sy关爱演讲_

第一篇：sy关爱演讲_

什么是老师的使命感和责任感？我不知道，但我唯一确定的是作为教师不可以自欺欺人，不可以没有发出自己声音的勇气！纵然说真话需要莫大的勇气，但如果无法沉默这就是我的选择。“关爱每一个孩子”演讲比赛的演讲稿就放这里存着好了。

《爱的理智》

孙悦

敬爱的各位老师们：

大家晚上好！首先感谢学校给我这个机会，让我这个“草根”发出属于我或许也能代表你的声音。今天我演讲的题目是《爱的理智》。

说来惭愧，我没有什么感动人心的事例可以打动各位评委。比如，我从没有亲自背过生病的学生去过医院，只是没课的时候会陪他一起去医务室。比如，我也从来没有不辞辛劳的做饭菜去慰问学生，只是过节的时候会买一些糖果发给他们。再比如，我更没有一例所谓的“迷途少年”因为我苦口婆心的规劝而从此奋发图强一发不可收拾的逆袭了年段的排行榜，最好的结果也只是他们上课的时候能有所收敛不再扰乱课堂罢了。

做老师难啊，做私立学校的好老师更难！网上都说我们老师挣得是卖白菜的钱，操的是卖白粉的心！可不是嘛！而我这个标准的90后，每每看到那些00后学生手中晃着那分明是不及格的卷子，脸上还一副“老子我最大”那种的欠揍表情，气就更不打一处来，为此我没少发火，气急眼了的时候更是被迫靠“武力平天下”！一个经常受我关注的熊孩子曾这样在作文中写道：“语文老师刚毕业来到我们这的时候就是一张白纸，什么都不懂，对我们和蔼可亲......可是，现在已经一跃成为了我们班的“灭绝师太”了，唉，愁人啊......”于是，我在西山的这本书《女汉子是怎样炼成的》第一篇章就尘埃落定了。

现在私立学校的生源特殊，差生多，优生少，男生多，女生少，捣乱的多，学习的少。更有一部分心理和智力不健全的学生存在。他们无心学习，有时还会反问我：“老师，学习有什么用”？对他们而言，上课铃响了，走进来哪里是什么老师，分明是一颗又一颗安眠药啊！和他们谈理想、谈未来、谈人生吗?不，这些都没有用。理想太丰满，现实很骨感；未来太遥远，现在转瞬即逝；人生路还长，他们还未成人。我虽教语文，但也不得不承认，语言有时是最没有用的东西，我们说了那么多，都不如家长一部iPhone6的许诺。但，这绝不是我们的错。

我认为，最无私的爱是陪伴。最值得珍惜的人，是肯花时间陪伴你的人。时间如白驹过隙，把时间分给了你，就等于把自己的的生命、自己的世界分给了你。在这里，有让我佩服崇敬的老师，他们兢兢业业，无私奉献，他们坚守着自己的岗位，将三年、五年、十年......乃至更长的时间留在了这里。我相信在这里有很大一部分老师和我一样，一样的远走他乡，一样的不能在父母身旁。于是，在这个小小的天地里，在那个平凡的三尺讲台上，学生就成了我们的世界，一个需要我们用自己的生命陪伴另一个生命成长的世界。我相信初中阶段我们每一个人陪伴学生的时间超过了他

们的父母，我们对学生身上存在的问题比他们的父母了解的更全面，我们对学生所说的话加起来比他们的父母还要多得多！而这些努力如能换他们一个“浪子回头”的行动，或者是一个明辨是非的头脑，或者只是一个简简单单感激的眼神，那么就算有一天我们老去了，没有桃李满天下，回首往事，有这么几瓣桃花飘舞，我们也瞑目了。

可现实是残忍的，是不管人死活的，是不理会人心伤了是不是疼的。纵然有懂事的学生会点燃我们心中的“星星之火”，可总是还没有等到“燎原之势”，就被另一些学生给精准的扑灭了。并用他们的实际行动告诉了我们什么叫作“童话里都是骗人的“，而且声情并茂地给我们再现了几个寓言故事，比如东郭与狼、农夫与蛇、路人甲和假装摔倒的老大妈。蒋经国先生曾经对马英九说了这样一段很有道理的话：越是愿意帮助一个人，你的热情就显得越廉价。而平时高冷一点，偶尔一次伸出援手，别人才会感激涕零。好人没什么好，坏人也不是那么坏。只是坏人做了一件好事，似乎就有了值得原谅的理由。而好人只要做了一件坏事，往往就意味着身败名裂。00后的学生自我、拜金、冷漠，有着被现在在道德底线边缘苦苦挣扎的社会所影响的价值观和人生观。而这点在这里学生身上体现的更明显。特点是“拿无知当个性，把嘴贱当幽默”。我不是魏书生，但就算是魏书生也没有告诉我们，如果老师没有错，只是因为负责，太负责被学生骂了打了怎么办。

孔子曾说侍奉在君子旁边陪他说话，要注意避免犯三种过失，其一曰：未见颜色而言谓之瞽（gǔ，盲人）。意思是不看君子的脸色而贸然说话就是瞎子。如果你劝说对方三次而无果，那么就不要再说了，否则就是自取其辱。对待君子尚且如此，何况是现在的学生呢？何谓“求学“？不是老师求着学生说你学吧你们快学吧，而应该是学生求老师传授他们知识。我们必须要让学生知道，学习是给自己的学的，老师可以在你发呆懈怠的时候提醒你，但绝不会求你学习。所以，我眼中的“关爱学生”首先是我们学会自爱，爱是有尊严的，它绝不低贱；爱是有原则的，它绝不迁就！就好比无论我们多想照顾好那株向日葵，我们也不可能更不可以24小时拿阳光照射它吧！

其次，“关爱学生”是学会换位思考，是对彼此清晰的认识。我时常想，老师家长逼着学生学习的目的是什么？所谓的教育又是什么？现在已经是21世纪了，可是“学而优则仕”的思想依旧存在。我始终认为，学习是为了解决问题，不能为了学习而学习。我班陈杰时常在作文中写道：“我要拿个好分数回报父母的养育之恩”，家访的时候，他的家长最关心的也是分数，而不是最先询问孩子是否开心是否与人相处愉快。当亲情只能靠一个分数来表现来衡量的时候，这难道不是爱的错位吗？

