2008级形势与政策教育结课综述(打印讲稿)[合集]

第一篇：2008级形势与政策教育结课综述(打印讲稿)

2008级结课综述

题解：这次课放到本学期第二次课堂授课时讲授，是全部形势与政策课的总结课，因此，希望每个任课教师都能够将2008级形势与政策课已经讲过的全部内容（课件已经附上）回顾一下，给学生做一个总体上的阐述，这也是上好本次课的前提。

本次课的内容可以归结为四个问题：

一、在过去的三年中，我们学过了什么？

二、在过去的三年中，我们经历了什么？

三、在过去的三年中，我们得到了什么？

四、经过三年的学习，我们该做些什么？

下面具体展开：

一、在过去的三年中，我们学过了什么？

三年来，我们形势与政策课总共开设了十二次课堂理论授课，本次课是第十二次。

第一讲 认清形势，把握政策，提高素质，全面发展 ——谈形势与政策课的学习（2008年秋季学期）

本讲内容为绪论部分，提出形势与政策教育的内涵、特点与要求，尤其是讲清了我们学校形势与政策教育的实施规划。

第二讲 为中国喝彩——纪念改革开放30年（2008年秋季）

本讲内容回顾总结了我国改革开放三十年来的辉煌成就，是我们树立民族自信心、弘扬民族自豪感的重要篇章。

第三讲 2009年中国经济形势与任务（2009年春季）

本讲全面分析了我国在2009年的经济形势与经济发展任务，其关键在于帮助我们看到社会主义建设的宏伟蓝图与面临的困难与挑战，是帮助同学们形成宏观思维形式的重要一讲。

第四讲 亮剑：2008年中国外交（2009年春季学期）

本讲通过对2008年我国在国际交往中的事件加以分析总结，让我们看到强大的社会主义国家和重新复兴的中华民族已经傲然屹立于世界的东方，这同样是民族自尊心、自豪感的重要来源。第五讲 庆祝新中国成立60周年（2009年秋季学期）

本讲通过回顾新中国成立六十年来的风风雨雨，让我们既看到了社会主义建设的伟大成就，又感受到未来发展的强大后劲，是对党和国家政策顺利落实的最好例证。

第六讲 认清民族问题 维护民族团结（2009年秋季学期）

本讲主要是从2008年3月14日拉萨和2009年7月5日乌鲁木齐发生的打砸抢烧暴力事件入手，引导学生认清民族问题、宣传民族政策、维护民族团结。明确无论拉萨“3.14”、还是新疆“7.5”事件都与民族政策毫无关系，既不是民族问题，也不是宗教问题，党和国家对这类事件的处理是一场捍卫国家统一、维护民族团结、维护人民根本利益、巩固党的执政地位的严肃的政治斗争。

第七讲 2009年中国宏观经济形势述评（2010年春季学期）

本讲与第三讲对2009年经济形势与任务的分析相呼应，以丰富的实例和翔实的数据，展示社会主义经济社会发展实实在在的成就与进一步发展需要解决的问题。第八讲 全球化时代的安全问题（2010年春季学期）

本讲以全球化为背景，从传统安全与非传统安全入手，揭示我们当前社会发展面临的国际国内挑战，是拓展思路、开阔视野、形成宏观形势观与政策观的重要训练。

第九讲 我国文化发展战略（2010年秋季学期）

第十讲 灾难告诉我们 ——2008年以来救灾重建的启示（2010年秋季学期）第十一讲 新的征程——十二五规划解读（2011年春季学期）第十二讲 2008级结课综述（2011年春季学期）

