放飞梦想 迎来希望

第一篇：放飞梦想 迎来希望

放飞梦想，迎来希望

泰兴市元竹小学 丁洁

三个月前，我通过了我人生中最重要的一场考试，实现了我一直以来的追求，也实现了妈妈这辈子最大的梦想——我成为了一名光荣的人民教师。

我的妈妈曾经是一名中学教师。在我上小学的时候，总觉得她给我的爱并没有我的老师给得多。妈妈每天上班都很早，而此时我还在甜蜜的睡梦中。晚上我和爸爸经常在等待中睡着了„„周末到了，我原以为妈妈有空陪我了。可总是有一些大哥哥、大姐姐捧着一大堆书本来到家里来找妈妈。妈妈也总是微笑着让他们坐下来，对我则是拿一些课外书打发一下，当时我心里委屈极了，为什么妈妈不对我好，总对别人的孩子好呢？

进入初中后，我也渐渐地理解妈妈了。初中的学生大部分都住宿在学校，有早读课、晚自习。妈妈是班主任，所有这些都要妈妈操心，原来妈妈是这么辛苦！妈妈十分了解每个学生的心理特点，在班上很少发脾气，几乎每个学生都听她的话，都愿意跟妈妈交心。确实如此，记得全校有个出了名的捣蛋鬼，整天逃课、打架、甚至跟着街上的小混混乱晃悠„„老师们认为他没希望了，几乎放弃了对他的教育。但 妈妈没有这样，经常主动找他谈心，这才知道他爸妈常年在外，没有给他更多的关爱和教育，导致他陋习百出。于是妈妈把他接到家里，每天跟我们一起吃饭、学习，把他当儿子一样疼爱，我和弟弟有的，他一样也少不了。每天检查完他的作业，妈妈都会在家长签字那一栏工工整整地写上自己的名字。渐渐地，他开始知道主动学习了，成绩也在一天天地进步。甚至还学会了体贴关心别人，经常帮妈妈做一些力所能及的家务。最后他出乎意料地考上了黄桥中学。至今我还记得，他拿着录取通知书来到我家，热泪盈眶地对着我的妈妈喊了一声：“妈妈！”看到这一幕，我对妈妈的崇拜之情油然而生，更对人民教师有了更深的理解和向往。

有一次放学回家，听见爸爸和妈妈在争吵：“这么好的工作，难道你又想放弃，你已经放弃了一次机会，你可知道，人的一生有几个这样的机会！”妈妈说：“那些孩子已经到了关键的一学期，如果现在我走了，会毁了他们的。”爸爸说：“可你只是一个代课的，你关心他们，谁又来关心你。”妈妈默默地坐在床头，一声不吭。当时我很吃惊，原来妈妈只是一个代课教师啊！后来，我才从爸爸口中知道了更多关于妈妈的事情：

妈妈20岁的时候，因高考差一分与大学失之交臂。在女孩本该憧憬梦想的烂漫季节，她毅然选择了在镇上的初中代课。代课不到一个月，上海师范大学降低了录取分数线，她有机会上大学了，可是，就在她要走的前一天，孩子们都哭着求她不要走。看着一张张纯真的面孔和一双双求知的眼睛，妈妈心软了。她毅然放弃这个上学的机会，继续代课，当时每月的工资只有60元。很多人都劝过妈妈，凭着妈妈聪明的头脑，完全可以找到更好的工作，而且不用这么辛苦就能拿更多的酬劳。对于朋友的好心，妈妈总是一笑了之，说：“工资高低我不在乎，关键是我一和学生们在一起，就感到无比幸福和快乐。而且我现在不是一个人，想走就走，想留就留，我的肩上还背负了这么多学生的未来啊，我得对他们负责任。”

