(2016年)七年级道德与法治上册第四单元生命的思考练习1

第一篇：(2016年)七年级道德与法治上册第四单元生命的思考练习1

第四单元 生命的思考

满分100分，限时45分钟

一、选择题（每小题3分，共45分）

1.2016年7月10日，汪洋副总理针对新华垸溃口作出重要批示，要求各地把确保群众生命安全放在第一位，毫不松懈地做好当前抗洪抢险工作。这是因为()A．生命是最宝贵的，人的生命只有一次 B．人的生命具有独特性

C．挫折都是可以战胜的，不要放弃生的希望 D．通过抗洪救险可以使生命更有价值

2．“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？”不同的人对待生命的态度是不同的，在下面几种人生态度中，你赞成的是()A．今朝有酒今朝醉

B．身处顺境时，春风得意；遭遇挫折时，灰心丧气 C．得过且过，随遇而安

D．时刻珍惜生命，让生命更加美好

3．生命属于我们只有一次，我们应该珍爱生命。下面属于珍爱生命的表现的是()①决不放弃生的希望 ②有规律地作息，保证充足的睡眠 ③定期参加安全演练，有病时及时就医 ④尽量爱护自己的身体，任何时候都要先考虑自己的安危

A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③

4．山东省聊城市初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁。其父母强忍巨大悲痛，随后将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续。闫森的父母拿着儿子的照片，含泪说：“儿子虽然走了，但他救了5个病人，也等于他还活着，这是我们最大的心愿。”闫森父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考。下列说法你赞同的是()①生命属于我们只有一次，应该珍惜 ②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击 ③生命的意义来自我们与他人的分担和分享 ④生命的价值在奉献中得以延伸

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

5．安徽学生何九春冒着生命危险跳人冰冷的湖水中，奋力托起一名溺水女子，因体力不支沉入水底献出宝贵生命，2015年12月他入选“中国好人榜”。对此，下列认识正确的是()①要善待他人生命，当他人生命遭遇威胁时能伸出援助之手 ②在关爱他人生命中提升生命价值 ③这是生命意识淡漠，对自己生命健康不负责任的行为 ④关爱他人，让生命焕发光彩

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

6．地震来临时，保持镇静非常重要。只有镇静，才可能运用我们平时学到的防震知识，选择合适的躲避地点，采取正确的自救措施。下列做法中不正确的是()A．地震发生时，如果来不及撤离建筑物，要充分利用建筑物内的避震有利部位进行紧急避险。如蹲在墙角等“生命三角”的地方，也可以逃往由承重墙围起的小房间里，如卫生间等

B．如果地震后不幸被困在废墟中，应保持冷静，保存体力，不要大哭大叫，应适时发出求救信号，如呼叫、敲击物体等。同时，不要轻易移动身体或周围的物体，避免引起进一步坍塌

C．高层住户应选择乘电梯的方式迅速撤离住宅 D．地震一旦停止，应马上从躲避的建筑物中撤离出来

7．元旦前夕，龙岩阿古餐厅发生爆炸致多人伤亡。该惨案警示我们：掌握有效的逃生技巧是科学避险的关键。下列逃生技巧中不可取的是()A．抢救财物，重返危险境地 B．注意避险，不逆着人流前进 C．冷静判断，巧选逃生技巧 D．善选通道，不使用电梯逃离

8．2016年4月7日国家卫生计生委通报了2015年全国食物中毒事件发生情况。2015年，发生公共卫生事件（简称食物中毒事件）报告169起，中毒5926人，死亡121人。因此，我们一定要重视饮食安全。下列关于饮食的观点不正确的是()A．发生食物中毒后，在医院救护之前，可以对病人实施简单救助，如催吐、导泻、解 2 毒等

B．到了夏天，多吃些烧烤食品，有益于身体健康 C．要想身材长得好，合理饮食不可少 D．不吃早餐，容易引起肥胖

9．为坚决遏制重特大道路交通事故发生，确保暑期全省道路交通安全形势稳定，陕西省安委办决定从2016年7月11日至7月24日，在全省开展道路交通安全专项检查活动。陕西省开展此活动，是因为()①人最宝贵的是生命 ②人的生命最脆弱

③生命是人们享受一切权利的基础 ④生命是人们创造有意义人生的前提

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．漫画《位置不同》给我们的启示是()

①人生难免有挫折，有些挫折是无法战胜的 ②意志坚强的人，能勇敢面对挫折 ③面对挫折，不同的态度会有不同的结果 ④挫折能使坚强的人精神抖擞，发奋努力

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

11.“不磕不碰，骨头不硬。”“江河不曲水不流。”这两句话给我们的启示是()A．挫折能磨炼人们的意志，增长才干和智慧

B．挫折只会阻碍人们前进的步伐

C．人生与挫折同行，经历挫折就必然能成功 D．要树立正确的人生目标

12.胡凤莲，6个月大时不慎烧伤，只能靠膝盖跪着走路，但她身残志不残，她跪着种菜、养猪、养育女儿。2006年8月，她特意用旧裤子和货车内胎制作了一套“装备”。胡凤莲靠这套“装备”包好双腿后，到县城开始了打工生活，被网友亲切地称为广西“坚强姐”。胡凤莲的事迹启示我们()①经历不可复制，活法不可模仿，她的事迹无借鉴意义 ②人生难免有挫折，要磨砺坚强意志，战胜挫折，过积极阳光的生活 ③珍爱自己的生命，要结合自己的生活经历一点一点建构自己生命的价值 ④拥有自信自尊自强的品质是实现人生价值的唯一途径

A．①② B．③④ C．②③ D．①③

13.2015年2月26日，河南省濮阳市清丰县韩村乡西赵楼村内的一处人工湖有两名儿童不慎坠入水中。正在附近游玩的大学生孟瑞鹏脱下衣服赶紧救人，最终两名孩子上岸了，他却再也没能上来。他的事迹启示我们()①人生的意义在于对社会的奉献 ②要不顾一切地帮助他人 ③承担责任必须付出生命的代价 ④为社会做贡献能延伸生命的价值

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

14．慈善之路体现担当。2008年以来，姚明创建“姚基金”，捐助汶川地震灾区，并组织了慈善义赛等活动。2016年5月，姚明人选“ccTV年度慈善人物”。这启示我们要()A．积极投身公益事业，提高自己的知名度 B．追求生命的价值，不断为社会作出贡献 C．将主要的精力和时间放到慈善事业中去 D．勇担社会责任，为实现总体小康作贡献

15.第五届全国道德模范授奖仪式——《圆梦中国 德耀中华》在北京人民大会堂金色大厅举行。授奖仪式分为“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个篇章。“百岁老兵”王福昌、“板凳妈妈”许月华、“氢弹之父”于敏、“最美孕 4 妇”彭伟平、“最美女孩”周美玲……一连串平凡而响亮的名字震撼着每一个观众的心，他们的行为让人泪流满面，他们为社会所作的贡献、他们的精神力量永远激励着我们。对此认识正确的是()A．为社会作出贡献，可以让生命价值得以延伸 B．只有为社会作出巨大的贡献，他的人生才有价值 C．普通人无法延伸生命的价值 D．应善待他人的生命，忽视自己的生命

二、非选择题（共55分）16.阅读漫画《飙车》，回答问题：

(1)你是如何看待马路飙车这一行为的？（2分）(2)请你运用所学知识对漫画做简要点评。（6分）(3)请你就如何珍爱生命提出几条建议。（6分）

17.以下是中央电视台“感动中国”颁奖盛典的一段对话：

主持人：……有个问题想问您，“人啊！做一时好人不难，做一生好人确实很难”。那么您理解这难在哪呢？

龚全珍：我觉得不难。主持人：为什么？

龚全珍：只要自己每天都来检查检查自己，这一天都干了什么事情，做的事情对人民有好处没好处。我就是用这个方法，来不断纠正自己的“好逸恶劳”。从龚全珍的朴素回答中，你认为怎样建构有意义的人生？（4分）

17．阅读材料，回答问题：

“最美舞者”廖智老师在汶川大地震中失去双腿，然而她并没有被残酷的现实击倒，为了重新起舞、顽强生活的梦想，忍耐身心疼痛，十天学会穿假肢站立行走。一个月后重新开 5 始跳舞。芦山地震发生后，人们在志愿者中发现了她的身影，穿戴着假肢的她用自己的行动诠释着生命的坚强。

问：廖智老师的感人事迹对于我们实现人生价值有何启示？（9分）

19.2015年12月25日，江西赣州市一名9岁的小男孩因为放学晚回家遭到父母的批评上吊自杀；2016年1月6日，杭州下沙一名9岁的男孩昊昊疑因被老师批评上吊自杀；2016年1月25日，南京邮电大学综合科研大楼，计算机学院研三的学生蒋华文从9楼一坠而下，结束了自己25岁的生命；2016年1月26日，兰州市一名8岁男童疑因写作业问题遭家长斥责自杀身亡；2016年4月14日上午，南京航空航天大学江宁校区一名大二学生坠楼身亡……近年来，青少年自杀人数增幅最大，自杀已经成为中国青少年死亡的第一原因，轻生者正在朝低龄化发展。

(1)请你运用“探问生命”的相关知识对这些轻生者的行为进行评析。（5分）(2)根据上述材料和你对当前中学生的了解，你认为目前应该对学生切实加强哪些方面的教育？（至少两个方面，4分）

(3)生活不是坦途，但生命最宝贵。小小的挫折面前，我们不应该放弃我们最宝贵的生命。请你说说我们应该怎样正确面对我们生活中遇到的挫折。（5分）

20．一位美国儿童心理卫生专家说：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”很少遭受挫折的孩子，长大后往往会因不适应复杂多变的社会而痛苦不堪。“挫折教育”其实就是使孩子不仅能从外界给予中得到快乐，而且能从内心激发出一种自寻快乐的本能。这样在挫折面前才能泰然自若，保持乐观。

为对学生进行“挫折教育”，提高学生战胜挫折的能力，某校准备开展一次主题教育，如果你是该校的一名学生，请你完成以下活动：

(1)请你为本次活动设计一条标语。（2分）(2)请你举出自己印象深刻的失败及感受。（2分）

(3)请你结合教材简要谈谈战胜挫折的有效方法。《至少三点）（3分）

(4)遭遇挫折时，如果善于自我排解、自我疏导，就能将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。请你列举自我疏导的方法。（至少两个）（4分）

(5)请你选用一句名言警句来激励同学们正确对待挫折。（3分）

参考答案

一、选择题 1.A 解析：本题考查对生命的特点的理解。把群众生命安全放在第一位，说明生命是最宝贵的。依此可知A项符合题意。

2.D 解析：本题考查对生命的态度。不同的人对待生命的态度，所带来的结果也不同。我们应该珍惜生命，让生命更美好。依此可知D项正确且符合题意。

3．D 解析：本题考查珍爱生命的表现。珍爱生命包括敬畏生命和爱护自己的身体，①是敬畏生命的表现，②③是爱护身体的表现，D项符合题意；④说法错误，珍爱生命不仅要爱护自己的生命，也要关爱他人的生命。

4．A 解析：本题可用排除法解答。生命是脆弱的、艰难的，同时又是坚强的、有力量的，②只看到生命的脆弱，没有看到生命的坚强，因而是错误的，排除含有②的选项，故选A。

5.D 解析：本题考查我们对生命至上、敬畏生命的认识。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，①正确。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，②正确。这一行为更能体现生命的价值，焕发生命的光彩，不是对自己行为不负责任的表现，③说法错误，④说法正确。应选D。

6．C 解析：本题是一道逆向选择题，考查地震发生后如何自救。C项做法错误，高层住户在地震发生后不应乘电梯逃生。

7．A 解析：本题考查科学避险和逃生技巧的相关知识。遭遇险情，错误的做法往往比灾难本身更可怕，A是错误的做法，不利于逃生自救。B、C、D是科学、有效的逃生技巧。本题是 7 逆向选择题，故选A。

8．B 解析：多吃烧烤食品不利于我们的身体健康，B符合题干要求。A、C、D都是关于饮食的正确观点。故选B。

9.D 解析：本题结合时事新闻考查对生命的特点的认识。人的生命是脆弱的，也是坚强的，②说法片面。故选D。

10.B 解析：漫画中一个人把困难放在了脚下，另一个人把困难放在了肩上，两个人对待困难的态度不同，因而产生了不同的结果。①错在“无法战胜”，②③④与漫画的寓意相符。故选B。

11．A 解析：此题考查正确面对挫折。人生难免有挫折，挫折与人生相伴，难以避免。正确面对挫折有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。B、C观点片面和绝对。D与题意无关。A符合题意。

12.C 解析：胡凤莲身残志坚，热爱生命，用自己坚强的意志建构自己生命的价值，过积极阳光的生活，使自己的生命充盈，②③符合题意，当选；①说法错误，胡凤莲的事迹激励着我们热爱生命，过积极阳光的生活；④说法绝对，应排除。

13.B 解析：大学生孟瑞鹏勇救落水儿童的事迹是尊重生命、善待生命的体现，以自己的实际行动延伸了生命的价值，是我们学习的榜样，①④符合题意，当选；②③说法错误，应排除。

14.B 解析：本题考查实现生命的意义，活出生命的精彩的知识。姚明积极参与公益慈善活动，承担责任，无私奉献，实现了生命的意义，活出了生命的精彩。据此分析判断，B符合题意，A、C、D错误。

15．A 8 解析：这一系列道德模范为家庭的美好和社会的发展贡献了自己的力量，书写了自己的生命价值。依此可知A项正确且符合题意；B、C、D三项均是错误认识。故选A。

二、非选择题

16.(1)马路飙车这一行为既不尊重自己的生命，也不尊重他人的生命。

(2)每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自身价值、珍爱自身生命的同时，也要尊重他人的生命。漫画中的飙车者，不仅没有珍爱自己的生命健康，也损害了他人的生命健康，这是不尊重自己和他人生命的极端表现。

(3)珍爱生命，就要关爱与呵护我们周围的生命；在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的时候，也要善待他人的生命；当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

解析：正确阅读漫画和材料是解答本题的关键。通过漫画和材料可以看出飙车行为是对自己和他人生命的不尊重，从而告诫人们要珍爱自己的生命、珍爱他人的生命。这样第(1)(2)问就迎刃而解了。第(3)问属于建议类的试题，提出的建议要切合实际，避免假大空，同时还要结合教材知识来回答。

17.①在自己的生活经历中一点点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”：②生命的意义需要自己发现和创造。

解析：本题考查的知识点是对发现我的生命的理解，主要考查学生知识再现的能力。解答本题应明确题干中的关键信息，并将其与教材知识相对应，“每天检查自己”说明有坚强的意志和坚定的信念；“做的事情对人民有好处”，可以看出她有强烈的社会责任感和追求有价值的人生。综合以上几点可以得出答案。

18．①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

②实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

③我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。④在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。

解析：本题以“最美舞者”廖智老师的事迹为主题，主要考查学生分析问题和探究问题 9 的能力，根据材料内容，廖智老师在失去双腿后，以积极的态度面对生活，这是珍爱生命的表现：廖智老师成为芦山地震的志愿者，为灾区做出了贡献，这是尊重他人生命、延伸自身生命价值的表现。因此在解答本题时应从珍爱生命、延伸生命价值的角度组织答案。

19．(1)①生命是大自然的奇迹，个体生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。②生命是短暂的，我们要对生命有一种敬畏情怀，生命价值高于一切。③我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，善待生命。（言之有理即可酌情给分，共5分）

(2)生命教育、挫折教育、心理健康教育、意志教育等。（答出两个方面即可，4分）(3)面对挫折，损害自己生命的方式是不明智的，相反，我们需要发现、发掘自己的生命力量。①我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。学会承受压力，使我们能够认识到自己面对挫折的不良情绪，并采取恰当的方式释放或发泄它；调节现状，使我们能够具体地分析挫折，抓住关键问题；自我修复，使我们面对关键的问题，能够理智地寻找解决的途径。②要有面对困难的勇气和坚强的意志。③我们可以向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。（5分）

解析：第(1)问考查我们对热爱生命的认识。生命是大自然的奇迹，属于我们只有一次，我们要敬畏生命，倍加珍惜，坚持生命价值高于一切。第(2)问可围绕生命教育、挫折教育、心理健康教育、意志教育等组织答案。第(3)问考查怎样面对生活中的挫折，考查我们对教材知识的掌握，根据教材知识组织答案即可。

20.(1)经历风雨，战胜挫折。（其他合理的亦可）(2)结合自身实际谈即可。

(3)①树立正确的人生目标；②正确认识挫折，采取恰当的解决办法：③激发探索创新的热情；④学会自我疏导；等。（任意三点即可）

(4)合理发泄法、注意转移法、目标升华法。

(5)自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。（其他合理的亦可）

解析：本题通过“挫折教育”这一主题活动，旨在提高学生战胜挫折的能力，引导学生学会正确面对挫折，在挫折面前也从容，养成正确的情感态度价值观。第(1)问，围绕战胜挫折这一主题设计标语即可。第(2)问，结合自身实际谈即可。第(3)问，只要是战胜挫折的 10 有效方法即可，学生既可以依据教材知识回答，也可以结合自身实际回答。第(4)问，只要是自我疏导的方法即可。第(5)问，答案具有开放性，只要是有利于战胜挫折的名言警句即可。

第二篇：(2016年)七年级道德与法治上册第四单元生命的思考练习3

第4单元 生命的思考

时间：90分 满分：100分

一、自主判断（正确的打“√”，错误的打“×”，每小题1分，共10分）1．生命是属于我们自己的幸运。()2．个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实。()3.敬畏生命，使我们意识到每个 人都需要与他人共同生活。()4．成长中的我们，只需要珍视自己的肉体生命。()5．应对挫折要学会求助他人。()。6．只要正确看待挫折，就能战胜挫折。()7．将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。()8.对待生活的态度影响生命的质量。()9．与伟人相比，更多的人是默默无闻的，这样的生命没有意义。()10.每个人都有自己的人生，所以自己的生命与他人的生命没有任何联系。()

二、慧眼识真知（每小题列出的四个选项中只有一项符合题意，每小题2分，共30分）11.天台中学学生小王（化名），因学习压力太大，从雍景园楼上跳下死亡。她在遗书中说，从来没有人关心过她，没人懂她，没人倾诉。这警示我们()。

①要正确对待学习压力 ②要善于与人交流 ③要树立生命至上的意识 ④要增强自我保护意识

A.①②③ B.②③④ C．①②④ D．①③④

12.2016年2月2日下午，北京朝阳区青年路上一个女驾驶员在拐弯时，因启动较慢没及时通过红绿灯。这时，后几排一辆宝马车里下来一个男子，手拎类似警棍的武器殴打女驾驶员，导致其头部鲜血直流。这个男子()。

A.没有珍爱自己的生命 B．漠视他人生命 C．其生命没有价值 D．没有正确对待挫折

13.我们珍爱生命、善待生命，就要()。

①珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责 ②及时享乐，今朝有酒今朝醉 ③善待他人的生命 ④养成健康的生活方式 A.②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

14.2015年10月11日，南京市一个6岁男孩在街上与妈妈走散后，在原地等了一会儿还不见妈妈，他想：妈妈找不到自己会回家。于是顺着平时坐过的公交车线路，独自步行5千米回到了家。途中，小男孩牢记不和陌生人说话，遇到岔路口，他就等自己平时坐过的那趟公交车，然后看准方向跟着小跑。小男孩能安全回家的主要原因是()。

A．当地社会治安状况好 B．小男孩善于求助他人 C．小男孩懂得自救自护常识 D．小男孩具有坚强的意志

15.“吃一堑，长一智”，对这句话的理解正确的是()。A.挫折对一个人来说越多越好

B．经受挫折能使人获得经验教训，增长聪明才智 C．要取得学习进步就必须遭遇挫折 D．聪明的人喜欢挫折

16.广东云浮市少女林妙甜今年16岁，因出生时窒息缺氧，发育明显比同龄人迟缓，4岁才能勉强走路，双手不能抓握东西。12岁那年，林妙甜在电视上看到有人用脚写字，一心想读书的她尝试了很久，终于学会了用左脚写字。那一年她如愿上了小学一年级。虽然成绩不好，但她十分热爱学习。这告诉我们的道理是()。

