六年级道德与法治全册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框《敬畏生命》同步练习新人教版五四制

第一篇：六年级道德与法治全册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框《敬畏生命》同步练习新人教版五四制

8.2《敬畏生命》同步练习

一、单项选择题

1、生命哲学家史怀泽说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”这句话不能说明（）A．我们对生命的敬畏，是内心的自愿选择

B．我们遵从内心的意愿去做道德的事，可以体会到生命的美丽和自由 C．我们对生命敬畏，才会谨慎地处理生命问题 D．我们对生命敬畏，能够获得更多的金钱

2、下边《路人街上玩“跨栏”》给我们的启示是（）

路人街上玩“跨栏”

A．生命是坚强的，要勇敢前行 B．要敬畏生命，珍爱生命 C．生命在于运动，要加强锻炼 D．要尊重和善待他人生命 3、2018年2月6日23时50分，台湾花莲县附近海域发生6.5级地震，震中位于北纬24.13度、东经121.71度，震源深度11.0公里。目前已致17人遇难，其中9人为大陆游客。这体现了（）

A.生命是坚强的、有力量的 B.生命是崇高的、神圣的 C.生命是脆弱的、艰难的 D.死亡让我们感激生命的获得

4、古人有“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也”的说法,自杀则更是对父母的不孝。所以,我们要倍加珍爱自己的生命,对生命有一种敬畏的情怀。珍爱和敬畏生命就应该（）①认识到生命价值高于一切 ②肯定生命,尊重生命

③谨慎地对待生命关系、处理生命问题 ④只关心自己的生命,不关心别人的生命 A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

5、下面漫画中摩托车驾驶员的行为（）

A.有利于展示自己高超的驾驶技术B.会给自己和他人带来惬意和快乐 C.能给自己和他人带来实惠和方便D.会危及自己和他人的生命安全

6、在生活中,下列对敬畏生命理解正确的是（）A.我们对生命的敬畏都不是内心自愿的选择 B.我是一个生命,我只要自己活着快乐就行了

C.人与人之间的关爱和尊重与对生命的敬畏心没有关系 D.对生命有一种敬畏的情怀,意识到自己与他人同在

7、一名九旬老人散步时不慎滑倒。面对摔倒在地的老人,正在交班的的哥、路过的市民、附近的店员都跑来救助。针对这样的行为,以下说法正确的是（）

①这种行为能崇德尚义,传递社会正能量②面对道德冲突的行为,我们应逃避 ③这是真善美的行为,能弘扬传统美德 ④这是社会主流行为,能弘扬社会正气 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

8、下面漫画警示我们（）

①要敬畏生命，关怀和善待他人

②现在是市场经济，重视金钱，无可厚非

③对人的生命持漠视态度，采取漠视行为是极其不道德和不人道的 ④要讲究公平，应公平竞争

A.①②③ B.①②④C.①③D.②④

9、为进行“死亡教育”课题研究,福州高校两位心理学教师徐艺端与潘曦进入社区,征召社区内6~10岁的孩子开展“生命体验营”公益活动,共有30多个家庭报名参加了此次活动。你认为孩子们应该树立哪些生命意识?（）①珍爱生命的意识 ②敬畏生命的意识 ③尊重他人生命的意识 ④漠视他人生命的观念 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④

10、下边漫画中，加油站工作人员（）

①缺乏社会责任感 ②不珍爱他人的生命 ③必将受到道德的谴责④必将受到法律的制裁 A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④

11、弘一法师圆寂前,再三叮嘱弟子他的遗体在装龛时,在龛的四个脚下各垫上一个碗,碗中装水,以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。这一细节说明（）A.生命是脆弱的 B.生命是坚强的 C.对生命的敬畏之心 D.生命是有力量的

12、关于生命的名言警句有很多，下列解读正确的是（）

A．未知生，焉知死——这句话告诉我们生命是不可预测的，死亡是不可避免的归宿 B．人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返——这句话说明一个人的生命短暂

C．善是保存和促进生命的，恶是阻碍和毁灭生命——这启示我们要关怀和善待身边的每个人

D．有的人活着，已经死了；有的人死了，他还活着——这意在说明人的生命长短是不一样的

13、观察下面漫画,下列说法正确的是（）

碰瓷

①碰瓷是不珍爱自己生命的表现 ②碰瓷是肯定生命、尊重生命的表现

③碰瓷是漠视他人生命安全的行为 ④碰瓷是不珍惜自己及他人生命健康权的行为 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

14、某校七年级（2）班的同学在班会上就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点,你认为正确的是（）

A.小红说:“人的生命十分宝贵,它完全属于自己。”

B.小林说:“人的生命生来就是脆弱的,所以要敬畏生命。” C.小军说:“我敬畏生命是因为老师让我这样做。” D.小梅说:“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命。”

15、七旬老人杨秀芬在河边洗菜时，不慎落入3米深的河水中。骑车经过此处的束毅沉着冷静，不会游泳的他依靠自己的智慧成功救起了杨秀芬，事后束毅悄然离开，直到一封表扬信的出现，大家才了解当时惊险的一幕。对此，下列说法正确的是（）①对生命的敬畏是内心自愿的选择

②遇到他人有难时，我们要不顾一切去援救 ③发挥自己的才智，挽救他人的生命

④我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活 A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④

二、非选择题

16、每年的9月10日是“世界预防自杀日”。世界卫生组织报告数据显示,全球每40秒钟就有一人自杀,有自杀企图或想法的人高达2 000万。近年来,自杀已成为导致人类死亡的主要原因之一,一些国家的自杀人数增长迅速,竟达60%。如今,自杀已成为中国人群第5位的死因,是15~34岁的年轻人群的第一大死因。(1)你如何看待自杀行为?

