初二期末试卷讲评及启示

第一篇：初二期末试卷讲评及启示

常州市初二语文期初教研活动讲稿

2/7/09

初二期末试卷讲评及启示

常州田家炳实验中学分校

曹介梁

总体评价：

试卷符合新课程的理念，注重能力立意，注意对学生语文知识、语文能力的全面考查，题量适中（全卷20题），题目难度中等略下(0.7难度的题目只有4题)，题型多样（如：有客观题，有主观题，有简答题，有选择题，有填充题，也有开放性的试题等等），题目表述清晰明了，指向明确，为学生正确答题，题干还有适当的背景的交代（例如：4题、5题、6题等），全卷文字量共4500多字，学生书写量约1500字，包括作文约2千字。对初二学生来说，应该是一个有一定阅读量，有较强思维度，有较高紧张度的一份测试卷。我的感觉是虽无特别的新意和亮点，但是中规中距，对检测学生语文知识和能力有较高的可信度。具体说来，有如下特点。

一、注重语文积累的考查。

新课程把全面提高学生的语文素养作为语文教育的目的。而学生语文素养的形成需要一定的积累，厚实的语文积累有助于激活思维、激发创新，有助于学生在潜移默化中提高文化品位和审美情趣。因此，试卷在考查学生语文积累方面给予了足够的重视，试卷从三个方面来检测学生的语文积累。

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1、字词积累。如1题，在特定文段语境中根据注音写出汉字，根据汉字写出文字，既检测学生的文字积累，又有强化学生语言实际运用的意识。

2、古诗积累。如2题，古诗文中蕴含着深厚的文化底蕴，诵读默写古诗文，对提高学生的语文素养大有裨益。试卷加大对古诗文考查的力度，对平时的古诗文教学会起到很好的导向作用。

另外，在检测学生古诗名句积累时，命题的形式也有了新的变化，有较为开放的默写试题。如（5）小题：这种默写试题有利于鼓励学生平时在课外多诵读多积累。

3、名著积累。如3题：用选择题的形式考查，降低考查难度，目的是检测学生是否真正阅读名著的情况。

二、注重对学生搜集语言信息能力的考查

新课程认为阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要过程。能否迅速地从阅读材料中捕捉重要的信息，是判断一个人阅读水平高低的重要标志。同时，这种搜集信息的能力，也是未来信息社会中每一个人必须具备的一种谋生本领，对学生来说，提高他们这种能力有着非常现实的意义。

如8题、11题、12题等。学生要完成这样的试题，必须认真通读全文，并且在读懂原文的基础上搜集试题需要的信息，然后再对这些信息进行加工整理，用简要的语言有条理的陈述出来。

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三、注重对学生实际运用语言能力的考查。

语文学习的目的，不是为了让学生记住一些所谓的语文知识，而是要让学生通过语文实践活动，提高他们运用祖国语言文字的能力。语文学习的过程就是运用语言的实践过程，就是学生生活的一部分，语文教学要引导学生在生活中学习语言，在生活中运用语言。语文评价也要立足于生活实际，设计一些新颖的题型，考查他们实际运用语言的能力。在命题时始终以能力立意，以学生的实际运用语言能力为考查的重点，不考静态的语言知识。

如4题、5题、13题、15题。

四、注重对学生不同阅读能力的考查

阅读教学是语文教学的核心，培养学生的阅读能力始终是语文教学的主要目标。如何检测学生的阅读能力，一直是语文考试评价需要研究的问题。以往在考查学生的阅读水平和能力时往往太注重对文本的单一解读和唯一解读，总是设臵了所谓的标准答案，使学生不能越雷池半步，扼杀了学生的阅读兴趣和创新意识。其实，学生对语文材料的反应往往是多元的，只要学生能对材料作出言之有据、言之有物的分析解读，都应该给予肯定的评价。尤其是人文学科，更应该引导学生大胆地质疑、大胆地发现、大胆地创新，让学生敢于超越教师、超越文本、超越既定的观点，从而使他们的个性得以张扬、思维得以 3 常州市初二语文期初教研活动讲稿

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开拓、能力得以提高。新课程也一再强调要对阅读材料作多角度、有创意的阅读。试卷遵循了课改的这些理念，在尊重学生个性化阅读的同时，恰到好处地设计一些具有开放性、挑战性、创意性的题目，以此来考查学生不同的阅读能力和水平。

1、考查学生的理解性阅读能力。

理解文本是阅读的前提，也是学生必须具备的能力。试卷在文本的内容、语言、结构、表现形式等方面来设臵试题，以检测学生的理解能力。如两题需要学生认真阅读原文，仔细揣摩，真正理解了文本的内容才能写出比较好的答案。如9题，14题等。

2、考查学生的欣赏性阅读能力。

欣赏能力是建立在理解基础上的更高一层的能力，它既是理解的深化，也是人的一种审美活动的升华。培养学生的欣赏能力的过程，也是培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度的过程。8题、13题等。

3、考查学生的创造性阅读能力 15题。

五、注重对学生探究能力的考查。

新课程特别强调综合性学习，鼓励学生运用多种方法从不同角度，进行多样化探究，重视学生自行设计、组织活动的过程，提倡学生为解决问题从材料中搜集信息、整理材料、发现问题、形成观点。试卷在评价和检测学生探究。如6题。

