娄底市思品中考研讨会发言稿

第一篇：娄底市思品中考研讨会发言稿

立足435幸福课堂，培养学生核心素养

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

首先感谢教科所能给我这次向各位同行学习的机会，我感到非常的荣幸！今天我要讲的主题是：立足435幸福课堂，培养学生核心素养。谈不上经验，只是把我在思品教学和总复习中一些粗浅的想法、做法向各位汇报一下，望大家不吝斧正。

首先，借力435幸福课堂模式，充分享受集体的智慧。今天我来到这里，代表的是冷水江二中这个优秀的团队。在我们学校，老师当中有一个这样的说法：把每个学生都当成自己的儿子或女婿来教。这虽然是一个玩笑，但却与我校创幸福二中的理念是一脉相承的。自2012年以来，我校连续四年中考总分在娄底市公办学校排名第一，究其原因，就是团队合作的力量。我们推行435幸福课堂模式，实行集体备课制度，每科每课都认真制定集备教案，集思广益，资源共享。再在集备教案的基础上，形成每位教师的个性化导学案。学案导学，以学带教，促进学生学习方式和教学方式的不断改变。

其次，注重培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，提高学生的核心素养。近年来，‚21世纪核心素养‛在国际上引起热议，我国也提出了发展学生核心素养的理论，理论指出中学生的核心素养综合表现为9大类，分别是社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新。老师们不难发现，这些核心素养，与我们思想品德学科有着非常紧密的联系，因此，秉着‚为学生‘三年打基础，六年做准备，使其一生有作为’的原则，我们把初中三年的思品教学视为一个有机整体，对学生核心素养的培养贯穿整个初中三年思品教学的始终。

七年级我们着力培养学生浓厚的学习兴趣,建立良好的师生关系。我们常说 ‚亲其师，信其道，授其业‛，在教学中培养学生对老师的亲切感，激发学生学习兴趣，创造一个师生心理相容的良好环境。教师通过利用自己的职业优势，引导学生学会学习，爱上学习，从而促进学生的身心健康，进而初步培养学生的社会责任感。八年级我们重点抓能力培养。通过初一一年左右的兴趣培养，到了初二开始有梯度的对学生进行以自主学习为主的综合能力培养，从而达到学以致用的最终目的。古希腊生物学家普罗马塔戈说过：‚头脑不是一个等待被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把。‛我们为学生创设适当的条件、营造恰当的氛围，激发学生的学习欲望，培养学生的持续学习能力。着力培养学生对知识的理解、迁移、分析、整合、运用等综合能力，在此过程中培养学生社会责任、科学精神、审美情趣、人文底蕴等核心素养，从而为初三升学做好铺垫。九年级，进一步抓知识的积累，并在此过程中提高学生的实践创新能力提升，培养国家认同、国际理解的素养。

第三，强化知识的运用与实践，把控中考动向，号准中考脉搏。

考试不是学习的目的，但却是检验学习的一个重要手段。而迎接考试，总复习是关键的一环。在中考总复习中，我们采取分轮复习，各有侧重。

（一）第一轮复习：夯实基础。现在中考思品试题，在逐步降低识记性内容的比例，但这并不是削弱对基础知识的考查，而且将知识的掌握和应用蕴涵在能力的考查中。只有牢固掌握课本知识，加深理解才能将知识系统化，才得心应手的去运用。因此，第一轮复习，夯实基础很重要。这一阶段，我们主要以《学业考试指南》为依据，并结合我校435幸福课堂模式展开。第一步：快乐启航，出示考标，以考标为导向，在整个教学过程中围绕考标展开教学活动，使学生在复习过程中做到有的放

矢，心中有数。第二步：自主研读，知识梳理。在这一环节中，学生以导学案为抓手，以链接相关知识点为主线，并运用双色笔就知识链接过程中存在的问题做标注，带入对学、群学中等待解决。第三步：对子互学，互记互背。在这一环节中，以对子为单位，可采取竞赛等多种方式促进学生相关知识的当堂识记与消化。第四步：探究交流，典题解析。精选经典例题，以学习小组为单位，进行讨论，组员积极主动思考、积极献疑、解疑、释疑，并作好记录。从而引导学生梳理、生成知识系统。第五步：幸福达标，链接中考。在此环节中，我们按照基础题、提高题、拓展题等多角度、多层次设计，精选中考真题，教师通过互查、抽查，了解学生的复习情况，以便对学生提出针对性的复习指导。