A.人生难免有挫折

B．只要不怕挫折就能战胜挫折 C．残疾人遇到的挫折比正常人多 D．面对挫折，要发掘自身的生命力量

17.杨乃彬8个月大的时候因病失聪，6岁时只能叫一声含混不清的“妈”。在妈妈的帮 2 助下，他一路走来，圆了一个又一个梦想。杨乃彬的故事告诉我们()。

A.同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应 B．挫折对人的影响都是积极的

C．面对挫折，要不折不挠，坚持不懈，才能获得成功 D．挫折是人们成就事业必不可少的条件

18.沙漠“女汉子”殷玉珍从1985年开始种树，二十多年来，硬是让大片的荒沙披上了绿装。她和丈夫一起在沙漠中种树治沙，所种植的树苗多次被沙暴摧毁，但他们毫不气馁，摸索出一套层层设防、步步为营的治沙方法。他们的事迹带给我们的启示是()。

A.人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量 B．坚强的意志是战胜困难的保障 C．不经挫折不能成功 D．生命是大自然的奇迹

19.掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。下列做法正确的有()。①遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨

②去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置 ③当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点

A.①② B．③④ C．①③ D．②④

20.七年级(1)班的小松住在八楼，一天晚上，他独自在家做作业，突然，六楼发生火灾，火势很猛往上烧，并把楼梯封住。下列做法，小松不能选择的是()。

A.打开水龙头用桶接水 B．鼓起勇气从楼梯跑下去

C．赶快拨打119火警电话说明你的具体位置 D．赶快把门窗关闭，用手电筒向窗口打信号并呼救

21.王帅是四川省遂宁一中七年级(6)班的学生，当得知小伙伴小江一行人去了泄洪道，不仅前去阻拦，而且勇于救助，把生的希望留给了他人，自己却永远离开了人世。对此，我们认识正确的是()。

A．王帅没有珍爱自己的生命

B．王帅是未成年人，不应该救落水的小伙伴 C．王帅懂得死亡是人生不可避免的归宿，从而不怕死 D．王帅的生命虽然平凡，但从平凡中闪耀出伟大

22.在我国第二十五个中小学生“安全教育日”即将到来之际，某中学开展“中学校园安全教育宣传”活动。开展这一活动主要是为了()。

A.提高中学生的法律意识 B．提高中学生的道德素质

C．增强中学生自我保护的意识和能力 D．磨砺中学生的坚强意志

23.“感动中国”2015人物张宝艳、秦艳友夫妇建起“宝贝回家寻子网”，帮助家长们寻找孩子。截至2015年11月，“宝贝回家”志愿者协会帮助超过1200个被拐及走失的孩子寻找到亲人。张宝艳、秦艳友夫妇()。

①“仁者爱人”“推己及人” ②关注、关怀和善待他人 ③具有自强不息的精神 ④选择自己的人生道路，书写自己的生命价值

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D．①③④

24.随着微博、微信等网络社交软件日益火热，手机不离手已成为生活中的一景。“低头族”的队伍正在壮大，从年轻人到中老年人，甚至孩子也在加入。一边走路一边低头用手机上网()。

A.必然造成与周围世界的隔绝，人际关系冷漠 B．会让发生车祸的概率增大，危及自身与他人安全

C．容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富 D．不利于生命的接续

25.何平，湖南科技大学外国语学院学生，面对着爸爸丧失劳动力，妈妈智力残疾的家庭环境，她没有抱怨，也没有气馁，依然乐观对待生活。她曾带着患心脏病的弟弟一起读书，最多的时候兼职了7份工作，用双手撑起了这个家庭的整个天空。可见，何平()。

A.不怕挫折和困难 B.面对挫折，乐观坚强 C．生命虽然平凡，却也创造伟大 D．注重精神生活，满足精神需求

三、我判断，我选择（在每小题列出的四个选项中至少有两个或两个以上的选项符合题意，每小题3分，共15分）

26.面对挫折，有的人身陷逆境，无法自拔；有的人斗志昂扬，并最终获得成功。这说明()。

A.成功要靠运气

B．人们对挫折的承受力不同 C．对挫折不同的态度产生不同的结果 D．挫折是客观存在的

27.被誉为“中国航天之父”的钱学森说：“我们不要怕失败。失败了，总结经验教训，再重来。经过挫折和失败，会使我们长才干，变得更加聪明。”这说明()。

A.挫折对人的影响并不完全是坏的

B．面对挫折要冷静思考，分析原因，寻找解决办法 C．没有挫折就没有成功 D．挫折孕育着成功

28.生命只有一次，生命是宝贵的。未成年人保护自己的生命健康，应做到()。A.懂得生命的价值，理解父母的养育之恩 B．杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为 C．养成良好的生活习惯，加强体育锻炼 D．采用一切手段，以保护生命为第一原则

29.从2015年开始，教育部在全国中小学推行优秀文化典籍进课堂，典籍内容包括《三字经》《千字文》《声律启蒙》等。关于推行优秀文化典籍进课堂，下列说法正确的是()。

A.说明精神发育与物质没有任何联系 B．我们离不开优秀传统文化的滋养

C．有利于传承中华民族的优秀文化 D．有利于增强我们对民族文化的认同感

30.2015年8月12日，海军驻湘某部班长梅雄舍己救人的英雄壮举和家属无偿捐献器官的感人事迹，引起了各界强烈反响。对此，下列看法中正确的是()。

A.梅雄的生命虽然短暂，但意义非常重大 B．梅雄敬畏他人生命，却没有珍爱自己的生命 C．从梅雄身上我们体会到生命是脆弱的，要珍爱生命 D．实现生命的价值，就要将自己的器官捐献给他人

四、学知明理，快乐填空（每空1分，共20分）

31.当我们对生命怀有________之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是_______的，每个人的生命都比金钱、权势等更_______。在这些外在的东西面前，生命价值_______于一切。

32.“_______，______________。”面对挫折，发掘自身的_______，我们可以逐渐培养自己面对困难的_______和坚强的_______。

33.生命是_______的，生命意义是的。每个人的生活_______相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“_______”。

34.生命虽然平凡，却也时时创造_______。当我们将个体生命和_______的、_______的、_______的、_______的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从_______中闪耀出_______。

五、我思考，我明理（8分）35.阅读材料，回答问题。

洛阳19岁的张静雯出生时因缺氧导致右半边身体丧失大部分活动功能。虽然天资聪颖，但身体上的缺陷还是给张静雯的学习带来不少阻碍，刚上小学，要开始学写字，别的孩子很快就能上路，但只有左手有知觉的张静雯连握笔这个简单的动作都要练很久。张静雯家庭条件一般，父亲下岗了，妈妈在外面打零工，为了治病，家里也花光了积蓄。让父母欣慰的是，静雯非常懂事，穿着朴素，从来不乱花钱。她很喜欢文学，高中时就经常在校刊上发表文章。2014年，张静雯参加高考，却考出文科556分的好成绩，高出一本线20分。

