讲话稿写作“四步分析法”让你学会品味公文[精选合集]

第一篇：讲话稿写作“四步分析法”让你学会品味公文

讲话稿写作“四步分析法”，让你学会品味公文

讲话稿写作“四步分析法”，让你学会品味公文--“文似观山不喜平”章节学习笔记（作者：茶水泡面）《品味公文》值得一看，书中王群教授不是用说教的口吻，也不用理论到理论的方法“忽悠”大家。请允许笔者用忽悠一词，因为不少所谓“大家”喜欢用晦涩的理论坑大家，让我们产生错觉，书看不懂，不是书不好，是道行不够。如果号称零起步快速提高大家写作水平的书，却让初学者根本就看不懂，这是什么鬼，天书吧？以上，只是提醒，初入门不要读很多书，尤其别沾那根本无法看懂的公文书。接下来，想告诉大家，拿到一本好书，如何读好它。

一、学会分析标题，了解文章主旨标题永远是文章的眼睛，好标题如少女清澈的双眸，令人神往。文章也是同理，首看文眼，从标题中获取主旨。以“文似观山不喜平”为例，词面理解就是：文章写作好像看山一样，不能全部是平原，一览无余便失了神秘感，一眼能看穿也就索然无味了。提炼的主旨便是文章不能写得平淡。

二、阅读前浏览文章，提出疑问知道了主旨是什么，接着就可以通篇快速浏览一遍。还是以“文似观山不喜平”为例。通过阅读各级小标题（一般每文章自然段段首句也是段主旨，大家一定要多些注意），扫读各文章段落，来提出自己的问题。笔者通过浏览全文，为自己设置了以下几个问题：问题一：“文似观山不喜平”的“平”指什么？问题二：文章“平”的原因是什么？问题三：如何解决立意的问题？问题四：立意如何选角度？（延伸阅读第8章：“角度的选择”）问题五：立意的挖掘方法是什么？

三、针对问题看问题，自问自答带着问题去读书是好方法，不要害怕没人回答问题。我们既是问题的提出者，又是解答者。还是以“文似观山不喜平”为例，带着问题去精读，从文章中找答案，尝试把拦路虎解决掉。问题一：“文似观山不喜平”的“平”指什么？答：平指的是文章平平淡淡无人欢迎，古人说的不喜平是要求文章有波澜起伏。问题二：文章“平”的原因是什么？答：立意不好。问题三：如何解决立意问题？答：立意来源于材料、来源于事实，应基于事实，高于事实。就像文学创作，要源于生活，又要高于生活。问题四：立意如何选角度？（延伸阅读第8章：“角度的选择”）答：问题要选择最佳角度。（注：大家一定犯懵了，什么角度才是最佳角度？现在我们就要强调在读书之前把整本书的目录要先读一遍的原因。如果读过目录的童鞋就会知道，《品味公文》第8章“角度的选择”正是解决立意如何选角度的问题的，大家完全可以延伸阅读，把角度结合本章的提问一起消化掉，至于阅读方法与本章的学习方法同。问题五：立意的挖掘方法是什么？答：一是纵向挖掘，挖出典型材料。二是立体挖掘，放到大环境、全局工作中去鸟瞰，做到以小见大，发现深刻意义。如果能坚持到这一步，相信这一篇章的内容，大家基本能理解消化。如果还有无法搞懂的，在书上标记上几个大大的问号，暂时搁哪，换个时间再来解决。

四、跳出问题找问题，形成笔记完成以上三步，相信大家已经成为了一个愿读书、能读书、会读书的好孩子。如果把第四步也顺带着坚持下来，那将会达到学习的更高境界啰。依旧以“文似观山不喜平”为例，回答完所有问题，大家会发现一个“大问题”，本章讲的核心是立意。那么，本章显然不能把关于“立意”的问题全部解决，只是讲的皮毛。因此，大家需要“跳出问题找问题”，把立意这个高大上的问题放到一个大的环境中学习，参看其他的关于立意的文章，吸取更多养分。重要、很重要、特别重要的是，把有关立意的知识进行积累（手写笔记或电子笔记都行，笔者建议手写笔记最有用），然后形成自己的学习笔记（笔者在学习班授课时一直强调大家读书、听讲座都要形成读书或学习笔记，这是一个快速提高的好方法，也是好习惯）以上，是从“文似观山不喜平”为例分享给大家学习的一些方法，算是以点带面，时间仓促，方法与观点仅供大家参考借鉴，欢迎拍砖交流！作者推荐：~~~~~~~~~~~~~请关注微信公众号：xuegongwen,更多职场经验、公文写作知识文章。本文未经作者授权严禁转载。

