读书月

第一篇：读书月

余姚市舜北小学第五届读书活动月总结

各位老师：

为期两个月的第五届读书月活动已圆满结束了。在这两个月时间里，学校举行了丰富多彩的读书活动，校园里到处洋溢着浓浓的读书氛围，我们的校园已经成了一座充满书香的校园，我们的许多同学已经初步养成了爱读书的好习惯。接下来让我们一起来回顾一下本届读书月活动。

一、加大宣传力度，营造读书氛围。

读书是需要氛围的，营造读书氛围对激发师生读书的兴趣起着很大的作用。我们把“沐浴书香，健康成长”的横幅标语挂在校门口。图书室、走廊里挂有诸如“书是人类进步的阶梯”等等之类的宣传标语，班级黑板报均有宣传读书的专栏。整个校园处在浓浓的读书氛围之中。

二、开展多样化的特色活动。

我们根据学生的年龄特点，开展了集知识性、趣味性和教育性于一体的读书活动。

低年级 “讲童话故事比赛”，使孩子们从小和童话故事交朋友，和真善美交朋友。在活动中人人争当“故事大王”。

中、高年级进行了“古诗文知识竞赛”。为了弘扬中华传统优秀文化，展示学校的特色教育成果，语文组组织3—6年级的同学参加了“古诗文知识竞赛”。比赛分必答题、情境描述题、抢答题和风险题。选手们个个神态自若，沉着冷静，背诵熟练，生动地再现了中华古典诗文的博大精深，增强了学生的民族自豪感和自信心。在这次比赛中，402班和601获团体优胜。

“十佳优秀摘记本”评比。为了鼓励孩子能将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，学校组织评比了“十佳优秀摘记本”。从上交的读书摘记本来看，每一本摘记本都是一道亮丽的风景。同学们都在认真地书写、积累，好多同学还在上面配上了优美的图案，真是图文并茂。通过这次评比活动，大大激发了学生课外自主阅读的热情。

三、家校携手，协力打造

读书活动，并不是一周两周的事，靠平时长抓不懈。而且真正取得成效，争取家长支持、配合至关重要。我们在平时就充分利用每次家长会，向家长宣传全面的

质量观，宣传读书活动对于学生成长的重要性。改变了家长的观念，赢得了家长的支持。使他们根据学校的要求，购买了大量的书籍，满足了孩子需要。同时还有多数家长“亲子共读”，养成与孩子一起阅读的习惯，大有书香家庭味道。

