携手公益,与爱同行

第一篇：携手公益,与爱同行

携手公益，与爱同行

不知道大家有没有注意带生活中这样一些细节，我们经常默默地向学校哭诉上早自习时间太早，影响休息；我们经常向父母埋怨，爸、妈，你们怎么这么唠叨，我想静静；我们经常忘记自己拥有的，忽略自己看到的，丢弃自己值得珍惜的……熟不知，当我们在美好生活中享受的时候，有些人却在那个也许看不见未来的地方努力奋斗着；当我们在父母的关怀下健康成长取得成功的时候，有些人却在用自己的汗水编织梦想；当我们无忧无虑在游走世界的时候，有些人却在那条既布满荆棘，又充满未知的路上艰难前行。

其实我想说的是这个世界上境况比我们惨的人有很多，这个世界上值得我们帮助的人有很多，纵使我们没有家财万贯，没有高楼大厦，没有高高在上，但是我们有一颗温暖透彻的心，我想那便是爱心。从来没有一种佳酿能够让全世界共醉，也从来没有一个上帝能够让全世界顶礼膜拜，如果有的话，我想那只能是爱，只有爱的雨露润泽，公益之树才能四季常青。

在我的印象当中，有这样一位艺人，她内外兼修，优雅与智慧并存，她的影响力已经超越了一般电视主持人所能比拟的高度，当然她还有一个身份，那就是公益人，不知道大家有没有猜到她是谁，没错，她就是杨澜。杨澜非常看重公益人这个身份，她做公益并不是一时心血来潮，也不是偶尔想做些善事，而是她一直在以爱的名义前行。杨澜做公益的时间并不短，最早可追溯到1997年，当时杨澜刚从哥伦比亚大学留学回来，依然保持着担任“正大综艺”节目主持人时的清纯形象，正巧希望工程推出“中华成语故事”系列片，邀请杨澜当主持人，杨澜也正想找些事情来融入社会，这次合作之后，希望工程宣传画上那个睁着一双大眼睛女孩的形象深深镌刻在了杨澜的脑海里，她希望今后能由自己独立的为那些贫困山区的孩子做些什么。2008年5月12日14时28分，这串数字对很多人来说都刻骨铭心，汶川地震发生后，杨澜再也无法忍受袖手旁观，她在心底不断的盘问自己“我到底能做些什么”，在地震发生之后的数十个小时，杨澜一直在苦苦考虑着这个问题，道路不通，通信中断，许多人第一时间的慷慨解囊，捐款捐物似乎已经成为普通人参与进来的唯一方式，然而在这背后我们是否忽略了什么呢？那些可怜的孩子在地震中已经失去了单亲或是双亲，他们还需要成长十几年，杨澜想“他们已经失去了母亲，但是他们不能失去母爱，要让爱心陪伴孩子们成长。”在得到中国妇联宣传部和中国儿童基金会的支持之后，杨澜拨通了全国妇联副主席莫文秀女士的电话，仅仅用十分钟就将成立“汶川大地震孤儿救助专项基金”这件事情确定下来，短短一周之后，善款总额已达近千万元。

说到这里，大家或许会觉得这对我们来说有些遥不可及，或许也会联想起红十字会上炫富的郭美美，我承认这些事实是有的，但是它们绝对不能成为阻碍我们进行公益活动的绊脚石，值得我们高兴的是，大家都逐渐的意识到了这个问题，现在在我们学校有越来越多的志愿者在参与公益活动。你们是否熟悉在养老院、福利院与老人促膝长谈的场景；是否熟悉我们阻止房地产开发下来保护的大泽湖湿地；是否熟悉现在正在进行的湘雅志愿者之行活动。没错，这些都是我们可以做的，这些都是我们为这个社会可以做的，这些更是符合24字社会主义核心价值观的，富强、民主、文明、和谐，是需要公益之树来稳固的。