（时间关系，以上内容不可能每个都讲，请各位老师根据所教班级的情况，适当展开）

二、在过去的三年中，我们经历了什么？

形势与政策课要紧扣形势展开对政策的解读和论述，因此，我们对三年来的重大时事稍微回顾一下，每年择要提六件大事： 2008年大事记： 1、2008年年初南方低温雨雪灾害，灾情严重 2、5月12日四川汶川发生里氏8级地震，牵动全国 3、8月8日至 24日，29届奥林匹克运动会在北京举行4、9月11日，以河北三鹿集团为首的毒奶粉事件曝光 5、9月15日美国雷曼兄弟公司宣布破产，全球性金融危机全面爆发 6、9月25日神舟七号升空并实现了中国人的首次太空行走 2009年大事记： 1、1月7日工信部正式发布第三代通信牌照，3G时代来临 2、3月1日嫦娥一号准确撞月，中国探月一期工程圆满完成 3、4月25日卫生部通报疫情，甲型H1N1流感爆发 4、5月12日被确立为中国第一个“防灾减灾日” 5、7月5日在新疆乌鲁木齐发生严重打砸抢烧事件 6、10月1日中华人民共和国成立60周年 2010年大事记： 1、2010年初西南五省区遭受了60年来最严重的旱灾 2、4月14日青海省玉树县发生7.1级地震 3、5月1日2010年上海世界博览会正式开园 4、8月7日晚甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石流灾害 5、10月1日嫦娥二号发射升空 6、12月3日国产“和谐号”以时速486.1公里创世界铁路运营试验最高速

三、在过去的三年中，我们得到了什么？（这里提出本问题，就是为了与第一讲相呼应，因此，下面内容根据概论课，做相应展开）

我们应有的收获之一：马克思主义的形势观与政策观 端正立场

树立观点

掌握方法

落实政策 首先，要端正观察分析形势的立场。

立场问题支配着每个人的言论和行为，站在不同的立场上就有对事物不同的态度、不同的观点。只有站在人民大众和国家的立场上，注意维护全局的利益，对事物的认识才能符合实际，其结论才是正确的。

其次，要树立正确观察与分析形势的基本观点。

（1）实事求是的观点 实事求是的观点是我们观察分析形势首要的、基本的观点。按照实际情况决定工作方针，这是我们必须牢牢记住的最基本的思想方法、工作方法。（2）普遍联系的观点

普遍联系的观点是马克思主义的一个基本观点，是唯物辩证法的总特征。我们观察形势必须用联系的观点，用整体的观点，才能防止片面性。（3）历史的、发展的观点

只有用历史的、发展的观点看问题，才能透过现象看本质不为表面所迷惑。不因新生事物暂弱小而否认它存在的合理性，或才对它丧失信心，而要看到星星之火可以燎原的发展趁势也不因反动势力的暂时强大，而看不到它必然走向灭亡的历史规律。（4）实践的观点

判断认识是否正确，不是依据主观感觉，而是要通过实践，实践是检验认识正确与否的惟一标准。邓小平在1992年视察南方的讲话中，提出判断各方面工作是非得失的标准：是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。这是运用实践观点认识形式的典范。其三，要掌握观察分析形势的基本方法（1）信息法

分析形势，首先必须掌握大量有用的材料和事实，即通常所说的信息。我们所把握的形势信息，必须做到三点：一是真实，二是准确，三是及时。（2）分析综合法

在掌握充分材料的基础上，运用分析综合的方法，对大量的感性材料进行处理，使之上升为对形势的理性认识，对形势做出全面评估。（3）比较法

形势随着时间的推移而不断发生着变化。

按时间先后的顺序展开的比较，为纵向比较；在同一时间段内对不同地区和国家形势的比较是横向比较。我们在把握形势的时候，既要横向也要纵向，这样才能真正把握准确的形势信息。

其四，要正确认识、坚决贯彻执行党和国家的政策（1）政策是实现党的领导的主要内容。

实行正确的政策，革命和建设事业就蓬勃发展，节节胜利；实行错误的政策，革命和建设就受挫折，甚至遭到失败。

（2）政策是革命和建设胜利的根本保证

毛泽东：政策和策略是党的生命。我国农村的家庭联产承包制，是一项具体政策，由于它的正确和威力，短期内就使9亿农民90％以上摆脱贫困，得到温饱。（3）政策是马克思义在实际工作中的体现

马克思主义的立场、观点、方法，为我们正确地观察问题、分析形势，制定政策提供了科学的思维方式和认识工具。马克思主义关于经济、政治、思想、文化和社会生活等各方面的基本原则是我们制定政策的重要理论依据。而被实践证明符合实际的党的政策本身，就是马克思主义宝库中的一个组成部分，就是实际工作中的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

