【一辩】寒门可再出贵子

第一篇：【一辩】寒门可再出贵子

各位评委，主持人，大家好。我方今天的观点是当代社会，寒门可再出贵子。首先，当代社会是对于古代而言的，当今的社会。其次，寒门则指的是贫寒微贱的家庭，在当今社会也就是那些没有财富与社会地位的家庭。最后，贵子在当今社会，我方认为是凭借自己的努力，取得了一定的财富与社会地位，受人尊敬的人。

众所周知，古代寒门，人人皆遵从“学而优则仕”的规则，对于寒门子弟来说，他们能够做的，便是不断学习，努力达到统治阶级的要求，以求脱颖而出，平步青云，成为贵子。而对于那些没有知识，白手起家的商贾来说，即使最后获得了财富，他们仍旧逃不掉“士农工商”的命运，他们依旧是寒门出身的底层，不能成为贵子，甚至连最基本的享受的权利都没有。古时寒门出贵子，可谓难之又难！而反观当代社会，随着时代发展，寒门面对着的资源与机遇多了不止一倍，只要寒门弟子有能力，学习上高校也好，从商开网店也罢，取得了财富，得到了相应的社会地位，就成了贵子。如果说古代只有一条路，那么如今便是条条大路，皆通罗马！寒门不仅可再出贵子，而且容易出贵子。

不仅如此，在社会发展越来越公平的当代社会，寒门能够再出贵子的几率更是大大增加。因为寒门弟子的选择不仅增多了，选项的公平性也增大了。随着社会对公平的要求的提高，寒门子弟与其他人一同面对机遇与挑战时，他们能够享受到更加光明的，更加公正的对待，某些灰色阴影已经不能够再阻碍寒门子弟脱颖而出，展现自身价值。在同样比拼自身能力的当代社会，寒门子弟更加能够摒除外界干扰因素，与他人一较内在因素的高下，这不正是寒门弟子千百年来所期盼的吗？这不更加体现了寒门可再出，容易出贵子吗？

第二篇：一辩稿-寒门不难出贵子（最终版）

谢谢主席！大家好。我方的观点是：寒门不难出贵子。开宗明义，何为寒门？据中国最新的阶层划分模型，其中7-9级包括普通工人、农民及失业人口的统一称为中国社会的底层、草根阶层，意即我们今天提到的寒门。何为贵子？我方认为一个人不一定有很高的社会地位或者是社会成就，但只要他所获得成就远大于其在获得成就的过程中所得到并且利用的资源，即可称之为贵子。下面我方将从三个方面论述寒门出贵子并不难。

首先，寒门更易培养一个人艰苦朴素、不惧失败坚持不懈的优良品质。我们都知道，穷人的孩子早当家。因为没有人没有条件允许他衣来伸手饭来张口，没有人没有条件允许他有足够的零花钱去挥霍，他们经历了这个世界的不完美却又能够坚持长大成人本身就需要他具有吃苦耐劳、艰苦朴素的品质。爱迪生出身卑微，早年甚至通过卖报来筹措实验室的开支，但也正是因此，他才有坚持实验一千多次最终成功发明白炽灯的毅力，他才有面对实验室被大火吞噬后敢于从来再来的勇气。并且所谓“由俭入奢易，由奢入俭难”，早在宋朝司马光就告诉我们了，富裕易使一个人丧失自己的本心，站在高处的人往往就看不到最真实的自我反而更容易迷失在灯红酒绿声色犬马之中。

其次，寒门的孩子对自己做拥有的资源利用能力更高，同时进取心也更强。因为相较于他人而言，自己的可用资源更少，因而也会更加珍视。反之，非寒门的孩子面对自己绰绰有余的可利用资源，却往往会选择忽视。流传至今的《送东阳马生序》里，宋濂自述自己因家贫无从致书以观，便假借藏书之家，即使天大寒手指不可屈伸时仍不敢停止抄书，而同舍生虽皆身披绮绣却无其勤学之心。同时，寒门的孩子因为经历过贫苦，所以更想要摆脱如此清贫的环境，而非寒门的孩子则更容易躺在父辈的功名簿上选择啃老。正如我们时下听到的诸多对富二代的描述，无一离得开豪车、美女、酒吧等。

最后，寒门更能激发他们的潜能和创造力。因为条件资源等的匮乏，所以他们更可能会绞尽脑汁去创造条件以改变现状。煤矿里安全灯的发明便得益于此。史蒂芬森十几岁的时候便在煤矿里当童工，因而也深知矿难的多发与严重性，因此他立志发明一种矿上也可以使用的安全灯，所以才有了如今光明的井下世界。

