治河2015-2016督导讲评报告

第一篇：治河2015-2016督导讲评报告

治河镇中小学校2015-2016学年

教育督导讲评报告

2016.09.10 就治河渡镇中小学校2015－2016学年度各方面的工作情况通报如下：

一、办学条件改善方面：

1、肖爱民同志为首的行政班子不等不靠、主动对接，促成各种项目落户治河，全乡学校办学条件得到大力改善。治河中学学校食堂全面装修，炊具实现了电气化，学生公寓安装了热水器、铝合金门窗，更换了床铺；厕所、操场、下水道、校内道路进行了全面整修、硬化，办公室安装了空调、直饮机和办公电脑。中心小学教师会议室添置了座椅、教师添置了手提电脑；湘沟小学给教师办公室铺设了地板胶、改造了老化的电路。今年暑假以来，潘家小学操场、校门改造工程、湘沟小学食堂厕所改造工程、中心幼儿园扩建工程相继动工实施，学生的学习条件、教师的办公环境和师生的生活条件将出现质的飞跃。

2、实施乡内教师支教制度，盘活乡内资源，解决边远学校师资缺乏的燃眉之急，促进均衡发展。一年来，先后有范进、郑斌、邓娟、陈玉到湘沟潘家支教。

二、队伍建设方面：

1、各校班子积极工作，带头上课、听课，在教师队伍中起表率作用。中学本部蒋作军同志进毕业班上文化课，周一到周五住校值班不间断，积极参加教学教研活动，在教师群中与老师互动，完完全全融入治河中学。中心小学校长朱元杰同志腹有诗书，行政工作经验丰富，各项工作安排落实井井有条，在县局组织的各项检查评比中得到

各级领导的赞扬。刘杰元头脑灵活点子多，工作有创意，善于与家长社会沟通，形成家校教育合力，到哪里都搞得风生水起。文光辉同志调到中心幼儿园后，每天6：20就到园，学生走完了才离园，时刻牵挂学生的安危。为了更好地开展工作，主动申请到机关幼儿园开心国际幼儿园跟班学习，迅速熟悉了幼儿园管理流程。今年暑假新华垸溃垸后，潘家小学接受了两百多号受灾群众的安置工作，杨校长白天忙安置、晚上要防汛，每天只能休息两三个小时，几天下来，掉了十几斤肉，但他照样乐呵呵。各校校委成员特别是小学校委成员都是上主课、担重担，既要在本职工作中带头，又要在分管工作上争先。

2、各学校借“三新”大讨论活动、整治雁过拔毛式腐败的契机，就教师家养家教、推销资料等行为进行规范，在教师中传播正能量，树立良风正气。就教师关注度高的绩效工资发放事宜反复开会宣讲上级政策，疏解教师怨气。

3、教工代表参加采购监督、重大事项决策，财务帐目及时清理公示，民主管校、民主理财落实好，教师满意度高。

4、队伍精神状态好，日趋稳定。特别是今年的防汛救灾工作，更是让人理解了治河教育人在关键时刻的大爱与担当。

三、教育教学管理方面：

1、管理制度更加完善。各校建立了基本的管理制度，并能够按方案对全体教职员工进行绩效考核，依据制度进行管理。

2、过程管理更加规范。各种过程管理资料均有详细记载。各校坚持日常工作日督查周讲评月总结、教师常规工作月检查、课堂教学堂堂查的管理模式，对教师备、教、批、辅等进行量化打分，并在教师会上予以通报，与教师绩效挂钩。

3、工作落实力度更大。中学本部、中心小学结合每周工作实际对行事历上的大多数工作作出详细的安排，落实情况较好。校委值班记载比较细致，周工作讲评越来越具体。教师考核常态

化，大部分学校每期对全体教师进行了4次以上月工作考核，讲评即注重数量，又注重质量。根据华容县教育局关于加强常规管理的精神，各校出台了严格的教学常规管理制度，课堂教学堂堂查搞得比较实在。湘沟小学添置了办公电脑和打印机，对老师伏案工作作出了统一部署，教师备课规范。中学和中心小学教导处和信息办相互结合进行了有效的检查和监督，教师无备课进堂现象得到遏制，教师备课能适度超前，作业批改比较及时，部分教师教学反思写得比较有深度。常规工作做得好的老师有：刘伟、孙爱华、施小兰、刘艳、李丽霞、刘爱清、易学萍、易樱、包巨武、阳平、戴永球等老师。中学中心小学教研活动开展经常，参加评课人数多，意见实在。各校对老师学分获得情况进行了清理，对影响老师晋级竞聘的各种培训政策积极进行宣传，组织督促教师参加培训。今年暑假，防汛救灾时间长，参与的人多，但所有有培训任务的教师都没有落下，而且今年的公需科目参培合格率是近年来最高的。各校老师根据教学进度及时开展单元检测，期中各校都进行了形成性检测，学校有教学质量情况通报，中学和中心小学认真召开了期中讲评会，对优秀学生进行了表彰，教学质量监控落实良好。

四、德育管理方面：

1、以三园创建为抓手，养成教育持之以恒。一是净化美化校园，创建清洁校园，发挥环境育人功能。全镇五所学校注重校园环境清扫和保洁，校园都很整洁，无果皮纸屑、无乱丢乱扔现象。植树节发动师生植树种花，美化校园。治河中学绿化率高，是省级生态校园，在教师食堂前撤猪圈修花园、信化办前铲瓦砾建新房，校园环境更加怡人。中心小学德育主任李丽霞，每天组织少先队在校内巡查，有时自己拿起扫把亲自打扫，学生卫生习惯逐渐养成。校园无论何时进去都是干净整洁，地上无片纸、墙面无涂鸦，在县创建办组织的卫生复评

中获得检查组人员的高度评价。中心幼儿园面积狭小，绿化场地不足，他们在走廊窗台、墙角养花种菜，方寸之地，亦见匠心。湘沟潘家学生少、学生小、校园面积大，环卫任务重，他们经常是老师动手搞卫生。办公室摆放整齐，特别是湘沟小学教师办公室布置规范统一，明净舒适。厨房厕所干净卫生，无死角。二是注重文化阵地建设，创建书香校园，发挥文化的熏陶功能。各中小学幼儿园均有高标准的宣传栏、文化墙，内容切合时令、具有本校特色。中学、中心小学黑板报及时更新，中心幼儿园教室布置很有幼儿特点。治河中学校园之声广播站每天坚持播音、中心小学每周两次播音。中心小学兴趣小组活动及写字教学开展经常实在、参与面广，深受学生欢迎。教导主任刘艳亲自定方案、选人员、搞活动、作讲评，环环相扣，读书活动组织得有声有色，过程资料非常真实详实，中心小学被县局评为“书香校园”。中学和中心小学学生餐厅张贴了宣传横幅和图片，教育学生爱惜粮食。湘沟小学开展优秀学生作业评选和展览，帮助学生养成好的作业习惯。潘家小学杨校长亲自组织了学生课外阅读活动，向学生推介书目、听学生讲读书故事、写读书心得、谈阅读收获，丰富了学生生活，拓展了学生视野，值得推介。

