中班上家长会讲稿

第一篇：中班上家长会讲稿

中四班家长会发言稿 家长签字

主持人宣布家长会开始 尊敬的各位家长，你们好！

非常感谢你们在休息之中来参加我们的家长会!你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持!在此表示衷心的感谢!今天我们一起聚在这里的目的只有一个，就是为了让我们的孩子能够更加健康、快乐地成长。班级情况分析

一、班级情况分析

（一）介绍班级老师。

这个学期我们三位老师就会尽自己的全力教育好、带好孩子们，希望在今后的工作中能得到你们的支持和配合。

（二）班级幼儿基本情况：我们班共有XX名幼儿，其中男孩XX人，女孩XX人.(三)中班幼儿的年龄特点。

1.注意力集中。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一节课15分钟，中班为25-30分钟。

2.能动能静。反应快，动作灵活多了活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以本学期在教室里适度安静的活动安排的多些，老师要一刻不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。

3.这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。比如：我要问孩子这是什么?小班的孩子就会说：这是绳子——这是绿绳子，而中班的孩子，我们就会要求他说：“这是一根绿色的长绳子”，要求他们用完整的语言回答问题。

4.处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的交友方式，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴。说明我们的孩子多聪明，可是麻烦也会来临了！由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。所以我们家长要正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。平时有些孩子遇到困难的时候都会来告诉我，在小班我们老师就会帮助他们解决，但是，现在我就会让他们别着急，想想用什么办法可以解决，慢慢的去引导他们去解决矛盾。

二、上学期幼儿基本情况总结

上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，具体表现在：大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐步适应了幼儿园的集体生活。大部分幼儿的生活自理能力较好，能做到独立用餐（除了个别孩子吃饭不专心、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还学会整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排放整齐，用餐时注意保持桌面整洁，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入园和放学时会主动向老师问“老师早上好”“老师再见”等等。喜欢参加体育活动，基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。

三、本学期近期的班级情况

个别幼儿喜欢以自我为中心，常常会表现出任性、自私、娇气的一面，争抢东西的现象时有发生。个别孩子动手能力差、依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等不足。希望家长多配合老师争取在这个学期将孩子的行为习惯纠正过来，将拉下的课程补回来。不光是老师要多花精力，家长也要多花点心思。

四、本期教学重点

我们通过各种活动以及对比，让幼儿知道自己已是中班的小朋友了，增强做中班小朋友的光荣感，树立他们的自信心。自己的事情自己做，提高制作能力及操作能力。

健康：利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育。开展丰富多彩的户外活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格比较孤僻、安静的幼儿主动参与。

社会：乐意完成成人交代的任务，能分清自己和他人的物品；给予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会，学会自己把衣服叠好放，培养幼儿的生活自理能力；学会谦让、共处。（穿：裤子-衣服-穿鞋-穿外套，脱：外套-脱鞋-裤子-衣服 备注：要求孩子在没穿棉毛裤的情况下一定要穿内裤）

语言：鼓励幼儿学说普通话，愿意在同伴面前大胆用普通话表达，大胆地参加各种活动，培养幼儿倾听的好习惯。继续学习笔画，开始认识独体字。

科学：还根据季节了解秋天、冬天的特点。鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。继续学习6到10的数字及实物点数。

艺术：提高绘画技能及审美能力；能有表情地在集体面前表演。

五、家园联系

家庭和幼儿园是幼儿活动的主要场所，家园合作才能更好地促进幼儿的发展，幼儿园的很多工作都离不开家长的支持和理解，有了你们的配合，我们才能更好地开展工作，所以我希望家长能配合做好以下几点：

老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。

生活方面

1.请来园吃早餐的幼儿能够在8:10之前到幼儿园，不在园吃饭的幼儿能够在9:00之前入园。如没特殊情况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好的学习习惯。如果确实有事来不了，请打个电话或发个短信说一声，以免老师担心。孩子离园时间为5点20，如果您有什么特殊情况需要提前接孩子请在4点之前接。