我们应有的收获之二：马克思主义的立场、观点与方法

客观

辩证

发展

实践

客观：我们要实事求是，按照事物和问题的本来面目去认识和分析，立足实际，一切从实际出发。辩证：我们要全面而深入地把握事物和问题，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面。

发展：我们既要防微杜渐、未雨绸缪，又要着力培育、促进变迁，立足当下，展望未来。实践：认识和分析问题，制定政策措施，都是为了实实在在地做，实践才是根本的东西。

四、经过三年的学习，我们该做些什么？（这个问题是本次课的落脚点，也是对学生开展形势与政策教育的落脚点）

我们应当有所作为之一：既要做形势的观察者，又要做政策的执行者

1、秀才不出门，全知天下事

不管什么专业，我们的生活与工作都是在社会中进行，再过一年多，在座的同学们就会走上工作岗位，形势与政策不再仅仅是课堂上的讲授，而将是自己切身体验的现实生活。因此，要在当下的学习中，在专业课学习之余，睁开眼睛看世界。

除了传统媒体，如报纸电视收音机外，现在互联网的广泛应用，让我们完全可以做到秀才不出门全知天下事。

但是，信息需要甄别真假对错，这就需要我们：

2、不畏浮云遮望眼，只缘心在最高层

当前的社会不是信息太少，不是信息流通不畅，而是信息太多，信息的流通和传播渠道非常丰富，可以说，我们当前真的已经处在信息大爆炸的时代中。

面对这么庞杂的信息，如何甄别遴选就是个大问题了。通过形势与政策教育，我们应该把握一个基本点，那就是要“在思想上和行动上时刻与党中央保持高度的一致”，这样，我们就能够确保自己的立场不会错，方向不会歪，头脑不会乱。

3、领悟力和执行力

对形势与政策的把握，要有足够的领悟力，这个领悟力是要在日常的学习和工作生活中自觉锻炼的。

今天的学生就是明天的社会主义建设者和社会工作者与管理者，对形势与政策的学习要落实到政策的执行上，执行是否到位直接受制于执行力的高低。我们应当有所作为之二：撰写课程论文

题目自拟

内容：学习形势与政策课的收获与感悟 字数：3500字

格式：纸质+电子版

上交日期：5月15日之前交齐

我们应当有所作为之三：走向未来——形势与政策课的结束与开始

1、课程的结束不等于形势与政策教育的结束

到今天这次课为止，我们的形势与政策课的理论授课就结束了，但是，形势与政策教育并没有结束，我们要随时关注国内外形势的发展，自觉学习领悟党和政府发布的一系列政策措施，在未来依然在校一年多的时间里，加强自我教育，提高思想觉悟，把自己培养出政治坚定、品行端正、作风严谨、学有专长、能干会干的社会主义建设者和接班人。

2、关注社会发展，投身社会实践是形势与政策教育的落脚点

再有一年多的时间，同学们就要离开校园、走向社会，既往的形势与政策教育与将来的形势发展要有机结合，在社会主义建设洪流中，我们要陶铸自我，不断进步，用自己的实际行动来为河南工业大学增光添彩。

今天你以工大为家，明天工大以你为荣！

第二篇：形势与政策结课论文

新形式下中国提升国际影响力的挑战

改革开放以来，随着综合国力的增长，中国在国际上的地位显著提高。特别是近几年来，中国在国际政治中发挥着越来越重要的作用，展现了一个大国的风采。世界越来越关注中国，中国在世界媒体的报道中已成为出现频率最高的国家之一，这些都彰显着中国与日俱增的国际影响力。

作为一个政治、人口、经济、文化大国，长期以来中国一直寻求和平稳定发展，在21世纪初期，中国经济进入高速发展阶段，同时中国的发展也面临前所未有的挑战，在中国崛起的道路上遇到很多阻碍。