2、结合时令开展了一些主题活动。中学本部和中心小学国旗下讲话内容切合学生实际和时令，对学生有教育作用。本部、中心小学开展了我的好老师读书征文、演讲比赛、学雷锋活动、安全疏散演练、植树节活动等大型德育活动，湘沟小学开展了最美孝心少年评选。

五、安全稳定方面：

各校将目标任务分工细化，责任到人，落实安全工作责任制。安全工作制度和应急预案不断充实。各中小学经常对学生进行安全教育，对学生进行了防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防意外伤害、防火等安全知识教育和技能培训，涵盖面广。隐患排查

定时、定点、定人。值班校委和德育后勤处同志对校内重点部位一周一排查形成制度，隐患登记详实，处置得当。加强了门卫和校园安全管理。中心幼儿园对缺勤学生及时通报查因，学校日志和班级日志记载完全符合，对学生的考勤管理做得最细致；治河中学晚自习后校园有专人值班，寝室有专人值守；各校从食品采购、贮藏、加工各个环节加强了管理。潘家小学校车司机照管员职责履行到位，秩序井然，全年未出现任何矛盾纠纷。

六、教育信息化方面。

中学校长室筹资20万元，为各校配备了办公电脑。各学校校长对信息化教学、领信空间建设非常重视，中心幼儿园文园长自己摸索空间建设和上传资料的技巧，主动为学校机构空间上传资料。信息办主任卢映霞、张霞飞、邓娟、范进，自己带头建空间，教别人建空间，还要建学校空间，负责信息化月报和教育督导资料上传，忙得团团转，有时还遇到老师不理解，没少受委屈。治河中学、中心小学将信息化教学纳入对教师的考核，完善了教育教学考核内容，信息化推进有实质性进展。大部分老师不断完善个人空间，搞好班级空间建设，涌现了很多优秀个人空间、班级空间，学校空间不断更新。教师个人空间建设装扮美观、信息更新及时的有陈凤姣、罗持文、王筠、徐远岳、白斯平、鲁明、高平香、杨芳芳、刘艳、高芳、施小兰、李丽霞、徐良瑛、刘芳云、邓娟、杨智、严奉林、易学平、张烁琪、戴芳、范进、阳平、易櫻等老师。徐远岳、黄小艳、徐良英、丁琴、戴芳、杨智等老师使用课件辅助教学，效果很好。中心小学的电子备课有教学反思；治河中学、中心小学的班级空间设置了统一的二级栏目；湘沟小学、中心小学一体机使用率高，特别是潘家小学快要退休了的包巨武老师坚持用一体机上课。治河中学、中心小学能及时将相关活动上传学校空间，很好地展示了学校良好形象。中心小学通过教师qq群这个平

台发布通知，进行工作讲评，网上教研开展很活跃，这个平台发挥了很好的作用。中心幼儿园开通了班级qq群，通过微信向家长发布学校动态，展示幼儿活动、交流教育心得，真正构建了学校与家庭、社会联系的平台。各校都开展了信息化教学竞赛。

七、后勤财务管理方面

1、后勤服务方面，一是生活设施不断得到改进。治河中学食堂改造，现代炊具的添置，学生寝室热水设备的装备，湘沟小学的电路改造，潘家湘沟的食堂改造工作立项，使得我乡师生生活硬件设施大大进步。二是生活质量不断提高。各校积极落实食堂经营保本不营利的精神，增加品种，提高标准，提升服务水平，董新军、杨波、王孝和、竺抓纲等同志，每天到南门市场，有时深入农户家中采购新鲜食材，师生开餐质量有明显提高。

2、财务管理：各校严格执行中学校长室的要求，严格控制非生产性开支，制定了可行的还款计划。学校账目日清月结，每月都有教工代表清理食堂账目，及时公布。

八、教育质量方面

1、中考：2016年中考评价全县第十二名，语文、操作、艺术、信息技术进入全县前八名。

2、县抽考：2015年下中学B类，2016年上治河中学全县第二，获质量监测优胜单位和质量提高奖，小学分列55、87、88名，综合评价全县倒数第一。

3、竞赛获奖：2015年下足球全县第四、羽毛球第五、学生艺术节节目县一等奖、学生演讲比赛县二等奖。

4、获得荣誉：信息化推进先进单位、教育督导工作全县推介。

存在的问题

教师常规工作存在的主要问题有：

1、课堂教学有效性不高。

2、教育信息化推而不动。教师个人空间栏目内容还不够完善，备课没有进行二次修改完善。有些细节没有到位，课件数量不足。班级空间班主任没有将资料上传至相应栏目。除了中学、中心小学外，其他学校处室资料基本上没有上传学校空间。

学校常规管理工作中存在的主要问题有：

1、教育教学管理方面：管理手段跟不上信息化背景下的要求。有的是学校管理者自身工作标准不高。有的学校没有周工作小结和月工作讲评。日志与行事历不配套。有的是对教师要求不严。对教师的备课、批改作业等情况检查检查不够及时，讲评没有到位，整改没有结果。对课堂教学监管不力，教学质量处于靠天收的状态。德育活动重视不够、组织不力，开展有欠缺。

2、财务管理方面：有的财务账目未做到日清月结。有的食堂物质进出无台帐管理。

3、安全管理方面：校车运行过程中隐患重重。校车运营纠纷不断。

学校发展方面存在的问题有：

1、各校都存在亏损，有的额度还较大，学校运转困难。

2、教师年龄老化，发展后劲严重不足。

3、教育教学质量下滑对生源造成冲击。

4、女教师二胎生育高峰会对学校教育教学管理形成一定的冲击。

工作改进建议

1、多组织师生开展活动。多开展德育活动，把人心聚拢，把心态调整好。多开展艺体活动，丰富校园生活，提升学生兴趣。留守儿童和心理特异学生要多加关爱。针对灾后心理创伤要加强康复训练。