为什么很多时候我们老师和家长做了那么多却没有换来孩子一个开心的笑容呢？为什么我们都快被自己所做的感动了，学生却还是无动于衷呢？为什么明明是为了学生好，学生却反而疏远了我们呢？这个时候，我们知道自己要的是什么，可是真的清楚孩子们要什么吗？就好比我们倾尽

所有给了孩子一车芒果，可是孩子却回答，我只想要一个苹果......所以，“关爱学生”是学会换位思考。

最后我相信，如果我们的教育真正播下了善良的种子，如果我们的教育真正坚守了自己的理想，如果我们的教育把人性而不是把分数作为追求，不仅我们的教育会是另外一番境况，我们的社会，自然也是另外一种景象。谢谢！

第二篇：sy演讲活动策划书

“首义”演讲比赛活动策划

一、活动背景及目的时代的车轮飞速前进,历史的沟壑渐渐模糊,前辈们一代代的拼搏不应被遗忘.一些优秀的传统美德高尚的民族精神不应在车水马龙中隐匿.故此,举办此次演讲比赛,增加同学们的历史厚重感,加强同学们的精神文明建设.引导同学们重温历史,学习历史,感悟历史.让同学们主动把现代生活与历史结合,纵观生活各方面,了解时代的变迁.以更好的平衡度来处理生活中的问题.二、活动宗旨

弘扬民族精神,指点“义”字江山,展示当代大学生风采.三、参赛对象及参赛办法

参赛对象:10级机电工程学院全体学生

参赛办法:由各班班长和学习委员统计后于5月4号交于本部门(名额2~3名)

四、活动内容

时间:宣传时间4月30日-5月4日

报名时间5月4日(周三)

初赛时间5月9日(周一)

决赛时间5月13日(周五)

地点:初赛:4-109晚上6:30(待议)

决赛:4-109晚上7:00(待议)

主题:论历史人物的“义”

论现代人的“义”

当代大学生对“义”的理解

弘扬首义精神

题材:讲故事或发表评论,内容不限.限时:演讲不超过3分钟 总时间不超过5分钟(自我展示环节2分钟)

形式:⑴演讲(背景音乐自备 3分钟)

⑵不止一面(自我展示环节)选手可以根据需要,此项为自选环节,秀出自己的另一面,为自己加分,限在决赛中适用.(2分钟)

评委:待定

嘉宾:待定

主持人:待定

初赛、决赛可根据现场情况穿插文艺节目(待定0

奖项设置:

一等奖(一名)荣誉证书及奖品

二等奖(两名)荣誉证书及奖品

三等奖(三名)荣誉证书及奖品

优秀奖(四名)荣誉证书

注:比赛时间可能因其他事情发生变化,在赛前我们会另行通知.六、选手须知

请进入演讲比赛的选手注意以下事项

⒈准时将演讲题目及背景音乐上交于本部门

⒉进入赛场勿大声喧哗,到指定区域就座,若有问题请找我部门人员进行安排.⒊演讲脱不脱搞均可,内容积极向上,充实丰富,主题表达清晰,尽快进入主题切忘过于抒情.⒋演讲控制好语速和时间,演讲时间为3分钟,勿超时过长.⒌决赛时选手可带亲友团,但要在指定位置就座不得擅自离开.五、评分细则(10分)

第三篇：关爱演讲主持词

“关爱学生”演讲比赛主持词

尊敬的各位评委，各位同仁：

大家晚上好！

聆听师爱箴言，感受师德魅力，为了进一步贯彻落实西山学校张总校长的办学理念，将关爱学生的经典经验进行推广，今晚西山职专部特此举行这场“关爱学生暨新教师考核”演讲比赛。

今晚我们特别邀请到了

位评委，他们分别是：总校政教处主任

先生，总校监察室主任：

先生，总校

先生

学部教务处主任：苑鹏宇先生、政教处主任：孙海栋先生，大家掌声欢迎各位评委的到来。

下面由我宣布此次演讲的评分标准和比赛者参赛顺序：比赛采用10分制，评委打分后去掉一个最高分、一个最低分，取平均分作为最后成绩。

比赛者出场顺序是1号潘威名老师，演讲题目《师爱—真情奉献》 请评委亮分：1号评委：

2号曾芳芳老师，演讲题目是《 用心爱学生，用爱铸师魂

》 1号选手的最后得分是：

3号张晓峰老师，演讲题目是《

爱在“心”上 》 4号唐岩老师，演讲题目是《

寻找打开心门的把手

> 5号钟苇老师，演讲题目是《爱在点滴间》 新教师考核

6号李富启老师，演讲题目是《 用心爱学生

》 7号张松林老师，演讲题目是《

》

西山人把关爱每一位学生渗透到平常工作点滴中，西山到处都是关爱学生的动人场面，我宣布此次关爱学生暨新教师考核演讲比赛到此结束，再次感谢各位评委的莅临。演讲内容（2分）

（1）演讲主题鲜明，符合主题（1分）（2）内容丰富，文笔较好，说服力强（0.5分）

（3）观点正确、主题深刻，能较好的联系学校、班级及个人生活实际（0.5分）2 语言表达（4分）

（1）脱稿演讲（1分）（对演讲稿的熟悉程度分数递减）（2）演讲声音洪亮、吐字清晰、普通话标准（1.5分）

（3）精神饱满、感情处理得当、感染力强、手势、动作、表情等演讲技巧运用得当（1.5分）3 形象风度（2分）

（1）衣着整洁、仪表端庄大方，符合学生特征（1分）（2）举止自然大方，体现出朝气蓬勃的精神风貌（0.5分）（3）上、下场致意，答谢（0.5分）4 综合印象（2分）

（1）形象优雅、有气质，语言有感染力、吸引力、打动人（1分）（2）现场反映良好，评委满意（1分）

第四篇：关爱学生演讲

《 关爱学生》演讲稿

小寨中心学校 浦信

尊敬的各位老师： 大家好！我演讲的题目是《关爱学生》。

疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。温家宝总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是的，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。