2.早上入园前请家长检查一下幼儿的口袋，不要让孩子带有危险的东西、吃的、玩具到幼儿园来。

3.为了安全起见，尽量不要随意让别人来接，如果请别人来代接孩子，为了孩子的安全，一定出示接送卡，并提前通知我们。出入园必须打卡，没带卡的请签个字。

4.如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

5.不要迁就孩子。我们发现，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，也就成了我园孩子生病的高峰期。很多时候是因为孩子在家的饮食、卫生、休息时间等没有规律造成的。

6.电话号码若有更改请及时告诉老师，以便及时联系。7.孩子们的自我保护能力、控制力都比较差请，家长正确对待孩子之间的矛盾。我们也不希望孩子磕磕碰碰，抓伤咬伤，我们在加强安全教育的同时也请家长经常注意每周修剪幼儿的指甲，也避免游戏时划伤别的小朋友。

8.加强幼儿自理能力的培养，随着秋季的到来，天气会渐渐地转凉，孩子们就需穿上外套，可是还有很多孩子还不会自己穿，所以希望家长在家帮助孩子练习一下，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

9.孩子们已进入中班，生活自理方面希望家长们不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的机会。

10.请关注门边墙上的家园联系栏，还有QQ群。

安全方面

11.每周五为分享日，在这一天，孩子可以带安全的玩具或图书与小朋友一起分享，但在其他时间，希望家长督促孩子不要带，以免影响我们正常的教学和工作。

12.接送孩子时注意孩子上下楼梯，不跳楼梯、不滑楼梯扶手，靠右行。

13.接送孩子坚持接送卡制度，有卡的排队先接，无卡的请在签字后再排到队伍里去。（公平对待）

14.为了孩子的安全，请不要乱给孩子配药，请不要让孩子带药来幼儿园；如在家又吃药的请在班上做好登记或在群里告诉老师吃的什么名称的药，希望家长们注意。

15.如对什么食物过敏或近期忌口什么都要及时在生活老师那里做好登记。

学习方面

16.什么特殊情况，请坚持每天把孩子送到幼儿园。如有特殊情况不能来园，请您及时在群里或发短信向我们请假，请说清楚请假原因。17.为了孩子在手眼协调能力方面得到更大的发展，请您在家配合老师教会孩子练习拍球（双手拍球、自抛自接、抱住反弹球）、正确拿剪刀，并学会正确使用。

18提醒孩子每天入园时学会主动跟园长、医生、老师、家长和小朋友问好，争做一个讲文明懂礼貌的孩子。

19.亲子阅读的开展及借阅规则（比较薄弱）阅读前后要洗手，翻阅图书只用右手食指和大拇指轻轻捏住书角一页一页翻；坚持每天30分钟固定时间的亲子阅读活动，可以用提问式的方法引导孩子鼓励孩子根据画面使用连贯的语言表述途中的内容。

20.希望家长做好孩子的榜样，要求孩子做到的自己首先要做到。

六、幼儿成长档案

1.为了记录孩子的成长，在学校中的活动表现，我们将利用成长档案的形式来记录孩子成长，（提供样板给家长观看）

2.内容

（1）健康；幼儿的体育锻炼活动记录、幼儿生长发育记录（2）语言；幼儿在家讲述的故事文字记录或者照片（3）社会；幼儿的家务劳动或者在外面的旅游照片记录（4）艺术：幼儿的美工作品。幼儿自我评价。幼儿在外的一些特色活动（舞蹈、唱歌等）

七、其他

（一）需要准备的

个人物品：指定的故事绘本（精装硬壳的）、作品袋子、成长档案资料册、装绘画工具的袋子、勾线笔、绘画罩衣、个人签名印章等，如零时开展活动时所需要的物品。（绘本的借阅规则及方法后期会对大家详细说明借阅方法）

礼仪小朋友固定10位小朋友（家委会负责）A、B组

（二）本学期后期开展的活动

每周1-2名家长来班上讲故事，开展“会讲故事的大朋友”（家长在本周内报名，如没有报名的就只有按序号参加了）

国庆节“爱国主义”教育社会实践系列活动 9月25-29日 家长三助活动（教、安、厨——需要有健康证）10月重阳节主题社会实践系列活动 10月15-19日 安全演练：消防 10月18日 家长开放日 10月22-26日 秋季运动会“传统民间游戏” 11月5-9日 安全演练：交通安全 11月9日 安全演练：防拐卖 12月14日 幼儿测评活动 12月29日 优秀家长义工评选活动 12月29日