第二篇：学会品味你的生活

学会品味你的生活

我们是凡人，所以，我们的生活是平凡的。我们不曾拥有“富二代”的潇洒，也不曾拥有首席CEO的尊贵，更别说神话中的神仙了。我们拥有的，只有白开水般无味的生活。然而，在白开水般无谓的生活中，却很难品味出个酸甜苦辣。让我们用心，去倾听生活的旋律。

早晨，睁开朦胧的眼睛，轻轻的拉开那面纱，深深的呼吸新鲜的空气，这便是一天生活的开始。

走在繁忙的大街上，看着人们匆匆忙忙擦肩而过的身影，想到自己孤身一人，心里难免会有几分寂寞。但是，人生在世，谁都避免不了孤独。

孤独是每一个生命物种和每一生命的生存情态，孤独感是每一智慧生命生存的基本享受。而且，孤独可能会是我们的头脑更清醒，让我们重新审视自己的人生和未来。

每天，在相同的学习环境中，用着用了n年的学习方法学习，是我们最讨厌的生活。但是，又有什么办法呢？谁让我们是学生！我们最讨厌听到语文老师口中的“知之为知之”，数学老师嘴里的“x的平方y加y的平方”生物老师嘴中的“人的消化腺„„”以及英语老师嘴里的“情态动词后面加„„”我们讨厌那些听来听去都听不明白的知识，讨厌硬被老师叫起来回答问题，也讨厌自己的命运被成绩分数所操控着，更讨厌生活的反反复复。可生活，就是这样，常常会给你出其不意的打击。让你在失落中感动，悲伤中得到安慰。而更多的，是对生活的理解。苦涩中带着些甜„„

触摸每个心灵的那扇窗，忽然发现，我们已经承受了太多以前我们所不能承受的东西，徘徊在过去的光阴里的时候，往日的纷扰困惑似乎回味起来是那么的有味道。同时，对未来的执着还是令我们向往。每一个过程都如烙印般刻在我们的脑海里挥之不去，这是我们活的勇气的见证！

然而，生活不仅仅是在乌云下哭泣，更多的是在鲜花和蓝天下微笑。放学了，回首望望，是同学和你说再见；考试没考好，别沮丧，有朋友的无限支持，在风雨中，这点痛，算什么？！

生活不一定是顺顺利利的，谁没有过坎坷？不要悲伤，不要心急，相信吧，那快乐的日子就会来临！

仔细观察你的生活，必定能品味出最特别的味道！

新疆乌苏市第五中学初二:梦初音

第三篇：公文写作之讲话稿范文

公文写作之讲话稿

来源：启政教育 时间：2013-03-07 14:08

启政教育点击数：307

2013年国考省部级申论第三题出现了一种新的公文写作类型，就是讲解稿。讲解稿并不是传统的公文写作类型，而是类公文，但在写作方法上与公文写作的讲话稿相类似。

(2013省部级)有关部门拟在全球最高的妈祖圣像落成周年纪念日举办妈祖文化旅游节活动，需要一批志愿者向游客讲解妈祖文化。请你根据“综合资料4”，为志愿者写一份示范性的讲解稿。(20 分)

要求：

(1)内容具体，切合主题;

(2)准确全面，逻辑清楚;

(3)表述生动，对象明确;

(4)总字数400-500 字。

有很多考生拿到这道题不知道该怎么办，是因为他们不了解讲解稿的一些基本知识。作为一名公务员，日常就是要和一系列的公文打交道，需要具备讲话稿的写作能力，甚至是临场讲话发言的能力，下面就为考生介绍一下讲话稿应该如何准备。

什么是讲话稿

公文当中的讲话稿即一般所说的领导讲话稿,是各级领导在各种会议上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿，是应用写作研究的重要文体之一。有礼仪性讲话稿、演说性讲话稿和工作性讲话稿之分。

讲话稿的写法

一、标题

1、揭示要点《当前反腐倡廉的几个问题》

2、直接表明某人在某某会议上的讲话《XXX在全省教育现代化工程实施工作现场会上的讲话》

3、由会议名称加文种名称组成《XX会议开幕词》

二、称谓

1、标题下左侧顶格。

2、还可在讲话稿中多次出现。

三、正文

开头

楔子：用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任;

衔接：直接地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传闻，出人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来;

激发：可以提出一些激发听众思维的问题，把听众的注意力集中到演讲中来;

触题：一开始就告诉听众自己将要讲些什么。世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的演讲都是这样的。

范文介绍

1.开门见山，提示主题。

宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：“我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。”