一、用爱心去温暖学生

“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师，对学生的爱必须一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以相比，特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。尽管有的同 学不是经常在我面前表现，但那颗心我是理解的。我的亲近也使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边，开始主动讲话了。我认为，学生的要求不是很高，只要教师肯主动的了解学生的心理，适当的拿出一点时间去接近学生，在师生关系方面,一定会做到事半功倍。在课下，我也经常和学生们以朋友相称，与他们共站在同一条线上，共同来渡过难关，享受荣誉。倾听学生的心声，让他们感到教师是一个热情和蔼的人，一个平易近人的人，一个可以信赖的人。

二、用真心去感化学生

师爱还必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能成功。学困生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地作耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的积极性。学困生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认，当他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找 学困生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时给予肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。我们班有一位学生，经常迟到甚至旷课，学习成绩较差，不爱完成作业。对于这样的学生，我给了他特别的关注，用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极，于是就选他当劳动委员，以作班干部来树立他对自己的信心。他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，每天的清洁扫除，都主动留下来管理，并帮助别人打扫。在他的带动下，班上的卫生搞得很好。我常利用课余时间耐心地辅导，鼓励他在学习上的每一个小小的进步。

三、用行动去引导学生

教师必须以身作则，时时处处注意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。平时，凡是要求学生做到的，教师本人也应该做到，要充分展现教师在各个方面的素质，用实际行动从情感上取得学生的认可，让学生心服口服。不仅要有爱的情感，爱的行动，还要有爱的能力和爱的艺术，把自己的情感融入到课堂实践中去，用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情，产生共鸣，激发学生的热情。爱是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾。

我的演讲完了，谢谢大家！篇二：关爱学生教师演讲稿 《爱是永远的阳光》演讲稿

高疃中心小学 李玲

尊敬的各位领导、老师们：

我们都知道万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了灿烂的世界。在我们生活中，爱，就像阳光一样，温暖了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。今天，我演讲的题目是《爱是永远的阳光》。作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标；每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。

作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参与教育的人以花朵的芬芳。爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。”说得多好啊！那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对所有的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。

每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心.记得教过一个小女孩，现在她已经上初中了，想想他能坚持下来是多么的不轻易啊！她那时没完没了地哭，哭了

一、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事??为了能留住这个孩子，我们使出浑身解术，她也不买你的帐。有一天，她竟哭着说：“老师，我爸妈是我亲身父母啊。”我孩子气的小声嘟囔了一句：“那我也不是后老师呀！”她“噗”的一笑，又很有节奏的哭了起来，我真的很心疼孩子，好说歹说她就是哭，没招了！我索性说了一声：“完了，气死我了。”就趴在桌子上一动不动了。谁知她竟跑上前来，一边给我揉胸口，一边搬脑袋，并大哭道：“老师，我的好老师，你可别死啊！我再也不哭了??”太阳出来了！办公室的老师都禁不住笑出声来。慢慢的，孩子开始坐在课堂安心学习了。有一次她竟把自己的明星照送给李老师和我，表达她的诚意，让我们感到莫大的欣慰和鼓舞，从而让我对孩子更生怜爱之情。女孩的例子，充分说明一点，是责任让我倾注了爱。

作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不停的为自己——加油！

让我们每一位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能让未来更充满希望，让祖国的教育事业更加灿烂辉煌。篇三：教师关爱学生演讲稿

教师关爱学生演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：大家好！

我们都知道生活在阳光下，万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了灿烂的世界。在我们生活中，爱，就像阳光一样，温暖了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。今天，我演讲的题目是《爱是永远的阳光》。作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标；每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。

作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参与教育的人以花朵的芬芳。爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。

我们永远记得，在2008年的5月12日，地球妈妈的一声轻咳，带给了汶川毁灭性的灾难，在那千钧一发的时刻，那一个个普通的名字在灰尘中铸就师魂，在废墟上树起丰碑，用生命刻下不朽的板书： 在灾难降临的瞬间，他们把生的希望留给别人，在生死抉择的一刻，他们把死的危险留给自己。

在德阳东汽中学，一位叫谭千秋的老师张开双臂，护着课桌下4个学生，4名学生全部获救，自己却已离开人世，他那张开双臂的姿势宛如一只展翅的雄鹰，在那一刻成为永恒的爱的雕塑；当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝，由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员含泪锯掉了他的双臂。他就是该校29岁的老师张米亚，歌里这样唱道：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生牢牢守住了生命之门；5月13日晚11点，女教师向倩的遗体被找到：废墟中，她双手环抱，将三名学生紧紧地拥在胸前，像母亲护卫着自己的孩子！而她的身体已断为三截，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！在场的所有人泪流满面、泣不成声！在遵道镇欢欢幼儿园，当救援人员扒开废墟，发现一位女教师时，她是用后背挡住了倒向学生的水泥板，她的身下护卫着一个幼小的孩子，孩子活下来了，她的青春却永远定格在了21岁；红白镇小学，是老师用双手撑开被挤压变形的房门，他倒下了，可是他的双手还指向学生们逃生的方向??难道他们都不留恋青春的美好?难道他们都不知道生命的可贵?不是，因为他们是教师，他们要用自己的鲜血和生命挽救孩子们花朵般的生命，奏响荡气回肠的生命之歌！

师德在危难时刻迸射出夺人心魄的灿烂光芒！这种光芒，也许平时像天幕上微弱的星光被忽略，但关键时刻却迸发出比太阳还要强烈还要耀眼的亮度！

无论是面对从天而降的巨大灾难，还是生活中那些琐碎的细节，老师用自己的爱，同样书写着不朽的传说。

在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。”说得多好啊！那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对所有的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。

作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不停的为自己——加油！

让我们每一位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能让未来更充满希望，让祖国的教育事业更加灿烂辉煌。篇四：关爱学生演讲稿