当然公益的形式是可以有多种多样的，而我一篇演讲稿的内容是有限的，我只希望我这次的演讲可以带给大家一些关于公益问题的反思，可以让大家的思想和行为有一些小小的改变。公益并不是遥不可及的，我们也许达不到杨澜的那个高度，但是我们可以尽量定时的去养老院看看那些老人；我们也许不能切实体验到汶川大地震的惨状，但是我们可以尽自己所能帮助身边需要帮助的人；我们也许不能完全理解感动中国十大人物的举动，但是我们可以向他们学习，或许你们觉得他们做那么多有些“笨”，但是如果我们校园多一些这样“笨笨”的人，可以“笨笨”的捡起掉落在垃圾桶外的垃圾，可以“笨笨”的号召大家多多参与公益活动，可以“笨笨”的在公交车很挤的时候让出座位给需要的人，可以“笨笨”的将24字社会主义核心价值观铭记于心……如此，如此我想我们这个校园会变得更加美好，我们这个社会会变得更加美好，我们的大中国会变得更加美好。让我们一起携手公益，与爱同行！

第二篇：与诚信携手同行

与诚信携手同行

中国有句谚语说的好：一言既出，驷马难追。不错的，对于我们学生来说，“诚信”二字在我们心中是多么的深刻。诚信作为中华民族传统美德之一,历久弥新。继2002年朱镕基总理在政府工作报告中强调“切实加强社会信用建设,逐步在全社会形成诚信为本,操守为重的良好风尚”,江泽民同志在十六大报告中又提出“建立与社会主义市场经济相适应,与社会主义法律体系相协调,与中华民族传统美德相承接的思想道德体系”，把“弘扬民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育和精神文明建设全过程”,从而在神州大地上掀起了一股重建诚信道德的大潮。作为社会生活最基本的细胞之一,同时也是国民中最具潜力，最有创造力,最富有朝气的群体，大学生的我们就应该为我们社会打造一个先头部队。

“诚信”在我们这快神州大地上从古至今都有所体现。中国自古就是一个崇尚诚信的礼仪之邦。在中国传统道德规范中，诚信包括“诚”和“信”两个方面。”诚”的基本内涵就是诚实无欺,真实无妄,既不自欺,也不欺人。王船山说：“诚也者,实也，实有也。”朱熹也认为：“诚者何?不自欺,不妄谓也”。“信”在古代最初是指在神的面前祈祷时,实事求是,不敢妄言。作为人际交往的行为规范，其基本内涵是信守诺言，言行相符。老子强调：“言善信”,即我们常说的“说话算话”,“君子一言,驷马难追”。《释名》也指出：“信,申也，相申诉使不相违也”,即人们的行为应当是其语言的相宜延伸。可见，诚信就是指人与人相处时应当诚实无欺,言行一致。经过几千年的历史演变，现代社会诚信与传统社会诚信稍有区别：传统社会诚信基础是小农经济，血缘关系，重视人的等级,主张“人身依附”,诚信是有限制的。现代社会诚信建立在市场经济的基础上，其本性是人格独立和平等，是用“契约关系”代替“人身依附”；传统诚信缺少“法治”要求,强调做人做事要“合情、合理”,却恰恰缺少“合法”。现代社会诚信不局限于与熟人,地区,小团体,而是覆盖整个社会，诚信首先是对宪法、法律、法规、契约的尊重、恪守和履行。可见，现代社会的诚信是对传统社会的诚信的继承和发扬。中华民族自古以来就非常重视诚信。儒家将诚信视为“进德修业之本”,“立人之道”和“立政之本”。孔子指出：“人而无信,不知其可”,强调“言必行,行必果”。孟子把朋友有信作为“五伦”之一,荀子视“言无常信”为小人。民间“人无信,不可交”的训诫以及“然诺则千斤不易”的准则不绝于史。今天，在加入WTO和我国进入全面建设小康社会的新时期，“讲诚信，重信用”已成为精神文明建设的重要目标，政治文明建设的新要求，物质文明建设的重要保证。诚信道德建设作为一个战略性、基础性、根本性的问题，成为世人关注的焦点。由此可见诚信对于我们社会发展是多么重要，我们大学生的担子是多么的重啊！

