关于学习是一种选择国旗下讲话

第一篇：关于学习是一种选择国旗下讲话

关于学习是一种选择国旗下讲话

学习是一种选择

很久以前有这样一个古老的传说，在沙漠上有个游牧部落，他们喜欢迁徙的生活，从来没有停止过他们居无定所的生活，而且坚持不懈。在迁徙的过程中，他们有这样一个习惯，每走两天就停下来休息一天，长此不变。有一天，有一个人他非常的好奇，就去问首领：“首领，为什么你们每走两天还要休息一天呢？”首领非常耐心的回答他：“因为我们的脚步走得太快了，我们的灵魂走得太慢了，我们每走两天还要休息一天目的就是为了让我们的灵魂跟上。”在现在这个飞速发展的社会，到处充满了竞争和压力，我们变得越来越繁忙。我们的内心就像一个波涛汹涌的大海，就是投下一块大石头也难以察觉。如果能够慢慢静下心来给自己一个学习的机会，让自己的内心像平静的湖水一样，即便是投入一块小石子也会激起一片涟漪。

知识就是一种力量，这话的确不假。我们可以不要很高的学历，但是我们需要学习的能力。我们获取的知识信息是有限的，但是透过知识信息的运用获得的能力是无限的。没有人在乎你的过去，而是在乎你现在和将来怎么做。我认识的许多优秀的人都是爱学习的人。读大学时的一位老师，每天坚持看一个小时的书，坚持了十年。培训时遇到的一位教授当天早上看了一个小时的书，然后才乘车过来给我们演讲，他说这是他的习惯。有人说，你读的书和你结交的朋友决定你的命运。一个人要改变，首先要改变观念。好的书都是不同的人从不同的角度阐述的好的观念。一个人受时间和空间的限制，经历有限。当我们把别人的经验和智慧拿来运用到自己的生活当中时，也就相当于打破了这种局限。

我刚刚开始工作的时候遇到过这样一件事：我走进教室，在教室巡视了两圈，发现学生在做英语作业，然后我不假思索的对学生说：“我记得上初中我的英语成绩很好，你们有什么问题可以尽管问我，应付初中英语，我相信我还是可以的。”我心中想：虽然我是教政治的，凭借以前的底子，初中英语对我来说非常简单。过了一会儿，有一个学生问了我一个英语成语，我一下子懵了，因为我以前没学过也没接触过这个知识点。我看的出来当时班上几个调皮的学生脸上露出了异样的笑容。一种自责和羞愧涌上了我的心头。这件事过后，我才明白我是多么的自以为是，越是成功的人、越是有能力的人越发谦虚。只有把好的观点拿来运用到实践当中，通过自己的亲身体验和感悟才算是真正的学会这个观点。每一天我们都需要学习，从书本上学习，从他人身上学习，从生活当中学习。学习好的观点，好的思想，然后每一天都要进步。初为人师

辞别我们的“象牙塔”，我们换了行头，把脚伸进社会这个大圈，开始新的人生之旅。

怀揣着对教师的无限敬仰，铭记“学高为师，身正为范”的训导，幻想着与学生打成一片，并肩作战的激情场景，我架着眼镜，夹着书本，站上了那神圣的三尺讲台。与数双纯净透亮的眸子对视，难以抑制的激动，使我的心跳失衡，此刻的我清楚我想要带给孩子们什么，但对于教育之途却不甚明了，内心有些许的彷徨。

懵懂的，年轻的，冲动的，任性的，在我——一个年轻的教师，表现得淋漓尽致。

我相信良好的师生关系，是提高教学效果的捷径。我决心以一个真诚的朋友的身份与学生相处，以无限的忍耐和博大的胸襟“容纳”学生的一切过失。

学生们总会有这样那样的状况：因为忘记或懒惰没做作业，为了逃避责骂撒谎，为了争宠捣乱或打小报告……总之，一切的你料想得到意料之外的都可以领略。我相信“精诚所至金石为开”，也坚信“教育是可以感化人的心灵的”，只要我足够宽容足够耐心，终会建立良师益友的关系，教学也会一帆风顺。于是内心又变得强大了，鼓起干劲。我耐心地开导给他们细细地讲道理。但健忘是孩子的特权，刚刚才训导完，痛哭流涕，信誓旦旦要改过自新，重新做人，一转眼，又闯祸了，甚至比先前有过之而无不及，大有大闹天宫之势。相反的，发现那些严厉的老师所带的班级，学生都乖乖的。我开始扪心自问：春风化雨真的可以吗？