(2)如果你是一位心理医生,你会对有自杀倾向的人说些什么?

17、关注安全·关爱生命。

勿忘安全,须时时警钟长鸣

(1)为什么要勿忘安全,警钟长鸣?

(2)对于青少年来说,我们应该如何维护生命安全?

18、材料一 在党的十九大报告中，总书记强调：“树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想，健全公共安全体系，完善安全生产责任制，坚决遏制重特大安全事故，提升防灾减灾救灾能力。”

材料二 在九寨沟抗震救灾一线，一张“最美逆行”的照片意外在微信朋友圈刷屏。照片中两侧的山体正在塌方，有人提着背包跑过塌方路段，而一名武警战士却向正在塌方的位置跑去。“最美逆行”的主人公是武警战士张国全。他回忆说，已记不清背出多少游客，当时现场很危险，山体不断晃动，两侧的山上一直在往下落石头…… 结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：

(1)我们为什么要弘扬生命至上的思想？请谈谈你的理由。

(2)抗震救灾一线的“最美逆行者”让你对“生命至上”又有了怎样的感悟？

参考答案

1.D2.B3.C4.B5.D6.D7.C8.C9.A10.A11.C12.C13.D14.D15.C 16.(1)自杀是对自己生命的放弃,没有做到对生命的敬畏,是对生命不负责任的行为。

(2)①人的生命是脆弱的、艰难的,同时人的生命又是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。②当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它,生命价值高于一切。

17.(1)人最宝贵的是生命。

(2)我们必须增强自我保护意识,掌握一些自我保护的常识,提高自我保护能力,避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望。

18．(1)①生命来之不易，每个人的生命只有一次。②每个人的生命都是独特的、有价值的。③生命是不可逆的，也是短暂的。④我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切等。(2)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。

第二篇：六年级道德与法治全册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框《生命可以永恒吗》同步练习新人教版五四制

8.1《生命可以永恒吗》同步练习

一、单项选择题

1、在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。这句话告诉我们（）

A.应该对身边的人和事熟视无睹，失去好奇心 B.应该对自己的未来失去信心，厌倦生活

C.应该珍惜生命的每一寸时光，热爱生命，好好学习D.不能浪费时间，应该及时行乐

2、长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们（）

①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律

②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得

③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命 ④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

3、十月怀胎对母亲来说是一个漫长的过程，在孕育生命的过程中，会出现流产、早产、胎儿畸形等不确定因素。为了新生命的健康诞生，母亲心甘情愿的付出心血，即使付出生命也在所不惜。上述材料表明（）

①生命来之不易②生命是属于我们自己的幸运 ③生命是短暂的④每个人的生命只有一次 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

4、朱自清在散文《匆匆》中写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去……”这启示我们（）

①时间是一去不复返的无价之宝 ②我们应当珍惜时间，学会合理安排时间 ③珍惜时间就是珍惜每一个今天、每一个现在 ④时间对每个人意义都是一样的 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

5、下面对生命短暂性的理解正确的一项是（）A.我们可以通过寻找长生不老的药,使生命成为永恒

B.虽然生命是短暂的,但我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命 C.我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好,这样活着才有价值 D.生命是短暂的,所以学习、工作对我们来说都毫无意义

6、“人海茫茫，找不出任何差异的两个人。”这主要告诉我们（）A.人们之间没有任何差异 B.生命属于我们只有一次 C.每个人的生命都是独特的 D.如果努力找，是能找到的

7、我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿。下列对“生”与“死”理解正确的是（）

①向死而生,要认真对待生命,让它变得丰富、充实 ②死亡让我们感激生命的获得

③要珍惜生命,热爱生命,从容面对生命的不可预知 ④珍惜能够好好活着带给我们的感动 A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③

8、下面漫画中人物的言行启示我们（）

①人活着就是为了自己,因为生命是“我”的②要珍惜生命中的每一寸光阴 ③要让每天过得充实 ④热爱生命,传承生命 A.①②③ B.①②④ C.②③ D.①②③④

9、对于生命的接续,下列说法正确的是()①在生命的接续中,人类生命不断发展

②生命的接续仅仅指身体上接续祖先的生命

③生命的接续还体现在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果 ④生命还包括社会关系中的生命,精神信念上的生命 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

10、我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在《人生感悟》里谈到,在人类社会发展的长河中,我们每一代人都有自己的任务,而且是决非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话,其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。下列说法与材料相符的是（）

①在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富

②生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命 ③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果