总之，我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长，但由于孩子比较多，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对

一、甚至两对一、四对一的照顾来得周到。有时孩子磕磕碰碰了，在此，我们向各位家长表示深深的歉意，还请大家谅解，并及时与老师交流，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照顾自己的孩子一样，照顾好孩子的每一天，在我们老师的眼中，每个孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。在今后的工作中，我们会尽心照顾好每一个孩子。用我们的真心和爱心，换取您的放心和安心。

今天的家长会到此结束！谢谢大家！

第二篇：中班家长会讲稿

幼儿园中班第一学期家长会发言稿

尊敬的家长：

首先，感谢大家能够抽出时间参加今天晚上的家长会,感谢对你们以往对我们工作的理解、配合和支持表示感谢！

今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才，是每一位家长最为关心的头等大事，也是我们两位老师一直思考的课题。在我们周围有些来也匆匆、去也匆匆的父母，父母们为了工作、生活，顾了自己，又顾不了孩子；有的认为孩子年龄小，来幼儿园只是为了玩，为了让父母安心工作，还有的认为孩子送到了幼儿园；就是老师的事情„„其实，家庭和幼儿园是影响孩子发展最主要的两大环境，父母和教师分别是这两大环境的施教者。从这个意义上说，教师与父母本来就应该是一种平等合作的伙伴关系。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”这就是“家园共育”。这也是今天我们召开家长会的目的。

首先请小李老师介绍一下班级情况以及中班阶段幼儿的学习目标。

一、下面我和大家一起探讨一下中班幼儿行为习惯的培养。

中班阶段是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。

中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上大班、上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点。所以我们希望家长多和我们配合，对孩子进行正确的引导，做得好——你的孩子今后的学习成绩将逐步上升；做得不合适——如果引起孩子的厌恶情绪，会影响孩子的学习态度，而且一个坏习惯需要很长时间在家长和教师共同配合下才能逐步纠正，才能把孩子拉回正确的道路上来。

（一）自理能力的培养。

我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。在这种方法的教育下，孩子们能自己擦鼻涕，能学习着自己穿脱衣服，自己穿鞋子并基本上不会穿反了；大小便后自己用手纸，学习自己整理游戏材料、上课能自己把小椅子排成各种队形，有些孩子甚至能帮助老师擦桌子，分发作业本；当老师需要孩子帮忙拿、送东西时，开始没人敢，后来我们采取老师带你一起去，现在孩子们变得越来越勇敢了，好多孩子都成了老师的好帮手。

同时存在着不足：

1、塞衣服还不及时：天气开始转冷了，但大部分孩子们都不会自己塞衣服，起床、便后、游戏时会露出小肚皮，虽然有一些会自己塞，（应彦姿、应林欣、何小满、徐楠皓、胡允浩、章莹）但大部分是老师帮忙整理的，如果自己会的话，就能更能及时地自己塞好衣服；在以后天气更冷的时候，塞好衣服感冒就会大大减少，所以，家长们，今天回去后就开始行动吧，一对一的指导可能很快就学会了。

2、经常看到一些孩子穿系鞋带的鞋子，鞋带松掉，拖得长长的，有的还踩在脚下，但自己不会系鞋带，家长可以在家教孩子学习系鞋带。尝试一下，孩子的能力是有的，不要觉得孩子小学不会。

3、关于吃饭，我们班的孩子吃饭快的很快，例如徐鸿灿，从开始到结束，他最多用十分钟，我们经常让他慢慢嚼。慢的特别慢，有的不专心，不提醒他就光顾着玩，东看看，西看看，有的不会咀嚼，好几个人还是用门牙咀嚼的，有的不会吞咽，一口饭要咀嚼上一分钟才会吞下，而且每一口还必定是很小口的。按理说吃饭是本能，但怎么会有这么多的问题？我想从孩子8个月会吃饭时，大人就喂饭一直喂到现在，孩子失去自己吃饭的意愿了，才有了今天的结果。其实根据研究，孩子学什么都有关键期，你要是剥夺了孩子的关键期，他学习的效果就差。关于关键期你们可以上网查一查。我认为，要让孩子吃快起来，就是要杜绝喂饭！

（二）、学习习惯的培养

到目前为止，还有好多人普遍重视学了多少知识，掌握多少技能。但是研究表明，良好的学习习惯和强烈的学习兴趣，比“知识储备”更重要。我们现在孩子都不多，虽然我们不是个个人都希望孩子能上天摘星，但我们也不至于不在乎自己的孩子成为比较弱的那个群体。一个好的学习习惯可以让我们的孩子学习起来更轻松！这样的习惯要从小培养，什么事情都等到了小学再开始，那会来不及，到时候你们自己累，孩子也很累。

1、首先讲讲小班一年时间养成的好习惯

（1）、看书： 从我多年的教育经验来看，爱看书的孩子，知识丰富而且更能静下心来学习。因此我从小班开始就注重孩子看书习惯的培养，我自己上网为班级买了一些书，同时，也叫家长带书，带来的书，尽量把里面的故事讲给孩子们听，他们了解了故事内容就会自己单独去翻一翻书看看书，否则孩子的识字量有限，独自一人是看不懂的，久而久之孩子们会失去看书的兴趣。经过小班一年的努力，孩子们对书有了一些兴趣。加之中班之后我为班级添置了点读笔，这是一种有声读物，孩子更能单独去图书角了。

（2）、作业：幼儿园没有小学那么多的课业，但也要完成与他们年龄相当的一些作业。比如，有的家长也许觉得数学是：数1234、写数字、算习题，其实这只是书写的很小很小的一部分，数学还有手口一致数数、比大小、排序、认识图形等等，只有打好基础，到大班小学时的算习题才能理解。孩子们对完成作业的任务一时强了很多，没做完作业不会离开位置了。比小班时候好多了

2、存在着不足方面及相应策略。

（1）、看书方面：a.看书时经常看见别人的书好看要去抢，然后就把书抢坏、看书时翻书的方法不对而弄坏书。针对这种情况我们开展了“我看老师修图书”活动，让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。但书还是时不时破了，以至一些爱书的孩子舍不得带书来幼儿园。怎么克服胡乱翻书的习惯？家长可以和我们一起做。第一步，要教会孩子认识封面和封底。学习从前（封面）往后一页一页轻轻翻书。看的时候，可用手指着画面内容一样一样的说。看完后，要把书合起来，并且封面朝上“送回家”。这学期，我们教室里安排了一个图书角。所以鼓励孩子从家中带来图书，并与伙伴分享。B.还有部分孩子不会看书也没有兴趣，所以，这也需要我们家长配合的：让孩子带来的书（故事、知识性），在家先给他讲讲里面的内容，孩子带书来之后就很有优越感，这是我的书，我会讲里面的故事。c、鼓励孩子大胆地在集体面前讲。我们希望每个孩子都能上来讲，“一个都不漏”。本学期，我会让孩子们讲讲简短的故事，因此，家长现在就可以教教孩子讲一些小故事，让他们在小朋友面前讲一讲，多练习，他们就会大胆起来的，也会更爱看书的。（2）、作业方面

总的进步趋势是很好的，但有一部分人还要加强，我们可以从这几个方面入手： A、作为家长的要关心孩子在幼儿园的情况。在幼儿园期间，不像小学那样每天有家庭作业，家庭作业一做，你们就大概可以了解孩子的学习情况。但幼儿园没有作业，我们就可以问问，孩子今天在幼儿园学了什么。这样做一是：我们和孩子有所交流，了解孩子在幼儿园情况；二是：孩子会觉得你也在关心他和他的学习；自然而然孩子会重视学习。至于每天的教学内容，我们每周一都会把一周的内容粘贴在“家园之窗”上，你可以在接孩子的时候看一下。我们要传递给孩子的是“爱学习”的信息，并不是说每天要多么抓紧时间学习，幼儿园期间最重要的是引导孩子爱上学习，养成良好的学习习惯，有了学习兴趣，学习才带劲。我们园长有一句话说的非常好：幼儿园是一个造碗工程，碗造得越大以后装的米就越多。而这口碗，就是培养良好习惯。B、培养责任心

