一份责任、一种坚守、一生追求

第一篇：一份责任、一种坚守、一生追求

一份责任 一种坚守 一生追求

演讲者：新建县第三小学 瞿超群

一位普通的人民教师，一位三个孩子的母亲，一位有着60年党龄的老党员，一位现今已90高龄的老人，生活清贫却总能助于他人，已过耄耋之年却胸怀赤诚之心，她说：人活着，总要学着坚持一些东西的。多么朴实的话语，多么至深的寓意。她——就是龚全珍，用几十年的坚守，书写着崇高的人格，用一生的执着，凝聚成一股强大的力量。

每每拜读龚老的日记，我总能得到心灵上的一次洗礼。每每想起龚老的事迹，我总会受到灵魂上的一些撞击。一位长者将毕生的心血奉献给了党的教育事业，用一份纯洁诠释了一个共产党员的崇高品格和高尚情怀。

作为一名晚辈，对照她这面崇高而又明亮的镜子,我感受到了一名教师的责任与使命。没有舞台上的鲜花和掌声，只有讲台上的兢兢业业；没有聚光灯下的华丽身影，只有粉笔屑中的毅然坚守；没有名利场上的辉煌灿烂，只有清风明月中的朴实无华。然而，就在这平凡的岗位上，却涌现出许许多多令我钦佩、令我折服的好同事、好战友、好伙伴。

我来自新建县第三小学，学校地处北郊，流动人口大，外来务工子弟多，2005年被县政府定为“流动人口子女指定接收学校”。目前学校有379名留守儿童，这些孩子的父母长期在外务工，孩子一直处于无人监管的“真空”状态，生活失助、学习失教、心理失衡、亲情失落、安全失保等等。学校为此成立了一支由教师组成的关爱留守儿童帮扶团队。我有幸也成为了其中的一员。

我班喻欢同学是一位留守儿童，父母远在杭州务工，由70多岁的爷爷奶奶照看。我了解到，这孩子胆小，从不愿与人交流。我多次主动找他聊天，他也是一言不发。这是留守儿童中普遍存在的一种亲情失落、心理失衡的现象。面对这种现状，我在思考，如何去打开孩子那紧锁的心扉呢？每次放学后，我总把他叫到办公室，辅导他作业、和他聊天。为此，我在办公室准备了许多的儿童玩具。每当他玩得开心的时候，我总是请教他玩的方法，他就有模有样的教着我。几星期过后，他变得开朗了一些，时不时的能看到那童真的笑脸，上课时总能看见他的小手举得高高的。一次我带着他一起爬山，他一路上蹦蹦跳跳，开心极了！现在他把我当成了知心姐姐，总能叽叽喳喳和我说些他的小秘密。孩子的变化，让我感到些许的欣喜。

吴国华，一名普通的班主任。对待留守儿童，她总是要多看一眼，多问一声，多帮一把。2012年5月29日，吴老师通过其爱人组织部分企业到五（1）班开展了一次捐赠活动。给孩子送来了一些生活必需品和学习用品。当爱心企业家询问一个孩子时，孩子说：“我已经习惯了，老师就像妈妈，让我不再害怕，不再孤独”。

浓浓的关爱、贴心的呵护，孩子们生活在无尽的欢乐中。与此同时社会各界也向这群孩子投来了关注的目光。2007年北京力迈学校为这些孩子送来学习用品，并捐助30万元；2009年，全国妇联儿童部部长、联合利华负责人、市委领导、及时任县委书记胡敏等亲临学校看望、慰问这些孩子；2010年南昌晚报来我校发起“千愿牵手”助童活动；中央电视台“春暖2007”节目组曾邀请我校60名孩子参加演出，并于2013年再次来我校采访关注留守儿童。

这样的关爱太多太多。正是这些好同事、好战友、好伙伴、好心人，他们激励着我，感动着我。是他们，让我看到身为教师那平凡中的伟大，琐碎中的崇高，是他们，让我更坚定的毅然扛起肩头这份神圣的职责！

