大学生职业咨询六大焦点

第一篇：大学生职业咨询六大焦点

向阳生涯职业咨询机构 在竞争激烈的就业市场上，原来属于劳动力市场上强势群体的青年人，如今已普遍面临着就业难的问题，以往的天之骄子——大学生正普遍遭遇求职难。随着年底的临近，校园招聘的红火，应届大学生也纷纷走出象牙塔，寻找毕业出路。近期，向阳生涯接到了大量大学生朋友的咨询、求助电话，很多毕业生前来向阳生涯求助。向阳生涯职业咨询机构特别邀请首席职业规划师洪向阳对毕业生在咨询中提出的常见问题进行了归纳和总结，针对六大焦点问题进行了解答，希望对毕业生择业求职有所启发。

焦点问题1：我不知道自己毕业后究竟该选择什么职业，万一不能找到专业对口的工作怎么办？

向阳生涯CCDM职业规划师：专业对口早已不是大部分毕业生的选择，不管是主动的还是被动的，调查显示，超过50％的毕业生未从事专业对口的工作。当然，假如你的专业正好是你的职业兴趣所在，那是最佳状态。

毕业后究竟该选择什么职业，每个人的答案都不同。所谓“该选择什么职业”，评价的标准是这份职业是否适合你，能否取得长远发展。这当中，恰当的评估自己是正确择业的前提和基础。大学生择业首先要认识自己，了解自己的能力、爱好、特长，以及性格、气质等情况，全面审视自己，给自己一个恰当的认知和定位，看看自己适合干什么，能干什么，从而确定大致的选择方向和范围。其次，认识自己必须想清楚自己到底想要什么。只有弄清楚了自己的择业标准，才能避免择业时的盲从。择业期望不能太高，要实际一点，客观一些，有时为了满足主要标准，要勇于放弃一些次要条件。

焦点问题2：到底应该是先就业后择业，还是先择业后就业？

向阳生涯CCDM职业规划师：毕业生首先要清楚就业和择业之间的关系。就业，简而言之，指的是寻找到一份工作，获得物质上的报酬，从而解决自己的生活经济来源问题；而择业，不光是找到工作，而是要在众多的就业机会里选择某个适合自己的、长远来看能够获得更好的成功的职业，总而言之，它意在选择，是主动的、自主的就业，而非被动的就业。它应该是有“远见”的。

目前我们常听到的声音最多的就是“先就业，再择业”，但我们认为，只有让“择业”与“就业”保持同步才是上上之举，具体的说，择业好了才能去就业。因为，先就业，后择业，很可能导致盲目地为了找一份工作而找工作，缺乏理性的选择和思考，更谈不上长远的规划，这样做的后果很有可能是人职不匹配的情况，直接后果就是我们经常看到的频繁换工作，三五年后仍业绩平平，结果耽误了职业发展的宝贵时间。

我们特别提醒，尽管竞争激烈，大学生还是应该树立先择业的 意识，出校门前做好自己的职业规划必不可少。只有这样，才能确保新人们职业的持续发展。典型问题3：我的文凭不够硬，该怎么办？

向阳生涯CCDM职业规划师：刚刚踏上社会的新人，总是对未知的将来有些莫名的恐惧。特别那些文凭不是很过硬的大学生朋友更是容易怀疑自己的能力。学历固然是很多岗位的应聘门槛，但其实，现在许多单位不光看重你的文凭，“唯学历”的年代已经成为过去，用人单位更看中的是实力。所以，非名牌大学、或是大专、中专等学历出身的毕业生只要有能力，综合素质好，一样有竞争力。

不同单位有不同的理念和用人标准，具体到每个岗位的门槛高低又有所不同。建议在择业时，不妨事先了解某个岗位的具体职责、要求，进行必要的调查了解，只要确信你的能力能够满足岗位的要求，完全可以自信的去应聘。这个时候，自信才是你应聘成功的关键。焦点问题4：我不知道找工作的时候开多少薪水合适？我很担心自己对薪资预计是否过高？ 向阳生涯CCDM职业规划师：据一份大学生择业状况及心态调查报告显示，不同学历的大学生在择业时要求的“理想月薪”有明显的差异。大专生以1000—2000元和2000—3000元两个等级为主要的理想月薪水平，其比例分别为：44.8%和40.9%。有56.1%的本科生以2000—3000元为理想月薪水平，而1000—2000元的理想月薪水平只有13.3%。硕士研究生的理想月薪集中在4000—6000元水平上，其中占46.2%.这反映了大学生的理想月薪和自身受教育的程度成一定的比例。因为受教育的程度越高，其个人投资就越大，他们所要求的回报就越高。

