第一篇：学习赵彦龙心得体会
学习赵彦龙先进事迹心得体会
永寿县常宁中学李新茂
学习了赵彦龙同志的事迹后，我心情激荡，久久不能平静。作为一名领导干部、一名中共党员，赵彦龙用自己40多岁的年轻生命，为我们谱写了一曲和平年代的英雄赞歌。
2011年2月26日，赵彦龙同志战斗到生命最后一刻，倒在了他热爱的工作岗位上，永远的离开了。离开了他对“三农”问题的眷恋、关切和深爱；离开了他日夜牵挂的农民兄弟；离开了他朝夕相处的同事朋友；离开了他的家人，…….那一天，天气阴冷，雪花在冰冷的天空中飘舞，似乎也在为赵彦龙同志的离去而无尽的悲痛与惋惜，他的离去，留下了人们不禁的追忆与怀念，留下了人们永久的敬意与遗憾。
赵彦龙同志从一个普通的农民的儿子成长为一名优秀的共产党员、领导干部，源于他刻苦学习，坚定的理想信念；源于她对党对人民高度的责任心和事业感；源于他对农村、农业、农民的深爱；源于好对同志和朋友的真挚情感。我也是一名党员干部，我要学习她恪尽职守、无私奉献的敬业精神，做履行岗位职责、创造一流业绩的模范。每个干部的岗位分工不同，职务高低不同，可做好工作、履行好职责是最起码的要求，履行职责的好坏直接影响到党的形象。我要学习赵彦龙同志干一行、爱一行、钻一行、精一行。要向赵彦龙同志那样，不论走到哪儿，不论干什么，不管在那个岗位都要一步，转载请保留此标记。一个脚印，踏踏实实，真抓实干，忠于职守，尽职尽责，无私奉献，创造出让党和人民满意的业绩。
赵彦龙实实在在做事，认认真真做人，他的精神就是为人民服务的精神。每一个共产党人，都应该学习她的精神，凡事首先想到人民群众的利益，人民群众的利益高于一切，这才是历史赋予共产党人的责任和义务。赵彦龙同志是基层战线力行“三个代表”重要思想涌现出的杰出代表，他长期奋战在基层一线，始终牢记党的“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的崇高宗旨，忠于党，忠于人民，爱岗敬业，无私奉献，为广大党员干部树立起了先进的光辉旗帜。不管条件多么艰苦，也不管困难有多大，始终无怨无悔，埋头苦干，用共产党员的忠诚之心诠释了“三个代表”重要思想，用不平凡的业绩谱写着全心全意为人民服务的壮丽篇章。
他用平凡、短暂的一生，诠释了一个共产党员的精神境界，体现了基层干部立党为公、爱岗敬业、无私奉献，对党的事业忠心耿耿、持之以恒，她亲民、爱民、富民，是我县人民的好干部，党的好女儿。”赵彦龙同志的事迹感动人、鼓舞人、教育人，她的事迹激励和鞭策着每一位共产党员、领导干部。他给我们留下了最宝贵的精神财富，他永远活在人们心中。我们怀念她、纪念她、学习他，是要让千千万万个赵彦龙式的好干部不断涌现出来，这是对他最好的纪念。
第二篇：赵彦龙信息
以赵彦龙同志为榜样 全心全意为人民服务
——赵彦龙同志先进事迹报告会在三原召开
5月25日下午，赵彦龙同志先进事迹报告会在我县县委3号楼召开，全县副科级以上领导干部和优秀村党支部书记代表等200余人参加了会议。
报告会上，赵彦龙先进事迹宣讲团成员满怀深情地依次讲述了赵彦龙同志28年来一直在农村基层为广大群众办实事、解难事、做好事的感人事迹，高度赞誉了他直到生命最后一刻，仍然坚持为群众谋利的爱民、亲民、为民的良好品质。赵彦龙同志“为党分忧、为民谋利、鞠躬尽瘁、一心奉献”的崇高精神深深感染了参会的领导干部们，会场上不时响起雷鸣般的掌声，许多人感动得流下了热泪。大家纷纷表示，要以赵彦龙同志为榜样，把他的先进事迹和崇高精神内化为自己行动的强大动力，不断增强自己的宗旨意识、发展意识和服务意识，积极投身火热的经济发展主战场，大力推进创先争优，为加快建设富裕文明和谐新咸阳做出新的更大的贡献！