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从试卷中发现学生存在的问题：

1、阅读习惯不佳，不能耐心读文章，一目十行，浮光掠影。

2、阅读理解不到位，理解肤浅，不能多角度理解文本。

3、审题不细，不能根据题意答题，答非所问。

4、语言表达能力不强，不会概括提炼。

5、课外文言阅读能力比较弱。

6、记叙文写作：不会安排结构，不善抒情和议论。

本学期语文教学的设想： 语文兴趣的激发：

教师自身素养的提升（知识面、语言表达能力、幽默感等）；对教材的钻研，能挖掘出教材的激趣点；设计好教学过程，让学生能乐于参与教学讨论，激发成就感；给学生展示和表现的舞台，激发对语文的热爱。

语文习惯的培养：

一、课堂学习

1、认真倾听：上课时注意力集中，脑子要围绕学习内容转；特别要留心在预习时遇到的疑难问题的解答；专心倾听老师、同学的读和讲，能抓住要点听，边听边思考，不随意打断别人的发言。

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2、敢于交流：围绕讨论的主题，大胆、积极地发言（提问题、答问题、提意见、作评价、说看法、表见解、抒感情、讲感受等）；发言时声音响亮，注意把话说完整，把意思说清楚；与人交流能尊重、理解对方；朗读课文时要声情并茂、字正腔圆。

3、学会质疑：能对课文中不理解的地方或他人的发言提出疑问；对重点词句进行质疑；对课题进行质疑；对看似矛盾处进行质疑；对文章的标点、表达方法等进行质疑。

4、乐于合作：乐于和同桌或小组的同学合作学习（讨论问题、分角色朗读课文、交流资料、互查作业等），学习中积极、主动，善于取长补短，互学互教，共同完成某项学习任务。学会文明交际。

5、独立思考：默读课文时要专心思考有关的问题，联系上下文品词析句、体会感情、感悟道理；课堂练习要独立思考，认真完成，自己确实无法解答的，再请教别人或查阅工具书，并理解其来龙去脉。

二、课外学习

1、主动预习

①能运用学过的方法自学生字新词。

②把课文朗读一、二遍，初步做到读正确、读流利。

③尝试运用“联系上下文、查阅工具书”等方法解答课后“思考·练习”，批注在书上。④试着提出几个疑难问题。

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2、自觉复习

平时作业前自觉、认真地复习；周末或在阶段学习结束后，进行小结性复习。

①备有“抄作业本”，有条理地记下每天老师布臵的作业。②做作业时要认真审题，明确作业的要求。

③尽量独立完成作业。自己没有认真思考过的题目，不轻易问别人，更不能抄袭别人的作业。实在有困难的题目，才请教别人（同学、老师、家长）或查阅工具书。

④做作业时要专注，每项作业自己能限时完成，做到不拖拉，效率高，质量好。

⑤作业完成后，要自己读一读，查一查，发现错、漏，及时添改。⑥按时按量完成各项作业。朗读、背诵等口头作业做到正确、流利、有感情；书面作业，做到格式规范和书写整洁。

⑦认真阅析老师批改过的作业，如有错，要自觉、及时订正，不懂要问。

3、勤于阅读

①每天都能安排一定的时间读书看报（至少30分钟以上）。②养成“不动笔墨不读书”的习惯，注意积累语言，扩大知识面。是自己的书，可边读边划划注注；是自己的报，看完后可将有用的文章剪下，做成“剪报集”；是向同学或图书馆借阅的书，可用卡片或笔记本摘抄好词佳句精彩片断、格言警句、谚语、歇后语 7 常州市初二语文期初教研活动讲稿

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等，及自己需要的、感兴趣的知识。

③学会使用工具书，利用图书馆、网络等信息渠道进行探究性阅读，根据需要搜集有关的信息。④有意识地记诵优秀诗文或句、段。

3、语文阅读量的增加，语文阅读面的扩大：

推荐阅读书目；规定阅读量；上阅读课；利用早自习以及课前三分钟阅读精短美文。

4、语文阅读质量的提高：

给学生充分的时间读书和思考；引导学生多角度思考问题，提升学生的思维质量；给学生争论问题的空间，激发学生的辨证思维；通过经典试题的讲析，引导学生形成良好的解题思路和习惯；

5、语言表达能力的强化：

给每一个参与课堂讨论的机会（比如小组交流等）；教师对学生发言及时给以有针对性的指导和点拨；课堂上有机会给学生当堂作业或者板书演示，教师学生进行及时点评；教师可以用自己精心准备的语段表述给学生以示范；

6、写作水平的提升：

引导学生做到三个坚持：坚持阅读、坚持思考、坚持感动；可以要求学生写观察日记或者练笔；教师经常介绍经典美文，和学生一起探讨讲析文章究竟美在何处；利用学生习作，讲授一些写作的技巧。

7、解题能力和技巧的训练：

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利用《伴你学》上的经典试题，讲授解题的一般步骤和方法；进行题型归类，集中做好一种类型的题目，形成做题的思路和方法；根据学生情况，有针对性地设计一些题目，给学生训练的机会，发现问题，及时讲评。

本学期拟采用以下措施：

1．首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手，动脑的优良习惯。

2．根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地进行刻苦学习。

3每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西。

4．语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

5．要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

6．教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的 9 常州市初二语文期初教研活动讲稿

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分析和琐碎机械的练习。

7．重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

8．实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。9．优化作业管理，做到每课过关，单元过关，重点作业多加评讲。

10．利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。11．课前三分钟演讲，包括新闻消息，小故事，成语解说，智力造句等，锻炼表达能力。

12．组织3－4次辩论，培养思维及口头表达和语文知识的运用 13．组织采访和调查至少一次。

14．开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会．演讲会，办手抄文学报。

2009年2月7日

第二篇：初二期末试卷

A.立法保障B.司法保障C.宪法保障D.法律保障

10我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。从中可以看

一 单项选择题（每题2分，共32分）出我国的国家性质是（）

八年级思想品德期末试卷

１我国宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主 专政的社会主义国家。这表明（）A人民民主专政是我国的国体B人民民主专政是我国的政体 C人民民主专政是我国的根本制度 D人民民主专政是我国的经济制度 2 对道德义务的理解错误的是（）A是指社会成员依据社会道德的规范，自觉自愿地承担对他人，社会的道德责任 B很多已经上升为公民的法定义务C和公民的法定义务是一致的，二者是一回事 D范围分广泛，每个人责无旁贷 3 下面是扎西同学日常生活中的几件小事,.其中不属于法律要求做的是()A 每天按时上学,上课认真听讲.B 参加校团委组织的环保志愿者活动 C 经不起诱惑, 和同桌放学后去网吧D 到商店去买东西, 人多自觉排队 4在我国一些人因诚实劳动，合法经营而致富，一些人因见义勇为而受到表彰，一些 人因科研成果卓著而受到重奖`````````这些情况表面在我国（）A公民的权利和义务是分离的B有些人享有权利，有些人没有权利 C权利靠公民努力去争取D公民的权利和义务是一致的 5我国公民在行驶权利和自由时应遵循的一条总原则是（）A公民在法律面前一律平等 B有法可依，有法必依 C公民在行驶自由和权利时，不得损害国家的，集体的利益和其他公民的合法权利和自由 D我国公民的权利和自由是平等和广泛的 6安徽阜阳等地有许多婴儿因为使用劣质奶粉出现营养不良综合症，其中因 病发症死亡十几人。有关部门对劣质奶粉的生产者，经营者依法进行了查处，售伪劣奶粉的行为（）A侵犯了消费者的生命健康权B侵犯了消费者的人格尊严 C违背了社会主义道德D违反了法律规定的诚实信用原则 7我国公民在行驶权利和自由时应遵循的一条总原则是（）A公民在法律面前一律平等B有法可依，有法必依C公民在行驶权利和自由时，不得损害国家的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利D我国公民享有的自由和权利是平等和广泛８我们要珍惜来之不易的权利，就应做到（）①正确行使享有的权利②依法维护自己的权利③树立正确的权利意识④广泛行使权利 A．①②③④B.①②③C.②③④D.①③④ 9.我们享有权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是（）A.社会主义制度B.人民代表大会制度C.工农联盟D.人民民主专政 11下列属于非正义行为的是()A见到有人挨打勇于上前制止B做了坏事要受惩罚 C有人遇到困难，没有伸出援助之手D受了委屈有地方鸣冤申诉 12公民的人格尊严不受侵犯，是公民的（）A政治权利B经济权利C人身权利 D人身自由权利 13下列行为属于侵犯公民生命健康权的是（）Ａ任意给同学起侮辱性的绰号Ｂ饲养的动物咬伤他人 Ｃ未经本人允许，强行闯入他人住宅Ｄ某化工厂排放的污水污染了水源，导致居民饮用后中毒 １４我们虽然年纪小，但也是社会中的一员，从小应该树立公平合作意识，下列说法正确的是（）Ａ对于社会上不公平的现象，我们无法处理，所以不应该关注这些问题 Ｂ同学间互相学习，互相帮助，共同进步，这是一种公平的合作 Ｃ在日常的学习中，我们有权要求得到公平的对待 Ｄ我们要公平的对待他人，这是我们的社会义务 １５下列属于中国公民的是（）Ａ华侨Ｂ美籍华人 Ｃ具有中国国籍，正在监狱服刑的被剥夺政治权利的罪犯 Ｄ具有中国国籍，正在初中就读的初中生 １６传播别人不原公开的私事，偷看别人的日记，信件，侵犯了公民的（）Ａ名誉权 Ｂ姓名权 Ｃ生命健康权 Ｄ隐私权 二 多项选择题（每题３分，共１８分）１公民的个人财产包扣以下选项中（）Ａ公民的合法收入，房屋，储蓄Ｂ生活用品，文物 Ｃ图书材料，林木Ｄ牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产 ２财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有以下哪种权利（）Ａ占有权 Ｂ使用权 Ｃ收益权 Ｄ处分权 ３法定上的第一顺序继承人包扣（）A 配偶B子女 C父母 D兄弟姐妹 4义务教育的特征（）A公益性 B免费性 C统一性 D强制性 5消费者在消费过程中享有的权利（）A安全权 B知情权 C自主选择权 D公平交易权 6隐私包扣三方面私人信息，个人私事，个人领域，下列哪些属于第一方面（）A家庭住址，家庭关系B身体缺陷，婚恋情况C财产状况D个人行李，书包等 三，简答题（每题5分，共25分）

1我国国家的性质是什么？

2我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。具体包扣哪些？

3如果你的财产受到侵犯，你会如何保护你的财产所有权？

4在现实生活中公民如何正确行使权利？

5面对生活中的不公平我们应该如何去做？

四 材料分析题（共25分）

材料一2005年11月14日早晨，某中学900多名学生在省道上跑操，掉头转弯

返校时，一辆东风带挂货车横冲直撞碾压过去，造成21人（包括一名教师）死亡，另有17人受伤，事故原因确认为司机疲劳驾驶。

（1）案例中师生的什么权利受到了侵犯？（5分）造成了什么后果？（5分）

（2）我们为什么要依法维护这项权利？（5分）

材料二 某校九年级一斑卓玛同学的MP4不见了，她要对坐在她旁边的两个同学进行搜查。

对此，同学们议论纷纷。达瓦说：“你随便搜，反正不是我拿的。”央宗说：“我没有拿，但你不能检查我的东西。”

材料二 因央宗不肯接受搜查，卓玛怀疑是央宗所为，就在同学中间散步谣言，说央

宗是小偷，给央宗造成很大的心理压力。

（1）根据所学法律知识，对卓玛，达瓦，央宗的行为做简要的分析。（5分）

（2）你认为央宗应该如何处理此事？（5分）

（3）你认为央宗应该如何处理此事？（6分）

第三篇：初二物理期末试卷

初二物理期末试卷

一、选择题（每题2分,共36分。1－15题每题只有一个答案是符合题意的）

1、关于光的传播，下列说法中错误的是

A、光线由空气射入水中，传播方向不一定发生改变

B、光总是沿直线传播的

C、镜面反射和漫反射都遵守反射定律

D、光在真空中的传播速度最大

2、下面哪一种现象是由漫反射引起的

A、从平面镜里看到物体的虚像

B、通过平静的水面看到岸边树的倒影

C、能从不同的方向看清电影屏幕上的像

D、在烈日下看到玻璃上发出刺眼的光

3、人站在平面镜前，关于他的像，正确的说法是：

A、若人远离镜面运动，则人看到他的像靠近镜面运动

B、人离平面镜近时像大一些，离平面镜远时像小一些

C、当人举起右手，平面镜中的像也举起右手

D、平面镜成的虚像与物体的大小总是相等的

4、一条光线斜射到平面镜上，如果入射光线逐渐靠拢法线，那么，反射光线将

A、靠拢法线 B、远离法线 C、方向保持不变 D.无法判断

5、一位同学站在竖直的平面镜前2米处，沿与镜面垂直方向向镜子移动了1米后，镜中的像离他本人的距离是

A、2米 B、4米 C、1米 D.6米

6、下述光学器件中，能对光起会聚作用的是

A、平面镜 B、凸面镜 C、凹面镜 D、凹透镜

7、下列光学器件中,哪个不是用凸透镜制成的

A、放大镜 B、近视眼镜

C、照相机镜头 D、幻灯机镜头

8、放映幻灯片时，在屏幕上得到的像对幻灯片来说是

A、正立的、放大的实像 B、倒立的、放大的虚像

C、正立的、放大的虚像 D、倒立的、放大的实像

9、王明和刘刚进行百米赛跑，每次王明总比刘刚提前10米到达终点，现如果让王明远离起点10米，刘刚仍在起点起跑，则：

A、同时到达终点 B、刘刚先到达终点

C、王明先到达终点 D、无法判断

10、坐在行驶的列车里的乘客，看到铁轨两旁的树木迅速后退，这位乘客选取的参照物是：

A、地面 B、树木

C、乘客坐的列车 D、迎面开来的列车

11、一个做匀速直线运动的物体，在4秒钟内通过4米的路程，那么它在前 2秒内的运动速度是：

A、2米/秒 B、1米/秒

C、1.5米/秒 D、0.5米/秒

12、甲、乙两个物体做匀速直线运动，甲的速度是乙的速度的1/3，则：

A、甲通过的路程是乙通过路程的1/3

B、乙所用时间是甲所用时间的1/3 C、通过相同的路程,乙所用的时间是甲所用时间的3倍

D、在相同的时间内,乙通过的路程是甲通过路程的3倍

13.关于声音的传播,下列说法正确的是:

A.声音只能靠空气传播;B.声音可以在真空中传播;

C.声音只能靠液体传播;D.声音能靠一切气体,液体和固体传播

14.像的大小是由下列哪个因素决定的:

A.平面镜的大小 B.物体离平面镜的远近

C.观察像的角度 D.物体的大小

15.一人骑自行车沿笔直的公路行驶，第1秒内通过的路程是2米，第2秒内通过的路程是3米，第3秒内通过的路程是4米，则:

A.前2秒内的平均速度是3米/秒

B.后2秒内的平均速度是4米/秒

C.3秒内的平均速度是3米/秒

D.前两秒内的平均速度是2米/秒

以下题目中至少有一个答案是符合题意的

16、下列说法正确的是

A、通过路程长的物体运动速度大

B、运动时间短的物体运动速度大

C、运动快的物体速度大

D、相同时间内，通过路程长的物体的速度大

17、关于放大镜、幻灯机、照相机的说法正确的是：

A、用放大镜时，应将被观察物体置于放大镜焦点以内，物体越靠近透镜，得到的像越大 B、用照相机时，应将被拍照物体置于照相机镜头的2倍焦距处

C、照相机、幻灯机、放大镜都是利用了凸透镜的成像规律制成的

D、用幻灯机时，应将幻灯片置于镜头的焦点和2倍焦距之间

18、一个人坐在逆水行驶的船上，王明说：这个人是静止的。他选择的参照物是：

A、同船坐着的人 B、船

C、河水 D、岸上的树木

二、填空题：（每空1分，共19分）

19、在国际单位制中，长度的主单位是____。长度测量的基本工具是____。

20、速度是表示____的物理量。

21、光在真空中的传播速度是____千米/秒。

22、影子形成的原因是____。

23、平静的湖水水面可以清楚的映现岸上的景物，这是由于光线在水面发生____的结果。

24、反射光线与入射光线的夹角是80度，那么入射光线与平面镜的夹角是____度。

25、做匀速直线运动的物体,在半分钟内通过60米的路程,则这个物体在前30米路程中的速度是___米/秒。

26、光线从水中斜射入空气中，折射角____入射角。27、72千米/小时____20米/秒。（填大于、小于或等于）

28、使用照相机照相时，要使底片上的人像大一些，镜头到人的距离应____，底片到镜头的距离应____。（填增大、减小或不变）

29、汽车上的人看见路旁的房屋向正北方运动，这是以____为参照物，如果以房屋为参照物，汽车向____方向运动。

30、地球同步卫星对____是静止的，以____为参照物同步卫星是运动的。

31、产生声音的原因是____。声音在真空中是____传播的。（填能或不能）

32、A、B两个物体都做匀速直线运动，已知VA∶VB＝2∶3，则通过相同的路程，它们所用的时间之比tA∶tB＝____。

三、作图题：（每图2分，共14分）

33、如图1，根据平面镜成像特点画出物体AB的像 ］

34、图2中的两条反射光线，是点光源S发出的光经过平面镜反射后的两条光线试确定点光源及像点S’的位置

35、如图3光从玻璃射入空气，根据折射光线画出入射光线的大致方向

36、根据图4中光线画出射向凹透镜的入射光线

37、画出图中入射光线经过凸透镜后的折射光线

38、在方框内填入适当的透镜

四、实验题：（每空1分，共13分）

39、凸透镜成像实验表明：

（1）凸透镜成实像的条件是 __；

（2）凸透镜成倒立、缩小实像的条件是 __；

（3）凸透镜成倒立、放大实像的条件是 __；

（4）凸透镜成正立、放大虚像的条件是 __。

40、图中物体的长度是 __厘米，刻度尺的最小刻度是 __。

41.天平是测量 ___的仪器.使用托盘天平时,必须把它放在__ 上,然后把游码__ 上,再调节平衡螺母,使 ___,其标志是 ___.如果指针偏右侧,则应该将平衡螺母向___ 调节.42.用天平称水的质量，根据甲乙两图，水的质量是。

五、计算题：（共18分）

43、汽车以36千米/小时的速度匀速行驶了2小时，它在这段时间内通过的路程是多少千米？（6分）

44、一列长250米的列车，以18千米/小时的速度通过一座大桥，历时11分50秒，那么，大桥的长度是多少？（6分）

45、步行人的速度是5千米/小时，骑车人的速度是15千米/小时，两人从同一地点出发，若步行人先出发30分钟，骑车人需经过多少时间才能追上步行人？（6分）

参考答案： 一．选择题：

1.B 2.C

7.B 8.D

13.D 14.D

二、填空题：

3.D 9.C 15.C

4.A 10.C 16.CD

5.A 11.B 17.CD

6.C 12.D 18.AB

19、米、刻度尺21、3×105

23、反射

27、等于

20、物体运动快慢

22、光在均匀介质中沿直线传播24、50、2

26、大于

28、减小、增大

29、汽车、正南

30、地球、太阳

31、物体的振动、不能32、3∶2

三、作图题：

四、实验题：

39、(1)u>f(2)u>2f(3)f

41、质量、水平桌面、调到零刻度、天平横梁平衡、指针指在刻度盘中央、左42、40g

五、计算题：

43、汽车以36千米/小时的速度匀速行驶了2小时，它在这段时间内通过的路程是多少千米？（5分）72千米

44、一列长250米的列车，以18千米/小时的速度通过一座大桥，历时11分50秒，那么，大桥的长度是多少？（6分）3300米

45、步行人的速度是5千米/小时，骑车人的速度是15千米/小时，两人从同一地点出发，若步行人先出发30分钟，骑车人需经过多少时间才能追上步行人？（6分）0．25小时

第四篇：初二下学期期末试卷A

姓名：_______________班级：__________________考场号：____________ 座位号:______________ 麒麟区第八中学 2011学年下学期期末试卷

初二历史（A卷）

（满分100分，考试时间120分钟）

命题人：尹丽鑫

一、单项选择题部分（每题2分，共40分，把正确答案填在答题卡上）1．中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史。其开始于（）

A．中国人民政治协商会议召开

B.中华人民共和国成立

C．抗美援朝战争结束

D．三大改造完成

2．1950年—1952年我国土地改革完成以后，我国农村开始实行的是（）

A．农民土地所有制

B．地主土地所有制

C.集体土地所有制

D．实现社会主义土地公有制 3．土地改革运动和抗美援朝战争相同作用是（）

A．巩固人民政权

B．探索社会主义道路

C．推翻封建制度

D．实现社会主义现代化 4.新中国成立后具有临时宪法作用的文件是（）

A．《中华民国临时约法》

B．《中华民国约法》

C.《中国人民政治协商会议共同纲领》

D．《中华人民共和国宪法》

5．右图反映的史实符合下列哪一事件（）

A．抗美援朝战争

B．土地改革运动

C．“大跃进”运动

D．“文化大革命运动”

