四心演讲稿

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第一篇:四心演讲稿

真心、用心、细心、恒心做事演讲稿

大家好,很高兴能和大家一起来探讨我个人对真心、用心、细心、恒心做事的一点肤浅的认识。首先,我来说说真心。真心与朋友,有同事,与亲人交往的首要条件。要想把工作干得出色,必须要有一个和谐的人际关系,而塑造良好而和谐,真心是必不可少的。人是什么呢?现代社会的人不是单独的人,而是社会的人,是群体的人;工作不是单独的工作,而是与领导密切配合的工作,与同事协同的工作,唯有这样的工作才是高效的。接下来,我再来说说用心。用心?我们用心干什么呢?干工作。为谁干工作呢?大家都知道,当然是为老板。那么用心工作就要求我们,在工作中,要端正态度,摆正立场,一切为了公司,一切从公司的立场出发,只有这样!也唯有这样!我们干出来的工作才不会走样,才能让同事、让领导、让兄弟部门所认同。宋代抗金名将岳飞在他的《满江红》中最后两句写到“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝天阙!”,这是何等爱国立场。岳飞可了自己的祖国可以去抛头胪,撒热血,难到我们就不能站在公司的立场,为了公司,用心的去工作?我坚信,我们可以的!一定可以的!只要给我一个平台,让我发挥,我一定可以的。我再来说说细心。干财务工作的,天天面对数字,不细心可不行。那怎样才能让自己对数字细心呢。我来打个比喻,财务人员与数字,就好比是男孩对自己喜欢的女朋友,要有感情,有了感情才会去留意,才会去细心,最后才会有追求成功的可能。那么,财务人员要细心,就必须对数字也有感情,有了感情才会细心的去对待,这样干工作才不容易出错,才能进一步提高财务数据的正确性,让数字与你谈恋爱。最后我来讲讲恒心。在讲恒心以前,我先给大家讲个故事,大家都听说过这个成语吧:铁杵磨成针。这个成语来自唐代著名诗人,李白。故事是这样的: 磨针溪在眉州象耳山下。世间相传李太白小时候在山中读书,有一次贪玩,还没下课,就丢下课本走了。路过小溪,看见一位老婆婆正在磨铁杵,李白便问:老婆婆,你在干什么呢?老婆婆回答:“我想要做针。”李白想了想又问:铁杵这么粗,你这么大年纪了,什么时候才能磨得玩呢?老婆婆回答说:只要我有恒心,我相信,我一定能磨成针的,就算我磨不完,我还可以让我的孙子接着磨,一定可以磨成功的。李白从中深受启发,于是就回到了山上继续学习,正因为李白有了持之以恒的心,才完成了学业,最终成了一代有名的诗人,流芳千古。

我有真用、用心、细心和恒心,何事不能成!

只要我们有恒心,还怕工作中的困难,还怕干不好工作?

谢谢大家,谢谢大家的聆听!

第二篇:“四心”爸爸——一分钟演讲稿

我的爸爸是个很优秀的人,他有四个“心”。

1、专心。爸爸工作很繁忙,回家还要看书,经常看到凌晨才睡觉。

2、爱心。爸爸乐于助人,他和北大的同学们一起,捐建了四川一所希望小学,让300多个学生在5·12大地震中幸免于难。

3、热心。爸爸帮助朋友不求回报,他就像一块磁铁,把大家吸引在他身边。

4、关心。爸爸第一关心的人是爷爷奶奶外公姥姥,第二关心的人是妈妈,第三关心的是我。

当然,爸爸也有缺点:爱抽烟,说了几百次都不改!

爸爸是我的偶像!

爸爸的评语:爸爸希望儿子成为有抱负、有理想、对社会有贡献的人!身体力行得还不够!一起努力!

演讲时间:预定2010年3月24日

第三篇:四心师德教师演讲稿

爱心细心,耐心关心我将古往今来的教育分为三种类型,即家长型,就是专制,在古代奉行的就是师徒如父子,棍棒底下出好兵;第二种是柳长型,或者说是放任型,这种情况在文革期间最常见,既提倡尊师爱生,也提倡向老师写大字报,但更多的是放任孩子自然成长;第三种是民主型,当今的孩子都是独生子,他们是爸爸妈妈的心肝,爷爷奶奶的宠儿,他们要的是民主,自由,其实要的是随心所欲,作为一个班主任,采用怎样的教育模式,带好这个班呢?

