握把钱收回来。

生意人：没有。

（分析：他当然尽力但绝对没有把握把钱收回来。）

业务员：假若你生时没有把握，死时肯定没有把握，对吗？

生意人：这难道还用你说。

业务员：假若我给你一个方法，无论你生或死，一定能够把钱收回来，我相信你一定会接受我的方法，对吗？如果我的方法奏效，你愿不愿意给我百分之五的佣金？我的方法很简单：别人欠你的钱就是你的保额，你给我百分之五的佣金，就是你的保费，你生的时候请你尽力而为，采取一切行动，尽量把钱都追回来，生的时候就是你的责任，万一不幸提早离开人间，我也会尽力而为通过你的保单把别人所欠你的钱都追回来，好吗！

（分析：在这里大家要看到的不是我的技巧，而是我头脑的运用，所谓头脑的运用就是放下我们的执着，看清楚不同切入点，然后用思考的力量，引导对方。）

如何使一位在股市里赚大钱的经纪愿意买保险？

前提：一位经纪在股票买卖中很成功，赚了很多钱，每年交很多的所得税，宁可买股票也不愿意买保险，叫我买保险没意义，我绝对不会买保险。

经纪人：这么多年来我从股票行里赚了很多钱，我觉买保险是给那些不会投资或不懂得用钱的人买得。我个人反对买保险。

（分析：进入空的境界，他的切入点是把保险当成投资。所以我们要换另外一个切入点：让他明白买保险和买股票之间的不同。业务员：你知道买保险与买股票之间最大的分别在那里？

（分析：假若他不能看到买保险和买股票之间的区别，他就会发现新的切入点）经纪人：说来听听。

业务员：买股票是钱赚钱，而买保险是碰上大笔的急用的现金，比方说，你拿出一百万而赚取二十万，这就做钱赚钱，这是买股票的好事。

如何鼓励一位犹豫不决并且注重回报率的会计师马上采取行动？

前提：一位成功的会计师，赚了很多的钱。就是认为保险回报率不高，犹豫不决，拿不定买保险的主意。

会计师：身为一个会计师，我付出那么多的保费，只能赚回那么少的保费，那么少的利益很不划算，假如我拿这些钱去买股票或投资，或做其它生意，我相信赚回来的钱会更多。

（分析：在这里，在这种思想和信念上，他把买保险和什么做了比较，买股票做生意和投资历，这种比较谁会有错误，待会我们要转换这信念和思想）

会计师：我的父亲非常健康，今年已经95岁了，我相信我自己会长命，不会有事，保险不用急着买。（我们谈话的时刻他的父亲就坐在客厅）再给我多一点时间，让我认真考虑再说。

业务员：（拿出一支笔画了一个圆圈）假若这个圆圈代表你所有的收入，基本上如果你要买保险，你只要考虑两个问题：

1、你是否是一位有爱心有责任感的人，请你点头或摇头，假若你摇头的话，我就不会再说下去。（结果他点头证明他有爱心和责任感）你有那么多收入，第二个问题你是否愿意拔出收入的百分之五来表达你的爱心和表达你的责任感，你只需点头或摇头，假若你摇头的话，我们也不要再说下去，因为你还有百分之九十五可以用在买股票和做生意上。