（二）第二轮复习：关注热点，精选专题。纵观目前的中考试题，非常富有时代气息，越来越关注重大的现实热点问题，这在中考思想品德试题中体现得尤为突出。思想品德试题几乎都是围绕重要的时政热点来设计的，因此，第二轮复习阶段就是要集中力量解决时政重点、热点与课本知识的有机结合的问题，这一阶段搞得好不好，直接影响着对中考方向的把握以及复习的效率。时政专题以时事‚热点‛为主线，跨越教材、跨越章节，重新组合基础知识，是思想品德学科复习的重点。精选专题，我们坚持‚三原则‛。一是以考纲为依据，从时政热点中选专题。一年一度的思想品德中考命题都是以考纲为依据的，但无论是什么时政热点的考查，都是以不超过考试说明的范围为限度的，可以说时政热点只是起到了考查考纲中规定的知识和能力载体的作用。因此，在选择专题时，凡是与考纲要求无关或超出考纲知识和能力要求的时政热点，都不入选专题。二是国内的时政热点优先于国际时政热点。在选择专题时既要考虑国内时政热点，又要考虑国际时政热点，但重点应放在国内时政热点上，尽量选择与我国国家利益相关度较大的问题。三是不能忽视地方热点，地区特色要关注。在每年的中考中，都会有具有明显地方特色的试题，在复习备考中我们也要关注地方特色，如娄底市的经济、政治、文化发展战略、政策，以及重大时事、热点、焦点等都要特别关注。选好材料后，我们又往往会‚大材小用‛。中考试题有一个重要的特点就是起点高，落点低。即关注的是重大现实热点问题，但却往往是从某一具体问题入手。因此，我们在复习专题时并不只是宏观上粗放地学，而是结合考点，尽可能从多个具体的知识点入手。这样，才能取得事半功倍的效果。当然，在总复习阶段，我们要做的，还有很多，在此就不再一一赘述了。

总之，在思想品德的学习中，知识的掌握、能力的提高是不可能一蹴而就的，我们只有立足于学生长远的发展，着眼于知识、能力和素养的三者有机统一，才能培养适应时代发展，具备核心素养和竞争力的合格学生，笑傲中考。以上是我一点粗浅的认识和做法，有什么不正确和不恰当的地方，在这里请各位同仁指正。谢谢大家。

第二篇：思品研讨会心得[推荐]

思品高效课堂观摩研讨会心得

东沟中学

张素花

昨天刚参加完省教育厅组织的“构建初中高效课堂，提升教育教学质量”的观摩研讨会。收获和感触很多，现在我就此做一些整理汇报。一、研讨会的主要内容

第一部分：会议主持人介绍有关此次观摩研讨会的主题。分三部分：(一)什么是高效课堂 在此将传统课堂与高效课堂进行了一系列的对比，指出学案教学是高效课堂的典型代表，并将学案教学的模式分为两种，一种是学导教学，一种是问题教学。

(二)如何开展高效课堂 讲的是学案教学的具体操作。这里包含四个方面，学案的编写，学生分组（座位），教室的布置，以及系统工程。

（三）关于推广学案教学的一些建议。

第二部分：教科研人员的讲座。

一个是太原市教科研中心的思想品德教研员刘文兵的《让教科研促进教师专业成长 提高教育教学质量》的讲座，其中提到一个中研班，就是由县级教研员和基地校的骨干教师组成的一个思品课改调研及中考培训与研究的组织。然后具体讲了讲中研班的一些活动，他们如何开展工作，指导课改及中考培训，中考试题分析等。另一个是介休县的教研员曹宝华做的她自己是如何展开关于课改，培训，及校本教研的，其中还有她自己去参加学习课改的很多的照片资料，内容非常丰富。主要讲的是他们在本次教育改革中都展开了哪些具体的工作。第三部分：课改成功经验介绍。