20多年过去了，她教过数学、语文、英语、化学„„几乎所有课程都教过。而且她所教班级的成绩常常在镇上名列前茅，妈妈也多次被评为“全镇优秀教师”。可是2003年，由于教育体制改革，妈妈下岗了，离开了她一直热爱的教育岗位。那个时候是我妈妈一生中最难受的时刻。那几天，爸爸总是千方百计地哄妈妈开心。而我则是第一次看到一向很坚强的妈妈流下了泪水。于是，一个念头在我心底迸发：“长大后，我一定要做一名教师，圆自己的梦，续妈妈的梦！”

在填报志愿时，我毫不犹豫地选择了其他同学都不愿填报的师范。在接到录取通知书的那一天，妈妈显得异常兴奋。她对我说：“好好学，妈妈期待着你走向讲台的那一天。”带着妈妈殷切的期望，我跨进了师范的大门，在校期间，对 教育事业的热爱和向往一直激励着我不断进步。我认真学习，并担任了5年的学生会干部、三年的班长、年年获得奖学金，还积极向党组织靠拢，在毕业前我顺利地加入了中国共产党。

毕业后，我顺利通过了严格的教师招聘考试。在我去单位报到的那天，妈妈对我说：“教师是一名演员，教学是一门艺术，你要想把学教好，首先就要把自己当成学生。妈妈希望你能成为一位学生喜欢的老师。”带着妈妈的希望，我走上了讲台。当我第一次站在学生们面前的时候，我看到的是一双双新鲜、好奇眼睛，在我用微笑和孩子们沟通之后，他们心中的陌生和胆怯也随之消融了。这是我第一次用微笑打开了他们的心门，点亮了他们的心灵。此刻，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

说到这里，我不由得想起了这样一首歌：小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。妈妈将自己的青春都奉献在了讲台上，虽然她不是党员，虽然她只是一名代课老师。但她那种执着敬业的精神已深深地烙在了我的心里。

放飞梦想，迎来希望。我作为一名年轻的党员、教育战线上的新兵，虽然还没做出什么成绩，但我已经有了坚定的 信念和新的梦想，那就是立足岗位、争先创优，像妈妈一样做一个学生喜欢、家长放心的老师,使自己无愧于教师这一光荣的称号，不辜负党赋予我们的神圣使命，实现我人生最大的价值。

第二篇：承载希望 放飞梦想

承载希望

放飞梦想

实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，道出了亿万中华儿女的心声，具有强大的凝聚力和感召力，是当今中国的高昂旋律和精神旗帜。“中国梦”的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福，其重要遵循是坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，其本质属性则是人民的梦。“中国梦”的提出，既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉，又反映了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为党带领人民开创未来指明了前进方向。教育承担着培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人的重任，是一项助力实现“中国梦”的伟大事业。广大师生，尤其是广大青少年学生既是“中国梦之队”的一员，更是圆梦行动的主力军，在我市教育系统深入开展“中华魂”（放飞梦想）主题教育是贯彻落实党的十八大精神的必然要求，是加强学生思想道德教育的现实需要，是激发亿万青少年学生为圆梦而努力奋斗的重要基础。他有利于将“中国梦”的种子播撒到中小学生心田，并使其扎根、发芽、生长；他更有利于青少年进一步坚定理想、信念，更加紧密地团结在党中央周围，自觉地沿着中国特色社会主义道路前行，为实现“中国梦”而奋发学习，不懈奋斗。全市各学校要充分认识开展主题教育的重要意义，将主题教育作为当前学校德育工作的重中之重，融入各级各类学校教育教学之中，融入未成年人思想道德建设之中，融入校园文化建设之中，做到进课堂、进学生头脑。通过丰富多彩、生动活泼的形式，教育引导广大师生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领会空谈误国、实干兴邦。实现“中国梦”需要广大师生坚定理想信念，刻苦学习，努力工作，积极投身实践，以“中国梦”引领“教育梦”和“学子梦”，用“教育梦”和“学子梦”助力“中国梦”，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。

