“老师您好,我的好老师”读书教育活动方案

第一篇：“老师您好,我的好老师”读书教育活动方案

XXXX小学

“老师您好，我的好老师”读书教育活动方案

一、活动指导思想和目的：

为深入贯彻落实总书记重要讲话精神和中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的要求，进一步贯彻落实《教育部办公厅关于开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》要求，培养学生尊敬老师，热爱老师的思想情感，教育学生学会尊重，学会感恩，传承中华民族的尊师美德，在学校形成良好的尊师氛围，引导广大师生积极践行社会主义核心价值观，现根据丰城市教育局关工委文件的要求，在全校范围内举办“老师您好，我的好老师”主题教育读书活动，并结合我校实际，制定本方案。

二、活动机构： 组

长：XXXX 副组长：XXXX

XXXX

成员：一至六年级各班班主任老师

三、活动内容：

1、举行“老师您好，我的好老师”征文比赛。

2、举行“老师您好，我的好老师”主题演讲比赛。

3、举行“老师您好，我的好老师”书画比赛。

四、活动时间: 2018年3月到2018年4月底。

五、活动主题： 《老师您好，我的好老师》。

六、活动步骤：

1、举行一次“老师您好，我的好老师”征文比赛（1）、参赛对象：

参赛对象为四、五、六年级学生。(2)．征文要求：

学生在老师的指导下，通读“老师您好，我的好老师”读本，并撰写成文，要求内容真实，主题鲜明，不抄袭，从不同的视角、不同的领域，结合身边人、身边事，表达出从书中悟出的道理，抒发自己的真情实感，字数在600字以上，每班选出2篇优秀征文上交学校。

(3)．征文上交时间：

发送电子稿到政教处（xxx），征文上交时间为4月12日前。（4）、征文格式：

征文用A4纸打印，正文标题为小二号黑体，内容为四号仿宋。需设封面，封面应有征文标题、学校名称、作者、班级、指导老师姓名。

（5）、征文评选方式：

本着公平、公正、公开的态度，进行封闭式筛选，选出10篇最优秀的征文上报局关工委。

2、举行“老师您好，我的好老师”主题演讲比赛。

（1）.本次活动要求三、四、五、六年级各班参与初赛选拔，再选取一名选手参加校级比赛。比赛中各位选手从自身感触出发，围绕演 讲主题“老师您好，我的好老师”进行深刻阐述，并通过演讲比赛，增进对教师理解，锻炼自己的才干，弘扬传递尊师的正能量。

(2)．比赛地点:多媒体教室(3)．参赛对象： 三、四、五、六年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班语文老师担任指导老师。

（4）．比赛时间：

在4月18日前将演讲比赛标题上报给XXX，比赛时间为4月22日上午第一节课、第二节课。

（5）、比赛要求：

①演讲比赛稿以“老师您好，我的好老师”为主题。②演讲过程中可适当插入PPT、音乐、表演等内容。③演讲稿要突出新意，尽量不要抄袭。

④参赛选手必须在4分钟到5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。

（6）、评分标准：

比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。（xxx老师负责统计分数）

1、演讲内容（计40分）：

①紧扣主题，观点正确、鲜明，见解独到。（15分）②内容充实具体，生动感人。（10分）③材料真实、典型、新颖，体现时代精神。（10分）④时间不超过5分钟。（5分）

2、语言能力（计35分）：

①演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分）

②演讲表达准确、流畅、自然。（10分）

③节奏张弛有度，符合思想感情的起伏变化（10分）④要求脱稿演讲。（5分）

3、形象风度（计25分）：

①演讲时，能自如运用姿态、动作、手势、表情。（10分）②上下场致意、答谢（5分）③服装得体，自然大方（5分）④观众反映好（5分）（7）．奖项设置

评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，获奖学生颁发奖状，获奖语文老师一等奖奖励五十元，二等奖奖励四十元，三等奖奖励三十元。

获奖学生将从中选优上报局关工委参加市级演讲比赛活动。（8）．备注：

评委：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 摄像负责人：XXX 主持人:XXX 计时：XXX

3、举行“老师您好，我的好老师”书画比赛。（1）、参赛对象：

参赛对象为三、四、五、六年级学生。(2)．书画作品要求：

结合读书活动在全体学生中开展以“老师您好，我的好老师”为核心的主题书画活动，展示着自己的创造美，诠释着自己的爱师情怀。每班选出1篇书法或绘画作品上交学校。

(3)．作品上交时间：

作品交至政教处（XXX），上交时间为4月12日前。

若有改动，另行通知。

2017年3月 XXXXX小学

第二篇：《老师您好 我的好老师》主题读书教育活动方案

大竹县清水镇第二中心小学

开展五好小公民“老师您好 我的好老师”主题教育

活动方案

一、指导思想：

为进一步贯彻落实总书记关于“好老师”重要讲话精神，全面落实立德树人的根本任务，引导广大青少年积极践行社会主义核心价值观，传承和弘扬尊师重教的中华民族优良传统。帮助学生从理论和实际的结合上了解和理解教师的职业特点，并激励学生以爱国诚信、友善好学的实际行动去最好地体现尊敬教师、感恩教师、报效教师，让学生在阅读读本的同时结合吴永祥、顾妙红等身边优秀教师实例，加深对祖国尊师重教传统美德的认识，崇智尚学，自觉养成尊敬师长、勤奋学习、报效祖国的优良品德。

二、活动内容

（一）读书活动

以教育部关工委推荐的《老师您好 我的好老师》主题教育读本为基本读物，组织学生开展“老师您好 我的好老师”主题教育读书活动。在活动中，要帮助学生从理论和实际的结合上了解和理解：捧着一颗心来，不带半根草去是教师职业道德最形象的概括，教师是太阳底下最神圣的职业；传道授业解惑有规律无定式，教育教学须因材施教循循善诱，教师是太阳底下最智慧的职业；社会发展日新月异，教书育人永无止境，教师是太阳底下最永恒的职业；尊师重教是文明社会的重要标志，是古今中外的共同风俗，教师是太阳底下最光辉的职业；爱国诚信，友善好学，是学生尊敬教师、感恩教师、报效教师的最好体现。充分发挥班主任和相关学科教师及校内外“五老”作用，积极开展阅读指导活动，让学生在阅读读本的同时结合吴永祥、顾妙红等身边优秀教师实例，加深对祖国尊师重教传统美德的认识，崇智尚学，自觉养成尊敬师长、勤奋学习、报效祖国的优良品德。

（二）成立工作小组： 主题教育读书活动领导小组： 组 长：杨 威 副组长：柳怀英 王焕军

成 员：周世林 陈平杨 霆 刘弟云 李朝继 饶登乾 主题教育读书活动指导小组： 组 长：柳怀英 副组长：王焕军

成 员：黄安柱 李声银 王安福 陈昌贵 陈昌发 李声富

（三）具体活动

在组织发动学生开展读书活动的基础上，以班为单位举办征文比赛、主题演讲、书画比赛和知识竞赛。

1、参赛对象

全校教师和一到六年级小学生。

2、竞赛内容

（1）征文。学校组织以“老师您好 我的好老师”为主题的征文比赛。语文教师加强对学生征文写作的指导。征文要求紧扣主题，自选题材；观点正确，视角新颖；逻辑严谨，文笔流畅；联系实际，切忌空谈。字数分别为小学组600字左右。

（2）演讲。各班要在读书活动基础上，广泛开展“老师您好 我的好老师”主题演讲比赛。通过演讲加深理解、锻炼才干、弘扬传递正能量。演讲要求主题突出，标题醒目；材料典型、充分，事、情、理交融，说服力强。每人演讲时间不超过5分钟。

