杨舒涵.演讲稿[最终定稿]

第一篇：杨舒涵.演讲稿

杨舒涵

老师们，同学们，大家好！接下来我演讲的内容，想告诉所有人，要

《 感恩父母》

如果我们是一棵树苗，那么爸爸妈妈就是那广阔的大地，让我们生长；如果我们是一只小鸟，那么爸爸妈妈就是让我们安家的大树。如果我们是一朵小白云，那么父母就是一片蓝天，让我们自由奔跑，飞翔。

从我们呱呱落地的那一刻，爸爸妈妈就多了一个负担，要为我们洗尿布，喂奶。时时刻刻都要担心我们，就连睡觉也不能安心。但是，他们没有抱怨，没有烦躁，一心一意的照顾着我们。对他们来说，我们是他们生命的一部分。含在嘴里怕化了，捧在手心里怕摔了。

不用父母伟大的付出，从爸爸妈妈小小的举动就能体现出他们对我们的关爱。每当我在写作业，看书的时候。妈妈总是走过来，将灯点亮。每次我进电梯时，爸爸妈妈都将手挡在门前生怕电梯门夹到我。每次吃饭，都把好吃的菜装进我碗里。我为他们夹菜时，妈妈胃疼，肚子难受，太饱吃不下的毛病总在这个时候出现，我知道，妈妈 是舍不得吃。

不知多少次，我们感冒时，父母也陪着我们一起难受，一夜无眠。我记得有一次，我得了咽喉炎，吞口水都疼，更别说吃东西了。爸爸妈妈比我更着急。一夜都护着我，爸爸给我讲故事打发时间，我听得出爸爸的语气很弱很弱，随时都可以睡着。过了一会，爸爸打起了鼾声。还不到一分钟，爸爸使劲睁开眼睛，继续讲起了故事，他很累很累，但为了我，爸爸拼命打起精神来。妈妈炒着生姜茶叶，把它卷进毛巾里，让我围住脖子，关切的问我：“妞妞，有没有感觉好一些？”我顿时感到非常舒服，有爸爸妈妈的爱围绕着我，我很温暖！

去年，因为感冒，引起了鼻窦炎，打针吃药都不见好，医生让我加强锻炼，增强自申报抵抗力。于是我就成天被爸爸抓着倒立，劈腿，下腰。而妈妈，鸡鸭鹅肉变着法让我吃，恨不得把我喂成一个大胖子。我渐渐不那么难受了，脸上红扑扑的。小肚子都圆圆的。

羊羔跪乳，乌鸦反哺！亲爱的爸爸妈妈，树苗有一天也会长大，长大了可以为大地遮风挡雨；小鸟长大了，会为大树歌唱；

我一定从小努力学习，掌握知识，立志成才，感恩父母，报效祖国，从我做起，从现在做起！

第二篇：没有梦想、何必远方(张舒涵7.4演讲稿)

没有梦想，何必远方

曾经有人问三个砌砖的工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“赚工资。”第三个工人说：“建造世界上最富有特色的房子。”后来第三个人成了有名的建筑师。

这个故事让人深思。为什么成了有名建筑师的不是第一、第二砌砖工人，而是第三个呢？我想起了高尔基的一句名言：一个人的追求目标越高，他的才力就发展得越快，对社会越有益，我确信这也是一个真理。这是对这个故事多么准确的注释！

第三个工人道出了他的远大抱负，而第一个工人几乎没有什么理想，第二个工人的理想是庸俗的，他们的思想束缚了他们才力的发展，自然难有作为。

“志”使人的心意所向，《诗·关雎序》称：“在心为志。”作为人生的追求目标，“志”有着举足轻重的地位。立志，其实就是让一个人从大地上站起来，从懵懵懂懂中清醒过来，从浑浑噩噩中悔悟过来，从芸芸众生中凸现出来。

生活不能没有目的，人生不能没有方向。“立志”，就是给人生一个目的，一个方向，从而使得一个人的智慧、情感合意志沿着既定的方向驶向既定的目的，最终达到成功。《大学》有言：“知止而后能定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”这个止，就是人生的至善境界，生活的目的，就是使人高大的东西，它支撑着一个人的价值，体现着一个人的尊严。

志向是极可贵的精神力量。一个想有所成就的年轻人，必须狠下心，为自己立下一个能激发自己动力的远大志向。有了它，才不会浑浑噩噩的混日子。

人生如黑夜星传，志向就是前进中最亮的航标灯，有了它，你才会乘风破浪的前进，而不至于被狂风巨浪吞没；人生如攀登险峰，志向则是险峰上的至高点，有了它在顶峰闪光，你才不会留恋半山腰的奇花异草而停止前进的步伐。诚然，“直挂云帆济沧海”的雄壮当属志在四方的人，“一览众山小”的豪迈当属志在高处的人。如同在荆棘丛生的野外跋涉的人生，每走一步都是那样艰难。胸无大志者会退缩，而心存大志者却义无反顾地大步向前，明知前方荆棘遍地，明知前方野兽出没，他仍充满希望，勇敢地划起生命之舟。

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，这是万世师表的孔子对理想的认识。“十五有志于学”的他，虽四处游说，到处碰壁，仍矢志不渝。试想：若没有十五岁时立下学习道德学问的远大志向，哪里会有对后世影响至深的儒家经典呢？

我们应当相信：志当存高远，要立志就要立大志。俗话说：“有志者事竟成”，只要我们有坚定不移过的奋斗目标，并且为着这个目标而不懈努力，终有一天，一定会让梦想成为现实。将来的你，一定会感谢现在拼命的自己。

第三篇：《学会感恩》杨涵

学会感恩

山东省兖州市第十八中学

七年级五班

杨涵

感恩是什么？感恩就像一股甘甜的泉水，感恩就像一缕和煦的阳光，感恩就像一阵温暖的春风，感恩就像妈妈的抚摸，感恩就像一杯浓浓的咖啡„„

看吧，眼前这位面带微笑，十分慈祥而又被岁月这位雕刻师刻上了深深痕迹的人，便是我的奶奶。

从小到大，奶奶是我最亲的人。

记得那次，天下着大雨，我上学没带雨伞，心想：这下可完了，只好淋着回家了。想着想着，我便跑出了校门，这时，我隐隐约约的看到，远处有一个老人，骑着三轮车，艰难地前进着。那人该是谁呢？定睛一看，原来是我的奶奶！

“您怎么来了？路上那么滑，雨下得那么大，你怎么能冒雨来接我呢！”

“我怕你淋着，感冒喽！”奶奶温和地说。

我是极不愿上车的，因为我知道，这无疑会增加重量，奶奶会骑不动的。于是，我便提出我带着奶奶，奶奶坚决不同意，看着奶奶坚定的眼神我只好听她的，乖乖的坐在车子上。

回到家中，我只被雨水打湿了一点，而奶奶身上却是湿漉漉的，因为她把雨衣全披在了我的身上。

有一次，我偷了别人一块橡皮，拿到家中，奶奶看到了，便问我:“这橡皮是怎么来的？”“是„„我同学„„给我的。”我结结巴巴的说。“是不是偷来的！”奶奶突然严肃起来，“不„„不是。”顿时，我的脸红得像苹果似的。奶奶看出我撒了谎，便大声的对我说：“你必须给人家道歉，还给人家！”这该多丢脸啊！我心想。奶奶见我迟疑了一会，便站起来拉着我的手向那户人家走去„„

“高烧、重度感冒„„”我隐隐约约的听到这些，我再也受不了了，生病的滋味真不好!于是，我晕晕睡去。到了第二天，我睁眼一看，陪伴在我身边的是奶奶，昨夜，她一直静静地守候在这儿。

生活上如此，学习上奶奶也给了我极大地鼓舞。

“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”可见同学们多么讨厌考试，我也不例外，考试，是我最大的敌人，在我与他的斗争中，虽我拼尽全力与他搏斗，但最终还是处于劣势，我没考好。

沉浸在失败中的我整天闷闷不乐，奶奶见了，便给我上“政治课”，不厌其烦的开导我，我终于从考试失败的阴影中走了出来。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画者那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育他的蓝天的感恩。有了感恩，才有了这个多彩的世界；有了感恩，才有了人与人之间的关爱；有了感恩，世界才如此美好„„

让我们学会感恩吧！只有这样，我们才能领悟到生命的真谛，才能回报你身边的人。

第四篇：杨舒平毕业总结

杨舒平自荐书

杨舒平，男，汉族，1986年07月18日出生于江西省吉安市吉水县，预备党员，现上海出版印刷高等专科学校出版与传播系05级出版与电脑编辑技术专业学生。

在大学三年里，我在班里担任学习委员的职务。我学习上比较刻苦，工作上认真负责，遇到困难会和其他班委商量解决。积极参加学校的各项有益活动，踊跃参加社会实践活动，思想上也更有觉悟，生活上关心同学，能和同学友好和睦相处。

学习上

自担任学习委员以后，我更意识到我要好好学习，不仅是为了自己，还是为了整个班级。我在上课时都认真听讲，不和同学聊天，用心做好自己的笔记。即使当时我没有来得及记下，课后也会借同学笔记补上。同学在学习上遇到了难题我也很乐意给予我最大的帮助。大一的时候为了准备计算机考试，我组织了“一帮一”的互助小组，让计算机基础好的同学帮助基础差的同学，使全班的计算机一级通过率大大提高。在大一下学期，在我和生活委员及两位英语课代表的组织下，我们班级开展了英语晨读活动，鉴于每周还有晨练考勤，我们选择每周一、三、五早上在教室晨读。在期间我们班级的英语水平得到很大的提高，英语期末考试也考的更好。这也为我们班的英语四六级高通过率打下了基础，这个活动也让我们一些同学养成了早起的习惯。

工作上

我作为班级学习委员认真做好本职工作。对一些课程的作业做好及时收发，对每学期的英语四六级的报名及缴费工作认真完成。对班级同学的每次的选修课的上报和改选工作都自己完成。班级里经常有资料要复印，我都会认真负责复印和分发到同学们的手里。班级里的各项通知事宜，我经常都会在黑板上板书发布，或者在班级群里公布以便同学们及时获得信息。

生活上

我关心同学，尊敬老师。同学有困难我都愿意主动帮忙，和班级同学相处融洽。在学校活动上，我大一时就和同学组队积极参加了校生活部组织的校园厨艺大赛，并且成功晋级了复赛，虽然没有获得奖项，但我们还是充分的体会到了参与的快乐。在班上与同学团结互助,互相谦让,从不与人发生争执;对于班级,我有较强的集体责任感和集体荣誉感，也爱好运动，所以班级有篮球赛我一定是个积极分子，我个子虽小，但对运动的热爱和班级荣誉感使我很用心的打好篮球，并配合其他队员的进攻。

思想上

自入大学里就开始不断的进步。从开头的向党组织递交入党申请书，参见党章学习、参观鲁迅纪念馆，参观自然博物馆和上海博物馆，到参加党校培训，再到定期向党组织递交思想汇报。我的思想在不断地进步。我一直崇尚积极向上的生活心态，喜欢健康和谐的生活。我参与了很多的活动来充实我的生活和锻炼自己的能力。在班级举行到学校里的献血活动，很多同学参加，我个子比较小，就没有参见，但我没闲下来，我参加了献血服务队，为献血的同学服务。在新学期开始新同学报道时，我成为了新生接待志愿者，积极热情地接待我们的学弟学妹。

进入了大学我报名参加了学校的助学贷款、勤工俭学。国家的助学贷款政策让我读得起书，勤工俭学补贴了我的一些生活经费，而且也使我和老师有更多的交流，学会很多做人的道理。有空闲时间我在一家眼镜店做过广告派发的工作、在一家电话销售公司做过电话回访工作，还在星级酒店里做过服务生和在上海宏梦传播有限公司做过助理兼职工作。通过这些实践活动既减轻了父母的负担，也充实了我的生活，使我的能力得到了锻炼，丰富了我的大学生活。

第五篇：杨舒中学治校方案

治校方案

各位领导、各位评委：

大家好！我叫，46岁，中共党员，中学高级教师。1991年7月参加工作，曾任原土基高中教育主任、老庙中学副校长，县教育局教育股股长。2011年8月人秦关中心小学校长。

今天，我应聘的是杨舒初级中学校长。

杨舒初级中学，曾是我县人数逾千的乡镇初中，但在择校热的巨浪冲击之下，现在三个年级仅有80余名学生。从目前学校的现状来看，生源萎缩，学校生存困难；人心浮动，办学底气不足；基础较差，质量提高不易；执行力差，管理流于形式；缺乏抓手，专业含量不高；服务滞后，寄宿条件不高等等。

教育是人的艺术，只要充分调动起学校的一切积极因素，这些现象，与其说是挑战，还不如说是机遇。下面我就自己的治校方案，向各位作以陈述，请批评指正！

一、办学理念：

坚持育人为本，强化常规管理，加强师资建设，增强 “科技含量”，实施小班化教育，优化寄宿管理，全面提高教育质量。

二、奋斗目标：

着力破解学校教育及办学发展中的困难与问题，力争用3—5年的时间，全面提高学校教育质量，把杨舒初级中学办成学校有特色、教学有特点、学生有特长，乡镇领先、县内有名、市内知名的我县乡镇初中的排头兵。