④对于那些浑浑噩噩的人来说,他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

11、如果将生命健康与其他利益相比,生命是“1”,名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”,这个数可以是

十、百、千、万乃至无穷大;若失去“1”,即失去了生命,后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们（）

A.生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提 B.生命是不可重复的,生命属于我们只有一次 C.生命无比珍贵,不容他人侵犯 D.生命是短暂的

12、我的鼻梁很高,头发微卷,有点像外国人;我的性格外向,热情、奔放,喜欢交朋友;我的兴趣广泛,尤其喜欢到野外郊游;我喜欢唱歌,我爱笑……这就是“我”。这表明（）A.每个人的生命都是独特的 B.“我”和别人没有什么差别

C.每个人的人生道路都是一样的D.每个人的生命都是一样的,没有差别

13、“我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。”下列情境中能够体现这一观点的做法有()①一旦我把饭剩下了,妈妈就念叨“谁知盘中餐”,还让我说“粒粒皆辛苦” ②爸爸从小就要求我对人有礼貌,与人为善

③著名散文家朱自清宁可饿死也不领美国的“救济粮”,并叮嘱家人“不为五斗米折腰” ④爸爸发现我撒谎就会狠狠地揍我 A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

14、人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展,在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。对这句话理解正确的是（）①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续

②在人类生命的接续中,我们要找到一个位置,担当一份使命 ③个体的生命是短暂的

④生命是传承的,每个人的生命不仅是“我”的,也是“我们”的 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

15、智博说:“我将来要做一名科学家,为国家的科技事业作贡献。”浩宇说:“我将来要做一名医务工作者,为人类健康而奋斗。”晟婕说:“我将来要成为一名作家,为人类的灵魂摇旗呐喊。”这说明,在人类生命的接续中()A.人的生命是短暂的,只能听天由命

B.我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命 C.我们无能为力,只能顺其自然 D.生命是不可逆的

二、非选择题

16、很多人希望在自己年老之后能再次变得年轻,电影《返老还童》就讲述了这样一个故事。1919年的美国巴尔的摩发生了一件怪事,本杰明·巴顿这个怪人,违反了大自然的规律,竟以老人形象降生人世,之后越活越年轻,拥有逆生长的奇怪生命轨迹。(1)你觉得电影中的这种事情可能发生吗?为什么?

(2)死亡是人生不可避免的归宿,我们应该怎么面对它?

17、材料一：美国女作家、教育家海伦·凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在黑暗而寂寞的世界里，她竟然学会说话和读书，并以优异的成绩毕业于美国拉德克里夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。

她走遍世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家的嘉奖。

材料二：近年来，中小学生因课业负担过重而轻生的消息时时见诸报端，暴露出当代中学生对生命的轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。例如，据报道，山西临汾某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多”的压力而轻生。阅读上述材料，回答下列问题。（1）材料一中海伦·凯勒对生命的态度是什么？材料二中这名小学生对生命的态度是什么？

（2）从两种不同的生命观中，你觉得我们应该怎样对待自己和他人的生命？

（3）请你设计两条珍爱生命的宣传标语。

18、《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象。“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”’（1）这段话告诉我们什么道理?

（2）你认为什么样的生命最具有价值?

（3）你准备怎样实现自己的人生价值?

参考答案

1.C2.A3.A4.B5.B6.C7.A8.C9.A10.B11.A12.A13.B14.B15.B 16.(1)不可能。因为生命是不可逆的,从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生命的时光一去不复返。电影中所发生的事只是人们的一种美好愿景,在现实生活中是不可能发生的。(2)我们应感激生命的获得。向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。

17.1）材料一海伦·凯勒对待生命的态度是肯定生命、尊重生命、悦纳生命、珍爱生命；材料二中这名小学生对待生命的态度是轻视生命，轻易放弃生命。

（2）①在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。③当他人生命遭遇困境时，尽自己所能伸出援助之手。④我们还应珍爱生命，让有限的生命焕发光彩。

（3）如：①没有生命，再美好的理想都是枉然。②生命脆弱，需要你我的呵护。

18.（1）告诉我们的道理是生命的意义不在于长短，而在于内涵，而在于对社会的贡献，人最宝贵的是生命，应该珍爱生命，实现人生价值。

（2）我家乡，为社会，为人类做出贡献的人生，才是有价值的人生。

（3）努力学习科学文化知识，脚踏实地地从现在做起，让有限的生命焕发光彩，并为之努力，延伸生命价值。

第三篇：(2016年)七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命练习2

敬畏生命

一、考点过关 考点

一、生命至上

1．弘一法师圆寂前，再三叮嘱弟子他的遗体在装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。这一细节说明()A．生命是脆弱的 B．生命是坚强的 C．对生命的敬畏之心 D．生命是有力量的

2.2015年8月12日，天津滨海码头发生爆炸事故，造成了160多人的死亡和重大财产损失。这一惨痛的事故再次启示我们()①人最宝贵的是生命 ②人的生命最脆弱 ③生命属于我们只有一次，要珍爱生命 ④在尊重爱护自己生命的同时，也要尊重爱护他人的生命