软的不吃来硬的，我决定改变教学方式，我要成为这个班的王。于是，一轮法西斯式的严厉的管理开始施行：上课要端坐，吃饭要排队，下楼梯靠右……经过严格的训练，果然规矩了很多。上课公公正正的坐着，作业认认真真的完成了，就连下课教室里都安安静静的，我说东绝对没有人敢向西，我说站绝对没人敢坐，我的每句话都成了“圣旨”，我果真成了这个班的王。奇怪的，我并没有成就感，更别谈什么幸福感了。我再次陷入困惑。

教育真的是一门深不可测的艺术，初为人师的我们，有太多的未知，有太多的懵懂，我们需要不断汲取不断探究不断完善。

第二篇：国旗下的讲话——“学习”是一种幸福

“学习”是一种幸福

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人类自诞生以来，每天都在学习，“学习”这个话题或许太老了。毛泽东同志的名言“好好学习，天天向上”谁都会说。但有的同学觉得学习很累，甚至觉得厌烦。曾经有一段时间社会上还流行“学习无用论”的思想。那么，学习到底为了什么？为什么要“活到老，学到老”呢？

我认为，学习不但是追求幸福的必由之路，而且学习本身就是一种幸福。我十分欣赏国歌里的一句：“中华民族到了最危险的时候！”是啊！这句话时刻提醒着我们，不要忘记沉痛的历史。洋人用我们发明的火药造成枪炮，打开了我们的大门，而在此之前，我们还为自己地大物博、人杰地灵而沾沾自喜，还以为中华民族是世界上最强大、最聪明的民族。不学习就会落后，就会挨打，不学习能幸福吗？从国歌中，我又得到启示：我们不但要把我们的血肉筑成新的长城，而且要用我们的知识使新的长城更牢固。

通过学习会获取知识，知识会促进成科技的发展，科技会转化成生产力，会发展经济，会使我们强大，会极大丰富物质文明和精神文明，使我们无论在物质上还是在精神上都会幸福。

悬樑刺股、凿壁偷光、囊萤映雪，这是古人苦读的典范。既然是苦读，难道还觉得幸福吗？其实，学习或者读书虽不能直接跟金钱挂钩，但每多读一本书，就多一分收获，就多一分把握，就多一分成功的机会。纵观上下五千年，古今中外，哪个国家、哪个时期的发展不跟教育、科技息息相关？日本在二战结束后，经济环境、综合国力比不上我国，但为什么短短的几十年内发展这么迅猛呢？就是学习、学习再学习，学习别人的体制、学习别人的科技、学习别人的知识。目前，为了摆脱经济停滞不前的现状，发达国家之间的竞争日趋白热化，归根到底，这一竞争的实质是创造力的竞争，是人才的竞争，是高科技的竞争。

就学习的过程而言，就是一种幸福。孔子曰：学而时习之，不亦乐乎？我忘不了在电影《花季雨季》中的一个镜头：山区的一个小姑娘由于家庭贫困而不能上学，但她十分渴望学习，每天都要抽空站在课室的窗外偷听。可以想像，这个小姑娘在这么艰难的条件下学习，肯定觉得沉浸在知识的海洋里很幸福。相比之下，我们现在的学习的条件好多了，我们应该更加幸福。为什么不努力学习呢？

“前人栽树，后人乘凉。”对后人来说，乘凉确实是一种幸福。要知道，前人栽下了许多知识大树，而且结满了甜甜的果实，等着我们去乘凉、采摘。我们享受幸福的同时，有责任把这些大树继续培育好，让它们更大、更高，结出更多的果实，而且要让更多人分享这种幸福，这是一种更大的幸福。我们何不用心去欣赏这些知识之树，仔细品尝这些知识果实？这就是学习过程的幸福所在。

我们的今天取决于我们的昨天，我们的明天取决于我们的今天。我们无法改变昨天，但是，我们可以把握今天。

努力学习吧！你将会永远幸福！

第三篇：国旗下讲话 文明，是一种传承

文明，是一种传承

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，我讲话的主题是《文明，是一种传承》。在进入主题之前我想和你们分享两则故事：

第一则是发生在福建莆田，车主蔡先生驾车时远远看见一位老人站在路边，于是减速停车礼让这位老人先行，让蔡先生非常意外的是，老人行至正对车头的位置时，停下脚步，转身、脱帽向他鞠躬致谢后方才走过马路。车主蔡先生说礼让行人的事他经常做，但第一次看到行人“礼尚往来”，向他致谢，他非常感动，这坚定了他以后继续礼让行人的信心。

还有一则发生在美国汽车公司的巨头——福特公司，它的总裁福特大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他一同应聘的三个人学历都比他高，当前几个人面试之后，他觉得自己没希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进门，他发现地上有一张废纸，便弯腰捡了起来，并顺手扔进了纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛不仅看见了小事，而且你的文明行为给我们留下了深刻的印象。”福特就这样进了这家公司，并成为了总裁，而且使美国汽车产业在世界占居鳌头。

同学们，这两则故事中礼让行人、弯腰捡废纸在我们的日常生活中也可以看到，这些生活中随处可见的细节，放大来看，就是一个人的文明修养。

杰佛莱斯曾经说过：我们播下一个动作，便收获一个习惯；我们播下一个习惯，便收获一种品格。文明，并不需要我们做什么惊天动地的大事，每一件小事的背后，都渗透着文明的本质。文明的言行总是令人感动，带来正能量，文明的力量会产生巨大的效应。这个效应是：使文明的人受人尊敬，有时甚至能改变命运，另外它也能使不文明的人走向文明。第一则新闻当中的蔡先生的礼让会使行人感受到文明的温暖，提醒和唤起更多行人文明行走，老者的脱帽鞠躬会反过来促使蔡先生愈加执着于自己对文明行车的坚守，并继续提高自己的整体文明素质。同样不用怀疑，当时看到上述情景的司机和行人，以及看到这两段情景的人们，在感动、赞赏情景中主人公的同时，心中会涌起做令人尊敬的文明人的冲动，冲动又会变成行动。而第二则故事中的福特，则直接因自身的文明行为赢得了工作机会，最终为社会创造了巨大的价值。

这给我们这样的启示：身为文明学校的学生，我们人人都是创造文明的原动力，人人都可以释放使身边人的文明素质进一步提高的力量，我们应成为文明规范的坚定执行者，做实实在在的高度文明的人，在以后的求学、工作中文明的修养会带给你们许多看不见的福利，比如你会受人尊敬、你会因此在工作中赢得上司的青睐，能够在生意场上获得合作伙伴的信任等等。

正因为今天在场的每一位同学都是比较优秀的，所以我们要更加严格要求自己。我们不仅要赢在学业上，而且要赢在文明程度上。作为立人学子，我们该怎么做呢？

第一在外貌上，谁更端庄、清爽、衣着得体，反对男生留长发、女生染发、烫发，留海太长；第二在语言上，“请、你好、谢谢、对不起”等这些礼貌用语，谁用得更多，反对满口脏话；第三在行为上，谁更加讲礼貌、有修养、守纪律，反对举止粗俗。注意这三点之后，我们就大致可以看出每个人的文明程度了。

而更高级的文明修养，不止体现在公共场合下的行为，还体现在无人关注的情况下，你能否坚守同样的价值观和品德操守。

同学们，人们常说：仪表是心灵的写照。今天我们是中学生，我们是立人学子，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师、同学的一种尊重。注意正确穿着之后，便要注意我们每天在学校的姿态。遇到老师要鞠躬并有礼貌地说一声“老师好”，从进入教室开始，便是我们每天投入学习的开始，不随便在教室走动，影响老师、同学。因此要保持情绪高昂、奋发进取的精神状态，而绝不能萎靡不振、垂头丧气。

今天，在庄严的国旗下，我向全校同学发出倡议，倡议同学们要做到“四个五”：第一、“五无”：地面无痰迹；室内无纸屑；桌凳无刻划；墙壁无脚印；出言无脏语。第二、“五节约”：节约一度电、一滴水、一粒米、一张纸、一分钱。第三、“五带”：把礼仪带进学校；把微笑带进校园；把孝敬带回家里；把谦让带入社会；把仁爱带给别人。第四、“五提倡”：说话轻声；走路慢行、待人礼貌、讲究卫生、团结进取。做到这四点，我们就是一个有着高度文明修养的人，老师会喜欢你，同学会信任你，未来会青睐你，连不认识你的人都会尊敬你。

同学们，让我们从现在就行动起来，让文明不再是纯粹的理念，而是每个同学的自觉言行！让文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律！