（分析：在这里，我告诉他你还有很多钱可以买股票、可以投资，可以做生意，这百分之五是表达你的爱心和责任感。）

假若你用投资的角度去看待保险，那么请你不要买，因为保险回报的确低，不值得买。

（分析：这句话有振撼力吧！他以为我要叫他买保险，我告诉他不要买，是因为他说得很对，保险公司的回报是低，不值得买。）

人生无常，保险最大的功用就是承担预料不到的风险，假如你认为在未来50年（为什么说50年是因为他爸爸当时95岁，他当时是50岁）你的生命一点都不会有风险，而你也不在乎你那昂贵的生命价值一点也没有保障的话，那请你现在决定不要买好吗！（分析：他的切入点是保险回报率，我用另外一个切入点让他看到保险的回报率的确不低，假若他把现金价值延迟到95岁，他的回报率就很大，变成保险的回报率不是那么低。）让我们用另外一个角度来看一看也许还有未发现的利益好不好，保额150万美金，保费6.5万美金一年，供15年。总共要97.5美金，我说你的父亲现在95岁，不但健在，而且非常健康，假如你的父亲在你的岁数，也买下这样的保单，你知道他可以留下多少钱给他的孩子，这份保单你只需要供15年，也只不过供了97.5万元，当你95岁的时候，45年过后，假如你还健在的话，你能够亲手交出九百万美金给你的孙子，假如95岁过后你离开人间，你能够留下一千万元给你的孙子。现在你出一元能够为你的孙子创造十元，甚至更多，又保障你昂贵的生命价值，何乐而不为呢？

（分析：在这里，我要提醒大家，往往我们把现金价值放在65岁或70岁。我们的确可以把他拉长，拉到95岁甚至100岁，那时候保险的现金价值就非常高，对方也觉得保险能够为我们的下一代创造更多的财富！）

如何说服一个亿万富翁的女儿去买一份保险

前提：海外归来的一位律师，父亲是一位亿万富翁有父亲的疼爱，保险就不必要了。

（分析：业务员和这个女士是朋友，你也和其它的业务人员一样，也要赚我的钱，你也不想交我这个朋友，不想交就算了，对我的批评很不好。你打一个电话给他，就说你的经理很注重你们之间的感情。）

准：我的父亲很疼爱我，只要我一伸手，要多少钱我的父亲都有给我。

员：你的观点我明白。

（分析：当我说你的观点我明白时，我有没有同意她的观点，没有：我有没有反对她的观点，也没有，因为对方说的是一句废话，所以我也说了一句废话）

员：以你的看法谁需要人寿保险呢？

（分析：我们就是要她看到自己本身也需要人寿保险。）准：那些有收入的才需要保险

（分析：她本身也有一份工作，那她讲的是不是她自己）

员：你不也有一份稳定的收入吗？

准：那完全不同，我的工作的原因不是为了我的收入，假若我需要钱的话只要我一开口，我的父亲就会给我。

（分析：那么一个不需要收入的人为什么参加工作呢？原因是她自己的生活过得有 严一些。）

员：那你为什么参加工作昵？

准：因为我觉得用自己的钱比较舒服。

员：你给我的感觉是：你是一个很有个性，不依赖他人，想自力更生，有自尊并且活得也有尊严的职业女性，对吗？如果你残废了你目前的工作又不能给你带来收入了，那你该怎么办？

