九年级二班王婷《我的青春摆渡人》

第一篇：九年级二班王婷《我的青春摆渡人》

我的青春摆渡人

桃林初中 九年级二班 王婷

青春如歌，青春是一首旋律轻快，优美的歌曲。青春如画，青春是一幅清丽脱俗，洒脱的图画。青春是人生中最精彩的时刻。在每个人美好的青春年华中，总有一些人指引着我们前进。他们是我们人生中的指路人，引导我们走向成熟.谁心中没有英雄呢，谁不想成为英雄呢？每一个喜欢想象的孩子心中都有一个崇拜的英雄。也都有过坚定地信念，想成为英雄。有些人，因为心中的信念，不断努力，坚持不懈，一步步走向了成功。有些人，空有远大的报复，没有实际的行动，成功只是存在于幻想之中，是永远不会成功的。在不同的人生阶段中会有不同的信念，而不同的信念会造就不同的人生。

曾经的我，并没有明确的 奋斗目标。感觉这些离我挺遥远的。每听到别人说：“我长大要当老师”“我以后要当军官”这样的话，我会很迷茫。那时，我甚至不知道为什么要学习，为自己，为父母，为老师，可能都是。因为不想让自己的努力白费，不想让父母老师失望，不想被别人看不起，不想低人一等，所以，要努力学习。长大后，到底要做什么，心中也没数。今天看到星星很好看，想做天文学家。明天，看到老师教训学生挺威风，有想做老师。青春啊，总有着无穷无尽的烦恼。需要有人理解，有人开导，有人陪伴。这个人就是我们的青春摆渡人。

我的奶奶是我的青春摆渡人。她在我的生命中扮演着十分重要的角色。没有她的生活，我无法想象，也不敢去想象，那会错过多少欢乐呢？她慈祥，善良，目光柔和，爱笑，偶尔也会很严厉。她教给我许多道理，教我做人。我和我弟弟都很喜欢奶奶。她的房子非常温暖，像她的人一样，给我安心的感觉。

奶奶没上过学，在她那个年代，重男轻女的封建思想很严重。但她没有受到任何影响，反而更喜欢我。我小时候嘴馋，家里生活又不富裕，父母从来没有给我零花钱。一次，家里来了客人，奶奶让我去商店买的烟酒。我接过钱，飞快的跑去商店，又跑回来，累的满头大汗。我把零钱递给奶奶，奶奶又递给了我，说：“这钱没地儿放了，你拿着吧，别乱买。”我一听，心里乐开了花，脸上倒是很平静，“谢谢奶奶！”奶奶笑了。从那以后，爷爷和奶奶总是以这种方法给我零钱。我向别的小孩子炫耀，他们都羡慕极了。现在，我长大了，再想起那些事，总是嘲笑小时候真傻，零钱就是几张纸罢了，怎么可能没地儿放呢？奶奶真是一个可爱的人呢。每当我想起奶奶温柔的眼神，慈爱的笑容，我的心中仿佛又充满了力量，克服困难，勇往直前。

父母，是我的青春摆渡人。父母，从赋予我生命那一刻起，注定是我一生要感恩的人。他们参与着我的成长，给我无微不至的照顾，无穷无尽的爱。他们，为我讲解着每一道难题，为我分担着每一个烦恼。为我在外努力拼搏。教我知识，教我道理，教我做人。

我小时候，喜欢毛茸茸的小动物，尤其是猫咪。觉得猫咪就像小天使一样，可爱极了！一次，一个邻居家里的猫生了一窝小猫崽，给了我一只，灰白相间的，浅蓝色的眼睛，超级可爱。我抱着它，站在家门口。心里开始忐忑起来。站了一会儿，缓缓进了屋。我妈看见了小猫，露出惊喜的表情。我的心一下子放松了下来。之后，我和妈妈一起照顾它。她看上去很有经验，我猜测，她可能也养过小动物吧。后来，我妈主动给我讲了她养小兔子的故事。告诉我，要好好照顾小猫。我还记得，在小猫分娩前，我妈和我一起去集市上卖鱼，给它炖鱼汤喝。小猫死后，我妈为了不让我伤心，瞒了下来。我知道这件事后，已经很久以后了。心中并不好受。但不久，我的家中又有了一只灰白相间的猫咪。她以一个朋友的身份告诉我许多东西，要爱护动物，诚实善良，她是我前进的灯塔。

恕我的文笔太愚钝，写不出他们对我千分之一的爱。感谢你们，出现在我的生命里，让我茁壮成长，在我的青春岁月中，真的感谢你们，带给我春雨，带给我光明，带给我幸福！

指导教师：王静丽

第二篇：我的青春摆渡人初中作文

我的青春摆渡人初中作文1

青春是花，青春是一场人生的改变，青春虽美好，但也陷入迷茫，谁的青春不迷茫？趟过一条大河需船只，更不能欠摆渡人，青春，又何尝不是呢……

初中的生活纷繁复杂，一不小心，就会掉入万劫不复的深渊。

“晓之以理，动之以情，悟之于心，付诸于行”，这类话，对我这种不自觉的孩子好像并不起什么作用。每次班级浮躁的人中好像都有我，于是便不免会被教训一通，虽老师悉心教导，但坚持不了一两天，便会懒散。自制力太差，终究抵不过懒散的诱惑：“再等等吧，反正看一眼就能背到的书，何必要背呢？”“没关系，时间多着呢，一分钟就能搞定的事，不慌、不慌”，每次考下来的成绩总是异常的差，内心的恐惧，被老师批评的痛苦，心中的委屈交织在了一起，形成一张网，我的心被它紧紧地网住了。

我仿佛一步一步地走到了青春的河边，想努力地克制住，却又无法停下，河边有一条船，却迟迟不见摆渡人的到来，内心的恐惧与着急莫过于河边的烟雾越来越浓，怕看不清了船的方向，便永远无法离开这里，到达希望的彼岸。

此时，一句话冲破了我眼前的阴霾“我不要求你们做学霸，但要做最好的自己！”突然内心一阵温暖，烟雾渐渐散了。班主任将我叫到她跟前，单独谈心，好似一下说中了我内心所有的困惑。让我从迷失方向中，重新看见了那条大河，重新正视了青春。那艘小船上，仿佛载满货物，即将渡河。摆渡人，你在哪？

班主任跟我谈话后，我明白了以后的学习生活中应该怎么去做，增强学习的自觉性，学会利用碎片时间学习，要把精力放在学习中，不能拖延，凤凰涅槃的痛苦，谁不承受？只有蜕变后，才能变得更加的强大！

摆渡人，你好似姗姗来迟，可我却没发现你一直都在我的身边，陪伴着我，现在我坐在船上，静静地看着你劳累的身影，为我，为我渡河。你的辛劳，你的陪伴，我看在了眼里，温暖了我的内心，你用你殷殷的教诲，为我驱散迷茫的浓烟，帮助我渡过了这条青春的大河，到达了希望的彼岸！

我的青春摆渡人初中作文2

在我们的生活和学习中都会有许多的引路人。他们是我们生活中不可或缺的，是引领我们走向成功的重要因素。

我们的第一个老师就是父母了，父母为我们做的非常多，是我们学习的目标。他们养育我们，为我们的物质需求而辛劳工作。送我们去学校接受好的教育，多学习一点知识以后才可以在这社会上立足生存，才不会吃亏。他们关心着我们，无论什么事都先想着我们。父母引导我成长，所以父母是我们最应该感谢的，长大以后要关心孝顺他们。

在学校里，老师就是我的引路人。他们教我们学习知识，怎样为人处事，怎样跟同学搞好关系。

她，我们班的语文老师，友善的面孔，温柔的性格使我们十分喜欢她。她在教学上非常优秀，对我们很好，经常给我们心灵鸡汤。只要我们有些地方没有做好，她就会给我们指出来，并且还教我们方法。她还经常鼓励我们，有时候还给我们买零食。她，并不是我们的班主任，可她对我们像是一个班主任。她从初一陪伴我们到初三，一路的风风雨雨都在欢声笑语中走过。她很少对我们生气，也很关心我们。

尽管她不是我们班主任但是她对我们也跟她班上的一样，给他们讲什么就给我们讲什么，都一样。在这最后一次的运动会中我们两个班互相帮助加油，在最后的拔河比赛中有受伤的，他们就给我们送来了药还买了很多零食，然后我们也投钱给他们买了一些吃的。我们两个班之所以这么做，都是受这位好老师的影响。她知道后说我们都做的很好，两个班的友谊又增进了。

有这么一位老师，使我的初中生活更加精彩，使我的精神世界更加丰富。

我的班主任也是一位好老师，他只是不善言谈，默默地付出行动关心着每个人。有时候，他对我们说的话可能不好听但是真的对我们好的话，俗话说“忠言逆耳利于行”他的教育方法是比较放开的，是要培养我们独立坚强。不管怎么说，每个老师都是好老师，是值得我们尊敬和感谢的。

因为你们，使我的青春更精彩；你们是我青春的摆渡人。

我的青春摆渡人初中作文3

青春是一片树叶的门，从淡黄的叶尖凝成青翠的一片，迎着冬日的阳光看着晴朗的天空，睁开双眼，面对生活中的花开花落。此时，我想起了我的青春的摆渡人。

青春是一个美好的花季，但在与此同时，我也感到很迷茫。未来的路我应该怎么走，我的梦想是什么？我又应该怎样去追逐它？我的成绩应该怎样提高？这些问题在我的青春期深深的困扰着我。

最近就发生了一件事，我们才举行完期中考试，分数也刚发布下来。这次的成绩让我大迭眼镜，我从前十名降到了倒数十几名，而后面的同学后来居上。这种感觉可真不好受，真是几家欢喜几家愁！而这几日阴云不散的天空更是平添了几丝阴霾，也笼络在心头，久久难以挥散。

周末母亲来接我，回家的路途中我们谈到了我的成绩。她并没有很严厉很直白的询问我，而是像朋友一样的和我聊天交心。经过一番交谈，我心中的阴霾还是难以消散。也许这就是青春，成绩带给我们的烦恼。但我不惧怕，父母总会在身边给予我们安慰，父母就像一位船夫，而我就是一艘小船，他们划动着桨让我前进，让我有前行的动力。霎时间，心尖的阴霾被阳光刺穿了无数和缝隙，大片大片橙黄的阳光弥散开来，溢光流彩。

青春期的我多多少少都有些叛逆，偶尔也会发发小脾气。但这些父母都会管得很严，叛逆和小脾气也得有个限度。虽然这让我失去了很多自由，但我知道，这些严厉也是为了我好。如果让子女叛逆下去不加以管教的话，可能会害了子女，让子女走上犯罪的道路。我在限制了自由的青春期里，我也过得很快乐，很充实。父母就像一盏灯，照亮了我前行的路，让我不再感到迷茫。

我追逐一个梦，我靠一双脚，这是我选的路，我执着向前跑。在我奔跑的路途中，我的青春摆渡人伴随着我。

我的青春摆渡人初中作文4

青春的小船，应由自己掌舵！但，再好的小船也需要人来摆渡！

—题记

父母— 和蔼而又温柔的摆渡人

家，是温馨的港湾，是心灵的归宿，是我们的栖息之处。从小到大，我们沐浴了父母的多少爱？同时，现在正值青春时节。是一个特殊的时期，更需要对我们精心的爱护和指导。

还记得那天，雨下的很大。不知为何，一向坚强的我，在吃晚饭时，竟然流下了眼泪。父母问我：“你怎么了？是不是在学校受委屈了？”我把所有的事情向他们娓娓道来：“今天，上体育课时，我因为腿疼没有去。然后，我同桌回来之后，发现他的钱找不到，于是，便说是我的原因。所有的同学都在那数落我，我好伤心啊，平白无故的被冤枉了！”妈妈说：“清者自清，浊者自浊。你只要没偷，妈妈相信你。他终会知道是冤枉了你的，不要在闷闷不乐的。”爸爸也在随声附和。他们让我重新恢复了希望，感受到了温暖。老师— 严厉而又慈祥的摆渡人 自从上初中以来，我们在学校住宿。于是与老师们的交流也越来越密切。

我的班主任是一位极其严厉的老师，同时，他也是特别慈祥的老师。正所谓“严师出高徒”嘛，我们的成绩一直位居第一，我的成绩也名列前茅。还记得初一刚开学时，在学校里，我不是很能独立。他给予了我很大的鼓励，让我做他的课代表。让我不在自卑，变得独立自信起来！初中三年虽已过去俩年，但初三这一年我一定会努力学习，为初中画上完美的句号。 青春的'路上，充满了无限的未知与艰险。但，我们如果怀着初心，奋发向上，一定能来美好的明天！ 青春是一首永不言败的歌，是一条永不停息的河流，青春是一本读不厌的书，青春是一杯品不尽的茶青！在青春怀着感恩之心，感恩那些为为我们摆渡的人。

我的青春摆渡人初中作文5

你我沟通于墨香之中。

曾几何时，与我见于梦中，听你娓娓道来“凝眸处，从今又添，一段新愁”，易安啊易安，这，就是你的愁吗？还忆起你出嫁之时，清风明月，红烛香消，如今却与他阴阳两隔，怎能不令我惋惜，后来你叹出“生当为人杰，死亦为鬼雄”，我的心也揪了起来，易安，你就是我的喜怒哀乐，我的世界至此氤氲着醉人的芳香。

那一刻，我们沟通于墨香之中，点点墨香萦绕在我的心头。

谁的青春不曾迷茫？

时光缓缓回到考试失利的日子，看见卷子上那并不想面对的数字，我的心又一次跌入低谷，扔下钢笔，撕碎卷子，推开了门跑了出去，一路上，风雨交加也没阻止我奔跑的脚步，似是逃离，在一块留言板前，拿起笔划出几个字“我真的迷茫了”，似是发泄，风雨后，我一个人回到了家里，与这世界被一道无形的墙分隔。直到那一天，我看见有人在板子上笔画着什么，下楼来到留言板时，人已经走了，只是在我的话下面留了几个字“我迷茫了，谁的青春不迷茫”，我想起了最初的那个刹那。那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。

美丽的陌生人，希望我们都会上岸，阳光万里，到哪里都是鲜花开放。

每个人是自已的摆渡人。

儿时经常会与母亲抱怨，自已怎会如此的累。每天总是有堆积如山的作业，母亲也总是淡淡的说，你还太小，还没有学会如何掌舵，碰上暗礁，也是正常的事。我不曾理解这自已与船的关系，只觉一句玩笑话，没放在心上，时光变迁，似水流年，翻览《摆渡人》时我才理解了这剪不断，理还乱的关系，每个人都是自已的摆渡人，内心善良，足够坚强，那么，结局才是完美。

无论我做过什么，遇到什么，迷路了，悲伤了，怎样走出那片荒原，战胜那些恶魔，都是生活向我提出的挑战。

也许是亲人，也许是朋友，也许是那个我们会爱上的陌生人，也许是我们自已，帮助我们解开心结，到达彼岸的，都是我们的摆渡人。

我的青春摆渡人初中作文6

人生如似张色彩斑斓的画卷，从呱呱落地的一瞬间，你我便是一张白纸，此后，种种事例点缀着我们，教会我们在风雨中坚强，学会奋斗目标，学会感慨人生……

——题记

但时间并不会太慷慨，所以你只能不停的挥洒汗水，以便为迎接下一个朝霞。也许前方的路迷茫不定，又或者荆棘四伏，但这些并不足以使我们胆怯，因为我们选择的是“酣畅淋漓”。正如我们每时每刻与时间赛跑，享受在天空翱翔，回味在海中畅游，世界是我们的赛场，成功它激励着我们，失败使我们挫折，一次次跌倒了就爬起来的信念使我们在骤雨猝至中学会坚强，而一切的一切的成功背后那默默付出的人，你是否感谢过他们？对他们说声“谢谢”呢？