第三篇：赵彦龙同志先进事迹学习体会
赵彦龙同志先进事迹学习体会
通过到赵彦龙事迹馆参观及《一个共产党员的大写人生》这篇文章的学习，赵彦龙平凡而又伟大的事迹和精神情操，使我们深受感动。
学习赵彦龙，首先就是要学习他保持坚定理想信念的优秀政治品质。赵彦龙同志担任过多种领导职务，他始终把党的事业和人民的利益放在第一位，在权利面前经得起各种精神上和物质上的考验。群众评价他“最突出的是廉政勤政，最可贵的是几十年如一日，最难得的是所到之处有口皆碑”。按照世俗的眼光，他有很多“发财”的机会，但他始终把手中的权利看作是为人民服务的工具，从没利用权利为个人某取任何私利，他视奢侈为祸、视俭朴为宝，一向艰苦朴素，克己奉公。他不仅严于律己，而且还严格要求家属不参政、不收礼、不搞特殊化，要求自己的孩子靠自强自立，而不是靠父辈的权力。他从没有利用自己的职权给家属、子女办过事。他这种廉洁自律、一身正气、甘于清贫、廉洁自律的精神，今天看来，非常值得我们学习。
第二是学习他积极进取、尽职尽责的敬业精神。在赵彦龙眼里，工作总是第一位的，他总是把党和人们的需要做为自己的唯一选择，忘我工作是他几十年主要的生活方式。敢抓敢管、敢于负责、工作起来不要命，是赵彦龙的显著特点。他对工作极端负责。他的工作作风十分严谨，凡是定下的事一抓到底、抓出结果，抓出质量，从不拖拉、决不敷衍。在渡马乡祁家村街道硬化的关键时期，按照计划工程必须在月底前竣工。可就在这个节骨眼上，工程后续资金却迟迟不能到位，赵彦龙知道这事后，不顾自己带病的身体，急急忙忙赶到工地，斩钉截铁地说：“工程绝对不能停，而且质量一定要保证，我赵彦龙给你们担保，钱一分也少不了你们的.”在他据理力争和耐心说服下，工程终于得以继续进行，在接下来的日子里，他每天处理好日常工作，还要帮着村里落实街道硬化资金、检查工程质量，自己每天只休息五六个小时。在他的努力下，祁家村的街道硬化提前高质量的得以竣工。他以勤奋敬业、求真务实和献身负责的实际行动，展示了人民公仆的精神风貌，为我们树立了一面旗帜。
第三要学习他求真务实，扎实过硬的工作作风。2009年，就在赵彦龙的病情一步步恶化时，他亲自指挥，亲自上阵，打响了渡马乡三年告别土窑洞的战役，全乡搬迁涉及14个村213户798人，其中特困户有16户43人。为了确保搬迁顺利进行，他对搬迁实行分类指导，区别对待，做到村村有方案，户户有对策，并采取领导包片包村、乡干部包组、村干部包户的三包责任制，级级明确目标，层层落实责任，还实行周联评，月考核，把搬迁任务和乡村两级干部的工资挂钩，使“三告别”工程快速推进。
第四要学习他心系群众、甘当公仆、努力实践党的宗旨的作风。在渡马乡实施小城镇建设中，共涉及机关办公楼建设、政府院落硬化、宣计站办公楼建设、街道硬化四大工程，工程总资金高达200多万元，他自己不参与工程资金管理，由镇上成立的工程管理小组进行监管，并由村民代表对工程资金使用情况进行全程监督。赵彦龙从没有用公款请过同学朋友，家人也从未沾过他的光，即便是妻子去他那儿，也是上灶吃饭，从来没有进过食堂。女儿学校放假，来乡上看他，回去的时候他也没有让单位的车送，让女儿自己坐班车回家。在生活中，他非常节俭，一碟咸菜、一个馒头就是他的早饭；在穿衣上，他从不讲究，一件衣服一穿就是四五年。赵彦龙常年奔波在外，舍小家顾大家，始终把群众的冷暖安危放在首位，千方百计地解决群众工作生活中的实际困难，努力实践为人民服务的宗旨。