准：在这种情况下我父亲会对我负起责任，他会关怀我，照顾我。

（分析：进入空的静界，她的切入点是她的父亲很有钱，是她的父亲：我们的切入点是如何让她 上有尊严有自由的生活。）

员：这和我们谈的主题无关，我们的主题不是你的父亲是否照顾你。我们的主题是不论在任何情况下能够过着有尊严的生活。

（分析：这是否是她想的，和她的观点不冲突，也是她想要的，如果我们能够给她，她是不是很开心）

员：你那么富有，请问我每个月给你500美金，你会变得更富有吗？

准：不会

员：那么每月从你的身上拿走500美金，你会变得很穷吗？

准：不会

员：那好了，请你立刻把500美金交给我，我为你按照你的想法为你创造你想得到的永久 很有自尊很有尊严的生活。

二个老公的故事：如何使凶悍的妇人让他的老公买保险？前提：丈夫想买保险，但担心他的妻子会发怒，他的妻子教育的程度不高，但很凶悍。让保险业务员和他的太太谈。太太：第一个问题就是绝对不容许他的先生买保险，我要的不是他的保险，我只要他好好地活下来，与我白头偕老，你不要再让他胡思乱想，买什么保险，保什么风险。业务员：好，我们今天不谈保险，我们谈谈二个老公的故事好不好？请问你先生每个月有没有把钱交到你的手上？太太：有。业务员：万一具有某种因素，使你的老公不能按时把钱交到你的手上，你会感到很失落吗？（分析：请问大家，我与他的妻子有没有说，万一她的老公死了没有，有没有说她的老公万一残废了没有，我说的是具有某种因素，也许你先生变心了呢！）其实你没有必要感到失落和不安，因为你只需要二个老公就可以了。太太：（反应强烈）那怎么可以，你是我先生的朋友，怎么能让我拥有二个老公？业务员：不但可以，你老公甚至会不知道。太太：他怎么会不知道？业务员：他不但会不知道，也许还会为你供养着。太太：（生气）你在说什么？（分析：其实，我没有说保险，而在说二个老公，他这样爱他的老公，我让他多一个老公，他会不会更爱他的老公。）业务员：你的老公非常爱你，他将为你创造第二个老公，万一你的第一个老公不能照顾你，你的第二个老公会义不容辞地照顾你，因为你要的是你的老公好好地活下来照顾你，这是你想要的，这第二个老公就好象无论发生什么变故，你的第一个老公还会为你好好地活下来，继续照顾你。请问这是你所要的？这份保单就好象你的第一个老公还会为你继续好好地活下来，永远地照顾你，你老公要买的那份保单，就是你的第二个老公。赞美：作为一个聪明的女人，你不但要提醒他买，而且必须鼓励他买一份大得。分析：我们可以用这种方法让很多别人的太太协助我们买或卖保险，而且可以举一反三，今天我们谈的是二个老公的故事，你可以和别人谈二个老婆的故事，男人一定会更有兴趣！

第三篇：八荣八耻演讲记录06（精选）

短消息

为推动“八荣八耻”活动的深入开展，培养学生良好的思想品德，提高学生的内在素质和品德修养，查巴奇民族学校于9月27日下午2点，在校多媒体教室隆重举行了喜迎国庆“八荣八耻”演讲比赛，选手们个个激情洋溢、充满热情，把当代学生的精神风貌展现的淋漓尽致。此次比赛经过三个小时激烈角逐，终于圆满的落下了帷幕。

王鑫

查巴奇民族学校

2008年9月28日

第四篇：学生激情演讲记录

小弟八联办小学

2014年春季开学国旗下讲话暨学生激情演讲记录 时间2014年2月日早上

地点校园内国旗台下

主持人王永飞

主讲人六年级学生李韶华

参加人全体师生

主题1开学典礼

2国旗下讲话

3校长激情演讲

4学生激情演讲

题目放飞激情超越梦想

老师们、同学们：大家好！

今天，我们迎来了新学期的开学典礼。在这里我代表五年级全体学生向大家表达我最美好的祝福：祝愿大家身体健康、学业有成！

记得在一个硕果累累的日子，我们走进小弟八联办这个令人向往的地方。从此，伴随我们的是老师的关怀与呵护。多少次的耐心讲解，多少次的谆谆教导，让我们放飞希望，让我们追寻理想；让我们的思绪驰骋在想象的天空，让我们的生命焕发灵动的色彩，而您却耗费了太多的心血，增添了斑斑白发。是您变皱的脸颊和弯曲的脊背托起了明天的太阳！当我们

迎着太阳，在雄壮的歌声中凝视五星红旗冉冉升起的时候，我们无不感到振奋、充满力量。我们经过了一个愉快的寒假，迎来了新学期的开始。我们在美丽的校园里散步，我们坐在明亮的教室里聆听老师讲课，无处不感受到老师对我们的关心，我们只有好好学习，炼就过硬的一技之长，才能服务社会，体现自己的人生价值，回报老师和父母，让他们为我们骄傲和自豪。

要好好学习，从小炼就过硬本领，我想我们应该在新学期中从以下几个方面入手：

1、要从小养成优良品德。这是一个人做人做事的根本。我们要继承和发扬中华民族的传统美德，实践“传承中华美德，争做礼仪之星”，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的好品行，努力成为一个品德高尚得人，一个有益于社会、有益于人民的人。

2、要有信心和毅力。要树立“我一定能行”的坚定信心，相信自己一定会学有所成；同时要持之以恒，坚持不懈，具有顽强的毅力和吃苦耐劳的精神，培养学习的兴趣，这是学习好的基础。

3、要重视科学的学习方法和养成,学习要讲究方法,要活学活用,不能死记硬背,在知识飞速发展）和信息时代的今天,用适合自己学习方法可以起到事半功倍的作用,因此，我们要在老师指导下, 学会学习,使自己立于不败之地。