诚信之风不仅在中国有所体现，外国的诚信之风也十分高涨。苏格拉底是目前所知西方最先提出诚信观点的人。传说苏格拉底的父亲是雅典城中的一个石匠，家里非常贫穷，而非常懂事的苏格拉底也经常帮着父亲干一些铁匠活。有一年冬天，雪下得非常大，一天，苏格拉底要出门去给别人家送打好的铁器。妈妈看雪大得那么大，儿子的脚下又没有穿鞋子，于是不让苏格拉底去。“孩子，雪太大了，别人在这种天气也用不上它，等到雪融了的时候再去吧!”“不行，我一定要去，我跟爸爸答应今天给人家送去的。”苏格拉底顶着大雪，光着脚丫把打好的铁器送到了那个需要铁器的人家里。他把父亲打好的铁器送到客户的手里时，那些接到铁器的人们总会拿了好吃的来招待他。但是他们很快发现苏格拉底对美酒佳肴并不感兴趣，他感兴趣的是看书。后来家里有藏书的人们都愿意把书借给苏格拉底看，就这样，苏格拉底逐渐地认识了许多字，读了许多书。

每当我一想起这些令人感动的故事就不得反思自己以及身边的人，想我们是否拥有诚信品德。对于我们学生来说，考试就是检验我们学生诚信品德的最好验证。我们首先要思考的是：“为什么要考试？”我们现在正积极实施新课改，推进素质教育，为的是改变应试教育产生的弊端，促使学生更全面的发展，更具创新精神、实践能力，更具竞争力。但是素质教

育并没有取消考试，为什么呢？因为考试是检验教师教学情况、学生学习情况的基本方法，是选拔人才的重要手段，考试为各种评价和选拔提供了基本的量化标准。可见某些现象的产生不是考试惹的祸，关键在于如何看待考试，如何利用考试这种基本的评价手段，促进学生的发展，促进学校的发展。诚信是一种自尊、自重、自爱，真实的自我、坦荡的自我、诚信的自我是一种光荣。“岂能尽如人意，但求无愧吾心。”我们应抱着这样一种心态去应考。我们应该以一种积极向上的精神面貌和良好的心理状态参加各项考试。考试仅仅是人生道路上一个个小关卡。考得好，固然可喜，说明最近学习的效果还可以，知识掌握得还可以；考砸了，别着急，胜败乃兵家常事，好好分析一下原因，关键要记住“精诚所至，金石为开”。只有注重日常积累，扎扎实实地开展学习，努力形成良好的学习习惯和学习方法，在学习过程中锻炼自己的意志，磨练自己的品质。成功并非是遥不可及的。

其次，考试并不是学校对学生的刁难，而是学校提供了一个让学生检验自己在这段时间收获多少的机会。“知之为知之，不知为不知，是知也。”用自己真正的能力去考试，就算不及格，也不应觉得怨恨；通过各种手段在考试中作弊，就算成绩喜人也不应感到坦然。这样的话，又何苦用作弊去追逐那虚假的高分呢？

成语“一诺千金”大家都知道。古人有云：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”汉朝的季布，以真诚守信为世人所景仰。后来季布跟随项羽，项羽败于刘邦，株连到他，为刘邦所通缉。许多人都知道季布的为人，因此都愿意出来帮他避难，使他安全避过了难关。最后，季布凭着为人诚信，还受到了汉朝的重用。古人有例为鉴，我们更应该将这优良传统继承下来并将它发扬光大，将中国人的诚信展现给外国人，让他们更加了解中国这个文明之都。