6(1)张静雯战胜挫折体现了教材中的哪些观点？（4分）

(2)张静雯战胜挫折靠的是什么品质？你怎样培养这种品质？（4分）

六、我判断，我分析（7分）36.阅读材料，回答问题。

当地时间2015年11月13日晚，巴黎突遭“史无前例”的恐怖袭击，震惊世界。这是欧洲的“9.11”！袭击事件已造成197人死亡，几百人受伤。习近平主席代表中国政府和人民，对这一野蛮行径予以最强烈的谴责，向不幸遇难者表示深切的哀悼，向伤员和遇难者家属表示诚挚的慰问。习近平主席指出，中国一贯反对一切形式的恐怖主义，愿同法国及国际社会一道，加强安全领域合作，共同打击恐怖主义，维护各国人民生命安全。

(1)我们为什么要对这一野蛮行径予以最强烈的谴责？（5分）

(2)向不幸遇难者表示深切的哀悼，向伤员和遇难者家属表示诚挚的慰问，表明什么？（2分）

七、综合探究（10分）37.阅读材料，回答问题。

第五届全国道德模范房泽秋是济南市历下区泉城路街道办事处贡院墙根社区居民。她从1979年开始，把和自己毫无血缘关系，并且半身不遂的孤寡老人李玉柱接到家中，坚持照顾老人35年，直至老人离世。

(1)房泽秋为我们树立的道德标杆是什么？（2分）

(2)房泽秋的行为对我们进行生命的思考有什么启示？（4分）(3)怎样的生命才有意义？（4分）

参考答案

1．√ 2．√ 3．√ 4.× 5．√ 6.× 7．√ 8．√ 9．× 10.×

11.A 12.B 13.B 14.C 15.B 16.D 17.C 18.B 19.D 20.B 21.D 22.C 23．A 24．B 25．B 26.BC 27.ABD 28.ABC 29.BCD 30.AC 31.敬畏 宝贵 重要 高

32.天行健 君子以自强不息 生命力量 勇气 意志 33．独特 具体 不尽 我的人生

34.伟大 他人 集体 民族 国家平凡 伟大

35．(1)①生活的道路并不总是平坦的，生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

②面对挫折，不同的态度产生不同的感受和反应。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

(2)坚强意志。

①树立明确的目标，明确提出锻炼意志的任务。

②培养良好的行为习惯。要从细微之处做起，从小事做起。③要主动在艰苦的环境中锻炼自己，持之以恒，善始善终。

36．(1)因为这一野蛮行径侵犯了公民的生命健康，危害人身财产安全，破坏社会秩序，破坏和平稳定，是非正义的行为。

(2)表明我们尊重生命、敬畏生命。37．(1)助人为乐。

(2)房泽秋敬畏生命，尊重、关注、关怀和善待他人，让他人体验到真、善、美。房泽秋在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任。每个人的生命都是宝贵的，对生命要有敬畏的情怀。我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。敬畏生命，8 让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。

(3)能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的生命才有意义。

第三篇：(2016年)七年级道德与法治上册第四单元生命的思考练习2

第4单元 生命的思考单元测试

（时间：60分钟 总分：100分）

一、单项选择题（每小题4分，共60分）

1．“花有重开日，人无再少年。”“长江没有回头浪，人老不能转少年。”这两句话警示我们()A．人生苦短，要及时行乐 B．生命不可重复，要倍加珍惜 C．自然规律不可抗拒，要顺其自然 D．人生易老，生命短暂，不要过于认真

2．宇宙无限，生命神奇。下列关于生命的说法中正确的是()①我们要热爱自己的生命，也要尊重他人的生命

②人类的生命，是地球上最珍贵的东西 ③生命可贵，为了生存，我们可以放弃其他一切东西 ④每个人的生命都是独特的

A．①② B．②③ C．②④ D．①④

3．杭州协警礼为奇在执勤中发现路面裂痕，预见到可能会发生塌陷，便与同事一起提前疏散车辆和行人，避免了人员伤亡。礼为奇的行为传递的正能量是()①珍爱和尊重生命 ②学会平等待人 ③实现生命的接续

④在生命接续中，担当自己的使命

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2016年5月31日．中国维和部队在马里加奥营地遭遇汽车炸弹袭击，年仅29岁的申亮亮在爆炸发生的一瞬间，奋力推开身边的战友，英勇牺牲。据此回答4-5题。

4．阅读上述材料，你的感悟有()①每个人的生命都来之不易 ②我们难以抗拒灾害

③热爱生命，从容面对生命的不可预知

④生命是宝贵的，是大自然的奇迹

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 5．申亮亮把生的希望留给战友，这说明()①个人的生命虽然短暂，但实现了他人生命的接续 ②我们每个人的生命都有自己的位置，担当一份使命 ③申亮亮不懂得珍惜自己的生命 ④申亮亮热爱生命，懂得生命的珍贵

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

6．2015年4月，尼泊尔发生8.1级地震，危难时刻，中国政府积极实施人道救援。这体现了()A．生命的价值无上重要 B．各种生命共生共存、息息相关 C．人类的生命最具有智慧 D．我国政府尊重生命、关爱生命

7．“如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。”我们可以从中领悟到()A．战胜挫折才能享受真正的人生 B．人生难免有挫折 C．挫折是把双刃剑 D．人在认识挫折中成长

8．生命是宝贵的，我们要守护生命。以下做法属于守护生命的是()①合理的饮食，有规律的作息 ②生病时及时就医，不滥用药物 ③只关注自己的身体，精神无关紧要 ④增强安全意识，提高自我保护能力

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

9．《历史文化名城名镇名村街区保护规划编制审批办法》规定，编制保护规划应当保持和延续历史文化名城、名镇、名村、街区的传统格局和历史风貌，维护历史文化遗产的真实性和完整性。这一办法的实施有利于()2 ①弘扬中华民族优秀传统文化 ②发展社会主义先进文化 ③保持历史文化遗产永恒不变 ④建设中华民族共有的精神家园

A.①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

10.黑格尔说过，自杀是一种“自卑的勇敢”，是一种不负责任的愚蠢行为。这句话告诉我们()A．自杀都是因为自卑造成的 B．生命可贵，我们应该热爱生命 C．自杀的人都是勇敢的人 D.为了生存，我们可以放弃一切

11.她是一个7个月孩子的年轻妈妈，在偶遇惨剧即将发生时，她义无反顾地伸开双臂，徒手接住从10楼坠落的女童，被称为“最美妈妈”！她，就是感动中国人物吴菊萍。小女孩得救了，而吴菊萍却身受重伤。对此行为的正确评价是()①危难之时奋不顾身，是一种美德，也是每个公民应承担的社会责任 ②积极承担责任，是做人的基本要求 ③要学会帮助他人，尊重爱护他人的生命，危难时要尽自己所能伸出援助之手 ④这种善举，诠释了中华民族的真、善、美

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④

12.陈涛同学患了肾炎，但其父母都已下岗，他无钱治疗，于是班上同学尽自己所能为其捐款。曹红家境富裕，平时花钱大手大脚，这时却拒绝捐款，她说：“别人的死活与我有什么关系呢？我活得好就行了。”曹红的行为()①不能延伸自己生命的价值，因为她不为别人作贡献