这是三所背景不同的学校，一个是太原万柏林十一中，据说这是一所面临撤并的企业中学。杨树福老师讲的“回归教育原点，为思维而教，在体验中解决问题”，他认为教育原点是教师的专业发展和学生的健康成长。同时他觉得实现这个目的的途径是：教师在课题研究中发展专业，学生在体验中积极思考，最终获得好的学习能力和学业成绩。杨老师讲的很幽默，课件做的也很有意思，在座的老师情不自禁的纷纷鼓掌，给整个会场带来一种轻松和谐的氛围。

另一所是一个民办学校，左权宏远学校，不知因为它是一个以英雄的名字命名的学校，还是因为它包括了大学以前的三部一园的所有教育亦或是因为它的教 1 改真的牵动了中国教育改革的神经，反正它受到刘延东及袁纯清的视察调研。孙新云老师指出“学生学习最大的天敌是依赖，老师教学最大的悲哀是包办”。孙老师还讲到他们思品课改的指导思想是一个理念即人人参与，个个展示；两个前置即设计前置和预习前置；保证三个环节，四个灵魂等。还讲了些学校的配套改革。

另外还有阳泉十二中，这是公立学校。聂红海老师讲的《把课堂还给学生》，具体讲他们学校的“三段五环节”教学模式及其操作步骤。其中提到这样一个观点，即“三年一个整体，侧重各有不同”。也就是说，七年级侧重情感体验；八年级侧重培养学生的归纳意识与分析材料细节的能力；九年级则侧重总结分析，及精准的拓展与联想。第四部分：另一种声音。

湖北省教学研究室王淑珍认为基础教育改革进入总结经验、完善制度突破难点深入推进的新阶段。王淑珍教研员说，实施新课程主要着眼于两改：即课程改革和课堂教学改革。她要求老师着眼于学生不断发展的生活逻辑、着眼于学生学习方式转变和教学过程进行课堂教学改革。之后，她又介绍了四节她们省的全国优质课获奖的课例。但还是强调老师的主导性，强调对优质课的打磨，强调老师要精心选择案例引入，激发学生的学习兴趣。这和太原实验附中许文晋老师的看法在某种程度上是相似的。许老师讲的是“问题解决课堂模式的建立”，他主张“在课堂上以精心设计的综合性问题为中心，以解决问题为手段，复习旧知识，学习新知识，掌握解决策略，实现三维目标的整体达成”。他反思杜郎口和洋思经验认为，这些做法没能很好的体现学科特点；老师的专业境界得不到提高，教师魅力无从显现，教师有可能变成学案教学的报幕员；很难深入挖掘教材；对尖子生的培养也不利；另外，对学生的管理要求很高，一旦管理不到位很难达到好的教学效果。

第五部分：真实课堂大比拼。

吕秀华老师的《海纳百川，有容乃大》，以刘翔赛中遭阻挡，及赛后记者采访刘翔时他的大度的回答导入。重点讲了宽容的重要性和必要性，让学生学会区分，什么是重要性什么是必要性，避免混淆。运城绛县横水初中的王萍老师讲的是《强化传统文化的认同》导入也很新颖，用麦当劳可口可乐韩服等同学们熟知的外国 2 文化品牌来体现外来文化对传统文化的冲击，还让同学们填写了一张传统节日、服饰、食品等的表格。有个同学还当场做了个剪纸。老师与学生的沟通很有效，这位老师讲课很有激情。相比之下，第三位老师的授课就要和风细雨多了。山大附中的郝永华老师讲的《严，也是一种爱》，她的导入是疯狂的《妈妈之歌》（英文版），我们一直以为外国的妈妈都不会唠叨，实际上这首歌满是絮絮叨叨的歌词，演唱者情绪很激烈，真的好像一位愤怒的妈妈！这位老师还讲到了“虎妈狼爸”式的教育。还有清徐二中的赵丽爱讲的《防范侵害，保护自己》。当然，她们都用了学案教学。实际上，在她们的讲课中，让学生自学后提一下自己的困惑，没有一个学生提，也没有一个老师重视这个环节。这个当然没有逃脱评课专家的眼睛，在随后的评课中，尽管时间局促，但几位评课专家都意识到了这个问题。指出学案教学决不能走形式，否则又不能体现学生的主体地位，高效课堂成了一句空话。

