沂蒙小学冯步娟师德演讲稿子

第一篇：沂蒙小学冯步娟师德演讲稿子

尊敬的各位领导、老师： 你们好！

今天我演讲的题目是《幸福于做叶的事业》。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

2011年8月20日我怀着无比激动和赤诚的心情，来到了我的母校临沂九曲小学这所充满希望和阳光的小学，踏上了我人生中第一份工作岗位。时光如梭，转眼间自己踏上三尺讲台已有将近五年的时间。我依然记得那时那刻自己欢喜的心情，因为“千淘万漉虽辛苦”过后我真正拥有了属于自己的黑板、粉笔、还有一群可爱的的学生。也因为自己是真的是实现了儿时的梦想。

还记得五年前，我自信满满的走进校园，原以为凭借新颖的教育理念和满腔的工作热情，可以轻松的胜任这份工作。可是由学生到老师，一个重要的角色转型，初来乍到我遇到了很多困难和挑战，比如担任班主任工作、比如跨专业教数学学科，面对教学生活的平凡与琐碎，教学工作的艰辛与压力，我苦恼过，沮丧过，迷茫过„„尤其是每当回家看到自己落满尘灰的画案便会禁不住暗自神伤„„我才发现原来很多事情没有自己最初想像的那么简单，甚至有点挫败感。但在这个时候，是领导和同事们向我伸出双手，指点迷津。无数先进教师典型事例教育着我，周围同事们的工作热情感染了我，身边老教师甘于吃苦，乐于奉献的精神震撼了我！是他们为我的迷惑点亮了一盏盏明亮的航灯！来到这所学校的每一天给我印象最深刻的就是老师前辈们忙碌的身影，教室里、操场上、会议室。天天披着晨曦上班、回家已是将近暮色四合、中午又会放弃休息来辅导学生、看到他们伏案工作的身影、听到他们面对学生温柔慈祥的话语、尤其是年近半百的老教师戴着花镜认真批改作业的一幕我的心总是被深深的震撼久久不能平静„„我庆幸身边有这样一群敬业又优秀的师长，让懵昧无知的我耳濡目染你们的高尚人格和敬业精神！

阳光的清晨，我像是个肩负使命的追梦人，急匆匆赶来为看一眼教室中孩子们洒满黎明曙光的脸庞。我静静的走在每一个孩子中间，听他们琅琅的读书声，那时心都醉了。身为一名初踏教坛的新教师，我一直问自己自己离一个合格的人民教师有多远，丰富的教学经验？渊博的专业知识？优美流畅的语言？不，如果有，那就是教师对学生的爱。教育学家巴特尔说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。”教师对学生的爱，高于母爱、大于友爱;教师对学生的爱，不是索取、不为交换，更不求回报;教师对学生的爱，只有付出，只在奉献；教师对学生的爱，要爱中有严、严中有爱、爱而不宠、严而有格，严慈相济，平等的爱护每一学生。在如何解决“差生”和“问题学生”的问题上我费劲了心思，也伤透了脑筋，说来毫不夸张，有几个班上极度顽皮的孩子曾屡屡出现在我的梦里，面对面谈心，与学生家长通话交流沟通，个别辅导，手把手教写字，多种鼓励与奖励方式并用，果不其然，我们班的几个孩子的学习热情和平时行为习惯养成都得到了大大改观。学生有进步、学生喜欢你，那这就是我偷偷给自己加的分和成绩。记得在备考教师招聘时我那本几乎翻烂了的《教育学》中，苏霍姆林斯基说道：“教师是阳光下最灿烂的职业。”直到今天我才略微体会了这句话背后的力量。是啊，若不是孩子们一声声把我呼唤，我怎么能找回自己一度失去的童心？若不是孩子们求知似渴的眼神，我怎能体会有分责任叫做义不容辞？ 路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都将一如既往，绝不退缩。几年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师的种种滋味一一遍尝，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也成就了我。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，守住一方净土，安于三尺讲台。

幸福，一个多么令人向往的词汇，是我们终其一生追寻的东西。幸福的感觉是一样的，然而幸福却是纷繁复杂的。教师如果是孤立的存在，那生命将是干瘪枯萎的。教师如果将欢乐融进学生之中，生命就会滋润丰满。山高水长，我们同往；繁花秋月，师生共赏。当学生告别我们这个驿站时，有美好陪伴一路前行，这就是你我的幸福了。

告诉你，在一个个声声悦耳的晨读里，在一张张传递心声的画卷里，我找到了我要的幸福！虽然我们很清贫，但是我们也最富有，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的第一缕阳光，有着勇往无惧的精神;我们还是夜空中的启明星，有着奔向光明的执着与忠诚!我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去。我坚信：从教人生，有泪无悔!我要为了这份幸福-----耕耘终生!我的演讲结束，谢谢各位领导、老师

