班级工作交流会演讲稿

第一篇：班级工作交流会演讲稿

11级探测一班作为典型的竣工专业班级,具有鲜明的军工特色。在男生明显多于女生的情况下,7名女生中有5位在上学期的综合成绩排名前十，完全呈现出巾帼不让须眉的气势。我们班还是一个活跃的班级，班级同学活跃在学校的各个学生组织中，不论是在班级还是学校组织的各项活动中都有我们积极的身影。

另外探测班还有两大特色：班级内有5名少数民族同学，他们基本来自于祖国的西南地区，他们在平时生活和学习中都积极的与其他同学相融合，将近一年的时间中，通过班级干部的积极努力，少数民族同学没有一个人掉队，其中的张凤萍同学更是取得了综合成绩排名第一的好成绩。北理具有浓厚的军工特色，国防生便是其中的代表。我们班共内有3名国防生同学，平时他们刻苦训练、积极努力，总是在班级内起到表率的作用，从他们身上可以清楚的看到当代中国军人的铮铮铁骨。

我校军工类特色鲜明，而探测正是军工类专业的典型代表。

开学初，班上有些同学对专业并不了解，只知道军工背景浓厚，或多或少存在着一些专业情绪。他们情绪比较低落，学习上没有动力，班级活动不闻不问，班会也经常会有同学缺席.在了解到这种情况后，班委与辅导员老师和班主任积极沟通，寻找合理的解决办法。做出了许多努力来帮助大家更多的了解专业。首先在辅导员老师的帮助下，我们与本专业的大二学长学姐联系，请他们为我们做学习的入门指导，介绍本专业的课程设置以及学习中的经验。之后，在班主任的安排下，我们有幸邀请到了系主任邓教授为大家做专业介绍，邓教授深入浅出的讲解，使大家对于本专业有了更进一步的了解。在这过程中，学院领导对我们也一直非常关心，在学院的安排下，我们参观了中关村校区导弹引信实验中心和西山实验区。

精密的仪器、复杂有趣的武器都吸引了大家的目光，同学们对这些新奇事物产生了浓厚的兴趣，也意识到了本专业在祖国国防事业上的重要地位，对自己能够进入探测专业学习感到庆幸和自豪。

当然在日常生活中，班委也站在自己的角度和大家分享专业知识，例如每周日晚上我们都会网上向大家推荐有关专业的文章以及涉及国防的最新新闻。这些都在潜移默化的影响着同学，使班级更有凝聚力，同学们对班级的依赖性也更强了。

在消除同学们专业情绪的同时，我们班委也在进行着组建一个班级的最初工作。我们都知道衡量一个班级的好坏，最主要的一项便是班级的班风建设，一个有着良好班风的集体，首先要有浓厚的学习氛围，其次是全体成员在感情上具有认同感，自觉维护集体的荣誉。在学习方面，我们探测班是学校首批开始集体自习的班级之一，一直保持了较高的出勤率。我们能获得了基础课集体二等奖，这对于军工类专业已经相当不易，集体自习在其中发挥了很大的作用。

学习上我们不断追求更高的成绩，但是大学生活应该不只有学习。开学至今不到一年的时间中，除学校组织的新生篮球赛、环湖赛、运动会等，探测一班共组织参加近20个文体活动，班委还积极组织联谊、聚餐来丰富同学们的生活。

在这里给大家着重介绍一下我们班自行策划组织的“青春纪念册”活动。这是一项长期活动，分为三个阶段。第一阶段，大一上学期，请同学们在卡片上写一段话给未来的自己，并贴上现在的照片，上交班委，统一保管。第二阶段，大二下学期。我们将卡片发还给大家，就此召开主题讨论会，请同学们交流感想，并再写一封给自己的信。第三阶段，大四上学期，卡片、信我们统一发还，活动结束。这个活动虽然看起来过程简单，但意义深远。试想几年后，同学们看到现在的自己，听到现在的自己对于未来的希冀时会有怎样的感慨呢？或许为自己实现了当初的理想而自豪，或许遗憾自己还有一些想法没来得及付诸行动，虽然我们的感慨不同，但是相信，那都将成为我们努力前进的动力。而这，也正是我们举办这个活动的初衷。