曾任美国总统的杰邦逊说：“诚信是智慧之书的第一章，”在我们学习科学文化知识之前，应该先学会诚信这一章书。

我认为作为学生，要对老师有诚信，做到诚信考试；对自己也要有诚信，要做到心口如一。不屈从自己内心的欲望，不屈从自己内心的恐惧，不掩饰自己的错误。所以说诚信也是一种才能，而且是一种不容易得到的才能。我希望大家都要拥有它，无比珍视它，更要去努力维护它。

诚信是一个人最有说服力的“名片”，它会为你带来信任、友谊、地位和荣誉。有诚信的人为人处世都给人一种淡淡的，犹如初秋的水，暮春的风的感觉，平和，淡雅，给人一种安全感，使人信服。而失去诚信的人即使拥在美貌、才学、金钱、机敏，但他都是孤独的。诚信是我们中华民族的几千年来的传统美德，自古就有“以诚为本”、“莫失信于人”的古训。现如今，我们的时代，我们的社会，我们的民众尤其需要这种讲求诚信的精神。

如今，我国已进入社会主义现代化建设的历史时期，诚信显得更为重要。作为大学生的我们，祖国的未来，我们更应信奉“诚信”，真诚待人。人人渴望诚信人人需要诚信，世界离不开诚信，国家离不开诚信，行行业业都离不开诚信，那么我们每一个人该怎么办？从每一件小事做起，从我做起，加入诚信的行列做一个诚实守信的人。

让我和全社会乃至全人类手拉着手共同为了构建一个拥有诚信品德的和谐社会，而与诚信携手同行吧！

第三篇：与爱同行

与爱同行

一、活动背景

智体美”全面发展，还应锻造健康的心理。大学生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突。

据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。因此我院心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活动, 让心理健康教育走进班级。

二、活动目的

1、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；

2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

三、活动宗旨

“提高班级凝聚力,构建和谐班级。

四、活动主题

“与爱同行”

五、活动形式

召开心里主题班会

六、活动时间及地点

时间：

地点：

七、活动过程

1、播放本次心理健康主题班会的主题曲；

2、主持人致开场白

3、主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来

甲：2000年，由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并 经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。

乙：把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。

4、同学话题讨论

鱼：同学们，让我们先用掌声欢迎今天来我们这里做客的朋友和老师们

思：同学们，今天我们要用一节课的时间来聊一个话题，这个话题就是——友情。可以说，朋友在我们的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到这样一句话：“已过中年，人在很大程度上是为了朋友们活着。朋友无论在何时，都是我们远行万里的鼓励者和送别者。”那么，在同学们拳头大小的心中朋友又占据了怎样的位置呢？今天我们就来讨论一下友情这个话题。

话题

一、什么是友情，什么是朋友？

如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；

如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。话题二：友情是亲密的，要不得距离

话题三：友情是和谐的，来不得冲突——同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办

5、团体小游戏：

（一）口传悄悄话(我早上已经走到寝室楼下了，发现天有点阴，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把伞，没想到后来又是个大晴天)。从第一个人开始以耳语方式 传到小组中最后一个人，再请同学们谈感受此练习目的是了解真相是如何变成假象的；了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，如果想知道真情．一定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证准确。）

（二）心情释放：

将同学的名字写在一张张小纸上，再在纸的背面贴上双面胶，然后将这些小纸随意的发给同学们，如果有人拿到自己的名字的纸就换一张。叫同学们把纸贴在自己的背后。然后，大家寻找自己的名字在哪，找到就把手搭在有自己名字的同学肩膀上，像火车一样，一个搭一个最后成一个圈。

老师开始随便报一个数，同学们根据老师的数组成小组。比如，老师说5，那么同学们就要开始组合，组的人数为5。小组人数不是5的同学、就接受小处罚。

（三）合作竞技

规则如下： 在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱.游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

（四）纸杯传水。

每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负。

6、播放心理健康相关短片

7、由主持人总结并请班主任对此主题班会做总结

八、活动意义：

通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交 往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。