6．他对学的工作忠心耿耿，为人民鞠躬尽瘁，为无产阶级革命事业奋斗一生，他不愧为党的好干部、县委书记的好榜样、人民群众的贴心人。这里描述的是（）

A．王进喜

B．焦裕禄

C.向秀丽

D.雷锋

7、中共十一届三中全会确立的指导思想是（）

A．解放思想，实事求是

B．社会主义初级阶段理论

C．实行民主集中制

D．拨乱反正，开创新局面

8．1978年以前的安徽小岗村，是全县有名的“吃粮靠反销、用钱靠救济、生产靠贷款”的“三靠村”，每年秋收后几乎家家外出讨饭。1997年，小岗村粮食产量增加到120万斤，人均收入达到2500元。这种变化得益于（）

A．土地改革

B．人民公社化运动

护香港、澳门长期繁荣稳定。我们将坚持„和平统一、一国两制‟的基本方针，坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，积极促进两岸的交流合作，维护台海和平稳定，推进中国和平统一大业。”

（1）材料中提到“我们将坚持„一国两制‟、„港人治港‟、„澳人治澳‟、高度自治的方针。”请你回答“一国两制”这一构想是哪年提出来的？提出的出发点、含义是什么?(4分)

（2）回顾历史香港是在哪年与哪个国家签订什么条约被侵占的？（3分）

(3)用历史证明台湾本来就是属于中国的。（最少列举出三点，3分）

（4）目前我们解决台湾问题的难度在哪里？（4分）

5.阅读下列材料，回答问题。

材料一

1999年，党和国家做出了深化教育改革，全面推进素质教育的决定。国家将发展教育纳入法制化轨道。到2000年，全国85%的地区基本普及九年义务教育，95%以上的人口普及初等教育。2001年，普高招生达到260多万人。

材料二

计算机、生物工程、信息工程是这几十年最重要的三大成果，大大推动了世界经济的发展，在今后三四十年也将是经济发展的动力所在。经济的发展是因为有不断的科技创新，而科技发展要靠教育。（1）材料一反映了我国教育的发展概况，其中“将发展教育纳入法制化轨道”是

什么意思？你能举出日常生活中与我们密切相关的例子吗？为什么我国高校在2000年后会发展迅速？（6分）

（2）科技、教育和经济发展有什么联系？应该如何概括科技与经济发展的关系？

我国为此实施了什么战略？（6分）

6.1983年10月1日，邓小平为景山学校题词的内容是:“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。” 从毛泽东的“好好学习，天天向上”到邓小平的“三个面向”，不仅仅是社会发展的两个不同阶段两个伟人的不同要求，也是邓小平继承毛泽东教育思想的一次理论上的飞跃。邓小平把教育的视野引出了国门，引向了世界，引向了未来。结合你所学过的知识，谈谈你对邓小平提出的“三个面向”的理解。(6分)

第五篇：初二语文期末试卷

初二语文上期期末试卷

（一）一、选择题（计16分）

1、下列红色字注音完全正确的一项是：（）

A、歼灭jiān 对峙shì 鲛人jiāo 高吭一曲 kàng

B、绮丽qǐ 剽悍piāo 蜷伏quán 猝然长逝cù

C、抖擞sòu 怅惘wǎng 掰断bān 略胜一筹chóu

D、琴弦xuán 诘问jié 恣情zì 迥然不同jiǒng2、下列句中红色的词理解有误的一项是：（）

A、从此以后，我便溺爱于我的生命。

（溺爱：表现了诗人对生命投入深挚的爱）

B、我也怅然地、愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的人。（诅骂：表现了“我”对夺人所爱的人的痛恨之情）

C、可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。（疙疙瘩瘩：这里是不平滑，不顺利的意思。）

D、在人类与自然的交往史上，佛罗里达上空的这一声巨响，将永远

会发出深沉的回声。（回声：这里是指产生的影响）

3、没有运用比喻修辞方法的一项是（）

A、方其远出海门，仅如银线。B、谁道人生再无少，门前流水尚能西！

C、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。D、月下飞天镜，云生结海楼。

4、三位读书人凑在一块聊读书。甲说：“读书好①。”

乙说：“好读书②。”丙说：“读好书③。”

A、①动宾短语 ②偏正短语 ③动宾短语

B、①偏正短语 ②主谓短语 ③偏正短语

C、①主谓短语 ②动宾短语 ③偏正短语

D、①主谓短语 ②动宾短语 ③动宾短语

5、对下列句子的翻译正确的一项是：（）

A、而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

——然而租用看棚的人非常多，虽然是只能容纳一个座位的地方，但也不能让它空着。

B、圣人非所与熙也。

——圣人是不能同我们开玩笑的。

C、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

——不为贫贱而忧虑，不热衷于发财做官。

D、忘怀得失，以此自终。

——忘记了得到什么、失去什么，从此以后自己了结一生。

6、下列说法有误的一项是：

A、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。作者通过两位美女的命运，反映了东风对于赤壁之战及周瑜的重要性，以小见大。

B、《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的 性格志趣和精神风貌。C、《买椟还珠》讽刺了只重形式，不问内容的买椟者。故事告诫我们，做事情应主次分明，不可本末倒置；评价事物要看本质。D、郑振铎在《猫》的结尾说“自此，我家永不养猫。”这一句包含的思想 感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。