正如龚老所说“人生，各自选择自己的路。我选了物质生活简陋，而精神生活充实的路，我相信今后生活会愉快些、幸福些。”龚老几十年如一日，始终执着坚守，她以崇高的人格立世，给身边人带去温暖的力量。她严于律己、淡泊名利，为新世纪的你我带来了无法抗拒的感动。我想中国梦的实现不正是需要这样一份责任，一种坚守、一片大爱吗？我希望有一天，我也能像龚老一样，即使为此付出青春、付出心血，也无怨无悔。有一句话这样说道：我举手向苍穹，并非一定要摘取到星月，我只要这个向上的，永不臣服的姿势！

第二篇：有一种爱叫坚守 坚守是责任

学习农加贵老师事迹心得体会

广南五中 韦延标

有一种爱叫坚守 坚守是责任，是多少个寒来暑往的恪尽职守。坚守是信念，是历经风雨人生后的不灭希望。坚守是大爱，是“功成名就”后的老骥伏枥。全国教师的楷模，广南教师的骄傲——农家贵，用他27年来的坚守诠释了生存的价值和生命的意义。个人荣誉的光环终会褪去，而农老师留给我们更多的是，“做一行，爱一行”的大爱，“爱一行，终一行”的坚守。

“如果心中没有一种信念、一份坚守、一片忠诚，在一个几乎与世隔绝的特殊村落教书27年，是绝对做不到的。”农加贵用27年的坚守，让那些饱受歧视的孩子感受到人间的温暖。选择真的需要勇气。听说麻风病，人们总会不寒而栗，更别说“麻风村”了。在这种环境与人情的考验中，年仅20岁的农加贵没有放弃。

“只要需要，我还会在这里教下去！”从一人教3个班到一个人教完6个年级，农加贵用坚守诠释了奉献的内涵。我无法用言语描绘这样的感动，如果非要说他像什么，我觉得他像茶叶，而 “麻风村 ”就是一壶滚烫的开水，农加贵是浸泡在开水里的茶。他在开水中不断地忍受煎熬，在沉浮间成全了孩子，也成全了自己。农加贵在沉浮中让自己的人格得到了舒展，岁月改变了他最初的颜色，他也把“麻风村”这一壶滚烫的开水变成了香喷喷的香茶。

一种责任、一种激情、一种对事业的无限向往、一种对自己使命的不懈追求、一种没有条件创造条件去努力向上的精神，表示高度的肯定和赞誉。

敬畏教育，平静守望.服务在基层一线的教师们并不都是荣誉满身的人，大多数普通而平凡。然而，平凡之中蕴含大德，平静守望的美好德行本身就是人间大美，而这正是教师这个职业最值得尊敬的地方。在这些简单而平凡的事情中，伟大的农加贵老师您用爱与责任撑起了师德的一片天空；您诠释了“用一辈子做好教书育人的事。

“晚上的教室灯光昏暗，学生的桌椅破旧不堪，学生坐的是长条板凳。”这是农老师工作的环境，“不过，后来我发现，扎根边疆献身教育事业的大有人在，我并非孤军奋战。农老师在如此极端的环境下忍受常人难以忍受的寂寞、清贫、歧视，把自己的青春和智慧奉献给求知若渴的山里娃，相比之下，我现在的工作环境非常好。”

在孩子心中播种梦想的希望种子.为师者，只有做好人师，才能让教育具有穿透岁月的力量。无论孩子当下表现如何，无论他将来走哪条路，能够在他的心里种下一颗希望的种子的人，都是伟大而可敬的。只有打破用“一把尺子”测量学生的观念，坚持全面发展，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，才能让每个学生主动地、生动活泼地发展。

