第一篇：浅谈高校反邪教工作的几个问题
浅析在当下邪教传播的新特点的背景下开展高校反
邪教工作的几个问题
当代社会是一个科学飞速发展，科技快速上升的时代。现代科学技术的广泛应用渐渐与我们的生活融合在一起。科学推动着社会的发展和进步，人们通常认为，随着科学技术的进步，人类对自然的认知也越加深刻，封建迷信会越来越失去立足之地。可是，科学的进步并没有彻底消灭邪教的生存土壤，邪教不断变换自身的形态，不断的疯狂传播。邪教被界定为用宗教，气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造，散布迷信邪说等手段蛊惑，蒙骗他人，发展，控制成员，危害社会的非法组织。邪教大多是以拯救人类为幌子，散布迷信邪说，一般以不择手段地敛取钱财为主要目的。邪教组织巧妙的利用人们的心理，散布歪理邪说，制造恐慌心理和恐怖气氛，不仅勾结投靠敌对政治势力，充当干涉他国内政的工具，损害国家利益，目无道德法律，破坏社会秩序，同时泯灭亲情人性，残害他人生命。严重危害大学生心理健康，成为我们思想政治工作中的重要课题。
1当下高校邪教传播的新特点
一般而言，由于我国传统的无神论文化传统和长期不懈的反邪教工作，绝大多数高校大学生，都能认识到邪教的危害，有效抵制邪教的侵害。但是，随着打击邪教力度的加大，邪教在高校的传播呈现出了与以往截然不容的特点：
首先，以法轮功为代表的中国传统邪教在高校中传播越来越少，而代之以，伪装成基督教的各种邪教。这些邪教普遍利用基督教为幌子，利用大学生想学习外语，想了解西方文化的心理，诱使大学生信奉邪教。曾经出现过一个学校的几位同学上街遇到一些人在散发宗教宣传品，并附有圣经讲习班的听课证，他们认为听听圣经，增加点知识也未尝不可，便报名参加了，没想到最后一步步落入到非法宗教组织的魔爪当中的事件。
其次是国外宗教势力在一些政治势力的指使下，加大了对我国的传播力度。在这一个过程中，尤以韩国为最。基督教是韩国最主要的宗教，信徒占人口的绝大多数，而韩国又以基督教传教狂热而著名。当下韩国涌现了大量宣称信仰基督的邪教，其中多个教派被罗马教廷定为邪教。由于我国大学费用少、招收门槛低，韩国传教士尤其喜欢伪装成留学生来我国传教，利用韩国流行文化的影响，在高校中疯狂传播；在传播的过程中，形成了传教士发展骨干成员，骨干成员在各个高校中“拉羊”的传播模式。这些狂热的传教士，不仅拒绝我国宗教部门的管理，违反我国相关宗教传播法规，同时其中混杂着大量的韩国本土邪教。这些传教人员，在我国传教的同时，有着极强的政治目的，试图刺探我国政治、经济、军事情报，通过我国向朝鲜传教，因此曾引发多起政治事件。
最后邪教利用大学生对各种流行文化元素感兴趣的心理，利用这些文化元素，将自己包装成流行文化产品，从而谋财猎色，侵害学生。近些年，瑜伽作为一种锻炼方式逐渐在大学生中广泛流行开来。但是，某些人开始以瑜伽为幌子，传播封建迷信，侵害学生。谭崔，就是其中一例。所谓“谭崔”是印度语Tantra的音译读音。它是继承了印度教中性力派（纵乐派）的思想，认为通过性交可以使人类灵魂和肉体中的创造性能源激扬起来。谭崔是邪教奥修教的主要静修方式，奥修教的特点其实就是鼓吹淫乱，所谓静修，就是以谭崔（可以简单理解为印度宗教中利用两人性交的一种修炼术）的方式组织淫乱。但是在现实的传播过程中，一般而言，这一邪教在其期初的传播中，很少涉及其主要的内容，而是以瑜伽为幌子，以锻炼、放松、心灵治疗等为目的，将自己包装成为正常的身体锻炼，通过一步步的深入和控制，从而侵害大学生利益，实现不可高人的秘密。已有多宗案例，为新闻媒体揭露。
2应对当下邪教传播的特点，开展反邪教工作
首先，在反邪教的工作中，要强调科学在反对封建迷信、反对邪教的核心作用。科学知识是人类进步的阶梯，科学思想是人类文明的表现。崇尚科学，反对邪教，尊重科学，相信科学，运用科学解决现实生活中的各种问题，社会才能进步，人类才有希望。因此，面对邪教，我们应该再次高举科学这杆旗帜，回归科学，回归理性。我们要与邪教进行一场持久的战斗，这是一场关于无神论与有神论，迷信与科学，唯心主义与唯物主义的较量。我们要将反邪教进行到底。
其次，应对当下邪教的特点，改变反邪教传播策略。当下的主要邪教已经放弃了传统的从气功治病，到邪教信仰的传播过程，而是一般伪装成基督教的各种教派进行传播，强调“末日说”。这就要求，我们的反邪教工作，针对邪教的末日说进行深入的批判，让学生了解到它的荒谬性，从而达到反邪教的目的。
最后，培育学生树立正确的人生观和文化观。当下新型邪教的一大主要特点就是利用学生崇洋、崇韩、崇外的心理，向学生传播各种歪理邪说。所以，必须通过各种渠道树立学生正确的人生观和文化观，让学生能够辩证的看待西方社会和流行文化，从而达到反邪教的目的。
第二篇：高校反邪教论文
“反对邪教 崇尚科学”
主题论文
论文题目：反对邪教 崇尚科学 我们在行动
院系名称：
作者姓名：
日期：
反对邪教 崇尚科学 我们在行动
摘要
当代的大学生远离了战争的硝烟，远离了艰苦岁月，“忧国忧民”、“爱国报国”离他们似乎已经很远很远，对他们已成了概念符号，成了过时的口号。但当前，邪教组织在我国活动新的特点和新的动向就是向当代大学生和青年知识分子渗透，呈现出诡秘化和低龄化的趋势。加强在校大学生中国化马克思主义的宗教观教育和反邪教立场教育，辨析宗教与邪教的关系，揭露邪教的本质和危害，开展高校防范与处理邪教问题的对策教育，是我国高校反邪教育任务的重点。从形式和任务来看，我国高校防范和处理邪教的工作具有紧迫性。重要性和合理性。
关键词：邪教 科学 高校 机电工程学院 马克思主义
一、邪教的特征及危害
邪教是一个反革命组织，它打着宗教的借口，组织蒙骗群众，用歪理邪说蛊惑搅动民心，扇动不明真相的群众，撒布非法言论，利用社会矛盾，挑起社会不安事件，破坏人们的安定团结，妄想依次言论，组织社会安定与经济发展，害人害己。
邪教组织对个人、家庭、社会都有着巨大的危害，首先，邪教组织多以拯救人类为幌子，都有一个自称超自然力量的教主，通过散布歪理邪说控制信徒思想，使其甘愿为了所谓的“教义”放弃对美好生活的追求，甚至为了达到“圆满”放弃自己的生命。其反人类的本质暴露无遗。其次，邪教组织攻击社会伦理，认为社会伦理是阻碍“修炼”的因素，继而否定家庭关系，破坏家庭生活。最后，邪教组织否定社会价值，否定社会传统，否定人类贡献，否定社会发展，攻击人类对真善美的追求，极大地破坏了社会正常的生产生活秩序。给人们的生命财产带来巨大损失，严重阻碍社会的和谐稳定。
对当代大学生而言，反对邪教，是对生命财产的保护，是对正常生产生活秩序的维护，同时更是巩固我党执政基础推动社会进步发展的必然要求。
二、高校反邪教工作开展的必要性
高校是科学与文明的传播地，是国家建设精英主干力量的培养地，若让邪教在高校中有一丝蔓延，则会照成极大的危害。
作为一名高等院校的辅导员老师，如何引导大学生健康成长一直是一个建设性难题，所以说，在高校中开展反邪教工作十分必要。
（一）反邪教教育是加强和改进大学生思想政治教育的需要 中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：加强和改进大学生思想政治教育，要坚持以理想信念教育为核心，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标。根据高校的特点，高校反邪教工作要与思想政治工作相结合，牢牢抓住大学生思想政治教育的阵地。
（二）大学生容易迷失自我，产生信仰危机
在我校机电工程学院从事辅导员的几年时间里，我通过对学生的观察，感受到当代大学生思维活跃，创意丰富，有强烈的好奇心，但同时缺乏社会生活经验，生理和心理还不十分成熟，从众心理普遍且严重。
在对我院学生进行调查表明，有相当多的大学生不同程度的存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题，他们喜欢标新立异对超自然、超能力的神秘现象有着浓厚的兴趣。随着年级的增高和知识的丰富，在信仰持有态度上，变得更加迷茫，缺乏明确性，信心不足。
（三）邪教网络文化的威胁
邪教渗透的方式越来越多，网络自然成为其极易蔓延的一个途径，而高校学生是最容易接触网络和利用网络学习最多的群体。邪教组织千方百计地利用现代信息技术，突破网络封锁，实施各种邪教网络文化活动，除了使用网络IP电话、电子邮件、BBS论坛外，还直接利用现有的即时通讯工具QQ、网易、MSN等进行传播和信息交流，对大学生的日常安全照成威胁。
三、基层反邪教工作开展情况及现实效果
作为一名高校的辅导员老师，在结合校方反邪教的工作中，积极带领院系其他辅导员老师深层次、多方面的做好我院的反邪教工作。经常性的利用板报、条幅等形式教育广大学生珍爱生活、远离邪教，用团会、座谈会、观看视频等各种丰富多彩的文化生活，占领同学们的思想阵地，减少他们接触不良思想的机会。
通过开展一系列的反邪教的思想教育工作，结合各班班长团支书，达到了有情况第一时间上报，第一时间到达现场了解情况，解决问题于萌芽的效果，其次，通过开展反邪教宣传活动，揭露了邪教本质，澄清了宗教和邪教的区别，使同学们树立了正确的观念，大家也积极投入到反邪教斗争中来，共同创建我校平安和谐校园环境。
四、思想政治教育是反邪教的必备手段
（一）深刻认识邪教本质，积极推进大学生思想政治教育 首先，我们要明白到底什么是邪教。一般来说，我们认为邪教是指用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用、制造、散布迷信邪说等手段蛊惑蒙骗他人，发展、控制成员、危害社会的非法组织。我们都是普通人，没有多少的自制能力，邪教通过各种手段迷惑他人，让他们不经意的陷入其中。因此，作为当代大学生，应该清醒地认识到邪教的这种反人类、反社会的本质，认识到斗争的长期性、尖锐性和复杂性，坚定地信仰马克思主义，做一个彻底的唯物主义者和无神论者。
当代大学生要正确地认识世界、改造世界，必须自觉地用唯物主义改造主观世界，因为只有马克思主义才能提供科学的世界观和理性的思维方法。只有树立了坚定的辩证唯物主义哲学信仰，解放思想，实事求是，不断实践，不断探索，才能不为各种眼前的假象所迷惑，时刻保持清醒的头脑。
（二）思想政治教育可以弥补法律手段的不足 反邪教斗争是一项错综复杂的艰巨工程，涉及面很广。目前，反邪教已成为国际社会的普遍共识，各国政府基本上都通过法律手段来加强打击邪教的力度。尽管在反邪教斗争的实践中运用法律措施取得了一定的成效，但是它自身存在的缺陷决定了单纯依靠它难免有力不从心的时候。头脑的愚昧，正确信仰的失落，思想走邪，仅靠法律是难以彻底解决的。
（三）思想教育可以弥补科普工作的不足。
反对迷信的主要武器是科学精神而不是科学知识，迷信总是利用科学没有解决或没有完全解决的问题进行投机，所以用科学知识反对迷信必然力不从心。在反邪教斗争中，一般的科普工作只停留在科学知识的宣传普及上，浮于表面，难以深入问题的实质，不能从根本上起到杜绝邪教侵扰人们思想的作用；科学精神才是迷信的天敌、伪科学的克星、反邪教的利器。我们再也不能只停留在普及科学知识上，而是更需要在弘扬科学精神上下工夫。
科学精神是探索未知、追求真理的理性精神，是实事求是、尊重规律的严谨态度，是开拓创新、勤奋不息的进取意识，是独立思考、敢于怀疑的批判精神。所以，我们的反邪教斗争需要以弘扬科学精神为己任的思想政治教育，吸取教训，调整力量，着重发挥思想政治教育的优势，大力宣传科学精神。
五、当代大学生应如何反对邪教
在人类进步的历史上，凡科学昌明的时代，社会就进步，就加快发展；凡迷信盛行的时代，社会就陷入停滞和愚昧的黑暗之中。邪教的本质是反科学的，它企图控制人们的精神，扰乱人们的思想，瓦解人们的斗志，用迷信愚昧代替人们的日常行为。当代大学生是社会进步的积极推动力量，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，邪教反科学的荒谬言行，给广大青少年提供了直接的反面教材，必须提高认识、保持警惕，用科学精神和科学思想武装头脑，指导行动。
（一）培养大学生的科学精神和科学方法 中国当代大学生有着崇尚科学的光荣传统，新世纪，中国的发展在很大程度上取决于国民素质，特别是大学生的素质。从国际上看，以科技实力和经济实力为主的综合国力竞争，最终又必然体现为国民科学素质的竞争。一个民族具有整体的良好的科学素质，就有了取之不尽的智力资源。科学素质的核心问题是要在全民族中培养科学精神。应当看到，掌握科学知识固然重要，然而掌握了具体的科学知识并不意味着能够运用科学方法，更不等同于具有了科学精神。广大在校大学生思想活跃，求知欲望高，最少保守，应当成为科学精神、科学思想的传播者。
（二）重视青少年自身需求，多种方式对学生进行反邪教的思想教育
关心大学生的身心健康发展，鼓励个性培养，增强他们自我管理、自我发展的能力就要开展各种文化体育活动，陶冶他们的道德情操，提高他们的文化素养，锻炼意志和体魄。校园环境能对学生进行润物无声的影响，采用简单明了、形象生动，且投资较少的“黑板报或”画廊“等形式，其内容以揭批封建迷信、提倡科学生活为主，让学生耳濡目染，潜移默化，接受正确、健康的思想教育。
崇尚科学，反对邪教，要从细微之处做起，处处留心学生思想动态，相信只要我们基层教育工作者团结一心，定会将我校反邪教工作做好，保障同学们健康快乐的成长，早日成为祖国栋梁。
第三篇：高校问题
高校基建财务管理中的主要问题
基建工程项目招标不规范，影响工程决算成本。基建工程项目公开招标、投标，虽是国家一项重要的法律规定，但在实际招投标工作中还存在以下问题：一是基建项目想方设法规避招投标，有些工程项目只搞部分招投标，然后以增减工程量或变更工程设计来追加工程量，或只对工程项目主体进行招投标，装修或附属工程逃避招标。二是某些中标工程的标的额，只是招投标的手段，中标金额与决算金额相距甚远。三是中标通知书下达后，不在规定期限内按中标金额签订工程合同。四是招标人员专业性差，素质不高，对所招项目没有广泛深入地进行市场调研和考察，致使一些没有相应资质的施工队伍通过挂靠有资质的单位加入到投标队伍中来。
基建工程预算粗糙，合同签订管理不完善，为工程决算埋下隐患。第一，没有编制明细的工程预算。有些基建工程没有编制明细的工程预算，实属“拍脑门”工程和“三超”工程，即建设项目概算超计划、预算超概算、决算超预算，这给施工管理和工程决算带来很大的麻烦和隐患，超支批文和资金迟迟不能落实，这也是工程决算久拖不决、造成固定资产不能及时结转和交付的直接原因。第二，合同签订不严密，执行过程中随意违约。建设工程过程中涉及设计合同、勘察合同、监理合同、采购合同、安装合同、施工合同等多种形式的合同，由于涉及行业内容多、专业面广、政策性强，要求参与合同签订的人要具备多种专业和法律知识，但实际上在签订合同时，往往是合同条款与招标文件的有关内容相互矛盾，合同内容不全面，条款之间不严谨。在合同执行过程中，甲乙双方不认真执行合同，随意违约。
基本建设财务管理薄弱。第一，基本建设项目概预算编制和执行不规范。一是不按规定编制、执行概算和预算。二是工程量不根据施工图纸、定额及其工程量计算规则计算，工程细目所包括的内容与定额中相应工程细目的口径不一致，工程量的计量单位与定额中相应工程细目的计量单位不一致。第二，基本建设资金管理不规范。一是自筹资金筹
集使用不规范。二是有些工程款和费用开支不太合理，工程款的支付比例偏高。第三，基建会计核算不完善。一是有的单位基建会计核算不使用《国有建设单位会计制度》，而用事业、行政单位会计制度。二是会计核算资料不完备，不按会计制度的要求进行会计核算，会计科目使用错误。三是虚增建设费用，挤占基建成本。第四，竣工结算不合规范。一是竣工决算编制依据不符合国家有关规定，资料不齐全，手续不完备，对遗留问题处理不符合相关规定。二是交付使用财产不完整，移交手续不齐全，基建核算成本不准确。
存在问题的原因分析
财务会计制度的设计不完整，客观造成了高校基建财务管理体外游离和会计核算的不规范。随着高校规模、特点、地位、资金结构发生变化，高校法人实体地位开始确立，以及1998年开始实施事业单位财务会计制度，客观上造成了基建财务管理制度与会计核算体系的相对独立。具体表现在：（1）新会计制度中报表体系、会计科目的设置无法准确、及时、完整地反映单位基本建设的基本情况。（2）基建财务收支会计核算不规范。由于事业单位会计制度无“在建工程”科目，基建支出列支渠道不统一。
高校基建财务管理基础和管理手段薄弱，对基建工程全过程难以实施有效监管。基建财务管理是做好整个基建工作的重要环节和有效手段之一。在实际工作中，由于高校领导不重视、财务部门职能和人员管理缺位等方面原因，财务管理形同虚设，不能对基建工程实施真实有效的监管。主要原因是：（1）由于基建项目不是经常性项目，领导一般不重视基建财务队伍建设，造成基建财务独立性差、地位低下、人员素质不高、队伍不稳定。（2）缺乏行之有效的基建财务管理制度和管理办法，财务监管无章可循，使许多财务行为不规范，手续不完备，使基建工程管理质量大打折扣。（3）基建财务管
理规定基建工程资金单独开户设账、单独核算，与事业单位财务制度中的“收支统管”的大原则不符。
加强管理的对策