本次读书节中，我校全体学生积极参与，热情高涨。经评比，共有108位同学获得了“读书大王”的称号：

101班：沈子琪

周纯伊

黄

熠

吕

浩

卢嘉怡

赵子涵 102班：吴朔来

鲁金铭

鲁

彬

施余燕

汪佳奕

周锦林 103班：范圻圻

魏烨仪

杨乐怡

徐晨杰

陈岩昊

沈榆铖 201班：王

奇

金

典

周梦莹

陈颖沁

茅恺翔

陈雯

黄思琪 202班：王子鑫

袁银君

蔡燮骏

谢华钦

曾思怡

陈喆炜

许彦彬 203班：徐栎凡

姬

发

罗铭如

俞

晨

潘

添

余芝蓉

301班：符佳琦

忻鼎力

陈昀

钱亮举

夏思宁

楼展宏

马颀怡

李均洋 302班：王雅莹

史渝芸

周皓亮

张 挺

张玉塄

郑淦允

倪家慧

戴梢威 401班：楼雨诺

茅婷杰

郑佳文

陈明珠

徐鸿亮

郑徐嘉

程子豪

阮梦涔

范斌斌

402班：徐

科

毛佳杰

楼诗雨

苏可熠

黄赫龙

张凯戈

叶诗卉 朱润锴

501班：黄佩佩

张雪纯

叶捷波

钱冰冰

陈 淼

吴

怡

陈 涛 周岑涛

502班：李淑敏

郑狄钢

陈

哲

鲍悠然

杨嘉妮

李

婷

王煜玮

唐蜜

徐佳燕

601班：章宏彬

张淙浩

华 烨

殷匡迪

范佳怡

丁一超 郑滟滟

李佳倩

王雅婷

王柠

602班：傅施慜

韩钰滢

俞涟漪

杨舒婕

魏欣桐

沈怡婷

余梦婷 何依联

陈

曦

胡

霞

老师们，读书活动月虽然闭幕了，但读书不能就此画上句号，希望大家一如既往地教育孩子多读书，读好书，养成勤于读书的好习惯。

余姚市舜北小学第五届读书月活动方案

为进一步提高学生的人文素养，培养学生想读书，爱读书，会读书的好习惯，舜北小学决定于10月14日——11月30日进行为期一个半月的“好书伴成长

智慧满人生”第四届校园读书月活动。

本次活动内容丰富多彩：

1、开展晨读活动。各班每周确定两个早晨，利用到校后的时间开展晨读活动。

2、引领读书活动。各班安排一次阅读方法指导，由各班语文老师负责。

3、开展诵读活动。开展“每日一次”诵读活动，进一步促进“课前两分钟吟诗”活动。

4、做好读书笔记。三——六年级学生均需配备一本由学生个性命名的“读书笔记”，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、名人名言、心得体会记录下来，活动结束后，各班推荐5本摘记本参加校“优秀摘记本”评选。

5、拓宽读书渠道。建立家庭、学校、社会为一体的网络，拓宽读书活动的渠道。开展与父母共读一本书活动，一二年级每周开展一次亲子读书活动。三——六年级要求父母在家督促孩子每天阅读课外书一小时，并给予一定指导。

6、举行比赛活动。低段：讲童话故事大赛；中段：故事擂台赛；高段：读书小报展览。同时根据“阅读量大、态度认真、收效显著”三方面进行“读书大王”评比表彰活动。

通过活动，开阔学生视野，帮助学生积淀优秀美文，同时通过活动，将大力推进书香班级，书香校园建设，彰显学校素质教育的办学特色。

第二篇：读书月

读书月活动

读书，可以陶冶人的情操，可以让人的心胸变得开阔，也可以使人的心灵得到净化。正所谓，好书如挚友。也就是说读一本好书就像和一位好朋友在谈心。古之有云:”听君一席话，胜读十年书 “。可见读一本好书,对自己有多大的好处呀。

书，可以让人得到进步。书，可以将一个什么都不知道的人变成一位上知天文，下知地理的饱学之士。

书中有深刻的道理，可以使人明白事理。多读书，读好书，也可以使人的生活变得丰富多彩。

《学成语，讲故事》这本书，就是对一些成语做了解释，并且还告诉了我一些故事。使我对这些成语有了深刻的认识。以这种讲故事的方式来告诉读者这个成语的意思，达到了通俗易懂的最佳效果。同时以讲故事的方式来解释成语，也增加了这本书的趣味性，也使读者有耐心读下去。

比如有这么两个成语，那就是按图索骥和白驹过隙。按图索骥出自于杨慎的《艺林伐山》，故事的内容是这样的，春秋时期，秦国有一个鉴别马匹的人叫伯乐，他把自己识马的知识和经验写成了一本书叫《相马经》的书，书中有文字也有图片。他的儿子读了这本书后，以为学到了其父的本领，便拿着《相马经》到处去找好马。有一次，他见到一只癞蛤蟆，他的前额与《相马经》上好马的特征相符，便以为找到了一匹千里马，高兴的跑去告诉父亲。伯乐知道自己的儿子愚蠢，便戏谑的说:“可惜这马太会跳了，不好驾驭”。这个故事，这个成语，告诉了我一个道理，无论干什么事情都不可生搬硬套，一定要去灵活的运用所学的知识，实事求是的去办事情，才能将事情办好。

白驹过隙这个故事呢？也引起了人们的无限思考。这个故事是说宋太祖赵匡胤夺得天下以后，当了皇帝，但由于军队掌握在几个高级将领手中，他很不放心。一次宋太祖宴请石守信等开国功臣。当喝到高兴的时候，太祖向这些将领诉说了当了皇帝以后，没有睡过一个好觉。石守信等人感到奇怪，忙着问为什么。太祖说：“我是靠你们当了皇帝。如果以后你们的部下也拥戴你们做皇帝，虽然你们不想造反，但箭在弦上能不发吗？石守信等人吓得面如土色，忙向太祖请罪要求指明一条出路。太祖说：“人生短暂就像一匹骏马在细小的缝隙前面奔过。你们不如多积一些钱，到地方上去享福。”于是石守信等人要求解除兵权。