二、自己的收获与反思

因为自己没有完整的带过初中的思品课，参加这样高级别的观摩研讨会有些忐忑，真不知道能给咱们学校带回什么经验或者说教改的新风。想想自己要面对有几十年教龄的老教师的审视，真有些担心，可我又不愿意承认自己只是去凑数，心里还是想好好探探学案教学的庐山真面目。

首先我不再怕教学改革了，从思想意识上愿意去尝试去学习。对于课堂改革的学案教学由半信半疑到主动模仿。

第二，自己自觉的记录每个老师的观点，并精心整理，思考分辨，力争获得此次研讨会的精髓。

第三，尽管我不是政治专业毕业的，但中文专业教思品也有它的长处。比如讲中华文化，讲加强中学生对传统文化的认同这些，我可有大量的实例。还有讲到怎样对待外来文化我也有太多的话说，即使我没看过课本上的相关内容。举个小例子，鲁迅对中医的看法，对京剧及梅兰芳大师出演旦角的看法，还有他说的《“拿来”主义》；毛泽东主席的“中国化的马克思主义”例子比比兼是。

学校老师开玩笑说我，学生品德滑坡就是你们思品老师的错，你没教育好；可我还带着语文，思品组的同事就该说学生错字别字那么多就是你们语文老师的错咯！真是里外不是人，难呐！我想，希望通过学案教学改革加强学生的学习积 3 极性，是这次改革的初衷，真的期盼这次课堂教学改革能震撼学生老师的心灵，真的能让课堂活起来，学生动起来，效果好起来！

第三篇：思品复习研讨会总结

中考思品培训心得体会

2017年3月25日上午我有幸参加了县教育局组织的中考复习研讨会，教研室邀请到了高新一中初中部高级教师卢苏老师给我们作报告。卢苏老师的报告“明方向·量实效 让我们—静待花开”为我们的中考复习指明了方向。报告主要包括四部分内容：

一、放慢匆匆步履，感受生活滋味；

二、研读中考说明，明确中考方向；

三、布局复习环节，提高复习效率；

四、师生共同成长，静待百花盛开。

卢苏老师详细分析了2017年学业水平考试的考试说明和社会热点问题，针对今年的新要求提出了复习工作的指导意见，考试说明中的变化预示着出题的趋势，不变预示着规律。卢苏老师特别强调日常生活教学中要学会收集素材，嗅觉要敏锐，要关注生活，国家的建设和发展，为将来的复习做准备。

这次去参加思想品德课2017年中考研讨会收获颇丰。无论是从知识水平上，还是教师的专业素质上，让我感受很深，对外面的世界了解很多。下面我就这次研讨会谈谈自己的体会。

第一、试题命题趋势相对稳定，中考复习的内容重点更加明确。卢老师的报告讲得非常精彩，她总结了近几年来中考所考的知识点。从现实来看，近三年调整变化的考点基本没有考查过，基本上不需更多关注。面向生活考察学科内容、难度基本稳定。侧重考查学生的学科素养和能力的培养。努力体现情感、态度、价值观的考查目标。

第二、中考复习方法更具实效性。主要有以下几点：认真研读新课标和《考试说明》；要夯实基础知识，注意知识梳理；关注社会热点和焦点，理论联系实际，提高学生分析解决问题的能力；从平时做起，科学训练，高度重视对审题、答题方法和规范性的指导，提高审题、解题能力；注重提高学生的书面表达能力，要经常指导学生用思想品德学科专业术语答题，不用口语答题，注意书写的规范性；加强对试题的研发，合理选用教辅，多渠道收集中考信息；复习还要有计划性、针对性、综合性和创造性。

第三、他们的教研精神、敬业精神让人敬佩。他们能潜下心来做人，静下心来做事。他们注重中考未来方向的分析和把握，他们注重原创习题的编撰，他们注重学生答题能力的培养等，这些都值得我好好地反思和学习。

他山之石，可以攻玉。通过这次活动，我将借鉴他们的教学方法和经验。今后针对学生们实际情况制定九年级复习计划，精心准备每节课，精选试题，注重能力培养，争取在2017年中考中取得好成绩。