关爱学生——让爱扎根于育人土壤 杨丽 教书育人，是教师的光荣职责，而为人师表，又是育人的基础和前提。教育家夸美纽斯将教师职业比喻成“太阳底下最光 辉的事业”；人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”，比喻成“爱心大使”，比喻成“人类灵魂的工程师”。因此，教师的完美人格，教师的崇高师魂，对学生成长起着耳濡目染、潜移默化的作用。

作为教师，不管是在教书，还是在育人方面，都要严格要求自己，处处用爱去铸造崇高的师魂。

师魂——永远是爱，这爱是对教师职业的热爱。有人说，教师 工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱教师职业，并 把它看成是一种事业，这样才会为教育事业 不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。

师 魂——永远是爱，这爱又是对学生的关爱。面对有情感有活力的一群，只有洒下爱之甘霖，才可获取爱之回报。学生有了进步，我们不能沾沾自喜，要引导他们走入更广阔的天地；学生有了过失，我们不能急躁甚至暴跳，要指导他 们认识、改正错误，一切讽刺、挖苦都是下下策。作为教师，既要喜欢“春光明媚，鸟语花香”，又要容得下“乌云密布，电闪雷鸣”，因为，站在我们面前的总是 一群天真无邪、烂漫如花的孩子。关爱学生，关注每个学生的个性发展是每个教育工作者的永恒主题。实践证明：对部分学生，特别是一些调皮学生，纵使用许多道理，对他们讲许多次，可他们 就是“不懂不接受”，依然我行我素，经常惹来老师的批评，对老师总有一种对抗的情绪。对他们进行表扬，他们认为是哄骗；对他们进行批评，他们认为是整治。可是，一旦学生生病了，你去看看他，他就 会责备自己曾经让你操心了；学生家里有困 难，你给他以帮助，他就会怀着感激之情下决心改掉自己的毛病；学生有了困惑，你去找他谈心、关心他，他就会下决心听你的话„„这许许多多关心和爱

护学生的行为和举止，会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，会使学生懂得和接受你的教诲，所以，只有让爱扎根于 育人土壤，教育才是有效的。师 爱，是学生接受教师教育的桥梁。其实，当老师的，总是想 当个好老师，都知道要对学生付出爱心。但如何在我们的教育工作中贯彻老师的爱呢？

严格要求学生。古人云：教不严，师之惰，严是爱，松是害，学生是 有思想的个体，懂得什么是对他们好，怎样对他们是不好。老师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。老师的严格不是一种苛求，一种容不得学生犯任何错的苛求，老师的严格是体现在对学生思想品质，行为规范，组织纪律的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精 神的真诚付出。

关心学生。学生在一天天长大，理解能力、辨别能力正逐步形成。成长有成长的烦恼，为学习，为生活，为朋友，为家庭，甚至为一件小物品、某人一句话等等，学生都会出现困惑，甚至困扰。老师年长于学生，老师有着比学生更多的生活经历和经验，有着更强的理解能力 和辨析能力。不妨多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们解决各种困惑、困扰，指导他们如何学会学习、学会休息、学会自强自立、学会处理人际关 系，让学生健康、快乐地成长。关 心是一种师爱表现。

师爱，吞吐着遥远的过去，呼吸着灿烂的未来；师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾呼啸，那是对阳光下最光辉的职业的咏叹。篇五：关爱学生演讲稿

关

爱

学

生

演

讲

稿

关爱学生演讲稿

蔡敏

尊敬的各位领导、老师们：大家好！

我们都知道生活在阳光下，万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了灿烂的世界。在我们生活中，爱，就像阳光一样，温暖了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。今天，我演讲的题目是《爱是永远的阳光》。作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标；每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。

作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参与教育的人以花朵的芬芳。爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。我们永远记得，在2008年的5月12日，地球妈妈的一声轻咳，带给了汶川毁灭性的灾难，在那千钧一发的时刻，那一个个普通的名字在灰尘中铸就师魂，在废墟上树起丰碑，用生命刻下不朽的板书： 在灾难降临的瞬间，他们把生的希望留给别人，在生死抉择的一刻，他们把死的危险留给自己。

在德阳东汽中学，一位叫谭千秋的老师张开双臂，护着课桌下4个学生，4名学生全部获救，自己却已离开人世，他那张开双臂的姿势宛如一只展翅的雄鹰，在那一刻成为永恒的爱的雕塑；当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝，由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员含泪锯掉了他的双臂。他就是该校29岁的老师张米亚，歌里这样唱道：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生牢牢守住了生命之门；5月13日晚11点，女教师向倩的遗体被找到：废墟中，她双手环抱，将三名学生紧紧地拥在胸前，像母亲护卫着自己的孩子！而她的身体已断为三截，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！在场的所有人泪流满面、泣不成声！在遵道镇欢欢幼儿园，当救援人员扒开废墟，发现一位女教师时，她是用后背挡住了倒向学生的水泥板，她的身下护卫着一个幼小的孩子，孩子活

下来了，她的青春却永远定格在了21岁；红白镇小学，是老师用双手撑开被挤压变形的房门，他倒下了，可是他的双手还指向学生们逃生的方向„„难道他们都不留恋青春的美好?难道他们都不知道生命的可贵?不是，因为他们是教师，他们要用自己的鲜血和生命挽救孩子们花朵般的生命，奏响荡气回肠的生命之歌！

师德在危难时刻迸射出夺人心魄的灿烂光芒！这种光芒，也许平时像天幕上微弱的星光被忽略，但关键时刻却迸发出比太阳还要强烈还要耀眼的亮度！

无论是面对从天而降的巨大灾难，还是生活中那些琐碎的细节，老师用自己的爱，同样书写着不朽的传说。

在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。”说得多好啊！那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对所有的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。