实践证明，加强领导，纳入日程，落实责任，是深入开展“中华魂”（放飞梦想）主题教育的组织保证。一是要建立领导机构。开展主题教育是当前德育工作的重要内容，各学校必须高度重视，摆上重要议事日程，切实抓好各项工作的安排和落实。教育局已成立开展中华传统美德教育领导小组，下设办公室在关工委，思政办主任张彦伟任主任，负责主题教育读书活动的各项组织工作，各学校也要成立相应的领导小组，明确专人负责，确保教育活动顺利推进、有序开展。二是要明确工作职责。为发挥各学校在主题教育读书活动中的主渠道作用，教育局将制定《主题教育读书活动评估办法》，要求各中小学校做到“六有”：（1）有一个操作性强的实施方案；（2）有一支认真负责的辅导队伍；（3）有一系列喜闻乐见的活动；（4）有一批学用结合的先进典型；（5）有一种争先促优的评比机制；（6）有一项创新载体的主题教育成果。三是要把握三个环节。（1）每个学校都要举办读书活动启动仪式，进行动员；（2）要组织好个人初读、小组通读、人人精读、教师导读；（3）要组织好征文、演讲、知识竞赛等活动，展示读书活动成果。三个阶段各有侧重、紧密衔接、有序运作。

“中华魂”（放飞梦想）教育活动既是一项深入而持久的工作，将伴随着全国各族人民追梦奋斗的整个历程；更是广泛而系统的工作，涉及思想、文化、教育等各个方面。开展主题教育，要同社会主义核心价值体系建设结合起来，同贯彻党的教育方针结合起来，同做好当前各项工作结合起来。要处理好主题教育与日常教育教学工作的关系，既要扩大活动的覆盖面、受教育面，又不影响师生正常的教育教学秩序。重点抓好以下几个方面工作：

一是要搞好相关部门配合。学校关工小组与学校共青团、少先队、工会、政教处等通力合作、齐抓共管、形成合力，共同做好对学生的教育工作。

二是利用好“四个阵地”。（1）利用好国旗下演讲阵地，激发读书热情；（2）利用好班级晨读阵地，强化主题读书活动实效性；（3）利用好学校广播、板报阵地，充分发挥小记者、小编辑、小播音员的宣传舆论作用；（4）利用好征文、绘画、书法、演唱等成果展示阵地，展示青少年读书成果和才艺。充分利用好这些阵地，努力营造一个多读书、读好书、会读书和学用结合的良好氛围。

三是开展好“三项活动”。（1）校内外读书成果汇报活动。组织好校内、校与校、城乡读书成果交流活动。（2）走出校园，在“五老”、教师、家长指导下参加实践体验活动。（3）教师、家长、学生互动专题教育活动。

发挥资源优势，创新读书形式，针对青少年特点，是深入开展主题读书活动的关键所在。一是充分利用本地教育资源丰富的优势，深入挖掘本地教育资源,利用典型事例开展主题教育读书活动。二是要充分发挥“五老”特殊优势。五老”人员见多识广，经验丰富，他们在发现问题上独具慧眼，在分析问题上深谋远虑，在处理问题上成熟老道；他们对学校教育教学规律具有独到的见解，深刻的体悟，他们是学校培养人才的宝贵资源和不可估量的财富。主题教育读书活动充分发挥“五老”特殊优势就能深化主题教育。三是要发挥各学校特色优势，扩大主题教育影响力。每个学校都有自己的优势和长处，在主题教育中要扬长避短，发挥优势，扩大主题教育的影响力。

五、抓好典型，总结经验、以点带面是提高主题教育 读书活动成果的重要途径。教育局关工委要深入学校,调查研究,抓好典型,对各学校在读书活动中碰到的具体问题进行有效指导，同时要定期进行督促检查，注重读书实效，避免走过场，搞形式，要抓好典型，总结好的经验, 以点带面,在全市推广，相关部门要通力协作，密切配合，把2014年我市青少年开展的主题教育读书活动更加扎实有效地开展起来，不断开创我市青少年主题教育读书活动的新局面。