白驹过隙，这个成语形容时间迅速流逝。这让我不禁联想到自己对时间的感觉，回想起自己小的时候，就好像是昨天一样。这个成语告诉我要珍惜时间，不可白白浪费这大好的光阴，不要等到“老大徒伤悲”这样的结局。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。可见时间的宝贵，即使你拥有了再多的金钱，你也买不回那“一寸的光阴”。所以我要珍惜时间，用现在所拥有的时间为自己的人生去努力，去开拓属于自己的那片蓝天。

成语，是需要在平时的生活中积累的。每天记住几个成语，几个月，几年

之后你将记住多少个成语呀。看了这本——《学成语，讲故事》书，我感触颇深，有很多成语，典故我都没听说过。看了这本书也让我知道了自己的知识的狭小。自己有多少知识没有学习。自己有多少事情不知道。同时也让我懂得了自己今后应该怎样学习，自己应该养成怎样的良好习惯。现在应该还为时未晚吧？说到这里我就想起了一个人——吕蒙。在这个人的身上有这么一个故事。三国时期吴国孙权手下有一名大将叫吕蒙，他作战勇敢，但文化水平不高。有一天，孙权对吕蒙说:“你已经是国家大臣，平常应该多读些书。”吕蒙推说军务繁忙，没有时间读书，孙权反问他:“难道你比我还忙吗？我经常抽空读书，收益很大。”吕蒙听后，从此开始读书，果然感到读书收益很大。吴国的另一位大臣鲁肃后来遇到吕蒙，发现他与从前相比，就像换了一个人似的。吕蒙说：“一个人离别三天，是应该要另眼相看的。”可见书可以让一个人发生多么大的变化，书可以让人取得多大的进步。

书，也可以给人带来快乐以及做人的道理。《学成语，讲故事》中有很多成语告诉人们做人的道理。例如这样的故事。战国时期，赵国的蔺相如因多次立下大功，被封为大官，而多次为国家出生入死的大将军廉颇的官位却低于蔺相如，廉颇很不服气，扬言要当众羞辱蔺相如。蔺相如知道后，就处处回避廉颇，手下的人很不理解，蔺相如就解释说：“当年秦王是那样威风，我都不曾害怕而敢当面呵斥他。我现在并不是害怕廉颇，而是为了国家利益着想，如果我和廉颇闹不团结，就会给别国以可乘之机。”这些话传到了廉颇耳中，他感到很惭愧，就打着赤膊，背着荆条，亲自登蔺相如家门请罪。这个故事就是著名的负荆请罪。我从中了解到做人影响蔺相如一样大度，考虑问题要考虑的全面只有这样才能将事情处理好。当然我也要向廉颇学习，学习他的知错能改。自己犯了错误，要勇敢地改正，只有这样自己才能不断的进步，才能更加的完善自己，最终成为一个优秀的人。

《学成语，讲故事》这本书中还有一些教人怎样明辨是非的故事。例如这样一个故事。唐太宗时期，有一位叫魏征的大臣，经常给皇帝提建议和忠告。有一次，唐太宗问他：“做皇帝的要怎样才能明达远见，再怎样的情况下就会昏庸无能？”魏征回答：“多听取各方面的意见，就可以明辨是，非而偏听偏信就会糊涂昏庸。”然后他向唐太宗举例说：“古代尧舜听取多数人的意见，采纳大家的好建议，因而将国家治理的很好。而秦二世，隋炀帝等因为偏信宠臣，所以遭到失败。这个故事所讲的就是“兼听则明，偏听则暗”的道理。

这个故事告诉我看待一件事情，要多方面听取意见，全面了解情况，就能明辨是非；只听单方面的意见或相信片面的意见，就会分不清是非曲直，造成错误的判断。今后在我自己看待一件事情的时候，一定要全面了解情况。

这本书中还有一些能引起人们的深思成语，教人如何自律，从善如登，从恶如崩。就告诉了人们如何自律。故事是这样。东周末年，由于王子朝叛乱，周敬王被赶出都城洛邑，逃到了成周这个地方。大臣们建议周敬王在成周筑城建都，晋国的执政大臣魏舒也表示支持敬王建都成周。但卫国大夫彪傒表示反对，他说

