《健康是一切生活的出发点》讲话稿

第一篇：《健康是一切生活的出发点》讲话稿

第十一周国旗下讲话稿

健康是一切生活的出发点

各位老师、同学们：

早上好！

在我开讲之前，我想先请同学们大声地朗读老师为你们准备的这么一句话。（人生第一要事是健康，第二要事是健康，第三要事还是健康。）

你知道这句话是谁说的吗？告诉你吧，这句话是著名教育家陶行知先生说的，他认为健康是一切生活的出发点。今天我讲话的主题就是“健康是一切生活的出发点”。

大家都知道，如果没有了健康，任何事情都无从谈起。那么，什么是健康呢？ 世界卫生组织（WHO）认为：“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德。”也就是说，一个人只有具备了以上四种要素，才能称得上是一个健康的人。

所以，我们要努力做到以下四点：

1、有健康的生活方式

不吸烟，不喝酒，饮食均衡不挑食、食不过量，保持适量运动，保证足够的睡眠时间。

2、有健康的心理状态

热爱生活，乐观向上，主动承担任务，面对困难不逃避，面对挫折不气馁，面对表扬不骄傲，面对帮助要感恩。

3、有较好的社会适应能力

应变能力强，能适应各种环境变化。与人为善，看着别人好不嫉妒，而是真心祝贺；看着别人不好不嘲笑，而是主动帮助。

4、有良好的道德品质

爱护环境，乐于助人，不说伤害别人的话，不做伤害别人的事。

同学们，健康是一切生活的出发点，也是教育的出发点，正因为健康如此重要，所以大家都要重视起来，都要努力做到刚刚强调的“四点”，努力成为一个健康的人，从而拥有幸福、快乐的人生！

第二篇：健康是一切的保证

每个人都应该高度重视自己的健康每个人都希望自己的人生圆满，但是，在忙碌奔波的生活中，有多少人认真思考过，健康才是我们的生命保

障呢？

著名哲学家周国平先生说过：“把命照看好，把心安顿好，人生即是圆

满。”

忽视今天的健康，不考虑今天的健康是明天美好生活的基础，等到健康严重透支，追悔莫及，一切晚矣！

罗曼罗兰曾说：“人生不售往返票，一旦动身，绝不能复返。”

在我们人生的旅程中，我们最应该珍惜的是我们的健康，而不是那些金钱名誉地位等身外之物。在我们的生活里，健康是最重要的“1”，没有这个最重要的“1”，其他的一切都是“0”。

可是在现实是，许多人把这个“1”随意丢掉了，拼命地去追求那些身外之物，为了它们，疲于奔命，熬夜加班加点，应酬娱乐，随意生气发火暴怒，肆意挥霍自己身体的健康，让自

己的身体不得安宁。

幽蓝把流年岁月里，不想讲的一段段和疾病抗争，寻找失去的健康的经历，讲给朋友听，是希望朋友都有一个健康的身体，幸福的生活。珍爱生命，珍爱健康，健康是幸福的保证！

有时人活着比死去更需要勇气，这是一位朋友在幽蓝失去健康后，鼓励幽蓝的话。人，有一个健康的身体，才能体会到生活的快乐和幸福，感受

生活的阳光明媚。

一个人失去了健康，就像生活失去了阳光一样，惋惜、慨叹、无奈，那

种复杂的心情，只有自己能品味个中

感受和滋味。

失去了健康也就失去了一切追求和幸福，健康是每个人最重要的事情，爱护好自己，就是对家人最好的爱。

每个人的人生经历各不相同，幽蓝把这些经历体会写在这里，如果对朋

友有所帮助，是件快乐的事。

幽蓝愿意看到那些得到帮助的人，看到健康希望的星光，脸上绽放的笑容，那些笑容也曾给幽蓝带来了鼓舞、希望、坚持！

幽蓝衷心地祝福朋友健康平安幸福快

乐！

健康同友谊一样，失去以后才知道它的珍贵！

第三篇：教学目标是教学的出发点和归宿

教学目标是教学的出发点和归宿,数学教学目标应从知识、能力、情感三方面考虑，对于基础知识，学生必须理解、掌握。教师要引导学生参与学习，调动学生学习的积极性，培养学生良好的学习习惯。切实的教学目标才能使学生综合素质得到协调与发展。教学目标的确定十分重要，它决定着一个学期、一个单元、一节课的教学内容、结构、教学方法和教学组织形式，起着教学的导向作用。只有在深钻教材的基础上才能准确把握教学目标。

充分发挥学生主体作用 数学课堂教学是教师与学生、学生与学生之间的多边活动。随着课程改革的不断深入，学生是课堂的主人越来越被强调和显现出来。它标志着人本的回归和学习自主度的拓宽。要上好一堂课，要师生互动，更重要的是最大限度地调动学生积极性，让学生参与教学之中，积极动脑、动口、动手，达到培养他们解决实际问题的能力。

激发学生学习数学的兴趣兴趣是最好的老师，是推动学生学习的内驱力，正如现代心理学之父皮亚杰说：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。因此，数学或其他学科学习过程中能够思考或操作的、有趣的，具有探索价值的问题，使学生在运用数学知识解决问题时体会数学与实际的联系，形成数学应用的意识，并以自己的独特视觉和策略解决问题。