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

3.2015年12月25日，山东平邑县玉荣石膏矿发生坍塌事故。党中央、国务院高度重视，对抢险救援、事故查处等工作提出明确要求。2016年1月29日晚，在被困井下36天后，幸存4名矿工通过绳索顺利升井。这体现了()①生命是坚强的、有力量的 ②党和国家领导人对生命的敬畏 ③生命是宝贵的，我们要珍爱生命 ④人的生命在自然灾害、人为灾难面前无能为力

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D.①②③④

4．冉冉烈日下，四川达州交警邓拥军搀扶一名四肢残疾的乞丐过马路，被一路人拍下来传到网上，网友们纷纷称赞邓拥军是“达州最帅交警”。这一事件不能反映的是()A．社会正能量的传递

B．残疾人无论何时都需要得到帮助 C．要关爱尊重他人的生命

D．只有对生命的敬畏，才能谨慎处理生命问题 考点

二、休戚与共

5．十二届全运会帆板比赛中，有运动员落水，生命受到威胁，马娇放弃比赛，冲入激流施救，使落水者脱离危险。她因此获得“最美运动员”称号，并被招人中国帆船队。这启迪我们()①要敬畏生命，珍惜他人的生命健康 ②生命至上，只珍爱自己生命 ③不漠视生命，谨慎处理生命关系 ④只有见义勇为，才能走向道德生活

A．③④ B．①② C．①③ D．②④

6．草根英雄——阿不都外里·艾力在伊犁果子沟生活的十几年间已经救了无数次人。他的做法赢得有良知人的赞誉。他说：“如果真的到了走不动的那一天，我还有儿子，我会教他像我小时候跟随父亲那样将这件事一直做下去。”他的事迹启示我们()①敬畏生命就是只珍惜自己的生命 ②不漠视生命，尊重、关怀和善待每一个人 ③每个人都需要与他人共同生活、休戚与共 ④生命短暂，应该倍加珍惜

A.①② B．③④ C．②③ D．①④

7．“最美妈妈”吴菊萍看到从楼上掉下来一个女孩时，不顾一切，冲过去，张开双臂，接住了孩子，挽救了孩子的生命。以下对“最美妈妈”评价正确的是()A.她长相出众、光鲜照人 B．她敬畏生命、善待生命 C．她哗众取宠、沽名钓誉 D．她心存敬畏、行有所止

8.2016年5月，一张照片在朋友圈刷屏：安徽医科大学第二附属医院医生陈磊累得瘫坐在地，正拿着一瓶葡萄糖往口中猛灌。这张照片在网上热转，网友纷纷向辛苦工作的医务工作者们致敬。网友感动于医生的敬业，而“主人公”陈磊则感动于一个小女孩的坚强与友善。当小女孩知道父亲的器官可以挽救他人生命时，便主动提出了捐献，“这样的话，我爸还活着，只是换了一种形式。我们家已经很不幸了，希望可以让别人生活得更好一点”。对医生陈磊和小女孩的做法认识正确的是()①捐献器官是不尊重患者生命的表现 ②他们尊重、关怀、善待他人的生命 ③他们意识到生命应相互关怀、休戚与共 ④他们不漠视生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题

A.①②③ B．②③④ C．①②④ D.①③④

二、经典考题

1．（山东日照莒县期末）公共设施建设杜绝偷工减料、医生治疗慎开处方、铁路交通确保安全等做法体现了()A．珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命 B．漠视生命，不顾他人安危 C．对人民生命的不恭不敬 D．对人民生命的不负责任

2．（安徽太和县北城中心学校月考）2015年8月12日，一辆旅游大巴在湖南境内高速公路上侧翻，恰巧路过的海军战士梅雄奋力抢救出8名乘客后，不幸被对面车道的失控车辆撞成重伤，不治身亡，年仅35岁。其家人在承受悲痛之际，将梅雄身上功能完好的器官无偿捐献给他人。梅雄的事迹启示我们()①漠视生命，视生命为身外之物 ②在奉献中提升自己生命的价值

③我们要如同珍爱自己的生命一样，关爱、尊重他人的生命 ④生命的价值在于拯救他人、牺牲自己 A．①③ B．②③ C．③④ D.①④

3．（天津宝坻王卜庄中学期中）下列行为属于珍爱生命的是()A．吉林省一个女生因家庭贫困产生自卑心理而卧轨自杀 B．与同学发生争吵以后，把同学打伤以泄愤

C．在汶川地震中机智地获得生还机会、顽强等待救援的人 D．不管自己是否会游泳，发现有同学落水，就奋不顾身地跳河救人

三、综合探究

某初级中学携手公安机关，开展了一场以“为了孩子的笑脸，我们共同守护”为主题的校园安全广场活动。警官和心理专家一再强调：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！同时，还为同学们提出了许多避险的建议：