从牙牙学语到口齿伶俐，从蹒跚学步到健步如飞；从童年的懵懂无知到学富五车；看了多少日升月落；历了多少春冬；听了多少夏日蝉鸣。而同你一起仰望满天星斗的是他们，说一句暖心叮嘱的是他们，一缕缕抚心的阳光是他们。朦胧记忆里，总有一支温暖的手轻轻的抚摸着我的头，向我传递着一丝爱意；总有一个轻盈的身影，伴着一杯充盈着浓浓爱意的白开水来到我的身旁，淡淡的白开水散发着诱人的香甜……青春足迹中，一路伴我哭笑的是爸妈；一路总是在身后为我照亮“夜行”的路的是爸妈。春日的百花争艳，夏日的蛙声一片，秋日的落叶满天，冬日的寒雪飘飞是他们伴我一同欣赏，都是他们在表达无声的爱。

清风吹黄了枝头的嫩叶，带走了您乌黑的油发，转眼，留下的却是两鬓的银发，昔日调皮的我也终究会尘封在记忆的尘埃中。儿子的一片孝心也不知何时报答，但那挽着我稚嫩小手伴我走的记忆永远犹新，而我也会拉着您的手在寂静的小道上缓缓走过，正如您当年陪伴我一样……

湖面上悠荡着的小船，仿佛我正坐在上面，而一旁摆渡之人想必是你们，因为我知道，您是我青春的摆渡人，会和我一起等待夕阳归来，迎接朝霞的！因为你们，我的青春绚丽多彩！

我的青春摆渡人初中作文7

现在回想以前，发现自己真的太懒了，什么事都要你来做，而你却不顾一切，只为了我，愿意付出一切。那么，你就是我的青春摆渡人。

我记得在我上幼儿园时，你给我讲了许许多多的神话，比如盘古开天辟地、女娲造人、精卫填海等等而我在一旁傻傻得听着，觉得津津有味，你还讲了他们的贡献和他们无私的精神。当时我什么都不懂，只会听。而你却只会笑笑

在我上小学时，你嘴上说的故事都不能满足我那颗渴望的心。然后你就会去书店买来许多的故事书来满足我。在夏天的时候，家里虽然开着空调，而我却还喊热，叫你去买西瓜，你匆匆地跑了出去。当你回来时，我开头第一句却是：“西瓜终于来了。”而你满头大汗我却不屑一顾。

现在回想起来我当时真的好自私。而你却一句话也不说。

现在我已经上中学了。当你知道我当时作文不好时，你比我还操心，简直像升了天似的，去书店买书给我看，还说：“一定要认真的把优美句子多读几遍，也要摘抄下来。”真啰嗦，我自己会看。而我却看漫画书。当你知道作文得分还是一样时，你并没有生气，而是继续鼓励我

而现在八年级你只给我买对中学生有益的书给我看。一开始，我看的如痴如醉。慢慢的，我便失去了耐心，“这都什么书啊，难看死了。”“老师说对你是有益的。”“怎么可能，无聊极了！”你无话可说。我砰的一声关上了房门，拿起新买的“课外书”来看。现在觉得太不尊重你了。

时间慢慢地流逝了。而你多了一丝丝皱纹。你是一个无私的人，默默地为我献出一切。

现在我才知道，是你一步步把我扶上成长的道路；是你让成长道路的困难变少的；是你默默地给我一切。成长道路上不能没有你。你，就是我的青春摆渡人。

第三篇：09应用心理二班王婷《20》教学设计

普通心理学第一章《感觉》 一．教学目标

1知识与技能:通过本章教学使学生掌握感觉的一般概念，规律，掌握视觉，听觉相关知识及了解其他感觉：运用感觉的规律分析实际问题。2过程与方法:<1>多媒体教学<2>讲授法<3>问题讨论<4>习题辨析 3情感态度与价值观 二．学生分析 三．教材分析 1本节的作用和地位 2本节的主要内容 <1>感觉的一般概念 <2>视觉 <3>听觉 <4>其他感觉 3重点·难点分析: <1>重点：感觉的概念规律；色觉理论，人耳对声音频率的分析。<2>难点: 色觉理论；人耳对声音频率的分析；感觉现象。