同志们，“中国梦”是我们整个中华民族和每一个中华儿女共同的梦，“中国梦”的提出为我们指明了美好的愿景和前进的方向。让我们以“中国梦”为旗帜，以开展““中华魂”（放飞梦想）主题教育为切入点，团结带领全市广大师生共圆宣威教育现代化的“教育梦”，与全国各族人民一道踏上梦的征程，共圆伟大而灿烂的中国梦！

第三篇：承载梦想,放飞希望

承载梦想，放飞希望

在时光的流淌中，我已经在我承载我梦想的校园度过了快一年了。这一年中，我由一个高中生慢慢变成一个合格的大学生。在这里，我努力，我追求，我的目标，谱写我生命中最美的乐章，心中觉得在校园中奋斗是如此的开心„„

怎么可能忘记第一次踏进德州学院时，心中莫名的高兴，看着映入眼帘的图书馆，我可以想象我在以后的大学生活中，可以以书为伴，以书会友，捧着课本走在校园中，呼吸着清新的空气，为未来而奋斗。看着周围的教学楼以及操场，看着操场挥汗如雨的学生，我看到了青春的活力，以及青春年少的张扬。看着路上来来回回的人，看着他们自信而灿烂的笑声，我觉得我的选择是正确的，良好的教育，正确的教育方法，才会使学生自信张扬。看着他们的脚步如此的坚定，我仿佛看见了他们正在为未来的目标而奋斗。

学校有良好的学习氛围，同学们都努力的学习，参加各种活动，提高自己的综合素质，我也是在进入学校后，第一次站在讲台上面对下面那么多的同学做演讲，当时的心情不言而喻，我很紧张。学长、学姐告诉我们要多加锻炼就会习惯，把自己想的表达好就是一种成功，这就是大学生中一代一代相传的精神。大二的学生教给我们大一一些以前大三师兄们教的东西。正因为这良好的传统，我们才会享受前辈给我们的东西，正因为学校的力量，所以才会培育出一代一代的优秀人才。

走在校园的路上，看着周围的风景，心情无比的舒畅，看着师兄师姐为学习努力的身影，我想这就是学校的文化。图书馆永远坐满了人，自习室鸦雀无声，有的只是沙沙的写字声和翻课本的声音。图书馆的书可以让我们在知识的海洋中自由的遨游，为自己的目标，而努力，而奋斗，我们踏着师兄师姐们的足迹，向外走去，为自己的未来开创美好的明天，向外面证明我们的实力。

哈弗大学有句名言“大学的荣誉，不在于他的校舍和人数，而在于他一代又一代人的质量”。

虽然教学楼没有华丽的外表，没有宫殿式的房子。宿舍楼没有想像的那么舒适。可是在这里我们很开心，小小的房子温暖六个人的心。

四十年前你多么的向往未来，艰难中你纵观世界。

四十年中你的征程多么坎坷，寒风中你低声吟唱。

四十年后你承载着多少荣耀，光芒中你一笑而过。

崇德启智，我们用同一种声音呐喊了四十年。

励志博学，我们以他为目标奋斗了多少四季，不再彷徨。

用青春，用汗水。

我们播种希望。撒下光明。

今天我以徳院为荣，明天徳院以我们为荣。

农学系2010级园艺专科张艳艳

第四篇：点燃梦想 放飞希望

点燃梦想 放飞希望

兴安学校乡村少年宫汇报材料

在各级领导的关怀下，我校有幸成为全县众多乡村学校少年宫之一。自2014年12月我校就开始筹备该项工作：确立领导机构，制定活动制度，规划活动场地，选拔辅导老师，确定活动项目，配备活动器材等，从2015年3月正式启动各项活动至今，现将具体情况汇报如下：

一、学校基本情况

兴安学校位于城南红军大道东侧。学校现占地面积38032平方米，其中初中校园用地面积12271平方米，校舍建筑面积5409.81平方米；小学校园用地面积25761.42平方米，校舍建筑面积11362.68平方米，中小学现有教学班37个，在校学生2100多人，教职工106人，其中小学部特级教师2人，中小学一级教师22人，教师学历合格率达100%。