●不与歹徒正面冲突，能急中生智、巧妙周旋当然好，如若不能，快跑也是最佳途径之一；

●遇到危险分子，连扫把都是很好的武器； ●逃离时让女生和小同学走楼道内侧，不要拥挤； ●如有条件及时拨打“110”报警电话和“120”急救电话； ●„„

结合所学知识，回答下列问题。

(1)为什么在绝大多数情况下，保全生命是首要选择？

(2)从珍爱自己生命或尊重他人生命两个角度中任选一个，结合材料中相应的避险建议，分析这些建议的合理之处。

四、中考真题

1.(武汉中考)2015年4月，尼泊尔发生8.1级地震，危难时刻，中国政府积极实施人道救援。这体现了()A．生命的价值无上重要 B．各种生命共生共存、息息相关 C．人类的生命最具有智慧 D.我国政府尊重生命、关爱生命

2．（广东中考）2014年1月14日，浙江温岭发生一起火灾，消防车开着警报，但路上大小车辆不断加塞占道，耽误了灭火救人的宝贵时间，最终导致16人死亡。事后，人们发出了“为生命让路”的呐喊。“为生命让路”体现了()A．人类的生命最具智慧 B．肯定、尊重和珍爱生命 C．生命的意义不在长短 D．每种生命都具有独特性

3．（湖北武汉中考）在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为()A．人生的价值在于战胜挫折 B．各种生命共生共存、息息相关 C．生命是顽强的，人的生命最具有智慧

D．每个人的生命都有价值，要尊重生命、关爱生命

4．(广东中考)武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命博命”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了()①珍惜生命，善待生命的情感 ②无私奉献，不求回报的志愿者精神 ③不怕牺牲，为荣誉而战的气概 ④传递正能量，弘扬救死扶伤的美德

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D.②③④

5．(广州中考)某晚期肝癌患者，在生命的最后时刻，决定捐赠角膜和遗体，并举办了一个“生前亲友见面会”，令人不胜感慨。他的生命观是()A．蔑视生命，视生命为身外之物 B.珍爱生命，延伸生命的价值 C．肯定生命，永不放弃生的希望 D．尊重生命，利用生命谋声誉

参考答案

一、考点过关 1．C 解析：本题考查对生命的敬畏。弘一法师的做法表明了他对生命的敬畏之心，C说法正确且符合题意。A、B、D与题意无关。故选C。

2．D 解析：本题考查我们对生命的认识。材料中的爆炸事故造成了160多人的死亡，说明生命是脆弱的，需要我们对生命有一种敬畏的情怀；生命属于我们只有一次，我们要珍爱生命，不仅要珍爱自己的生命，也要尊重爱护他人生命。①③④说法正确；②说法绝对，不符合题意，应排除。

3．A 解析：本题通过一则具体的事例考查我们对生命至上的认识。事故发生后，党中央、国务院高度重视，体现了党和国家领导人对生命的敬畏；被困人员经过36天后顺利升井，说明生命是坚强的、有力量的，同时也体现了4名矿工对生命的坚持和珍爱。①②③符合题意，当选；④说法错误，应排除。

4．B 解析：本题考查我们对敬畏生命的认识。交警搀扶残疾人过马路，是关爱尊重他人的生命的表现，体现了对生命的敬畏，向社会传递了正能量，A、C、D三项均能从材料中体现，不符合题意，应排除；B项说法绝对，符合题意，当选。

5.C 解析：本题考查我们对敬畏生命的理解。马娇在他人生命受到威胁时，放弃比赛积极救人，体现了她对生命的敬畏，谨慎地对待生命关系，做到了珍惜他人的生命，①③符合题意，当选；②说法错误，生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须珍爱他人的生命；④说法绝对，应排除。

6.C 解析：草根英雄——阿不都外里，艾力不漠视生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待每一个人，意识到了每个人都需要与他人共同生活、休戚与共，②③ 6 说法符合题意，当选；①说法错误，敬畏生命不仅要珍惜自己的生命，也要珍爱他人的生命；④说法正确，但与题意不符，应排除。

7．B 解析：“最美妈妈”吴菊萍不顾一切，张开双臂，接住孩子，体现了她不漠视生命，敬畏生命，正确处理生命问题，善待和关怀他人的生命，B项符合题意，当选；A项不符合题意；C、D两项说法错误。

8．B 解析：医生和小女孩的做法是不漠视生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人生命的体现；小女孩“希望可以让别人生活得更好一点”体现了她意识到生命休戚与共，需要关怀，②③④符合题意，当选；①说法错误，器官捐献能够挽救他人的生命，是关怀、善待他人生命的行为。

二、经典考题 1．A 解析：本题考查对珍爱生命的理解与认识。材料中的做法体现了对生命的珍爱，生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同等重要，A说法正确。B、C、D说法错误。故选A。

2．B 解析：本题以感人至深的事例为背景，考查对敬畏生命的理解与认识。材料中海军战士梅雄的做法是对他人生命的关爱与尊重，这并不是漠视自己生命的做法，同时，他在奉献中提升了自己的生命价值。②③说法正确，①④说法错误。故选B。

3．C 解析：本题考查珍爱生命的知识。A中女生卧轨自杀的行为是轻生行为，不是珍爱生命的表现：B中的行为是在伤害他人：D的做法勇气可嘉，但没有做到珍爱自己的生命：只有C的行为是珍爱生命的表现，即无论遇到多大的挫折，都不放弃生的希望。故选C。