“只要需要，我还会在这里教下去!”从一人教3个班到一个人教完6个年级，农加贵用坚守诠释了奉献的内涵。“原本以为我曾经在偏远、交通不便、信息闭塞、语言不通的乡村小学任教，已经够艰苦了，现在各种繁重的工作让我感觉没有喘气的机会，然而比起农老师，我遇到的那些困难又算得了什么!我为自己那不该有的想法感到内疚。而想想自己才短短几年的教书生涯，我不由得羞愧万分。试问，自己对教育的热爱，对学生的关心，对职业的坚守，有无农老师的十分之一？抑或百分，万分之一？我不知道。

每当想起大学同学又买房买车，而自己的学生屡犯错误不改，我徒然生气却于事无补，一度有想放弃的念头，只想日子就此浑浑噩噩地过下去。而如今，了解了农老师的动人事迹，留给我的是百般感触，无限沉思。再看到农老师为自己拟写的人生格言“老骥明知夕阳好，不用扬鞭自奋蹄”、“白首不坠青云志，红心愿作老黄牛”时，我有一种心灵被触动的感觉，直到灵魂深处。是啊，在农老师身上，我们看到的是春去秋来几十载的对事业的热爱；看到的是历经风霜后仍然跳动着的那颗火热的心；看到的是“老骥伏枥，志在千里”的那份始终如一的坚守。我仿佛瞬间明白了人生的真谛。深处一个一线的教师我感慨地说：“农加贵是我们这个时代的先锋模范，是我们教育系统的骄傲。他的事迹，深深地打动了每个人的心。教师是实现教育振兴的中坚力量，不论在如何艰苦的地方，都能听得到感人的园丁之歌，在教育的热土上，不断涌现出像农加贵老师这样的先进典型，让师魂永存不朽。

实现中国梦，教育任重道远，教师使命在肩。每一个梦想都从大地生长，困难激发力量，所有的教育人都应该不畏困难，砥砺前行。潮起海天阔，扬帆正当时。面对学校存在的困难，除了政府加大投入外，学校要不等不靠，发挥主观能动性，争取多方支持，满怀信心、充满激情，全身心投入教育，唯如此，方能不负使命！

第三篇：坚守责任

坚守责任与玩忽职守

————《最高职责》读后感

2009年，切利斯.萨伦伯格成功将一架受到鸟击后双发失效的客机迫降在哈得孙河上，且机上人员全部幸存，创造了世界飞行史上的奇迹。切利斯.萨伦伯格的职业操守及飞行技术，让我深受触动，“责任”二字，深深烙印在我的脑海深处。

一、回首古今中外，坚守责任的人比比皆是。

刘备因政治需要三顾茅庐，不耻下问，虚怀若谷，诸葛亮对此感恩涕零，从而“志决身坚，不计利钝”，把“兴复汉室，恢复中原”作为自己的责任，知其不可为而为之。虽受任于败军之际，奉命于危难之间，仍殚精竭力地扭转时局，使之转危为安，化险为夷。更因有先帝临崩托孤之恩，当时，他立即表示“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎？”又说：“臣虽肝脑涂地，安能报知遇之恩也！”诸葛亮这样说了，也确实这样做了，他“奖率三军，北定中原”，“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，他把北定中原当作自己的责任，并且为此目标殚精竭力。“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效”，把所受之命看得比自己还重要，以至达到了不达目的则“夙夜忧叹、寝不安席、食不甘味”的程度。此后诸葛亮七擒孟获，六出祁山，鞠躬尽瘁，死而后已，从来没有放弃自己“恢复中原，兴复汉室”的责任。