学校以“攀登”为校训，立足“以人为本，共享学校”的教育思想，自2013年建校以来，学校先后获得全省平安校园示范校，全省家校合作试点校，全县学雷锋示范点，全市校本教研先进学校，全省标准化少先队室，全省食堂“洁厨亮灶”示范先进单位。

2017年，我校乡村少年宫在市文明办的领导下，在县宣传部、文明办的直接指导下，按照财政部、中央文明办、教育部有关文件要求，以全面推进素质教育为主线，丰富学生文化生活、促进健康快乐成长为目的，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

二、基础设施 1）场地场馆

我校按照上级文件要求，已建成满足学生活动需求的室内外活动场所。目前我校已有体育类篮球场2个、乒乓球室一个、乒乓球场3个、羽毛球场1个、足球场1个等，艺术类有器乐活动室、音乐室（棋艺活动室）、舞蹈室、美术室、书法室等，科技类有计算机房、多媒体录播教室等，实践活动类有图书阅览室、经典诵读室、校园之声广播室。在活动方面，根据建设规划方案，现已开设了德育类、艺术类、体育类、科技类、综合实践类和特色类共六大类21个活动项目。我校同时注重了少年宫文化氛围的布置，成立了以校长为中心的领导小组，所有制度喷绘上墙，宣传栏、辅导教师信息、少年宫简介、少年宫功能室分布图、“乡村少年宫”标志、少年宫课程表等都一一布置到位。各功能室根据其特点均布置了室内文化宣传图。

音乐舞蹈室

计算机室

书法室

美术室

棋艺活动室

室外篮球场

2）器材设备。

我校根据师资力量和活动场地实际情况，依据省文明办审核的器材采购表，在县文明办、县采购办的指导下，配备了德育类、艺术类、体育类等相应的设施器材，无挪用和改为他用的现象，所有器材均已规范标注，正确储存。

三、组织管理

自少年宫启动以来，学校成立了乡村少年宫组织机构,设有少年宫管理办公室，具体工作由少年宫办公室负责。学校校长担任少年宫主任，全面负责少年宫各项工作，团委书记担任副主任，负责少年宫的各项活动的具体安排等工作,办公室成员由辅导教师组成。

学校同时制定了乡村少年宫主任职责、副主任职责、辅导教师工作职责、乡村少年宫财产管理制度、乡村少年宫档案管理制度、乡村少年宫安全管理制度、少年宫辅导教师考核等制度。同时把相关制度布置到少年宫管理办公室内。根据少年宫活动开展中出现的一些问题，学校少年宫定期召开少年宫专题研究会，研究解决活动中出现的问题，进一步提高我校少年宫活动的质量。

我校少年宫在活动过程中，严格考勤管理，注重规范资料整理。学校要求各项目辅导员必须做到课前认真备课，写好活动教案，活动过程中要注重对学生的安全教育，活动开展以来、我校少年宫无一起安全事故发生。活动结束时要及时填写好少年宫辅导教师工作手册上相关内容，少年宫办公室加强活动过程中的巡查，形成了“层层负责、全校参与”的工作局面。我校还把少年宫工作情况纳入教师考评机制，对表现突出的教师和学生进行表彰奖励，以此鼓励师生全力参与少年宫的一切活动。

四、科学规划

我校少年宫坚持利用每周三、五最后一节课开展了篮球、足球、象棋、围棋、乒乓球、呼啦圈、鼓号、书法、绘画、剪纸、经典诵读、拉丁舞、快板、英语视听、绘本故事、计算机等20多个个活动项目。学校根据实际情况，根据教师申请，少年宫批准，首批共聘请了校内外有一定特长的辅导员教师2名。少年宫立足本校、辐射周边，坚持公益性原则，免费对未成年人开放。乡村学校少年宫落户我校，为学校科学发展提供了展示的窗口，为培育孩子全面发展提供了舞台。

象棋兴趣小组

快板兴趣小组

大堂鼓兴趣小组

鼓号队

拉丁舞兴趣小组

书法兴趣小组

呼啦圈兴趣小组

舞蹈小组

跳绳兴趣小组

围棋兴趣小组

乒乓球兴趣小组

手工剪纸

五、活动开展及成效

自少年宫活动开展以来，学校实现了校内外教育的有机结合。拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高；另外学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高；另一方面也促进了教师的专业成长，丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。在2015年11月全县“国之魂”文艺汇演中，我校“国学颂”快板节目荣获一等奖；舞蹈“古韵今颂”，经典诵读“满江红”荣获县一等奖。

六、存在的主要问题

1.少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的首批资金已到位并已发挥效益，但部分少年宫活动室精装修、校外聘辅导员的报酬无法解决，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。

2.辅导员教师建设还需加强。学校教师中有特长的较少，尤其是音乐、美术、专职体育教师不能满足辅导学校活动的要求。

3、管理制度有待进一步完善。师资队伍有待进一步优化，教学水平有待进一步提高，教学手段有待进一步改善。

七、今后的打算与规划

“乡村学校少年宫”在我们这里以初步扎根，我们将在实践中积极探索运行机制。

1、进一步完善乡村学校少年宫机制建设，加大工作力度，努力提高我校“乡村学校少年宫”办学水平。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村学校少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村学校少年宫”开展的项目进一步精简，真正让少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。为农村孩子的健康成长和全面发展作出应有的贡献。今后我们期待有更大支持，我们自会加倍的努力，我们相信兴安学校少年宫一定会越办越好，让更多的学生得到关爱呵护，得以健康成长，早日实现多彩的梦想。

2017.11.25

第五篇：播种希望 放飞梦想

播种希望 放飞梦想

一支粉笔，写就一生春秋；一块黑板，塑造伟大人生。带着对教师的崇拜，怀揣一份对教师职业的向往，2010年7月，我踏上了为其三年的支教之路。七月底，3000多名资教生聚集在美丽的湖北经济学院进行为期10天的岗前培训。省教育厅从全省选聘了一批有教育经验的教育专家，特级教师，省级骨干教师担任授课教师，并针对参加资教生的实际情况和农村的教育问题确定培训专题，科学合理地安排培训内容。此次培训虽很短暂，但为我们在资教舞台上如何做，指明了方向。同时，培训期间我们还观看了一些有关农村教育的影片，纪录片，照片。我能为他们做些什么呢？这是我一直思考的问题．关注山区教育，关注每一名学生，把自己学到的知识传授给孩子们，这就是我资教的初衷。

2010年8月末，在秭归县教育局的安排下奔赴秭归的“青藏高原”——磨坪乡，磨坪位于宜昌西北与恩施市交界处，平均海拔1000米以上，夏天很短，大多是漫漫的长冬。全乡主要以种植烟叶为经济来源，由于地方偏远，平时去县城的交通工具就是上午九点钟以前的三趟班车，在崎岖的山路上颠簸四小时就可以到达目的地了。虽然很贫穷，可我觉得越是这样的地方越是需要我，越能实现自己的价值。

一、安心从教，以校为家

在磨坪中学安顿下来，一切从零做起，我要开始一段崭新的工作生活。为了更好的投入到工作当中，我决定住在学校，条件可用“恶劣”一词，住宿条件极差：下雨的时候，外面大下，屋内小下，屋外不下，屋内还下。冬天的时候，屋外天寒地冻，屋内滴水成冰，盖三床棉被抱上三个暖水袋，早上还是手脚冰凉。刮大风的时候，狂风将玻璃吹下，玻璃打落床头，地下一片碎玻璃。记得晚上睡觉时，大风竟把整个窗户给吹下来了，冰凉的雨点直入宿舍。雨停了，风吹着电线发出“呕呕”怪声，简直就是鬼哭狼嚎，在这种情况下，作为一个刚大学毕业的女学生来说是一个很大的挑战，我哭过，可想想当初支教的初衷，擦干眼泪，继续工作。住校我可以有更多的机会接触学生，更多的机会与家长沟通、更多精力提高自己。从参加工作以来，我一直担任语文教学工作并任班主任，在工作中勤奋自强，兢兢业业，任劳任怨。每天早上第一个来到办公室整理这一天要教给学生的东西，深入所带班级，检查早读情况，对有学习上有困难的学生进行辅导。虽然我教的是语文，其他科任老师请假我会主动给他们上课，计算机、数学、科学，不一样的教学风格大受欢迎。我会加班加点辅导学生，进行家访活动，建立学生档案，为工作几乎付出了我所有时间。

二、钻研课改，奉献青春

刚来的第一年被安排带1个班的语文、综合实践再加班主任。我大学学的是旅游管理，现在教的是语文，八竿子打不着的专业，对我来说是个很大的挑战，自从来到磨坪中学，我为自己树立了一个目标，那就是让自己每节课教学水平有所进步，努力提高自身的文化水平和业务技能，为了尽快的适应教育教学的发展需要，我虚心的向老教师学习，认真研究新课标新理念新教法，始终把自己置于学习研究之中，积极参与到教育教学的行列之中，勇于探索教育教学新规律，新模式，新思路，钻研素质教育的途径和方法，探索新课改的理论与实践。每天坚持到班级听课，让自己成为最勤奋的老师。同时又认真参加上级部门安排的业务培训，并且都圆满的完成了学习任务，还多次取得了优秀学员的称号。通过一系列的努力，我的文化水准和业务能力取得了迅速提升，很快成为了学校各项工作的骨干力量。在教育教学中，做到一丝不苟，精益求精，认真备好每一节课，上好每一节课，全身心的投入到教育教学中。

小学语文教学能力要达到的目标有很多,如感情领悟能力、思维能力以及听说读写等能力。每次批改作文，我都认真地阅读，仔细地批改，令人满意的佳作太少，多数学生的作文存在错字、漏字、句子不通顺、语序颠倒等毛病。六年级学生都是从乡村小学进入到我所在的那所学校，以前的五年里，老师管得不是很严格，学校的教育体制不健全，师资力量的缺乏，使学生没有从小打下坚实的语文基础，拼音和汉字写不到的现象严重，想要在一年内纠正这种多年形成的弊病，并非易事。

小学生生性贪玩，课外没有养成读课外书的习惯，乡村小学的书籍缺乏，都使小学生课外知识贫乏，通常对历史典故、文学常识一无所知。平时，有不少的学生课堂上，不喜欢阅读，早读时对课文兴趣不大，读书声音很小，没有养成良好的晨读习惯，对课文内容一知半解，对语句的理解运用不熟练，写起作文来，没有优美的语句，没有充实的内容，更没有生动的细节描写。

10天上32节课，那时的我不知道那叫课多，也不理解别人有意还是无意中跟我聊到的我课多。最直接的感觉只是一上午下来喉咙不舒服，不想说话，要休息，安静的坐个大概十分钟以后再吃饭，虽然很饿。可爱的我也许更多的感受是几节连堂好有成就感，觉得自己了不起。因为自我感觉每节课都发挥得比较好，像个完成预定演出的表演者。

2011年10月在县“爱国主义读书活动”征文比赛中获优秀指导教师二等奖，2011年12月论文《留守儿童成因及其对策》获县三等奖，2012年5月语文课在课内比教学中获三等奖，2013年1月在“中国中小学作文大赛”中获得指导教师一等奖。

三、以身示教，铸就师魂

爱是人类最美丽的语言，教师不仅要传授知识，还要对学生的人格进行培养。我在日常教学工作中，时时处处都在关注着孩子们情感，用真心呵护着每一位学生，在他们心里播撒出爱的种子。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