高等学校领导要高度重视基建财务管理工作，强化校长的基建财务管理意识，对基建工程财务内部控制负责。新《会计法》规定单位负责人为本单位会计行为的责任主体，有责任和有义务建立健全单位财务管理制度。高校应成立以校长为主要责任人的基建领导小组，小组成员应包括校常委会及各职能部门的行政负责人，特别要有财务处（基建财务科）、审计处、国资办（科）、基建处（科）等有关职能部门领导和具体经办人参加。基建领导小组要明确基建财务管理任务的主要内容和途径，做好基建资金预算编制、工程预（结）算审核、各种建设项目的资金拨付、竣工财务决算审批和投资效益分析评价五个环节的工作。
建立健全基本建设财务管理机构，加强基建财务队伍建设，提高基建财务人员的整体素质。高校应根据工作需要设置独立的财务机构或在相关机构中指定专人负责基建财务工作，严格按国家有关基建财务制度进行设账、建账和财务核算，并保持机构、人员的相对稳定。应选择有专业知识、责任心强的基建财务人员，定期组织他们参加基建专业和财务专业培训，逐步推动基建管理信息化进程，更新管理手段，不断提高他们的素质，使他们适应新形势下高校基建财务管理的需要。
寓财务控制于基建项目全过程，充分发挥基建财务管理职能。基建财务工作要从管理会计角度出发，充分发挥管理职能。工程项目的内部财务控制是实现财务管理的重要手段，包括项目决策控制、勘测设计与概预算控制、招投标与合同控制、施工过程控制、竣工验收与决算控制等五个环节，贯穿于项目建设的全过程。高校会计核算只有与基建工程相关过程环环相扣，基建财务管理职能才有可能得以实现。
重视内部财务控制的检查与评价，建立一套完整的高校内部监督体系。学校要根据基建投资规模大小和工期长短，设置独立的内部审计机构（也可由学校监察、审计部门来承担该项工作），或配备相关专业内审人员定期检查基建项目执行情况，及时发现内部财务控制的漏洞，直接向校领导报告工作。传统的内部审计侧重于资金使用的合理合规性和效益性，以后的内部审计要将内部财务控制的运行成效作为重要内容，对内部财务控制的再监督负有重要责任。内部审计的监督检查属于内部评价，聘请中介机构或相关专业人员进行监督以及自觉接受政府财政部门的督查属于外部评价。二者并举，可以更有效地保证整个工程项目内部财务控制体系的健康运行，不断完善内部财务控制目标。建立投资评审专职机构，做好基建评审和专项管理基本建设财务工作。现在财政部门基本上都成立了投资评审中心，专门负责基建投资审计和分析评价工作。在实际工作中，财政部门可派专人对高校大型基建工程实行代理记账和工程监理，实施“一竿子到底”的管理模式。要参与学校小型工程的重要阶段和环节的监管，提供免费咨询和业务辅导。要帮助学校设立相关会计核算模式和财务管理制度等，使高校不断注重基建项目的可行性、社会效益、经济效益等各方面的研究和探讨，不断提高高校基建财务管理水平
第四篇：高校图书馆赠书工作相关问题分析
一、赠书工作的意义
赠书对于图书馆来说是图书采访的途径之一，不论捐赠者对图书馆的赠予是属于金钱或书籍资料，均能增加图书馆资源。这种非以营利为目的的行为，不仅是大众对图书馆友好公共关系的具体表现，也隐含了捐赠者反馈社会的实质意义。赠书是图书馆充实馆藏的重要途径，除了可以免费搜集资料，节省购书经费外，对于未公开发售及有价值的非卖品著作，也必须通过“索赠”向研究单位或作者个人索取。因此，在图书馆的采访计划中，赠书工作是不应该受到忽视的。图书馆不论是主动要求索赠或被动接受赠与，通常基于以下几个要素来进行赠书工作：
（1）增加馆藏量：图书馆藏量的多少是图书馆评估的一项重要指标，在购书经费有限下，图书馆考虑多采取这一免费途径，以增加藏书绝对数量。