当然同学们积极参加活动取得成绩的过程并不是一帆风顺的，这其中也发生了一些小插曲。在备战校运会集体跳大绳项目期间，我们的同学每天晚上都会在操场练习，连续多日的训练和面临考试的压力让个别同学产生了懈怠心理，缺席训练。在这种情况下，负责跳大绳的组长和其中一位同学发生了口角，并且产生了放弃参赛的念头。

大家承载着很大的压力来为班级付出，产生问题的时候我们不能责怪任何人，我们很理解他的心情，但是单单理解是不够的，我们要采取措施来解决问题。所以班级负责人知道之后，马上他们进行沟通，了解事情经过。在协调下，组长在班级QQ群中主动向大家道歉，并重新安排缩短了跳大绳训练的时间，大家提高效率，既保证了训练的效果，又力求不耽误大家备考。最终问题得到了圆满的解决，我们也取得了季军的好成绩。这小小的**，反而使我们更加懂得团结合作的重要性，成为大家努力训练的推动力。

作为学生骨干，我们在处理问题的过程一定会遇到各种瓶颈和困难，问题出现并不可怕，关键是在第一时间着手解决。我们班为了避免个人专断，使同学们都能够参与到班级的建设中，采取的一个办法便是将每个活动都交给专人来负责，就像上文中提到的跳大绳活动，我们的组长便是班级的一位非班干同学。在活动中，班委只作为普通的参与者，在出现问题时，首先由我们这些参与者发表些建议，鼓励大家继续努力，以普通参与者的身份感染其他同学，努力将活动办的更好。往往这样的方法要比由班委们直接组织要好的多，而且由于亲身参与组织活动，越来越多的同学理解了班级日常工作的不易，今后的日子中他们会更加配合我们的工作，这不正是我们所追求的吗？

作为班级负责人，我们每个人都希望把班级带的更好，但光凭自己的热情是不够的，要让所有人都成为活动的参与者，给予每个人负责的机会。我们相信，以这种方式，可以形成一个更加团结更有凝聚力的班级。

正是在上述班级管理方法的帮助下，在不到一年的时间里，探测一班在思想、学习、社会活动的各个方面都取得了优异的成绩，硕果累累。这些满载着探测一班同学智慧与拼搏的荣誉和称号，是对我们精彩大一的最大肯定，是对每一位同学为班级的建设与发展付出了努力的最好见证！

接下来的日子里，我们将继续牢记“德以明理，学以精工“的校训，努力学习，真正的将祖国的未来发展作为己任，同时作为军工专业的一名同学，我们也下定决心一定要为祖国的国防事业贡献一份力量，这也将作为我们不断向前的最大动力。

非常荣幸与大家一起分享班级工作经验，希望我们可以共同努力、完善自己，更加勤奋的为同学服务，为打造一个更好的班级而努力奋斗。衷心祝愿北理的所有班级越来越好，我相信祖国的未来是属于我们的。

第二篇：班级工作交流会演讲稿

11级探测一班作为典型的竣工专业班级,具有鲜明的军工特色。在男生明显多于女生的情况下,7名女生中有5位在上学期的综合成绩排名前十，完全呈现出巾帼不让须眉的气势。我们班还是一个活跃的班级，班级同学活跃在学校的各个学生组织中，不论是在班级还是学校组织的各项活动中都有我们积极的身影。

另外探测班还有两大特色：班级内有5名少数民族同学，他们基本来自于祖国的西南地区，他们在平时生活和学习中都积极的与其他同学相融合，将近一年的时间中，通过班级干部的积极努力，少数民族同学没有一个人掉队，其中的张凤萍同学更是取得了综合成绩排名第一的好成绩。北理具有浓厚的军工特色，国防生便是其中的代表。我们班共内有3名国防生同学，平时他们刻苦训练、积极努力，总是在班级内起到表率的作用，从他们身上可以清楚的看到当代中国军人的铮铮铁骨。