作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不停的为自己——加油！

《但求问心无愧》 王江涛

不想说自己从小就有教师梦，这神圣的三尺讲台让我如何的魂系梦牵，期待着桃李满天下。其实当初上师范大学是个偶然，毕业了做个教师也是偶然，一路南下来到西山就更是个偶然了。但是，能在这里开始第三个年头，还是一副欣欣然的样子，细想之下，这份坚持，绝不是偶然了！我也曾追问过自己，是什么维系了这份坚持，却久久寻不着答案，后来帮我找到这个答案的是一个学生。那是一个中午，房间响起了 “咚~咚~”的敲门声，开门一看，居然是陈晨！陈晨是我初一时教过的一个孩子，一个与众不同的孩子，他每天都需要吃药，才能跟其他孩子正常的生活在一起。即便吃药，他还经常会在半夜起床，用力去摇别人的床；他会在玩耍时用涂改液把自己的脸涂得白花花；他会在穿新鞋子时，留着商标，让人知道这是新鞋„„他会做的太多，可做得很多都让人心酸。可以想象他的父母该是带着何等的信任把孩子放在西山啊！虽然年轻，我却深知家长的心不能辜负。平时对陈晨的关注就多了起来，我喜欢对他笑，喜欢发现他身上的闪光点，并在人前夸赞他，喜欢周周末陪他坐在大台阶上晒太阳，听他给我讲那些残缺不全的小故事。他也很接受我，一直很听我的话。可是，初二开始我就已经不教他了呀。他来找我什么事呢？原来，因为一些家庭原因，他要转学了，是来跟我道别的，我欣慰于孩子的懂事，几句简单的叮嘱后，目送他离开，可就在他的身影快转下楼梯时，他突然猛地转身，对我挥手喊道：“老师，我会永远记着你的！”那张略带憨傻的小笑脸依旧，而我却笑不出来了„„ 一个也许从此陌路的人，会在心中永远记着你，那种感觉不正是感动吗？自己近乎微不足道的举动能换来一个孩子刻骨铭心的感激，那一刻，我恍然大悟，正是与孩子们在一起的诸多感动，维系了我做教师的信念。

关爱不是作秀，关爱源于点滴生活，不需要轰轰烈烈，却也要细水长流。我的学生喜欢跟我讲：老师，我们知道，你爱我们！曾有学生跟我说，老师，你每天提醒我们天气的变化，我知道，你爱我们； 也有人说，老师，那天我哭了，你一整节自习陪着我坐在卫生间冰凉的地板上，跟我聊天，我知道，你爱我们；有人写信给我说，老师，我过去总喜欢跟同学吵架，经常惹事，甚至到段长那里去告你偏心，可你见到我，从来都笑得那么灿烂，我知道，我错了，我更知道，你爱我们；还有人说，老师，我开学初厌学，撕掉书本团成纸团丢进垃圾桶，你没有责骂我，而是用手一张张的捡起那早已脏臭的纸团，那一刻，你弯下腰，我更垂下头，我知道，我应该爱惜书籍，我更知道，你爱我们„„ 学生的只言片语，在我心中，却是不竭的动力，我欣喜于自己的爱有人懂。我甚至有时在心中偷偷的骄傲一下，觉得自己这个老师做得还算成功。可是教初二那年，给学生上《藤野先生》一课时，我忽然陷入了沉思，鲁迅先生弃医从文，是觉得医治身体的疾病不算救人，更应该拯救人们的灵魂。那我们做老师的呢？对学生不侮辱、不体罚，生病时给予问候，成绩下降时帮助他们补习，这些的确是关爱。但做这些就够了吗？在自己的关心之下，学生上课不调皮了，就算是老师做的成功了吗？在学生思想叛逆期，不去正确引导，而是避重就轻，兵来将挡的处理些生活琐事，就是爱的全部吗？如果学生在这个时期，思想偏激脱离轨道，我们没有合理引导，以致今后不能适应社会，我们不会内疚吗？ 天啊~我真傻，我曾经对爱的理解是多么狭隘。真正的关爱更应该是精神上，品行上、心理上的扶助。教会他们为人处事，教会他们待人接物。这更是我们做教师的职责。我班上有个孩子叫阿鹏，老实、本分、肯吃苦、对待学习更是一丝不苟。可是活跃的思维经常无意戳了别人的伤疤！我就曾经亲身感受过。有一次他问我怎么不写大作文，我说下周再写，我眼珠一转，一副看穿一切的面孔讲到：“一定是你太懒，没改完！”就算真的是我懒，这样讲话得体吗？我是可以笑一笑，可真养成习惯，步入社会，有几个人能接受他这种直言不讳呢？于是，我轻轻的跟他讲：“阿鹏，你去了解一下，杨修是怎么死的，好不好？”一句话，孩子很用心，到语文书上去翻看，四处询问，当他明白了之后，在一张小纸条上写下了“恃才放旷”来给我看，并且很诚恳得对我说谢谢。那真是个懂事的孩子，现在教他的老师都说他稳重了很多。当老师真的就是这样一份拷问心灵、磨炼耐心的差事。似乎很苦，可如果我们不把它看作外界的压力，而是发自内心去做，仍然可以甘之如饴。我不想用哲人那些华丽的辞藻来装点自己的人生，更不敢期望自己以魏书生为目标，在教育事业上开创一片新天地。

第五篇：SY秩序部工作制度

汇港新城物业安全工作制度

秩序部主管

1、制定本部门的年、月、周工作计划，并负责落实实施；

2、每周参加公司的周例会，汇报上周工作情况，提出本周工作计划和急需协调的事项；

3、负责制定部门培训计划，并根据计划实施对员工的岗位职责、服务礼仪、消防知识以及紧急事件的处理方法等业务及专业技能进行考核和效果评估，作为日检查内容，并记录在《工作日志》中；

4、按照设备维养部《设施设备管理制度》执行，对部门负责的所有设备设施，如：消防箱、消防栓、灭火器等消防设施，对讲机、智能道闸、监控系统、道路和车库标识等服务设施的建卡、定期检查、维护保养等；

5、配合制定小区的年消防计划，按消防计划定期组织部门员工进行消防演练及培训，并进行拍照宣传；

6、组织定期检查防盗系统、报警系统和自动监视系统，确保其随时处于完好状态；检查治安保卫有关制度的落实情况；

7、负责安排各班日常工作，合理调配人员，保证各岗位24小时正常运转；

8、负责维护辖区内正常的办公及业主生活秩序，做好小区的安全防范工作；

9、按照各秩序岗位职责负责对部门员工的日常工作进行检查考核。如：思想教育、队列训练、宿舍卫生、出勤、着装、服务礼仪、工作规范、工作记录的填写以及现场处理事件情况等；