中考思品培训心得体会

穆 青 2017.3.30

第四篇：中考思品复习计划

2012年思想品德中考复习计划

思想品德科的中考试题越来越注重考查学生对知识的理解和运用知识解决问题的能力。中考命题也越来越富有时代气息，注重现实热点问题，以中考说明为依据，紧抓考点，这意味着思想品德课的教学要把新课标要求的“掌握知识、培养能力、提高觉悟”的三维目标落到实处。为了有效地搞好思想品德课中考复习，让学生从容面对中考，提高我们的教育教学成绩。中考复习分初

一、初

二、初三，民族团结与民族政策及2011年四月-2012年三月国际国内重大时事三大部分。现制定2012年中考备考的三轮复习计划：

第一轮：过教材关，夯实基础知识。(首轮复习预计在5月初结束)这一阶段的主要工作是回归和熟悉教材，目的是吃透教材。考生们的复习应“万变不离其中”，做到熟悉、理解课本，锻炼自己运用课本知识分析和解决问题的能力。如果平时不熟悉课本，考试时要找到“是什么”并不难，但是要找到“怎么办”、“如何解决问题”就不容易了。因此，这就要求考生在考前，特别是在后期的复习中做到弄懂每一课的主要观点、主要问题、考点，并形成知识网络。也只有这样才能吃透教材，扎实基础知识，为运用知识，理论联系实际奠定良好基础。时间安排：

七年级用时1周八年级用时2周九年级用时2周民族团结民族政策用时1周时事用时1周第二轮：分专题复习，强化理论联系实际能力(二轮复习将在5月初开始)（1）时政热点专题是指国内外普遍关注的问题，或是党和国家在某个时期的工作重点。此外，还包括与学生生活实际密切相关的问题，特别是与教材知识点相关的事件。近年来的中考题大都以社会热点问题做为命题的载体，注重考查学生理论联系实际的能力。因此，在第二阶段的复习中，要引领学生超越教材，关注社会政治热点和生活热点，收集有价值的信息并且进行分类整理形成专题。训练学生理论联系实际的能力，将时政热点与教材知识点结合，通过习题演练使学生能用所学知识来理解、分析和解决社会问题，达到学以致用的目的。

（2）精选专题，要坚持“四原则”：一是以中考说明为依据，从时政热点中选专题。二是国内的时政热点优先于国际时政热点。三是长效性、全局性的时政热点优先于短期性、局部性的时政热点。四是不能忽视地方热点，地区特色要关注。以一本热点专题的习题为主，进行适当补充和修整。

（3）题型方法专题主要是指导学生研读《中考总复习》以新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团中考说明”为以据，熟悉二题型的解题技巧，并在平时一课一练的过程中通过做作业强化解题技能。利用小课题研究结题并针对二种题型(单选题、非选择题)出试卷，有针对性的进行训练。（可利用多媒体辅助教学）引导学生对常见的各种题

型的解法进行归纳总结，抓解法规律，弄清各类题型的解题思路和解题方法，把握各类题型的答题技巧。

第三阶段：指点迷津，综合模拟训练强化（中考前的最后三周）为了能够提高学生的解题能力，在中考前的最后三周时间，进行综合模拟试卷的训练。练要“精”，要有深度，要到位。通过有效练习，进一步强化各种题型的解题思路、方法和答题技巧，对知识点进行再次强化和记忆理解，提高应考能力，做到“书法并举”。

实践证明，适度的练习归纳有利于掌握答题规律技巧，提高答题能力，少走弯路，这也是提高复习效果的有效途径。总之，在思想品德中考总复习中，知识的掌握、能力的提高不可能一蹴而就，必须着眼于知识、能力和觉悟的三者有机统一，立足于中考说明和教材的要求，夯实基础、关注热点、精选专题、掌握方法、提高能力，才能在考试中立于不败之地。

第五篇：2013思品中考模拟题

2013年思想品德教师考试题

选择题（共36分）

单项选择题：（请将正确答案的序号填入题后括号内）（每小题2分）

1、中国共产党第十八次全国代表大会选举同志为新一届中共中央总书记；大会修改的《中国共产党章程》，将确定为党的指导思想。（）

A．李克强三个代表重要思想B．胡锦涛科学发展观

C．习近平科学发展观D．温家宝改革开放2、2013年１月１８日，２０１２国家科学技术奖励大会在京举行。中国科学院院士、中国工程院院士和中国工程院院士获国家最高科学技术奖（）