（3）书画。学生在主题教育中，根据实际情况。书写一幅文字或绘一幅图给老师或家长，展示自己在活动中的收获，表达自己的情感。

（4）知识竞赛。通过对在老师的辅导下学习《老师您好 我的好老师》一书，对书中简单内容进行一次检测。

（三）实践活动

各班根据具体情况，结合读书内容，将“老师您好 我的好老师”主题教育融入学校德育教育教学，结合读书的内容，联合少先队，组织小学生为老师、为家长做一件实事。

二、活动时间

（一）第一阶段（2016年2月——2016年4月）在教师指导下阅读《“老师您好 我的好老师”读本》、开展专题讨论和撰写读书心得体会。

（二）第二阶段（2016年5月）开展校内征文评比、演讲和书画比赛、知识竞赛。

（三）第三阶段（2016年6月）主题教育读书活动评比。

（四）第四阶段（2016年7月——8月）参加主题教育读书活动社会实践。活动进行总结。

三、活动要求

（一）学校组织是本次活动的领导者，明确活动的责任主体，相关学科教师是活动重要的指导和辅导资源，学校可选择性邀请老同志作专题辅导。

（二）做到人员、责任、任务、要求、时间五落实。督促责任部门和指导教师，做好相关工作，把这项活动作为配合主渠道开展学校德育工作的重要平台和抓手，抓紧抓实。要注意把读书、实践、写作、演讲等紧密结合起来，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育取得实效。

（三）各学校要结合本校实际情况，通过互联网、广播、黑板报、手抄报和主题班队会等形式积极开展宣传教育，把主题教育融入学校的校园文化建设中、融入学校班主任工作中、融入学生的实践活动中，使之常态化、长效化。

2016年2月

第三篇：五好小公民《老师您好--我的好老师》主题读书教育活动方案

开展五好小公民“老师您好、我的好老师”

主题教育方案

一、指导思想：

为进一步贯彻落实总书记关于“好老师”重要讲话精神，全面落实立德树人的根本任务，引导广大青少年积极践行社会主义核心价值观，传承和弘扬尊师重教的中华民族优良传统。帮助学生从理论和实际的结合上了解和理解教师的职业特点，并激励学生以爱国诚信、友善好学的实际行动去最好地体现尊敬教师、感恩教师、报效教师，加深对祖国尊师重教传统美德的认识，崇智尚学，自觉养成尊敬师长、勤奋学习、报效祖国的优良品德。

二、活动内容

（一）读书活动

以教育部关工委推荐的《老师您好 我的好老师》主题教育读本为基本读物，组织学生开展“老师您好 我的好老师”主题教育读书活动。在活动中，要帮助学生从理论和实际的结合上了解和理解：捧着一颗心来，不带半根草去是教师职业道德最形象的概括，教师是太阳底下最神圣的职业；传道授业解惑有规律无定式，教育教学须因材施教循循善诱，教师是太阳底下最智慧的职业；社会发展日新月异，教书育人永无止境，教师是太阳底下最永恒的职业；尊师重教是文明社会的重要标志，是古今中外的共同风俗，教师是太

阳底下最光辉的职业；爱国诚信，友善好学，是学生尊敬教师、感恩教师、报效教师的最好体现。充分发挥班主任和相关学科教师及校内外“五老”作用，积极开展阅读指导活动，让学生在阅读读本的同时结合吴永祥、顾妙红等身边优秀教师实例，加深对祖国尊师重教传统美德的认识，崇智尚学，自觉养成尊敬师长、勤奋学习、报效祖国的优良品德。

（二）成立工作小组： 主题教育读书活动领导小组： 组 长：许中孝

成 员：周天顺 谢金奎 孙振武 付东风

（三）具体活动

在组织发动学生开展读书活动的基础上，以校为单位举办征文比赛、主题演讲、书画比赛和知识竞赛。

1、参赛对象

全镇教师和一到六年级小学生。

2、竞赛内容

（1）征文。学校组织以“老师您好 我的好老师”为主题的征文比赛。语文教师加强对学生征文写作的指导。征文要求紧扣主题，自选题材；观点正确，视角新颖；逻辑严谨，文笔流畅；联系实际，切忌空谈。字数分别为小学组600字左右。

2）演讲。各班要在读书活动基础上，广泛开展“老师您好 我的好老师”主题演讲比赛。通过演讲加深理解、锻炼才干、弘扬传递正能量。演讲要求主题突出，标题醒目；材料典型、充分，事、情、理交融，说服力强。每人演讲时间不超过5分钟。

