演讲稿：山不过来,我就过去

第一篇：演讲稿：山不过来,我就过去

演讲稿：山不过来，我就过去

尊敬的各位领导，各位评委，各位嘉宾朋友：

大家早上好，我叫**，来自建设局。首先感谢大家热烈的掌声，从你们的掌声中，我感受到力量和共鸣。我想把各位热烈的掌声献给这次活动的主办单位和在座的朋友们，谢谢你们。。。

今天是奥运开幕的第三天，我们看到一个经历了雪灾，地震，洪灾之后依然巍然屹立的伟大民族，向世界展示着她的名片，让世界为之动容为之震撼。是什么力量让风雪过后艳阳百花开，是什么力量将一团散沙凝固成一块钢板，是什么力量使风妖雨魔瞬间驯服。这就是中华儿女在党的领导下自觉解放思想付诸于行动的神奇力量！顺应。

愁。其实，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全．如果我们能以一颗平常心来来化解生活中的缺憾，以乐观豁达的胸襟来容纳生活中的苦难，以感恩的心拥抱生活赐予的全部。今天的悲可能预示着明天的喜，今天的苦会酝酿成明天的甜。

我出生在一个贫困的农村家庭。吃着玉米饭，光着脚丫长大，14岁那年痛失挚爱的父亲，成年后经历了婚姻的失败，亲人的反目，朋友的欺骗，闲言碎语的攻击，邪恶势力的纠缠，也曾埋怨生活对我的苛刻，也曾想以牙还牙以眼还眼，绝望中想过放弃生命放弃自己。然而这样几本书改变了我的思想，一本是《生气不如争气》，还有《好好活着》、《活得更好》、《重塑生命》。信乐团演唱的《海阔天空》给了我信心和力量让我身处沙漠时没有放弃寻找绿洲。一路走来，遇到任何困难挫折，我始终奉行“山不过来，我就过去”。

今天，我站在这个舞台，我就这样站在这个舞台。我要告诉大家：一切苦难都是我们成长中最最宝贵的财富，生活中没有失败的人，只有放弃的人，没有被生活打倒的人，只有被自己击跨的人。如果你跌倒了1000次，你能1001次站起来，你就是生活的强者，就是自己命运的主人。如果你能把生命进程中的绊脚石全部踩在脚下，那么你经历的挫折越多，你生命的阶梯构筑得越高。

绥江儿女就像绥江含笑一样，“历经沧桑犹带笑，饱经风雪更无暇”．绥江儿女就像金沙江奇石一样，历经了江水的撞击，打磨；历经了风雨的涤荡，洗礼，才变得光滑圆润，瞿瞿生辉。其实，思想解放就是心态转变而带来的心灵解放。当一个人的思想被禁锢了，就成了笼中鸟，不管外面的世界有多么广阔、多么缤纷，他都感受不到享受不到，而更可悲的是，有一天，他侥幸脱离了鸟笼，而他已经失去了搏击风雨的勇气，失去了自食其力的本能。

第二篇：山不过来你就过去励志故事

不能改变别人，就改变自己；不能改变事情，就改变对事情的态度。否则，你就属于与自己过不去的人，就属于不聪明的人。

在追求成功的过程当中，我们十有八九不会一帆风顺，一定会遇到困难，一定会遇到瓶颈，也一定有“头碰南墙”的时候。

山不过来，我就过去。八个字振聋发聩，足以让整天抱怨“命运不济，世道不公、怀才不遇”的才子们汗颜。有太多的事情，就像大山一样，是我们无法改变的。至少是我们暂时无法改变的。移山大法启示人们，如果事情无法改变，我们就改变自己。如果别人还不喜欢自己，那是因为自己还不够让人喜欢；如果自己还无法说服他人，那是因为自己还不具备足够说服他人的能力。

要想事情改变，首先得改变自己。只有改变自己，才会最终改变别人。只有先改变自己，才会最终改变属于自己的那个世界。山，如果不过来，那就让我们过去吧。

想想我们所面对的人生，到底唤山不来，该不该去就山呢？

其实，随着外在环境的变异而调整适应能力，要比一厢情愿地抛出自我的呐喊等待回响，来得有智慧多了。

能这样认知的人，他的生活一定过得多彩多姿。

有位摄影师，年年给大会拍照。人数少则几十人，多则上百人。可是人个问题总是困扰着他：照片上总是有人闭眼。为了统一步调，摄影师按照常规做法，高声叫道：“大伙请注意，我喊一、二、三，喊三的时候，千万不要闭眼睛！”可是不管怎么强调，咔嚓一声照下来，总会出现闭眼的。这些人看了照片，自然不高兴：我们90%以上的时间都睁着眼，你为什么偏偏在我闭眼的时候照呢？这不是出我的丑吗？