学好就如的登山那样难，学坏就像崩塌那样容易。向上发展是很艰难的，走向败落却是很容易的。商朝从玄王开始，经过十四代的努力才正式建成，传到帝甲时才短短七代就开始败落了。现在的周朝从周幽王开始就走下坡路了，发展到今天，周朝灭亡的命运已是无可挽回的了。从这个故事中我明白了学好很难，需要你时时刻刻的提醒自己该怎么做，不该怎么做。而学坏却是特别容易的，就像逆水行舟一样，不前进就会后退。所以我要告诫自己一定要时时刻刻的检讨自己的行为，看自己有什么行为是不对的，看别人有什么地方值得自己学习的，摒弃坏的，学习好的，使自己的修养得到提高。

还有学习成语对一个人的语言组织能力也有一定的提高，举一个例子，四个字的成语可以表达一句话，一段话意思，也就是说一段话的意思可以很简短给人以表达，而且往往表达得很准确。为什么我要说成语可以提高人的语言组织能力，正如我所说的你要将一段话的意思组织成四个字来表达，在组织的时候，你肯定要精心的组织，要想到很多方面，这样肯定能提高你的语言组织能力。使你谈吐之间给人一种高修养，有知识，有文化的感觉。

《学成语，讲故事》这本书中的成语，也让我充实了自己的头脑，掌握了很多知识，在了解这些成语后面的故事之后，我更觉得读书不仅可以使人获得知识，还可以训练人的口才，也教会了我一些做人的道理。还有这本书使我懂得了学习一定要坚持，也要养成读书的好习惯，才能使自己在学业上有所发展。使自己成为一位对社会有用的人。

第三篇：读书月感想

书虫养成记

-----我与孩子共成长

一天晚上，孩子捧着几本书对我说：“妈，我们一起读书吧，这样感觉更有意思。”看着孩子渴望求知的眼神，又瞅瞅自己手中的家务活儿，犹豫了一会儿，不忍心拒绝孩子，接过书，便和他一起走进书的世界里--------在他开始牙牙学语时，我就开始与他一起阅读诗歌，故事书，所以他的语言发展都很顺利。可是随着他进入了小学后，反而和他一起阅读的习惯却没有了。也许是因为他每天的作业占据了一定的时间，还有是因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。四月是读书月，学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉---与孩子一同读书。

于是，每天晚上，当到了我们共同约定好的时间读书时，儿子就会大声的提醒我：“妈妈，快来和我一起看书！”我听到他的号召。我只好停下手中的活，先陪他看书了。我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的。我们一起阅读了《西游记》、、《三国演义》《胡小闹日记》等，这些书都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意。记得我们看完《西游记》，问儿子：“你喜欢书中的谁？”他便滔滔不绝的说起来：“我喜欢孙悟空，他本领高强、爱好自由、疾恶如仇、敢于斗争，我想成为他这样的人，可我不喜欢猪八戒，他是个遇到困难,就畏缩动摇的人，还爱占小便宜、嫉妒心强、好搬弄是非、贪财好色。”听了孩子的回答，我很欣慰。我从《胡小闹日记》中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养孩子思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多。就这样，每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。“读书不趁早，将来徒懊悔”。这是儿时家长和老师对我们的勉励，如今和孩子阅读的这段时间里，在我体会快乐和幸福的同时，对这些话也有了更深层次的理解，我想在我家“小书虫”的带动下，我愿和他一样，做个可爱的“大书虫”。

书 虫 养 成 记

-----我与孩子共成长

偃师市第二实验小学

三四班

智浩宸

第四篇：读书月演讲稿（精选）

品 味 书 香舞 动 青 春

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！我演讲的题目是《品味书香舞动青春》

常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。” 对于不同的人来说，寻找快乐的方式多有不同，而在我的心灵深处，最依

恋的是那永无止境的书山，因为他让我拥有了一片灵魂的乐土。

我从儿时起就酷爱读书，在幼时的《三字经》里读到了：

“人之初、性本善；子不学、非所宜；人不学、不知义，苟不学，不如物。玉不琢、不成器；幼不学、老何为……。”理解了读书的重要。在安徒生的童话里，读到了《卖火柴的小女孩》的悲惨命运和对幸福的向往；从《皇帝新装》里读到了人们的虚荣心理和自欺欺人的愚蠢；