2011年我国面临着严峻的通货膨胀压力。贸易保护主义与国际贸易格局有新变化。粗放型经济增长方式没有根本转变。产业结构不够合理，现代服务业发展迟缓。自主创新能力不强。经济社会发展与资源环境的矛盾日益尖锐。

地区热点此起彼伏，周边乱象丛生，中东、中亚和外高加索地区动荡加剧、恐怖主义、跨国犯罪等问题日益突出国际安全形势依然严峻。中国仍然面对外部的战略防范和牵制，面对分裂势力和敌对势力的干扰破坏，外部安全环境的不稳定不确定因素增多，对国家安全与和平发展造成重大挑战。

金融危机爆发后，西方媒体就大肆鼓动“中国救市说”，“中国是解决危机的部分”。联合国气候大会上美、欧西方发达国家联合向中国施压，要求中国与西方发达国家承担同等责任。伊核、巴以问题上，外界要求中国介入的压力也在增加。

中国奉行独立自主的和平外交政策，对外坚持和平共处五项原则，然而在中国南海，一些国家侵犯我国主权，非法占领我国南海岛礁，并开采海底油田，扣留我国在南海正常作业的渔民。目前中国实际控制的岛礁只有9个，越南占领29个南沙岛屿，菲律宾8个，马来西亚5个，文莱2个。

2012年4月10日中午，在中国黄岩岛海域作业的数艘渔船被菲律宾最大军舰“德尔皮拉尔”号非法堵在黄岩岛泻湖内，菲方欲抓扣我被困渔船渔民。国家海洋局迅速派出正在附近执行南海定期维权巡航执法任务的中国海监84、75船编队赶赴该海域，对我渔船和渔民实施现场保护。菲律宾方面11日派出一艘舰艇前往黄岩岛增援。

菲外长德尔罗萨里奥在比利时演讲时曾就南海问题指责中国，并辩称菲已为和平解决争议穷尽一切政治和外交手段，只能寻求国际仲裁法律手段解决。对此，中国坚定维护国家领土主权和海洋权益，一贯致力于通过谈判协商解决领土海洋争议。关于菲将南海问题提交国际仲裁，中方已多次表明立场。中方不接受仲裁有充分的国际法依据。菲方单方面关闭谈判磋商的大门，同时热衷于在国际上攻击中国。

实际上，南海问题背后是扑朔迷离的大国角力。古希腊著名历史学家修昔底德认为，一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然会回应这种威胁，这样战争变得不可避免。以美国为首的一些西方国家及日本等国对中国的发展产生误判，大肆渲染中国威胁论。美日等国欲搅浑南海，企图遏制中国发展，以巩固其历史地位。

2014年以来，中国在南海多个岛礁进行大规模填海扩建工程，包括赤瓜礁、华阳礁、南薰礁在内的大批岛礁上施工，并在南沙群岛腹地的永暑礁建设机场，未来与美济礁、渚碧礁上的岛域及其机场，在南沙群岛腹地区域形成三大基地。目前，永暑礁新建机场已竣工，中国政府征用民航飞机在该机场成功试飞。

此前，美军派出一架P-8A“海神”反潜侦察机，飞近南海永暑礁等三个岛礁，监视中方活动。中国军队通过无线电8次警告美军侦察机要其马上离开，外交部发言人洪磊在例行记者会上就美军反潜侦察机抵近南沙岛礁侦察答记者问表示，此举对中方岛礁的安全构成潜在威胁，极易引发误判，中方对此表示强烈不满，要求美方不要采取任何冒险和挑衅行动。

第14届“香格里拉对话”5月29日在新加坡开幕。此前一天，美国国防部长卡特在前往新加坡途中突然发声，点名要求中国停止在南海有争议海域填海造岛，并称美军将依据国际法继续在这些岛礁附近行使航行自由权。对此，中国驻美国大使崔天凯接受《华尔街日报》采访，批评美方对南海局势过度反应并正在升级紧张局势，并警告美国勿寻求“反华”联盟。

崔天凯说，“美国向该地区派遣军用侦察机，还搭载了记者，并且针对中国发出了许多错误的指控，在南海领土争端中选边站，这些言行使得南海地区的局势趋于不稳定。”