九、人员安排： 1 策划安排人: 2 主持人： 3 文艺安排人: 4 游戏负责人： 5 活动总结人： 6拍照：

7写稿：

8多媒体教室申请：

心理健康教育主题班会

第四篇：携手同行

携手同行，一路欢歌

——我的研修之“感”

6天来的研修学习，将近尾声，又到了总结收尾的时候。最近在研修平台上看到一篇名为《研修“十”感》的文章，很感同身受，得到启发，在这里也谈一谈我的研修之“感”。

第一“感”是感动。我们因为同样的目标走到了一起，携手并肩行走在研修的路上。回顾几天的研修学习，历历在目，回味无穷。无论炎炎烈日，还是大雨倾盆，都不能阻挡我们到校参与远程研修的脚步，我们行色匆匆，投身网海平台不可自拔。每天当我步入机房，看到的不是目不转睛紧盯屏幕思考的神情，就是戴着耳机，低头奋笔疾书记录重要的语句、灵感，专注的身影；看到的不是因为作业、随笔或评论得到推荐或认同，而洋溢满意自信的笑脸，就是因为某一问题还在探究纠结紧皱的眉头。听到的不是噼噼啪啪敲击键盘的声音，就是同组老师就某一话题的窃窃私语的讨论；听到的不是因为作业被推荐时发出的欣喜的欢呼声，就是鼓励声、赞扬声，抑或是研修间隙同伴打趣的调侃„„

研修中我们被别人感动着，也感动着别人。看到简报中报道的有一位老师刚刚生了宝宝，本应该在家好好休养，可是研修在即，她顾不得襁褓中的孩子便走进研修的大门。期间孩子又感染了肺炎住院，急需人照顾，作为研修组长的妈妈便将电脑搬到了病房，边组织研修边照顾病重的孩子。看到这里，我不禁留下了感动的泪水，“舍小家顾大家”，我相信孩子懂事后一定会因为有这样的妈妈而激动的。在简报中还看到一位美丽的准新娘老师，婚期恰巧就在研修期间，这可是人生的一件大事呀。她取得家人的支持，结婚和研修两不误。衷心祝愿你幸福到永远，而且一定可以，因为你有积极热情的心态。

就在我的身边，研修的感动每天也不断上演。我们数学研修组一共由12位教师组成，他们有的教学多年经验丰富，有的善于钻研积极上进；有的思路灵活，有的认真扎实；有的刚刚做了妈妈，孩子嗷嗷待哺，还有的上有老下有小„„我们的教学多年经验丰富的老师研修中发扬风格，耐心解答大家的疑问，不吝赐教，自己积极参与专题的学习，不断更新教育的理念，让自己再上新的台阶，真是“老将出马、一个顶俩”。我们的青年教师虚心请教，大胆质疑，在对教育教学的理性反思中成长自我，也是“初生牛犊不怕虎“。我们的两位新晋妈妈，边照顾孩子边参与研修，随笔被推荐，发言、讨论观点新颖，“条数”最多。我们的林校长，由于天天熬夜关注研修，自己的眼睛红肿了，几乎不能睁开。她仍然每天第一个到校，登陆平台努力从眼睛缝隙中研修学习，我们都劝她抽时间到医院看看，多休息，她自己却不以为然，认为“轻伤不下火线”，还打趣地说：“我这是被大家研修的热情给传染的，不打紧。” 大家研修的热情，来源于我们在找回自己那颗安静的心，静心想一想自己是谁，自己到底想要做什么。

第二“感”是感恩。感恩课改，让我们顺应时代的进程，不会被遗忘抛弃。我们知道路却难走，我们不怕，坚定信念，倾注一份真爱，有你同行。感恩研修，伴我们一程又一程，让我们一次次成为自己。我们同珍惜。