1、稳定生源阶段（2013-2014）

总结经验，寻找差距，查找问题，集思广益，加强学校内部管理，解决生源外流问题。

2、提高质量阶段（2014-2015）

加强学生养成教育；培养有现代意识的智慧性研究型教师，使教师学会站在未来的高度，站在学科的高度观察和思考我们的学生的成长；力争教育质量有大的飞跃。

3、特色凸显阶段（2015-2016）

积极争取各级政府和教育部门的政策扶持力度，注重创新，凸显特色，实现特色立校，形成竞争优势。

三、基本思路：

更新教育观念。树立全面发展和人人成才的观念，德育、智育、体育、美育紧密结合，教育、教学、教科研密切配合，促进学生全面发展、健康成长。

坚持改革创新。尊重教育规律和学生身心发展规律，矢志不渝地系统推进课堂教学改革，为学校科学发展注入不竭的前进动力。

抓好工作落实。科学进行责任分解，把目标任务分解到处室、具体到项目、落实到岗位，扎实推进精细化管理，立足现实、着眼长远、打好基础。

提升教育能力。加强干部队伍建设、教师队伍建设、教科研能力建设，切实增强干部和教师从事教育教学工作的“科技含量”，形成支撑学校全面协调可持续发展的人才和物质保障。提高教育质量。进一步强化教学工作中心地位，把提高教育质量和工作质量作为核心价值追求，贯穿于所有工作全过程，渗透到学校发展的各个环节。创建办学特色。全面实施小班化教育，形成独特的、优质的、稳定的小班化教育品质和风格，凸现办学特色。

五、主要措施：

（一）研制学校发展规划，用共同愿景凝聚人心。坚持以学生全面发展为核心，在学校发展的总目标下，科学定位学校发展、课程和队伍建设、校园文化建设，从现状分析、发展目标、发展任务和保障系统等四个方面，研制学校五年发展规划，厘定学校发展计划，引领学校发展方向，用符合学校办学实际的奋斗目标，带动学校各项工作的开展和学校 特色的形成。

（二）营造学校育人文化，以专业力量提升品质。把德育工作摆在素质教育的首要位置，全面加强学校德育体系建设，以文化人，以人育人，有效指导班主任和科任教师一道根据不同年龄阶段学生思想品德形成和健康心理发展的特点与规律，开展富有“科技含量”的德育工作，努力提升学校德育水平，以德育工作质量和水平的提高，助推学校办学声誉的回升。

（三）优化学校内部管理，以作风转变提振信心。科学设置学校职能部门，按需设岗，按岗定编，择优选任，优化学校内部管理，明确管理目标，夯实工作职责，增强管理育人的责任感与使命感，自觉深入教育教学第一线，以谦卑的心态服务师生，力戒漂浮臆断、被动应付、蜓蜓点水的做法，以务实的作风为广大师生做出表率，使学校上下从领导干部身上汲取奋进的激情和力量。

（四）加强课程教学领导，以因材施教提高质量。有效统筹国家、地方、学校三级课程，认真落实义务教育课程标准，尊重教育教学规律，面向全体学生，因材施教。切实减轻学生过重课业负担，培养学生的责任意识、创新精神和实践能力。尊重教师的教学经验和智慧，积极推进教学改革与创新。建立听课与评课制度，深入课堂听课并对课堂教学进行指导，全面提高教育教学质量。

（五）引领教师专业成长，以教师助推学生进步。尊重、信任、团结和

赏识每一位教师，扎实开展师德师风教育，激励教师主动发展，积极指导教师开展教育教学实践与研究，提高教书育人水平，增强教育教学的“科技含量”，彰显专业技术人员的特色，使我们的工作更专业。

（六）加强德育队伍建设。充分发挥班主任和年级主任的核心纽带作用，完善新老班主任“师徒结对”、“传帮带”制度，培养班主任班级任课教师团队的核心凝聚意识，增强德育工作的预见性、主动性和针对性。开展年级、班级、公寓管理工作专题研讨，研究学生问题，寻找解决方法，总结推广先进经验，不断提高德育工作者的自身素质和管理水平。

（七）实施“小班化”教育，破解生源生源不足顽疾。依据学校生源减少、教师富裕的实际情况，积极探索农村学校“小班化”教育的有效策略，切实改变全班统一学习多、个人学习机会少；接受学习的机会多，展示学习效果的机会少；学习水平高的学生参与机会多，水平低的参与机会少，教师难以顾及每一个的积弊，让因材施教真正落到实处，以学习教师对每一个学生关注，改变学校办学困局。

（八）狠抓学生养成教育。扎实开展以行为规范为核心的养成教育，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会健体、学会自控为宗旨，更加关注学生的日常生活，更加关注学生课堂上、宿舍里的表现，更加关注学生身心成长，抓实学习习惯，抓好生活习惯，抓细行为习惯，培养学生良好的道德品质和学习、生活、行为习惯。加强文明礼仪教育和公寓文化建设，不断提高学生文明素养，全面增强学生自主管理能力。全力打造阳光、自信、热情、彬彬有礼的学子形象。