10、负责接待住户对本部门的重要投诉及回访，及时处理有关事务或向上级报告，做好相关记录；

11、负责处理突发、紧急事件等重大事件；

12、对部门使用的各项物品记录进行检查、保管、归档；

13、负责与当地执法部门及其他安全部门保持密切的合作关系，协助执法部门处理辖区内发生的各类违法案件及消防事故；

14、培养员工对住户的服务意识；

15、做好与其他部门的工作配合；

16、按要求完成领导交办的其它工作。

监控员

1、值班人员不得离岗，密切注视监视屏及各类控制柜的运行状态，严格监控中心工作 程序操作；

2、从闭路电视上发现可疑情况，如：盗窃、搬家、其他闲杂人员在小区内活动、散发小广告、翻垃圾箱、损坏绿化、车辆乱停乱放、火灾、车辆碰撞、翻墙等情况，应立即通知当班班长或区域岗位队员前往调查处理。并详细记录时间、地点、原因和处理结果；

3、监控区域内出现问题未及时发现，监控值班人员需承担相应责任；

4、后夜对辖区内所有活动人员进行监视跟踪，并告知区域岗位值班人员，发现可疑人员立即报告班长，进行调查处理；

5、后夜每半小时用对讲机向值班负责人呼叫汇报各区域岗位情况；

6、谢绝无关人员进入监控室（值班班长以上人员因工作协作方可进入，其他队员不得进入）；

7、值班人员严禁收、放、录电台节目音乐、录像带，吸烟、会客、嬉笑打闹等与工作无关的事情；

8、每日交接班时接班队员应对有关设施设备进行清洁，保持监控室内的清洁卫生；

9、如设施出现故障，应上报部门主管，由主管负责与维修厂家联系维修，并在《值班登记表》记录，并负责对厂家服务情况进行评估；、值班人员要掌握监控室内各系统的工作原理、性能和常规的维护、保养，每周对监控系统设备设施运行进行检查，并填写在《监控系统保养记录表》内；检查项目：检查视频线和监视器旋钮是否松动；防雨、防尘罩是否密封；检查各监控系统的连线、接触是否牢固，以及其他项目（详见说明书）；

11、各监控人员接听值班电话要问清住户房号、报修项目和具体事件内容，并记录在《值班登记表》中，并及时向公共事务中心和维修中心反馈；

12、及时完成领导交办的其他工作。

巡逻岗

1、熟悉岗位职责和任务，熟悉流动区域的环境情况，掌握流动路线，在指定的巡更点上签到，协助各个岗位处理疑难问题；

2、在流动巡逻中应对责任区内各重点部位、消防设施、公共设施、设备等仔细巡视，发现问题能处理的立即处理，不能处理的报值班班长协助处理，并记录在《值班登记表》上；

3、维持小区内的治安秩序，在巡逻中发现有可疑人员应仔细盘问，要求其出示证件，闲杂人员的应劝其离开辖区，或强行将其带出辖区；

4、协助公司相关工作人员处理紧急情况，在责任区内巡查辖区停车情况，指挥车辆慢速行 使、引导车辆停放在指定车位，严禁乱停乱放；

5、对进场施工单位核对其手续；

6、在巡查中注意发现有无不正常的气味或听到异常声响，迅速寻找异味来源在何处，如 属液化石油气泄漏，则立即进行处理，如不能处理时，立即报主管领导及时进行处理；

7、积极配合客服人员的工作，对交办的任务认真对待，并协助解决，接受其对本职工作的监督、指导；

8、按要求完成公司交办的其它工作。

小区门岗

1、熟悉本小区的情况；

2、熟悉本岗位的工作流程，维护门岗周边区域的环境卫生；

3、对可疑人员要进行盘查登记；

4、熟悉常住人员与车辆，严格执行车辆出入登记、发证制度，并认真检查进出车辆，对无牌照车辆应登记驾驶员的有效证件；

5、严格执行出入物品搬迁登记制度，必须以客服人员开据《物品出门证》为准；

6、任何进入管理区域内的施工单位，都必须及时到客服中心办理相关手续，落实单位名称、施工内容、地点及所需时间后方可持证进入；

7、公司物品（如各种设备设施维修）运出小区，无论是公司任何人员必需项目经理签署的同意（意见书），并收取意见书备档；

8、门岗应主动向出入业主打招呼、问好；

9、交接岗必须按军事化要求进行交接；

10、负责广场的车辆停放，使用规范的停车手势，做到通道畅通；

11、熟悉消防管理制度，及时消除隐患；

12、积极配合客服人员的工作，接受其对本职工作的监督、指导，对交办的任务认真对待，并协助解决；

13、密切注意四周的人员、物品状况，防范于未然，处理事务完毕立刻归位；

14、任何非本岗位工作人员不得在此逗留，确有工作协作的，原则上不得超过5分钟；

15、按要求完成公司交办的其他工作。

公共秩序部内部管理制度

(一)、公共秩序维护内务制度

1、宽敞明亮、清洁卫生的环境是保证人们身体健康及杜绝各种疾病的重要前提，而生活、工作的内务卫生条件也反映出使用人的基本素质。为了大家能拥有一个整洁、明亮的工作环境，使我们具有强健的体魄从事各方面的工作，特制定以下内务制度；

2、门岗坚持每班每天一扫、一周一大扫的卫生制度；

3、班长要监督队员整理内务卫生，并对本班的卫生情况负责。班长应做到： ⑴ 制定班内的内务责任制度，对本班的内务责任进行划分； ⑵ 带领全班搞好本班的内务卫生，以身作则，做好表率； ⑶ 检查督促队员落实好各项内务管理规定；