A、谢家麟、吴良镛B、师昌绪、王振义

C、景海鹏、刘旺D、郑哲敏、王小谟3、2012年12月9日，2012年联合国气候大会在多哈闭幕。会议从法律上确定了第二承诺期，并于2013年开始实施。()

A、《京都议定书》、B、《联合国气候变化框架公约》

C、《联合国控制气候变化协议》D、《联合国保护环境公约》

4、第五届全国敬老楷模候选人----旬阳县职中16岁女学生马治芳，6岁开始担起了全家生活的重担，照顾瘫痪母亲。12岁时起，一方面照顾母亲和小弟、做繁重的家务活和地里活，另一方面咬牙完成学业。这说明（）

①孝敬父母是中华民族的传统美德②孝敬父母要体现在具体行动中 ③照料生病父母只是未成年子女的义务④马治芳具有自立自强的优秀品质

A.①②B.①②③C.①②④D.①③

2013年2月，上海市质监局在欧霞时装有限公司生产的摇粒绒冬装校服中检出含有致癌威胁物质，25家学校曾采购涉事公司校服。

请回答5—6题：

5、“毒校服” 侵害了学生的（）

A、受教育权B、名誉权C、财产所有权D、生命健康权

6、受“毒校服” 侵害的学生可以通过以下途径维护自己的合法权益（）①向班主任或学校反映，寻求解决②主动找欧霞公司协商和解

③请求消费者协会进行调解④直接向人民法院诉讼

A、①②③④B、②③④C、①②④D、①②③

7、总书记在纪念宪法颁布实施30周年大会上指出，宪法与国家前途、人民命运息息相关。维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威。对此解读正确的是（）①宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程②依法治国的核心是依宪治国

③宪法是人民意志和利益的集中体现④宪法的内容是具体法律内容的总合A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

材料一：2012年11月20日，重庆市北碚区委书记雷政富不雅视频截图在网络上发布，63小时后，重庆市委研究决定免去其书记职务，并对其立案调查。

材料二：2013年1月17日，网帖曝光陕西省神木“房姐”龚爱爱在京拥有20多套房产引发热议。神木警方1月27日对“房姐”进行立案，2月4日，刑事拘留。

8.以上两则材料共同说明（）

A.任何人触犯法律都会受到追究B.公民的权利和义务具有一致性

C.公民行使监督权有利于民主政治建设D.公民的监督检举是反腐的最根本手段

9.对右图漫画中的人物的评析你赞同的是

①主动让座是社会公德的要求

②让座体现了社会的文明进步

③认为让座没有意义是缺乏爱心

④“让座有奖”反映了乘客没有公德

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④10、2012感动中国人物周月华，因小儿麻痹而左腿残疾。凭着执着，她学至卫校

毕业。为方便山区群众，自办诊所，拖残腿上门出诊。婚后，丈夫艾起承诺要背她一辈子，二十多年来，她靠着拐杖和丈夫后背，“爬”遍了方圆13平方公里的大小山岭，为辖区近

5000村民带去了医疗服务。周月华和艾起的事迹启示人们（）

①对社会对他人要有爱心②做人要讲诚信

③做人要有担当，敢于承担责任④对家人要相互理解、相互支持

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

11、右边漫画《一个法盲的人生轨迹》警示我们()

A.未成年人都不能自觉抵制不良诱惑

B.要防微杜渐，避免违法犯罪的发生

C.不良行为一定会发展为违法犯罪

D.赌博是犯罪行为，应受到刑罚处罚12、2012年10月11日，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员