②应受谴责，因为我们在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命

③是不正确的，因为当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽自己所能伸出援助之手 ④无可厚非，因为捐不捐款是每个人的自由 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

13.“扬州市十大杰出青年”顾晨葵老师，在身患骨巨细胞瘤，右腿股骨被切除三分之二后，提前重返讲台，用爱心滋润村娃心田，受到了社会各界广泛赞誉。这启示我们()3 ①授人玫瑰手留余香 ②人生意义在于奉献 ③只要患病就能成名 ④生命真谛在于质量 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

14.因救助小悦悦而被誉为“最美婆婆”的陈贤妹说：“做一个不冷漠的好人，不要考虑太多，做好自己本分的事，救人就是自己的本分。”“最美婆婆”美在()①社会和谐，我有责任 ②抢风头，善于炒作自己 ③不做看客，善于明辨是非 ④烈火炼真金，危难见人心

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

15.生命的价值靠行动实现，下列行为有助于我们实现生命价值的是()①课堂上认真思考，努力学好各门功课 ②一心想成为名人，从发型到服装一味模仿、扮酷 ③耐心帮助有困难的同学 ④每次值日都做得认认真真

A．①②③ B．①③④ C.②③④ D.①②③④

二、非选择题（共40分）

16.材料一 一天中午，某中学教学楼二楼突然起火，火光冲天，浓烟滚滚，学生们惊慌失措，乱作一团。有的同学拿来了灭火器，但不会用；有的同学身上起了火，慌忙脱了衣服，结果又烧伤了脸；有的同学被烟熏倒了……

材料二 校园安全涉及青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、体罚及变相体罚、隐私权、人身自由权被侵害等。有专家指出，通过安全教育，提高中，小学生的自我保护能力，80%的意外伤害可以避免。阅读上述材料，回答下列问题：

(1)面对突如其来的火灾，我们应如何逃生？（6分）(2)面对突发事件，我们应该怎么办？（6分）17．[敬畏生命]（16分）

镜头一 2015年6月1日21:30，满载456人的“东方之星”游轮在由南京驶往重庆的途中遭遇龙卷风，在湖北监利江段翻沉。习近平、李克强在第一时间做出重要批示：迅速调集一切可以调集的力量，争分夺秒，全力开展搜救，把伤亡人员降低到最低程度，同时及时救治获救人员，保护人民生命安全。

镜头二 为了生命的尊严，5 000多名军民奋力拼搏，水陆空24小时昼夜奋战，尽全力不放弃，最大限度搜救幸存者，保护逝者尊严。

镜头三 6月7日，按照传统习俗是“遇难者”的“头七”祭日，上午9时，沉船救援现场举行了哀悼遇难者活动，现场所有人员面对遇难船舶肃立默哀3分钟，现场船舶鸣笛3分钟，表达对逝者的哀悼。深思沉船事件，某校团委会策划了一期“感悟生命珍爱生命”的黑板报。请结合材料，运用相关知识完成以下黑板报。

温馨提示：请你按照要求完成A、B、C、D、E、F处内容。[A、B、C处完善主要栏目内容；（各2分）D处设计一条珍爱生命警示语；（2分）E处填写应对措施或办法；（4分）F处运用所学知识，结合主题，写一段生命感言作为编后语。（4分）] 18.北京市一个普通的女中学生张穆然在16岁时患了癌症。面对绝症，她顽强乐观，清醒冷静。在治疗过程中，小穆然拒绝用麻药，她说：“我不能让自己脑子坏了，我要学习，我要清醒地度过每一分钟。”她理解“生命不是数量词，而是质量词”，总是把痛苦留给自 5 己，而用真实的快乐感染身边的每一个人。在病中，她还应聘担任母校的校外辅导员，为同学讲解生命的意义；在医院，她整天给别的病人解闷，增强他们战胜病魔的勇气和信心；平时，她还帮助护士出板报，宣传抗癌知识。

(1)张穆然认为“生命不是数量词，而是质量词”，你对这句话是怎样理解的？（3分）(2)我们应该向张穆然学习哪些对待生命的态度和做法？（6分）(3)你能写出一句属于自己的生命箴言吗？（3分）

参考答案

1.B 解析：生命的时光一去不复返，我们应该珍惜生命的每一寸时光，B项符合题意，当选。2.D 解析：本题考查我们对生命的认识。生命是大自然的奇迹，每个人的生命都是独特的，生命都来之不易，所以我们要热爱生命、尊重生命，①④符合题意，当选；②说法错误，地球上的生命都是珍贵的，不只是人类的生命珍贵；③说法错误，生命虽然珍贵，但也不能放弃正义、信仰等其他珍贵的东西。

3．D 解析：本题考查珍爱生命。材料中礼为奇的行为是珍爱生命、尊重生命的体现，实现了生命的接续。依此可知①③④均是正确且符合题意的；②是正确的，但在材料中未体现。故选D。

4．C 解析：本题考查对生命的认识。申亮亮面对爆炸，把生的希望留给别人，说明生命是大自然的奇迹，每个人的生命都来之不易。依此可知①③④均是正确的；②是片面说法，有些灾害我们是可以预防的。故选C。

5．A 解析：本题考查对生命的接续的认识。申亮亮把生的希望留给战友，珍爱他人的生命，实现了生命的接续，承担了使命。依此可知①②④均是正确的，故选A。

6.D 解析：本题考查的知识点是尊重生命、关爱生命，主要考查学生对尊重生命、关爱生命的认识和理解。题干中的关键信息“危难时刻，中国政府积极实施人道救援”充分表明中国政府对生命的尊重和关爱。由此判断D正确。A强调的是生命的价值，与题意不符；B强调的是各种生命的和谐相处：C强调的是人类生命的特征，与题意无关。故选D。

7．B 解析：材料中的“痛苦”是指生活中的挫折。这句话告诉我们人生难免有挫折，B项符合题意，当选。

8．C 解析：本题考查怎样守护生命。守护生命不仅要守护身体，也要养护精神，③说法错误，应排除。故选C。

9.D 解析：守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。③说法是错误的，历史文化是不断变化的，不是永恒不变的。故选D。

10.B 解析：自杀、轻生是一种不珍爱生命、不负责任的行为，我们要认识到生命的可贵，热爱生命，B项符合题意，当选。

11.D 解析：吴菊萍在发现险情的时候，毅然徒手接住坠楼的女童，说明了她在别人生命遭遇困境时，能够及时伸出援助之手，积极承担了社会责任，说明她具有高尚的道德情操，用自己的实际行动诠释了中华民族的真、善、美，①②③④均符合题意，故选D。

12.B 解析：当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽自己所能伸出援助之手。我们在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命。材料中曹红的行为是错误的，应受到谴责，④说法错误，排除。①②③说法正确，故选B。