后来，这位摄影师换了一种思路，大获成功。他请所有参加拍照的人都闭上眼，听他的口令，同样喊一、二、三，在“三字时一齐睁眼。果然，照片冲洗出来一看，一个闭眼的都没有。全都显得神采奕奕，皆大欢喜。

毋庸置疑，任何人遇上灾难和不幸，情绪都会受到影响，这时一定要控制好情绪。当做任何尝试都无法再改变什么的时候，不要生气，我们不妨学着适应。有时，一种来自于适应后的融人，反而更能激发出生命的潜能。等到你具备了一定的条件与能力时，该适应你的，自然就会臣服了。

有一位女士，结婚两年以后生了个小孩，不幸的是孩子生病死了。她的先生还把她抛弃了。她万念俱灰，准备投海自杀。这位女士上了一个老头的船。船行至深海，她准备跳海。老头这样跟她说：“两年前的你与今天的你有什么区别？”女士说：“两年前我是单身贵族，一个人吃饱全家不饿。没有先生的唠叨，也没有孩子的烦恼。现在我是一无所有。”老头说：“我看你现在和两年前一样。两年前你没有先生，现在也没有；两年前你没有孩子，现在也没有。而且你人也没怎么变，还是那么年轻。”女士幡然醒悟，微笑道：“我不跳海了，咱们回去吧！”

不能改变别人，就改变自己；不能改变事情，就改变对事情的态度。否则，你就属于与自己过不去的人，就属于不聪明的人。

有位哲人说得好：

如果你不能成为大道，那就当一条小路；

如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。

决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的你。要做最好就意味着改变，许多事情我们无法改变，但我们能够以身试法自己的心，改变自己的情绪。生命是自己的画版，需要自己着色，不要用一种色彩把所有的遮挡；学会改变，才能绘出灿烂。山不过来，你就过去。

第三篇：热爱家乡演讲稿《桃山我回来了》

桃山，我回来了

小时候，老辈人常这么念叨：好好学习呀，有出息就蹦出这穷山沟。我便憧憬山外的世界。可离开家乡后，我的内心却时常涌出一股难以割舍的眷恋，在四年的求学岁月里，故乡总是我魂牵梦绕的地方。

游子月无眠，空寂水连天。少年别故里，何日吻桃山。

那是在我临毕业的前夕，我正纠结着自己毕业的走向。那一晚，月色正浓，我轻轻地、轻轻地打开窗，如水的月光洒下碎银片片，我深吸一大口夜风的清凉，却猛然间泪盈满眶：因为，因为我嗅到了一股熟悉的味道，那是风儿吹来的故乡泥土的芬芳。我好久不曾激动的心房顿时无法平静。

我要回去，回到生我、养我的故乡，那里有我的同学、朋友、父辈、师长，等着我，我会回去和您诉说衷肠„„我要回去，回到我儿时戏耍的地方，那里有我的梦、我的根、我的一切，等着我，我会回去和您共赏月光„„

我回去吗，我若回去，我一定要去领略那片心仪已久的原始森林，还有那多年不曾见到的木头小屋，在那里，我不会再感觉疲惫，不会再感觉孤独，不会再有任何烦恼，闻着那木头骨子里散发出来的香味而安然入睡„„

我回去吗，我若回去，我要亲手采摘好多好多的鲜花，做一个硕大的花环，把它戴在您的头顶，让您这颗小兴安岭上的明珠更加耀眼，更加美丽。我会用大山里最好的晨露和清雾，和着千百种花儿的心瓣，炮制出这人世间最美的清茶一壶，慢慢地品尝，慢慢的一直到老„„ 我回去吗，我若回去，我要到桃山古洞，再去寻找成仙升天的足迹。儿时的我曾经在那里跑丢一只鞋子，也许，我再去的时候，那只鞋子还会出现在我的眼前，因为神仙最喜欢和小孩子开玩笑了„„

我回去吗，我若回去，我一定要驻足悬羊峰顶，看看黑白山羊，这么久了，它们还是那么能耐得住寂寞吗？哦，对了，它们本来就不寂寞，因为清雾、野花、繁星、月影一直都在陪伴着它们，仿佛还在低声诉说着什么。偶尔，雪花公主也来这里做客，还有好多的游客也经常光顾这里，它们快乐着呢„„