其实,任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。而要做到此点,师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中,由于师生之间注意协商、沟通,关系比较和谐,学生的情绪就会轻松愉快,有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下,主动积极地参与各种学习活动,学习的积极性和热情都高。反之,若师生关系是“专制型”、“放任型”的,则会带来学生情绪上的紧张或放任,造成内心烦躁、恐惧等,在这种情况下就不会有高效的学习,学习成绩也难以提高。如何在工作中体现民主型呢?我个人认为要做到四个方面:爱心,细心,耐心,关心。

一爱心

爱心,是师德教育的核心。中国有句古话:“爱人者,兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生,热爱学生,就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心,爱护,小舟就会搁浅,用任何努力也无法使它移动。为了体现这种爱,当他们做错了时,我不是责怪,而是用妈妈的口气和他们分析和谈话,使他们感觉到我们之间没有代沟,我们能成为无话不谈的好朋友。,为了体现这种爱,在去年,我们班的两名女生遇到一个在风雪中不能回家求救的女孩,一名女生决定将她带回家,一名女生认为是骗子,争执不下向我报告了这事,我既不能让我的学生受骗,又不能让我的学生遇到有人求救不闻不问没有爱心,更不能让风雪中的女孩孤立无援,于是我放下手中的教学任务,处理好了在风雪中不能回家的女孩,在学生面前展现了爱心,让学生觉得爱充满人间。

二细心

班主任是一个特殊的职位,在承担繁重的教学任务同时,又是学校管理最基础的落实者,担负着对学生进行管理、教育、服务的三个重要责任。因此,班主任工作需要细心,观察他们的言行举止,甚至面色,了解他们的内心世界,他们想的是什么?要的是什么?忽视一分钟,甚至一秒钟,就会造成严重的后果,去年我班的熊俊因为觉得自己已经尽心尽力的学习,但成绩还是提不起来,觉得对不起父母,对不起老师,对不起自己,胡思乱想,以致面色蜡黄。我细心的观察到这种情况,猜想他是不是病了,问他原因,和他谈心。最初他心理负担很重,既没回家也不上学,而是把自己关在租住的房子里,不吃不喝。我找和他玩得好的同学开道他,自己也天天找他谈话,一个星期后,在我的真诚感动下,他终于放下了思想包袱,现在的他不仅学习认真,而且还是我管理班级的得力助手,三耐心

作为一个老师,一个班主任,就是学生在校的父母,无论孩子怎么调皮,怎么无用,父母是不会嫌弃孩子,放弃孩子的。虽然我常说“人都会犯错误,犯一个又一个的错误没什么,犯同一个错误,那就是无可救药,”但人非圣贤,谁能无过?他们毕竟是孩子,总会犯一个又一个的错误,怎么办?因此当学生做错事时,要耐心开导,不挖苦、不训斥,不拿大话威胁恐吓,也就是说不到万不得已不要请家长,学生最反对的是请家长,他们认为自己的事情自己能解决。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好,或没有按要求去做,不能让学生写上十遍、二十遍,而应该单独找他谈话,耐心地帮他找出原因。当然,耐心中要体现严爱结合,要帮助他们分清权利,责任,义务,明确奋斗的目标而不是无原则的妥协、姑息和迁就。比如宋示威原来是我班的班长,在政教处已经很有名了,他们多次要我撤换,但我总没有,不是袒护,包庇,那时我想如果撤换了,那他就会破罐子破摔,那他就完了,我耐心的教育他,开导他,但他仍然时常的违纪违规,于是我不再姑息和迁就,果断地撤换了班长。即使这样,我仍然没有放弃对他的开导和教育。后来在有一次的谈心中,他说他谁都不怕就怕我,我说我没在班上发过脾气呀,他说“因为你对我们既有耐心又坚持原则”。严中有爱的教育,赢得了他的尊重和爱戴,他从此转变了很多。

四关心

有位教育家做了这样一个实验:把一个班的30名学生分成了3组,每组10人。在以后的教育过程中,对第一组的学生经常表扬、鼓励;对第二组的学生经常批评;对第三组的学生则不闻不问。几个月后,第一组的学生进步很大,第二组的学生有一些进步,而第三组的学生原地踏步,有的甚至在倒退。这个实验带给我们的启示是:漠视学生是可怕的;学生需要关注;学生需要正确的关注。在工作中我们不仅要关注优秀的学生,而且要关注差生,我们知道;每个班最难管理的是差生,他们有的是在不知不觉中犯下了错误,有的是想引起老师和同学的关注,也就说是想出风头,对于差生,那怕只是简单的问候,他们会感到莫大的安慰,认为老师并没有嫌弃他,并没有遗弃他,在以后的日子里努力改正自己的坏毛病。