4、在老师的指导下,培养自己创新能力和社会实践能力。要在学习的基础上有所创新，要在复习的基础上有所发现，并把自己所学广泛的与社

会实践结合起来，让自己的学习创新在实践中发挥更大作用。

5、学会与老师同学们协作。学习不是孤立的，而是师生共同进行一种集体活动，尺有所短，寸有所长，要学习别人的长处，弥补自己的短处，公平竞争，创设一种良好的学习氛围。

6、从小强健体魄，享受阳光体育。当代的少年儿童要做搏击风雨的雄鹰，要坚持体育锻炼，养成良好的卫生习惯，不断增强体质。要磨练勇敢顽强的意志，不向困难低头，不被挫折压倒，以乐观向上、积极进取的精神状态迎接未来的挑战。

同学们，我们将是二十一世纪的建设祖国的主要力量，让我们珍惜时光，努力学习，立志成为共和国的栋梁之材。

第五篇：“演讲与朗诵”社团活动记录

组

别

演讲与朗诵

指导教师

李智轩

演讲与朗诵

社团活动计划

周次

计划授课内容

一口气数枣训练

绕口令训练，炮兵和步兵1

绕口令训练

哥挎瓜筐过宽沟（g、k）2

国庆放假

绕口令训练3

演讲的形体训练

自我介绍

学写演讲稿

交流演讲稿

举行演讲比赛（一）

举行演讲比赛（二）

演讲稿配乐

朗诵的技巧

《海燕》朗诵指导

《春》的朗读指导

朗诵比赛

期末考核

演讲与朗诵

社团成员

班级

姓名

班级

姓名

班级

姓名

六（2）

吕欣欣

六（2）

秦欣裕

六（2）

李俊辰

六（2）

钟欣茹

六（2）

王晨

六（2）

韩重怡

六（2）

王俊彦

六（2）

秦昶

六（2）

王文龙

六（2）

王梦欣

六（2）

陈俊杉

六（2）

徐梦菲

六（2）

秦珑轩

六（2）

秦紫馨

六（2）

秦浩杰

六（2）

李晨瑶

六（2）

王梦雪

六（2）

王翔

六（2）

杨婷婷

六（2）

李欣瑞

六（2）

邵志勇

六（2）

范世康

六（2）

唐天赐

六（2）

李文硕

六（2）

王一丹

六（2）

秦馨彤

六（2）

王玉婷

六（2）

卢怡诺

六（2）

董程

六（2）

秦明杰

六（2）

段佳乐

六（2）

王姝雅

六（2）

秦静茹

六（2）

秦桐

六（2）

苏晨浩

六（2）

韦丹丹

六（2）

李新宁

六（2）

秦术博

六（2）

王从丹

六（2）

王淑田

六（2）

朱木子

六（2）

王怡诺

六（2）

徐双江

六（2）

李宇彤

六（2）

李思彤

六（2）

杨辰

第2周活动记录

9月9日

活动目的：

⒈通过练习“绕口令”，培养学生训练语言的兴趣。

⒉训练学生吐字清晰、发言准确的技能，提高学生的语言表达能力。

活动内容：

一口气数枣训练

活动过程：

一、激趣导入

1、说话是表达思想情感，是让人听的。说话最基本的要求是吐字清晰、发音准确，这样别人才能听得明白，否则就会闹笑话。（讲一个因语言问题而产生笑话的故事）

2、为了提高我们的口头表达能力这节课我们来进行一口气数枣训练，并进行比赛。

二、训练与活动

1、自由练习。

2、每班派代表进行比赛。

三、总结

说好“绕口令”是件不容易的事，要说“绕口令”关键在口形、牙齿的舌头密切而正确的协调配合，做到吐字清晰，发音连惯、准确。常常练读“绕口令”。对于提高我们的语言表达能力是有很大帮助的。

