赵一龙演讲稿

第一篇：赵一龙演讲稿

为了理想而奋斗——中华魂读本 《理想点亮人生》主题演讲稿

赵

一

龙

忻州市师院附中165班

尊敬的各位领导、评委老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：《为理想而奋斗》

通过认真学习中华魂主题教育读本《理想点亮人生》，我深受教育，对理想有了更加深刻的认识和理解。

理想是远大的，崇高的，它充满着每个人对未来美好的期望；更是每个人对自己人生的一个精心规划。理想如沙漠中的绿洲，给予你生存的希望，理想，似航海中的灯塔，指引你前进的方向。细细品味这番话，我更加感悟到：理想催人奋进，指引着我们为人生去奋斗、去拼搏。我们的人生，因为有了远大的理想而更加灿烂美好；因为有了宏伟的目标，我们的生命之花更加绚丽多彩。

我们每一个人都有自己的理想，在我刚上学的时候，我记得自己有过好多好多的理想，有些想法很单纯、也很幼稚。随着年龄的增长，我渐渐地对理想有了一个比较明确的目标，我的理想是当一名央视记者，从生活中，从电视上，我看到了记者是那么的辛苦和劳累……今天下基层，去农村，感受农民生活的变化，农村经济的发展；明天去工厂、到矿山，察看企业改革和安全生产；有时又处于前沿阵地，被危险和困境包围。但是，通过一次次的深入调查，一次一次的跟踪报道，宣传党的国家政策和经济社会发展。用手中的笔当武器，去惩恶扬善，匡扶正义，我体会到一名记者，真得是责任重大，使命崇高。这更坚定了自己的理想，那就是当一名央视记者，不为鲜花与掌声，不为名利与得失，只为那一份沉甸甸的责任。

有了理想，就有了动力。从此，我暗下决心，要努力学习。

第二篇：赵一琳家长演讲稿

家长会演讲稿

大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先请允许我代表我班所有科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。各位家长，今天我们坐在了一起，借此机会，我们来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

针对本班情况，我按照以下几方面具体说以下。

一、“学习是首要，安全更重要”

由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，希望家长能做到，放学时，请您做到你去找学生，而不是学生找你。关于作息时间，目前还是早上：7:50进校，中午：10:50放学。下午：2:10进校校，下午：4:50放学，请您提醒孩子，不要早到校，记准到校时间。请家长记好放学的准确时间，准时来接孩子，去午托班的孩子，请家长和午托部老师沟通好，如果孩子因为生病或是其他原因不能到校的，请家长及时与老师联系，打电话或发短信告知我们。另外孩子因为年龄太小，不要让孩子独自上下学;也不要给孩子约定远离老师视线的地点等待，以免意外走失。最后望家长提醒孩子；为了孩子的安全，下雨天穿雨衣，不要带雨伞进校。

二、养成良好的学习生活习惯

整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候上课注意力不集中，到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步。

但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。为了使孩子能慢慢地养成良好的习惯，在语文方面，我有以下几点要求：

1、做好预习与复习的习惯，预习的要求就是，课文读三遍，标出自然段，并在文中圈出我会认我会写的生字，我会写的生字通过查字典熟悉并组词。

2、养成勤于思考与全神贯注的学习习惯。

3、参与课堂学习活动的习惯。

4、多动脑，勤动手的习惯。

5、大胆发言。

6、独立完成作业，学会自己检查作业。

7、养成课外阅读的习惯，每天坚持阅读至少30分钟。小学语文并不仅仅是字词句段篇教学，我想更重要的是利用语言文字来滋养学生的心灵，培养孩子们丰富的情感，健全的人格。因为语文课本及课外书籍中很多人物、很多故事都会给学生很大的启发。关于课外书籍的阅读，望家长有选择性的让孩子阅读，不要只是让孩子看漫画书，建议家长可以让孩子多看些有关寓言故事或古诗的书，培养孩子的语文底蕴。针对作业：家长要做到提供良好的写作业环境→

检查作业→ 签字

作为家长，怎样帮助孩子提高语文学习成绩？ 对于二年级的学生来说，培养学习的兴趣和良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，学习基础知识和基本技能是非常重要的，可能影响一个人的一生。建议家长从学前开始在五个方面一定要下狠心：督促孩子规规矩矩地写字、清清楚楚地说话、仔仔细细地读文章、踏踏实实地做练习、认认真真地写小作文。那么具体怎么做？ 第一、让孩子从写好每个字开始学好语文。

孩子近一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。第二、要重视孩子语文基础知识的掌握情况。

基础知识主要包括：字词句段的积累。牢记生字、词语、成语，要背诵积累的古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠孩子下功夫花时间去掌握，因此，作为家长，要督促孩子花功夫认真掌握语文基础知识。

三、帮助孩子提高阅读和写作水平。

课外书的阅读量，优秀作品的欣赏，优秀的儿童故事书的阅读，以及在课上给他们读写写得好的学生的文章，对于他们的写作帮助都有很大的帮助。有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。在学校我也会每周给孩子展示自己、大胆发言的机会，希望你们在家中每天能用20-30分钟的时间和自己的孩子进行说话写话的练习。并每周教孩子1-2首诗词或是文章段落，让孩子能够大方地在家长、同学们面前背诵出来。锻炼他们的胆量和自信心。