2、学校教育管理要进一步注重过程。要把行事历落实到日常工作中。把周工作安排、小结、月工作讲评落到实处。把制度落实到位，把规定动作做到位，把事做好。

3、多方发力提高质量。一是要按规范上好艺体课、活动课，让学生获得全面的发展，二是领导要经常深入课堂听课，了解教学情况，指导教师改进教法。三是进一步加强质量监控，对教育教学质量适时进行干预。

4、未雨绸缪，化解债务危机、填补教师缺口，破解发展瓶颈。

第二篇：治河中学督导检查汇报材1

治河中学2016年上学期发展性评价工作总结

一、学校概况

治河中学是1999年由潘家中学、曙光中学合并而成的一所农村初中学校，是一所省级农村义务教育合格学校、省级生态文明建设示范校。学校位于治河渡镇治河村，南距潘华公路0.8千米，北距华容河1千米，西距县城2千米。学校占地面积31105㎡（生均68.7㎡），总建筑面积9507.3㎡（生均20.98㎡）。学校现有9个教学班，在校学生348人,教职工80人,教师平均年龄41.8岁，其中女教师38人，中学高级教师8人，中学一级和小学高级教师67人，具有大学本科学历34人，专科学历53人，专任教师学历合格率为100%，学校有市级学科骨干教师4人，市县级优秀教师15人。

学校设施功能分区协调，格局错落有致，建有综合教学楼1幢，行政办公房1幢，普通教室12个；专用教室4间，2幢学生宿舍能容纳500多人，学生食堂1所，可供500人同时就餐；教师宿舍楼1幢，有高标准宿舍18间。学校设校长书记室、副校长室、办公室、政教处、教务处、教科室、总务处、后勤处、团委、工会，分别承担着不同的管理职能，为全校师生员工提供优质的服务。

学校拥有现代化的校园广播系统和校园网络系统，先后建成了较先进的物理、化学、生物实验室和音乐、美术、计算机、多媒体等专用教室，拥有足球场1个，篮球场4块，学生操场2块。

二、学校常规管理与教育教学

近年来，我校在治河渡镇党委政府和教育部门的领导下，始终坚持正确的办学方向，坚持以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，确立了“打造平安校园、构建和谐校园、营造人文校园、创建书香校园”办学理念。学校实施“校长负责、分级管理、逐层落实”的管理办法。从内涵上去思考、去探索，逐步完善了学校管理模式。学校始终坚持“全面贯彻教育方针，突出育人功能，提高学生素质，培养合格人才”的办学思想，面向农村，依法治校，以人为本，和谐发展，形成了“团结、勤奋、求实、创新、进取、和谐”的校风，把“强化管理，优化环境，提高素质”作为学校工作重点。经过师生的共同努力，学校先后被授予“目标管理先进单位”、“教学质量先进单位”、勤工俭学先进单位”、“文明卫生学校”、“岳阳市家长学校示范校”、“湖南省农村义务教育合格学校”等称号。在我校去年10月组织的“我的中国梦”主题征文活动中，我校1303班学生李鑫顿的作文《我的建筑梦》；1301班刘炎祥同学的作文《我不想中国有个孤独的家》荣获省语言文字工作委员会、省教育厅颁发的三等奖。华容县初中仅我校2名学生获奖。我校文艺代表队在县教育体育局组织的全县中小学文艺展演中演出，节目获得领导和观众的高度评价，被评为一等奖；在2015教育论文评选和2015年湖南省发展改革成果论文评选中，我校有24位教师获得奖励；学校的两个教研课题先后结题，并在分别被县教研室和关工委评为一等奖；学校充分利用良好的多媒体电化教学资源，每周安排两节教学公开课，各教研组教师积极参加听课评课；组织开展了毕业科目教学研讨会、华容县第四届“沱江杯”教学竞赛初赛、复赛，并挑选出黄小燕、杨芳芳、徐远岳、刘艳、范进等教师参加了全县的竞赛；学校教师太极拳表演队和学生体育代表队参加全县竞赛都取得了很好的成绩。

（一）创新德育形式，注重德育实效，营造爱心校园

1、强化常规管理，促进养成教育，构建良好校风。

“以法治校”，体现的是现代教育的法律意识；“以德治校”，体现的是对中华民族优秀文化传统的传承和发扬。学校一直以来坚持以爱心教育为核心，实施“以德治校，以人为本”方略，强化师德师风建设，促进学生养成教育，坚持“先育人后成才”的育人思想，强化对学生进行日常行为习惯的教育和管理，要求教师应遵循以人为本、以导为首、以身为范的教育原则，真诚地去热爱每位学生，争做学生的知心朋友，强调建立新型的、民主的、和谐的师生关系。

一是制定育人标准，在全校范围形成正确的价值导向。这个标准的核心内容就是要求做到“六讲四学会”，即“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，劳动讲习惯，社会讲公德，回家讲孝道”。同时要求学生学会学习，学会健体，学会审美，学会创新，达到自主、自强、自信、自律、自爱，最终走向“热爱祖国，理想远大而不空谈；奉献社会，思想开放而不放任；追求真知，学习刻苦而不孤傲；崇尚科学，勇于参与而不附和；发展特长，兴趣广泛而不浅薄；尊重自我，仪态文雅而不奢华；服务他人，待人热情而不轻率；遵守纪律，行为规范而不拘泥；净化心灵，谈吐文明而不粗俗；完善人格，讲究礼貌而不呆板”的人生境界。二是强化学生的自主管理，完善德育运行机制。我校建立了校长室（党支部）——政教处、团委——年级组——班主任为一条线的教师管理队伍。强化学生自我管理意识，指导学生会定期组织常规检查，并每周公布，以激励先进，鞭策后进。通过多年的努力和自主管理课题研究，我校在引导学生“自我管理、自我发展、自我提高、自我完善”方面，形成学校德育工作的一大特色。

2、活跃校园文化元素，优化育人环境。

学校重视利用重大节日搞好各种类型的活动，努力使各项活动渗透着高品位文化气息，成为学生思想品德教育的有效载体。坚持每周一次的升旗仪式，坚持国旗下讲话。每年“元旦”，学生们都可以在艺术节的个性舞台上大显身手；教师节、国庆节，学校组织迎国庆美文诵读、演讲、合唱比赛等活动，丰富的校园文化生活，对学生起着潜移默化的教育作用，学生的爱国热情被激发，爱国教育得以深化，爱国精神得以弘扬。学校橱窗、班级板报的定时更新，文化长廊、学生作品的展示不仅给人以美的艺术享受，更使学生得到高尚情操的陶冶。从而树立正确的人生观、世界观和价值观。