用人单位的角度来说，基本上，新人刚进入一个行业时，基本上处于学习的阶段，单位不会支付较高的薪水。所以，毕业生首先要做的，是保持一颗平和的心态，当你还没有为单位做出任何贡献，还没有体现出个人价值的时候，不要对高薪抱有不切实际的期望。至于具体到个人的薪资预计是否会高？这就引人而异了。每个人的条件和背景都不同，同时，还要看应聘的单位如何，是私企还是外企，是朝阳企业还是有萎缩的迹象，行业处于上升势头还是下降势头，等等，影响的因素很多。你可以从很多地方来收集信息，比如从校友那，从报纸那以及等等。只有对市场比较熟悉，才能准确的预期自己的薪水。

焦点问题5：现在的用人单位在招聘时都强调工作经验，面对毕业生的职位很少，或者几乎不招，该怎么办？

向阳生涯CCDM职业规划师：的确，现在很多单位在招聘中都有这样的倾向，尤其是中小规模的企业，总是喜欢招有经验的，来了马上就能干活。对于这些企业，毕业生也不必过于苛责，毕竟，现在的毕业生面对的是一个买方市场，必须直面用人单位的挑选；同时，我们认为毕业生碰到这种情况也不必转身就走，上文中说过，企业只想招到满足岗位要求的人，毕业生身上固然存在一些问题，但只要自身能力能够满足要求，也可大胆去试，并在应聘过程中注意扬长避短。

第二篇：职业咨询

什么是职业咨询

职业咨询是包括求职、就业、创业指导、人才素质测评、职业生涯规划、职业心理咨询等一系列相关业务的人力资源开发咨询服务。

职业咨询的理论系统构成1、基本概念及基础知识

基本概念及基础知识，即基础理论部分。诸如“职业咨询”、“就业准备”和“职业意识”等概念，关于社会职业的意义，职业咨询的原则等理论，便于这一部分。该部分是人们了解职业咨询，进而可能实施这项工作的基础。

2、职业咨询方法的学说

关于职业咨询方法的学说或理论，即职业咨询的方法论。职业咨询的方法是指导者为了让被咨询者达到就业、升学和改业的目标，或在任职中得以发展而采用的各种手段、选用的行为方式及活动途径。职业咨询的方法论便是关于这些手段、方式及途径的学说或理论。而了解及掌握职业咨询的方法论，实为有效、合理地运用其方法所不可缺少的条件。

3、职业咨询的理论学说史。

这个部分能够充分地反映出职业咨询理论及方法的产生、形成和发展的过程，反映出不同理论和方法之间的关系。因此，要更好地掌握、运用职业咨询的基础理论、方法论和方法，也必须较系统地了解这个部分。

从实施职业咨询工作需要的角度来看，其理论系统还可以分为：

1、社会职业方面的理论

社会职业方面的理论包括职业的概念、特性、社会分工与职业的关系、职业与人和社会的关系、社会职业结构及其变迁等内容。

2、个人及个性方面的理论

个人及个性方面的理论，是指关于个人的身体状况、个性心理特征，个人的社会关系及社会角色等方面的论述。

3、职业生涯方面的理论

职业生涯方面的理论是指从职业准备期到职业活动结束时的理论阐述，即人的职业生涯方面的理论。

4、职业咨询与辅导及教育的理论

职业咨询与辅导及教育的理论是核心理论，在上述理论之中起着主导的作用，其它的几个部分是处于从属的地位。

职业咨询模式

1、指导咨询模式

这种模式重视了解咨询服务对象或来谈者的生长发展史，重视对其诊断和个案分析。在整个咨询过程中，还注意咨询人员与来谈者双方的合作，注意根据服务对象的需要提供信息和援助。必要时，便直接向服务对象提出建议。威廉逊(E·G·WiUiamson)是该派的重要代表。通过长期实践，他把职业咨询的过程分为六个步骤：