一名公交车司机在行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：

一、把车缓缓地停在路边，并用生命的余力拉下了手动刹车闸；

二、把车门打开，让乘客安全的下了车；

三、将发动

机熄灭，确保了车旁乘客行人的安全。做完了这三件事，他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。他就是大连人黄志金。一个普通的名字，一个普通的司机，而他那份高度的责任心却带给我们极大的震撼。无独有偶，2012年5月29日11时39分24秒，一个不明物体从挡风玻璃中飞了进来，像炮弹一样击中了吴师傅的身体。吴斌的手被飞物打中，但他迅速地紧握住方向盘，保持车辆方向。11时39分41秒，车速慢慢下来了，吴斌拉上手刹、开启双闪灯、打开车门疏散乘客。此时，坐在他后面一排的乘客，才反应过来。11时39分52秒，他解开了身上的安全带，重重倒在驾驶座上。在被突然高速飞过来的金属片撞击肝脏时，吴斌仍能忍住剧烈疼痛，吴斌用40秒完成了一系列精准的停车动作：脚踩刹车、拉上手刹、打开双跳、艰难站起、通知乘客、打开车门……手术中医生发现，吴斌的三根肋骨被撞断，大半个肝脏破裂了，肺部也出现损伤。最终因抢救无效离开了我们，被人们称为“最美司机”。

二、然而置责任于不顾，玩忽职守的也大有人在。

执法者不负责任，冤假错案便常常出现；领导者不负责任，玩忽职守现象便层出不穷；承建工程者不负责任，“豆腐渣工程”便屡见不鲜。这些形形色色的不负责任的人，虽然会靠着投机取巧之术暂时得到一点蝇头小利，但最后却将自己送上不归之路。

“人生须知负责任的苦处，才知道有尽责的乐趣。”我们应把责任看做一种爱的表达，时刻坚守自己的责任，不虚度一生，这样，在临死的时候，我们能够说：“我已经做了我能做的事。”

三、自我加压，依法依规开展工作。

（1）忠于职守，一心为公。一是要维护国家尊严，衷心拥护政府，勇于献身。作为公务员，无论何时何地，都应为国效力，不仅自己不得有损害国家和政府利益与尊严的言行，而且要同这些现象进行坚决的斗争。二是要将高度的工作热情和科学的工作态度与实干精神结合起来，兢兢业业、勤勤恳恳地工作。凡是自己职责内的事务，必须亲自处理，不得由他人代理，遇有紧急情况，不得擅离职守。公务员责任重大，如果对工作不负责任、玩忽职守，必然会给国家和人民带来不应有的损失，自己也必将受到惩罚。三是要增强对本职业的高度责任感。荣誉感、自豪感，各司其职，各尽其责。只要于国于民有益，就应不怕困难和风险。当前，世界各国综合国力的竞争十分激烈，我们能否奋起直追，事关社会主义祖国的兴衰成败。抓住时机，敢于挑战，增强一些敢于“冒风险”的意识，迈开大步尽快赶上去，这个重大课题呼唤着每一个公务员。

（2）实事求是，秉公执政。为此，要注重调查研究，尊重客观事实；办事老实，不夸大不缩小；正确用权，不徇私情；坚持真理，修正错误。

（3）艰苦奋斗，廉洁奉公。一是要勤俭节约，生活质朴。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也”，即节约俭朴是一切美德的共同标志，奢侈是最大的恶行。二是要吃苦在前，享受在后，必须“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，做到少一点索取，多一点奉献，任何时候都吃苦在前，享受在后；先公后私，先人后己。三是要清正廉

洁，不谋私利，毫不利己，专门利人，主动把方便让给别人，把困难留给自己，一身正气，两袖清风，洁身自好，同特权现象、不正之风和腐败现象作斗争。

（4）关心群众，平等待人。这是全心全意为人民服务道德原则的具体体现。为此，要热爱人民，尊重人民，相信人民。要联系群众，关心百姓疾苦，为民办实事。要反对官僚主义和主观主义，尊重和保障人民群众的民主权利，自觉接受人民群众的批评监督。另外，要宽厚待人，团结合作，不斤斤计较个人得失，善于采纳不同意见，善于团结和自己意见不同、甚至反对过自己的人一道工作，树立互相信任、互相支持、互相谅解和批评的良好风气，齐心协力地做好工作。