（2）经费被大幅删减：由于出版品价格逐年上涨，图书馆购买能力相对降低，经费限制使得赠书在采访工作上显得更加重要。
（3）历史 性馆藏建立：基于研究及学术上需要，对于已绝版的资料，通常经由“索赠”渠道获得。
（4）搜集未公开发行资料：某些学术团体或研究机构所进行的实验研究或发表的会议 论文，并不对外公开发售，必须向该研究单位或作者本人要求赠书。而一些不通过营利性出版渠道发行的灰色 文献，也要通过“索赠”方式取得。
（5）有价值的私人收藏：有些学者教授拥有非常丰富的私人藏书，尤其是文史方面的资料，由于年代久远，往往不易搜集。在一些大学校园，教授在退休之际，常常会将私人藏书捐赠图书馆。因此私人收藏也是图书馆 发展 特色馆藏的重要来源。
二、赠书工作的类型及遭遇问题
就赠书的类型来分，主要可分成：请求赠书、主动赠书及捐款等三类。
（1）请求赠书：图书馆基于节省经费或是无法购得的书和某些特殊主题的书籍，向出版者或出版机关或收藏者“索赠”。
（2）主动赠书：由出版者或出版机关主动赠送，大部份来源为出版社、书商、政府机构、学校单位、基金会居多。
（3）捐款：由个人或团体捐款给图书馆作为购书经费。
赠书虽然能为图书馆增加许多有价值的资料，而且与采购图书相较，赠书的取得成本也较为低廉，但是“没有一本赠书是完全免费的”。
赠书工作是图书馆充实馆藏的来源之一，但因赠书来源难以掌握，以及赠书工作本身的不确定性，致使赠书工作经常会衍生某些问题，以下是比较有代表性的问题：
（1）所赠资料陈旧破损、期刊残缺不全。
（2）赠书是否列入馆藏，难以取舍。（3）赠书信息渠道不易掌握。
（4）赠书的品质无法掌握。（5）缺乏明确的赠书制度。
（6）赠书工作的文件记录不易维护。（7）赠书工作不易推动。
图书馆应提出相关处理要点或办法，以解决上述问题。归纳国外一些图书馆馆藏发展政策中有关对赠书的政策，主要有以下几项要点：
（1）拥有赠书完全处理权：对于陈旧破损、不具典藏价值的资料，可以全权处理、丢弃不用，以节省处理成本。
（2）赠书选择标准同一般采购图书：可作为赠书是否列入馆藏的取舍标准。
（3）不另架存贮：统一典藏方式，减少额外处理成本。
（4）备谢函予捐书者：表示图书馆乐于接受赠书并对捐书者表示感激之意。
（5）鼓励赠书：建立奖励办法，不仅有利于赠书工作的推动，更有利于赠书品质的提升
总而言之，图书馆应把握赠书处理的原则，才能使赠书资料具有应有的意义。避免整理或典藏需求性不高的赠书，以节省作业成本及处理空间。而馆员也应了解图书馆的馆藏发展目标，主动寻求可利用资源，搜集各种赠书信息，适时举办活动以招徕捐赠者的兴趣，同时要与捐赠者或捐赠机构保持联系和维持良好关系，寄送图书馆宣传资料等，提高图书馆与捐助方公共关系的质量。
三、赠书制度的制定
由于图书馆多半无法预估赠书的范围或品质，赠书工作很难事先规划。因为可以免费获得资料，有些图书馆对于赠书往往照单全收，未加选择。赠书是图书馆的重要资源，但另一方面赠书也可能不符图书馆馆藏要求，加上赠书工作牵涉公共关系，因此图书馆应有具体明确的赠书制度，从而使图书馆在推动赠书工作时于有章可循，也可以减少不必要的困扰。赠书的书籍（尤其是主动赠书），图书馆常需照单全收，不仅耗费人力时间，对馆藏质量的提高也未必有帮助。因此，图书馆在业务上上应注意四项原则：（1）必须保留对赠书的处理权；（2）必须按图书馆繁荣馆藏发展选书；（3）考虑馆内人力、空间、设备等，若无法处理，应予婉拒；（4）随时注意赠书消息，以便索赠。
第五篇：反邪教工作总
反邪教工作总结