我校军工类特色鲜明，而探测正是军工类专业的典型代表。

开学初，班上有些同学对专业并不了解，只知道军工背景浓厚，或多或少存在着一些专业情绪。他们情绪比较低落，学习上没有动力，班级活动不闻不问，班会也经常会有同学缺席.在了解到这种情况后，班委与辅导员老师和班主任积极沟通，寻找合理的解决办法。做出了许多努力来帮助大家更多的了解专业。首先在辅导员老师的帮助下，我们与本专业的大二学长学姐联系，请他们为我们做学习的入门指导，介绍本专业的课程设置以及学习中的经验。之后，在班主任的安排下，我们有幸邀请到了系主任邓教授为大家做专业介绍，邓教授深入浅出的讲解，使大家对于本专业有了更进一步的了解。在这过程中，学院领导对我们也一直非常关心，在学院的安排下，我们参观了中关村校区导弹引信实验中心和西山实验区。

精密的仪器、复杂有趣的武器都吸引了大家的目光，同学们对这些新奇事物产生了浓厚的兴趣，也意识到了本专业在祖国国防事业上的重要地位，对自己能够进入探测专业学习感到庆幸和自豪。

当然在日常生活中，班委也站在自己的角度和大家分享专业知识，例如每周日晚上我们都会网上向大家推荐有关专业的文章以及涉及国防的最新新闻。这些都在潜移默化的影响着同学，使班级更有凝聚力，同学们对班级的依赖性也更强了。

在消除同学们专业情绪的同时，我们班委也在进行着组建一个班级的最初工作。我们都知道衡量一个班级的好坏，最主要的一项便是班级的班风建设，一个有着良好班风的集体，首先要有浓厚的学习氛围，其次是全体成员在感情上具有认同感，自觉维护集体的荣誉。在学习方面，我们探测班是学校首批开始集体自习的班级之一，一直保持了较高的出勤率。我们能获得了基础课集体二等奖，这对于军工类专业已经相当不易，集体自习在其中发挥了很大的作用。

学习上我们不断追求更高的成绩，但是大学生活应该不只有学习。开学至今不到一年的时间中，除学校组织的新生篮球赛、环湖赛、运动会等，探测一班共组织参加近20个文体活动，班委还积极组织联谊、聚餐来丰富同学们的生活。

在这里给大家着重介绍一下我们班自行策划组织的“青春纪念册”活动。这是一项长期活动，分为三个阶段。第一阶段，大一上学期，请同学们在卡片上写一段话给未来的自己，并贴上现在的照片，上交班委，统一保管。第二阶段，大二下学期。我们将卡片发还给大家，就此召开主题讨论会，请同学们交流感想，并再写一封给自己的信。第三阶段，大四上学期，卡片、信我们统一发还，活动结束。这个活动虽然看起来过程简单，但意义深远。试想几年后，同学们看到现在的自己，听到现在的自己对于未来的希冀时会有怎样的感慨呢？或许为自己实现了当初的理想而自豪，或许遗憾自己还有一些想法没来得及付诸行动，虽然我们的感慨不同，但是相信，那都将成为我们努力前进的动力。而这，也正是我们举办这个活动的初衷。

当然同学们积极参加活动取得成绩的过程并不是一帆风顺的，这其中也发生了一些小插曲。在备战校运会集体跳大绳项目期间，我们的同学每天晚上都会在操场练习，连续多日的训练和面临考试的压力让个别同学产生了懈怠心理，缺席训练。在这种情况下，负责跳大绳的组长和其中一位同学发生了口角，并且产生了放弃参赛的念头。

大家承载着很大的压力来为班级付出，产生问题的时候我们不能责怪任何人，我们很理解他的心情，但是单单理解是不够的，我们要采取措施来解决问题。所以班级负责人知道之后，马上他们进行沟通，了解事情经过。在协调下，组长在班级QQ群中主动向大家道歉，并重新安排缩短了跳大绳训练的时间，大家提高效率，既保证了训练的效果，又力求不耽误大家备考。最终问题得到了圆满的解决，我们也取得了季军的好成绩。这小小的**，反而使我们更加懂得团结合作的重要性，成为大家努力训练的推动力。

作为学生骨干，我们在处理问题的过程一定会遇到各种瓶颈和困难，问题出现并不可怕，关键是在第一时间着手解决。我们班为了避免个人专断，使同学们都能够参与到班级的建设中，采取的一个办法便是将每个活动都交给专人来负责，就像上文中提到的跳大绳活动，我们的组长便是班级的一位非班干同学。在活动中，班委只作为普通的参与者，在出现问题时，首先由我们这些参与者发表些建议，鼓励大家继续努力，以普通参与者的身份感染其他同学，努力将活动办的更好。往往这样的方法要比由班委们直接组织要好的多，而且由于亲身参与组织活动，越来越多的同学理解了班级日常工作的不易，今后的日子中他们会更加配合我们的工作，这不正是我们所追求的吗？

作为班级负责人，我们每个人都希望把班级带的更好，但光凭自己的热情是不够的，要让所有人都成为活动的参与者，给予每个人负责的机会。我们相信，以这种方式，可以形成一个更加团结更有凝聚力的班级。

正是在上述班级管理方法的帮助下，在不到一年的时间里，探测一班在思想、学习、社会活动的各个方面都取得了优异的成绩，硕果累累。这些满载着探测一班同学智慧与拼搏的荣誉和称号，是对我们精彩大一的最大肯定，是对每一位同学为班级的建设与发展付出了努力的最好见证！

接下来的日子里，我们将继续牢记“德以明理，学以精工“的校训，努力学习，真正的将祖国的未来发展作为己任，同时作为军工专业的一名同学，我们也下定决心一定要为祖国的国防事业贡献一份力量，这也将作为我们不断向前的最大动力。

非常荣幸与大家一起分享班级工作经验，希望我们可以共同努力、完善自己，更加勤奋的为同学服务，为打造一个更好的班级而努力奋斗。衷心祝愿北理的所有班级越来越好，我相信祖国的未来是属于我们的。

第三篇：班级工作交流会发言

2011年班级干部暨班级工作交流会发言

各位领导，老师，学长学姐及10级的同学们

下午好！

首先感谢学院组织这次活动，并且有幸在这里与各位领导，学长学姐一起面对面的交流并向在座的各位学习，真的使我受益匪浅。

首先我想简单的介绍一下我们班的工作情况，也算是一点小的心得吧，与在座的领导及学长学姐分享。有失偏颇之处，还请在座的各位原谅并指正。

总的来说，我们班的班级工作还是比较顺利，比较和谐的。但我们认为，做好班级工作还是要做好以下几点。

第一，班委必须要有责任感。作为班级的班委，就是要为大家服务，做好自己的工作。在过去的半年里，我们班各位班委各司其

职，任劳任怨做好自己分内的工作，在学期末的调查中，班委

一致得到大家的好评。对我们来说，真的是一种荣誉，更是一

种激励。

班委之间，与同学之间要增进交流。我们一直坚持，有什么事

情班委一起商量协调，争取做到组织的活动全面合理，班会开的有意义，有价值。去年班级的集体舞也是比较成功的。班委

经常到宿舍转一下，与大家交流一下，及时发现同学们学习生

活中的问题。可能这也是我们班委在学期末进行总结调查时得

到大家一致好评的重要原因之一吧。

拉近与同学间的距离，班级事务公开，通知及时下发还是非常

必要的。学院通知及时通过飞信下发，使同学们及时了解学院

活动安排并积极参加。我们在节假日也会通过短信向大家传递

祝福并提醒大家注意安全等。我们认为通过这种方式可以很好的拉近与同学间的距离，增强班级集体意识和班级凝聚力，事

实证明，这个的确是有效的。但是不可掩盖的是飞信太多有时

会让同学们觉得无聊甚至反感，所以我们也会在以后的工作中

尽量精简飞信数量，提高飞信质量。第二，第三，班级工作要求班委细心认真，尽职尽责，今天的交流会真的让我看到了很 多在班级工作方面做得很成功的学长学姐和跟我们同级的其他两个班优秀的班委们，你们的经验值得我和我们班的在座的其他四位班委学习借鉴。

借此机会我也要向为10法学2班班级工作无私奉献的班委们表示感谢，谢谢你们！再次感谢学院组织这次交流会并给了我们班5位班委这个珍贵的学习机会，也感谢在座的领导、老师、学长学姐及同学们的聆听，谢谢大家。XXXXXXX

X年X月X日

第四篇：班级管理经验交流会

2012级班主任班级管理经验交流心得

一、培养一批高素质的能自我管理的优秀班干部。

1、用心观察，找准对象。找一批能干事、会干事、干成事的班干部，必须具备干事细心、工作有责任心，以身作则，能起模范带头作用。

2、班主任帮班干部树立在班级管理中的威信。班主任要给于班干部一定的权限，并给予大力支持，真正做到学生管学生。

3、班干部的选拔，先民主、后集中。让全体学生公开投票选出，最后确定人选，对他们进行精心的培养。

4、班主任要向班干部提出明确的责任要求，要各负其责，相互配合，而且要能上能下，优胜淘劣，使他们时刻不忘自己的职责，更不能放弃自己的学习，使他们明确班干部必须做到各个方面都要优秀，充分调动班干部的工作学习积极性，激发他们的潜能。

5、每天、每节课都要对班内学生的表现，做好详细的记录，并于当天及时反馈给班主任，发现问题及时处理。

6、定时召开班干部会议或个别谈话，及时了解班内情况。

7、班内安插班主任的得力助手，处理班级事务，事半功倍。

二、学生的习惯养成教育，常抓不懈。

1、勤到教室暗查，发现问题，下课后要及时处理。

2、任课教师向我们反映的问题，要处理及时，否则，长此以往，班级风气将会越来越差。

3、允许学生犯错误，但要有度，根据班级实际确定每生可犯几次错误。

4、对班内出现上网、谈恋爱等现象发生时，要学会冷处理，注意处理的方式方法。

5、学生作业检查要持之以恒，让组长检查完后，将结果送交班主任，对完不成作业的要及时处理，问清原因，该批评就批评，切忌处理问题拖拉。

6、早自习：要求学生大声朗读，班主任到班内督促、强调。

三、要定时召开主题班会。

1、每周召开一次班会，不能间断。问题多，可多讲；问题少，可少讲。

2、对一周来班内好人好事、学生违纪情况，进行通报。

3、召开班会前，要对班内情况，做到心中有数。

四、稳住学困生（440分以下）。多鼓励、定目标、别放弃。单独奖励，名额每班2名。

另：班级管理材料仅供参考

如何规范双差生的行为

如何转变双差生？让他们有一个良好的行为习惯，既是一门艺术,更是一项伟大的事业，我认为重在以下几点:

1、循序渐进，克服功利主义。让双差生养成良好的行为习惯，绝非一日之功。高中的差生可不是一般的差，十几年的积淀，好多坏的习惯对于他们已经根深蒂固，要改变，需要教育者博大的爱心和耐心。对于这种情况，我首先做到的是，不放弃每一位学生。我总想，要不是当初我的老师的无私奉献，我这个普通女人肯定奏响地只会是锅瓢碗盏交响曲，哪里还能站在三尺讲台之上为人师表！我真的应该感谢党的男女平等政策，国家对我所施的无偿教育，我应该报效社会，奉献于孩子。正是由于具备了这样的胸怀,我并不计较个人的得失。培养孩子的良好习惯，穷抓不舍，遇到搁浅也毫不气馁。从每一丁点小事做起。比如，孩子的发型、衣着、举止谈吐、还有纪律习惯、学习习惯、饮食习惯(吃零嘴、抽烟、酗酒等)、作息习惯(迟到、早退、上网等)、卫生习惯、劳动习惯,我都给予认真仔细地密切关注，细化到他们行为的每一个细节，引导他们因人而异在每个时间段都制定出不同的目标要求，不求多，不求难，只求一一兑现。逐步培养学生的自信，让他们深深明白，自己也很棒，也能把这一切都做得很好。天长日久，坏习惯就逐步的搬过来了，好的习惯逐步养成了，班风日益好转，班风促学风，学风带班风，慢慢地，每一位学生都有了新的起色，班风正，学风自然就浓起来，学生的文化课成绩也逐步得到提高。

2、营造平等的环境、培养同学们的爱心。我不求大富大贵，所以我对有钱人的孩子，有权人的孩子我都一视同仁，真诚的爱他们，关心他们，严格地要求他们，但不能声色俱历，和他们平等交谈、平等对话，作他们的知心朋友。无论是生活还是学习，还是内心的隐秘世界，需要我帮助的，我都会及时热情地伸出自己的双手，竭尽所能，用我的爱心，哺育孩子的爱心，逐步的让家庭环境好的孩子甩掉优越感，让家庭环境差的孩子克服掉自卑，平等地和其他学生相处。这样，既有利于培养团结合作的团队精神，又有利于营造互相帮助、互相爱护、平等竞争氛围，激发每位同学的上进心。在班级管理中，每周都及时召开班会,评比出进步明显的学生、行为习惯最好的学生、优秀班干部，排在黑板报的光荣榜上。这样，每一位学生都有机会上光荣榜，从而激发了同学们的竞争意识，使他们学有目标，赶有方向，每一位学生的上进心不断地被唤醒，从而促进行为习惯的根本好转。

3、组建强有力度的班委会，充分配合班主任的教育工作。优秀的干部团队，对班风的好转有着巨大的促进作用。每周召开一次办委会，让班干部相互切磋，充分交流工作心得，互相学习，取长补短，增强和提高管理能力；及时通报班内的各种情况，制定对策，对不同的人和事做到对症下葯，增强班级管理效果；班干部力争做到分工明确，各司其职而又不失互相协作，用班干部好的模范行为带动全班同学，做到正人先正己，这给全班同学的习惯行为的好转其到了督促和引导作用。

4、引导好特长生规范自己的行为。素质教育的目的是让每一位学生都有机会发展，使每一位学生都得到发展。差班文化课功底较差，学习习惯较差，行为习惯较差，爱张扬个性，夸张自由，但差班也是个藏龙卧虎的团队。差班的学生往往动手能力较强，在文艺、美术、体育、写作等方面都有独到之处，与那些文化课成绩优良的学生相比他们有巨大的优越性。所以,我们在抓习惯养成教育的同时，很注意培养学生的个人爱好，挖撅他们的内在潜质，让他们的能力放量发挥，既能增强他们的自信，还能养成他们良好的行为习惯，让他们也能成人成才。

5、多管齐下，形成合力,也是转变差生行为习惯有效方法。常听人说“5+2=0”，这是指学校的五天教育让放回家庭社会的两天全抵消了。针对这种现状，要想巩固教育成果，就必须形成家庭、社会、学校三维立体教育空间。学校要密切与家长的联系，通过电话、面谈、家长会、家访等多种形式的及时沟通，及时把握学生思想行为动态，做到心中有数。学校还要与社会组织、政府部门密切合作，为学生健康成长创造良好的外围空间。学校对在外寄宿生，要定期或不定期的进行摸底排查,及时与房主沟通，为学生良好的行为习惯养成打造好的居住环境。