3、建立卫生责任制，净化校园环境。

学校从行为规范、卫生、纪律、公物爱护、出勤、两操、板报等方面对学生进行评比，在全校开展争创文明班级、文明之星评比活动，涌现出一批优秀班级、学生。建立校园卫生区责任制，明确卫生区责任人，层层负责，长抓不懈，教育广大师生养成良好的卫生习惯。校园内外、花台、花圃干净整洁，整个校园绿树成荫、繁花似锦、丹桂飘香。

4、强化安全意识，创造稳定环境。

学校安全工作责任重大，必须警钟长鸣，常抓不懈。坚持教育和防范双管齐下，一方面组织教职工学习《未成年人保护法》和《学生意外伤害事故处理办法》，以完善制度和推行教育执法责任制为突破口，明确校园安全责任范围，不断规范教育教学管理行为；每周组织校园安全检查，及时整改，防患于未然；积极开展法制报告会、学生专题思想教育会，组织了消防演练等，注重在课堂教学中渗透法纪教育。另一方面组织从学校领导、教师到学生家长和个人逐级订立安全责任书，假期学生离校和节假日期间分发《告家长书》，切实落实安全责任制度，强化师生安全意识，有效地防止了安全事故的发生，为广大师生营造安全祥和的工作环境和安全温馨的学习环境。

（二）重视课改，落实管理，深化研究，努力提高教学质量，构建学习乐园

教学质量是学校的生命线，是学校的立校之本，教学工作是学校的中心工作。我校牢固树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的责任意识，深化课堂教学改革，加大教育科研力度，落实教学常规管理，切实提高了教育教学质量。

1、常抓学习，牢固树立新课改理念。我校组织教师深入学习教育教学理论和现代教育信息技术，深入领会课程标准和运用现代教育信息技术的意义，教学工作始终坚持以教学观念、教学手段的更新为突破口，转变落后的教学观念和方法；将先进的教学理论与方法转化为课堂教学生产力，融入课堂教学的改革实践，切实提高教学的质量和效益，达到事半功倍的效果。

2、很抓常规，规范教师日常教学行为。我校乘新课改的东风，咬定质量不放松。首先，组织教师学习《中小学课堂教学常规》，强化教学常规，深化教学改革，优化教学手段，倡导“有效教学——向课堂四十五分钟要质量”。其次加强教学常规的管理督察力度。教研组定期对常规的落实情况进行抽查，发现问题及时整改，并做好检查记录。再次，实行“推门”听课制度。学校领导、教研组长经常深入课堂，掌握课堂教学实际情况，及时发现不足，适时做好交流、解惑工作。

3、细抓研究，提升教师的教育教学工作能力。学校始终坚持科研兴校、科研促教策略，建立健全教科研制度，加强教科研队伍建设，从人员、时间、经费上给予保证。各教研组每周开展教研活动，充分发挥科研工作在提高教学质量的先导性和基础性作用。完善有利于推进教育科研的导向、评估、激励机制。逐步形成了有治中特色的教研策略。具体讲，一是建立健全教科研制度：教研组、备课组每周一次集体备课；各教研组每两周一次教研活动，一次教育教学理论学习。二是抓过程管理：活动要求做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主讲人，并做好活动记录工作。三是重视评价、总结、反思工作。三年来，通过卓有成效的教研教改活动，教师们特别是一批青年教师的教学水平、教研能力得到明显提高，有的很快成为教学骨干。今年四月在举行的全县毕业科目复习教学现场会和五月举行的“沱江杯”课堂教学大奖赛及全县首届微课竞赛中，我校有12位教师分别获得一、二等奖的好成绩。

4、重视体艺，提高学生的综合素质。学校始终坚持重视学生全方位、多层面的发展，开设了多个课外兴趣小组，配有专门辅导教师，促进了学生德智体美劳全面发展，全面推进素质教育。学校认真落实体育工作条例，抓好常规体育教学，坚持每天1小时的体育锻炼活动，落实“两操一活动”；学校成立了篮球队、足球队、羽毛球队、田径队，学校训练队坚持常年训练，科学训练，参加全县中小学生运动会，取得较好成绩；同时也为上一级学校输送了不少的体育人才。学校的艺术教育也独具特色：学校的文艺节目连年获得县局一等奖、特等奖，并代表全市农村学校参加了岳阳市中小学文艺展演；学生的美术作品也多次荣获奖励。

5、抓后勤管理，增强服务意识，不断改善办学条件。

（1）严格财务管理。严格执行财政局、物价局有关收费政策和标准，无乱收费行为。坚持收费公示制；坚持开源节流，勤俭办学；严格财会制度。切实做好农村寄宿制学生补贴的发放工作，充分发挥有限经费的最大使用效益。

（2）加大硬件设施建设。一是新建了现代信息技术办公室；二是适时调整并装修教职工办公室，为教师办公室配备了办公电脑、远程教育设备，逐步优化了教师办公条件；三是在全部十二个教室安装了电子教学一体机，接通了互联网；四是扩大了校园绿化面积，将教学楼周围的空地加以全面绿化，形成了更为合理的绿化布局，这些都为促进我校的办学条件不断完善，学校品位的不断提高，发展后劲的不断增强而奠定了坚实基础。五是学校在治河渡镇政府的大力支持下，采用逐年投资的办法，投入资金近6万元，安装了校园路灯。

6、抓民主办学，完善校务公开制度，营造和谐校园。

（1）学校进一步健全、完善以教代会为基本形式的民主管理和民主监督制度，积极开好教职工代表大会，充分发挥教职工参政议政、民主管理、民主监督、保驾护航的职能作用。学校的重大决策，都要先召开党、政、工联席会商量出初步方案，后召开行政会进行讨论，再广泛征求教师意见，最后修改定案组织实施。学校每年召开一次教职工代表大会，并向代表们汇报学校各项工作，提交各项规章制度，并听取整改意见，真正实现学校管理法制化、民主化。

（2）积极实行校务公开制度。坚决依照《治河中学校务公开实施方案》，切实推行校务公开制度。对于干部的选拔任用、教职工业务考评、职称评聘、评优推先、招生、工程招标、财务管理等，都能以党员民主生活会、教代会、教职工会议、校务公告栏等形式及时公布，做到公平、公正、公开。校务公开工作的切实加强，实现了决策民主化、科学化，进一步完善了民主管理机制，充分调动了广大教职工的积极性，维护了教职工的合法权益，进一步密切了党群关系、干群关系，促进了学校的和谐发展。