一是分析。通过主观和客观的方法，搜集和分析咨询服务对象的态度、兴趣、家庭背景、学历和能力倾向等。

二是综合。运用个案研究法来整理、概括得到的资料，突出咨询服务对象的主要特点。

三是诊断。将咨询服务对象的个人情况与职业因素进行对比，找出存在的问题。

四是预见。以诊断结果为基础进行预测，帮助咨询服务对象选择行动方案或调整职业计划。

五是磋商。向咨询服务对象解答有关的各种问题，以帮助其了解自身，了解职业和择业准则等就服务对象怎样达到自己的目标，共同进行商量。六是重复。当新问题出现时，重复上述五个步骤。

2、来谈者中心咨询模式

该咨询模式的假设前提为：来谈者或咨询服务对象如果能够得到最大的心理满足，他们就可以自己解决求职择业等所遇到的问题，便不会把所有的问题带到咨询人员这里来。因此，这一派的咨询人员特别强调在咨询过程中双方能相互理解、相互接受，要求形成—种和谐的交往气氛。他们还认为，主动向咨询服务对象提供职业信息的必要性不大。因而在进行职业咨询时，应遵循如下原则：一是只有咨询服务对象主动提出要求时，才向他们提供职业信息。二是咨询人员不能用职业信息来操纵和影响咨询服务对象做决定，但应鼓励他们从各种出版物、用人单位、在业人员那里获得职业信息，以便增加其责任感和发挥其创造精神。三是在咨询过程中，允许咨询服务对象抒发对某种职业的感受，并针对这些感受进行“治疗性”开导。总的说来，这种咨询模式重视的是来谈者或来访者当时的情

绪，当时提出的问题，不重视其它有关情况的了解，不重视诊断和提出具体建议。于是，仅局限于这种咨询模式，整个咨询过程没有一定程序，便会成为一种较简单的双方交谈、讨论的过程。

3、心理动力咨询模式

这种模式以心理分析理论为基础，着重分析人的心理动机、需要和潜在的职业欲望，强调咨询人员要找出咨询服务对象作出决策的根源，即他们是根据哪样的内在动机来作决定的，而不仅仅分析一般的兴趣、态度等因素。待找到这种内在根源后，再用各种手段进行测试与诊断，了解他们的各种素质特性。在要求个体与职业高度一致的前提下，建议咨询服务对象应选择何种职业。

4、发展咨询模式

这种模式要求咨询人员根据咨询服务对象过去和现在的表现，以及这些表现将意味着什么，即从发展的角度预测服务对象将来可以采取何种行动去求职择业等。该派认为，人既有理性，又有情感。咨询人员要为咨询服务对象提供表现这两个方面的机会。比如，可以向他们提出“我认为自己是什么类型的人”，“对我自己这种类型的人我怎么看”，“我喜欢成为什么类型的人”，“我的价值观和需要是什么”，“满足我的价值观、需要、兴趣等出路是什么”之类的问题。再让他们回答这些问题。等其充分表现后，才对他们进行引导和帮助。

5、行为主义咨询模式

这种模式看重咨询服务对象的反应敏感性，学习心理，注重分析他们对环境的反应，以此来确定他们的意向和强项。进而就是了解和分析咨询服务对象的行为弱点。然后，再建议他们在行为上应怎样扬长避短，还应学得哪些知识技能及别的东西，并引导服务对象自己去解决求职择业等过程中遇到的问题，以帮助他们去实现职业目标。

6、折衷主义咨询模式

在实施职业咨询的过程中应采用何种模式，运用哪些方式、方法，这一派主张不拘一格。认为应根据具体情况，取各派之所长，以便让职业咨询产生更好的效果。因此，该派主张咨询人员除了要与服务对象建立良好的合作关系，应该让来谈者探究自身，评价自己所遇到的问题等之外，还应给予其它方面的帮助和引导。而要做到这一切，多方面了解咨询服务对象，进行诊断、预测和提出建议等，均不可缺少。

职业咨询的效果

职业咨询的效果取决于职业规划师的人才测评技术与职业规划经验。这二者不可偏废，前者是后者的手段和根据，后者是前者的目的和结果。称职的职业咨询师必须既掌握科学高效的人才测评技术，又拥有丰富全面的职业规划经验，否