（5）以身作则，遵纪守法。公务员必须加强个人的思想道德修养，以高于一般群众的标准严格要求自己，凡是要求群众做到的，自己首先做到；凡是要求群众不做的，自己坚决不做；说话要算数，不能信口雌黄，要一言九鼎，一诺千金，讲究信用。生活要检点，对个人的物质消费要注意节俭合理。要自尊自爱，保持自己的人格和尊严，维护自己信仰的独立性和坚定性。高风亮节，正气凛然，始终不忘自己的“公仆”地位，做廉洁奉公、勤政为民的表率。努力使自己成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。要培养遵纪、依法办事的高度责任感，并使之成为自觉的道德义务，敢于同违法乱纪行为作斗争。作为基层执法者，坚守职责，远离玩忽职守，为我县安全生产形势持续稳定，贡献自己的力量。（阳信县安监局崔志勇）

第四篇：坚守也是一种品德

坚守也是一种品德

在这喧嚣的人世间，人很容易变得浮躁。经历过世事变迁，感受了太多的人情冷暖，有时也变得淡然甚至冷漠。

但对工作和学习的热情依然不减，全身心地投入进去能忘记一切的不愉快。认真工作成就了自己也成就了别人，是件很幸福的事，抛弃职业的倦怠，我愿意把职业当着事业来做，既然选择了就一定要坚守。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，但读书是件“苦差使”，夜深人静时躺在床上静下心来一边看一边琢磨，思绪万千，联想翩翩。与哲人对话是幸福的，它让人清醒，对世事拥有思辨性思维；与古人对话是沧桑的，它让人深邃，一幕幕历史画卷徐徐展开，朝代更迭成败得失、人生浮沉沧海桑田，感叹万千。历年的习惯，我不想改变需要坚守。

第五篇：坚守是一种精神

坚守是一种精神

——学习感动中国人物胡忠谢晓君夫妇

曹金霞

“他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子；他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。”这是2011感动中国对胡忠谢晓君夫妇的颁奖词。胡忠谢晓君用他们最真诚的行为践行着他们对这个社会的默默地奉献。

胡忠谢晓君夫妇都是成都某名校的老师。2000年，胡忠看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道，动了支教的念头，得到妻子的支持。3年后，谢晓君带着3岁的女儿也来到这里支教。2006年8月，一所位置更偏远、条件更艰苦的学校创办了，她主动前往当起了藏族娃娃们的老师、家长甚至是保姆。胡忠的年龄和我们差不多，可是看上去却显得那样憔悴。他作为一个志愿者每月只有300元，我想生活应该是很拮据的，看到他在学校里忙着教师，忙着做饭，亲自去接孤儿，听着他对学生们所讲的掏心窝子的话，让我感到了他就是这片高原的一片天。一课参天大树，因为有了它，140多个孤儿的人生发生了改变。谢晓君带着病坚持工作，她说就是蹭着也能坚持一个学期。这夫妻俩就是靠着一种信念在坚持着，用真切的行为书写着高原上作文的诗篇。

他们是孤儿们的老师，他们是父母，他们也是子女。可想而知，孩子失去了优越的生活和良好的教育环境，我想拮据的生活让孩子的生活也苦了一些。我也是一位母亲，我原本以为胡忠这个父亲会感到有些亏欠孩子。可他却觉得孩子看到了他和妻子所做的一切是在做一件非常有意义的事。我明白了，让孩子学会善良，学会奉献是给孩子一生最大的财富。这一家人让我们也懂得了什么是给予的快乐。

感动中国推选委员杜玉波这样评价胡忠、谢晓君：他们的高原红，是阳光的沉淀，也是心中澎湃的热血在脸上的体现，这是我们这个时代最新鲜最健康的红润。这一票我要表达向他们的敬意和赞美。

推选委员于丹说：这两位老师让我们知道：人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌。