教师与花相随doc

第一篇：教师与花相随doc

教师一生，与花相伴

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。

一个让我热泪盈眶的平民英雄教师——殷雪梅老师。殷老师是江苏金坛市城南小学女教师，2005年3月31日，殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把殷老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……殷老师52年的生命历程，嘎然跌倒……在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，您永远活在我们心中”……殷老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰之类。殷老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂……”

如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；如果说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。

让爱在教育事业中闪光吧！

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师.我来自一所再普通不过的乡镇学校——高家堰李家湾小学，但这是一所美丽的学校。绿树成荫，一尘不染，蚂蚁在操场上散步，燕子在天空中飞翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。

向大木老师是我们学校德高望重的数学老师。他每天在学生上早自习之前就已经坐在教室里批改头天晚上的作业。他低着头，鼻梁上架着深度老花眼镜，眼睛紧紧盯着学生的作业。这一幕，深深地印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴,他是生活在花丛中的人。

学校还有位女老师叫李克梅，她是一名退休教师，但她为了学生，为了他们的未来，在赵校长的召唤下毅然回到学校担任五年级数学老师还兼任班主任。她是一名特别优秀而富有责任心的人，对待工作勤勤恳恳，兢兢业业，她是我们学校的一面旗帜！

这就是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师！也许有人会笑我们傻，呵呵，也许我们是很傻，可我们问心无愧了！因为,没有爱就没有教育。

在这群优秀老师的熏陶下，我逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友。教师节，我收到了学生的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温柔，最最美丽，最最文雅，最最高贵的大姐姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。

教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。最后，我想用一首词来结束今天的演讲：《调寄满江红》：暑日初收,金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少? 血和汗，看人才风貌，全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!齐努力，建神州伟业，丹心照!”

第二篇：青春与梦想相随

青春与梦想相随

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“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，每个人都怀揣着一个属于自己的梦想，每个怀揣着梦想的人还应该永葆青春。没有梦想的青春是淡然失色的，没有青春的梦想是毫无生机的。只有让青春与梦想一路相随，我们的生命才会如夏花般灿烂。

首先，青春不能没有梦想。如果说梦是期待，那梦想就是坚强，是你把虚无缥缈的坚持作为自己理想执着与勇气，是对自己青春负责的最高境界。也许，是二十岁的豪情壮志；也许，是青春期的迷茫与冲动；也许，只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们大大小小的梦，在生命的每一个角落里都芬芳弥漫！

回眸自己的成长,总有梦想一路相随。

小时候，想出国，因为外国人每天早上吃面包，喝牛奶；长大一些想出国，因为外国有我的偶像拿破仑和他神奇般的故事；现在，我还想出国，因为外国，有我心奇的思想和文明。因为有这些梦想，我的青春才会选择，扬帆远航！

其次，梦想不能失去青春。梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，用青春来灌溉，纵使岁月在我们脸上增添了无数的痕迹，我们都可以拥有重塑梦想的激情和缔造激情的勇气，让梦想生机盎然。

小时候我的梦想也是当一名科学家，为国家，也为人民。但，渐渐长大，有关“祖国”、“人民”的宏大名词已勾不起我的“食欲”，因为我的青春被消解了，梦想遭降格了。想到美好的前景，我不在心潮澎湃了，看到丑陋的现象，我不在拍案而起。我宽慰自己说，“这，就是我梦寐以求的成熟啊！”

然而，当我听说高中的一个同学放弃了读了两个月的一本大学，发誓考入清华建筑系时，我大吃一惊，这个和曾经的我拥有共同梦想的朋友语重心长地对我说，“我们现在最大的资本就是年轻，趁着年轻，好好折腾折腾。”他的青春式的“冲动”让他的梦想旅程总是充满活力，而我，还倔强坚守着我所谓的成熟，沉默啊，沉默……直到有一天，我停下来思考，向青春讴歌，大声读着泰戈尔诗：让生命如夏花般灿烂！那时，我的梦想，断然不会在沉默中破灭。

我是带着些许迷惘进入大学的，在对同学肆意逃课和挥霍青春的困顿中无奈的看玉兰花，开了又谢，谢了又开。他们重复着别人重复过的歧路，而那别重复的人，早已到了垂暮之年；但，青春，我们正经历着，所以，我原以为他们没有梦想，但听他们说起梦想津津有味，谈起来头头是道，我知道，他们很多人都有梦想，只是他们追逐梦想的心已然老去。所以，他们不能用青春所特有的执着与冲动去追逐那被别人称之为野心的梦想。

青春我们正经历着，梦想不该被沉默！

青春是靠梦想保持的，梦想是靠青春实现的。没有梦想的青春是淡然失色的，没有青春的梦想也将毫无生机。而大学，是梦想起航的大港口，听啊，一声长笛，那时我们的船队要扬帆远航了，载着青春与梦想，一路相随吧！

第三篇：一路与你相随作文

一路与你相随作文范文

【篇一：一路与你相随】

每次看到你，都是那么欣慰……

每一次看到你，都感到亲切；每一次看到你，都感到愉悦，内心充满着无穷的力量。你的内心充满了知识，一眼望不到尽头。

歌德曾说过：“一书一世界。”

儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉，心中有着一阵莫名的悸动，用一双好奇的眼睛往你里面窥探。不知不觉，爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着，跟着你童话般的思绪行走着，想象着那美好的一切。你让我想到海面上盖着一座水晶房，里面住着你和我，想象着我在和你倾心交谈……有时渴望白云上开满了花朵，我和你在周游列国。彼时的你和我，幼稚而又可爱，懵懂亦很快乐。

从那时起，我便爱上你，爱上与你一起行走的感觉爱上你与我一起在知识海洋里航行的爽快……

现在读着你，不为黄金屋，更不为颜如玉，为的只是你的思想，你那指间的一行字，韵味十足，令人回味……

你是大千世界的缩影，你将无限的世界归置于有限当中。你有时带着我在天地间游走，带回阳光和雨露，浇灌着干涸的大地；有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上，欣赏着眼前一块快翡翠，充满了久违的生命气息，带回一股纯净的空气，清新宜人；你带着我执著地行走于世界各个角落，了解各地民族风情；最后让我乘着那一缕朴实的风归来。我感觉到你的亲切和温暖，感受到你和我曾经留下的脉搏，那“怦怦”的跳动声，有规律地在空中回旋，荡漾……

在午后无人时，饮一杯香茶，我捧着你走向世界的深处。你让我看到历史的沧桑，人世的兴衰；你让我感觉到世界的博大，宇宙的浩瀚，岁月的悠长。细细品味着手中的香茶，眯着眼随你的思绪畅游……

一路有你相随——我的挚爱朋友书——的陪伴，我不断前行，渐渐长大。

【篇二：一路与你相随】

回望岁月留下的辗痕，斑斑斓斓，亦深亦浅，却不曾遗忘。一路上有你的相随——我亲爱的影子。

自从有了我，也有了你。我们一起在时光的洪流里，向前，穿梭，我大一岁，你也大一岁，咱们一起流下汗水，一起付出艰辛，一起一场玩耍，一起比拼。成天如影随形，不离不弃。

曾记否，年幼时候，在院前玩耍，发现后面总有个你在，便停下来驻足诧异你的存在。等到想抛下你时，急急忙忙跑开去，回头又看你在身后，跑远些依旧有你。跑累了，一屁股坐在地上哇哇大哭，哭诉你的存在，朦胧泪眼中，发现你也擦伤着双眼号淘大哭。

曾记否，再大些，竟舍不得你离开。墨一样的夜晚，在书桌前发现一直陪伴着我的你竟然不见了，吓得四处寻找。刹那间好像失去了心爱的珍宝一样痛苦。找累了的我一头靠在电灯开关上，身后的你又蓦然出现。待反复开闭开关后，不解地跑到妈妈面前，稚嫩地说道：“妈妈，这东西也怕黒啊！”

上学以后，天天与你相伴。学习上，你追我赶，齐头并进；迈步时，看到你一直跟着我，陪我跑，走也要一起走到终点；快乐时与你一起分享，悲伤时与一起分担……一路与你相随，真好。

你像个好朋友，见了我没有问候；你像个好朋友，有双肩让我的泪水湿浸；你像个好朋友，能陪我长读一宿；你像个好朋友，和你吵架过后，依然是朋友；你像个好朋友，在我名利双收时，不见踪影……一路有你相随，真好。

穿过一片片树林，绕过一条条羊肠小道，毅然踏上那条大路，发现身边毫无一人，蓦然回首，你站在我身后，告诉我你会一直陪着我走到最后，前进的路，因为有你，便不惧远方。

【篇三：一路与你相随作文】

一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央……”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。

十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。

记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。

于是，在人生的路上，我便有你相伴。

记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。

后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。

中考的时候，曾一度冷漠了你。成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发。我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。

雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。

如今时至高考，我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”……任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。

吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。一路有你，我充满力量，一路有你，我一往无前。

【篇四：一路与你相随】

你就像大地，给予大树营养；你就像闪烁在夜空的繁星，永放光芒。

你从不讲究衣着，却能给人清新的感觉。你那磨破的老茧，结着的是无限操劳；你那满额的皱纹，密布着的十岁月的蹉跎。一直以来，你陪我走过了风风雨雨。就是你啊——我亲爱的妈妈！

是你对我嘘寒问暖，时刻给予我无私的奉献；是你不知疲倦地教导着我为人处世的道理；是你为了我的琐事辗转反侧，夜不能寐；是你教会了我“胜不骄，败不馁”的道理。

晃眼间，事情过去好几年了。有年冬天，天气非常冷。一天早晨我一起床，推开大门，寒气逼人，不禁打了个寒颤，哆嗦了几下。这时，妈妈拿着一件毛衣走过来说：“胜男，把这个加上。”我不愿意穿，所谓要风度不要温度嘛！一转身我便偷偷地又脱下了，妈妈竟然没有发现，我心中一阵窃喜。就这样，我和往常一样地去学校了。一路上，冷风嗖嗖地直往身体里钻，真后悔自己当时只顾着要风度了。好不容易哆哆嗦嗦地挨到了学校。谁知，到了学校还没一会儿，传达室的人就叫我去大门口，说有人找我。我心中一阵嘀咕，谁这时候找我啊？刚走出教室没几步，我远远的看到一个轮廓在学校门口，那是妈妈，我最熟悉的背影了。我赶紧跑了过去，寒风中的妈妈浑身发抖，嘴唇都有点发紫了。手上拿着我早上偷偷脱下的衣服，还是那句话：“来，胜男，把这个加上。”我一阵静默，乖乖地套上了衣服。穿上衣服的我看了妈妈一眼，鼻子一酸，泪珠就下来了。

妈妈照应着我的生活，让我成长；妈妈还照应着我的学习，让我成人。

还记得那一次，我考试考得还不错，一放学，我就按捺不住激动的心情往家里跑。一到家，我就急着拿出试卷给你看，我本以为你会大大夸奖我一番，没想到，你竟然只是淡淡地说了一句：“这一次考得好不算什么，要是能保持下去那才是本事。”妈妈的话让我原来兴奋激动地心顿时凉透了。

不听老人言，吃亏在眼前。果不其然，没过几天，又单元测试了，这一次我是错的一塌糊涂。放学后，我心里紧张极了，迈着沉重的脚步，我以为会遭遇劈头盖脸的责骂，早已做好了思想准备。好不容易到了家，我小声地告诉了你考试的情况。然后就在等批评。谁知道你竟亲切地鼓励我：“这次考试考得不好没关系，吸取教训，再努力，争取下次考试的时候考好一点。”你亲切地话语犹如春风吹进了我原本寒冷的心窝里。

这样的例子还有很多，很多……妈妈，你就犹如我人生路上的火炬一样，有了你的指引，我就不会再漫漫人生路上迷失方向！

[一路与你相随作文范文]

第四篇：教师一生,与花相伴范文

教师一生，与花相伴

杨寨中心小学

李清华

印度诗人泰戈尔曾说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而又伟大。儿时的我最崇拜的就是那个每天站在三尺讲台上，滔滔不绝的讲述着天南海北奇闻轶事的人。记得最牢的一句话就是：教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。于是，带着这样一份崇敬，十年前我走进了他们的队伍，选择了教师，也就选择了叶的事业。教师一生与花相伴，与花相伴的一生是富有诗意美好的一生。

大家还记得五年前为救学生而牺牲的殷雪梅老师吧，五年前的3月31日，殷雪梅老师为了拯救身后她学生的生命，张开双臂，用身躯阻挡着鲁莽而来的小轿车，25米„„车子把殷老师撞出去整整25米，在这个世界上生活、热爱、奋斗、奉献了的殷老师，52年的生命历程，戛然跌倒„„在他的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别。被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们在深深的呼唤：“殷老师，您回来啊，殷老师，我们想您了……”

如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔，如果说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人心中竖起的丰碑，就是我们这些所有为人师者师德师风学习的楷模!爱与责任是师德的主魂。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”

我们学校的李宪瑜老师今年已经61岁了，在工作岗位上辛辛苦苦工作了43个年头的他，在这个年龄按理说应该退休在家，安享晚年了，但是去年在学校教师紧缺的情况下，在办好退休手续后，他毅然又选择回到了学校，继续留在了播撒爱的三尺讲台。望着李老师的满头银发，我们校长握着他的手说：“李老师，您在这里，把孩子交给你，我放心。”

李宪瑜老师并没有因为年龄大，向学校提出特殊照顾的要求，他一直担任两个班的数学课，不管什么工作总是严于律己、认真对待。李老师家住双杨镇西河村，接送孩子的村车，每天要送三次才能把孩子全部送到学校，早到校的孩子需要人照顾、看管，李老师二话没说主动担当起了看管孩子的责任。每天早上七点多，李老师总是第一个到校，站在阶梯教室门口，组织管理学生，不管刮风还是下雨，从未间断过。每当走过那里，看到李老师瘦小的身影和满头的白发，我的心里就会产生一些温暖和感动。一辈子兢兢业业、做事认真的李老师，虽然没有什么丰功伟绩，没有轰轰烈烈的壮举，但他对教育工作高度负责的精神和高尚的师德，让我的心灵受到了震撼，他的工作态度，以及对学生的那份博爱，我想足以让我学习一辈子。

每个人都需要爱，在从事了十多年的教育工作之后，我深深的体会到这句话的内涵。还记得在金马小学工作时，我班一位女生跳皮筋不小心磕破了胳膊，我带她到镇卫生院进行了包扎。第二天早上，当我推开办公室的门，发现桌子

上多了半袋糖果，下面压了一张纸条：李老师，谢谢你昨天对我的帮助，您的关爱，让我想起了妈妈。刹那间，我怕觉得自己是世界上最幸福的人，孩子纯洁的心，圣洁的情，使我体会到了一个教师的快乐，使我感到自己是一个生活在花丛中的人。

假如我是一只鸟，我愿最早把黎明叫到窗纸上，假如我是一滴水，我愿最早在解冻的小河里欢唱，假如我是一颗星，我愿最早在寂静的天幕上闪亮，假如我是一缕风，我愿最早拂过那希望的金色牧场。

我要将我全部所知教给我的学生，让他们积极进取，努力拼搏；我要用自己的榜样让学生佩服，使他们奋进。当然，我还要给他们政治、讲形势，告诉他们在我国驻南使馆上空曾经飘荡硝烟，在迎接奥运圣火的征途上，曾经遭遇挫折，是全国人民众志成城，扫去了阴霾！

师爱是冬日里一缕温暖的阳光，是春天里一场润物无声的春雨，作为教师，我们只是一片平凡的绿叶。因为爱，我们一生与花相伴，因为爱，我们的青春灿烂充实。让我们用爱心耕耘岁月，让我们的青春和花一起在爱的奉献中，熠熠闪光、闪光！

第五篇：我真想一生与书相随

我真想一生与书相随

当昨日的红花凋零于枝头，我心依旧敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，因为书籍——生命中最宝贵的财富。

华灯初照，诗经一本，别样青春。书籍，永远是文化中灿烂，缤纷生活的诗笺。我真想一生与书相随，遨游诗经的流云。

诗经三百，有“关关雎鸠，在河之洲”追寻，也有“赳赳武夫，公侯腹心”的豪情；“但愿人长久，千里共婵娟”，共赏同一明月，心之所向，又生“海内存知己，天涯若比邻”的感叹；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 柳永的信念，支撑着执著的苦恋，也全都凝聚在一曲《凤栖桐》之中；“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生”性德沧桑历尽与泪中的深意，在断肠的啜泣中回忆平生，“当时只道是寻常”；“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”的愁绪独叹，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！

晓日破空，炭灰已冷，内心只有如流云般的淡然，书如清茗。书籍，一生与你相随！风雪玲珑，我心亦朦，一书启灵。书籍，永远是文化中璀璨，丰富内心的法宝。我真想一生与书相随，攀登名著的高山。

拜读曹雪芹的《红楼梦》，心中不由得空生几缕哀思，有为林黛玉焚稿惨死的同情，贾宝玉痴痴追求的无奈，薛宝钗机关算尽却终未成功的慨叹。也罢，一曲红楼，几分怨恨，几分凄凉。也记得鲁迅的话：“真正的悲剧，就是把生活中有价值的东西撕给你看”记住了阿Q的悲剧，闰土的愁苦，孔乙己的死亡，那是对麻木心灵的批判。又翻一页，花开花落，云卷云舒，置身金戈铁马，叹息关羽的败走，愤慨曹操的做作，感动孔明的忠心。还记住了保尔在生死线上的徘徊，晚年仍投身于写作，鼓舞了一批又一批青年。

苍穹已紫，风雪皆散，内心只有似高山般的沉稳，书如浓酽。书籍，一生与你相随！夕阳似血，沉思往事，美文几篇。书籍，永远是文化中辉煌，改变人生的捷径。我真想一生与书相随，探索美文的海洋。

朱自清老父的孤独背影，在火车站的轨道上匆匆穿过；又有对往日的匆匆惋惜，荷塘的皎洁月色也令人陶醉。冰心笔下，一切母爱与童真都泛着光辉，化作美好的繁星与春水。可怜契柯夫口中的小职务员与惨死的凡卡；心中悲悯的一脉活水又涌向莫泊桑眼中的于勒；愤怒“傻瓜”的德高望重；厌恶法西斯对法语的戕害。林清玄的文章下，那是对人性的思考。季慕林的诉说中，是对时代的控诉。

双月高悬，隔湖相望，内心只有像海洋般的空冥，书如醍醐。书籍，一生与你相随！