则你的咨询就达不到令咨客满意的效果。实践是检验真理的唯一标准，也检验人才、技术、科学的唯一标准。

衡量职业咨询是否成功的标准

1、测评正确到位。这是基础。知人方能善助。咨询师必须精确地测准咨客的人才素质全貌，尤其是咨客的特别才干与素质结构，切不能泛泛而谈模棱两可，猛听得面面俱到头头是道，细思量笼统空调谁都能套。而是必须确切具体言言中的，使咨客真有“生我者父母，知我者先生”的钦敬之感，心悦诚服当然愿聆指教。

2、规划精湛实用。这是核心。面对同一个社会现实，不同的人才自然有不同的角色定位和职业规划，这才真正实事求是。咨询师为咨询所作的设计建议，必须根据对方最主要的优势特长与弱点欠缺辩证研考，面对当前的社会需求与发展趋势，规划出最适合其发展的事业领域、自身角色和步骤举措，使咨客感到确是为他量身定制，充分感兴趣，有信心也有决心做成功。而不能天花乱坠空中楼阁，听起来一团高兴，做起来一筹莫展，或者将信将疑，白费资金。

3、跟踪反馈良好。这是效益。咨客——咨询师——社会，作为职业咨询的三要素，其效益是密切相关的，赢则全赢，输则全输。咨客越是收到良效，社会的人力资源配置与开发就越得到促进，作为中间环节的咨询师的积极调节作用就越彰显。因此，职业咨询必须有负责到底的跟踪服务和及时的信息反馈，形成“咨询——实践——反馈——再咨询——再实践——再反馈”的良性机制。一方面，咨询师并非神仙，对社会的形势和咨客的未来遭遇能先知先觉，所以职业生涯规划不是万能，而是必须根据形势与条件的变化适当调整。另一方面，咨询师的水平也是在不断提高的，通过实践锻炼，咨询师的功夫也日益完善高明更有预见性。我国古代职业生涯规划的经典范例——诸葛亮为刘备所设计的《隆中对》证明了此点，而当今众多咨询师在实务中的各显神通也说明了此点。职业咨询业的现状

目前我国职业咨询从业人员约有10万，其中持证者仅1万左右，高级职业咨询师不足500人。据China91网络调查，对职业咨询效果表示满意者只占

9.35%，较满意者占25.23%，会起来不到35%；而感觉一般者占55%，较不满意与很不满意者占10.4%，会起来超过65%。这一总体咨询水平显然过低，反映了在这个刚起步的行业里，绝大部分从业者包括相当比例的持证者，其实际经验远欠成熟，至于能让咨客达到90%以上满意度的职业咨询专家更是凤毛麟角。而咨询者看重的是咨询师的实际能力，即能否对他们的职业发展作出正确而高明的导向，而不是有无证书，那只在劳动部门被重视。

因此，据2004年中国员工职业发展现状调查显示，有87%的人在遇到职业困惑时不求助于职业咨询，咨询实效的普遍欠理想不能不说是最根本的原因。

而另一个使多数人不选择职业咨询的重要原因，则是收费价位的不适当。白领咨客的心理期待是“物美价廉”，起码也应“物有所值”，而兰领阶层则倾向于偏低的优惠打折。而少数职业咨询机构乱收费再加诚信度差，也造成广大咨客怕上当受骗而将有偿咨询视为畏途。

中国首家职业顾问机构

中国首家职业顾问和管理顾问机构——DWC帝王职业顾问公司以集团化、规模化、连锁化经营模式，集合中国职业顾问和管理顾问第一人李见明先生（管理学学士、经济学硕士，历任内外资HR经理、项目经理、高级管理顾问、分公司总经理、亚太区集团咨询总监，率先将职业顾问和管理顾问相结合导入中国，引起媒体广泛的关注）、吴海波先生（人力资源方向MBA，首批职业规划师、资深HR经理、性格分析专家、资深职业顾问）、中国第一批职业生涯管理和五百强企业人力资源管理专家学者如京颜先生（管理学硕士、经济学博士，资深社会学研究者、中国第一代人力资源管理者原长运股份人力资源总监）以及林苏军先生（管理学学士、心理学硕士，中国第一批心理咨询师、性格分析专家、资深职业顾问）等专兼职34人之多，全程支持解决职业生涯各类困惑，并提供免费的职业心理辅导，被评为十大满意度与知名度最高的中国人力资源专业机构。

第三篇：解读《婚姻法司法解释(三)》六大焦点

最高人民法院提供的数据显示，2008年至2010年全国法院一审受理婚姻家庭纠纷案件分别约为129万件、134万件和137万件，呈逐年上升趋势，而“房子”“老子”“车子”“票子”“孩子”等焦点问题成为这类案件判而难了的死结。

最高人民法院《婚姻法司法解释

（三）》13日起生效实施，重点对“婚前贷款买房、父母出资买房，离婚时如何分割”“怀疑孩子不是亲生，对方又拒绝做亲子鉴定怎么办”“第三者是否受保护”“堕胎是否侵犯生育权”等争议较大的问题作出解释。记者进行了追访，让我们从中体会“我的婚姻究竟谁做主？”

婚前贷款买房归自己

现代社会，结婚前一方贷款买房、结婚后双方共同还贷的情况十分普遍。特别是按中国的传统及婚嫁习惯，一般由男方提供住房，房产一般也登记在男方名下，婚后往往夫妻双方共同还贷。那么离婚时房屋应该归谁？是否会出现“老公变房东让男人一片叫好、女人一片抓狂”的情况？

【条款】第十条规定，夫妻一方婚前签订不动产买卖合同，以个人财产支付首付款并在银行贷款，婚后用夫妻共同财产还贷，不动产登记于首付款支付方名下的，离婚时该不动产由双方协议处理。若不能达成协议的，法院可判决归产权登记一方，尚未归还的贷款为产权登记一方的个人债务。双方婚后共同还贷支付的款项及其相对应财产增值部分，离婚时应由产权登记一方对另一方进行补偿。

【解读】北京市律协婚姻家庭法律专业委员会副主任王芳律师肯定了第十条规定：“其实人们在争议房子到底归谁的时候，忽略了第十条的第二款，即婚后用夫妻共同财产还贷部分，应当由房屋产权人给予配偶一定补偿，而且还要考虑房产升值利益，这才是最大亮点，恰恰证明老婆和老公一样，都可以是房东。这对于没有购房却又帮配偶长年还贷的女方，实现了真正的公平。”

“啃老房产”归个人

当下适婚的年轻人，已多为80后、90后独生子女，接受父母的房屋馈赠比较常见。那么，婚后父母为子女购买的不动产，离婚时该归谁？

【条款】第七条规定，婚后由一方父母出资为子女购买的不动产，产权登记在出资人子女名下的，可视为只对自己子女一方的赠与，应认定为夫妻一方的个人财产。

【解读】北京朝阳法院民一庭副庭长俞里江认为，此前出台的司法解释

（二）规定，父母在子女婚前出资是对一方的赠予，而父母婚后出资是对双方的赠予，但这个约定实际在中国的具体国情下，很难发挥作用。“因为迫于观念，父母给子女出钱买房时，很少有人去签协议或做公证。而司法解释

（三）的规定更为合理，也更符合国情。”

婚内财产分割弱者为王

夫妻双方不离婚，共同财产能分割吗？新的司法解释告诉我们，法律将保护弱势一方。

【条款】第四条规定，婚姻关系存续期间，夫妻一方请求分割共同财产的，法院不予支持，但有下列重大理由且不损害债权人利益的除外：

（一）一方有隐藏、转移、变卖、毁损、挥霍夫妻共同财产或者伪造夫妻共同债务等严重损害夫妻共同财产利益行为的；

（二）一方负有法定扶养义务的人患重大疾病需要医治，另一方不同意支付相关医疗费用的。

【解读】王芳律师认为，第四条是涉及婚姻财产的重大突破。它确立了婚内分割财产制度，会对夫妻双方弱势一方起到保护作用。在符合一定条件的情况下，弱势方不用以婚姻破裂为代价，在婚内直接起诉要求共同财产分割，从而保护自己的财产不受损失。这个条款可以保护夫妻间在经济上处于弱势的一方，尤其是长年担任家庭主妇的女性面临被动离婚的困境时，有了很好的救济渠道。