少年时的我从《菜根谭》里读到了：咬定菜根香，万物长眼

量，深得其旨的做人要领。理解了：布衣暖、菜根香，勤劳致富有保障的处世方法和手段。

青年时期，我从奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样练成的》经

典名著里，读到了保尔的名句：“人生最宝贵的是生命，这生命只能得到一次。人的一生怎样渡过：当他回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛悔，也不至于因为自己过去的碌碌无为而羞愧。

中年在工作中的我读到了《细节决定成败》里：“一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无影踪；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。”

书是流动的血液，是灵动的生命，是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是激烈的舞动……

温家宝总理说：“读书，关系一个人的修养和境界，决定一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、一个不读书的民族是没有前途的。”对一个国家、一个民族、一座城市来讲，其竞争力强弱的决定性因素不在于其物质力量，而在于其精神力量。一个国家、一个民族、一个城市精神力量不是取决于其人口的数量，而是取决于其读书学习的力量。

我们伟大的国度，有着几千年的灿烂文化，泱泱文化长河虽历尽沧桑与磨难，但依旧源远流长。何以使她越发深邃灿烂？那就是因为一卷卷经典史籍，一部部文学长卷，不朽于世。在浩瀚的学海书山中，我们能感受生命的顽强与美好，领略自然的神奇与美妙，体验成功的喜悦与满足，了解历史发展的灿烂与辉煌……

历史已经跨越了充满机遇与挑战的二十一世纪，这是祖国腾飞的时代。党带领我们已经走进全面建设小康社会的伟大征程，此时我们的步伐正踏着时代的节奏，我们的心跳正和着民族的脉博。同家乡共发展，与人民共命运。此时总有一种精神、一种信念、绵绵不绝，那就是热爱读书、爱岗敬业、全心全意为人民服

务。

朋友们，就让我们把那一种精神、那一种信念，全部融入到我们的血液里，让我们把目光投向更广阔的时空，面对祖国的召唤和人民的需要，我们定会迸发出千万股青春生命的激情，绽放出千万缕青春生命的光华。因为我们知道只有在书中汲取养料，才能在风雨过后，尽情的书写彩虹的靓丽、人生的精彩！