2016年3月4日,美军派出斯坦尼斯号航母战斗群进入南海海域。目前,斯坦尼斯号航母战斗群已经驶离南海海域,但据美国海军官方3月10日发布的照片显示,美军蓝岭号指挥舰、拉塞尔驱逐舰仍在南海上航行。此外，日本等国在菲律宾

我们不难发现：在当前世界发展形势下，我国面临的仍然是机遇与挑战并存的局面，我们一定要正确认识了当前的形势之后，准确判断未来走势，增强忧患意识，从变化着的形势中捕捉和把握难得的发展机遇，在逆境中发现和培育积极因素，同时以中国梦为指导，变压力为动力，化危机为升级，变经济波动期为发展机遇期，采取切实有效的措施，保持经济平稳较快的增长。

第三篇：形势与政策结课论文

学习形势与政策课的收获和感悟

摘要：当今大学生除了学好专业知识外，还要了解我们所处的世界是怎么样的。形势与政策这门课就给我们提供了了解世界的渠道，本文介绍该课的必要性和目的，以及我们大学生学习这门课的意义。关键字：形势与政策 大学生 世界观

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。经过对三年的《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，虽然每周只是短暂的一节课，但却使我受益匪浅，感触良多。

首先，给我们授课的第一位老师谭书记滔滔不绝，睿智敏捷的思维，丰富多彩的素材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位领导所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。我赞美他，是因为他优秀，我们钦佩他，是因为我们年轻，我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。后来唐老师接了谭书记的班，她博学多闻，说到中国的天灾的时候，她声情并茂，感同身受。汶川地震她给我们放视频，并激动地近乎哽咽。玉树地震的时候，她跟我们回忆她在玉树的日子，并感叹天灾无情，人间有爱。最近的日本地震，她把我们从狭隘的民族爱国主义中引导出来，教育我们要珍爱生灵。这是多么可爱可敬的老师啊。在她的教诲下，我慢慢有了更完善的世界观。

我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士!关注世界。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。我们当代大学生是中国新时期社会主义建设事业，中国共产党未来的主要接班人，是知识经济竞争时代的主导力量。“与时俱进”的精神内涵必然影响着中国当代大学生，要求我们正确的认识自己，想方设法的完善自己，让自己更好的成长起来。作为当代的大学生，我们不但要掌握知识赋予我们的逻辑的力量，既有丰富的知识，又具备成熟的思想；还必须学会用现实中力量的逻辑来为我们服务，既有综合的能力，又具备全面的素质。坚持与时俱进，我们才能真正称得上是时代的大学生!作为大学校园里时代的佼佼者，学习是我们的天职，我们应该成为时代文化的承载者，我们没有理由拒绝与时俱进。学习，是一个永不褪色的词汇。当今世界，知识更新迅速，信息爆炸，人随时都有可能“落伍”，而不断学习才有可能改变这样的状况。特别是有效的自学能力,是在未来立足的必备条件。不管在社会的什么岗位，什么时期，关心时政，树立是非观和坚定的信念永不会“落伍”。只有学习才能与时俱进，只有学习才能实践“三个代表”重要思想，只有加强学习才能提高执政兴国、执政为民的本领，只有大学生带头学习才能建设学习型社会。世界的发展变化很快，新科技、新技术、新知识不断涌现。作为大学生，我们应该带头学习理论、科学、经济、历史。作为大学生，要在思想上树立和坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想作风。同时要有良好的学习态度，在校期间努力学习，有专业研究精神，注意探索有效率的学习方法，坚持对科学文化知识的学习。在生活小节上，挡住诱惑，提倡艰苦朴素的生活！由于市场经济价值观，利益观的冲击，以致一些学生的思想受影响，譬如“以自我为中心”意识的影响；先进性不明显；对党和对社会主义事业的信心发动动摇等等。针对这种状况，我们要认真学习科学理论，通过结合时代实际进行深入剖析，来认清事实，辩清方向，不断加强自我，完善我！