活动小结：

学生对于这个数枣的绕口令练习兴趣比较浓，活动取得了较好的效果。

第3

周活动记录

9月16

日

活动目的：

练习绕口令主要是为了学生训练口齿灵活、语音准确、吐字流畅、颗粒饱满、圆润集中、字正腔圆、助于表达。

活动内容：

绕口令训练，炮兵和步兵1

活动过程：

一、绕口令练习，炮兵和步兵（b、p、m）

炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。

二、绕口令练习的方式

1有节奏

2发音清晰

3先慢后快

三、各班赛读

1出示比赛要求。

2评出最佳班级

四、个人赛读

评出最佳学员

活动小结：

通过绕口令的练习纠正学生的的发声缺点，发挥自己的长处，扬长避短。使学生的口齿灵活、语音准确、吐字流畅、慢慢达到字正腔圆。

第4

周活动记录

月

日

活动目的：

一定要按照正确的发音部位和发音方法，注意纠正自己的发声缺点、弱点、毛病。

活动内容：

绕口令训练

哥挎瓜筐过宽沟（g、k）2

活动过程：

一、绕口令练习，哥挎瓜筐过宽沟（g、k）

哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。

二、讲解绕口令的发声方法

1、开口前要注意放松喉部、气息下沉。

2、“运行”当中要补气自如，轻松流畅，字音速度由慢渐快，要做到慢而不断，快而不乱。

3、注意做到内容清楚、感情充沛。

三、个人赛读

根据要求评选出最优秀的学员。

活动小结：

经过几次的绕口令训练，学生渐渐明白了绕口令训练的方法和作用，对绕口令产生了浓厚的兴趣。

第6

周活动记录

9月30日

活动目的：

⒈通过练习“绕口令”，培养学生训练语言的兴趣。

⒉训练学生吐字清晰、发言准确的技能，提高学生的语言表达能力。

活动内容：

绕口令训练3

活动过程：

一、激趣导入

观看精彩的绕口令视频。

二、训练与活动

1、出示绕口令：喇嘛和哑巴

打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎(tǎ)

目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。南边提拉着鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边别喇叭哑巴的喇叭。哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的鳎目，喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭哑巴一鳎目，哑巴摘下喇叭打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。也不知是提拉着鳎目的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳎目，还是别喇叭哑巴打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。喇嘛炖鳎目，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。