总之，赵彦龙同志的先进事迹，对我们是深刻的党性教育，使我们心灵受到震撼，灵魂得到净化，思想得到升华。他高度的政治觉悟，强烈的事业心，崇高的思想境界，优秀的品质，勇敢的进取精神，严谨的工作作风，高尚的情操，都值得我们学习。他干干净净做人，实实在在做事，使我们敬佩。我们都要以他为榜样，提高自己的综合素质，不断加强世界观改造，严格要求自己清正廉洁，认真做好本职工作，在自己的工作岗位上作出应有贡献。（韩卫涛）
第四篇：学习赵彦龙争当先锋模范自查报告
学习赵彦龙争当先锋模范自查报告
通过深入学习赵彦龙同志先进事迹，使我从思想上受到教育，认识上得到提高，观念上得到转变。通过开展这项活动，特别是通过学习有关赵彦龙同志先进事迹，使我从思想观念上得到转变，通过认真分析研究，仔细检查对照，查找出了存在的问题以及原因，现将个人自查情况报告如下：
一、重视理论知识和业务知识的学习。通过对赵彦龙先进事迹的学习，使我牢固树立了以人为本、以民为先的理念，增强了做好民生工程审计监督的信心，在工作中更加积极、主动。
二、依法行政能力明显增强。通过学习，我们对法律法规有了更深的认识，基本上做到了能够对审计查出的问题，先定性，再处理，法律法规条文引用清楚，处理得当。
三、工作效能不断提高。为了更好地为民办事，我们在审计中始终坚持能让被审单位一次能办完的事，决不让跑第二次，必须提供的资料一份不能少，可要可不要的资料一概不要，审计报告按抄报、抄送单位数量打印，决不多出或少出审计报告，降低了审计成本。
四、能遵守机关各项制度，无迟到早退，脱岗串岗，上班上网聊天玩游戏，看股炒股，打牌赌博等不良现象。
五、廉洁从政是审计人员神圣使命，我时刻以审计人员职业道德要求自己，以审计形象对照自己，不做对不起审计事业的事，1
不做影响审计形象的事，努力向时代先锋学习，争做人民的勤务员。
六、存在的问题
1、服务意识不够主动。由于审计项目过多，前来办理业务咨询及送审资料的人员也比较多，因此在招呼接待时热情不够。
2、工作纪律涣散，工作效能不高。一直以来，我都能遵守局里的各项规章制度，但也有些时候，存在早退现象，并在上班过程中存在串岗现象。通过学习，自己要从思想上重视并遵守局里的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不早退，有事有病要履行请销假手续；做到班内时间不脱岗串岗，不上网聊天，不玩游戏，不打牌，不看股炒股。要充分利用好班内“八小时”，讲求工作成本，提高办事效能。
我身上存在的问题不仅仅是自己总结出来的这几方面，还有许多没有察觉的缺点，需要领导和同志们给予中肯的批评，提出宝贵的意见和建议，帮助和指导我在今后能更好的工作。
第五篇：赵龙秀心得体会
务川县思源实验学校心得体会
“做智慧型教师 创建高效课堂”心得体会
山西太谷县张主任的精彩讲座深深地震撼了我，他给我的启示是深而远„„
一、学习了张主任的讲座，通过反省自我，认识到了自身的不足，以下几点是我在课堂教学中急需改进：
1、教师的苦是因为满堂灌。
