童谣(家风,校风,国风)

第一篇：童谣(家风,校风,国风)

1说勤俭

历数前朝国与家 成由勤俭败由奢 俭者，德之共 奢者，恶之大 划粥断齑百年夸 酒池肉林万世骂 同学们 还记否 锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 朋友们 请牢记 学问勤中得 富裕俭中来 2家风传

孝父母，知冷暖 尊长幼，善排忧 知礼仪，讲文明 敬睦邻，树新风 互团结，相友爱 齐小家，治一国 中国梦，大家梦 同携手，共辉煌！3赞校风

进校园，不喧闹 脚步轻，说话悄 铃声响，进课堂 备文具，理思想 学知识，得成长 同学间，互帮助 见恩师，问声好 每日情，记心上 一日师，终身师

第二篇：读家风 弘校风 扬国风

读家风 弘校风 扬国风

——启动仪式暨开学典礼

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

当阳光洒进校园，当春风拂过面颊，我们又回到了熟悉而温馨的校园。回首过去的一年，学校的每一项工作、每一点变化、每一个进步，都凝聚着全体师生的辛勤汗水。在此，我谨代表学校向辛勤耕耘的老师们和刻苦学习的同学们致以亲切的问候和春天最美好的祝福!祝老师们工作顺利、幸福安康!祝同学们学习进步，健康成长!新的学期，新的起点;新的征程，新的希望。我想对我们三小的孩子们提出三点希望：

首先，要学会做人。德是立身之本，是一个人成才的关键。对我们在校学生来讲，勤奋学习、刻苦锻炼就是你对自己的责任；遵守校纪校规，遵守社会公德就是你对学校、对社会的责任；孝敬父母，尊敬长辈，就是你对家庭的责任，爱护公物、讲究卫生、关心集体就是你对班级的责任。如果没有这份责任，就不会有我们团结向上的集体，整洁优美的学习天地，就不会有稳定的社会秩序。所以，我希望同学们首先要学会做人。其次，要学会立志。孔子说过，凡事预则立。每个同学都要给自己定出一个明确的目标，有一个远大的人生理想。没有目标，每天庸庸碌碌，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所以，我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生，这样我们一定能变成一个伟大的生命。

最后，要热爱劳动。我们首先要提高自己对劳动的认识，知道人类的幸福生活都要靠劳动来创造。在家里，我们应该积极去做自己力所能及的家务，减轻家长照顾我们生活的负担；在学校，我们应该积极参加班级和学校组织的各项劳动，积极履行自己在班级中劳动值日的义务。爱劳动的品质只有在品尝自己的劳动成果、享受劳动带来的快乐中才能培养出来。

同学们的成长，需要优良家风、校风的熏陶，需要继承优秀的家规家训，学习吸收中华传统文化精髓。这样，我们才能传递社会正能量。我们的生活将会更加美好，国家的未来将会更加繁荣昌盛！

新学期，我校将围绕“读家风、弘校风、扬国风”而举行一系列活动，希望所有老师全力以赴地配合。随着新课改的不断深入，需要我们老师加倍付出，以适应新形势向我们提出新的要求。老师们，同学们，让我们携起手来，齐心协力，共同创造更加美好的宜春三小!谢谢大家！

第三篇：家风校风

“谈家风，促校风”讲话稿

家长：丁和武

2014.3 当代社会，飞速发展，有很多东西衍生出来，也有很多东西渐渐淡去。“家风”一词对现在的很多小家庭来说已经开始变得陌生，很多好的家风家规被淡忘。现在一家人聚在一起，又有几家人会谈家规家风？亲朋好友聚会都是谈论如何赚钱养家，过上更好的生活。现在重提“家风”有着非常积极地现实意义，这是一种文化的回归，是一种历史智慧的挖掘与重建。

对于家风，可谓仁者见仁，智者见智。我认为，良好的家风就是向善向上。它表现在三个方面：

一是有和谐的家庭关系。为了给孩子的成长创造一个良好的环境，家庭成员之间应该和睦相处，互相关心，互相爱护，父母对孩子也要民主，主动倾听孩子的意见，平等协商，不要互相指责、埋怨、争斗，否则，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对，心灵深处就会留下痛苦的伤痕，甚至会影响到孩子的健康成长。

二是有浓厚的学习气氛。“文风”是家风中重要的一种，是培养孩子情趣，熏陶孩子素养的重要方面。热爱学习，崇尚知识，让家庭充满学习氛围，这是一种智的追求。孩子在这种环境影响下，也会变得知书达理的。

三是有高尚的精神情趣。父母都追求高尚的精神情趣，带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富些，防止精神污染。不让低级趣味充斥家庭，比如:抽烟、酗酒、赌博……等不良行为对孩子的影响极坏。父母可以通过看书、种花草、听音乐等好的习惯行为来影响孩子，孩子身临其中，也必然受到审美情趣的熏陶。

最后，我想说：我们不能忙碌于满足孩子的物质生活而忽视了孩子的教育，更不能将教育完全推给学校，完全依靠老师来为孩子树立正确的三观。或许一些父母认为自己文化水平太低，根本教育不好孩子，然而，家风的形成，无关家庭贫富，亦无关父母的文化程度，所关涉的乃是父母的德行修养。“家是最小国，国是千万家”，家庭是社会最小细胞，家风好了，孩子就有品行了，孩子品行好了，班风校风就正了，班风校风好了，孩子就能健康快乐的成长了。

第四篇：家风及国风

家风即国风

好的家风对个人成长有着不可替代的作用，很多名人都有优良的家风或是家教。可能我们的父母不是什么名人，家风家训什么的可能也并没有那么制式。但如果仔细琢磨，其实并不一定是一句话，一个词，更多地是生活中一些不经意的生活态度。这种积极的生活态度可能是是成长路上父母一句鼓励的话，可能是生活中父母给朋友的一次帮助，可能是工作中父母送给的一些为人处世经验。现在想来我很感谢我的父母在我不同的时期给于的种种教导和影响。而这些影响便是积极价值观的基石。家庭是社会的细胞，家庭的价值观一个层面上来说决定了社会的文明程度。社会主义文明建设需要的并不只是政府政策更多是每个个体的努力才能完成的。家风即国，中国梦的实现离不开我们每一个家庭！

我永远记得父亲说过的一句话，“我们遇到的事太多，或许有选择或许没有选择，但不管在哪条路上你一定记得不要放弃。”这是父亲在我从高中阶段走向大学时说的一句话。迷茫的未来，陌生的环境让我打起退堂鼓。最了解我们的便是我们的父母了，父亲从我的语气中已察觉到了一切，所以便和我说了上面那段话。人生路上不可能没有波折，选择或被选择并不是打败我们的原因，与其抱怨不如面对。直到现在参加工作了还记得父亲的这句话，面对困难莫抱怨，坚持会让你越挫越勇。

家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，它首先体现的是道德的力量。注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。从古至今，颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁”“岳母刺字”等等，同样展现着良好的家风。“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”“常将有日思无日、莫待无时思有时”“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人尊崇。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。

家风即国风，尊敬师长，尊敬老人，爱护幼小，乐于助人，勤奋好学，等等都是

第五篇：谈家风校风

谈家风校风

随着社会飞速发展，很多新的思想和生活方式衍生出来，很多旧的思想渐渐淡去。“家风”一词对现在的很多年轻的小家庭来说已经开始变得陌生。很多好的家风、家规被淡忘。而宝坻教育拟出刊 “家风、校风大家谈” 的专刊，在特殊的历史时期重提“家风”、“校风”，是有非常积极现实的意义的。

家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。我们纵观历史，横观我们的乡邻，我们可以发现，许多长盛不衰、地位显赫的家族或家庭，都会有各自兴旺发达且经久不衰的秘诀——严厉的家风，家风与家教的形成都会经历一代甚至几代人的积淀和努力，它总结了前世中无数家庭的得与失以及经验，成为独一无

二、适合自己家庭或家族实际的法宝，引领家庭或家族走向辉煌。我这一代人出生于解放初期的50年代，成长于60年代，小的时候赶上三年自然灾害，生活非常艰苦，父母没上过几年书，对于我的家风家训是有点模糊的，但依稀记得确实有很多规矩，比如吃饭规矩就不少，例如：端碗的方式，挟菜的先后，坐的姿势等都有较严的要求。小时候，父母教我很多模糊的类似于家风的许多做人的道理，例如从小就教育我们要懂得礼让与谦让、要有爱心，做人要诚实。记得我六岁那年中秋节前的下午，村里通知说每家去一个男的到村南藕坑去捕鱼，每人带一个提网子，逮到三条鱼可以拿回家一条，其余的交到村里去卖，因为爸爸不在家，哥哥还小，这个任务就归老叔了，我拿了一个笼筐子去给叔叔检鱼。我追着叔叔在坑边跑，这时有人已经逮到了几条鱼，我的叔叔还一条没逮到，把我急得乱喊。傍晚了，有的人已经逮到了十条鱼，也就是说，可以拿回家三条，这时我的叔叔逮到了三条大鲤鱼。我心里想鱼虽然大，但只能拿回家一条，怎么办呢，灵机一动，对着坑里的老叔喊“老叔，我要去拉屎”，我提着篮子跑进了苇场，先找个柳条把篮子里的鱼从鱼鳃穿好，挂在一棵小树上，又往篮子里装了几块转头。跑出了苇场。追着在坑里逮鱼的老叔，突然我脚下一滑，溜进了坑里，老叔见了，吓坏了，急忙跑过来把我拉上去。我哭着对老叔说：“鱼都跑了。” 老叔说：“跑了就跑了吧，等你爸爸回来去买两条。” 太阳落山了，爸爸下班了，叔叔说了下午逮鱼的事。爸爸说：“我去买两条吧！”

看着爸爸远去的身影，我也偷偷的溜出家门，一溜小跑到了苇场里，一看我挂在小树上的三鲤鱼还在，小嘴乐坏了。提着鱼从坑边小路溜回家。这时爸爸也回来了，买回了两条鲤鱼，我得意的把拿回的三条鲤鱼放在爸爸买回的鱼的盆子里。爸爸看见了，问我，鱼哪来的。我很得意的把藏鱼和假装落水跑鱼的经过说了一遍。爸爸的脸色变了。穿上衣服离开了，临出门回头说了我一句：“等我回来再和你算账！” 原来爸爸又去村里交了那三条鱼的钱。

晚饭过后，爸爸把我叫到身旁说：“记住，做人要诚实。是你的东西要尽一切努力去争取，不是你的东西不能靠投机去骗取。”这件事对我的影响很大。这些模糊的家风到现在我还记忆犹新，深入我们这一代人的骨髓，影响着我们这一代人的成长，影响着一个时代的进步。

家风对于每个人的成长都是有无比重大的影响，同理，校风对于每位学生的成长也有着无比重大的影响。校风是学校的风气，它体现在学校每个老师和学生的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。新安镇第一中心小学始建于1981年，校训是“团结、奋进、求实、创新”；它的校风是“团结、勤奋、务实、进取”。它的形成是我们二十多年来新小人共同努力形成的。是全体新小教师和学生工作、学习的无形精神力量，它能振奋精神、激励斗志，迸发出积极向上、努力拼搏的精神，在这种环境中养成的行为习惯使人终生难忘，将成为每个实小人自觉奋进的动力，从而推动整个学校的繁荣和发展。学校的风气又依靠于广大的新小人，学风是校风的重要体现。学风是学生思想道德和综合素质及实践能力的体现，学生学习成绩固然重要，但学风建设也不可丢弃。一个好的学风需要一个集体甚至是整个学校的学生一起努力来共同建设的。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。让我们在“团结、勤奋、务实、进取”的校风中依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表，自觉迸发出奋进的动力，从而推动整个学校的繁荣和发展。

作为新小的一名教师，我们既是家庭的骨干成员，又是学校里重要的一份子，在家庭中要营造一种和谐的家庭氛围，形成良好的家风。在学校里也要积极发挥自己的作用，为建构浓厚的校风而努力。从而形成家庭、学校、社会三位一体的合力，创新社会风尚的进步发展,促使伟大“中国梦”的实现。