王芳说，婚内财产分割制度在国外早有明确规定，而我国婚姻法在此制度上一直有空缺。现在通过司法解释来进行实践，一方面可以立即开始救济弱势群体，实现公平正义；另一方面，为将来我国婚姻法完善夫妻财产制度也可以积累宝贵的实践经验。

“小三”条款被删除

《司法解释

（三）征求意见稿》中，曾引起社会广泛争议的“第三者”条款，此次被删除。

【条款】《司法解释

（三）征求意见稿》中有关“第三者”的条款被删除，即“有配偶者与他人同居，为解除同居关系约定财产性补偿，一方要求支付该补偿或支付补偿后反悔主张返还的，法院不予支持；但合法婚姻当事人以侵犯夫妻共同财产权为由起诉主张返还的，法院应受理并根据具体情况作出处理。”

【解读】究其原因，俞里江副庭长认为，这类案件的司法实践尚不够丰富，各地法院在“第三者”的问题上也未形成统一认识，应在广泛征求意见的基础上再作规定。

中国法学会婚姻家庭法学研究会副会长、北京大学法学院教授马忆南认为，就目前司法实践看，“第三者插足”的问题争议太大，无论如何规定，总会有一方不满意，“因为这类案件涉及‘第三者’利益、丈夫利益和妻子利益的三方平衡，也涉及道德和法律的界限等问题，比较复杂，很难处理。”

但马忆南还认为，法院在司法实践中也不会支持“第三者”。“当‘第三者’到法院起诉要补偿金时，法院一般不会支持。这样的一种道德倡导，其实不需要司法解释再去刻意强调。”

生不生孩子 老婆说了算

生不生孩子，今后将由老婆说了算，以保护女性避免沦为生育工具。

【条款】第九条规定，夫以妻擅自中止妊娠侵犯其生育权为由请求损害赔偿的，法院不予支持。

【解读】俞里江副庭长表示，司法解释

（三）实际确认了“终止妊娠”是妻子的权利。“但同时也为男方提供了一个救济条款，即男方有生育愿望，但女方不同意而产生重大分歧时，可请求法院判决离婚。以往的婚姻法中并没有明确这一点。”

张献博士认为，第九条并非否认男方的生育权，但在理论上明确了一个问题，即“生育权是一种人格权、绝对权、支配权，而不是身份权”。妻子堕胎并不会侵犯丈夫的生育权，而是在行使自己的一种人格权，这种人格权是自己独立享有的。

马忆南教授认为，多数国家没有要求女方堕胎需要征得男方同意，对自己身体的支配权要高于夫妻之间的知情权和身份权。如果女性不能支配自己的身体、不能拥有拒绝生育的权利，很可能沦为生育的工具。

拒做“亲子鉴定”将败诉

近年来，亲子鉴定越来越火爆，孩子的亲缘认证往往牵涉一个家庭的稳定。如果一方无理由拒绝做亲子鉴定，那么法律将支持另一方的诉求。【条款】第二条规定，夫妻一方向法院起诉请求确认亲子关系不存在，并已提供必要证据予以证明，另一方没有相反证据又拒绝做亲子鉴定的，法院可推定请求确认亲子关系不存在一方的主张成立。当事人一方起诉请求确认亲子关系，并提供必要证据予以证明，另一方没有相反证据又拒绝做亲子鉴定的，法院可推定请求确认亲子关系一方的主张成立。

【解读】俞里江副庭长和马忆南教授都认为，现在的亲子鉴定已很成熟，准确率高，“实际以往的司法实践中都是这样做的，最高人民法院的一些指导案例也始终在贯彻这一精神，但一直没有明文规定。司法解释

（三）实际把司法实践确定成文。”

第四篇：2014广州小升初家长必知六大焦点

2014广州“小升初”家长必知六大焦点问题 来源：信息时报 2013-11-06 15:57:12 [标签：广州小升初 2014小升初 焦点问题]

小升初的话题，大家每年都在说，但每年一到小升初的节骨眼时，还是有很多考生和家长会感觉很迷茫，会有很多问题，尤其是今年政策尚未最终确定。连日来，记者采访了大量考生家长，总结了6大焦点问题。

问题1

在户籍所在地凭户口本就可报名?