满堂灌的教学方法，实质上束缚了优生，困扰了差生，在我初步实践后深有感触。我苦学生累，效果不佳，成绩不优，原因在我自己，而不在学生，教师为讲一个问题而多次复述，上课口干舌燥，下课补救，闹的身心备受煎熬。
张主任的“二十四字模式”给我指明了方向，解决了长期困扰我的“学生做了，教师讲了，学生二次巩固照样答不上来”这一难题，通过独立练习，小组互检，互帮，得到了有效的解决。
2、学生的累是出于题海战术。
学生做题多，但不精，不够系统，效率过低，致使学业负担过重，夜里11点都无法入睡，学生苦不堪言，家长牢骚满腹，埋怨学校，抨击老师。这样下去的结果是学生兴趣降低，厌学、辍学心理严重。而我们的教师呢？每天辛苦的备、讲、批、辅，起早贪黑，学生学习效果还不如所愿。而张主任的讲座为教师和学生的双重减负寻找了最佳路径，3、教师的气是缘于不敢放手。
务川县思源实验学校心得体会
课堂成了教师的生气堂，使工作成为苦行。教师探索进取的欲望也在随时间的流失而消失，而“二十四模式”变教案为学案，变讲堂为学堂。充分调动了学生的主体参与意识、合作意识，充分发挥每个学生的潜能，注重不同层次的学生的不同需求，确实将学习的自主权还给了学生，做到以学生为主体，教师为指导、师生共同活动，生生互助，合作完成学习目标。构建了“自主学习互助共进”的课堂教学模式。
二、学以致用，在应用中反思自己的不足，逐步解决遇到的困惑。
在听了张主任的讲座后，第二天我就运用到课堂中进行实践，尝试，一改过去满堂灌的模式，从小组长的任命到组员的自由搭配，从语文学科、综合学科到数学的互相兼顾，初步确定二人一小组、四人一大组，为调动各组的学习积极特别推出了以小组为体制的评价体系。通过学分制来进行小组评价。首先对组内四个人的评价，对小组成员的纪律，作业、测试、课堂表现等项目进行评价赋分之后汇入小组总分。作为对小组整体评价的一个依据，这里包括即时评价和异组同号的对抗评价。
通过以上做法，我的确感到课堂上有了较大的改变，课堂上确实看到了以学生为主体，教师为指导，师生共同活动、生生互助、合作完成学习目标的氛围。看到的是“学生问学生、学生教学生、学生帮学生、学生检查学生”的“自主互助共进”式学习场景。我通过在本校和别的学校，以自己的思路设计的教学过程，讲的几节课中，得到了老师们的一致好评，通过近一个月的摸索，确实尝到了课改带给我的喜悦。
务川县思源实验学校心得体会
但欣喜之余，又有一些困惑，这有待于在以后的工作中进一步完善和突破：①刚开始磨合中感觉进度较慢。②还是担心学生的问题是否真的得到解决，放不了手。不如全讲感觉踏实③小组内出现小组长不愿帮差生，要求换组员④学生的积极性、学习兴趣虽然提高了，但是怎样能够持续⑤5月份到期末考试毕竟时间较短，我这样做是不是会影响我的升级成绩。
三、困难是暂时的相信自己一定能成功
虽然在课改的路上有阻力，有困难，有疑惑。就是暂时的结果不够理想，但为了学生的未来，为了让学生幸福地学习，为了学生的成长考虑。告诉自己眼前的只是暂时的，自己一定能坚定不移的走下去，无论怎样，必须改革。
总之这次培训让我收获很多，在今后的教育教学中我一定加强学习找到自己的不足，争取做一名合格的新型教师而努力奋斗
务川思源学校 教师：赵龙秀
2017年1月15日
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