13．C 解析：本题考查的知识点是人生的价值和意义。顾晨葵老师右腿股骨被切除三分之二，仍提前重返讲台，说明人生的价值在于奉献，启示我们更应追求生命的质量，所以②④正确；在奉献中实现了人生价值，也丰富了自我，收获了尊重与快乐，①正确；③说法太绝对，明显不符合常理。故选C。

14.C 解析：“最美婆婆”陈贤妹用自己的实际行动承担了社会责任，拒绝冷漠，关爱他人生命，在他人遭遇危难之时，伸出援助之手，①③④符合题意，当选；②说法错误，应排除。

15.B 解析：本题可用排除法回答。②做法不利于实现生命价值，应排除，故选B。

16．(1)①保持头脑冷静。如果已迅速判断出起火源是电，就先关掉电源开关。②在烟尘很大的情况下，迅速找到水源，弄湿毛巾捂住口鼻，匍匐着逃离火场。③尽可能向地面逃生，若楼梯已被火封锁，则可利用绳索或将被单连接起来，从窗口滑下地面逃生。④等到达安全地点后，拨打“119”报警电话，详细说明起火地点。（答出三个方面即可，6分）

(2)①面对灾难，我们需要提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。②遇到突发事件，首先要尽量控制自己的恐慌情绪，依靠理智迅速作出正确抉择，恰当地使用救护方法。

③尽量避免因惊慌失措或自救方法不当，而给自己的生命带来不必要的伤害。④在可能的条件下，运用最有效的方法向周围的人求助，及时获得他人和社会的帮助。（6分）

解析：第(1)问回答火灾发生时正确的逃生方法即可。第(2)问考查我们如何面对突发事件。我们要提高安全防范意识，掌握基本自救自护知识，尽最大的努力保护好自己。

17．A:生命是可敬的（2分）B：生命是可贵的或者生命是神圣的等（2分）C：尊重他人生命（2分）D:生命在于运动；珍爱生命，请勿吸烟；珍爱生命，远离毒品；等（2分）E：及时报警；学会请律师；寻求法律援助；勇于并善于同不法侵害做斗争（正当防卫、呼救、逃跑、记住不法侵害者的面部特征和逃跑的方向）；等（4分）F：生命感言。（围绕主题，从让更多人懂得生命的可贵；学会尊重自己和他人生命；努力提升生命的价值等内容作答。其他言之有理可酌情记分）（4分）

解析：本题考查珍爱生命的相关知识。第A和B问，要求回答对生命的感悟，可以从生命是可贵的、生命是脆弱的、生命是可敬的等方面回答。答案具有开放性，只要是对生命的感悟，符合答题的形式即可。第C问，题干中的珍爱自己生命，应该对应珍爱（尊重、善待）他人生命。第D问，要求回答珍爱生命的警示语，答案具有开放性，符合题意、言之有理即可。第E问，要求回答遇到不法侵害应该怎么办。这是对教材知识的再现，学生既可以依据教材知识作答，也可以根据自己的实际生活经验作答。第F问，要求写一段编后语，学生可以从永不放弃生的希望，尊重、肯定、悦纳生命，提升生命的价值等方面组织答案。

18．(1)生命的意义不在于长短，而在于为他人、为社会所做的贡献。生命意义是具体的，我们要在自己的生活经历中建构自己，形成有意义的人生。（3分）

(2)①我们要学习张穆然珍爱生命的积极态度。当生命受到威胁时，她不轻言放弃，不 9 丧失生的希望，顽强与病魔作斗争。

②我们还要学习她在有限的生命中努力追求生命的价值，她应聘担任母校的校外辅导员，为同学讲解生命的意义；在医院，她整天给别的病人解闷，增强他们战胜病魔的勇气和信心；帮助护士出板报，宣传抗癌知识，尽自己所能帮助他人，用真实的快乐感染身边的每一个人。（6分）

(3)如，生命的价值在于不断超越自己；生命的意义需要自己发现和创造等。（3分）解析：第(1)问考查我们对生命意义的认识。生命的意义不在于长短，而在于为他人、为社会所做的贡献。张穆然在为他人、为社会的贡献中实现了自己的人生价值。第(2)问是开放性题目，要结合材料回答，符合题意即可。第(3)问具有开放性，言之有理即可。

第四篇：(2016年)七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命练习

探问生命

一、自主判断（正确的打“√”，错误的打“×”）1．每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。()2．在时间的长河中，个人的生命很漫长。()3．生命对于我们而言，仅仅是身体的生命。()4．每个人的生命都来之不易，所以，我们要抓紧时间好好享受。()5．生命是脆弱的、艰难的；生命又是坚强的、有力量的。()6．当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。()7．敬畏生命来自内心的自愿选择。()8． 自己的生命比他人的生命重要。()

二、慧眼识真知（每小题列出的四个选项中只有一项符合题意）9．下图中横穿马路的人()。

A.不尊重他人的生命 B．不珍爱自己的生命 C．不懂得生命是顽强的 D．不懂得生命需要相互关爱

10.生命宝贵，青春如诗、如画，是人生中最美的时光。因此，我们要()。A．及时行乐 B．休戚与共 C．珍惜青春 D．推己及人

11.早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。他试图把腿抽回来，可办不到。如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就只能束手待毙了。左思右想，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯，对 1 准自己的右腿，自行截肢„„伐木工人把腿简单包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着回去！这表明伐木工人()。

A.贪生怕死 B．做到生命至上

C．认识到死亡并不是人生不可避免的归宿 D．善待其他生命

12.2015年10月1日起施行的新修订的《食品安全法》，被称为“史上最严”的食品安全法，用“最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责”，确保人民群众饮食安全。这是因为()。

①人的生命很短暂 ②生命是地球上最珍贵的财富 ③生命只有一次 ④生命是顽强的

A．①③ B．②③ C．①④ D．③④

13.江苏连云港14岁八年级女生小敏（化名）因琐事遭到同学群殴，且上衣被扒掉，心理受到严重伤害。殴打小敏的这伙人()。

①漠视他人的生命 ②没有敬畏生命 ③没有善待他人 ④不懂得他人的生命比自己的生命重要

A.①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③

14.2015年8月12日晚，天津滨海新区瑞海公司所属危险品仓库发生大爆炸。事故发生后，现场群众迅速撤离，却有一批人义无反顾地奔往现场。有网友发出了一张漫画，画面中，一名身穿橘黄色消防服的人背着氧气罐步履坚定地与人群相向而行。这个画面被转发了近百万次。人民网对此评论：“最帅的逆行就是最强的担当。”这位消防队员()。

A.认识到死亡是人生不可避免的归宿，从而视死而归 B．懂得生命的时光一去不复返，从而珍惜自己的生命 C．懂得生命至上，从而不顾自己的安危去挽救他人生命 D．懂得生命是顽强的，从而冒险去履行自己的责任