一个好的情景创设，能激发学生的学习兴趣，产生学习动机，激活学生的求知欲。让学生在情景中确定学习任务，明确学习目标，从而开展提出问题、分析问题、解决问题的学习活动。同时通过情景创设，使要解决的问题与学生原有的知识和经验发生联系，激活现有的经验，从而获得新知识。

培养学生学习数学的能力动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。教师要让学生在具体的操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流，教师给予适当的帮助和指导，善于选择学生提出的意见中有价值的问题，引导学生开展讨论，在讨论中寻找问题的答案。自主探索，就是让学生根据自己的体验，用自己的思维方式自由、开放地探索和发现，创造有关的数学知识的过程。自主探索和亲自动手，不仅仅在于让学生获得数学知识，更在于让学生在探究的过程中学习科学的探究方法，从而增强学生的自主意识，培养学生的探究精神。合作交流的学习方式，可以帮助学生在非正式的直觉观念与抽象的数学语言符号之间建立起一定的联系，帮助学生把实物的、图画的、符号的、口头的以及心智描绘的数学概念联系起来，深化学生对数学的理解。，课堂环节是否紧凑，重难点是否突出，能不能解决问题，有没有做到课外延伸，有没有达到教学目标所以要在好上下功夫!数学关键是做题，小学的话，一般把课本后面的习题做熟练就没问题了。课堂上主要是听老师的解题思路，因为老师教的都是很经典的解题方法。教师只有尊重和信任学生，才能摆正学生在课堂教学中的主体地位。课堂教学是师生互动、共同发展的组织形式。教师应把课堂还给学生，让课堂充满活力，使每位学生都能适得其所地得到发展，让学生的创新精神与实践能力得到充分的实现，使课堂成为现实社会中一个真

第四篇：爱岗敬业是师德修养的出发点

爱岗敬业是师德修养的出发点

每一个人都是社会的一分子，担负着对社会的一份责任和义务；作为教师，更是如此。他们不仅担负着自己对社会的那份责任，还担负着民族的进步、社会的发展以及祖国的未来能否昌盛的责任。所谓“天下兴亡，匹夫有责”在教师的身上表现的尤为迫切。因为，家长把自己的孩子——社会和祖国的未来托付给了教师，希望他们培育出一代又一代的优秀人才给祖国的建设增瓦添砖，也给每个家庭带来美好的前景。教师肩上的担子不可谓不重，心头的那份义不容辞的责任和义务更是重若泰山哪！

因此，作为一名教师，要把对祖国的满腔热爱转化为对教师这个神圣职业的热爱，要把自己的身心无牵无挂地投入到这神圣的事业中来，让爱岗敬业真真切切地成为我的师德修养的出发点。只有对教师这个职业充满热爱，才会用心去爱每一个学生，才会用爱的眼光发现学生身上的优点，也才会用欣赏的眼光看待他们的每一次进步，真诚而无私地鼓励他们向更高的目标迈进。一个个、一批批学生的进步和茁壮成长并最终成为优秀人才正是对教师的爱的最好的回报。

作为教师，仅仅做到爱岗是不够的，还要做到敬业。因此，要把这份职业当做自己的生命来对待，让这份神圣的职业成为自己所有幸福的源泉：不仅热爱她，更要喜欢她。要带着一颗无私而真诚的心投入到她的怀抱中，把自己全部的生命奉献给她。

第五篇：爱岗敬业是师德修养的出发点

《 爱岗敬业是师德修养的出发点》心得体会

爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求岗敬业.。对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，创先争优，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。

一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领

教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。

我曾经有一个学生，他学习很认真，而且不死板，很活泼，和老师很能谈到一块儿。所以很受老师喜欢，我也很喜欢他。可是等到期末考试的时候，他大部分题目都做得很顺利，只有一个填空题他怎么也想不起来了，我看了他，他只是朝我笑。我转身向后面走的时候，再回来发现他竟然在偷偷的翻书。当时我就想马上把他抓住，后来一想这样会对他的心灵留下伤害，只是看了他一眼，没有说。他也知道我发现了，赶紧把书放了回去。改卷子的时候，我发现他的那道题目已经答上去了，其他的题目也都对，经过一番思考，我还是给了他一百分。最后成绩下来以后，全班只有他一个人考了一百分。第一名的奖品是一个优美的笔记本，他接过去的时候脸红了。我没有找他谈话，但是他心里非常明白，从此以后更加用功，现在更是工作得非常出色。我本来以为这是我们之间一个心照不宣的秘密，但前几天他和我打电话的时候说起了这件事情，说是非常感谢我当时没有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出个一百分。这件事已经过去了，但是那个学生却和我一直保持联系，关系非常亲近。我想一个老师在对待一个学生的时候，不要硬搬那些教条，处理问题的时候多站在学生的角度考虑一下，也许会收到意想不到的收获也说不定。

二、不怕困难，乐于奉献，努力实施新课程

新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不肯奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。

三、要具有淡泊名利、坚守教育的信念

既然选择了作为一名教师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一天天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最后一片净土。

通过这次培训活动，促进和提高了自身的整体素质、促进自己要不断学习，努力搞好教育教学工作，让自己做一名人满意、家长放心、学生热爱的好教师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！