我回去吗？我这样问自己，我也常常和另外一个自己这样说，得到的答案是一样的：“我要回去”因为我的魂留在了那里，我要找到我的魂„„就在那一晚，我作出了回家的决定。

桃山，我回来了。我看到今日的桃山，绽放的又是一抹崭新的笑颜。好一幅天蓝、水清、树绿、人和、繁荣、振兴的美好图画。林业局正是站在科学发展的历史新起点上，立足于发展的大背景，着眼于发展的大趋势，置身于发展的大格局，作为于发展的大行动，建设新桃山正如火如荼。我眷恋家乡的情愫顿时化为一股建设新家乡的动力：桃山——我回来了！桃山，让我深深的、深深的拥抱你！

第四篇：我爱家乡山和水

我爱家乡山和水

北关小学朱家分校

杨倩

一、导入

1.猜地名游戏激趣

2.我们的祖国幅员辽阔，人口众多。有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。有许多和我们一样的小朋友生活在祖国各地，下面我们去看他们的家在哪里?再看看我们的家乡有哪些美丽的地方。揭示课题。

二、新授过程

1.课前老师布置了预习，请大家看着课本上的这几幅图画，仔细观察，图片中有什么？图片中的小朋友在干什么？试着用小朋友自己的语气来介绍一下！下面我请四名同学用优美的语言来讲一讲。（课件出示几个小朋友的家乡图片）

2.同学们，这几个小朋友的家乡真美啊，那什么是家乡呢？我们的家乡又在哪里呢？（淄川视频）

3.你对我们的家乡有哪些了解呢？老师用一段文字来概括介绍一下（课件呈现淄川简介以及的全景图）

4.介绍淄川标志性建筑及名胜古迹。

潭溪山玻璃栈桥，获得世界结构大奖行人桥梁奖

淄川体育公园

淄川蒲松龄故居

5.我们家乡还有哪些美丽的地方呢？请你按照屏幕上的句式来说一说你最喜欢家乡的哪些地方！小组合作讨论交流。

呈现淄川其他有山水美景的地方，班内交流展示。

淄川还有好多非常有名又美丽的地方等我们前去游玩呢！（播放淄川景点视频）

6.我们家周围也有许多美丽的地方，就像这首小诗中写的那样。

一起读一下小诗。

三、小结作业

我们的家乡这么美丽，课后请大家动手画下来吧。课后请大家选择一处淄川美景画一画，下节课我们一起欣赏一下，讲讲家乡的故事。

板书设计：

我爱家乡山和水

家乡

淄川

美

第五篇：我爱家乡山河水

《我爱家乡山河水》说课稿

大家好：

今天我说课的题目是《我爱家乡山河水》。本次说课共分5大板块。第一板块说教材；第二板块学情分析；第三板块说设计理念；第四板块说教学方法；第五板块说教学过程。

首先第一板块说教材。《我爱家乡山河水》是人教版《品德与生活》二年级下册第一单元我生活的地方的第一个学习主题。本科内容是《课程标准》爱祖国从爱家乡开始。激发学生热爱家乡的感情，培养他们的家乡意识和初步的社会责任感编写的。本单元总目标是：1.知道家乡的一些风景名胜、自然资源和文化生活，关心家乡发展变化；

2.学习用多种方法搜集资料，并进行简单的资料整理；3.在老师的帮助下，汇总、表达获得的经验与信息；4.乐意与他人合作、交流，分享感受和活动成果。本单元从三个主题来对学生进行热爱家乡的教育。今天我说的是第一个主题《我爱家乡山河水》。这个主题主要是让学生通过观察，查找资料，了解自己家乡的风景名胜，激发学生对家乡的热爱。《我爱家乡山河水》这个主题我计划教学为三课时，今天我说的是第一课时。人教版教材图文并茂，选了一幅精美的卡通图片。图上人物言谈举止，面目表情比较贴近小朋友的生活，小朋友非常爱看，都愿意与课本中的小朋友交朋友；文字很少，大多以小兔乖乖，或卡通小朋友提出的问题为呈现方式，这些问题贴近儿童生活，富有启发性，对儿童有很强的感染力。新课程从教学内容的呈现方式

上来看为教师的教和学生的学留下了很大的创造空间，根据教材特点和《品德与生活课程标准》的相关要求，我觉得应创造性地使用教材，创造性的开展一系列教学活动，其目的就是培养创造性的人才。《我爱家乡山河水》这一课的主要目标是：了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感，能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

能运用观察、访问、调查资料等各种搜集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。我通过自己的教学实践充分认识到，要想很好的达成教学目标，必须要做好充分的教学准备工作：第一课时教学目标：1.知识目标：通过教学，使学生了解什么是家乡，我的家乡在哪里？2.情感目标：通过了解家乡的自然环境，激发热爱家乡的情感；3.能力目标：运用观察、查找资料，了解自己家乡的风景名胜。