会宣布中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。莫言成为有史以

来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，带动‘“中国文化”日渐升温，这说明（）

A、中华文化是世界最优秀的文化

B、中国在文化建设过程中不需要学习借鉴其他文化

C、我国建设文化强国的目标已经达到

D、中华文化源远流长、博大精深，是世界优秀文化的重要组成部分

13．河南大学教授王立群指出，“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百

余人，真正懂得国家政体并善以此治国者，不过秦皇、汉武帝、宋太祖、清圣祖（康熙）四

人而已”。这里的“国家政体”是指（）

A． 王位世袭制度B． 中央集权制度

C． 科举制度D． 分封制度

14．在中国近代某一时期工业资产遭受严重损失：上海达52%，南京——80%，杭州

——28%，无锡——64%，武汉——12%，广东——31%。这一时期最有可能是（）

A．北伐战争时期B．第二次国内战争时期

C．抗日战争时期D．解放战争时期

15.恩格斯曾经指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源

深藏在经济的事实中”。文艺复兴运动时期“已有的思想材料”和“深藏在经济事实中”分

别是指()

A.古希腊罗马思想文化、资本主义萌芽

B.古希腊罗马思想文化、工业革命

C.天主教神学思想、资本主义萌芽

D.反对君主专制的思想、工业革命

16．列宁说：“从资本主义向社会主义过渡可以有各种不同的形式，这要取决于国内是

大资本主义关系占优势，还是小农经济占优势。„„如果一个国家大工业占优势，或者即使

不占优势，但是十分发达，而且农业中的大生产也很发达，那么直接向共产主义过渡是可能的。没有这种条件，向共产主义过渡在经济上是不可能的。”列宁这一认识错误的是（）．．

A．推动俄国社会性质发生根本变化

B．社会的发展进步必须依据本国国情

C．认识到共产主义政策的缺陷

D．针对现实思考社会主义建设模式

17．我国史学界曾就“二战后”某一事件的影响出现了截然不同的两种看法，一种观点认

为该事件是欧洲经济的“强心剂”和“及时雨”，是促进西欧走向联合的“粘合剂”；另一种观点认

为该事件是欧洲分裂的“加速器”和“绝缘体”。这一历史事件是（）

A．罗斯福新政B．美国推行马歇尔计划

C．美国推行杜鲁门主义D．北约的建立

18.据最新数据显示，受欧洲债务危机的影响，2012年1月份，我国对欧盟出口282.31亿美元，同比减少3.2%。有人说：“希望欧洲债务危机尽快结束，欧洲经济复苏起来，我们的日子也会好过起来。救欧洲也是拯救我们自己。”这说明的本质问题是

A.当前出现了全球性贸易危机B.经济全球化地深入发展

C.中国经济依赖欧盟的支撑D.欧洲债务危机导致中国经济崩溃 非选择题（共64分）

2012年热词“中国路”、“中国梦”、“中国新形象’家喻户晓，引人思考、催人奋进；

陕西“建设西部强省”目标更使陕西人激动，令陕西人向往。

19、探寻“中国路”（12分）

材料一：中共中央总书记、中央军委主席习近平在参观《复兴之路》大型展览时强调：

审视现在，全党同志必须牢记，道路决定命运，找到一条正确的道路多么不容易，我们必须

坚定不移走下去。

（1）这条道路指（1分）。

（2）党选择“中国路”的总体依据是什么？（2分）

（3）《中国路》的内容包括哪三部分？（3分）

材料二：右图漫画《勇往直前》和图片《警钟长鸣》.(4)漫画《勇往直前》和图片《警钟长鸣》共同说明走《中国路》应注意什么？（3分）

材料三：改革开放是“中国

路”的鲜明特征。2012年１２

月，总书记在广东考察工

作时强调，全党全国各族人民要

坚定不移走改革开放的强国之

路，做到改革不停顿、开放不止

步。

（5）简要说明为什么要“改

革不停顿”?（3分）

20、阅读下列材料，回答问题。（10分）

材料一:“雅好《诗》、《书》，手不释卷。《五经》之义，览之便讲。学不师受，探其精

奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》、《老》，尤精释义。才藻高瞻，好文为章。诗、赋、铭、颂，有兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。――《魏书•高祖记》