三、综合探究

(1)每个人的生命都来之不易，每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。(2)珍爱自己生命角度：生命是坚强的、有力量的；生命也是脆弱的、艰难的，我们对 7 生命要有一种敬畏的情怀。在任何情况下，都不轻易放弃生的希望。因此，当危险降临时，不与歹徒发生正面冲突，快跑是正确的选择；运用扫把做武器、打报警电话和急救电话等，都是永不放弃生的希望的表现。

尊重他人生命角度：生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也要自觉地珍爱他人的生命。因此，逃离时不拥挤，下楼时让女生和小同学走楼道内侧，打报警电话和急救电话等，都是关爱他人生命的表现。

解析：第(1)问考查生命的重要性。生命是大自然的奇迹，每个人的生命都来之不易。与金钱、权势等外在的东西相比，生命价值高于一切。第(2)问，要注意题目的要求，从珍爱自己的生命或尊重他人生命两个角度任选一个角度分析这些建议的合理之处。

四、中考真题 1．D 解析：尼泊尔发生8.1级地震，中国政府积极实施人道救援，说明我国政府尊重生命、关爱生命，坚持生命价值高于一切，D项符合题意，当选；A、B、C三项不符合题意，应排除。

2．B 解析：本题考查珍爱生命的知识。人类的生命最具智慧与珍爱生命无关，排除A。“为生命让路”体现的是以人为本、珍爱生命的理念，B符合题意。C、D与题意不符，排除。

3．D 解析：本题考查珍爱生命、关爱生命的知识。在灾难面前，党和政府不惜一切代价抢救生命，体现了对生命的尊重与关爱，可见D符合题意；A表述错误，排除；B、C两项观点本身正确，但在材料中未体现。故选D。

4．B 解析：本题考查我们对珍爱生命的认识，可用排除法解答。③说法错误，武汉长江救援志愿队并不是为荣誉而战，而是为生命而战。故选B。

5．B 解析：本题主要考查我们对生命价值的认识。这位患者用自己的实际行动延伸了生命的价值。A、D两项观点错误；C项说法正确，但不符合题意。应选B。

第四篇：(2016年)七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命练习4

敬畏生命

基础知识 全面训练

1．我们对生命要有一种敬畏的情怀。()2．只有名人的生命才是宝贵的。()3．既要珍爱自己的生命，又要珍爱他人的生命。()4.如果每个人都以自己的快乐为标准来生活，我们就难以共同生活。我们有对生命的________，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，也才会有人与人之间的伦理道德。()A.敬畏 B.尊重 C.呵护 D.漠视

5.我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。因为我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们遵从自己内心的意愿而不是他人的要求去做道德的事情时，我们可以体会到生命的()A.短暂而无常 B.自由和美丽 C.快乐和幸福 D.痛快和淋漓

6.每当发生自然灾害或是意外伤害时，国家领导人总是特别强调要尽百倍的努力去挽救人的生命，这体现了对生命的尊重和敬畏。请问：我们为什么要敬畏生命？

综合能力 提升训练

7.以下说法错误的是()A.当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它

B.我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要 C.在金钱、权势这些外在的东西面前，生命价值高于一切 D.金钱、权势比生命重要

8.“仁者爱人”“推己及人”，告诉我们()A.让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样 B.只关爱自己的生命 C.只关爱他人的生命.1 D.只关爱自己家人的生命

9.我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是()A.内心的自愿选择 B.道德的要求 C.法律的要求 D.他人的要求

10.生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命，关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命，关爱生命的选项是()A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站 B.张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物 C.爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课

D.王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动

11.我们要关爱地球上的一切生命，特别是要关爱和呵护珍稀野生动物，因为它们()A.是地球的宝贝和人类的主人 B.可以保护人类免受伤害

C.是与我们同住地球家园的朋友，给地球增添了一抹绚丽的色彩 D.可以变为财富供人类享用

12.无论如何，现实的生活是大家共同创造的，并非与我无关。面对现实生活的矛盾，我们需要有自己的道德底线，在此基础上，发挥自己的才智，尽可能地追求()A.生命的美好 B.生命的快乐 C.自由地生活 D.无约束的自由

13.蛇很丑陋，我们看见它就害怕，而且蛇还会令人中毒死亡，我们对蛇应当()A.采取灭绝政策

B.保护它们，绝不伤害它们

C.保护它们，不轻易伤害它们，但要加强自我保护意识 D.没看见也就罢了，看见了就打死

14.不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。这说明()2 A.每种生命都有其存在的意义与价值 B.绚丽和平凡的人生都是脆弱的 C.人生的价值只在于是否绚丽 D.人生的价值只在于是否平凡

15.据报道：在广东，野味餐厅随处可见，仅广州一天的蛇交易量就达10吨，把野生动物作为餐桌上的佳肴，能吃上野生动物甚至成了一些地方人们身份的象征，对此你的态度是()①吃野生动物是个人的事，别人无可厚非 ②各种生命息息相关，每种生命都有其存在的价值和意义，生命需要关爱 ③生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，野生动物是人类的朋友 ④如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤的还是人类