幼儿园虽然没有作业，但偶尔会根据教学需要让孩子带点东西，或回家问一些问题等等，有时候，我们会在门口写通知。你们要尽量和孩子一起准备好，在规定的时间里带来。我们这样做并不是想增加家长的负担，而是希望家长在和孩子一起找资料的过程中了解孩子学到的和即将学的知识，这也增加了你和孩子交流的机会。经常能听到家长说：“问孩子在幼儿园学了什么，孩子说不出来，是不是他什么也没学呀？”其实，这可能是你问的方法不对。如果你想知道孩子学了什么，最好的方法是参与到活动中来。准备的时候尽量和孩子一起准备。这个过程可以让孩子感受在学习，或为学习准备。这个准备的过程也体现了孩子的责任心。一个班级中，如果老师不反复强调要带的东西，只通知一遍，第二天带来的总是那么几个人，而且每次都是那几个人。有的家长可能也有体会，你们已经看过了通知，知道了要带的东西，如果你不提醒孩子，他自己是不会提出来说要带什么的。还有的孩子，下午放学，他总是忘记带衣服啊、手工作业啊、发的杂志啊等等回家。我认为这样的现象是，我们在平时替孩子们料理得太多了，孩子缺乏完成任务的责任心。但中班的孩子有没有自己料理事物的能力呢？答案是肯定的，不与其他人比，就在自己同一个班级比，结果是一目了然的。责任心对一个人的成长很重要，责任心强的孩子做事情往往能坚持到底，反之容易犯半途而废的毛病，责任心强对孩子成人之后的事业发展，为人处事都有极大的帮助！这个责任心对学习也很重要，责任心不强的孩子，到小学往往不知道老师的家庭作业，有的还要家长带纸，笔帮他抄作业提纲；有的孩子总是忘记带第二天要上课的书本，等等。丢三落四的对学习影响不少。

我们班级现在设立区域组长、学习小组长，这些都是为培养孩子责任心准备的。方法：采取轮流制，现在先由几个能力强的小朋友当小组长，过段时间再由这些小组长带出一些新的小组长，这样慢慢过渡到人人都可以当小组长，最后实行轮流制，让每个孩子都得到锻炼。

还有我们偶尔布置的小作业希望家长能理解和积极配合完成！十几年的教学经验告诉我，这样循序渐进的责任心的培养，对孩子上小学之后“好好做家庭作业”，养成良好的学习习惯是很有帮助的。培养孩子有始有终的做一件事和认真听别人把话说完的习惯也有助与孩子良好的学习习惯的养成。

（三）、养成遵守规则的习惯

现在的孩子常常是“活泼有余而安静不足”，就是很多家长嘴里的“太吵了”。我认为“吵”不是坏事，但要紧的是学会分场合。孩子在课间活泼一点无可厚非，注意安全就行了，但上课的时候要认真。问题是现在我们班有一些孩子，平时闹，上课也静不下来。（如：有的人手总闲不下来，要么摸衣服，拉别人的头发，托自己的鞋子等，有的听着听着就爬到桌子上来了，有的钻桌子底下了，有的故意把椅子翻到等等）这样的话，就应该跟孩子讲讲规则了。规则无处不在，特别在游戏中，我们已经养成了输了就停一次游戏的规则，大家遵守了，那么落到某个人身上，他也不会觉得是一件倒霉的事情。现在我们慢慢在培养孩子玩区域游戏时候的规则。每个区域有每个区域的规则（可以例举），你遵守规则了，反而学到的东西更多。家长平时也可以与孩子说说不同的场合该注意的事情。家里和幼儿园步调一致的培养孩子，效果更加好！父母可以和孩子做他感兴趣的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图、画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力里。当孩子认真的做一件事时，不要打搅他比如：问：你饿不饿?你渴不渴？不要让孩子同时做两件事，比如边看电视边吃饭，边吃零食边听故事，等等。针对孩子安静不下来的毛病，我觉得还可以和孩子玩下棋。中班的孩子可以接触棋类了。我们不要低估孩子的能力，像小班时候我们叫孩子们午睡时脱掉外面的裤子，两个星期下来，全班所有的孩子都能自己穿脱衣服，这在以前是从来也没有尝试过的。我们老师也为此感到惊喜！多下棋可以让孩子安静下来，并学会思考。所以如果你们在家有时间也可以和孩子接触一下棋类。