⑷ 坚持清扫为辅、爱护为主的原则。每个人都要珍惜他人的劳动成果，共同保持好工作环境的卫生，严禁随地吐痰、乱扔果皮纸屑和其它破坏公共卫生的行为；

⑸ 养成良好的卫生习惯，防止各种疾病的传染。做到勤洗澡、勤理发，勤换勤洗衣服，茶杯等物品要定期清洗，不共用。

4、岗亭内不准堆放杂物，保持地面卫生，做到无积存垃圾，室内无异味，通风良好，整齐一致。门窗定期打扫，做到无积灰、无蜘蛛网；

5、自觉爱护公共物品及集体设施，损坏物品照价赔偿；

6、队员在小区内使用的房屋不允许他人寄宿、逗留，特殊情况下需报部门主管审批，违者按公司有关规定严肃处理。

（二）、对讲机使用制度

1、对讲机正确输入固定频率，如发现问题及时报告班长或相关人员，不得私自拆装或乱调频；

2、在对讲机电量不足时应立即更换电池，在更换电池时，应先关机后更换，以防发生烧机而影响使用；

3、对讲机应妥善保管，轻拿轻放，不得乱丢、乱摔，不得扯拉或弯曲对讲机天线。如果不慎进水，应马上取下电池交主管处理；

4、正确使用对讲机用语，工作时不准使用对讲机做与工作无关的事；

5、对讲机与对讲机距离较近时，应将其中一台的音量调小或关闭，以免影响效果；

6、对讲机的正常使用年限为1年，不足1年的，由损坏责任人支付维修费用；

7、对讲机的使用责任到人，使用人员名单报消控中心存档。

（三）、消防管理制度

1、消防工作应贯彻“预防为主，消防结合”的方针，项目经理为消防负责人，公共秩序部主管为消防事务的具体实施者，公司所有员工均为义务消防员；

2、认真贯彻执行消防法规和上级的有关消防工作指示，积极开展消防知识的普及活动；

3、经常检查防火安全工作，纠正消防违章，消除火灾隐患；

4、维护消防器材设备，定期检查，确保各类器材处于良好状态，保障安全消防通道的畅通；

5、接到火灾报警后，在向消防机关准确报警的同时迅速奔赴现场，保护好现场，同时启动消防设施进行扑救，并有义务协助消防部门查清火灾原因；

6、楼梯通道口和出口必须保持畅通无阻，任何单位和个人不得占用。严禁在设有禁令标志的通道上停放车辆或堆积其它杂物；

7、不得损坏消防设备和器材，妥善维护楼梯、通道和出口的安全疏散标志和事故照明设施；

8、物业管理区域内商户要按条例规定自行购买灭火器，严禁贮存易燃易爆物品以及各类剧毒化学物品；

9、遵守安全用电管理规定，严禁超负荷使用电器，以免发生火灾；

10、物业使用人自有区域发生火灾后，公司应立即组织进行扑救；物业使用人须承担所产生的灭火器材费用。

（四）、巡逻岗位工作制度

1、巡逻人员对进入辖区的陌生人，应主动上前询问，对其所讲情况是否与身份相符，在未得到证实之前应特别注意，观察其眼神（惊慌、东张西望）、动作、衣着，携带物品等，对其暗中监视，发现可疑应及时通知门卫，得到证实后继续巡逻;

2、对汽车的检查，首先观察车整体情况，一看：车身是否损坏，二看：标志是否完好，三看：停靠位臵是否符合要求；其次检查车门、车窗和后备箱是否锁好。检查车辆发现以上问题时，对车身损坏部位及车内的一切物品不能触动，保证现场不被破坏。作好记录的同时，通知当班班长联系业主，以便做出进一步的处理;

3、对摩托车、电动车、自行车的检查，一看：车整体是否损坏；二看：车是否锁好、钥匙是否拔掉；三看：车辆停放是否规范，出入证是否遗忘。将未锁车辆集中到门岗，并做好记录;

4、重点检查阳台门、各死角防盗网和锈蚀较严重防盗网，有没有损坏和被撬痕迹并做好记录;

5、对单元防盗门的检查，重点检查是否关好、外观有无变形和被撬痕迹。

（五）、交通管理规定 1.实行日24小时管理；

2.非本小区的外来车辆必须办理临时停车手续方可进入车库;3.禁止2.5吨以上货车或大客车进入车库;4.所有进入小区车辆，必须服从公共秩序维护员和停车场管理人员的管理,;5.停车场主要道路上应有明显交通标志，严防车辆进出时损坏公共设施,或者刮蹭其他车辆;6.除执行任务的消防车、警车、救护车外，其他车辆一律按本规定执行;7.停车费的收缴应按照有关文件规定执行，严禁乱收费，一经发现将从重处罚； 8.停车场收费需账务和费用准确无误，如实及时上交公司财务。

（六）、值班制度

1.小区实行24小时公共秩序维护制度，各岗位实行带班队长负责制，班长负责所属人员的安排、执勤、检查、工作考核及日常生活中各项制度的管理与执行，负责对本班人员的管理、考评及上报;2.每天值班分两班，每班12小时，根据工作性质又分为门卫执勤、巡逻执勤和停车场人员执勤;

（七）、门卫制度

1、负责检查出入小区的机动车辆，业主车辆进出凭车辆出入证放行；对外来车辆应问明情况，填写会客单进入，并按规定收取费用；对出入运送材料、搬家的车辆应进行认真检查，清点有无出入证，可按有效证明放行；对来小区服务性车辆凭有效通行证放行;

2、仔细观察出入小区的住户及来访人员，要熟记小区住户，在其出门时，应主动向其打招呼；其次对来访人员，应列为重点询问对象，并注意观察其穿着、神态、携带物品，发现可疑情况，可跟随其后或通知巡逻人员进行监视，并做好记录，及时汇报当班负责人;

3、检查装修施工人员和外来人员的出入证，若发现无证者要求其到客户服务部办理出入证;

4、维护好大门口和停车场的交通秩序，保持车辆畅通，大门口和停车场内外道路上不得停靠任何车辆；

5、负责门岗电话接听及各岗位值班联络；

a.门卫值班人员同时负责外访人员的一般接待，协助处理小区客服人员投诉并及时反馈到公共事务部，并负责小区门口展销摊位的安排、管理及监督;b.当遇见特殊情况或需要帮助时，按规定代号使用对讲机呼叫;c.负责对小区未锁车辆（自行车、电动车、摩托车）的管理工作;