最后，习惯的养成，少成若天性，习惯成自然，二年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。

俗话说身教重于言传，孩子就是我们的一面镜子，所以我们要首先做好自己，给孩子以良好的榜样。好习惯的养成是一个缓慢的过程，因此就要求我们多耐心，少责骂;多鼓励，少批评;多严格，少溺爱；少横比，多纵比。

家长朋友们，孩子是我们的未来，是我们的希望，就让我们携起手来，同心协力，从一点一滴做起，让孩子健康快乐地成长，前行的路上，收获知识，收获能力，收获友情，收获一个美好的明天！最后祝各位家长身体健康、工作顺利、家庭幸福。

赵一琳

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第三篇：赵彦龙信息

以赵彦龙同志为榜样 全心全意为人民服务

——赵彦龙同志先进事迹报告会在三原召开

5月25日下午，赵彦龙同志先进事迹报告会在我县县委3号楼召开，全县副科级以上领导干部和优秀村党支部书记代表等200余人参加了会议。

报告会上，赵彦龙先进事迹宣讲团成员满怀深情地依次讲述了赵彦龙同志28年来一直在农村基层为广大群众办实事、解难事、做好事的感人事迹，高度赞誉了他直到生命最后一刻，仍然坚持为群众谋利的爱民、亲民、为民的良好品质。赵彦龙同志“为党分忧、为民谋利、鞠躬尽瘁、一心奉献”的崇高精神深深感染了参会的领导干部们，会场上不时响起雷鸣般的掌声，许多人感动得流下了热泪。大家纷纷表示，要以赵彦龙同志为榜样，把他的先进事迹和崇高精神内化为自己行动的强大动力，不断增强自己的宗旨意识、发展意识和服务意识，积极投身火热的经济发展主战场，大力推进创先争优，为加快建设富裕文明和谐新咸阳做出新的更大的贡献！

第四篇：赵龙秀心得体会

务川县思源实验学校心得体会

“做智慧型教师 创建高效课堂”心得体会

山西太谷县张主任的精彩讲座深深地震撼了我，他给我的启示是深而远„„

一、学习了张主任的讲座，通过反省自我，认识到了自身的不足，以下几点是我在课堂教学中急需改进：

1、教师的苦是因为满堂灌。

满堂灌的教学方法，实质上束缚了优生，困扰了差生，在我初步实践后深有感触。我苦学生累，效果不佳，成绩不优，原因在我自己，而不在学生，教师为讲一个问题而多次复述，上课口干舌燥，下课补救，闹的身心备受煎熬。

张主任的“二十四字模式”给我指明了方向，解决了长期困扰我的“学生做了，教师讲了，学生二次巩固照样答不上来”这一难题，通过独立练习，小组互检，互帮，得到了有效的解决。

2、学生的累是出于题海战术。

学生做题多，但不精，不够系统，效率过低，致使学业负担过重，夜里11点都无法入睡，学生苦不堪言，家长牢骚满腹，埋怨学校，抨击老师。这样下去的结果是学生兴趣降低，厌学、辍学心理严重。而我们的教师呢？每天辛苦的备、讲、批、辅，起早贪黑，学生学习效果还不如所愿。而张主任的讲座为教师和学生的双重减负寻找了最佳路径，3、教师的气是缘于不敢放手。

务川县思源实验学校心得体会

课堂成了教师的生气堂，使工作成为苦行。教师探索进取的欲望也在随时间的流失而消失，而“二十四模式”变教案为学案，变讲堂为学堂。充分调动了学生的主体参与意识、合作意识，充分发挥每个学生的潜能，注重不同层次的学生的不同需求，确实将学习的自主权还给了学生，做到以学生为主体，教师为指导、师生共同活动，生生互助，合作完成学习目标。构建了“自主学习互助共进”的课堂教学模式。

二、学以致用，在应用中反思自己的不足，逐步解决遇到的困惑。

在听了张主任的讲座后，第二天我就运用到课堂中进行实践，尝试，一改过去满堂灌的模式，从小组长的任命到组员的自由搭配，从语文学科、综合学科到数学的互相兼顾，初步确定二人一小组、四人一大组，为调动各组的学习积极特别推出了以小组为体制的评价体系。通过学分制来进行小组评价。首先对组内四个人的评价，对小组成员的纪律，作业、测试、课堂表现等项目进行评价赋分之后汇入小组总分。作为对小组整体评价的一个依据，这里包括即时评价和异组同号的对抗评价。

通过以上做法，我的确感到课堂上有了较大的改变，课堂上确实看到了以学生为主体，教师为指导，师生共同活动、生生互助、合作完成学习目标的氛围。看到的是“学生问学生、学生教学生、学生帮学生、学生检查学生”的“自主互助共进”式学习场景。我通过在本校和别的学校，以自己的思路设计的教学过程，讲的几节课中，得到了老师们的一致好评，通过近一个月的摸索，确实尝到了课改带给我的喜悦。