2、自由练习。

3、每班派代表进行比赛。

三、小结

活动小结：

学生对于这个数枣的绕口令练习兴趣比较浓，活动取得了较好的效果。

第7周活动记录

10月14日

活动目的：

1、演讲时语言要准确生动，态度要亲切自然，举止要落落大方，尽量做到声情并茂。

2、演讲后，同学之间可以互相评价，提高学生的口头表达和评价能力。

活动内容：

演讲的形体训练

活动过程：

一、创设情景，导入新课。

同学们，在你们六年的小学生活中，有许多感人的故事。今天，我们就一起来回忆童年美好时光。板书课题。

二、对演讲的形体语言进行讲解、指导、示范。

三、学生演讲。

1、小组内试讲，选出优秀者参加演讲。

2、优秀者演讲比赛。

四、师生评价。

1、学生评出优点、缺点，并提出建议。

2、教师总结。

活动小结：

通过这次演讲，锻炼了同学们的语言表达能力和表演能力，也提高学生的评价鉴赏能力，同时也增进了同学们的友情。

第8周活动记录

10月21日

活动目的：

1、用几句连贯的话，把自己的有关情况告诉别人。

2、上台介绍举止大方，语音适中，话要清楚完整、通顺，不重复、不结巴。

活动内容：

自我介绍

活动过程：

一、示范导入

同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解，这就是自我介绍。二、交流体会

1、同学们学会了自我介绍，就让我们彼此了解吧！

2、同桌互相介绍自己。

3、小组同学互相介绍。（小组互评）

4、学习汇报：你了解了几位同学？先让其中以为介绍给大家。

三、情境联系

1、教师语言创境：开学不久，同学们都很想了解你，请你来向大家介绍自己。

2、上台的同学先问候大家，做到有礼貌。介绍自己是要声音响亮，内容清楚，表情自然。

3、同学们上台介绍后，师生进行评价。

4、小结。

活动小结：

活动中，大部分同学能主动地上台进行自我介绍，个别同学还需好好锻炼锻炼，无论从胆量上，还是从演讲技巧上都需要努力！

第9

周活动记录

10月

28日

活动目的：

精彩的演讲稿是成功的一半。

活动内容：

学写演讲稿

活动过程：

一、一口气数枣

二、绕口令训练

三、演讲稿的结构

演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。

（一）开头要抓住听众，引人入胜

l.开门见山

2.介绍情况，说明根由

3.从日常生活或切身体会入题

4.用提问激发听众的思考

（二）主体要环环相扣，层层深入

（三）结尾要简洁有力，余音绕梁。

活动小结：

明确演讲稿要领，会写简单的演讲稿。

第10

周活动记录

11月4日

活动目的：交流、修改演讲稿可以让演讲稿更加的完善，为演讲加分。

活动内容：

交流演讲稿

活动过程：

一、复习

1一口气数枣

2绕口令

二、演讲稿交流

1以班级为单位进行演讲稿的交换互看。

2评一评小组成员内的演讲稿，并提出合理建议。

3推选出组内最佳演讲稿。

4各小组推荐出的演讲稿在班内展示。

三、师讲解修改演讲稿的方法

1、反复修改。演讲稿修改的方法与一般文章修改方法大致相同,都需要反复推敲,字斟句酌,对于比较重要的演讲稿不妨多看,多改它几遍,力求相对的完美无瑕.2、边讲边改。边讲边改就是一边讲,一边改;一边改,一边讲,手,口,耳并用.用嘴讲,可以使句子简洁,顺口,有韵味,符合口语特点;用手写,可以去掉口语中罗嗦,重复等毛病,使之精炼,准确,达到文学化的要求;用耳听,可以发现那些纸面上虽然顺畅但听起来费解,或者容易产生歧义的字,句,可以发觉那些意义相近而平,仄却不相宜的用语。对这些部分的修改,有助于达到入耳,动听的目的。

修改是一个永无止境的过程,没有绝对满意的时候.如果有条件,就应争取一直修改到演讲之前,有机会就一边讲,一边改,使之更加成熟。反复多次之后,嘴里讲的,手中写的,耳朵听的就会完全统一了。这样上台的时候,就会胸有成竹,临场不慌,即使有临场发挥的成分也能得心应口,不会使结构紊乱。边讲边改最大的优点是可以免去念稿,背诵之苦,因为你讲的是你写的,写的也是你讲的,讲熟了也就成为你胸中的东西了。只有这样,你才能神情自若,从容不迫地发挥态势语的效能和作用,同听众进行情感交流,保持演讲的顺畅,提高演讲效果.活动小结：