第二篇：小学演讲稿子英文

Good afternoon,My dear teachers and clever friends!My name is Grace.I study in Class Two Grade Six of XiGuan primary school(小学).Today, I`m very happy to stand here and make a speech（做演讲）.My topic is details decide failure or success.（细节决定成败）

Voltaire once said, It is not he faraway mountains that make you tired

sometimes, but a grain of sand in your shoes.伏尔泰曾经说过，有时使你劳累的并不是远处的高山而是你鞋里的一粒沙。

Life is like a long journey.人生就像一次旅程。

We will not be afraid how far it will be because there is a goal in our heart.因为我们的心中有目标所以我们并不害怕这个旅程将会多远。

But imagine this, there is a grain of sand in your shes.但是试想一下，你的鞋子里有一粒沙子。

It will hurt your feet and make you tired.这粒沙子会磨伤你的脚，使你感到很累。

How far will you go? 你将会走多远呢？

In our study, every student wants to get a great score.在我们的学习过程中，每个人都想得到一个好成绩

But if you have a problem, you put it there and don’t try to solve it.但是如果你有一个问题，你把它放在那里而不努力解决它。

Day by day, you will have many problems to solve.日复一日，你就会有很多问题待解决。

In the end , you don’t pass the test.最后，你考试失败了。

So we must take out the sand in our shoes and pay attention to the details.所以，我们必们取出我们鞋子里的沙子,看重细节。

In this way, we can go further.以这种方式，我们才能走的更远

Thank you for your listening.

第三篇：《有余数的除法》微型课 教学设计冯步娟

1.《有余数的除法》微型课教学设计

【教学目标】

1.认识余数，知道余数的含义。

2.在初步理解有余数除法的基础上，掌握有余数的除法的计算方法。

3．理解有余数除法用竖式计算中每一步的意义，学会用竖式计算的书写方式。【教学重点】

理解有余数的除法的意义；有余数除法竖式的书写。【教具、学具】

三角形、正方形、圆形图片若干。【教学过程】

一、复习旧知，谈话导入

师：同学们都准备好了吗？好，上课！1.乘法口诀对口令

老师：同学们，乘法口诀是我们二年级的时候认识的一位好朋友，利用它可以帮 助我们进行乘法和除法的计算。你们能熟练的背诵乘法口诀吗？老师要和你们玩 一个乘法口诀对口令的游戏，老师说，你们来抢答怎么样。2.（）里最大能填几

老师：同学们口诀记得很熟，那你们在做练习时能合理利用它吗？（能）好，我 来考考同学们。(课件出示)（）里最大能填几？

师：通过刚才做题，我们发现乘法口诀能给我们很大的帮助，今天我们要学习的 知识也需要它的帮助。

二、探索新知，建构概念 1.教学例题1。

师：国庆节到了，同学们打算将联欢会的会场用鲜花布置，小朋友先般来15盆 花，他们打算每组摆5盆，可以摆几组？老师想请我们班的同学来分一分，你们 愿意吗？

师：有15盆花，每5盆摆一组，摆成了几组？15盆花有没有摆完？想一想15 里面有几个5？生回答

师：如果用计算的方法来解决这个问题。你能列出算式吗？（能）xx同学你来 列式，老师板书。15÷5=3（组）你是怎么得出的答案？（乘法口诀）师：除了乘法口诀我们还可以用竖式来表示这个意思

1、先写出被除数“15”，2、在被除数的上面写上“除号”，同学们你们看除法竖式里的除号像什么？对，像汉字里面的“厂”字。

3、接着在除号的左面写出除数“5”，同学们猜一猜接下来商应该写在哪里？（生 回答）非常好！写商的时候要注意了，一定要和被除数的个位对齐。

4、谁能说一下被除数下面的“15”表示什么？那“0”是怎么得出来的？表示什 么？(生回答)太棒了！哪位勇敢的同学能完整的说一下这个除法竖式的意义。（生 回答）嗯 说得非常好！

5、师：下面我们跟着课件再来学习一遍除法竖式的书写方法。（播放课件，除 法的竖式书写及意义。）6.及时巩固新知识：竖式练习题

师：同学们，你们觉得用竖式来计算除法难吗？（）好，那就让我们一起来小试 身手。把下面的除法算式写成竖式。27÷3= 28÷4= 师：同学们都做好了吗？谁起来说一说你的答案，好xx来说，你们也是这样做 的吗？谁有不同意见？没有，同学们都做得非常好。教学例题2。（1）课件演示例2： 师：刚才的问题对于同学们来说太简单了，那咱们看一下还有什么问题需要我们 来解决。（播放课件）同学们将校园一角的23盆花全部搬到了会场，还是每5 盆摆一组，最多可以摆成几组？

