四心征文1

第一篇：四心征文1

用爱奏响师德的主旋律 金阳新区实验学校

李庆昌

有一首歌最动人,那就是---师德；有一种人生最为美丽，那就是---教师；有一道风景线最难忘,那就是---师魂；不要说我们一无所有，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱播撒着希望。师德之魂是师爱，师爱是一种至高无上的爱，是对学生的爱，在某种程度上说，她是高于母爱的，因为母爱是自私的，她很多时候只是爱自己的孩子，而师爱却不是，她是一种无私的爱，其对象是一切学生。在 “四心”教育活动中，我对师德的含义又有了更深刻的理解，我深受启发，倍受鼓舞。

四心，是指爱心、诚心、责任心、感恩心。我想做这样一个教师：怀揣感恩之心，用爱心和诚心去实现自己的责任心！

一、爱心献给学生

爱心，是成为一名好教师的首要条件。陶行知先生也说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育”。的确，没有诚挚的爱，就没有成功的教育。首先，我们要“静下心来教书，潜下心来育人”，并无怨无悔坚持下去。这应当是师爱的前提，也是师爱的保证，只有“静心”、“潜心”，才能做到真正的爱学生，爱教育事业。其次，对学生献出一片“爱心”。对待学生，我们必须要有“爱心”，“爱”是一种很奇妙也是很神圣的情感，只有你真正的在爱学生，他们也才会爱你。我们的学生正处于世界观、价值观形成的初始时期，他们对事物的看法还不全面，有的时候很幼稚，对于那些“不可救药”的孩子，要用爱去感化他们。其实，我们最难过的是自己付出了那么多，一片苦心却不能被学生们理解，甚至是误解。在这种情况下，我们的姿态要放得很高，时间长了，付出得多了，学生最终会理解的。第三，对学生的爱要发自内心。有位教育家曾说过，“真正的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打动心灵的深处”。如果教师真正从心灵深处流露出对学生的一片爱心，并且学生在心中认可了你以后，当他们有了痛苦和遇到不幸时，就会主动向教师倾诉，教师的同情与开导，将帮助他们走出困难境地，当学生有了缺点和错误时，老师的批评与教导即使是严肃而尖锐的，学生也不会产生抵触情绪，相反，会从教师的真诚帮助中明辨爱，师生之间比较容易做到思想相通，感情交融。第四，用欣赏的眼光看待每一位学生。欣赏、包容、关爱每一个孩子，孩子的点滴进步就是我们的快乐。激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功，相信学生“人人都是材，人人都成才”，播种爱的教育，把爱洒向每一个学生。这是爱的力量，这是真情的流淌。

二、诚心献给同事

人海茫茫，相聚是缘，我们因为工作相聚在学校这个大家庭里，这是缘份。同事之间真诚交往，团结合作，会使这个大家庭更加温馨和谐，充满生机和活力。以小家看大家，就拿我们数学组这个小家庭来说，在生活中，大家和睦相处，彼此关心，遇到烦心的事大家互相开导安慰；工作上，大家互相取长补短，共同提高;在教学中,我们各展其能，互帮互助；在各级各类比赛和活动中，我们更是精诚协作,既有分工又有合作。每一次成功都凝聚了大家的汗水，它在集体的智慧中产生，并在集体的交流中生成；每一次的交流与碰撞，都是对我们数学教研组老师们的一次提高，大家都是受益者。有句话这样说：付出并不一定要回报。可是做为被帮助的人，同事的真诚让我感动，我也将以同样的真诚回报她们，帮助她们。大家在一起，彼此以诚相待，不计较得失，正是大家用一颗诚心营造了融洽和谐的氛围，缓解了工作压力，使大家开开心心地迎接每一天的工作。

三、责任心献给教育

有人说，教师，是一种崇高的责任，我深有同感。这种精神自古有之，孟子把“得天下英才而育之”作为人生一大乐事，源于崇高的责任；孔子周游列国被困于蔡陈之时，粮断七日，弟子皆病倒不起，仍讲学不断，也是源于崇高的责任。今天，我以及身边的同事们，默默无闻地做好一点一滴小事，上好每一堂课，这也是责任的体现。在我周围，有很多值得我学习的榜样。富有经验的老班主任，把班级工作抓的井井有条，从不因年纪大身体不好而放松自己的工作；年轻有朝气的青年教师，工作时的激情让人羡慕，更令人难忘……正是他们，她们，让我的心里常常溢满了感动，尽管感动的细节与内容不尽相同，但让我感动的精神是共同的，那就是为人师者身上所体现出的崇高的责任感。责任心，是每一个教育工作者所必备的。通过“四心”教育活动的开展，我深深地认识到，做为一名教师，让孩子健康幸福成长，是我们不可推卸的责任；作为一名教师，从站上讲台的那一刻，就在肩上义不容辞地扛上了责任，一种教师对职任的本能，一种对孩子成长的负责，一种对社会和民族的重任。有了这份责任，我们不会在意工作的辛苦，不会考虑工资的多寡，无论受到了怎样不公平的待遇，一看到学生，心就顿时沉静了，一走上讲台，依然神采飞扬。

四、感恩的心回报社会

饮水思源，知恩图报是我们中华民族的传统美德。感恩是一种胸怀，一种境界，一种修养。我们常常教育学生要学会感恩，其实，作为一名教师更需要学会感恩。感恩我们的父母、感恩我们的老师、感恩我们的学校、感恩我们的国家，珍惜我们的岗位、勤奋工作。我们只有怀揣一颗感恩之心，才能通过自己的言传身教让学生学会感恩，才能在疲惫之时振奋，在浮躁之时沉稳，才不会对自己的处境怨天尤人。这样，抱怨就少了，工作热情就高了，工作干劲也就大了，人生就会更加丰富多彩。

总之，师德二字千斤重，它应该被每一位教师牢记心中，并落实于实处，只有这样，才能显现出春风化雨的神奇功效。爱，博大无比，掩藏的内涵很多，爱是诚心，爱是责任，爱是感恩……真正的爱，需要我、我们共同用行动演绎！让我们满怀关爱、常念感恩、肩负责任、让师德的美妙旋律在教育工作中更加悦耳动听!

第二篇：“四心”师德征文大赛参赛作品

窦官小学2012年“四心”师德

征 文 大 赛 参

赛 作 品

作者：毛桂全

麦田守望者

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

———题记

我是一个地地道道的黑龙江人，从小在东北雪国生活，南方求学，南来北往的几年中，逐渐磨平了我的棱角，使我渐渐变得成熟起来，学生时代是我再也找不回来的象牙塔，如今回首，恍如隔世。

大学毕业后，师范专业的我原本是想等着教师招考的，可惜招考中心一直没有发布本地的招考信息，在家呆了两个月，心里闷得发慌，相信很多大学毕业生，都经历过这个痛苦的阶段。

在网上浏览招考信息的时候，发现了云南省大理人民广播电台在招考播音员。我的所有条件都符合招考标准，对云南也倾心已久，和家里商量了一下，毫不犹豫地奔赴云南大理，那是我一生中最义无反顾的决定，拿着青春作筹码，不计后果的闯荡自己的事业，那种朝气蓬勃，激情四射的热血让我体会到了人生中美好且短暂的一段岁月。在上千的考生里，我的普通话水平和嗓音

条件突出，播音主持界原本就缺乏男性，我的竞争优势就更加明显了。最后，以优异的成绩考入电台，担任《大理新闻》男主播兼下午档点歌节目。

快乐的同时，烦恼也很多，那年年底，家里出了很多事儿，我经常两头疲于奔命，经过慎重考虑，递交了辞呈。虽然局领导很重视我的发展，但是由于自己不是专业的科班出身，最终决定完成最初的梦想，回到教师队伍。

辞职后，我到了六盘水市育苗小学担任代课老师，经过半年多的工作，我发现，教师这个职业简直是为我量身定制的，一个学期后，我转到贵州警官职业学院中专部担任中文教师，兼任团委的各项工作。

这段时光奠定了我从事教师职业的信心，我十分感谢这所学校的领导和老师对我帮助，感谢那些可爱的学生让我快速的成长。在这说短不短，说长不长的一年里，每一步的脚踏实地，每一次的充实感动，都因为有了教师这个身份而显得与众不同。

之后我参加了金阳的事业单位招考和贵州省公务员的招考，两边几乎同时进入面试，我放弃了公务员，选择了教师这份职业。诚然，教师的收入和待遇都不如公务员，但是，我觉得自己更适合教师这份职业，更享受执教的快乐，更喜爱孩子们的天真无邪、无忧无虑的童年生活。和他们在一起，我像一个永远也长不大的孩子王。所以，今天，我来到了金阳新区的窦官小学，再一次踏上了教师的征程。

在教师的队伍里，我学会了如何在付出中学会热爱，在热爱中学会执着，在执着中学会无悔，在无悔中得到快乐。所以，我并没有因为时间的流逝、工作的琐碎和热情的消减而放弃。除了热爱，我对这份职业的感情和依赖，愈发深重。