根据广州市学籍管理有关规定，学生报名时应持有全家正式常住户口本，学生户口随父母(法定监护人)在同一户籍，户籍与实际常住地的产权证相一致。所谓“全家”指学生和父母户口同簿，缺一不可。“产权证”是指房屋所有权证，持有者是该生父母的(而不是共有权证)，“实际常住”是指非空挂，确实居住于产权证所在处。凡有两套以上住房的，应以父母与学生三人户口在一起、且以实际居住在有户口、有产权证(持有者为学生父母)的那套住房为准。

问题2

“名校办民校”要比公办学校好?

不少家长和学生认为，只要进了一些知名民校，就等于半只脚跨进重点高中了，因此对一些名校办民校的学校存在盲目“崇拜”。

业内人士谢老师认为，相对而言，民办学校有显著的自身优势，比如硬件条件很好，在某些学科上强化了特色等。但判断一所学校是否为“好学校”，不能人云亦云，盲目跟风。民办学校和公办学校里都有教学质量很高的学校。家长为孩子择校时，最好带上孩子到各社区、各学校实地考察，和当地居民、学校老师和同学沟通后再作决定，还可以让孩子直接和这些初中学校的同学进行交流，从而选择最适合孩子的学校。

对比民校，公办学校稳定的师资，关注学生心灵健康成长等方面还是相对有优势。因此，家长应该理性地对待孩子的升学问题，必须根据孩子的特点及家庭承受能力进行权衡。

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问题3

公校“择校考”是怎么回事?

根据往年情况，不少公办学校偷偷进行“择校考”。虽然《义务教育法》明确规定，小学初中学生原则上是免试入学，不允许择校，但公办学校明摆或私下的择校现象仍层出不穷。为规避考试择校的“罪名”，这些考试的名称不叫“择校试”，而叫“转学试”，因为“转学”是政策允许的，考生参加考试的凭证不是“准考证”，而是“测试凭证”。在一些教育强区，区属示范性高中的转学测试几成“常态”，但略带神秘。首先，学校会在校园网辟出网页让有意报考的学生报名，或直接与小学联系提供“尖子”。这一切都在暗中进行，比如报名网页只在固定时间段开放，家长咨询也一般在开放日面谈。然后，考试则在民校联考后举行。开学后，一般以“特色班”、“重点班”等名义把“择”得的学生独立编班，安排优质师资任教。问题4

初中要不要寄宿?

很多学校为路远的孩子提供寄宿，但要不要让孩子住校，是很多家长纠结的问题。选择住校，孩子太小不放心，自己也舍不得。但如果不住校，学校又离家太远，该怎么办?

专家表示，如今选择让孩子寄宿的家长可以分为三类：第一类是路途遥远，跨区求学的家庭;第二类是家长因忙于事业等各类原因精力有限，无法照顾孩子的衣食起居;第三类则是有条件、有时间，却特意让孩子住校的家庭。

专家表示，寄宿学校有其独特的办学模式，非常注重加强学生学习和生活上的管理，对一些个性独立、性格开朗、自主能力比较强的学生来说，比较容易适应，而那些性格内向、自主能力不强的孩子要慎选。面对日趋增长的学业压力，很多孩子心理上会产生问题，需要家长及时的关心、疏导和呵护。初中生处于生长发育的关键阶段，也是孩子价值观形成的关键期。一些家长想多花点钱少省些心，轻率地选择把孩子放在寄宿制学校，以为把孩子交给学校后，三年后就会变成一个优秀的小孩。其实对一个孩子影响最大的始终是家长，不管是进名校还是普通学校，家长对孩子的督促有不可替代的作用。

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问题5

小升初简历是不是越厚越好?