谢谢大家

第五篇：读书月 推荐书目

推荐书目

07级委

以下图书仅供参考，大家可通过各种方法选择读书类别：

特别推荐三本比较有益的书：

1、《读大学究竟读什么》

2、《如何在大学里脱颖而出》

3、黄晓波主审，李卫东编著《大学生学习生涯规划与核心能力构建》

李健英老师推荐：

经管类的书目：

1、[英]亚当．斯密著，杨敬年译：《国富论》，陕西人民出版社2001版

2、马克思：《资本论》，人民出版社1972年版。

3、[美]阿林．杨：《报酬递增与经济进步》，载《经济社会体制比较》1996年第2期。

4、[英]阿弗里德.马歇尔著，廉运杰译：《经济学原理》，华夏出版社2005年1月版。

5、[英]阿F.A.冯.哈耶克著：《个人主义与经济秩序》生活,读书.新知三联书店2003年1月版。

6、[美]J.A.熊彼特著,韩宏等译《从马克思到凯恩斯》，江苏人民出版社2000年2月版。

7、[美]肯．阿罗著，何宝玉等译：《信息经济学》，经济学院出版社19898、[美]西蒙．库兹涅茨：《各国的经济增长》，商务印书馆1985年版

9、[美]奥．威廉姆森等著，陈黎等译：《企业制度与市场组织》，上海三联书店、上海人民出版社1995

10．丹尼斯．卡尔顿：《现代产业组织》（上下），上海三联出版社，上海人民出版社，1998年版

11．G．T．斯蒂格勒：《产业组织与政府管理》，上海人民出版社，1996年版

12、[澳]杨小凯 黄有光著，张玉纲绎：《专业化与经济组织——一种新兴古典微观经济学框架》，经济科学出版社1999年1 月版。

13、[美]哈罗德.德姆塞茨著，段毅才译：《所有权、控制与企业》，经济科学出版社1999年1 月版。

14、[美] 迈克尔.迪屈奇著，王铁生等译：《交易成本经济学》，经济科学出版社1999年1 月版。

15、[南]斯韦托扎尔.平乔维奇著,蒋琳琦译：《产权经济学》，经济科学出版社1999年1 月版。

16、[美]科斯、哈特等著，李风圣主译《契约经济学》，经济科学出版社1999年1 月版。

17、[德]柯武刚、史漫飞著，韩朝华译《制度经济学——社会秩序与公共政策》，商务印书馆2002年版。

18、保罗.克鲁格曼：《发展、地理学与经济理论》，北京大学出版社，2000年

19、．盛洪著：《分工与交易》，上海三联书店、上海人民出版社199420、樊纲著：《现代三大经济理论体系的比较与综合》，上海三联书店、上海人民出版社1994年版

21、谭崇台主编：《发展经济学的新发展》，武汉大学出版社，1999年版

22、江小涓著：《经济转轨时期的产业政策》，上海三联书店、上海人民出版社，1996年版

23、江小涓等著：《体制转轨中的增长、绩效与产业组织变化》，上海三联书店、上海人民出

版社，1999年版

24、林毅夫等著：《中国的奇迹：发展战略与经济改革》，上海三联书店、上海人民出版社，1994年版

25、刘小玄著：《中国转轨过程中的产权和市场——关于市场、产权、行为和绩效的分析》，上海三联书店、上海人民出版社，2003年版

26、陈佳贵等著：《中国工业化进程报告》，社会科学文献出版社2007年版

27．贾根良著：《劳动分工、制度变迁与经济发展》，南开大学出版社1999

28．刘伟等著：《工业化进程中的产业结构研究》，中国人民大学出版社，1995年版

29．李江帆：《第三产业经济学》，广东人民出版社，1990年版

30、张维迎著：《企业理论与中国企业改革》，北京大学出版社，1999年

经济类:（政经课老师发给我们的那份资料上面的推荐书目）

1、吴树青等《政治经济学》中国经济出版社 1997年3月

2、蒋学模主编《政治经济学教材》上海人民出版社 1996年6月10版

3、陈征等主编《政治经济学》经济科学出版社 2001年10月

4、程恩富主编《现代政治经济学》上海财经大学出版社 2000年10月版

5、董小麟主编《政治经济学（上册）》广东高等出版社 1998年版

6、张维达主编《政治经济学》高等教育出版社 1999年版

7、谷书堂《社会主义经济学通论》高等教育出版社 2000年版

8、樊纲《现代三大经济理论体系的比较与综合》上海三联书店 1994年8月

9、盛洪著《分工与交易》上海三联书店 1994年版

10、樊纲《市场机制与经济效率》上海三联书店 1995年4月