也许是真诚,也许是关爱,在我的努力之下,我们班的师生关系融洽,学生的积极性和热情也有所提高,学习成绩也取得很大进步,去年的期中期末考试中均取得第一名的好成绩。

第四篇:四心演讲稿-财务专用v1.2

真心、用心、细心、恒心做事演讲稿

大家好,很高兴能和大家一起来探讨我个人对真心、用心、细心、恒心做事的一点肤浅的认识。首先,我来说说真心。真心与朋友,有同事,与亲人交往的首要条件。要想把工作干得出色,必须要有一个和谐的人际关系,而塑造良好而和谐,真心是必不可少的。人是什么呢?现代社会的人不是单独的人,而是社会的人,是群体的人;工作不是单独的工作,而是与领导密切配合的工作,与同事协同的工作,唯有这样的工作才是高效的。财务应收、应付、成本、费用与总账的关系严密,没有领导指导的工作,那是瞎忙,没有协同的工作,各自为战,财务数据必定错漏百出。财务要用数据来说话,说真心话,这就要求财务的数据必须客观真实,这是财务核算的基本原则。接下来,我再来说说用心。用心?我们用心干什么呢?干工作。为谁干工作呢?大家都知道,当然是为老板。那么用心工作就要求我们,在工作中,要端正态度,摆正立场,一切为了公司,一切从公司的立场出发,只有这样!也唯有这样!我们干出来的工作才不会走样,才能让同事、让领导、让兄弟部门所认同。宋代抗金名将岳飞在他的《满江红》中最后两句写到“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝天阙!”,这是何等爱国立场。岳飞可了自己的祖国可以去抛头胪,撒热血,难到我们就不能站在公司的立场,为了公司,用心的去工作?我坚信,我们可以的!一定可以的!只要给我一个平台,让我发挥,我一定可以的。“用心”主要可以体现在财务核的谨慎性原则上。对于财务工作,数据是基础,有了数据,对出来的报表要用心去分析,用心总结,更要用心去预防,这样才能为公司决策提供有用的会计信息。我再来说说细心。干财务工作的,天天面对数字,不细心可不行。那怎样才能让自己对数字细心呢。我来打个比喻,财务人员与数字,就好比是男孩对自己喜欢的女朋友,要有感情,有了感情才会去留意,才会去细心,最后才会有追求成功的可能。那么,财务人员要细心,就必须对数字也有感情,有了感情才会细心的去对待,这样干工作才不容易出错,才能进一步提高财务数据的正确性,让数字与你谈恋爱。在财务上,细心可以体现在重要性原则上,干财务工作不细心,就司机醉驾一样,简直是不要命。最后我来讲讲恒心。在讲恒心以前,我先给大家讲个故事,大家都听说过这个成语吧:铁杵磨成针。这个成语来自唐代著名诗人,李白。故事是这样的: 磨针溪在眉州象耳山下。世间相传李太白小时候在山中读书,有一次贪玩,还没下课,就丢下课本走了。路过小溪,看见一位老婆婆正在磨铁杵,李白便问:老婆婆,你在干什么呢?老婆婆回答:“我想要做针。”李白想了想又问:铁杵这么粗,你这么大年纪了,什么时候才能磨得玩呢?老婆婆回答说:只要我有恒心,我相信,我一定能磨成针的,就算我磨不完,我还可以让我的孙子接着磨,一定可以磨成功的。李白从中深受启发,于是就回到了山上继续学习,正因为李白有了持之以恒的心,才完成了学业,最终成了一代有名的诗人,流芳千古。在财务上,“恒心”主要可以体现在财务的一惯性原则上,会计核算的口径不可随意变更,就像做工作一样,要持之以恒,不可三打鱼两天晒网。只要我们有恒心,还怕工作中的困难,还怕干不好工作?

我有真心、用心、细心和恒心,何事不能成!

谢谢大家,谢谢大家的聆听!

第五篇:四心育人

“四心”育人

我是相州镇高戈庄小学三年级的班主任老师,兼语文数学科的教学。我从教30年来,都用一颗真诚心教书育人,在班级育人工作中,采用细心、耐心、爱心、恒心育人的方法,收到了良好的效果。

用细心观察学生。

班级工作就像针线盒,既细又繁杂多样。在班级里,每天都要细心观察学生的一举一动,及时发现问题,及时解决问题。张子瑜同学上课精神不集中,有时无精打采,通过我细心的观察和了解,原来该生经常吃不上早饭和午饭。原因是该生的父亲不务正业,母亲离家出走,有时只有一个孩子在家,怎能吃上饭呢?针对这种现象,必须先解决学生的吃饭问题,学生吃不上饭,怎能学习呢?于是我通过家访,找家长谈话十余次,通过我对家长的谈话和教育,家长的人生看法有了转变,开始正常的生活和工作,学生也能吃上热乎饭了。

用耐心辅导学生。

张子瑜同学能吃上热乎乎的饭了,但是学习这顿饭总是吃不下,为了提高学生的学习成绩,不让这特殊学生掉队。我利用每天课余时间耐心的辅导,一道简单数学题,一下午的课余时间不会,刚会了,过一周时间又忘了,我真想放弃,但回头一想,自己又有些不忍心,就暗暗下决心,对这样的学生要有耐心。于是自己有改变辅导方法,利用物与数字结合,物与数字结合辅导方法,该生又认识快了,学习也开始进步了,作为老师的我感到无比欣慰。

用爱心奉献给学生。

张子瑜同学虽然学习有了进步,但是缺少母爱,有时经常想母亲。这可难住我了,我利用六一这天和同学们给他过生日,祝他生日快乐,让他感受到学校、老师对他的温暖,让他感受到“爱心”的温暖。

用恒心教育学生。

老师都有一颗忠于教育的恒心,由于我平时细心教育学生,耐心辅导学生,把自己的爱心处处奉献给学生,最终这名学生到现在会做饭,会洗衣服,会学习,会做人,成为我校一名优秀的少先队员。

总之,这与老师这颗教育的恒心是分不开的。

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