15.2015年11月13日，法国巴黎发生恐怖袭击事件，16日是法国哀悼巴黎连环恐怖 2 袭击遇难者的国殇日。中午12时，法国全境为恐袭死难者默哀一分钟。午时钟声响起，法兰西在这一刻凝固。地铁停运，汽车停驶，行人伫立，在静默中寄托哀思。为悼念生命而默哀，我们体味到()。

A.生命是脆弱的、艰难的 B．生命是短暂的、珍贵的 C.生命是坚强的、有力量的 D．生命是崇高的、神圣的

三、我判断，我选择（在每小题列出的四个选项中至少有两个或两个以上的选项符合题意）

16.2016年5月24日，广东省英德市东华镇中心小学五年级学生小涂（化名）在学校上吊身亡。小涂在遗书中称，父母期望他好好读书，但他却“不受控制地做了很多坏事”。有知情人透露，小涂父亲对儿子管教严厉，曾为学习功课多次对小涂进行打骂，可能因为小涂担心父亲知道自己做了“坏事”，又会遭到打骂，所以才一时间想不开。假如你是小涂的同学，发现小涂有自杀念头，你会对他说()。

A.生命高于一切

B．如果生命没了，什么都没了 C．犯了错误可以改正，死了不能复生 D．死亡是人生不可避免的归宿

17.2016年2月23日，湖南郴州临武县一少女遭多人殴打的视频在网络曝光。视频中被打少女小诗（化名）告诉记者，打她的人是同班同学找来的，因嫉妒她“长得好看”，她已被这个女同学打骂多次。请你告诉这些打人的同学()。

A.要善于欣赏他人 B．要敬畏生命

C．自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样 D．要树立法治意识

18.下面对漫画寓意认识正确的是()。

A.吸烟有害健康，要珍爱自己的生命 B．要正确处理自己与周围人的关系 C．要尊重他人 D．要帮助他人

19.2016年5月22日，浙江台州的代女士周日出来逛夜市，带着婴儿，婴儿车不小心碰到了一个穿红衣服的女子。“当时我马上向对方道歉，希望对方原谅。”代女士说，可是对方却非常生气，而且说话很不客气，“撞到人了，不能这么不了了之”。除了代女士和她年幼的妹妹，四个成年人被一群人追打了十几分钟，直到警方赶到，这群人才夺路而逃。为了避免类似现象发生，我们应该()。

A.善于宽容他人 B．尊重他人的生命

C．做到“仁者爱人”“推己及人” D．增强法治观念

四、学知明理，快乐填空

20.生命是_______的奇迹。每个人的生命是在无数的_______性中产生的，它是属于我们自己的_______。

21.从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光_______。在时间的长河中，个人的生命很_______。

22.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的_______也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是_______的生命，还包括_______中的生命、_______上的生命；我们每个人都不仅仅是在_______上接续祖先的生命，也在_______上不断继承和创造人类的 4 文明成果。

23.当人的生命遭遇不可抗拒的_______、人为的_______、不可预知的_______„„我们会感受到生命是_______的、_______的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀„„我们又会体味到生命是_______的、有_______的，生命是的、神圣的。我们对生命要有一种_______的情怀。

五、我思考，我明理 24.阅读材料，回答问题。

在一段时长3分59秒的视频中，一个扎着长辫子的女生孤身一人站在画面左侧，随后被一个女生连番扇耳光。一顿痛打过后，其中一个女生又将被打女生拖拽至几名女生中间，站在台阶上的一名女生继续对其连扇耳光。随后，这个被打女生又被另一个女生连踹两脚，并最终摔倒在地。紧接着，几个女生又轮番对其实施殴打。拍摄这段视频的时间是2015年8月16日下午4点多钟，被打的女孩叫张媛，今年只有12岁，拍摄者是李怡，今年只有14岁。李怡还联系了另外6个同学，一起对张媛进行了殴打。据警方调查了解，李怡、张媛不仅在同一所中学就读，而且是居住在同一个小区的邻居，以往关系还好。她们之所以发展到今天这个地步，只是因为上个学期在校园里发生过一次口角。

(1)李怡等人的行为是什么行为？

(2)李怡和张媛的关系由“还好”到“殴打”给我们什么警示？

六、综合探究

25.阅读材料，回答问题。

我国平均每天有44名中小学生死于食物中毒、溺水等意外伤害事件，仅因交通事故全国死亡的中小学生每年不低于4000人。某中学七年(4)班为了增强同学们的生命意识，举办了一次以“珍爱生命”为主题的班会。

(1)假如你是这个班的一名学生，请你谈谈举办这个主题班会的意义。(2)如果请你就如何珍爱生命这个问题发表见解，你会怎么说？

(3)班会结束，每个同学要写一句关于生命的箴言，你的生命箴言是什么？

参考答案

1．√ 2．× 3．× 4．× 5．√ 6．√ 7．√ 8．×

9.B 10.C 11.B 12.B 13.D 14.C 15．D 16.ABC 17.ABCD 18.BC 19.ABCD 20.大自然 偶然 幸运 21.一去不复返 短暂

22.精神文明 身体 社会关系 精神信念 身体精神

23.自然灾害 灾难 结束 脆弱 艰难 坚强 力量 崇高 敬畏 24．(1)李怡等人的行为是漠视他人生命的行为，是违法犯罪行为。

(2)①要礼貌待人，发生误解要主动沟通，善于宽容他人，学会换位思考。②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。③“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。④要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

25．(1)增强同学们的生命意识，提高同学们自我保护生命的能力，有利于珍爱生命，减少伤害，健康成长。

(2)①永不放弃生的希望。不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。②肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。③尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

(3)如：生命是短暂的，须珍惜；生命又是漫长的，须拼搏。

第五篇：2018七年级道德与法治上册第四单元生命的思考主要内容总结.

第4单元 生命的思考

一、思维导图

二、主要观点

生命可以永恒吗?人的肉体生命有时尽，但精神生命可以永恒；生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的，一代又一代的个体生命实现了人类肉体生命的接续和精神文明的传承；生命是最宝贵的，生命至上，敬畏生命要求我们既要珍爱自己的生命，又要珍爱他人的生命；个体生命之间休戚与共，要尊重、关注、关怀和善待他人，自觉走上道德的生活。

珍视生命要守护好自己的肉体生命，养成健康的生活方式，遇到挫折时，不做过激行为，掌握一些基本的自救自护方法；珍视生命要养护好自己的精神生命，在追求真、善、美，弘扬优秀传统文化、弘扬民族精神中涵养自己的精神生命；生活难免有挫折，正确对待挫折，懂得生活中的挫折是我们生命成长的一部分；面对挫折，培养面对困难的勇气和坚强的意志，学会通过“寻求别人的帮助”等方式发掘生命的力量。

探索生命意义，是人类生命的原动力之一，生命的意义需要自己发现和创造；要活出生命的精彩，在学习、实践、探索中，让生命充盈，在人与人彼此的关切中传递温暖；生命的意义在于创造和贡献，伟人用品德、才智、劳动等创造非凡的生命价值，普通人用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢等，在平凡的工作和生活中书写不平凡的生命价值。