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

16.法国哲学家史怀泽曾说过：“伦理不仅与人，而且也与动物有关。动物和我们一样渴求幸福、承受痛苦和畏惧死亡。如果我们只是关心人与人之间的关系，那么我们就不会真正变得文明起来，真正重要的是人与所有生命的关系。”这说明()A.人类与动物有着近乎相同的思想和观念 B.人类与其他生物有区别，但不明显

C.我们要认清人与自然的关系，增强保护环境和自然生态的意识 D.人与自然的关系就是人与动物的关系

17.春天来了，随之而来的不仅有鸟语花香，有时还有肆虐的沙尘暴。为了使人类生存的环境更加清新怡人，我们应该()①植树造林，防风固沙，减少沙尘 ②我们现在年龄太小，做不了什么，等长大了再说吧 ③从小事做起，关爱与呵护周围的生命 ④多用手帕，少用纸巾，减少木材的砍伐 ⑤沙尘暴是气候现象，我们无能为力

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.③④⑤

18.在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会被干死。他忽然看见前面有个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力地把它们扔回大海。这个男人忍不住走了过去，对小孩说：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”

想一想：这个故事给我们什么样的启迪？

19.我们人类的生命是独特的。我们有其他生命所没有的智慧，因此我们才能由愚昧走向文明，才会不再消极地适应世界，而是积极地改造世界。所以，有人认为我们人类是地球的主宰，其他生命都是微不足道的。

请对上述观点作出评价，并说明理由。

20.人是自然之子，理应亲近自然，尊重自然，而不是征服自然。悠悠万物，都在地球上生息繁衍，无始无终。我们仅仅拥有一个地球，虽然，我们每个人只是地球上的短暂过客，但即使短暂，也没有理由去践踏地球，破坏环境。一位环保人士说得好：“习惯上，人们很感性地把地球称作母亲，但我视地球为自己，地球受难而我感同身受。砍树等于砍我的胳膊大腿，河流污染等于我血液不洁，空气污浊等于我肺部染病，残害野生动物我有剜肉剔骨之痛，森林起火我感同自焚。”这是多么感人的一席话，这是怎样的善待生命、关注自然的平等慈悲之情怀。上述材料中环保人士的话说明了什么？

21.小明的同桌小丽患上了白血病，住在医院的无菌病房里。小丽无法承受这样的打击，拒绝治疗，拒绝进食，放弃了生的希望。小明和同学们心急如焚，一方面捐款资助小丽治疗，另一方面给小丽寄去贺卡，劝告她珍惜生命，敬畏生命，积极配合医生治疗。现在小丽的病情稳定，正在顽强地同病魔作斗争。

(1)请你给小丽写几句心里话，陈述“敬畏生命”的理由。(2)请你在贺卡上给小丽写一句生命箴言，给予鼓励。

22.2014年7月，由中央文明办主办、中国文明网承办的“我推荐、我评议身边好人”活动“中国好人榜”名单揭晓。夺刀救人的“最美考生”柳艳兵、易政勇，因追捕嫌犯中刀 4 牺牲的“英雄民警”胡钦春等108位身边好人上榜。

5月31日14时30分左右，在宜春三中读书的高三学生易政勇和柳艳兵乘坐中巴到一诊所抓药。突然，一个年轻男子拿着菜刀从车后部通道一直砍向车前部的乘客。此时，柳艳兵带伤冲上前夺下了歹徒手上的刀，放到驾驶室前窗台上，又马上转身将歹徒压在地上。柳艳兵夺刀救人的事迹在社会上广泛传播，不少网友发帖对他大力点赞，称其为“最美考生”。

(1)上述材料给了我们哪些启示？(2)我们作为中学生，应怎样敬畏生命？

23.2015年12月20日11时40分，广东省深圳市光明新区凤凰社区恒泰裕工业园发生山体滑坡。

此次灾害滑坡覆盖面积约38万平方米，造成33栋建筑物被掩埋或不同程度受损。截至2016年1月12日晚间，现场救援指挥部发布消息称，已发现69名遇难者，经核实全部为此前公布的失联人员。另外还有8人失联。

灾害发生后，党中央、国务院高度重视。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平立即作出重要指示，要求广东省、深圳市迅速组织力量开展抢险救援，第一时间抢救被困人员，尽最大努力减少人员伤亡，做好伤员救治、伤亡人员家属安抚等善后工作。注意科学施救，防止发生次生灾害。中央有关部门指导地方加强各类灾害和安全生产隐患排查，制定预案，加强预警及应急处置等工作，确保人民群众生命财产安全。上述材料中领导人的指示说明了什么？

经典考题 实战训练

24.（广东广州）审议中的野生动物保护法修订案新增规定：禁止为食用非法购买国家重点保护的野生动物及其制品；违反该规定构成犯罪的，依法追究刑事责任。这告诉我们()①各种生命息息相关，相互依存 ②保护野生动物就是保护人类自己 ③不吃“野味”就是道德高尚的表现 ④国家立法惩治好吃“野味”的陋习

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

25.（江苏泰州）热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。下列行为 5 不属于珍爱生命的有()①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救 ②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则

③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙 ④学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”