（3）书画。学生在主题教育中，根据实际情况。书写一幅文字或绘一幅图给老师或家长，展示自己在活动中的收获，表达自己的情感。

（4）知识竞赛。通过对在老师的辅导下学习《老师您好 我的好老师》一书，对书中简单内容进行一次检测。

（三）实践活动

各班根据具体情况，结合读书内容，将“老师您好 我的好老师”主题教育融入学校德育教育教学，结合读书的内容，联合少先队，组织小学生为老师、为家长做一件实事。

二、活动时间

（一）第一阶段（2016年2月——2016年4月）在教师指导下阅读《“老师您好 我的好老师”读本》、开展专题讨论和撰写读书心得体会。

（二）第二阶段（2016年5月）开展校内征文评比、演讲和书画比赛、知识竞赛。

（三）第三阶段（2016年6月）主题教育读书活动评比。

（四）第四阶段（2016年7月——8月）参加主题教育读书活动社会实践。活动进行总结。

三、活动要求

（一）各学校是本次活动的领导者，明确活动的责任主体，相关学科教师是活动重要的指导和辅导资源，学校可选择性邀请老同志作专题辅导。

（二）做到人员、责任、任务、要求、时间五落实。督促责任部门和指导教师，做好相关工作，把这项活动作为配合主渠道开展学校德育工作的重要平台和抓手，抓紧抓实。要注意把读书、实践、写作、演讲等紧密结合起来，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育取得实效。

（三）各学校要结合本校实际情况，通过互联网、广播、黑板报、手抄报和主题班队会等形式积极开展宣传教育，把主题教育融入学校的校园文化建设中、融入学校班主任工作中、融入学生的实践活动中，使之常态化、长效化。

小浪底镇中心校

2016年3月

第四篇：五好小公民“老师您好 我的好老师”主题教育读书活动方案

五好小公民“老师您好 我的好老师”

主题教育读书活动方案

我校根据市教育局《转发教育部关工委关于开展第十九届全国青少年五好小公民“老师您好 我的好老师”主题教育的通知》（教关委函〔2015〕9号）文件精神，为全面落实立德树人的根本任务，引导广大青少年积极践行社会主义核心价值观，传承和弘扬尊师重教的中华民族优良传统，为实现中国梦不断奋斗，努力成长为社会主义事业合格建设者和接班人，特制定本方案。

一、组织机构

成立五好小公民“老师您好 我的好老师”主题教育读书活动领导小组

组 长： 副组长：

成员：及各班主任老师

二、活动内容

（一）组织开展“老师您好 我的好老师”读书活动 读书是主题教育的核心部分。本校以《老师您好 我的好老师》主题教育读本为基础，组织开展多种形式的读书活动。要充分发挥广大“五老”作用，积极开展阅读指导，让青少年加深对中国传统美德的认识，崇智尚学，从小养成尊敬师长的优良品德。

（二）组织开展“老师您好 我的好老师”征文比赛

组织开展以“老师您好 我的好老师”为主题的征文比赛。各班主任要加强对学生征文写作的指导，组织评选出优秀征文，推荐报送区关爱留守儿童工作办公室参加全国征文评比。

（三）组织开展“老师您好 我的好老师”演讲比赛

在读书活动基础上，开展以“老师您好 我的好老师”主题演讲比赛。通过演讲加深理解、锻炼才干、弘扬传递正能量。

（四）组织开展“老师您好 我的好老师”书画比赛 结合读书活动，开展“我心中的好老师”主题书画比赛。

（五）组织开展“老师您好 我的好老师”微视频展播 结合读书活动，积极开展“我的好老师”微视频拍摄，突出展示老师某一方面的优秀特质。微视频时间不超过三分钟。

（六）组织开展“老师您好 我的好老师”实践活动 结合读书的内容，组织学生为老师做一件实事。

三、活动步骤

1.第一阶段（2016年3月—2016年4月）：学校宣传启动，组织开展读书、征文、书画、演讲、微视频拍摄等实践活动。把主题教育渗透于教育教学的各个环节，在每周开辟专门的时间段，组织学生读好主题教育读本。

2.第二阶段（2016年5月）：主要进行学校征文、书画、演讲等评选活动。通过演讲赛、主题班会、社会实践等多种形式，引导学生在主题教育中认识自己、锻炼自己、提高自己。