邪教作为一种长期存在的社会问题，其本质是反社会、反政府、反科学、反人类，是一种具有危害性、对抗性的破坏力量，影响国家安全和社会政治稳定。它与民族分裂主义和国际恐怖主义一同被看作是当代国际社会三大瘟疫，历来是世界各国政府共同打击的对象。在我国，邪教坑害百姓，扰乱社会治安，危害国家安全，已经成为全社会的公害。为了深入学-习贯彻中央和省、市关于同邪教组织斗争的方针政策和国家关于防范、惩治邪教活动的法律、法规，以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命”主题：通过反邪教警示教育活动，增强广大师生和离退休人员识别邪教、抵制邪教的能力，充分认识邪教、有害气功、迷信等活动的本质及危害性。防止邪教和迷信活动毒害青少年一代，进一步净化校园文化，为培养“四有”新人创造良好的育人环境。我们古驿一中在襄州区教育体育局党委政府的正确指导下，以“三个代表”重要思想精神为指导，严格执行教育局和镇党委政府关于反邪教活动的实施意见精神，开展了“崇尚科学，反对邪教”的警示教育活动，现将活动情况总结如下：
一、加强领导，建立组织
为保证学校反邪教警示教育活动取得很好成效，我校成立领导小组在开学第一天的班子会议上，传达了教育局有关反邪教活动的文件精神。领导先行一步，对反邪教警示教育活动高度重视，做到提高认识，加强领导，狠抓落实，确保反邪教警示教育活动健康开展。
二、宣传发动，作好准备
开学初，制定反邪教警示教育活动计划，召开班子会，广泛宣传发动、部署工作、发放反邪教宣传资料，做到人手一份。在开学第一次升旗仪式上，政教处主任作了反邪教的专题讲话，帮助学生明白什么是邪教？邪教有什么危害？它又是怎么蒙骗人的？使每个学生都能认识到邪教是害人的，我们要坚决抵制。
近期，我们以多种形式广泛开展反邪教警示教育活动，深入揭批反人类、反社会、反科学的邪教本质，声讨邪教残害生命的罪行。师生积极行动，反对邪教、破除迷信、崇尚科学、传播文明，共同抵御邪教的侵蚀，净化校园。运用生动的事实、形象画面和朴实的语言，增加大量崇尚科学、关爱生命的内容，揭示崇尚科学文明、抵制迷信邪教、维护社会安定的重要性，启迪观念思考人权的本质、生命的意义和邪教滋生的根源。
三、开展活动，形式多样
根据本镇校际，采取多种形式开展警示教育活动，在开学初要集中学习《农村反邪教警示；教育宣讲提纲》的辅导报告；悬挂崇尚科学、反对邪教挂图、图片：召开反邪教警示教育主题班会；组织全体师生观看网上直播反邪教警示教育宣传片，各班出好一期反邪教主题黑板报，以“小手牵大手”的形式，通过学生向家长做好反邪教警示教育，发放反邪教家庭作业，要求学生家长共同完成。让四年级以上学生读给家长听，听完后对学生是否认真读，家长是否认真听，双方分别签名。中学团支部开展了一次反邪教警示教育征文活动，在师生中广泛开展反邪教和破除迷信活动知识问答等。通过开展以上活动，师生们进一步认清了邪教的要质，增强了防范和抵御邪教侵害的能力。在校园内形成“崇尚科学、拒绝邪教”的浓厚氛围和强大声势。
四、深化认识，净化环境
通过形式多样的反邪教警示教育活动，增强广大师生和离退休人员识别邪教、抵制邪教的能力，充分认识邪教、有害气功、迷信等活动的本质及危害性。防止“兄弟门”等邪教和迷信活动毒害青少年一代，进一步净化校园文化，为培养“四有”新人创造良好的育人环境。
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