刚参加工作的时候，我教的一个班级中有个叫宋冬丽的女同学，她不愿和同学交往，总是愁眉哭脸的。课上也不主动回答问题，听课还总分神，语文成绩一直上不来，为此我很是着急，因此多次受到我的批评。一天午休，我把该学生叫到办公室，请她坐下后，询问了现在的学习生活情况，慢慢的交谈气氛变的融洽了。她也少了些拘谨和不安，她向我讲了她家的遭遇。她家住在本乡的送甲山村，一家4口人，生活原本应该很幸福，可她的父亲却长期的酗酒，酒后经常打骂她们母女，母亲又常年多病，她对自己的家感到非常的失望和恐怖，性格也变得内向了。父亲每天酗酒却不想着怎样持家赚钱，家里收入微薄，母亲为了供她和她姐读书，买掉了田地，外出打工了，而她却寄居于亲戚家，开始了孤独而辛酸的生活。我听后很自责，没有早早的了解这些孩子的情况，平时对这个身边可怜的孩子缺少关心。为了让宋冬丽同学在学校有更多的朋友，能多快乐些，减轻她心中的痛苦，调节她一直低落的情绪，我先用自己不多的工资给她购买了一些必备的学习和生活用品，又利用一次语文课的机会，给学生们讲述了她的家庭遭遇，此时同学们对她多了一份理解，同学们的同情心和关爱心也受到了很大的触动，都能积极关爱她，帮助她。事后，大家主动找她玩，学习上与她研究，生活上照顾她，精神上安慰她，鼓励她，慢慢的这颗冰冷的心花在老师和学生们的真爱下温暖了、化开了。她开始有了笑容，有话可说了。

2012年开始，我四处奔波联系爱心人士捐衣捐物，600多人次受到帮助，有衣物，零花钱，生活费，学习用具，解决了很多学生没饭吃，没衣穿，看病难的问题。在我的带动下，学生学会了关爱他人，团结同学，形成了良好的爱心氛围。

在孩子的心灵深处都有一个港湾，只有真爱，人们才有机会驶进那个港湾，才能熟知那个港湾鲜为人知的故事。我整天面对着这些孩子，想：每一个孩子内心都会隐藏着一个被人所不知的心灵世界，这里有温暖，也有寒冷，有阳光也有雨雪。我应该关爱我的每一位学生，尤其是正在这心灵世界徘徊与寒冷、雨雪之中的那些孩子们，爱在教育中产生无穷的力量。三年的资教生活，使我对教师这一职业有了更深的了解。教师是一群默默无闻的奉献者，像小草和花生一样朴实，像莲花和菊花一样高洁。“德高为师 身正为范”是教师最高的职业道德，我和同事们都时时恪守着这一信念。我的同事们都是辛勤耕耘在三尺讲坛上的奉献者，他们都是大山的儿女，生长于大山之中，生活于大山之中，远离喧嚣的城市，过着宁静淡泊、与世无争的生活。他们年复一年地教书育人，忘我地工作，呵护着祖国未来的花朵，培养着将来社会的栋梁之才。我们学校位置偏远，学校条件很是简陋，但是，没有影响同事们的工作热情，他们以校为家，尽职尽责地上好每一节课。他们用自己的行动诠释着“教师”二字的崇高内涵。在今天，大城市的喧嚣吸引着许多人去追逐物质的享受，在金钱、权势、名利的诱惑下，人们已经不再看重精神追求，他们的价值观和道德感严重滑坡，但我的同事们不为外界的诱惑所动心，依然坚守在着平凡的岗位上，做着自己平凡的工作。有时候，我的同事们还经常被一些不讲道理的学生家长误解纠缠，但是，他们依然用博大的胸怀包容社会的变迁。

在平凡的岗位上做着平凡的工作，是教师工作的内涵，虽然不会拥有显赫的地位、巨大的财富和超人的名气，但是，他们所坚守的岗位却拥有崇高的意义。我们的社会需要的就是具有教师精神的人，我们每个人都要用教师的情怀来升华自己的境界。

有一种人生，你没有经历过，也就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的幸福，有一种收获叫做成长，我收获了很多，也在收获中成长。我希望我的努力能够为磨坪这片土地播下一粒种，浇开一朵朵绚丽的花。