务川县思源实验学校心得体会

但欣喜之余，又有一些困惑，这有待于在以后的工作中进一步完善和突破：①刚开始磨合中感觉进度较慢。②还是担心学生的问题是否真的得到解决，放不了手。不如全讲感觉踏实③小组内出现小组长不愿帮差生，要求换组员④学生的积极性、学习兴趣虽然提高了，但是怎样能够持续⑤5月份到期末考试毕竟时间较短，我这样做是不是会影响我的升级成绩。

三、困难是暂时的相信自己一定能成功

虽然在课改的路上有阻力，有困难，有疑惑。就是暂时的结果不够理想，但为了学生的未来，为了让学生幸福地学习，为了学生的成长考虑。告诉自己眼前的只是暂时的，自己一定能坚定不移的走下去，无论怎样，必须改革。

总之这次培训让我收获很多，在今后的教育教学中我一定加强学习找到自己的不足，争取做一名合格的新型教师而努力奋斗

务川思源学校 教师：赵龙秀

2017年1月15日

第五篇：7月份总结 赵龙

7月份月总结

转眼之间，到工地上一个月时间了，还记得来工地的那天早上4点多钟就醒来睡不着，不知道是因为即将要进入一个新的生活环境的紧张，还是别的原因。虽然说很早就做好在新的环境中学习与工作，但还是有那么一丝的紧张，必定20多年一直在学校那样一个安逸的环境中生活着，想着一下进入到一个新的环境，确切说一个艰苦的环境会有一些担心与紧张。但是从一开始就放正了心态，选择了工程就选择了吃苦，无论环境如何艰苦，自己都必须坚持，都必须毫无怨言的坚持下去。就这样，抱着吃苦的心态踌躇满志地往工地赶去。

到工地的第一天，中午一场大雨，仿佛是对自己即将迎来新的新的生活的一场洗礼，雨虽然对工程来说在很大程度上是不愿遇到的，但是对于我来说在这样一天用一个不确切的词来说，是欣慰。

刚来工地的前几天，安排我是在这边做资料，说到资料，心里还是没底。虽然说在学校时我们开设了《工程资料编制与管理》这门课程，但一方面那只是一点点皮毛，另一方面理论与实际也有很大的差距。但是自己始终抱着一个心态“凡事欲则立，不欲则废”，不会了，可以慢慢摸索学习，不熟悉了，可以慢慢练习，无论什么是事是做出来的，只要你肯做，没什么事情是做不好的。从刚开始对电脑的生疏，打印机操作不了，慢慢的熟悉了操作方法，到最后熟练的操作电脑软件，安装打印机程序软件以及工程资料软件。事情都是做出来的，只要你肯去做，没什么做不好的。

刚开始时，由于项目不人员不够，什么事情都得去做，一天下来真的很累。虽然很累，但是能从中学到东西，无论是于生活还是工作，从所做的是真的学到了很多：

例如在工程所用材料送检这一块，自己取混凝土，做试块，拆模，养护送质监站，从中了解到送检试块的制作方法，试块规格，养护时间等一系列施工要求规则。钢筋的取样根数，组别，尺寸等都有一定的掌握。在收料这一块儿，如何记录，收料点收数量时应该注意那一块，收料如何存放等等。收运机械时，认识了它们的型号、性能以及操作方法都有一定的了解。

在工地上，要勤于问，要知道不耻下问，更何况那些师傅都要比你知道很多呢。知道问，他们也没有说知道而不告诉你的。在看图纸时梁的配筋问题上就遇到过不明白而问施工对师傅解决的。基础梁的配筋与框架梁不同，因为受力不同，上下配筋所受荷载不同，因而它们配筋数量的多少就刚好相反。梁的截面高低不同配筋也不同，当梁的高度大于500mm时就要配受扭钢筋，高度在500mm-700mm时梁中间就至少设置一道扭筋，大于700mm时梁中间至少设置两道受扭钢筋，以防止混凝浇筑时钢筋受力变形。

在工地刚来有一段时间，可能就是所谓低谷吧，那几天跟着一个测量员放线，他是项目新来调来的测量员，以前搞地形测量的，对于建筑放线是第一次。跟着他几天也没放出出来，每次复测一次都与上次不一样，差距还很大，几天下来也没能放出一条线。那几天，心里当初的那份踌躇满志没有了，心里开始疑问这样下去能学到东西吗？那样下去时间浪费了，什么都没学到，真的很着急。再苦再累都不怕，就怕时间浪费了却学不到东西。最终，那个测量员因为做不了这个工作而离开了，来了新的测量员，跟着他也学的可以，也恢复了当初的那份信心。

现在在工地上学习施工安全和钢筋绑扎这一块，在工作中学习，在学习中工作，虽然环境不如以前学校那么好，但有一副好的心态，相信自己可以做好这一切。来到工地一个月时间了，从刚开始的踌躇满志，中间那段时间信心的动摇，到现在的自信，自己一步步坐过来了。摆正心态，相信自己在以后还会做得更好。

赵龙

2011.7.24