每当心情低落的时候，到学校里转转，看看学生稚嫩的小脸，清澈纯洁的眼睛，温暖的笑容，这些画面，能埋藏我所有的失落和疲惫。

我没事儿的时候，常常在想，每一届的学生都会对学校和老师留下属于自己的回忆，记住那些从学校走进他们生命里的人，学会如何去掌握知识，如何去珍惜一份友情，如何去爱一个集体。我的爱，因教师这份职业而生。

这也许就是教师的使命，我们没有突出的才能，没有华丽的舞台，也没有光鲜的衣着。但正因为有了学生的存在，使这份职业有了不平凡的意义。我相信，每个教师都会以自己无悔奉献的精神，传承育人的使命，默默地影响着一代又一代的人。

所以，我衷心的祝福所有的学生，都能在学校这个平台上，留下一些奋斗和成长的足迹，珍藏一些温暖的回忆，收获一些生命的感动。

电台男主播的这份工作，会逐渐变成我的回忆，定格在我深深的脑海里，也许多年后的某一个瞬间，我会再次想起这段往事。我相信，它的灯光会一直在我心底绚丽夺目，永远亮下去。

然而，我更加坚定的是，我不会后悔自己的选择。正如《麦

田守望者》里所写的一样：

我将来要当一名麦田里的守望者。有那么一群孩子在一大块麦田里玩。几千几万的小孩子，附近没有一个大人，我是说——除了我。我呢。就在那混帐的悬崖边。我的职务就是在那守望。要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住——我是说孩子们都是在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事，我只想做个麦田里的守望者。

以前，我钟爱强者，现如今，上天却赋予我离奇的命运，逼迫我成为强者，再和强者决战。所以，我只有努力让自己更加优秀，才能得心应手的教书育人。我不介意自己当一个孩子王，但我希望，孩子们能把我当成他们的朋友，我会用爱心、诚心、责任心和感恩心对待每一个孩子，让他们的童年不像霍尔顿·考尔菲德那样陷入尴尬的境地，让自己真正做到——麦田守望者。

第三篇：四征文

实施营养餐，幸福农村娃

灵龙镇界河小学 四年级范伊

开学报名听老师说，这个学期学校继续实施营养早餐计划，刚听到这个消息，我高兴得眼泪都流出来了。你不知道，我家离学校很远，早上六点钟，闹钟一响我就一骨碌爬起来，穿好衣裤，洗漱完毕，抓起书包就往学校走去，连早餐也来不及吃。上课的时候，我的胃里空空的，肚子里不断地“咕噜噜”地响，整个早上肚子不停地向我发出“抗议”，老师讲的课也听不进去，可我总是忍了又忍，我想，要是学校有早餐吃就好了，即使付钱我也乐意。

果然，过了两天，学校真的为我们准备了营养丰富的早餐，老师把一周内要吃的早餐列成一个食谱表，出示在教学楼的走廊上，我们看了一下，有鸡蛋，牛奶，面包，进行合理搭配。每天早上同学们个个兴高采烈地领回早餐，边吃边称赞：“政府真为我们着想，这下可好了，再也不用空着肚子上课了。”是啊﹗我们大部分同学的家离学校远，父母来不及给我们做早餐，也没有钱买。现在党来关心我们啦﹗我要把这个好消息告诉爸爸妈妈，他们也一定高兴的。”

是啊！营养早餐像干旱中的一场及时雨，浇灌了我们这些正在成长中的幼苗。老师笑盈盈地说：“这是祖**亲在哺育你们，现在你们可要好好学习科学文化知识，听老师的话，长大了用自己聪明才智来报答祖**亲，建设更加辉煌的中国。”我也暗暗给自己下决心，一定要努力学习来报答祖国。

营养早餐是党和国家对我们农村孩子的关怀，为了让我们农村的孩子也能像城里孩子的一样健壮，不再空腹上学，所以实施了营养早餐计划，让农村的孩子增加营养，我们将来也要用智慧和勤劳的双手去更新祖国的面貌，为建设幸福中国而努力奋斗。