其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。大学生是国家未来建设的生力军，培养高素质大学生是高等教育的重要职责之一。当代大学生责任意识的培养就是一项长期而重要的基本任务。责任是我们每一个生活在一定社会关系之中的人与生俱来的，无处不在，存在于生命的每一个岗位。无论是何人，都对自身、对他人、对集体、对国家和社会负有一定的责任。思想道德修养的过程，就是人们逐渐认识自己在人生成长中的责任，形成深刻的责任意识和责任感的过程。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“鞠躬尽瘁，死而后己”等都充分体现了中国历代仁人志士对人民、对国家、对社会的责任意识和责任感。当代大学生目前尽管还未承担某种重要职务，但是将来会在不同的岗位承担相应的职务，承担着对国家、对社会、对集体责任。面临社会环境、文化环境、经济环境的巨大变化，我们的大学生中出现了诸如作弊、自杀等行为，实质是大学生责任意识和责任感不强的根源所在加强感恩教育,强化大学生报恩家庭、报效祖国、报答社会的责任意识。“对于大学生来说,感恩之情不仅是回报父母的养育之恩,更重要的是回报社会。近几年来,党和国家在确保家庭困难的学生顺利完成学业方面,做出了很大的努力,给予了大力支持。在招生录取、勤工助学、助学贷款、社会捐助等方面,家庭困难学生都深深感受到党和国家以及社会的温暖。对于正在接受高等教育的大学生来说,感恩之情不能仅停留在情感方面,而要更多地体现在报恩家庭、报效祖国、报答社会的责任感方面,并使这种责任感转化为自强不息、掌握本领的学习动力。为此,高校要进行系统的感恩知识教育,强化大学生们的感恩意识,要积极建设校园感恩文化

再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。所幸的是，我们大学生现在越来越关注时事，比如网上有个调查设置了“你对取缔‘法轮功’10周年怎么看？”、“你对‘藏独’事件怎么看”等问题。从回答看，当代大学生群体对敏感政治事件的认识符合主流价值观。关于取缔“法轮功”，98%的受访学生表示“应该取缔”，多数学生还表示“自觉抵制‘法轮功’”。关于“藏独”事件，受访大学生全部支持中央维护西藏稳定的政策，一致认同“藏独”是分裂国家的行为，部分受访学生表示大学毕业后主动到西藏工作，去亲自体验西藏的变化，增强对民族政策的认识。少数大学生坦言他们在网上看到敏感政治事件，自己的思想会产生一定的波动，但仅限于思考层面，并不是要去支持所谓的“新观点”。一些大学生说，改革开放以来社会思想存在较大的弹性空间，有不同意见可以展开讨论，但“新观点”不存在一边倒的支持力量，而主流观点比如社会和谐、稳定、共建共享、以人为本等存在广泛社会认同。经研究发现大学生对涉及群体自身、国家利益、民主自由的三类敏感政治事件最为关注，这符合大学生的思想特点，经过各个阶段的学校教育，大学生认知国家和社会的能力在不断提高。孙楚航说，从大学生回答问卷的情况看，他们对敏感政治事件的认识和态度总体是稳定的，这有利于社会风险的防范。

综上所述，作为21世纪的大学生，我们更应该把握住自己，努力学好专业知识，为祖国明天的建设添砖加瓦。我想说，学校开设的《形势与政策》课非常必要。因为，高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。

第四篇：级形势与政策课社会实践要求

2011级形势与政策课社会实践要求

 实践学时：12

 实践时间：2013年10月-2014年9月

 实践主题：“学思并重、知行合一”

 实践组织：可以在学部内组成实践小组，一般不超过10人。 实践内容：结合本专业和大学生实际，围绕社会热点和大学生关注的焦点问题，结合我们党和国家的路线方针政策以及当前的中心任务，通过各种形式，走向社会、深入基层，接触大众，了解世情国情，学习国家政策，提高贯彻执行党和国家的政策自觉性。

 实践目的：促进学生明国情、懂政策、会做事、学做人。 每名学生必须参加社会实践，一定要亲自去做，不能搭顺风 车，不得抄袭他人或者网上东西，否则没有分数。实践报告最好有佐证材料，在实践报告中附上问卷和调查数据、座谈后整理的资料、被调查人的签字、实践地领导批语等。