最后，让我们全体师生记住这句话：人因文明而美丽、因文明而受人尊敬、因文明而前途璀璨。祝老师们身体健康、工作顺利、阖家幸福；祝同学们身心健康、美德养成、学业有成。

谢谢大家！

第四篇：国旗下讲话优秀是一种习惯

古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”下面我们来听听这样一个小故事 美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但来了，总得去试试吧。他敲门走进了董事长的办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，他弯腰捡了起来，发现这是一张带有污渍的纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了呢？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，而且仪表堂堂，但是他们的眼睛只能看见大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能看见大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用了你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也改变了整个美国的国民经济状况，使美国的汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？我不得不说：“优秀是一种习惯，是优秀的习惯，使福特获得了成功 亚亚里士多德曾经说过：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”这后一句话的意思是说，“优秀”并不是用来描述人们行为而是用来描述人们习惯的词。初读这句话，颇有些迷惑不解。然而，只要你能够联想起一个耳熟能详的故事，那么这句话的深刻内涵也就像花朵那样向我们绽放开来。在伊索“兔子和乌龟”的寓言中，兔子天生脚快，其奔跑的速度远胜于乌龟，然而，它跑了没多久，却躺在路边睡起大觉来了。平心而论，兔子在奔跑这一行为上不可谓不优秀，但它最终还是做了乌龟的手下败将。乌龟究竟拥有什么取胜的法宝呢？伊索的描述是“一往直前，毫不停歇”，如果我们把它概括得更抽象一点，也即乌龟拥有坚韧不拔的优秀品质，而坚韧不拔的优秀品质在具体的行为过程中自然而然地外化成一往直前的优秀习惯。这个故事告诉我们的又何尝不是：一两个哪怕是顶尖的优秀行为终究敌不过优秀的行为习惯。一两个优秀的行为可能是孤立的、偶然的，缺乏后继性的，而优秀的行为习惯才是优秀行为层出不穷的制度性保证，它甚至有可能使一系列指向明确的平凡的行为产生不平凡的整体效应。

第五篇：热爱劳动是一种美德++国旗下讲话（模版）

《热爱劳动是一种美德》

亲爱的老师、同学们：

大家早上好！今天，我国旗下讲话的题目是《热爱劳动是一种美德》。

同学们，每年的五月一日是国际劳动节。这里我要说，劳动教育是人生必修课，良好的劳动习惯对于我们少年儿童的成长具有非常重要的意义。

首先，如果一个孩子，如果不爱劳动，自然就缺乏劳动的体验。说实话，同学们之中谁能真正理解和感受到“汗滴禾下土”“粒粒皆辛苦”的涵义？你们能体会到爸爸妈妈赚钱的不容易吗？要知道我们每天吃的、穿 的、用的都是爸爸和妈妈用劳动换来的呀！其次，劳动的过程也是实践的过程。学习的主要目的是为了应用和创造。如果我们没有好的劳动习惯，我们学到的知识就难以运用到生活中去。更谈不上应用和创造了。第三，劳动对于培养每个人的健康人格也具有很重要的作用。

研究发现：第一、儿童劳动时间越长，独立性越强；第二，儿童从事劳动的时间 越长，越有利于形成勤劳节俭的好品德。专家们分析说，让孩子从小干家 务，可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、珍重家庭亲情、尊重他人等 品质，我们长大以后自然比那些“衣来伸手、饭来张口”的孩子更有出息。这一调查结果证实了，家务劳动与孩子成才有着极其密切的关系。

我们要热爱劳动，就需要把劳动变成一种习惯，如果养成了这种好习惯，劳动就成了一个愉快而自然的过程。经过老师们的了解与调查，不少同学经常在家帮助父母干家务，做一些象洗衣服、刷碗、摘菜、买东西、打扫卫生、整理房间等一些这些力所能及的事情。但是，也不排除有 些同学吃饭用叫、吃完撂下碗筷抹嘴就走现象，不排除晚上让父母铺床，早晨让父母叠被现象，不排除父母偶尔支使点活、马上小嘴撅起老高现象。

同学们，上帝为我们创造大脑，是要我们靠自己的本事生存；上帝赋予我们双手，是要我们靠自己的双手劳动。劳动增长见识，劳动是快乐的。我们要时刻牢记“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”。我们要持之以恒，真正从内心把劳动当做自己生活中必须要做的一件事情来看待。

相信，只要大家愿意去做，一定能从劳动中获得许多快乐，同时也获 得许多做人的道理。请同学们记住：热爱劳动是一种美德。让我们都来热爱劳动，热爱生活吧！我的讲话到此结束，谢谢大家!