A.①② B.①③ C.②③ D.①④

参考答案

1，√ 2．× 3．√ 4.A 5.B 6.①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。

②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。所以我们对生命要有一种敬畏的情怀。

7.D 8.A 9.A 10.C 解析：A、B两项体现了对自然生命的关爱，D项体现了对自身生命的尊重，c项“患严重的病毒性感冒仍然坚持到学校上课”不能体现尊重、关爱生命，所以C是符合题意的选项。

11.C 解析：我们要珍爱生命，珍爱野生动物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友，给地球增添了一抹绚丽的色彩，所以C项是正确的。

12.A 13.C 解析：A、D两项观点过于极端，是不关爱生命的一种表现；只有C项比较客观，不要轻易伤害它们，但要加强自我保护意识，所以C是正确的选项。

14.A解析：从题干材料我们可以看出每种生命都有其存在的意义与价值，B、C、D三项与题干材料不符，所以A是符合题意的选项。

15.C解析：各种生命相互依存，吃野生动物会破坏生态平衡，是关系到全人类生存和发展的大事，所以①观点错误，可以排除包含①的选项，只有C项是正确的。

16.C 解析：本题主要考查人类与大自然的关系。生命世界丰富多彩，人类是自然界中的一部分，我们的衣食住行都离不开自然，各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。

17.C 18.①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩，各种生命之间息息相关，休戚与共。

②人应该关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。

③随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，就是伤害人类自己，所以我们要关爱各种自然生命。

19.题目中的观点是错误的。理由：

①在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

②人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类和其他众多的生命均以自己独特的方式生活着，以独特的价值存在着。各种生命息息相关，休戚与共，需要相互尊重，相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。

解析：这是一道较为简单的辨析题，主要考查学生的分析辨别能力。解答这类题目要分为两步：先作出判断，再说明理由。

20.上文中环保人士的话体现了对生命的敬畏。①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。

②谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③当我们敬畏生命，能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。④在地球的生物链中，各种生命共生共存、休戚与共，息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

解析：要探究上文中环保人士的话说明了什么，就要认真阅读材料，弄清楚他的话要表达的意思，然后找到和课本知识的结合点，再联系现实进行回答即可。

21.(1)①生命是脆弱的、艰难的，同时又是坚强的、有力量的，我们因而对生命有一种敬畏的情怀，意识到自己与其他人的生命是共同存在的。

②我们有对生命的敬畏，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会有人与人之间的伦理道德。

③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，可以体会到生命的自由和美丽。

8(2)生命的价值在于不断超越自己，战胜病魔，珍爱生命，敬畏生命。

解析：本题向我们介绍了小明和同学们帮助小丽与病魔作斗争的事例，设置了两个问题，考查我们对敬畏生命的理解和认识，启发我们要珍爱、敬畏生命。

22.(1)每个人的生命都只有一次，生命是宝贵的。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们遵从自己内心的意愿而不是他人的要求去做道德的事情时，我们可以体会到生命的自由和美丽。

(2)①生命价值高于一切，每个人的生命都比金钱、权势等重要，我们要珍视生命。②生命至上，我们看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。所以我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。

23.上述材料中领导人的指示说明了：

①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结果……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。

②生命价值高于一切，我们要珍视生命。

③生命至上，我们也应该自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。24.A 25.B

第五篇：七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗作业(新人教)

生命可以永恒吗

一、单项选择题

1.三万六千五百在你心中肯定不是很大的数字概念，但这是一个人生命百岁的天数。这启示我们（）A.人类生命的短暂 B.人类生命的漫长 C.人类生命的富有 D.人类生命的独特

2.下列成语中，与“生命的继续”关系较近的是（）

A.生生不息 B.大刀阔斧 C.披荆斩棘 D.欣欣向荣

3.在社会生活中，志愿者是一道靓丽的风景线，他们无私奉献的行为（）

A.诠释了严谨的工作态度 B.担当了自己生命的使命 C.展示了多彩的生命世界 D.揭示了艰苦的工作环境

4.人类的精神文明能够得以不断丰富和积累，这主要得益于（）A.生命的多样性 B.生命的顽强

C.生命的接续 D.生命的宝贵

5.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这里的“生命延长”指的是（）A.对社会的贡献 B.珍惜生命，延长生命的时间

C.不轻易放弃生的希望 D.肯定、尊重、悦纳自己的生命

二、材料题

6.许多人只看到了金钱和地位对人生的作用，误把它当成人生最重要的财富。其实不然，每个人从一生下来都拥有自己的宝贵财富。（1）人生最重要的财富是什么？（2）说说你的理由。

（3）你打算如何珍惜这笔财富？

7.生命的宝贵不仅是因为它具有生物上的意义，更重要的是它承载着对自己、对他人、对社会的道德责任和法律义务。生命不仅属于我们自己，也属于我们的父母、我们的亲人、我们的朋友、我们生存的社会。生命的接续，对于我们有什么影响？

参考答案

一、单项选择题

1.A 2.A 3.B 4.C 5.A

二、材料题 6.（1）生命。

（2）生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的。

（3）面对生命发展的自然规律，我们应该有一种好好活着的心态，从容面对生命中的不可预知，更加热爱生命。

7.生命的接续，使得每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。