7、文学常识表述正确的一项是：（）A、诗《使至塞上》、《秋词》、《赤壁》、《论诗》的作者分别是王维、刘禹锡、杜牧、杜甫，他们都是唐代诗人。B、“阿长”就是《从百草园到三味书屋》中提到的长妈妈，鲁迅对她怀有深厚的感情，短篇小说《阿长与<山海经>》是专门回忆和纪念她的。C、《离骚》是战国时楚国的爱国诗人屈原的作品。我国的传统节日，农历五月初五——端午节，就是为了纪念他而设的。D、“生命是张没价值的白纸”选自《纸 船》，作者冯至，现代学者、诗人，20年代的他，被鲁迅誉为“中国最杰出的抒情诗人”。

8、用下面的六个句子组成一段话，排列恰当的一项是（）①美国舆论界惊呼：“拳王自己打倒了自己。”②美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。③可见，视自己为对手，战胜和超越自己,是人生的十八盘，是最艰难的选择。④不想胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终至因罪下狱。⑤一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。⑥人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。A、①②④⑥⑤③ B、⑥⑤②④①③ C、⑥⑤①②④③ D、②④①⑥⑤③

二、填空（计19分）

9、根据拼音写汉字qì______今zhù______立斑lán______shì_____好

10、默写诗文（8分）①____________，乱红飞过秋千去。②疏影横斜水清浅，____________。③____________，只缘身在最高层。④大漠孤烟直，____________。⑤五柳先生的居住环境可用八个字概括______________、______________。⑥《渡荆门送别》中描写荆楚大地壮美景色的名句是___________、_________。⑦《过零丁洋》中直抒胸臆，千古回响的名句____________，____________。⑧《秋词》一诗中______，______两句，以对比的方式突出诗人与众不同的鲜明个性。

11、解释加点的字：①沿溯．阻绝②何忧令名不彰．③造饮辄．醉④吞天沃．日

12、根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句

一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_____________，_______________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

13、阅读下面的表扬信，按要求回答问题。（5分）

表扬信

××中学领导：

①

贵校初二(1)班高远同学助人为乐，非常值得表扬。我的孩子方旭就读

②

于贵校初二(1)班，一个月前患急性肺炎住进了医院。这期间他耽误了不少功居，乃记之而去。同游者吴武陵龚古余弟宗玄。隶而从者崔氏二小生曰恕已曰奉壹。

14、下列各组句中加点字的词义意义相同的一项是（）以其境过清A 此独以跛之故，父子相保心乐之 ．B似与游者相乐四面竹树环合C 如鸣佩环其岸势犬牙差互D以其境过清

15、给文章的最后一段补上标点 课，我们焦急万分。正在这时，高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课。

③

整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助方旭补上了落下的功课。在高远同学面

临期末考试的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。这种助人为乐

④的精神让我们全家非常感动。我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬！

此致

⑤

敬礼！

方旭的家长

方明杰、李丹敬上

2002年1月12日

⑥

①这封表扬信在格式上有两外错误，它们是______、______（只要写出画线处序

号）。

②正文划线的三处中，有语病的一处是第_____处（写出画线处的序号），应该改为：

_______________________________________________________

③正文中有一处语言运用不得体，这句话是： ________________________________

三、阅读分析（计45分）

（一）（12分）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小

潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树

翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可现。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久

16、选文的第三段写出了水“清澈”的特点，试用现代汉语说出作者是怎样描绘出这一特点的？用的是什么方法？

17、对“似与游者相乐”一句，分析正确的一项是（）A、写出了鱼猛然看到游人后的快乐情趣； B、表现鱼在和游者相互取乐C、写出了因为游者的到来而引起了鱼的欢乐，于是游者也跟着一同快乐。D、传达出作者娱情山水，乐而忘忧的情感

18、文章先写“乐”（心乐之；似与游者相乐），后写“忧”（凄神寒骨，悄怆幽邃），两者是否矛盾？联系有关背景，试作简要分析。

（二）⑴他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。⑵“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光，使我立即感到身上受了父亲的抚磨——严肃和慈爱交织着的抚磨似的。⑶“是的。”我低低的说。⑷他从架上扳下一本书来，板式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：《铁流》。⑸他用竹枝似的手指给我，小袖管紧紧包在腕子上：⑹“你买这本书吧——这本书比那一本好。”⑺„„„„（甲）⑻我一翻那定价：一元八角！“先生，我买不起，我的钱不够„„”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。⑨我低了头，头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：⑽“一块钱你有没有？一块钱！”⑾“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。⑿“我卖给你，两本，一块钱。”⒀什么？我很惊异的望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄

色的烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本书杂志上的一段访问记

——

⒁“哦！您，您就是——”

（四）（13分）

⒂„„„„（乙）一条清澈的小河，一条泊在岸边的小船。

⒃他微笑，默认地点了点头，好象我心里想着要说的，他已经统统要我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大拿知道了一样。着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没

19、选文的第⑵、⑷段各有一个错别字，找出来订正在下列横线上、钱能上船吗？”