师：请同学们用你们手里的学具代替23盆花来摆一摆。看看每5盆摆一 组，能摆几组？

师：老师看到每组的同学都摆完了，谁想说一说你们组的结果是什么？好，你来 说。谁还想说？好，你来说！

师：同学们说完自己摆的结果，一起看一下老师是怎么摆的（播放课件）。我们 的结果是相同的，同学们，23里面最多有几个5？这余下的3盆不够再摆一组，这个数谁能给它取个名字吗？好，xx来说，你们同意他的想法吗？（板书课题： 余数）

师：同学们，根据我们刚才的动手摆放的结果，谁能给这道题目列出式子？xx 你来说。（生汇报，师板书）23÷5=4（组）„„3（盆）

师小结：为了分清余数和商，我们要在余数和商中间用6个小圆点隔开。（2）师：同学们观察一下这两道除法算式，比一比，从这两道题的计算中你发 现了什么？（生回答）同学们这就是我们今天要学习的内容，叫做有余数的除法。（接着板书课题：有“余数”的除法）

（3）师：同学们，这道有余数的除法应该怎样列竖式呢？把自己的想法和同组 的小朋友说一说。谁能到黑板上写出这个除法竖式？好，xx来写，其他同学在 本子上写一下。（学生汇报并到黑板板书）

师：同学们，我们一起来看一下你们和xx同学写的一样吗？嗯，同学们都做得 非常好。

师：同学们，你们觉得有余数的除法竖式难吗？那老师要出题考考你们了。（课 件播放）。13÷3 = 47÷6 = 谁来说一下你的答案。你们同意吗？同学们都做得非常好。老师这里还有几道难 题需要同学们动手解决，你们能完成任务吗？（播放课件：动动手）师：那位同学说一下你是怎么做的？嗯，非常好！

五、归纳小结，结束全课

师：同学们，这节课你有什么新的收获？xx来说一说，谁还想说一说?说的真好！同学们，今天我们学习了除法竖式计算的书写方式，还认识了余数，知道了有余 数的除法的计算方法。老师希望同学们能够学以致用，用我们课堂中学到的知识 来解决生活中遇到的问题。这节课就上到这里，下课！

第四篇：冯庄小学师德师风活动方案

冯庄小学师德师风活动方案

为深入落实科学发展观，进一步加强我校教师师德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。根据全力锻造德高业精、人民满意教师队伍的需要，决定在泊头市教育局及富镇学区中心校的统一部署下在全校开展 “立师德，铸师魂”师德师风建设活动。具体活动方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“服务教育科学发展，提高教书育人质量”为主线，以“做人民满意教师，创人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建设一支人民满意的教师队伍。

二、主要目的

通过开展本次师德主题教育，进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范，进一步增强广大教职员工的光荣感、责任感和使命感，全面提高教师队伍的素质。促进教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。

三、活动步骤和安排

第一阶段：宣传发动。（3月1日-3月10日）

紧密围绕活动主题，以深入学习实践科学发展观为契机，组织召开教师动员大会，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德师风建设教育活动。

1、成立冯庄小学师德建设领导小组： 组

长：胡根东

成员：昝志远 尚忠江 杨志勇

2、召开“立师德、铸师魂”师德师风活动宣传动员大会。第二阶段：组织教师进行学习、自查（3月11日-3月31日）学习教育活动采取相对集中学习和个人思考与会议讨论交流相结合。

1、进一步强化师德教育。要充分利用每周一次的政治学习，开展好以“立师德、铸师魂”为主题的师德建设活动。

2、组织好政治理论学习，学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度；如学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等；学习娄彩英、孟二冬教授等模范教师的先进事迹；学习党的十八大报告和两会精神；深入学习科学发展观。

3、以“立师德、铸师魂”为主题，就如何认识加强师德教育的重要意义；如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生；如何结合自身实际提高师德修养；如何建立师德教育的长效机制；如何做好住宿学生的管护;如何促进校园和谐等话题组织论坛活动。

4、落实学区“师德师风先进人物事迹学习周活动”，发现和挖掘身边的先进师德典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用。评选校级师德标兵，向学区中心校推荐师德师风先进人物。

5、组织全体教师对照先进找差距，认真开展自查自省活动，从世界观、人生观和价值观上深刻反思。自查在教育法律法规学习和贯彻执行方面是否认真；自查在教育教学工作中是否勤奋、廉洁；自查有无热衷于第二职业、违规家教和赌博行为；自查有无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；自查对学生是否真心爱护；自查有无向学生推销教辅材料；自查有无索受家长财物等。在言行自查和理性反思的基础上，找准存在的问题，分析产生的原因，明确努力的方向。