三、存在问题及整改措施

（一）软件方面

1、师资队伍建设方面：理论学习不够深化，尤其是新课程的理念不够深入，信息技术的学习与运用、校本课程的开发、研究性学习有待于进一步加强。极个别教师驾驭课堂的能力不强，好课率还不能达到我们的要求。少数教师在课堂教学中，对信息技术与学科教学的整合实践能力不是很强；教师队伍还不平衡，骨干教师的数量不多，有待于进一步培养和提高。今后工作中，要确立以人为本，以教师发展为本的师资队伍建设理念，认真学习新课程的理念，不断完善教师的知识结构和能力结构，加快教师队伍的建设步伐。花大力气培养骨干教师，优秀教师，形成学科教学优势群体；继续做好青年教师培养工作，对有培养前途的青年不拘一格，大胆使用，努力使他们迅速成为青年骨干教师。

2、教科研建设方面：“科研兴教”的意识普遍性有待进一步提高；集体备课的科学性、实效性需进一步强化。校本教研的水平及教师教科研能力有待进一步提高。今后的工作中，要进一步强化“教科研是教学的第一生产力”、“靠教科研上质量”的教科研意识，认真抓好校本教研，努力提高教科研组织化、规范化程度，鼓励教师用集体智慧提高学校整体竞争力。

3、考核、评估方面：教育教学的质量监控体系和评价机制还不甚完善。教学信息的收集、分析讲评有待加强。

今后的工作中，将认真制定落实教学目标，加大学期、学年的考评总结反馈力度，加强教学过程的质量检测、控制和矫正，抓好校内督导工作，及时了解教学中存在的问题，制定切实可行的改进措施，加大奖惩力度，充分调动教与学的积极性，形成比学赶帮的良性竞争氛围。努力探索和建立符合现代教育发展要求的，促进学生发展、教师提高的学校内部评价机制。

（二）硬件方面

教学设施有待改善；学生宿舍、食堂有待提质。我校积极争取党委、政府和县局的支持，进一步改善办学条件，争取在一年内建一座不少于30间的周转房（包括教师电子备课室、多媒体教室、多功能会议厅、学生文体活动室等），以满足发展的需要，同时也使学校获得长远的、可持续发展。

我们深知：治河中学全体师生的艰辛努力为我们赢得了灿烂的昨天，但过去的辉煌不是骄傲的资本，更不会成为我们前进路上的绊脚石，我们决心一如既往地高举教育现代化改革的大旗，团结一心，群策群力，进一步规范管理，进一步深化工作，进一步细化教育科研，进一步转变观念，进一步凸显办学特色，继续学好、用好现代化教育教学理论，不断加大教育现代化设施的投入，努力提高运用现代化教育手段的技术和水平，开展丰富多彩的、富有创造性的工作，进一步提高教育教学质量，取得更多更好的成绩。

第三篇：治河中学2015年下学期期中工作督查讲评通报

治河镇中小学校2015年下学期

期中工作督查讲评通报

各中小学校、中心幼儿园：

11月24、25日，治河中学校长室和督导室期中工作督查组对各学校本期来的工作进行了一次全方位的督查。各校认真贯彻党的教育方针，在创建平安校园、清洁校园、书香校园等方面做了大量卓有成效的工作，教育教学井然有序，师德师风建设、未成年人思想道德建设、校园文化建设以及后勤服务等都迈上了新的台阶，学校管理水平进一步提升。现将督查情况简要通报如下：

一、德育和安全工作方面

各校坚持德育工作首要地位不动摇，重视队伍建设，积极开展主题德育活动，不断落实养成教育目标，学生综合素质不断提高。经常开展安全教育，严格落实安全管理制度，保障了校园师生安全。

治河中学坚持“育人为本，德育为先”的教育观念，积极营造“文明、向上、和谐”的校园氛围。学校重视班主任队伍建设，每周进行一次文明班级评比，每月进行一次班级工作讲评，每期进行班主任工作经验交流。班主任个个工作积极主动，十分负责，常规班务管理中做得特别细致。德育处就学生关心和感兴趣的主题，学生身上易发生的问题统一设计了主题内容，指导各班开展班会活动，教育学生文明行为从一点一滴，举手投足开始，树立文明健康的中学生形象。校园之声广播站每天坚持播音。国庆节前夕，学校组织开展了“祝福祖国”系列庆祝活动，让全体学生受到了一次良好的爱国主义教育。认真组织学生参观“历史文化遗产进校园巡展”，指导学生撰写观后感，增强了学生的本土文化自豪感。安全教育常抓不懈，警钟长鸣。学校利用升旗、课间操等活动时间适时进行安全教育，10月中旬请派出所、司法所干警为全体学生上了安全教育课，进行了安全演练和安全知识竞赛。10月30日举行了防空演习。德育室坚持进行安全隐患排查并做好登记，把安全隐患消灭于萌芽状态之中。

中心小学牢固树立“德育为首”的办学理念，充分利用夕会、班会、国旗下讲话等活动时间以及红领巾广播站，对学生进行行为规范的养成教育。中心小学的国旗下讲话经过德育处的挑选和把关，内容切合学生生活、心理实际，对学生有实际教育作用。红领巾广播站播音员队伍、稿件来源稳定，每周三五两次广播，是对学生进行教育的一个好阵地。学校开展了丰富多彩的主题德育活动。9月，组织开展了暑假社会实践活动评优、学习新《学生守则》、血吸虫防治知识讲座、“向国庆献礼”、等活动，10月组织开展了庆“国庆”说话、朗诵比赛、防空疏散演练，11月举办了心理健康教育讲座，组织了“为留守儿童送温暖”活动，给留守儿童送去了书包、词典等。通过这些活动，陶冶了学生的情操。

湘沟小学注重对学生加强孝德、感恩教育。培养学生的爱心、孝心，学校制订了严格的安全管理制度，学生安全工作落到了实处。

潘家小学重视师生政治思想工作。学校组织教师召开民主生活会，广泛征求意见，不断完善学校管理制度。开展了一次普访学生家庭的活动。教师工作 热情高，精神状态好。戴芳老师任劳任怨，主动挑重担，她担任学校工会组长、任三年级班主任，教三年级语文、一年级音乐，还是寄宿生管理员、寝室管理员。戴老师教学与管理都是兢兢业业十分负责。支教老师范进、郑斌所教课程是在中学时的两倍多，还要担任信息化主任、班主任，他们不叫苦不叫累，各项工作做得有声有色，很受欢迎。包巨武、戴永球老师老当益壮，扎实肯干。潘小各班办的黑板报内容恰当、书写、设计都非常漂亮。