11、吴宣恭《马克思主义产权理论与西方产权理论比较》《经济学动态》1999年第一期

12、吴宣恭等著《产权理论比较》经济科学出版社 2002年版

13、刘伟等著《产权通论》北京出版社 1998年版

14、（苏）弗·阿凡纳西耶夫《马克思的伟大发现----劳动二重性的学说的方法论作用》山东人民出版社 1992年中译本

15、李江帆《服务消费品的价值与使用价值》载《中国社会科学》1984年第3期

16、曾康霖等《信用论》中国金融出版社 1993年版

17、蔡继明《中国经济学研究的八大误区》载《财经科学》1999年第一期

18、蒋学模《现在市场经济条件下如何坚持和发展劳动价值学说》载《经济学动态》1996年第4期

19、晏智杰《对马克思主义经济学的两点思考》载《北京大学学报：哲社版》1997年4期

20、盛洪著《经济学精神》广东经济出版社 1999年1月版

21、茅于轼《谁妨碍了我们致富》广东经济出版社 1999年1月版

22、茅于轼《生活中的经济学----对美国市场的考察》上海人民出版社 1993年版

23、茅于轼《择优分配原理----经济学和它的数理基础》四川人民出版社 1985年版

24、王则柯《身边的经济学》暨南大学出版社 1999版

25、张问敏等编《中国经济大论战（1-6辑）》经济管理出版社 1996-2003版

26、王振中主编《政治经济学研究报告（1）（2）》社会科学文献出版社 2000-2002年版

27、道·诺斯《经济史中的结构与变迁》上海三联书店 1994年版

28、罗森堡、小伯泽尔《西方致富之路》生活、读书、新知三联书店1989年版

29、道·诺斯、罗托马斯《西方世界的兴起----新经济史》《分工与交易》华夏出版社 1988年版

30、黄素庵等编《重评当代资本主义经济》世界知识出版社 1996年版

31、伦斯基《利权与特权：社会分层的理论》浙江人民出版社 1988年版

32、张桌元主编《政治经济学大辞典》经济科学出版社 1998年版

33、胡代光等主编《现代西方经济学辞典》中国社会科学出版社 1996年版

杂志类：

1、《经济学动态》中国社会科学院经济研究所

2、《经济理论与经济管理》中国人民大学

3、《经济科学》北京大学

4、《经济学》北京大学中国经济研究中心

5、《经济评论》武汉大学

6、《经济社会体制比较》中共中央编译局

7、《经济学家》西南财经大学

8、《教学与研究》教育部委托中国人民大学主办

9、《当代经济研究》全国资本论研究会主办

10、复印报刊资料《理论经济学》《社会主义理论与实践》《体制改革》《国民经济管理 》中国人民大学书报资料中心

王清老师推荐：

1、马克思、恩格斯：《共产党宣言》，人民出版社。

2、约瑟夫·熊彼特：《经济发展理论》，商务印书馆。

3、约瑟夫·熊彼特：《从马克思到凯恩斯》，江苏人民出版社。

4、理查德·斯威德博格：《熊彼特》，江苏人民出版社。

5、洛林·艾伦：《开门：创新理论大师熊彼特》，吉林人民出版社。

6、卡尔·门格尔：《国民经济学原理》，上海世纪出版集团。

7、乔治·施蒂格勒：《乔治·施蒂格勒回忆录——一个自由主义经济学家的自白》，中信出版社。

8、约翰·梅纳德·凯恩斯：《和约的经济后果》，华夏出版社。

9、罗伯特·斯基德尔斯基：《凯恩斯传》，三联书店。

10、费孝通：《乡土中国、生育制度》，北京大学出版社。

11、马尔萨斯：《人口论》，北京大学出版社。

12、彼得·德鲁克：《旁观者》，机械工业出版社。

13、斯科特·普劳斯：《决策与判断》，人民邮电出版社。

14、房龙：《宽容》，三联书店。

15、凡勃伦：《有闲阶级论》，商务印书馆。

16、张五常：《经济解释》，商务印书馆。

17、亨利·托马斯、黛娜·莉·托马斯：《外国名作家传》，人民日报社。

18、茨威格：《一个政治家的肖像——富歇传》，上海远东出版社。

19、茨威格：《人类的群星闪耀时》，三联书店。

20、乔治·奥威尔：《一九八四》，上海译文出版社。

21、乔治·奥威尔：《动物农场》，上海译文出版社。

彭连清老师推荐一本杂志《读书》----有利于提高同学们的人文素质和分析问题的思维能力。

还记得开学时学院发下来的那份推荐书目吗？里面的书可是很值得一看的哦！经济与管理类推荐书目:

1、亚当·斯密《国富论》

2、西斯蒙第《政治经济学新原理》

3、李斯特《政治经济学的国民体系》

4、约翰·穆勒《政治经济学原理》

5、李文斯《政治经济学理论》

6、门格尔《国民经济学原理》

7、瓦尔拉斯《纯粹政治经济学要义》

8、宠巴维克《资本实证论》

9、克拉克《财富的分配》

10、凡勃伦《有闲阶段论》

11、庇古《福利经济学》

12、缪尔达尔《货币均衡论》《亚洲的戏剧：一些国家贫困的研究》

13、俄林《区际贸易与国际贸易》

14、张伯仑《垄断竞争理论》

15、希克斯《价值与资本----对经济理论某些基本原理的探讨》

16、熊彼特《经济分析史》《资本主义、社会主义和民主主义》

17、哈耶克《通向奴役的道路》《个人主义和经济秩序》

18、萨缪尔森《经济学》《经济分析的基础》

19、克莱因《凯恩斯革命》

20、阿罗《社会选择与个人价值》

21、米德《国际经济政策理论》

22、斯拉法《用商品生产商品----经济理论批叛绪论》

23、里昂惕夫《投入产出经济学》

24、施蒂格勒《产业组织》《公民与国家》

25、索洛《增长理论：一个说明》

26、弗里德曼《最优货币数量和其他论文》《消费函数理论》《资本主义与自由》

27、梅多斯等《增长的极限》

28、罗宾逊、伊特韦尔《现代经济学导论》

29、罗宾逊《不完全竞争经济学》

30、加尔布雷思《经济学和公共目标》《美国资本主义：抗衡力量的概念》《丰裕社会》

31、托宾《资产积累与经济活动》

32、加纳德《宏观经济理论》

33、莫里斯《无通货膨胀的经济增长》

34、道格拉斯《数理经济学》

35、贝克尔《家庭论》《歧视经济学》

36、西蒙·克拉克《凯恩斯主义、货币主义与国家的危机》

37、布劳格《经济学方法论》

38、布坎南《赤字中的民主：凯恩斯的政治遗产》《自由、市场和国家》

39、钱纳里《产业关联经济学》

40、丹尼森《美国经济增长的因素与我们面临的选择》

41、刘易斯《劳动无限供给条件下的经济发展》

42、诺思《西方世界的兴起：新经济史》《经济史中的结构与变迁》

43、奥肯《平等与效率----重大的抉择》

44、舒马赫《小的是美好的》

45、舒尔茨《改选传统的农业》《人的投资：人口质量经济学》

46、韦伯《新教伦理与资本主义精神》

47、戴尔《伟大的组织者》

48、沙因《组织心理学》

49、法约尔《工业管理与一般管理》

50、伯恩斯坦《比较经济体制》

51、卡斯特《组织与管理----系统方法与权变方法》

52、赫伯特·西蒙《现代决策理论的基石》《管理决策新科学》

53、弗雷德里克·泰罗《科学管理原理》

54、穆顿《新管理方格》

55、德鲁克《管理实践》

56、利维特《管理心理学》

学校读书社的推荐书目：

(有兴趣的话可以登陆到他们的博客看一下：)经管类：

1、罗杰B.迈尔森 《博弈论 矛盾冲突分析》

2、何清涟 《现代化的陷阱》

3、茅于轼 《生活中的经济学》

4、万泉河 《喜剧统兵》

5、王在全 《一生的理财计划》

6、许倬云 《从历史看管理》

7、托马斯.弗里德曼 《世界是平的》

8、W.钱.金 勒妮.莫博涅 《蓝海战略》

9、吴晓波 《大败局》

文学哲学类：

1、罗素《西方哲学史》

2、康德《纯粹理性批判》

3、《新旧约全书》

4、房龙《人类的故事》《天才的故事》《宽容》

5、普佐《教父》

6、黄仁宇《中国大历史》《资本主义与二十一世纪》

7、托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》

8、曹雪芹《红楼梦》

9、巴尔扎克《人间喜剧》

10、雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》

11、王国维《人间词话》

12、柏拉图《理想图》

13、莎士比亚全集

14、《拉拉升职记》

15、《沉思录》

16、鲁迅的作品集

17、矛盾作品集

18、巴金作品集

19、沈从文作品集

20、但丁《神曲》

21、莫里哀《伪君子》

22、歌德-《浮士德》

23、司汤达--《红与黑》

24、巴尔扎克--《高老头》

25、狄更斯--《双城记》

26、哈代--《德伯家的苔丝》

27、陀思妥耶夫斯基--《卡拉马佐夫兄弟》

28、雨果 《悲惨世界》

29、史铁生 《史铁生作品集》

30、亚里士多德 《诗学》

31、刘勰 《文心雕龙注》

32、爱新觉罗.溥仪 《我得前半生》

33、简.奥斯汀 《傲慢与偏见 中英对照》

34、歌德 《少年维特的烦恼》

35、海伦.凯特 《假如给我三天光明》

36、郭沫若《女神》

37、《郁达夫小说集》

38、陈梦家--月诗集》

39、老舍《骆驼祥子》

40、《艾青诗选》

41、《围城》

42、《赵树理选集》

43、《现代派诗选》

44、柳青《创业史》

45、老舍《茶馆》

46、张学正《王蒙代表作》

47、陈忠实《白鹿原》

48、《余光中精品文集》

49、王泽民 《孙子兵法得管理学阐释》

50、朱光潜 《西方美学史》

51、《俄狄浦斯王》

52、《福尔摩斯探案全集》

53、《希腊的神话和传说》

54、《达芬奇密码》