第三“感”是感悟。研修中一篇篇发人深省的文章，一个个精彩的教学设计案例，一句句亲切的话语还时时浮现在脑海。在磨课过程中我们不断发现问题，发现矛盾，发现盲点，不断发现教育教学的规律，不断发现知识特征，感受数学知识的美，不断发现教师自身的优势和劣势，不断发现学生的个性需求„„这些发现，就像源源不断的活水，为我们打开一个又一个新的天地，吸引我们前行。

通过研修讨论我认识到：我的课堂要能点燃学生渴望知识的火花。将新理念带入课堂，给学生更加自由的学习空间。把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；携教学民主融入课堂，关注学生的个体差异，师生关系融洽,促进学生的全面发展。

通过研修培训让我懂得：教学设计过程中，我将依据教育教学原理，应用系统、科学的方法，研究、探索数学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。

通过研修学习使我深刻意识到：“山外青山楼外楼”，自己的知识、能力与同行相比较有一定差距。研修中看到大家文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，令我感慨万千，羡慕不已。同时感悟“学无止境”，变压力为动力，牢记“现代教师永远应当是学生”的名言警句，督促自己边学边思，勇于探索，促使我从经验型教师转变成反思型、研究型教师。

第四“感”是感言。“感言”是研修最美丽的心声，我们在感言中分享了许多专业成长的心灵故事，我们在感言中感动，我们在感言中感悟，我们在感言中感受，我们在感言中感应，我们在感言中„„”随笔感言让我吐露心声，让我净化心灵，让我激发灵感，让我盘点提升。第五“感”是感谢。感谢研修，让天各一方的我们在平台成为朋友。感谢研修同行传授的经验方法，必长善救失，取长补短。感谢同组同事对于我这个“初来乍到”组长的宽容和理解，感谢大家的集思广益、辛勤的付出，让我们组的研究顺利进行，并且硕果累累。

远程研修即将结束，平台也将暂时关闭，可是我似乎还没有从研修的状态中恢复过来，每当在电脑桌前坐下，还是不由自主地登录网站，点开网页、进入专题学习、浏览简报、发表评论、撰写随笔感言。幸福快乐的时光总是短暂的。让研修成为我们的一种习惯吧，净化心灵，盘点收获，携手同行，一路欢歌地走下去。

第五篇：让安全与生命携手同行（范文）

让安全与生命携手同行

“幸福”简单的词汇却有各种不同的意义，幸福是什么？对于老师们来说，幸福是看到自己的学生成才，取得优异的成绩；对于军人来说，幸福是时时刻刻保卫祖国的每一寸疆土；对于百姓农民来说，幸福是每年的丰收……可我认为，幸福对于我们来说，就是安全。

每个人都希望自己在事业上有所成就，家庭、生活、工作都平平安安，我想回答是肯定的。然而，如果我们的生活没有安全的保障，一切都是枉然。当白发苍苍的老人拄着拐杖，佝偻在路边，当稚嫩的孩子咿呀学语，喃喃地叫着爸爸，他们期盼的就是亲人能健康、平安在人生的旅途上，身边那些爱你的人，最关心的不是你的金钱更不是你那显赫的地位，而一个健康的身体，只那么圆梦，你才有机会去和爱你的人及你爱的人更美好的相处在一切困难面前。因为生命、恐惧也会成为前行的动力，对于我们高中生来说，理好的地学日常安全知识才能达到以后的美好生活。

健康、平安是生活赐给每一个懂得它意义的人最好的礼物，这就是幸福，安全重于泰山，它的 都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系一个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。据统计，我国大约每年有八万名中小学生非正常死亡，中学生因安全事故、食物中毒、游水、自杀等死亡平均每天有40多人，也就是说，每天将有一个班的学生在“消失”。曾记否：新新疆克拉玛依发生特大火灾，共有三百多名师身葬身火海，河北省某中学做课间操学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故，造成数十名学生伤亡，山东某犯罪分子贾某闯入一小学，持刀砍伤25人，湖南一学生欲翻爬围墙出校，不慎从围墙摔下当场死亡……看到这些触目惊心的案例和数据怎能不叫人心痛、震惊。