中心幼儿园既注重对教师进行思想教育，又注重发挥制度的导向功能，领导教师主人翁意识强，把幼儿园当自己的家，把园务当家务，把孩子当自己的孩子，各项工作都是自己动手，人人参与，节约了不少开支，事儿办得相当漂亮。

二、教学常规管理方面

各校建立了教师考勤和绩效考核制度，对教师的师德、出勤、绩效等方面和教师工作的备教批辅考研学等环节进行管理。坚持了课堂教学堂堂查、伏案工作月月查的教学工作检查制度。正常的教育教学秩序得到保证。

治河中学强化常规工作精细管理，进一步规范教学行为。做得较好的有物理教师蔡仲勋、陈翅，每节课的教案均包含三维目标、重点、难点，教学思路清晰，实施方案具体。徐远岳、任凌波、卢映霞、罗持文、蔡跃云等老师对学生的基础训练、优化练习进行了面批。新任信息化办主任卢映霞，负责教师培训、教育信息化、教研活动等工作，项项都要与老师打交道，项项都是有挑战的工作，但她工作有热情、做事讲方法、做人讲感情，负责的各项工作开展得井井有条。特别是信息化培训和应用，自己舍得吃苦，舍得磨嘴皮子，工作中乐于帮助人，教师一体机使用情况有不小的改观。何美容、刘桂娇、邹云、陈金华、李小红、文艺辉、陈昌云、陈彩云、李学军等中老年老师积极使用现代信息技术和一体机进行

教学。在课程改革中，卢映霞、孙恒、杨芳芳、白斯平、黄小艳、徐远岳等十多位老师上了教学示范课，起到了很好的模范带头作用老师们利用课余时间不仅向书本学习，更注重向同行学习，听课、评课形成了良好的氛围。

中心小学从第五周到十二周每周都有教研活动，听课评课制度落到实处，校委成员刘艳、杨波、张霞辉主动上公开课，教研活动开展扎实。认真落实备课制度和作业批改制度，作业实行全批全改，面批面改，作文体现互批互改，数学作业体现先学后教，当堂训练。刘伟、刘艳、张霞辉、丁琴、卢志纯老师在教学教研中不断探索不断改进，精益求精，起到了很好的引领作用；学校重视写字教学，开展了写规范汉字活动，使学生从小养成良好的书写习惯，力争字写得工整、规范、美观、入体。学校领信空间上传内容多而及时。刘艳、张霞辉与教师对面搞培训，手把手搞辅导，信息化培训与应用工作扎实得到推进。

湘沟小学狠抓教学常规管理，努力提升教学质量。全体教师备、教、批、辅、考等工作精细到位，做得特别突出的有周桂英、刘忠义、严奉林、廖红华等老师。教师信息化工作较上次检查有较大提高。

潘家小学重视课堂教学管理，认真落实教学常规。本期来，大部分教师都上了一堂公开课，并认真开展听课、评课。教研活动力争做到人人参与，教研工作落到了实处。戴芳、易樱、阳平等老师工作一丝不苟，得到师生一致好评。学校认真组织了期中检测，并进行了讲评，激发了学生的学习积极性，促进了学校的教育教学工作。

中心幼儿园保教工作认真规范，幼儿一日活动安排科学合理且落实到位，督查及时而细致。

三、后勤和财务管理方面

治河中学严格执行上级收费标准，各种财务制度健全。学校食堂清洁卫生，无垃圾，无异味，食品搭配合理，建立了“食谱档案”，食堂采购账目清楚，及时公开。学生就餐管理坚持“一负责”、“三到位”。学校向所有搭餐学生郑重承诺：一定负责让学生吃得洁净、可口、满意。学生开餐时，学校长期坚持德育主任、班主任、后勤管理人员齐到位，维持好就餐秩序。三百多人开餐，从未出现学生拥挤、领不到饭菜的现象。学生、家长十分满意。食堂及学校财务收支账目清楚，做到了日清月结。

中心小学严格落实食品卫生安全制度，确保师生的食品卫生安全。食堂菜谱设计科学，营养搭配合理，饭菜可口，学生反映良好。新建的学生食堂窗明几净，无灰尘无垃圾无异味，创造了一个良好的饮食生活环境。食堂采买账单每天张贴在公布栏，让师生一目了然。

湘沟小学加强后勤管理，着力增收节支，严格压缩非生产性开支。校长文光辉带领全体教师一道开垦菜地，自种蔬菜。学校勤工俭学卓有成效。食堂开支非常公开透明，每天的账单都有采购的品种、数量、价格，既有购买人签名，又有监称人复核人签名，非常规范。

潘家小学组织教师为后勤工作献计献策。食堂经常变换菜色花样，到农家小户采购无公害绿色蔬菜。学校财务账目日清月结，民主公开，师生满意度高。校园文化建设很好，从校门口一直到教学楼走廊到食堂，各类宣传栏、标语、宣传牌内容恰切，设计好看，能够起到潜移默化的教育作用。

中心幼儿园环境整洁漂亮，园内文化建设形式多、质量高，各类资料规范完整，食堂非常干净，幼儿水杯、餐具、被褥都收拾摆放得十分整齐。

四、工会工作

四所学校、中心幼儿园都注重教师的思想政治教育，认真开展了师德师风学习活动。各校以人为本，结合实情，积极组织教师开展各项有意义的活动。教师节期间，各校都组织开展了不同形式的庆祝活动。治河中学组织教师开展了太极拳比赛。重阳节期间各学校开展了慰问活动。湘沟小学以开民主生活会的形式开展谈心活动。老师们工作得更加认真，生活得更加开心。各校认真搞好了民主理财和校务公开工作，各单位没有违纪违法、上访闹事情况，教师对学校管理是比较满意的。

五、存在的问题

各校在各项工作中都取得了可喜的成绩，但也难免存在一些美中不足的地方，具体表现在：

1、迎检意识不足：部分学校没有迎检意识，没有把督查看成一项常规工作，没有及时通知教师做准备，多项资料缺乏。资料摆放零散不全，检查过程中校委成员没到场，了解情况要找人，交流情况没有对象。教育督导联络员没有发挥应有的作用。

2、教育信息化推进不如人意：（观念）少数教师在教学观念上不能与时俱进，教学方法守旧，不能积极参与信息技术学习与使用，有的教师至今还没有在课堂教学中使用过一次一体机。（硬件）网速慢流量小上课时常卡机掉线；（空间）教师个人空间美化还不到位；（备课）领信空间备课一转了之，自己看都不看，还