4教学课时:7课时 四．教学理念 五．教学策略 六．教学环境 七．教学过程

第一节 感觉的一般概念 《一》什么是感觉：

1．定义；感觉是刺激物作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物个别属性的反映。2．感觉的意义：

<1>感觉提供了内外环境的信息。<2>感觉保证了机体与环境的信息平衡

<3>感觉是一切较高级，较复杂心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础 《二》感觉的分类：

1．外部感觉视觉：听觉，嗅觉，味觉，皮肤觉。2．内部感觉：内脏感觉，本体感觉 《三》感觉的编码： 感觉编码：我们的神经系统不能直接加工外界输入的物理能量和化学能量，这些能量必须经过感官的换能作用，才能转化为神经系统能够接受的神经能或神经冲动。这个过程就是我们所说的感觉编码。

1特异化理论：不同性质的感觉是有不同的神经元来传递信息的。

2模式理论：编码是由整组的神经元的激活模式引起的，只不过某种神经元的激活程度较大，而其他神经元的激活程度较小。《四》感受性和感觉阈限 1绝对感受性与绝对阈限 2差别感受性与差别阈限 3刺激强度与感觉大小的关系

第二节 视觉 《一》视觉刺激 《二》视觉的生理机制 1眼球

2视觉的传导机制

视觉的传递机制由三级神经元实现 第一级为网膜双极细胞。

第二级为视神经节细胞。由视神经节发出的神经纤维，在视交叉处实现交叉，鼻侧束交叉到对侧，和对侧的颢侧束合并，传至丘脑的外侧膝状体。第三级神经元的纤维从外膝状体发出，终止于大脑枕叶的纹状区。《三》视觉的基本现象 1明度：

<1>明度与视亮度 是眼睛对光源和物体表面的明暗程度的感觉，主要是由光线强弱决定的一种视觉经验。视亮度是指从白色表面到黑色表面的感觉连续体。它是由物体表面的反射系数决定的。

<2>明度与波长 在可见光谱范围内，人眼对不同波长的光线的感受性是不同的。这种情况可以用光谱敏感函数来说明。2颜色

<1>颜色的属性：明度，色调，饱和度三种基本特性。

<2>颜色的混合。1854年，格拉斯曼 把颜色混合的现象归纳出3条定律：补色律，中间色律和代替率。<3>色觉缺陷 包括色弱和色盲 <4>色觉理论

A·三色说。英国科学家托马斯杨假定，人的视网膜由三种不同的感受器。每种感受器只对光谱的一个特殊成分敏感。当它们分别受到不同波长的光刺激时，就产生不同的颜色经验。当光刺激作用于眼睛时，将在三种感受器中引起不同程度的兴奋。各种颜色经验是由不同感受器按相应的比例活动而产生的。B·对立过程理论：黑林提出四色论，这是对立过程理论的前身，他认为，视网膜存在着三对视素：黑-白视素，红-绿视素，黄-蓝视素。它们在光的刺激下表现为对抗的过程，即同化和异化的过程。3视觉的一些现象：

<1>适应 由于刺激对感受器的持续作用从而使感受性发生变化的现象，叫适应。<2>对比 是同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。<3>马赫带 指人们在明暗变化的边界，常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条。这就是马赫带现象。

<4>闪光融合现象 后巷可以使断续的刺激引起连续的感觉，但是断续的刺激必须达到一定的频率。刚刚能引起连续感觉的最小频率，叫临界闪光频率。这是产生的心理效应是闪光融合现象。

<5>后像 刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，他能保留一个短暂的时间。

<6>视觉掩蔽 在某种时间条件下，当一个闪光出现在 另一个闪光之后，这个闪光能影响到对前一个闪光的觉察。这种效应较视觉掩蔽。<7>视敏度 是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