6、负责检查各栋楼的死角和小区巡逻人员的值班情况。检查时应有目的，先检查易发案的地区和死角，再检查巡逻人员的值班情况和记录，并告知注意事项，书面考核每周不少于两次。

（八）、巡逻制度 1.巡逻人员上岗时，携带巡逻记录本、笔、手电筒（夜）、对讲机;2.巡逻人员上岗时实行定岗、定人、定责任区，制服和便装相结合，固定路线和非固定路线相结合，交替进行，在责任区内不停巡视，每40分钟巡视一遍;3.巡视中应对行人、车辆、一、二楼防盗网、阳台、单元防盗门进行重点检查巡视;4.发现异常情况，要及时通知门卫，协助处理，同时做好记录;① 当车辆堵塞时，应及时疏通并通知车主将车开走;② 当发生车辆被撞时，应及时通知双方车主，共同协商解决，并做好记录;③ 当发生突发事件或异常情况时，按其处理程序进行处理;④ 巡逻人员接到消控中心指挥处理警情时，应迅速赶赴现场，并查看周边玻璃、窗纱、阳台玻璃门、防盗门是否锁扣好，若有被损坏的痕迹应及时通知附近公共秩序维护员、门卫支援，进行包围，并通知部门负责人与业主及110联系进行处理;

（九）、交接班制度

1、值班人员提前十分钟做好交班准备，清点值班物品，文字登记，需要交待的问题。接班应提前5分钟做好准备，在宿舍楼下集合，由带班班长整队，检查着装，提出要求，清点人数及工作物品，列队到值班点；

2、接班人员到岗位后，先向值班人员行举手礼后握手问候。由交班班长向接班班长介绍本班值班情况，需要注意的问题，双方办理值班物品的交接，对所管工具、设备设施应当面检查（如：室内卫生、岗位周边卫生、水电、消防设施设备是否合乎标准），双方确认后签字，接班班长具体安排门卫和巡逻值班；

3、值班人员交接完毕后，班长讲评，整队按上班路线返回；

4、中班、晚班交接内容、程序同早班，时间续延；

5、所有值班记录、日志等资料在上报项目经理前须经部门主管审核签字。

4、停车场不得试刹车、学车、修车，禁止装载有毒、易燃物品和其它危险物品车辆停放;

5、严禁无关人员进入，不得做与工作无关的事情（听音乐、看报纸等）;

6、每小时应对停车场巡视检查一遍，发现门、窗未关好，有漏油、漏水等现象时，应及时通知车主，并做好记录;

7、禁止无关人员或可疑人员在停车场逗留。若值班人员有事必须离开停车场时，应告知相邻值班人员临时代值，时间不得超过20分钟;

8、节约用电、用水，正确使用挡车器;

（十）、消防管理制度

1、消防工作实行“预防为主，防消结合”的方针，公共秩序维护员都是义务消防员;

2、实行24小时监控，保证各项设备、器材时刻处于良好状态;

3、消防器材实行统一登记、逐级负责，并统一编号、定位、使用和保养。消控中心对所辖区域每月检查一次，发现问题及时更换;

4、消防设备、器材不准用于非消防方面，对于损坏、擅自挪作他用的部门或个人，将予以批评教育、经济处罚，情节恶劣造成不良后果时，要追究行政和法律责任;

5、配合消防部门搞好日常消防管理工作，发生火灾时要迅速组织扑救，保护火灾现场，协助调查火灾原因;

6、对因工作失职引发的火灾事故负直接或间接责任的，要追究其刑事责任。

（十一）、日常管理制度

1、请销假制度：公共秩序维护员有事离岗必须请假，按时销假，1天以内由部门主管批准，2天以内（含2天）的由项目经理审批，3天以上的由总经理审批。书面陈述理由和时间，经批准后方可离开。外出时按要求着装、交待自己的工作，不可无故超假;

2、学习制度：每周至少组织一次学习，时间为30分钟，对上周工作进行总结，提出本周工作要求;

3、训练制度：每周训练不少于2次，根据具体情况安排。进行体技能训练，内容：擒敌技能，车辆指挥及形象训练;

4、考勤制度：每周进行考勤，对在本周内部门所属人员的工作进行评比，每月总结汇报，作为考查每个队员的依据。

（十二）、公共秩序员工作标准

1、小区业主机动车辆凭标识、车卡出入，外来车辆登记缴费后方可进入;

2、小区交通通畅无堵塞现象;

3、所有车辆停放有序、无乱停、乱放;

4、装修施工工人、服务性车辆凭证出入;

5、小区无叫卖、乞讨、闲杂人员，无人为噪音;

6、小区无乱贴、乱画、乱烧、乱倒现象;

7、小区公共设施、花草等无人为损坏现象;

8、小区无刑事案件、火灾和伤亡事故;

9、确保消防器材性能良好，可随时投入使用;

10、各岗位值班的公共秩序维护员应做到值班室及周围3米范围内卫生整洁，物品摆放整 齐。相关注解：

外来物品进入：查看物品属性，如果是防盗门窗、打孔设备等需通知相关客服到场查验、办理进入手续。并通知巡逻人员加强外来物品目的地的巡逻，有违反规定的行为立即阻止并通知相关客服主管处理，并做好本部门相关记录；

物品外出：如果业主/租户搬家、装修人员物品带出，立即核对放行条内容和带出物品是否符合，如果无放行条立即通知相关客服主管到场确认签署放行条方可放行，并做好相关记录；如果是公司物品带出（大件设备设施外修）必需有项目经理签署的相关意见书方可放行，否则严禁带出，并做好相关记录；

小区巡查：对各项维修施工（园区、业主家庭装修）严格审查相关手续、装修行为，对相关行为影响（如噪音、污染、装修垃圾堆放、车辆出行）提出合理化建议、监督执行并记录，无法解决的通知客服主管到场解决；对园区各种设备设施、数量、位臵、运行状况和绿化的生长状况应巡逻、检查到位，发现有人破坏和异常情况应立即报告部门负责人，并关注记录全过程。

郑州商易物业公司秩序部工作制度