带有他人他校名字和网址，更谈不上进行二次备课；备课数量两极分化，多的快把一学期备完，少的才几节；（应用）教师信息技术不熟练，课堂教学中使用一体机出现画面丢失、找不到内容，教学进行不下去的情况。（管理）学校没有建立一体机应用培训、管理、奖励机制，没有对教师课堂应用情况进行记载、讲评，更加谈不上与教师绩效挂钩。学校不重视，教师正求之不得，教育信息化应用创新工作如何能顺利推进呢。

3、财务管理有待进一步规范：有三个单位的财务没有做到每月一结。（幼儿园、中心小学、湘沟）

4、校园文化建设有待加强：（内容简单）个别学校教室内的黑板报仅仅几句话两幅图案，有应付之嫌。（更新不及时）有的班级板报上还有教师节、庆国庆的内容。有的学校评比栏从上学期到现在还没有更新（湘沟）。

5、学生的养成教育还要更深入细致，内化为学生的行为习惯：中学检查时二楼学生一边吃零食一边就在把果皮果壳往下面扔。中心小学楼梯间有不少包装袋，有的男学生小便时故意不入池，有的甚至对着人拉。

6、安全工作细节不到位：中学近期出现两例学生打闹受伤就医情况，要确保安全工作万无一失。

7、队伍建设任重道远：十八大以来，党中央不断加大党风建设力度，学校作为教育主阵地，师德师风建设不能松，只能紧，我们还是要有起码的政治敏感性。在教师例会上、校园网络上都要大张旗鼓地进行师德教育，树立正能量，传递正能量。中学教师中有人网络语言不文明，有损形象。有一所小学检查时垃圾筒倒地老师从旁边经过不理不睬。

8、常规工作落实情况不容乐观：行事历上一周四五项工作或活动，查遍学校日志、周工作安排和小结以及各线资料，就是看不到记载，有的各线资料里有，学校日志上却没记载，工作指南和工作记载两张皮，行事历基本上是一种摆设。学校周工作小结有的是没有小结，有的是寥寥数语，过于简单。课堂教学堂堂查只查看了有没有人到堂，没有任何情况记载和教师上课情况评价，就是一种考勤的形变。教师伏案工作检查只满足于数节次，对完成质量没有详细记载，没有在教师例会上进行讲评指导，同一位教师同样的问题反复出现，没有督促整改到位，教学工作检查失去了督促和指导的功能。

9、德育工作有待加强：一是活动开展不够：两所村小德育活动开展较少，很多中心德育活动没有对你们作过高要求，但校内常规的德育活动还是要结合时

令多开展一点。二是关爱活动几乎是一片空白：只有名册，学校层面没有开展任何活动，班主任工作手册上也少有记载。三是没有建立升旗日志，国旗下讲话没有经过教师挑选和把关，内容空洞，没有结合时令、节庆和学生实际。

10、工作过程资料的收集和整理不规范：一是缺失，二是不及时。这种缺失，缺的是意识，是习惯。

六、综合得分情况（总分100分）

治河中学 94分 中心小学 96分 湘沟小学 90分 潘家小学 92分 中心幼儿园 98分

各校要以本次督查为契机，认真落实督查组在交换意见中所提出的问题，好的方面要继续发扬，更上层楼，不足之处要尽快整改到位，力争在年终目标管理验收中取得优异成绩。

治河中学 2015年11月27日

第四篇：师德讲评报告doc

加强师德建设 务求教育实效

——长乐中学师德讲评报告（校长：杨君大）

我校紧紧围绕汨罗市教育局师德师风建设的主题和具体要求，坚持从实际出发，突出教育重点，务求教育实效，认真组织开展了师德师风教育活动，现讲评如下：

一、加强领导，分工负责，宣传到位。

我校根据市教育局师德师风教育年活动的总体要求，结合本校实际，把加强对活动的组织领导，坚持把分工负责，力求宣传动员到位作为突破口；坚持把深入学习，提高认识贯穿始终，认认真真地开展师德师风建设工作。

学校召开了领导班子会议，认真学习了市教育局全市师德师风建设文件，充分认识到抓好师德师风教育活动是真正实践“三个代表”，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，改善和优化教育发展环境的重大举措。同时，在认真分析了全校师德师风建设的基本情况后建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。学校成立了以校长杨君大为组长，副校长魏烨、王文为副组长，相关处室主要负责人为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施，确保了活动的高起点展开，高水平运作，高质量推进。

通过宣传动员，使全校广大干部教师对开展师德师风教育活动的指导思想、重要意义和目的有了明确的认识，对目前我校师德师风建设的形势和任务有了进一步的了解。同时，提高了广大教职工参与师德师风教育活动的积极性、主动性。

二、务真求实，注重质量，有序推进。

我们本着务真求实，注重质量的原则，密切师德师风建设与各项工作的有机结合，努力在结合中见实效。

学校将师德师风教育与胡锦涛总书记提出的“坚持八荣改变八耻”相结合，倡导每一位教职员工都要“以热爱集体为荣，以损害集体为耻；以遵章守纪为荣，以疏忽散漫为耻；以关爱学生为荣，以体

罚学生为耻；以尊重家长为荣，以指责索取为耻；以积极进取为荣，以颓废消极为耻；以团结互助为荣，以嫉贤妒能为耻；以淡泊名利为荣，以争名夺利为耻；以尽职尽责为荣，以敷衍了事为耻。”在学习基础上，开展了多次集中讨论交流活动，围绕“如何认识加强师德教育的重要意义”、“21世纪教师形象标准”等问题进行专题讨论，在广泛征集意见、进行深入研讨的基础上，使每个教职员工都清楚坚持师德师风教育的重要意义，明确新时期教师职业道德素质的新要求。

我们在开展师德师风建设活动的过程中，紧紧抓住促进教育教学这个主题不放松，密切结合行政班子的建设、班主任专业化培训、新课程改革、教师教学竞赛、科技创新活动等重点工作展开，使师德师风教育活动与学校教育教学工作有机结合、贯穿始终。

学校通过支部民主生活会，结合师德师风建设这个主题，特别要求学校领导班子成员站在时代的高度，站在全局的高度，深刻反思作为学校带头人在师德师风建设方面存在的问题，分析作为领导者应负的主要责任。从而让领导班子进一步提高认识，统一了思想，增强做好师德师风建设的主动性和责任感，为全校师德师风建设的深入发展，提供了强有力的思想和组织保证。