<8>联觉 是指一种感觉兼由别种感觉的心理现象。最常见的颜色感觉引起的联觉。如红色让人感觉温暖。

第三节 听觉 《一》听觉刺激 《二》听觉的生理机制 1耳的构造和功能

2听觉的传导机制和中枢机制 《三》人耳对声音频率的分析：

1频率理论 1886年由物理学家罗-菲尔得提出。他认为，内耳的基底膜是和僜鼓按相同频率运动的。振动的数量与声音的原有频率相适应。基底膜与僜鼓得这种关系，类似于电话机的送话机和收话机的关系，这种理论也叫电话理论。频率理论难以解释人耳对声音频率的分析。人耳基底膜不能作每秒1000次以上的快速运动。这是和人耳能够接受1000赫兹以上的声音不符合的。

2共鸣理论 赫尔姆霍兹提出的一种理论，在他看来，由于基底膜的横纤维长短不同，靠近蜗底较窄，靠近蜗顶较宽，因为就像一部竖琴的琴弦一样，能够对不同频率的声音产生共鸣。因为也叫位置理论。

3行波理论 冯·贝克西发展了赫尔姆霍兹的共鸣理论提出了新的位置理论—行波理论。贝克西认为，声波传导人耳，将引起整个基底膜的振动。振动从耳蜗底部开始，逐渐向蜗顶推进，振动的幅度所在的部位也不同。声音频率低，最大振动接近蜗顶；频率高，最大振幅接近蜗底，从而实现了对不同频率的分析。4神经齐射理论 韦弗尔提出，当声音频率低于400赫兹时，听神经个别纤维的发放频率是和声音的频率对应的，当声音频率提高，给哦神经纤维无法单独对它做出反应，在这种情况下，神经纤维将按齐射原则发生作用。但是对于5000赫兹以上的频率，神经齐射理论无法解释。声音超过5000赫兹，位置理论是对频率进行编码的唯一基础。《四》听觉基本现象。

第四节 其他感觉 《一》皮肤感觉 《二》嗅觉和味觉 《三》内部感觉 八．教学评价 九．教学反思

1什么叫做色觉的对应过程理论，它的传统的色觉理论有什么联系和区别？ 2试说明适应和暗适应的特点和机制 3简述人耳对声音频率分析的几种理论 4什么是神经特殊能量说？如何评价？

第四篇：(王雨婷)我的梦想

我的梦想

我的梦想是当一名旅行家，旅行全世界。品尝世界各地的美食。比如说美国的夹心巧克力有各种各样形状好看又好吃，吃了又想吃。在我的梦想中祖国是多么广大、多么美丽。

我的家乡在高高的大山中。春天到了，桃树上开着一朵朵美丽的桃花。可是过了不久，我的家乡受到了严重污染。家乡的水渐渐变黑了。因为我国到处开发工厂数量过多了，水之源越来越严重了。我的梦想就是污染少一点，绿色多一点。

我的祖国！她的强大是我从踏进校园就有我的，我要让她与我一起进步成长，我现在在她的怀抱中成长，学习，将来我长大了。我会用我的知识建设祖国。实现我的梦想，我爱我的祖国，祖国是强大了，这是我永久的梦。

第五篇：王婷工作总结

2016年乌尔禾区博玉大酒店人事行政部总结和

2017年工作计划

乌尔禾区博玉大酒店于2016年9月8日盛大开业，本人很荣幸的担任人事行政这个岗位，转眼间我已经来到这里7个月的时间了，下面是我对2016年的工作总结及计划：

一、2015年工作总结：

1、人员招聘方面及新员工入职、离职办理

①根据酒店的实际需要，人力资源部从4月份开始有针对性地、合理地进行了员工招聘工作。工作中我尊重每一位求职者，以酒店的利益和需要为出发点，以公开、公平、公正为选拔原则，把好人才引进酒店、择优录用的第一关。对每一位应聘者的简历进行认真的筛选，对每一位有机会前来面试的应聘者报以最热情的对待，为酒店领导进一步择优录用新职员奠定了良好的基础。