6、以“立师德、铸师魂”为主题，组织教师进行师德师风大讨论。第三阶段：整改落实（4月1日-5月31日）

1、根据前期的学习、自查，每个教师从自身实际出发进行整改，坚持有什么问题就解决什么问题。对当前社会关注的体罚或变相体罚学生、有偿违规家教等现象要重点整顿。根据本校实际，认真梳理教师中存在的问题，并在今后工作中予以整改。

2、以学区师德师风“看我行”活动为契机，组织本校教师开展师德师风“看我行”活动

第四阶段：总结阶段（6月）

总结通过师德师风活动取得的成效，经验。

四、活动要求

（一）提高认识，加强领导。做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局，确保活动顺利推进，保证教师的参与率。密切围绕教学中心工作，把教学业务工作与师德建设工作紧密结合起来，认真落实学校师德师风活动实施方案。

（二）突出重点，狠抓落实。树立重在建设、重在过程的思想观念，紧密围绕活动主题，针对学校和教师队伍存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，努力提高教育活动的针对性和实效性。及时总结活动开展过程中的好经验、好做法，牢固树立科学发展观念，努力提高科学发展能力，不断开拓新的发展思路，谋划新的发展举措。

（三）长抓不懈，重在建设。把师德建设纳入教师队伍建设的长远规划，把工作的着力点放在“建设”上，进一步解放思想、更新观念，大胆创新。努力实现校园文明的新进步、教育改革的新突破、教育发展的新跨越，为学校教育科学发展奠定坚实的思想基础。

附1：冯庄小学师德师风活动记录 附2：师德师风学习资料

附3：冯庄小学师德师风活动成效总结

冯庄小学师德师风活动记录

活动时间：2013年3月8日

活动地点：学校办公室

参加人员：冯庄小学全体教职工

主持人：昝志远

主要过程记录：

第五篇：2016年冯三番小学师德工作总结

2016年冯三番小学师德工作总结

2016年来，学校进一步加强师德师风建设，根据市教育体育局、学区中心校的统一安排，开展师德师风教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：

一、成立领导小组，加强领导

为了加强组织领导，学校成立了师德师风教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德建设的全面工作。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。王庆祥校长主抓师德师风教育，副校长王明星主抓教师业务理论学习、教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。

二、多种形式、大力宣传

我校始终把师德工作作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案。学校领导在会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，学校在公开栏中开辟了师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。

三、真抓实干，树立教师形象

1、我们学校组织教师学习了《教师节习近平向全国广大教师致慰问信》、《中小学教师职业道德规范》等。通过学习，教师们都写了大量的学习笔记，全体教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。

2、在师德建设工作中，我们从德为师之本这一点出发，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，例如我校充分发挥网络教育的优势，利用电子白板教室观看全国名师师德讲座。教师学习积极性很高，每到讲座时都座无虚席。

3、我校在加强教育提高“师德”的基础上，十分注重提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范教师的教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，积极开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学能力。刘丽红主任负责每月一次的课堂常规检查，并把检查结果公布，起到了很好的监督、激励作用。孙悦、高慕怡在学区中心校举行优质课评比中分获一等奖和二等奖；浑雪萍在泊头市教育体育局举行的教师基本功大赛中荣获二等奖。张锋制作的教具《电磁小火车》荣获沧州市自制教具一等奖。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进老师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上提高教师队伍素质。结合我校实际，我校自己编写了校本课程《小学生文明礼仪》教材，纳入学校课程管理体系，每周教学时间为两课时。我校张锋等老师参加的河北省“十二五’规划课题《小学学困生转化策略研究》成功结题。

4、榜样的力量是无穷的。根据学校特点，树立了“忘我工作的教学典型”凌广芹、明素茹；“爱心感化后进生的榜样”范立君、凌玉红；“业务过硬的榜样”孙悦、刘丽红等。老师树立了“人人身边有榜样，人人都能成榜样”的“师德榜样观”。

5、一年来学校把师德教育与家校联系相结合，组织全体教师家访，带着问题走入家庭，一是宣传学校开展师德师风教育年活动的具体情况，征求学生及家长对办好群众满意的学校中师德建设的具体意见和建议。二是切实解决师德建设中的突出问题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，了解教师中是否存在讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生、向学生推销教辅资料及其它商品、索要或接受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为，经统计，未发现这些情况。

四、主要收获

通过近一年的师德师风教育的系列活动，集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识;通过家访活动，进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和能力;初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。

五、下阶段的打算

1、加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。

2、进一步增强服务意识，坚持不懈开展“家访”活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。

3.积极开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“岗位大练兵”活动，促进教师教学能力进一步提高。

4.建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作实践中，在具体的工作岗位上努力落实，体现当代教师的师德风范。