每年小升初，有些家长专门请广告公司，花费数百甚至上千元为孩子“量身打造”简历。简历制作精美，确实能第一时间吸引他人的眼球，但这是不是重点呢?学校会不会仅依靠简历的厚度来挑选面谈的学生?某知名外国语学校的李老师表示，不赞成将简历做得过于精美。其实这些厚厚的简历对老师来说也是负担。家长只需在简历中写完个人信息即可，最终的录取还是要看考试成绩和小学阶段的总体情况，选择适合该校的学生。他建议，首先家长的联系方式要清晰，不要“埋没”在一堆信息中。家长可以在简历前部分的信息一栏中列出“联系方式”，并在封底中也注明联系电话，便于老师查找。其次，获奖证书要进行分类罗列。可以按照学科类别进行分类排列，比如将孩子在数学竞赛中获得的奖项归成一类，按照时间顺序，从后往前排列，其他学科可类似排列。这样老师在查找信息时，就可以一目了然了。

问题6

哪些竞赛有含金量?

在小升初备考环节中，以华罗庚金杯少年数学邀请赛、广州小学英语竞赛和小语赛为主导的“三大竞赛”无疑是“小升初”家长最为关注的话题。根据赛程安排，华杯赛3月将迎来初赛，4月进入复赛;小英赛也将在5月举行，而小语赛则在每年的12月份左右举行完毕。为何社会独此偏爱这“三大竞赛”?业内人士表示，其答案在于赛事的组织者与举办方。“华杯赛”虽是全国性赛事，由“华杯赛”组委会统一命卷，但之前一直由广州市教研室组织实施、分配名额，而“小英赛”和“小语赛”则完全是由广州市教研室组织命题的竞赛。正是在这个背景下，这三大赛事被认为是教育部门认可的赛事，区别于民间比赛，比赛结果最为初中名校看重，名次也最为小升初家长器重。那么，家长有必要让孩子三大竞赛都参加吗?专家表示，三大竞赛固然重要，但家长不可过多参加，专注一项即可。近几年的小升初都是按测试成绩来录取的，最主要还是基础成绩的发挥，竞赛获奖者在同等条件下可以加分，但真正获得一二等奖的学生还是少之又少。此外，加分的项目还有三好学生、优秀少先队员等，家长不必过于看重三大竞赛拿奖。

第五篇：大学生智能焦点小组访谈

大学生使用智能手机焦点小组访谈提纲

班级：会计学院 审计Q1041学号：100603010姓名：王勉

Ⅰ、解释焦点小组访谈法及其规则（10~12分钟）

A.解释焦点小组访谈法。

B.没有正确答案，只要说出自己的真实感受。

C.在他人发言的时候，要保持安静，认真倾听别人的发言。

D.我们对你们的观点非常感兴趣，会在整个过程做观察。

E.自动录音或录像，因为我想全神贯注听你们的发言，所以没有办法记笔记。F.请一个一个地发言，否则我担心会漏掉一些重要的观点。

G.不要向我提问，因为我所知道的和我的想法并不重要，你们的想法和感受才是重要的，我们为此才聚在一起。

H.若你对将要讨论的一些话题了解不多，也不要觉得难过没关系，重要的是让我们知道这一点；不要怕与别人不同，我们并不是要求所有人都持有同样的观念除非他们确实这么想。

I.我们要讨论一系列话题，所以我会不时地将讨论推进到下一个话题。请不要把这当成是冒犯。

J.整个过程我需要大家的帮助，谢谢大家的配合。还有问题吗？

Ⅱ、手机的分类与认知（15分钟）

A.目前市面上将手机分为哪几类？你能说说吗？

B.你对你说所的那些分类了解多少？

Ⅲ、智能手机的使用状况（15分钟）

A.有哪些牌子的智能手机？你使用什么智能手机？你是什么时候拥有这部智能手机？

B.你为什么要买到这个牌子的智能手机？你又是如何得到的？

C.你最常用的是智能手机的什么功能？为什么经常使用它？你常使用这种功能的目的是什么？

D.你周围的其他同学都是用的智能手机吗？他们都是用的什么牌子的智能手机？最受欢迎的是哪些软件？

Ⅳ、个人观点（25分钟）

A.你认为智能手机与其他手机有什么区别？你更喜欢用哪种手机？

B.你会介绍周围更多的人使用智能手机吗？为什么？你将通过什么方式说服他们使用智能手机？

C.如果你目前还没有智能手机，你会换一部智能手机吗？为什么？

Ⅴ、总结参与者的感受（10分钟）

最后，我想知道在你们讨论了智能手机相关信息前后，对是否会使用智能手机都有什么感受与看法？同时，希望大家在最后畅所欲言，随意说说自己的感受。