总之，双差生的思想转化和良好的行为习惯的养成，是一项长期艰巨庞杂的系统工程，不能急于求成，它需要我们教育工作者有博大的爱心，极强的耐心以及无私奉献的责任心，还要加上工作中的悟性和灵性以及社会与家庭的广泛支持，在良好的育人环境中，不断启迪同学们的情商、智商，让他们的脑矿得到最充分地开发，促使每个人成长成才,为全面提高中华民族的素质作出自己的贡献。

第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以使学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。

第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

第三个问题：如何营造良好的班级气氛？

在班级管理理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来校第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生小扬，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得高二（2）班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。

第四个问题：如何正确的引导班级舆论？

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们高二（2）班的老师都会知道在考试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。我是如何做到这一点的呢？在高一的时候我们班上有百分之八十的学生的校服被别人偷过，针对这个现象我在班上召开过主题班会，班上对小偷偷我们班的校服事件都深恶痛绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区别，前者是偷别人的精神财富，后者是偷别人的物质财富。甚至前者更加可恶。同时我还宣布，每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单，结果这一招还真管用，考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。

第五个问题：如何培养一支高效率的班干部队伍？

刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，黄齐娟老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有黄老师那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，听了黄老师的报告茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡，不够热情，比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参加者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人参加，其他班干部说是他的工作方式令到很多人无法接受，他的工作方法多是命令式的，他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必须参加“ 很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种语调，其实很多学生都不太接受这种方式，我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最后来问大家：”同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点？"，这种方法叫做二选一，既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重，他一讲完班上就讨论的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加，但大部分人都说下周好点有充分的准备，最后大家达成了共识，但还有几个犹豫不决，在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了，最终的结果是这次晚会搞得非常成功，不仅如此还吸引了大批别班学生参加，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。

张庄中学八年级教导处2014年5月8日

第五篇：交流会演讲稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家晚上好！

作为中国矿业大学银川学院矿业工程系学生会主席，首先请允许我代表我系学生会所有成员向宁夏大学新华学院经济与管理科学系的领导老师道一声谢谢！感谢您对我们学生工作的支持与栽培，并为我们提供了这样的舞台来举办本次交流晚会。

主持本次经验交流晚会，是为了能够进一步的了解学生会各部门的工作职责、业务需求，以及如何加强学生会各部门之间的沟通交流，以使学生会全体成员可以团结一致，共同构建一个和谐、向上的集体。我们也相信，通过本次会议所有参会人员必将有所收获，并会在今后的工作中有所进步和提升。

学生会是在校团委的领导下，系团总支的指导下，独立开展工作的学生自治组织，是切实为同学服务的团体。新的团体，新的机遇，新的任务，新的挑战，我们深知肩膀上的重任，在继承并发扬学生会优良传统的同时，我们更要在新的形式下搭建属于我们的舞台，开创新的局面，使学生会提升到一个新的发展平台。为此，我们需要，加强思想作风建设，努力提高自我的综合素质。同时我们更要找准位置，明确职责，树立起高度的责任感。并且做到抓好基础工作，多元化，多方位的发展校园文化生活。

我们深知，学生会是服务于广大同学的集体，是“同学之家，师生之桥，干部之校”我们每一位成员都应珍惜机会，抓住机遇，精诚团结，高效有序，善行善思，不断创新，相互合作，彼此鼓励，矢志不

移的面对压力和挑战，成就一番事业，为把我校建设成为人文校园、绿色校园、精神校园开创一片新的天地。相信，我们拧在一起，就是一道闪电；我聚在一块儿，就是整个太阳；我们站在一处，就是用心灵结成的信念，像打不垮、推不倒的铜墙铁壁。

最后，希望所有参会人员可以积极，坦诚的进行经验交流，并认真学习记录本次会议讨论出的意见及思想，并在今后的工作中可以发挥作用。全体学生会成员应以本次经验交流会为契机，发扬成绩、克服不足，在今后的各项工作和活动中，为我们更加美好的明天，而努力拼搏、再创佳绩！相信定会绽放绚丽的成功之花。

谢谢！