综上所述，我方认为寒门不难出贵子。

第三篇：寒门难出贵子一辩开篇立论

寒门难出贵子一辩开篇立论

各位评委，各位同学大家好！今天我方观点为“寒门难出贵子”。

“寒门难出贵子”、“寒门易出贵子”从古至今都争论不休，但是到了现在的社会来看，寒门难出贵子已是毋庸置疑的事实。就算是古代和近代，“寒门易出贵子”也只是一个伪命题。人们口中所流传的“寒门易出贵子”那只不过是社会对千千万万寒门子弟的心理慰藉和鼓励。

在很多时候，我们会听到一种声音，一个感人至深的故事，有种让你热血沸腾的感觉，这种东西叫做个例。相信对方辩友并没有看见在寒门的大环境中，如果没有体制的改动。那些受制于种种因素下导致的灰暗人生照样是那样的；在无比光鲜亮丽的分子“1”下面，照样还有那些占据极其庞大数量的挣扎着的无数个分母。

下面我从三方面来论证我方观点：

1、纯知识层面 【教育资源决定教育力量】

非寒门的家庭拥有更多的力量为孩子提供更好的教育资源，非寒门的孩子在接受者更先进的教育理念，构建更合理的知识结构。

因为师资力量不同，他们对课本理解更透彻。

因为教育手段不同，他们在解决问题时更能产生思考。

因为周边教育环境不同，他们能更全面学习课本外的知识，开阔眼界。

这一点是无可厚非的普遍的事实，在这里，希望对方辩友不要拿个例来反驳我方的普遍规律。

2、家庭社会层面

近朱者赤近墨者黑，调查显示，家庭和周围环境对孩子的影响甚至超过了学校的影响，约占60％。

在当今社会，一个人能否成功，知识是一个比较普遍的规律，但不是决定因素。

决定因素是【价值观】、【人生观】、【世界观】以及思维、眼光和人脉。

在不同的家庭背景下长大的孩子，这些东西形成的样子天差地别。

在为人处世风格上，谈吐中；在为人处事的技巧和综艺咖的能力；在生活工作中展现的素质和修养解决问题的思维方式，领导力和决策力；甚至于与人交往的自信。

在中国这个人脉和金钱的社会现实下，寒门子弟想要出人头地难上加难。甚至于说，他们从小耳濡目染的社会家庭环境中产生的狭隘的落后的思想会成为日后他们发展的瓶颈。

3、人脉

这个世界都一样，一个人的力量是微弱的，即使你在努力，没有他人的帮助，没有人脉根本做不了大事。像寒门家里没钱也没权，连一点点人脉都比不上非寒门子弟，想要出人头地实现个人价值真是势必登天。

所以说，寒门难出贵子已是毋庸置疑的事实，

第四篇：寒门难出贵子四辩稿

谢谢主席，感谢对方辩友的发言。对方侃侃而谈，不过您方的以下论点我方是不敢苟同的。

1、对方说是寒门子弟主要靠“自控力”来隔绝外界环境干扰，那我想问问这么强大的自控力，从何而来呢？

2、有一句话叫做“榜样的力量”，但是在寒门生长的孩子可能由于受地域或其他因素影响，身边没有好的榜样来影响他们，他们很难有想要创造一番宏伟事业、为社会做出巨大贡献的目标和理想，也就是很难有成为贵子之心。他们更多地受身边人的影响，想的是把家庭顾好，让父母孩子生活的宽裕一些。

对方辩友觉得社会给了寒门子弟一个公平的机会就是高考，同样是学习一个埋头苦练一个名师辅导在旁边指导更好呢？是不是同样的时间第二种方式效率更高呢？那是不是就突出了这个“难”字了呢。