第四篇：四心演讲稿

真心、用心、细心、恒心做事演讲稿

大家好，很高兴能和大家一起来探讨我个人对真心、用心、细心、恒心做事的一点肤浅的认识。首先，我来说说真心。真心与朋友，有同事，与亲人交往的首要条件。要想把工作干得出色，必须要有一个和谐的人际关系，而塑造良好而和谐，真心是必不可少的。人是什么呢？现代社会的人不是单独的人，而是社会的人，是群体的人；工作不是单独的工作，而是与领导密切配合的工作，与同事协同的工作，唯有这样的工作才是高效的。接下来，我再来说说用心。用心？我们用心干什么呢？干工作。为谁干工作呢？大家都知道，当然是为老板。那么用心工作就要求我们，在工作中，要端正态度，摆正立场，一切为了公司，一切从公司的立场出发，只有这样！也唯有这样！我们干出来的工作才不会走样，才能让同事、让领导、让兄弟部门所认同。宋代抗金名将岳飞在他的《满江红》中最后两句写到“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！”，这是何等爱国立场。岳飞可了自己的祖国可以去抛头胪，撒热血，难到我们就不能站在公司的立场，为了公司，用心的去工作？我坚信，我们可以的！一定可以的！只要给我一个平台，让我发挥，我一定可以的。我再来说说细心。干财务工作的，天天面对数字，不细心可不行。那怎样才能让自己对数字细心呢。我来打个比喻，财务人员与数字，就好比是男孩对自己喜欢的女朋友，要有感情，有了感情才会去留意，才会去细心，最后才会有追求成功的可能。那么，财务人员要细心，就必须对数字也有感情，有了感情才会细心的去对待，这样干工作才不容易出错，才能进一步提高财务数据的正确性，让数字与你谈恋爱。最后我来讲讲恒心。在讲恒心以前，我先给大家讲个故事，大家都听说过这个成语吧：铁杵磨成针。这个成语来自唐代著名诗人，李白。故事是这样的： 磨针溪在眉州象耳山下。世间相传李太白小时候在山中读书，有一次贪玩，还没下课，就丢下课本走了。路过小溪，看见一位老婆婆正在磨铁杵，李白便问：老婆婆，你在干什么呢？老婆婆回答：“我想要做针。”李白想了想又问：铁杵这么粗，你这么大年纪了，什么时候才能磨得玩呢？老婆婆回答说：只要我有恒心，我相信，我一定能磨成针的，就算我磨不完，我还可以让我的孙子接着磨，一定可以磨成功的。李白从中深受启发，于是就回到了山上继续学习，正因为李白有了持之以恒的心，才完成了学业，最终成了一代有名的诗人，流芳千古。

我有真用、用心、细心和恒心，何事不能成！

只要我们有恒心，还怕工作中的困难，还怕干不好工作？

谢谢大家，谢谢大家的聆听!

第五篇：四心育人

“四心”育人

我是相州镇高戈庄小学三年级的班主任老师，兼语文数学科的教学。我从教30年来，都用一颗真诚心教书育人，在班级育人工作中，采用细心、耐心、爱心、恒心育人的方法，收到了良好的效果。

用细心观察学生。

班级工作就像针线盒，既细又繁杂多样。在班级里，每天都要细心观察学生的一举一动，及时发现问题，及时解决问题。张子瑜同学上课精神不集中，有时无精打采，通过我细心的观察和了解，原来该生经常吃不上早饭和午饭。原因是该生的父亲不务正业，母亲离家出走，有时只有一个孩子在家，怎能吃上饭呢？针对这种现象，必须先解决学生的吃饭问题，学生吃不上饭，怎能学习呢？于是我通过家访，找家长谈话十余次，通过我对家长的谈话和教育，家长的人生看法有了转变，开始正常的生活和工作，学生也能吃上热乎饭了。

用耐心辅导学生。

张子瑜同学能吃上热乎乎的饭了，但是学习这顿饭总是吃不下，为了提高学生的学习成绩，不让这特殊学生掉队。我利用每天课余时间耐心的辅导，一道简单数学题，一下午的课余时间不会，刚会了，过一周时间又忘了，我真想放弃，但回头一想，自己又有些不忍心，就暗暗下决心，对这样的学生要有耐心。于是自己有改变辅导方法，利用物与数字结合，物与数字结合辅导方法，该生又认识快了，学习也开始进步了，作为老师的我感到无比欣慰。

用爱心奉献给学生。

张子瑜同学虽然学习有了进步，但是缺少母爱，有时经常想母亲。这可难住我了，我利用六一这天和同学们给他过生日，祝他生日快乐，让他感受到学校、老师对他的温暖，让他感受到“爱心”的温暖。

用恒心教育学生。

老师都有一颗忠于教育的恒心，由于我平时细心教育学生，耐心辅导学生，把自己的爱心处处奉献给学生，最终这名学生到现在会做饭，会洗衣服，会学习，会做人，成为我校一名优秀的少先队员。

总之，这与老师这颗教育的恒心是分不开的。