演讲稿的顺畅要，肯定能提高了演讲效果。

第11

周活动记录

11月11日

活动目的：

进行实战演练，提高学生的胆量。

活动内容：

举行演讲比赛（一）

活动过程：

一、复习

1一口气数枣

2绕口令

二、各班选出一名评委，加上指导老师，共8名评委。

三、各班推选一名同学参加演讲比赛。

四、7名选手抽签决定演讲次序。

五、抽签前三名同学进行比赛。

六、当场亮分。

活动小结

让学生感受了比赛的氛围，锻炼了学生的胆量。

第12

周活动记录

11月18日

活动目的：

进行实战演练，提高学生的胆量。

活动内容：

举行演讲比赛（二）

活动过程：

一、复习

1一口气数枣

2绕口令

二、继续比赛

4-7号选手进行比赛。

三、宣布比赛结果，评选出“最佳口才奖”“最佳风采奖”“最佳表演奖”等等

四、师小结本次演讲比赛。

活动小结：

让学生感受了比赛的氛围，锻炼了学生的胆量，有了获奖的喜悦。

第13

周活动记录

11月25日

活动目的：配乐演讲可以产生更好的效果，更容易引起听众的共鸣，让学生学会选择适合自己演讲稿的音乐。

活动内容：演讲稿配乐

活动过程：

一、师讲解如何选择合适的音乐

1、根据演讲的节奏来选择，最好是可以歌曲高潮的时候，演讲感情也到了高潮。

2、可以选择一些轻音乐，比较保险，当然抒情的也好，不建议快歌。

演示几个演讲稿的配乐

让学生听演讲稿的配乐，说说好在哪里，有什么不足。

让学生为自己的演讲稿配乐。

活动小结：

通过本节课的学习，学生知道了如何给演讲稿配乐，知道了好的配乐可以让演讲更加精彩。

第14

周活动记录

12月2日

活动目的：

朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解。

活动内容：朗诵的技巧

活动过程：

一、什么是朗诵

朗，即声音的清晰。响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。

二、朗诵前的准备

（一）选择朗诵材料

（二）把握作品的内容

注意以下几点：

1.正确、深入的理解

2．深刻。细致的感受

3．丰富、逼真的想象

（三）用普通话语音朗诵

三、朗诵的基本表达手段

（一）停顿

1．生理停顿

2．语法停顿

3．强调停顿

性。

（二）重音

1．语法重音

2．强调重音

（三）语速

（四）句调

四、朗诵不同于朗读，也不同于演戏

活动小结：

通过本次活动学生了解了朗诵的基本方法。

第15

周活动记录

12月9日

活动目的：让学生把握朗诵的基调，学会有感情的朗诵。

活动内容：

《海燕》朗诵指导

活动过程：

一、听《海燕》的朗诵稿

二、指导朗诵海燕

1、开头先简洁地写出暴风雨即将来临的前兆，点明海燕所处的环境。开头一句中速进入，音色灰暗，通过“苍茫”体现”。“黑色的闪电”比喻海燕矫健高傲、锐不可当的雄姿，应处理为重音，勾勒出海燕的形象。“箭一般的”写海燕的行动之快，应读重，读快。

2、“暴风雨的渴望”，是海燕的伟大抱负，应重读。“乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”，排比句式渲染了海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的气概，这里并列的成分应重读。接下来，写了海鸥、海鸥、企鹅的形象，用鄙夷的语气。

写海鸥的有气无力、惊恐难耐，破折号后的内容读出一种哀婉无告、低沉颓败的情绪。企鹅的形象通过重读“畏缩”“躲藏”，表现出来。接下来又写到海燕的形象，在我们头脑中更加清晰了。“勇敢地，自由自在地”重读。“飞翔”拉长，重读。这里，一方面要营造环境的恶劣，另一方面，突出海燕的勇敢。因此，写乌云的句子速度放慢，气提声凝，突出压抑的气氛，而写波浪的句子速度加快，重读“冲向”“恶狠狠”“摔成”突出欢快的气氛。这段内容的重复，是对海燕形象的又一次深化，两个破折号中间的内容应重读。而最后面的一句，“欢乐而高叫”要更加读得大气，突出革命者的英雄气概。写海燕理想信念的坚定，重读“深信”，破折号后语气进一步坚定，“是的”语气肯定，“遮不住的”要读高、读强，语气高亢。“风”“雷”后区分性停顿，交代环境的变化。

3、最后一句是全文的主题，破者号起总结全文的作用。这句是作者的伟大号召，一定要读得高亢有力。但是，这句的起句一定要低，防止太高后面反而升不上去。全句的最高点应落在“烈些”两个字上，“吧”落下来，语调稍扬。

三、试读《海燕》。

活动小结：感情充沛，但是节奏还需要加强训练，强弱语气要分清。

第16

周活动记录

12月16日

活动目的：

指导学生有感情的朗读《春》的第1、2、3自然段，朗诵不仅要字正腔圆，而且要有充沛的感情。

活动内容：

《春》的朗读指导

活动过程：

一、绕口令的训练

二、指导文章《春》的朗诵1、2、3自然段

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

三、集体读，体会感情

这几段是对盼春的描写。此时春天尚未来临，人们热切地盼望她的到来，“盼望着，盼望着”这一反复手法的运用，将渴望的心情描写得淋漓尽致，朗读的时候要注意把握这两个小短句的层次性，中间不停顿，就情感而言，应一次比一次强烈，语调上扬。

四、班级成员赛读

五、个人赛读

活动小结：

成员认真，诵读出了对春的喜爱之情，风雨节奏还可以更加明显一点。