 实践团队要完成8000-10000字实践报告（有格式要求）。 可以开辟网上空间——建立实践教学网站（博客论坛等）。 通过先申报，评比出先进团队、先进个人和优秀指导教师。 参考实践教学博客论坛等，根据社会实践报告撰写情况（选题、实践过程、学生参与度、心得体会等）给出学生的成绩。 参加过校团委的寒暑期社会实践有效，但也要上交实践报告。 以组长所在的行政班为单位上交实践报告纸版和电子版到级

队（纸版每班一个档案袋，袋皮注明行政班级、班长的联系方式、各团队名称、组长姓名；电子版建班级文件夹，文件名写明班级即可，实践报告文件名用题目）。

 级队长负责上交实践报告纸版、电子版（建级队文件夹，文件名写明级队即可）。上交时间为10月份，到时另行通知。

第五篇：《形势与政策》讲稿

姓名：钱康

学号：1220140201 学院：物理学院

班级：物本三班

《形势与政策》讲稿

“16年英语退出高考 将以会考形式判分”

大家好，我叫钱康，来自物本三班，今天很开心和大家一起探讨“16年英语退出高考 将以会考形式判分”。将从以下方面谈谈英语改革带来的影响。1，对2016年高考生是否有影响? 对2016年的考生是有影响，难度在降低，因为考试的方向还有方式，其实我们学英语就这两个方面，一个就是方向，第二个就是方式，考生方式的变化还有方法的变化，直接决定我们学英语的方向和方式的变化。对2015届的考生也有影响，因为2015届的考生英语是150分，如果发挥不好2016年高考的优势消失，所以对2015届英语成绩特别好的考生压力会很大。

2，会减少考生英语学习的压力吗? 对学生的压力没减少，就是高考他是总分体系，只要是英语算入总分，还是在基础上说我这个总分考多少，不是说英语考多少，高考总分一分的话会涉及到上千个人。会减少考生的精神上的压力，时间上的压力不一定减少，不会减少学生而对英语学习的压力。不会减少压力，但是会增加机会，因为压力这个本质还是教育资源稀缺带来的，并不是因为考试。学生的压力可能没有减少，家长压力可能会增加，对家长来说会有一些新的挑战，需要提前做一些功课，要在给孩子做准备的同时对政策有一些关注，给孩子正确的指导意见。3，会降低中学英语老师重要性吗? 还无法评估，如果未来培训机构作用在加强，他的位置就相对是在一种降低状态，如果中学的老师现在的这种教学模式不去往应用层面去转，还是有一定的威胁。不是降低，是平移，第一个平移是年级的平移，以后高

一、高

二、高三的分数等距了，不至于集中在一个点上。第二个平移，给老师提供了一次真正做英语老师的机会，从考试上英语平移，有更多的机会去教学生英语。4，“英语热”会降温吗? 如果外语没有退出高考的话，“英语热”不太会降温。英语热不会降温，因为有一个前提是，希望给孩子提供新的发展机会的人并不全部为了高考，重点在应用上，无论是做学术还是职业发展都需要，这样对他来说其实并不会降低，但是这个温度也会平缓的释放，不会到三年级一下释放，渐渐恒温了。5，对英语培训机构有何影响? 有正面的影响，估计会有一部分学生会去参加一年的很多的辅导或者考试。对培训行业的影响应该是一个挑战，这种挑战来自于如何能够去更好的进一步的，培训机构对于公立教育的英语教学的补充，处在一种次重要的位置点上，并不是说能够有很强的主导性。机会挑战并存，机会由于他下放了所以高

一、高二，甚至初

二、中考[微博]这个年级，其实很多英语都释放了，这是个机会。但是同时家长会有许多新的需求，比如说英语考试英语方面的需求，新产品的研发，特别是和考试双轨进行的研发，其实对培训机构来说肯定是挑战，在下放的时候，包括老师的培养都会有些转型。

谢谢大家，有什么不妥之处，大家一起交流交流。