那么，我们该如何去保障我们的安全呢？如何去避免发生这一系列的事故呢？我们知道，只有拥有安全，才能幸福，只胡安全的保障我们的生活才会更加美好。身为学生的我们，在学校该如何？就拿我们学校来说吧：我校有一个安全学习和自查版板，在每个星期日的晚自习都有班会活动主题，因此我们可以通过班会主题来宣传“安全”对于我们学生的重要性，学校也要求每们教师都要清楚地了解学校的安全措施和相关制度，严格要求教师在施教过程中对学生体罚和变相体罚等危及学生安全的行为并设立了学生举报意见箱。学校也经常实施安全紧急事故演习，让同学们应对突发事件做到从容、冷静对待。别外对全体学生进行安全教育和培训，中学生作为祖国的未来，对各咱安全问题应该发解和认知的。因此，我们定期组织“安全”专题宣传栏、广播、黑板报，让学生投稿。在活动中他们的安全意识，通过开讲座、放专题影片，播放相关的影片及学生感兴趣的活动，传播各种自救措施，提高学生的安全防范意识和处护自救能力。学校经常举办丰富多彩安全主题活动，如邀请派出所的相关人员到我校传授防盗、防偷、防抢等等技巧，并且讲述青少年的历年来的犯罪案例和犯罪目的，使我们提高了警惕，并且要做到严格自我要求，不入“三室一厅”等成人娱乐场中，还举行消防安全知识讲座，并且组织学生前往听课记录。

让我印象最深刻的还是学校举行的全体师生地震逃生演习，时光匆匆，四川汶川大地震渐渐离开我们远去，在这个从未发生过地震的城市，也许有人觉得没有必要，甚至不分是宜，但这次，四川雅安7.0级地震，这是巧合还是天意，难道你们还是无动于衷吗？生命的警钟还是不能敲响吗？或许明天就是我们，灾难确实可怕，忘记灾难给我们带来的伤害和危险才理可怕。教育为主，预防在先，警惕在前，这样我们才能做到安全，才能拥有安全，才会拥抱幸福。

俗话说：“百密必有一疏，防不胜防。”确实是这样，毛主席曾也说过：“星星之火，可以燎原。”所以我们要勇于面对各种安全问题，千万不要一失足成千古恨，不要因为一时的受挫，一时的怨恨，甚至一时的冲动，使得生命那朵灿烂之花猝然消逝。，只留下满地残败的枝叶。那么多事故给了人们无尽的眼泪，夹杂着多少悔恨和惋惜，让我们随后黯然；那么多的教训和哭泣，伴随着的心酸和痛楚，让我们警醒。那些超然逝去的生命，留下回音的是亲人们那痛彻心扉的哭泣，他们消逝的青春，让我们更深刻地体会到只有关注安全，才有平安，才有幸福！这样的幸福不单单只属于你个人，更属于那些爱你关心你的人，生命璀璨，美好无限，而不是让事故进行挑畔和肆无忌惮的吞噬和侵蚀。无视安全的人，带走了千万个家庭的欢笑，让无数人在哭泣中度过。逝者已矣，是为不幸；生者如斯，情何以堪？安全是天伦，安全是亲情，安全是人性，没有比健康更至贵的财富，没有比平安更重要的幸福。有了晴朗的天空，心情才会舒畅；有个平安的日子，生活才会美满，更会幸福。

人生就如一条无名河，是深是浅，人们都要过；人生又如一杯无色酒，是苦是甜，人们都要尝；人生好比一声梦，是好是坏人们都要做。在这匆匆的岁月，生命这朵美丽的鲜花在阳光下已悄然绽放，提高安全意识，珍爱生命，就是创造幸福，安全永驻我心，幸福永陪我身。