推荐学习一(挑战“不可能完成”的工作)

第一篇：推荐学习一(挑战“不可能完成”的工作)

中高级管理人员推荐学习资料——《你在为谁工作》选篇

2011年6月

挑战“不可能完成”的工作

勇于向“不可能完成”的工作挑战，是事业成功的基础。西方有句名言：“一 个人的思想决定一个人的命运。”不敢向高难度的工作挑战，是对自己的潜能画地为牢，最终使自己无限的潜能化为有限的成就。

拖延有很多外表的伪装——懒惰、漠不关心、健忘、工作过量——但这种伪装的后面通常有一种情绪：恐惧。

如果你打算得到那份工作或得到晋升，或者想让自己的业绩更上一层楼，你是否会担心自己不知道如何去实行？你是否会在意别人会怎么说？你是不是害怕别人会不接受你？对于当前的目标，你是不是担心自己缺乏足够的技能和经验？

恐惧导致拖延，而拖延则会导致更深的恐惧。拖延者常常被工作的分量和复杂性所吓倒，他们害怕自己无法完成任务，结果就会不自觉地把工作一拖再拖。

这种类型的拖延源于对自身能力的质疑，是一种过多地自我否定而产生的自惭形秽的情绪。主要表现为对自己的能力、学识、品质等自身素质和能力评价过低；心理承受能力脆弱，经不起较强的刺激；谨小慎微，多愁善感。

这种自卑心理是压抑自我的沉重精神枷锁，是一种消极、不良的心境。它消磨人的意志，弱化人的信念，淡化人的追求，使人锐气钝化，畏缩不前，从自我怀疑、自我否定开始，并以自我消沉、自我埋没告终！中高级管理人员推荐学习资料——《你在为谁工作》选篇

2011年6月

许多人虽然具备种种取得成功的能力，但是却有个致命弱点：对自己不够自信，缺乏挑战困难的勇气。他们以为，要想保住工作，必须保持熟悉的一切，对于那些颇有难度的事情，还是躲远一些好。所以当他们面对不时出现的困难工作，总是一躲再躲，而不敢主动发起“进攻”。如果困难的工作“不幸”轮到自己的头上，他们总是想方设法拖延。结果，终其一生，也只能从事一些低层的平庸工作。

如果你希望在工作上有所成就，就一定要改变这种畏手畏脚的自卑心理。每个人的潜能都是非常大的，越相信自己，你所能完成的工作就越多，做得也就越好。

勇于向“不可能完成”的工作挑战，是事业成功的基础。西方有句名言：”一个人的思想决定一个人的命运。“不敢向高难度的工作挑战，是对自己的潜能画地为牢，最终使自己无限的潜能化为有限的成就。

遗憾的是，多数员工谨小慎微、惧怕未知与挑战，而勇于向“不可能完成”的工作挑战的员工少之又少。

一位老板描述自己心目中的理想员工时说：“我们所急需的人才，是拥有奋斗进取精神，勇于向‘不可能完成’的工作挑战的人。”所以，敢于向“不可能完成”的工作挑战的“职场勇士”和事事求安稳的“职场懦夫”在老板心目中的地位是截然不同的。

“职场懦夫”永远不要奢望得到老板的垂青。如果你羡慕别人的晋升，那么，你一定要明白，他们的成功绝不是偶然的。在复杂的职场中，正是秉持“挑战不可能完成的工作”这一原则，他们磨砺生存的利器，不断力争上游，才脱颖而出。中高级管理人员推荐学习资料——《你在为谁工作》选篇

2011年6月

如果你也希望像他们一样迅速晋升，那么当一件人人看似“不可能完成”的艰难工作摆在你面前时，不要抱着“避之惟恐不及”的态度，更不要花过多的时间去设想最糟糕的结局，以致迟迟不敢动手去做。

你首先要对自己有信心。不断重复“根本不能完成”的念头只会让你真的不能完成。就像一个高尔夫球员，不停地嘱咐自己“不要把球鞋击入水中”，并想像不球掉进水中的情形，在这样的心态下，你能指望他打出去的球往哪里飞呢？

相信自己，从根本上克服这种无知的障碍，走出“不可能”这一自我否定的阴影，用信心支撑自己完成这个在别人眼中是不可能完成的工作。其实，很多看似“不可能完成”变成“被完成”，其困难只是被人为地夸大了。当你冷静分析、耐心梳理，把它“普通化”后，你常常可以想出很有条理的解决方案。

即使挑战之后没有让“不可能完成”变成“被完成”，也千万不要沮丧失望。聪明、成熟的上司，一定不会只看结果，他在决定你是否应该受到器重时，还会观察你的敢于挑战困难的工作态度和勤于思考的工作作风。他比任何人都明白，没有一种挑战会有马到成功的必然结果。所以，你依然是老板喜爱的“职场勇士”。同时，你所经历的、所得到的，都是胆怯观望者们永远也不可能得到的，而这些都是你走向成功的资本。

第二篇：挑战不可能演讲稿

挑战不可能演讲稿1

尊敬的老师、同学们：

大家好！

困难与挫折对于人生是一种财富。因为，敢于挑战困难与挫折的人。最终必须会取得成功。

记得第一次挑战自己而成功的时候，我是多么开心呀！小时候，大约一、二年级的时候。我的英语成绩是十分的`好。常常每次都考一百分。

可是，升上了三年级后，我的英语成绩就直线往下掉。到了四年级后，我都差不多对英语没了兴趣，到了五年级，我都不想学习英语。

这时，我看见一本书。叫《海伦凯蒂》，里边写了海伦小时候失去了听觉与说话本事。但她挑战自己。最终成了世界著名人士。看完这本书后，我心里想：“海伦比我可怜多了，她都能够挑战自己而成功的。为什么我不就不能呢？不行，我必须要挑战自己，把英语成绩赶上去。”

有了这个想法，我就每一天早上一起床就读英语，晚上呢，就睡觉前读几遍英语，这样，就能够记住许多单词。并且，我在过几天后，又去背这些单词。这样。我的英语成绩就升上去。从七十多分升到了八十多分。到了期末考试，我竟然考了九十四分。从这儿，我明白了：敢于挑战自己的人，只要坚持到最终，必须会成功的。

六年级，我们班新来了语文教师。她布置每一天的作业时，总有一个背诵作业。并且，第二天还要全班检查，背给她听。

一回到家想起背诵，我的头都大了。因为，从一年级到五年级。都没有背诵的习惯。此刻，哪里会背？可是，一想到教师要检查，我就对自己说：“郑晓敏，你必须会成功的。”而在背诵时，我先一句话一句话的背。

然后再连在一起背，最终全部连在一起。这样貌，就会背了。而在刚刚起床的时候，再背一两遍，就完全背熟了。久而久之，我对背诵就一点困难都没有了。好开心啊，因为战胜自己成功了。

真的，敢于挑战自己的人。最终必须会成功的。

挑战不可能演讲稿2

尊敬的老师、同学们：

大家好！

朋友，你真正享受过“挑战”所带来的乐趣吗？或许你认为“挑战”是会还给你失败后的泪丧与灰心丧气？

有人说，挑战是心与心之间的碰撞，其结果总是两败俱伤。其实，挑战难免有胜败得失，而我们不应当用这种心态看待它，失败的我们更不应用消极的态度去躲避它。

有人说，挑战是成功的催化剂。挑战充实我们，让我们在挑战中磨砺自己。在挑战中我们超越自己，使自己一步步走向成功的彼岸，何乐不为呢？

有人说，挑战是一种精神享受。当我们面临挑战，走向成功的同时，你是否觉得有种畅快感？因为你战胜了他人，更战胜了自己，这种享受是别人无法理解的。

有人说，挑战是激发替能的'无限动力。你勇敢的挑战自己的时候，你会发现“你能行”。这会给你乃至你今后的发展带来无穷的好处。

总之，挑战是21世纪的必需品，是这种竞争社会的必杀技。如果你想超越过去，赢得胜利，那就扬起挑战的风帆吧！

最终，请记住：挑战无处不在！

第三篇：挑战不可能个人观后感

挑战不可能个人观后感

在我们的生活中，有着许许多多的不可能，面对这些不可能，你做出了怎样的选择呢？你是大胆的挑战它们，还是胆怯的投降于它们！

最近我看了挑战不可能这一综艺节目，说实话，这个节目大家都很熟悉，主持人是撒贝宁，在节目中，会有很多挑战者，其中有一期节目让我流连忘返，不过这期节目是前几年的一期。那位挑战者是一位70多岁的老奶奶，她到底要挑战什么呢？这让我很惊奇，原来她是要用她老人家的牙齿拉动几吨的汽车，这让我大吃一惊！什么？我没听错吧？她竟然要用牙齿拉汽车，这怎么可能呢？她可是一位老奶奶呀！要知道跟他年龄相仿的老人牙齿早就掉光了呢，甚至有些人的牙齿还不利索，只能吃豆腐之类的东西，连个奶糖都嚼不动，她竟然要用牙齿拉汽车，这太荒唐了！

我断定这位老奶奶不可能成功，看看在我旁边的爷爷，爷爷的牙齿甚至有时候连馍都嚼不动，而这位老奶奶竟要拉汽车。可不要出什么意外呀！万一把拿牙齿拉下来呢！要知道这如果要一个小孩子或者成年人也是都不可能成功的，这位老奶奶真的行吗？快看！开始了！一切准备就绪，一根很硬的缰绳捆在了老奶奶的牙齿上，令一头则与汽车连在一起，老奶奶开始向前进！成功了，老奶奶大概是拉了多少米我也不记得了，反正她是成功了！

我一下子站了起来，这怎么可能呢？我惊呆了，我沉默了，我想起了很多很多！在我碌碌无为的时候我选择了放弃，在我遇到困难的时候我也选择了放弃，甚至刚才在我听到这个消息的时候我也选择了不可能！真的，这个世界上有太多的东西会让你意想不到，你不应该否认，你应该努力去证明！以后的以后我不会再是那样子，我会变成一个做事明确，面对困难不放弃，敢于挑战的人！

我要挑战一切不可能！

第四篇：简案 挑战不可能

心理健康主体班会教案

时间：2015年11.月12日

下午第一节课

地点：高二七班教室205

《挑战不可能》简案

高二七班

郭慧

[关键词]

高二

潜力

适应 [授课背景] 进入高二，文理分科后学生的学习和生活环境发生了较大的变化，有的学生不能很好地适应，产生了心理落差，影响到正常的学习生活。针对这种情况，根据我校“激励——互助”的理念,这节课通过热身活动“掌声响起来”调节学生上课的情绪，创设宽松、愉快的课堂氛围，引入主题；通过心理游戏“圆球游戏”培养学生积极的心态，引导学生理解班级“树”的精神；通过活动“水和回形针”使学生发现自己的潜能，引导学生理解班级“水”的精神；最后通过班级中的真人真事，激发学生在学习和以后的生活中不论是遇到困难还是压力都要勇敢面对的精神。[教学教具的准备]

1、做好课前的有关分组、强调注意事项等工作。

2、准备PPT课件，视频，秒表，圆球，水杯，回形针等。

一、导入

今天《挑战不可能》的剧组来到了我们天津市滨海新区大港第三中学高二七班，我们也将以此为契机开启我们的第二轮大型室内青春励志真人班会的篇章。由请主持人和三位人生导师，以及将要参加挑战项目的同学们。他们分别是：。

二、活动过程

（一）热身活动：掌声响起来 设计意图：调节情绪，创设氛围。

活动：预计一下，如果你用最快的速度双手鼓掌，一分钟能拍多少下呢？请不要做太多的思考，把第一个进入脑海中的数字记住，之后用秒表来检测预测是否正确。汇报结果和讨论：

面对不同的两次答案，你有什么感想？

（二）圆球游戏（挑战困难）（上课之前，已分好组，选出组长和每组的裁判员，并以裁判员培训，对组提出纪律的要求。作好场地的规划和安排等）游戏规则：

1、将学生分3组，每组13人左右，分别分给标有1、2、3号的乒乓球。

2、游戏要求：将球按1、2、3号的顺序从发起者手中发出，最后按些顺序回到发起者手中。在传递过程中，每一个人都必须触及到球，所需时间最少者获胜。

3、如果球掉在地上一次，则在最终成绩上额外加10秒。注意事项：

1、游戏开始，学生们将球一个接一个地向后传递，记下三组的成绩。

2、老师向所有组学生发出挑战：“有没有更好的办法，让时间更短些？”

（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下。当然还有更好的办法。其实学生的创造力是无限的）

（三）水和回形针（挑战压力）

老师：今天我们的第二个挑战项目是“水和回形针”。

规则：从100个回形针起步，如果有同学能把它们全部放进杯里，还没有一滴水洒出来，就得一分，如果能再放进去十个回形针，就再加一分，但如果水洒出来了，那他就要扣掉所有的得分。老师总结。

（四）班级真人真事

老师：其实不论是困难还是压力，我们可能会随时遇到。但是我们身边有的同学就是那么了不起一次次向自己挑战不可能。视频：班级张敏祺的视频 师生总结。

第五篇：挑战不可能演讲稿优秀

挑战不可能演讲稿优秀

挑战不可能演讲稿优秀1

尊敬的老师、同学们：

大家好！

朋友，你真正享受过“挑战”所带来的乐趣吗？或许你认为“挑战”是会还给你失败后的泪丧与灰心丧气？

有人说，挑战是心与心之间的碰撞，其结果总是两败俱伤。其实，挑战难免有胜败得失，而我们不应当用这种心态看待它，失败的我们更不应用消极的态度去躲避它。

有人说，挑战是成功的催化剂。挑战充实我们，让我们在挑战中磨砺自己。在挑战中我们超越自己，使自己一步步走向成功的彼岸，何乐不为呢？

有人说，挑战是一种精神享受。当我们面临挑战，走向成功的同时，你是否觉得有种畅快感？因为你战胜了他人，更战胜了自己，这种享受是别人无法理解的。

有人说，挑战是激发替能的无限动力。你勇敢的'挑战自己的时候，你会发现“你能行”。这会给你乃至你今后的发展带来无穷的好处。

总之，挑战是21世纪的必需品，是这种竞争社会的必杀技。如果你想超越过去，赢得胜利，那就扬起挑战的风帆吧！

最终，请记住：挑战无处不在！

挑战不可能演讲稿优秀2

各位评委、朋友们：

明白了一个道理：挑战就是机遇，通过这件事。要想赢得更多的机遇，就不能满足现状，于是对工作和事业都进行了大刀阔斧的改革：向学习习惯发出了挑战，和学生一起提出“习惯成性格，性格定命运”响亮口号，摸索出一整套培养良好习惯的方法；向教育科研的传统局面发出了挑战，坚持以科研为先导，推动教学改革，每年发表数十篇文章，有的论文还在全国获一等奖。所在学校也被评为教科研先进学校。更多的时候，向自身的知识结构发起了挑战：工作之余，用三年时间完成了中文系本科的函授学习，并成为一名优秀毕业生；用一年的时间参加吉林演讲培训学院的学习，也成为一名优秀学员；用四年时间完成了法律本科的自学，实现自己所追求的教育与政治经济的有力沟通；还广泛涉足新闻传媒、电脑外语等领域…希望自己的目光能够瞄准大文化、大教育的崭新高标！八年来，几乎没看过一场电影，所有的节假日，几乎都是读书、学习和写作的黄金时光。也常常感到深深的愧疚，就是对不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，还有那常常在村头盼儿回家的白发老娘！

挑战无处不在无时不在昨天，每个人都经历过无数的挑战：升学的工作的家庭的事业的从古到今。国家还面临着沉重历史负担的挑战，面临着各种体制改革的挑战；今天，世纪之交，又面临着知识经济的挑战、深化改革的挑战、综合国力的挑战…

国人没有退缩，面对这许多挑战。尤其是江苏人更是以积极的姿态坦然地迎接挑战：洪峰肆虐的严重关头迎接挑战，国企改革的浪潮中迎接挑战，经济结构调整的机遇中迎接挑战，科教兴省”伟大战略中迎接挑战…这些勤劳进取的江苏人，正是无休止的挑战中，创造了一个又一个的辉煌，一步步迈向崭新的`世纪。

就经历并直面过许许多多的挑战。八年前，作为一名普通的教育工作者。把中文系毕业生常有的那种玫瑰色的文学之梦播种在一所偏远的山区中学，但很快就遇到一个教育思想上的挑战：教学中，让学生做主人，还是教师做主人？不颀领导和老教师的担心，硬是把学习的主动权和管理的自主权统统交给了学生。为此，不得不向校长立下军令状，并起早贪黑，钻研理论，分析学生，精心设计每一个方案，耐心走访每一个家庭…一千多个日日夜夜过去了终于迎来了第一道曙光：班级和那个名不见经传的学校一起跃居全县的榜首，挑战中挺了过来。老乡们奔走相告，纷纷要把孩子送到班上。

但是，正是无休止的挑战，使我牢牢地抓住了一些机遇。我先后成为市县先进教育工作者、优秀班主任，市教师基本功大赛冠军、省高中语文优质课获得者，以及省级普通话测试员资格和全国律师资格获得者……世纪之交。正是我的而立之年，回望身后一串串坚实的脚印，我也深深懂得：处在这个瞬息万变、经济浪潮汹涌澎湃的时代里个人的成就是微不足道的，世间的一切荣耀与成功都是短暂的、只有思想、道德和精神才是永恒持久的，前面还有更多的挑战在等着我……

说到这里，或许有人要问：你讲的这些不是自吹自擂吗？不！我只是想通过一名普通得不能再普通的年轻人的经历向外界证明：江苏的职工是开拓进取的职工，是敢于发出挑战并迎接挑战的职工，是永远的挑战者！

在新世纪到来之际，让我们用全部的赤诚和智慧，去迎接改革路上方方面面的挑战，去迎接新世纪暴风骤雨的挑战，让我们江苏在挑战中去拥抱新世纪的辉煌！