招聘渠道：分为四种，一是面对面沟通，填写简历；2016年现场应聘者200人（客房服务员130人、前厅收银45人、保安17人、财务人员7人、管理层：3人、工程部：3人）。二是通过网络招聘：新疆人才网、58同城、克拉玛依公共信息网，三个网络渠道进行招聘，共收到简历25份，网络招聘中，58同城招聘效果显著。三是在人员密集处张贴招聘广告。第四是在酒店电子显示屏发布滚动信息。

②为新员工办理入职手续，建立并完善其电子档和纸质档案(含身份证、毕业证、学位证、职称资格证书、健康证、照片等信息)，2016年酒店新入职员工人数为：24人。

③协助部门经理及时为符合转正条件的员工办理转正手续。

④为离职员工办理离职手续，督促其物品/工作交接的顺利完成，2016年酒店离职员工人数为：23人;

2、负责酒店所有员工劳动合同，办理劳动用工及相关手续

到目前为止，固定合同共签订14份，试用期合同共7份。

3、结合酒店考勤制度和请休假管理、打卡记录表，按月正确出具考勤汇总表报至财务。

4、执行各项酒店规章制度，处理员工赏罚事宜 对有些员工不遵守酒店规章制度，导致工作上出现较大失误或较大错误，人力资源部通过调查以后，配合部门经理进行行政处罚，并对当事人进行了思想教育。本共有2人接受了酒店的处罚单。

5、负责酒店员工生日礼物采购和发放工作

为了体现酒店以人为本的原则，当月过生日的员工，可以享受到酒店发放的价值50元的生日礼品，酒店也已为全部员工购买了阳光保险团体意外险，解决员工的后顾之忧，大大调动了员工的工作积极性，从而起到了鼓励员工的作用。

6、行政工作方面

酒店开业前夕，《营业执照》、《消防安全验收许可证》、《卫生许可证》、《特种行业许可证》、《食品流通许可证》的资料准备及办理，目前《烟草证》正在办理当中。

根据乌尔禾区劳动和社会保障局有关政策，办理本地户籍人员的岗位补贴和社保补贴、开业前期的培训费补贴事项。

日常工作中，完成领导交办的其他行政工作。7.审单工作

为监督酒店前台员工有漏收、错收的账款，按照领导安排，由本人负责前台账单核对工作，审单中，根据每日离店表主要注意核对退房时间、房价、房费是否漏收、单据是否齐全等方面，并对挂账单位账单的整理分类。

8、由于人事调动，酒店文秘兼库管岗暂时由我接替，日常工作中，主要做好文件的管理与查找、复印、会议记录整理、办公用品和工装的管理、库房的进出库管理工作等。

二、工作中存在的不足。

1、当工作中面对一些突发情况时，应变能力不够快，还有待提高;

2、有时会因工作杂、事情多而暂时忽略掉个别工作任务，说明我在工作过程中还不够细心，以后应加强做事情的条理性，以备忘录的形式规划好工作的步骤，保证工作的顺利完成。

三、2017年工作计划

在2016年的工作基础上，在2017年里，我除了要做好基本的日常工作外，2017年将重点做好、完善以下工作：

1、将人事资料与劳动合同整理完善，做到无漏洞;

2、将酒店的文件、档案整理完善，建立完整的档案目录表;

3、及时更换离职人员和新入职人员意外保险；

4、协助领导做好对酒店员工的人文关怀，增强员工的归属感，减少员工的离职率;

5、每月底对新进、转正、调薪、离职人员进行统计核对并发至相关领导。

6、建立员工《离职面谈制度》，对离职员工，进行认真的离职面谈，详细记录，认真听取离职原因，代表酒店送上忠告和衷心的祝福，在多角度收集信息的同时体现酒店以人为本的管理思想。

以上是我的2016年年终工作总结，请领导监督和指正。

对个人来说下一步应当在认真工作之余加强学习，不断进步，加强自身专业素质，才能面对更大的挑战，我会珍惜来之不容易的机会，扎扎实实做好工作。

乌尔禾区博玉大酒店人事行政部-王婷 2016年11月16日