材料二：魏主下诏，认为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为

拓跋氏。夫上者。黄中之色，万物元也；宜改姓元氏。谓功臣旧族自代（郡名）来者，姓或

重复，皆改之。”──《资治通鉴》

材料三：改革前后的北魏服饰、饮食情景之比较：

图一：胡服俑

图二：孝文帝

出行图三：魏晋的汉人胡食画像砖

请回答：

（1）材料中的改革者是，中国古代史上与此次改革性质相同的有（2分）

（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）

①从材料一中我们能得到什么信息？在以后改革中的具体实践有哪些？（2分）

②根据材料二，指出“魏主”提出这一改革的论据是什么？请概括指出“魏主”提出这

一论据的主要意图。（3分）

（3）综合上述材料，谈谈你对这场改革的认识。（3分）

21、追逐中国梦（8分）

树人初中九年级1班同学以“追逐中国梦”为主题开展学习探究活动，对“中国梦”进行深入探讨。请你参与其中。解读“中国梦”

（1）下面是小刚同学书写有关“中国梦”内容的答卷，请你分别对答案中的○1○2作出判断，如有错误，请写出正确答案。（4分）

建言“中国梦”

（2）请你就怎样实现“中国梦”，给国家提几条具体建议。（提四条建议即可）（4分）

22、打造中国“新形象”（12分）

材料一：：我国人均资源占有量少，煤炭、原油、天然气分别只相当于世界平均水平的60%、10%、5%。据专家估计，到2020年，在45种重要战略性资源中，我国将有9种严重短缺（依赖进口），10种短缺。

材料二： 2013年1月22日央视报道，有统计数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于两亿多人一年的口粮。

请结合材料，联系所学知识，按照“国情→政策（战略、国策等）→目标”的思路，在以下各空格处填上适当的内容

（1）根据材料一：①→ 实施②→建设资源节约型社会。根据材料二:③（4分）

材料三：建设美丽中国是我国人民的愿景，但近一段时间，全国范围天空雾霾笼罩。总书记春节看望首都环卫工人时说，治理雾霾天气要多管齐下。

（2）请你从法律和道德两个角度为国家治理雾霾天气提出具体建议。（4分）

23、建设西部强省（12分）

材料一：2013年1月27日，省长娄勤俭在省十二届人大一次会议政府工作报告说，五年来，陕西经济年均增长14.3%，生产总值翻了一番多，在全国各省的位次5年前移4个位次，居第16位。2012年人均GDP达6110美元，已达到中等发达省份水平。

（1）请你说说五年来陕西取得巨大成就的主要原因。（4分）

材料二： 省长娄勤俭在政府工作报告中介绍今后五年陕西发展的总体思路和主要任务：即全面建设经济强、科教强、文化强、百姓富、生态美的西部强省。（2）建设西部强省，需要建设者有较高的文化知识素质。你打算怎样以实际行动提高自己的文化知识素质？（4分）

（3）请描述出你心中五年后的幸福陕西新形象。（4分）

24、（14分）现代化是近代以来中国人一直追求的梦想。初三（1）班同学围绕“中华民族的近代化历程”展开了探究活动，请你参与。

【屈辱的开端】

材料一对于中国近代化历程是始于鸦片战争、洋务运动、维新变法，还是清末新政、辛亥革命、五四运动等问题，学术界一直存在争议。

（1）你认为中国近代化开始于哪一时期？（2分）

【多元化选择】

材料二1933年7月《申报月刊》刊出“中国现代化问题号”特辑。针对这一问题，编者明确写道：“须知今后中国，„„再不赶快顺着‘现代化’的方向进展，不特无以‘足兵’，抑且无以‘足食’”。

各种现代化思想相互碰撞，其中以热谈苏联和社会主义、探讨苏联“一五计划”成功原因以及表达对其的向往较为醒目。——《申报月刊》第2卷第7号

（2）依据材料二，结合所学知识分析《申报》刊发“中国现代化问题号”的时代背景。当时对现代化的讨论出现了什么新的倾向？结合所学知识分析出现这种倾向的原因。（6分）

【剧变中崛起】

材料三美国对中国近代史的研究认为：中国社会长期以来基本上处于停滞状态，缺乏内部动力突破传统框架，只有经过十九世纪中叶西方冲击之后，才发生剧变，向近代社会演变。——【美】柯文《在中国发现历史》

（4）依据上述材料，结合你的回答，分析材料四中的观点是否正确并说明理由。（6分）