3.第三阶段（2016年6月）：进行区级征文、演讲评选活动，并做好区级表彰奖励工作，同时向市级推荐、上报优秀征文和演讲。

四、活动要求

1．结合实际，把主题教育纳入学校德育工作的整体规划，主管领导要经常深入活动一线，解决遇到的困难和问题。

2．要注意把读书、征文、书画、演讲、微视频拍摄、社会实践紧密结合起来，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育取得实效。

第五篇：老师您好_我的好老师主题活动方案

单县开发区实验小学四年级“老师您好，我的好老师！”演

讲比赛活动方案

活动目的：

为培养学生尊敬老师，热爱老师的思想情感，教育学生学会尊重，学会感恩，传神中华民族的尊重美德，在学校形成良好的尊师氛围，活动时间：2016年4月14日上午 活动对象：四年级全体师生 活动地点：大操场

活动内容：开展读书、征文、演讲等活动。活动要求：

一、组织开展“老师您好，我的好老师”读书活动。

读书是主题教育的核心部分。以“老师您好，我的好老师”读书活动。主题教育读本为基础，组织开展多种形式的读书活动。老师要配合本活动积极开展阅读指导，让全体学生加深中国尊师传统美德认知，从小养成尊师的优良品质。

二、组织开展“老师您好，我的好老师”征文比赛

组织开展以“老师您好，我的好老师”为主题的征文比赛活动，全体教师要积极配合活动的开展指导学生写作，评选优秀作文。

三、组织开展“老师您好，我的好老师”的演讲比赛 组织开展以“老师您好，我的好老师”的演讲比赛。通过演讲比赛增进对教师理解，锻炼自己的才干，弘扬传递尊师的正能量。组织领导：

组

长：苏主任 副组长：田琦

评

委：候莎莎 孔哲 韦风云 孟欣 白丽丽 孟娟 孙宇文 摄

影：高师傅

弘扬尊师美德

建设优良校风

——开发区实验小学成功举办“老师您好我的好老师”主题演讲比赛

为加强少年儿童思想道德建设，传承和弘扬尊师重教的中华民族优良传统，全面落实立德树人根本任务，开发区实验小学结合市、县教育局相关文件要求，于近日在全校开展了系列“老师您好，我的好老师”主题教育读书活动，其中在4月14日下午开展的“老师您好我的好老师”主题演讲比赛就是此次主题教育读书活动内容之一。

“白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，雨季奉献给大地，岁月奉献给季节。我拿什么奉献给您，我的老师„„”，4月14日上午8点，四（8）班教室内一位充满朝气的少先队员正在讲台上用优美的语言歌颂和赞美着自己老师。当她演讲结束，台下评委老师及小选手们给予她热烈的掌声。这是开发区小学“老师您好我的好老师”主题演讲比赛刚开始的一幕。此次比赛共有全体四年级选拔出的20名小选手参与。在比赛中，小选手们，将自己在学习生活中与老师相处的点点滴滴汇聚成对老师的爱、尊敬与感恩，他们在台上一句句朴实真挚的语言诉说出师生间亲密无间、互敬互爱的和谐、融洽关系。经过近一小时的赛程，最终经评委老师评比，八位同学以绝对的优势并列此次主题演讲比赛一等奖，其余同学分获二、三等奖及优秀奖。下一步，获得一等奖的三位同学，还将由学校推荐参加市、县级主题演讲比赛。

通过此次主题演讲比赛的开展，不仅丰富了校园文化生活，在全校营造出了尊师重教的良好氛围，同时，对加强校园文化建设，提升校园文明风气起到了积极促进作用，这也是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的具体体现。

单县开发区实验小学四年级“老师您好，我的好老师！”演

讲比赛活动总结 2016-04-18

此次活动，学校领导高度重视，级部领导和各位老师都身体力行，从方案策划到细节实施，每个环节逐一过问 力争完美无缺，为活动的顺利进行打下基础。在老师们的鼓动下，同学们群情高涨，跃跃欲试，在课下及家里认真练习，极大地丰富了业余生活，受到了尊师爱生教育。

此次活动，歌班都积极参与，4.1班、4.2班荣获一等奖，3、5、8班荣获二等奖，4、6、7获三等奖。

此次活动不仅丰富了校园文化生活，在全校营造出了尊师重教的良好氛围，同时，对加强校园文化建设，提升校园文明风气起到了积极促进作用，这也是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的具体体现。