2.介绍情况，说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。

恩格斯在1881年12月5日发表的《在燕妮·马克思墓前的讲话》的开头：“我们现在安葬的这位品德崇高的女性，在1814年生于萨尔茨维德尔。她的父亲冯·威斯特华伦男爵在特利尔城时和马克思一家很亲近;两家人的孩子在一块长大。当马克思进大学的时候，他和自己未来的妻子已经知道他们的生命将永远地连接在一起了。”

这个开头对发生的事情、人物对象作出必要的介绍和说明，为进一步向听众提示论题作了铺垫。

3.提出问题，引起关注。

《谴责奴隶制的演说》，一开讲就能引发听众的 积极思考，把人们带到一个愤怒而深沉的情境中去：“公民们，请恕我问一问，今天为什么邀我在这儿发言?我，或者我所代表的奴隶们，同你们的国庆节有什么相干?《独立宣言》中阐明的政治自由和生来平等的原则难道也普降到我们的头上?因而要我来向国家的祭坛奉献上我们卑微的贡品，承认我们得到并为你们的独立带给我们的恩典而表达虔诚的谢意么?”

除了以上方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。启政教育网预祝广大考生金榜题名!

第四篇：公文写作的格式你知道吗？

标题

1．标题一般由发文机关名称、事由、文种三部分组成。

2．标题用2号小标宋体字，副标题用3号楷体字。

3．标题中除法规、规章名称要加书名号外，一般不用其他标点符号。

4．标题回行时，要做到词意完整，排列对称，长短适宜，间距恰当。

5．标题排布一般使用梯形或菱形。

正文

1．正文用3号仿宋字体。

2．正文中结构层次序数依次使用“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”标注。字体如图所示，依次为黑体、楷体、仿宋、仿宋。

3．如果公文结构层次只有两层，第一层使用“一、”，第二层可以用“（一）”，也可以用“1.”。

4．如果主送机关名称多于5个，应当将主送机关名称移至版记，在原主送机关位置标识“各有关单位”或“各有关部门”。

附件

1．在正文下空1行，左空2字，用3号仿宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称。

2.“附件”二字及附件顺序号用3号黑体字顶格编排在版心左上角第一行，后面不加冒号。

3．附件标题居中编排在版心第三行，格式要求同正文标题。

4．附件正文格式要求同正文。

第五篇：让你写作公文锦上添花的金句

让你写作公文锦上添花的金句

1.坚持“一心”，即秉持忠诚之心;把握“两性”，即把握好原则性和灵活性;

2.统筹“三维”，即统筹好上下、前后、左右维度;做到“四化”，即做到标准化、规范化、流程化、常态化。

3.常照镜子找不足，切不可对别人讲原则，对自己讲自由。

4.一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

5.用真心换取真心，用情感感染情感，用温暖传递温暖。

6.壮大产业“摘穷帽”、生态补偿“保家园”、易地搬迁“挪穷窝”、医疗救助“除病魔”、教育就业“绝穷思”、政策兜底“全保障。

7.参谋服务要高水平、统筹协调要高效率、督促检查要高质量、运行保障要高标准。

8.在紧扣大局、思想引领、服务群众、自身建设等方面展示新作为、取得新成效、再创新佳绩。

9.要增强“防”的针对性，着力消除安全隐患。要增强“管”的精准性，坚决防止节外生枝。

10.要增强“知”的预见性，牢牢掌握工作主动。要增强“治”的系统性，全面夯实稳定基础。

11.组织发动“深入学”,细化落实“订方案”,深入调研“摸实情”,创新载体“出实招”。

12.坚持教育在前，打好思想“预防针”，坚持源头治理，扎紧制度“铁笼子”，坚持问题导向，筑牢作风“防火墙”。

13.坚持重点防控，打好整治“组合拳”、坚持执纪问责，惩治违纪“零容忍”。

14.责任压实、要求提实、考核抓实。

15.警钟常鸣、律己常严、信念常存、监督常在。

16.有人监督、有人看是福，没人看、没人想看、没人敢看是祸。

17.围绕疏解和“治病”，坚定不移“瘦身”，千方百计“健体”。

18.体现出一张蓝图干到底、咬定青山不放松的坚定定力。规划先行，谋定后动。天地广阔，潜力巨大。

19.念好“山海经”、打好“果蔬牌”。

20.思路一变天地宽，方法一改成效显。

21.目标催人奋进，使命重于泰山。

22.质量安全是农业发展的生命线。

23.需要我们以更实的作风、以更大的力度、更强的举措，切实把现代农业攻坚战抓的实之又实，抓出成效。

24.唱和如一，宫商协调。张弛有度、行稳致远。

25.平常时期看得出、关键时刻站得出、生死关头豁得出。