学校加强班主任专业化培训。我们把班主任培训当作校本培训的重要内容列入议事日程，并且建立起长效机制。本学期通过集中学习、自主进修、专题辅导、交流研讨等形式，提高班主任师德修养，帮助班主任转变工作观念，改进工作方法，不断适应教育新形势的要求。

通过抓教科研推动新课程改革，真正落实“研、改、教”三位一体，提升课改水平。学校开展了全员教学竞赛，每个月的第四周为教研活动周，继续采用“三室（教导处、德育处、教科室）同行”协调管理模式，进一步明确“五稿一课”的要求（即上一堂课需完善五份材料：上课教师教案、说课稿、课题承担者的发言稿、中心发言人的发言稿、组内每位教师的授后小结），加强集体备课、观磨课、教研课活动，让广大教师在教科研活动中学习、感悟师德师风。

三、校务公开，民主监督，收费规范。

学校充分认识开展校务公开工作对于推进依法治校，推进民主管理，从源头上预防和治理腐败的重要意义。按照“谁主管、谁负责”的原则成立校务公开领导小组，同时成立了学校采购小组、校务公开监督组，使得校务公开工作与行政管理、教学管理、精神文明建设和

党风廉政建设等紧密结合起来，责任明确，措施扎实。

为使校务公开的内容具有全面性、针对性、实效性、可操作性，加强制度化、规范化建设，我校建立了一套切实可行的校务公开民主管理制度，对校务公开的形式做到“六个一”即：①有一套切合实际、统一规范、便于操作和群众监督的公开制度。②有一个固定的校务公开公布栏。③有一本登记校务公开事务的记录本。④有一个供群众提意见或建议的意见箱和举报电话。⑤有一名具体负责校务公开工作的负责人。⑥有一个检查校务公开工作的民主监督小组。对学校工作的内容做到“四公开”即：重大决策公开、人事制度公开、财务制度公开、学校行政廉洁自律公开。

学校加强沟通协调，规范收费工作。学校乱收费；教师体罚或变相体罚学生、收受学生及家长礼物；教师参与赌博等有悖师德的行为；强制征订教辅资料，收受各类“回扣”等问题，都是社会与家长所关注的热点问题。为了加强沟通与配合，我们一是采取多种形式调动学生家长对学校教育的参与积极性，邀请家长参加学校活动；通过召开家长座谈会等，听取家长意见，争取学生家长及社会各界支持。学校通过各种场合、渠道、方式等，向广大家长及社会各界介绍学校有关工作、办学成绩以及存在的困难等，争取家长的理解、配合和支持。收费方面也进一步提高透明度，在收取一些学校必备的费用上进行充分的宣传，向学生、家长说明情况，争取获得共识，消除群众误解。正因为我们操作规范，没有家长、社会有关人士对我校的收费工作持有异议。

四、齐心协力，不断追求，成绩喜人。

我们在以突出师德师风教育重点，认真开展教育教学工作中，全校上下团结一致，齐心协力，努力进取，学校取得了可喜的成绩。如：我校成功举办了汨罗市第四届科技创新节，受到领导和群众的一致好评，我校获奖学生达9人，居全市第一。在全市教师教学竞赛中，黄李群老师、陈芙蓉老师、何洁老师获汨罗市一等奖，杨军老师、付林荣老师获汨罗市二等奖，获奖人数和名次全市第一。市田径运动会，我校获得全市甲组第6名的好成绩。学校目标管理、教学质量、德育工作、教研工作一直处于市级先进行列。

通过师德师风建设，我校涌现了一大批默默无闻、乐于奉献的优秀教师。如德高望重、关心学校的老年教师朱良庄、黄荣楚、金招荣、周湘汨、李炳根；以身作则、勇挑重担的中年教师魏烨、王文、向军、周治林、袁波涌、梁乐、杨利、李江平、黄中意；任劳任怨、细致耐心的青年教师罗娟、黄郡、吴威、王必文、李红群、阳慧、陈芙蓉、黄李群、张汨。

当然我们也存在一些不足：个别青年教师专业思想不够巩固，不能做到耐心地教育学生，师生之间缺乏民主、平等的良好氛围；一些教师不注重家访这个重要环节，过分依赖现代通讯手段，实地家访不足，了解学生不全面。面对学生，在加强安全教育，增强自我保护意识方面力度不够强；在自护自救能力的培训提高上，有组织、有计划地开展安全防范演练活动还不足。总之，我校认真开展师德师风建设活动，以创建“优秀教师群体”为动力，以规范学校常规工作为实体，全员参与，积极行动，在师德师风建设评议过程中取得了良好的成效。但与上级的要求、与人民群众的迫切期望相比，还存在着一定的差距，我们坚决按照上级的统一工作部署，紧密结合本单位的实际情况，调动全体教职工人人参与，形成合力，从而把每一个人的教育工作行为都规范到国家的有关教育法律法规上来，内化为每一个教育工作者的自觉需求，搞好师德师风建设，坚持把我校办成一所全市人民信得过的学校。

第五篇：督导报告

金裕皖肥西市场调查报告

一、调查的对象及范围

合肥肥西县市场金裕皖酒的销售、铺货、陈列及价格牌规范等情况，范围主要包括包公路、人民路、青年路、青龙潭路、新华街、云古路、巢湖路、金寨南路等部分主要街区。

二、调查的方法

普查，重点地区抽查及直接与店主沟通

三、调查的目的了解金裕皖产品在肥西市场的铺货及经销商的规范化

四、调查的结果及存在问题

1、铺货率较低仅占抽调结果数的39.7%

2、经销商执行力度低，拜访率低

3、不能及时兑奖给终端商不好印象

4、竞品主要为种子酒

5、部分地区市场铺货是比较理想的，而且满意度较高

6、销售金裕皖的商超及酒店基本都做到了规范化

五、调查综述

此次对肥西市场的调查，共用了近五天的时间，达到一些基本情况和现状的了解：肥西市场金裕皖还是属于追随品铺货率、产品的认同率还比较低、经销商由于刚接手市场人力及其他方面的各种因素限制了市场的扩大，但也可以看到肥西是一个具有很大发展空间的市场相信在集团公司与当地经销商的共同努力下一定可以把肥西市场开发成为成熟市场，使金裕皖这个品牌深入人心，在肥西的白酒市场占有更加广阔的市场。此外，这次调查由于工作能力的限制和时间的紧促还有很多不足的地方，在这肯请公司领导能够指出不足之处，并帮助指正。

市场专员：李新文 刘辉

2012-3-9