20、选文第四节提到的《毁灭》是（国家）作家所写的长篇小说。

鲁迅先生在1931年把它译成中文。

21、从选文中摘出一句写“我”内心感受的句子

______________________________________________________________________

22、文中甲处，略去了原文中作者对自己当时感受的一段描述，写什么才能使文

章表达连贯、自然？选出正确的一项（）

A、对说话人的关心表示不安。B、对说话人为何关心自己心里感到疑惑。

C、对说话人是谁，心里感到疑惑。D、对说话人的关怀表示由衷的感谢。

23、文中乙处，也略去了原文中作者对自己当时感受的一段描写，你认为写什么

才符合当时的情况，选出正确的一项（）

A、写自己当时非常紧张。B、写自己当时非常感谢。

C、写自己感到十分迷惑D、写自己已断定他是谁了。

24、选文中有两处成功的刻画了鲁迅先生的外貌，在思考这两处的基础上，根据

自己的理解，简要说说描写人物的外貌怎样才能做到“传神”？

_______________________________________________________________

（三）（10分）

小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲的在那头

长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头

后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头

而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头

25、写出两个带有“愁”字的成语： ____________________________

26、“小小”、“窄窄”、“矮矮”、“浅浅”，从词性的划分上看，应当属于_______

词；重叠使用，在词意的程度上是加重了还是减小了？ ；

“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”限制后面的词，这样运用体

现了诗歌的美

27、用竖线给“乡愁是一枚小小的邮票”一句，标出朗读的节奏

28、下列诗句中，不是表现思乡之情的一项是（）

A、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁B我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

C、海日生残夜，江春入旧年D、仍怜故乡水，万里送行舟

29、根据余光中的这首乡愁诗，结合自身的阅读积累和体验，谈谈你对“乡愁”的一般表现形式和方法的理解？

老人正弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话！”竹篙一点，小船离岸而去。孩子像当头挨了一棒，孤零零的立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧地在蹙一起。忽然，他把衣服一脱，连同书包擎在手中，“哧溜”一下滑进了河里。A秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心头漫过，想喊没喊出声。那孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣的望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”孩子好象没有听见。B船撑到孩子跟前，孩子使劲的把头别过去。“上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求，“一分钱也不要。”孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣（甲），黄黄的书包真（乙）。C终于到了对岸，泥鳅一般蹿上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动，（丙）。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，写下了一行长长的水线，（丁）。后来，我打听到了，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。有趣的是，以后每次过河，只要赶上学生上学放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去，数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。D30、“好一个倔强的少年！”文中体现少年“倔强”表现的语句是：

31、文中有三个人物：“我”，“渡河少年”和“撑船老人”，从全文看，本文的主人公是，线索人物是，在情节的发展上起关键作用的人物是。

32、从下面提供的四句中，为文中甲、乙、丙、丁处各选择一句恰当的比喻句（横线上填写字母）甲乙 丙 丁

a、像一条条刚出网的银鱼在蹦跳b、像花瓣中的花芯

c、像一条无限延长的省略号。d、活像五彩的花瓣

33、“好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！”两句应放在文中

A、B、C、D的哪一处？（）

34、“他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。”既然撑船老人并没有教过他游泳，为什么他要称撑船老人为“启蒙教练”并且还要“感谢他”？

35、联系上下文分析，渡河少年成为游泳健将的原因是什么？

四、作文（20分）

36、题目：说给听

要求：

1、补充题目，在横线上填上词语。（任意填写，如可填某个同学、老师；亲人；历史上的人物；动物、植物；山川、大地等），在填写时尽可发挥你的想象。

2、写一篇450字以上的文章，除诗歌外，文体不限；表达方式不限。

一、选择题：

题号 12345678

答案BCBDCACB

二、填空：

9、迄 伫 斓 嗜

10、①泪眼问花花不语 ②暗香浮动月黄昏 ③不畏浮云遮望眼子 ④长河落日圆 ⑤环堵萧然 不蔽风日

⑥山随平野尽，江入大荒流 ⑦人生自古谁无死，留去丹心照汗青 ⑧自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮

11、顺流而下；美好；往、到；用水淋洗

12、略

13、（1）①⑤

（2）④ 高远同学在面临期末考试的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。

（3）还要求你们当领导的在全校给予表扬

三、阅读分析：

（一）14、A15、同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二

小生；曰恕已，曰奉壹。

16、（鱼）都好象在空中游动，什么凭借也没有；阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。用了侧面烘托的手法。

17、D18、柳宗元参与改革，失败被贬，心中凄苦（愤懑），忧伤（凄苦）是他感情的主调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，但观赏山水得到的欢乐是暂时的，一经凄苦环境的触发，忧伤悲凉的心情便会流露出来。

（二）19、摩，版20、苏联，法捷耶夫

21、那种正直而慈祥的眼光„„交织着的抚摩似的22、C23、D24、外貌描写要抓住人物的本质特征，不能千人一面；要注意突出人物的精神、气质；善于运用比喻、夸张等修辞方法；外貌描写可以用工笔刻，也可以采用白描的手法。（学生能够回答二点以上，言之成理即可）

（三）25、愁肠百结；愁眉不展；债多不悉；离愁别恨

26、形容词；减小；名词，音韵美（形式美、结构美）

27、乡悉/是一枚/小小的/邮票

28、B29、乡愁可以是一个人记忆中深刻的一切东西；因为乡愁是一个抽象的概念，所以它要通过具体的形象或意象表现，使人可感；表现乡愁的诗文一般抒情气氛都比较浓厚，多用比喻、拟人、排比、夸张等手法。

（四）30、船撑到孩子眼前，孩子使劲把头别过去

31、渡河少年 “我” 撑船老人

32、d；b；a；c33、C34、正因为撑船老人开始没有帮助他，才使他有了每天渡河上学来锻炼自己的机会，并逐渐培养了他知难而上，克服困难的能力。所以他要称撑船老人为“启蒙教练”并且还要“感激他”。

35、一是少年知难而上的倔强性格；二是“以后我每次过河„„看到那个圆脸少年在河里游来游去”一句。或答坚持不懈，持之以恒的毅力。

四、作文（略）