3、对方举了几个道德不太好的所谓“富二代”的例子出来，但我们今天讨论的基础是具有基本道德的人，这跟论证寒门难还是易出贵子有什么关系呢？

4、而且我们今天讨论的辩题不是应该建立在拥有道德基础和基本生存能力的人之上吗？对方一直拿过于偏颇的例子来论证，是不是不太合适呢？

5、对方有一个重要的逻辑错误就是把寒门能出贵子当做寒门易出贵子，能否和难易是一样的吗？显然不是。

6、对方辩友说国家对寒门子弟有一定扶持，那不就证明了因为当今社会寒门出贵子难所以国家和政府才想到要帮助他们（看情况用）

7、对方说对于寒门有加分政策，但是教育资源少的现实是无法忽视的，几个名额的竞

争更激烈，竞争压力更大，不也体现难了

吗？

8、对方认为只要实现个人理想就是是贵子，那我今天完成了我的作业我觉得我实现了自己的理想，那我也是贵子喽。如此看类岂不是人人皆是贵子。

下面，我将从“德智体美劳”5个方面来论证寒门为何难出贵子。

首先，“德”和“体”要求我们具有基本道德素养和健康的体魄。这是任何一个普通人应该具有素质，更不用说贵子了。

第二，看“智”的培养，作为寒门子弟，家庭条件相对拮据，能够维持温饱解决实际问题对他们来说更重要，是不太会关注孩子的智力开发和创造能力的培养等方面，而且我们还要面对一个现实是教育资源的分布不均问题。

第三，“美”的表现是艺术。上帝是公平的，赋予我们大家不同的天赋，但是天赋能否被发现能否被挖掘就是未知数了。

第四，“劳”，我们所说的劳不只是指体力劳动，他指的还有创造力、实践力。我们不能否认每个孩子都有独特的创造力，但是能否接受系统训练是他所处的环境带给他的。虽然我们不希望天赋被埋没，重演仲永的悲伤，但无奈现实毕竟如此。

今天谈论这个辩题是在正视现实，只有正视现实理性分析才能得出更好的解决问题的方法。我们不否认大家的努力，而且我们鼓励大家要加倍努力。（寒门出贵子是小概率事件，但是我们知道在样本足够大的时候幸运女神总有机会降临。）常言说得好，越努力越幸运。

综上所述，我方坚持认为当今社会，寒门难出贵子

第五篇：寒门难再出贵子之面试篇

寒门难再出贵子之面试篇

因为工作的原因，我会遇很多到来自不同城市，不同家庭的在求职路上奔波奋斗的年轻人。每一个培训周期结束，在等待的面试放榜的时候，心里隐隐约约都在为某些人担心。后来发现那些最终失败的人，他们身上都有一些相似之处，而这些大都与家庭有关。

1、性格的制约

“性格决定成败”已经成为了常识，然而性格是受家庭影响最大的。

小A来自于偏远的农村。他在课堂上听课很认真，恨不得把我说的每个字都记下来。虽然我一次又一次的强调面试与笔试的差异很大，写下来不重要，说出来才重要。但他很坚持。到了练习课的时间，他不敢开口。私下找我聊天，说自己说话时从来没有超过五个人的听众。从小山村来到城市，在学校总害怕说出不恰当的内容被别人笑话，久而久之就形成了不敢说、不爱说、也不会说的习惯了。他跟我抱怨为什么公职考试要面试，如果只有笔试的话自己必胜无疑。然而作为选拔人才的一种必要的测评技术，面试过去有，现在有，未来还是要有下去…..2、视野的制约

有很多综合分题会跟社会很多热点有关。这对于经常上网的人来说，题目的内容更不会有不熟悉听不懂的可能，然而，总有人不知道题目在说什么，重点是什么。

有一道题是关于“某农民工子弟小学将塑胶跑道建在楼顶，请谈谈你的看法？”。小B的答案及其他同学眼神让我记忆深刻。小B说：随着经济的发展，教育经费的投入也越来越大，小学生都可以在拥有塑胶跑道来做体育锻炼…之后大谈体育锻炼的重要性。他回答结束后，其他同学都诧异的看着她。后来她告诉我，看到塑胶跑道四个字，就想起自己小时候的泥巴操场，立刻审题全忘了。考场上的时间那么有限，其实最先最快反应的内容其实都是自己长期形成根深蒂固的想法。

3、普通话的制约

对大部分大学生而言，普通话不是难题，但不是所有人都如此。有人不仅仅不会说，而且有点听不懂，你相信嘛？这是确实存在的。小C的贵州普通话，我基本听不懂。他告诉我，他从过来就没说过，除了来培训这几天。他一直在贵州，没有出过省，确切的说是读大学才出了县城。他所在的初中、高中学校，老师从不说普通话，当然也不要求学生说。他告诉我他说普通话和说英语口语的感觉相似，我顿时明白他的苦。那就是把思考好的内容先用贵州话组织好了再翻译成普通话，这样的孩子，伤不起呀！

4、气质的制约

阿宝穿了西装总感觉的怪怪的。这样的考生可能要从小D排到小Z。气质，就是很悬的东西。朴实也许是很好的，但是过浓的乡土气息，总难以与公务员三个字相联系，所以有很多人，输在外形。

但是，毕竟面试的时间只有那么10—20分钟，其实扮演好一个角色还是很有可能的，关键是，早发现、早行动、早突破！

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