这些习惯的提出，不是说短时间就要叫孩子都养成了，习惯养成要慢慢来，我之所以说习惯的培养，是想说明，其实一个好习惯的养成与一个坏习惯的养成，它的时间花费是差不多的，但功效不一样，而且要改掉坏习惯那耗的时间就多了。

三、班级琐碎事情

1、首先感谢大家，在过去的时间里能做到，孩子不来幼儿园时及时请假，对于大家对我们的尊重表示感谢。

2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或者是身体不舒服，请您在入园时及时将情况告知老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

3、尽量不在幼儿园过生日，因为家里孩子少，觉得在幼儿园热闹，很多孩子要到幼儿园来过生日，无形中孩子在攀比，要买更大的蛋糕，要更漂亮的蛋糕，还要礼物，这就形成了不好的风气。我觉得能不在幼儿园过生日的最好，孩子若实在不同意，三年中给他过一次。

4、请大家在老师上班之后送小朋友来幼儿园，不要太早来幼儿园，特别是老师没人，把孩子一放就走了，这样很危险的。尽量送到老师面前与老师有个交接。

5、注意个人卫生，勤剪指甲。最近我们班很多孩子喜欢把手放嘴巴里，我们见一次说一次，但还是不太见效，请家长们也关注一下孩子的这种情况。冬天要到了，袜子也要勤换洗，毕竟是集体生活，午睡的时候，现在是两个人一张床了，大家注意一点。

中（5）班的所有孩子在经过一年的幼儿园生活后都有了不少的进步。中班阶段是过度阶段，你们回过头与小班时候比比，会感觉是一个飞跃。我们对待孩子要给予鼓励和纵向的对比，要尊重幼儿发展的个体差异，幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个孩子在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重孩子发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式发展，切忌拿一把“尺子”衡量所有孩子，我们不要犯“拿己之短比他人之长”的错误，这样很伤孩子的心。

总之，我们是想尽一切办法为了孩子。现在的孩子不比从前，每个孩子都得叫家长、老师多费心。我们小学教导主任说得好“对孩子而言，再好的老师也是几年，但家长是一辈子”所以我请各位家长静下心来多陪陪孩子，给他孩子讲讲故事，陪孩子看看经典的书籍。但不管怎样我们都希望每个孩子有进步、有出息！我们依然会尽心尽力的工作，也希望家长依然理解支持！让我们继续努力！

第三篇：幼儿园中班家长会讲稿（本站推荐）

中二班家长会讲稿

尊敬的各位家长：

大家好！

今天，我们因为孩子有缘相聚在这里，只为进一步加强家园联系，给孩子们更好的教育！我代表孩子们对你们的到来表示热烈的欢迎！同时感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次我们召开家长会的主要目的是向各位家长汇报孩子在园的生活学习情况，对接下来的家庭教育进行沟通与指导，从而进一步实现家庭教育与幼儿园教育的同步，促使我们不断改进工作和提高自身素质，请家长们放心，我们也将提高标准，严格要求自己，一同与各位家长和孩子们进步。

在这里，我有个问题想要问各位家长：我们班是蒙氏班，各位家长对蒙氏了解多少？

家长朋友们，接下来我说一说我们的蒙氏教育理念。蒙氏教育的培养目标是：培养一个博学、自信、独立、有着健全人格的人，用现在的话来说就是培养一个拥有强大内心世界的人，很显然：短浅、自卑、紧张、胆小、偏激、狭隘、妒忌心等等不属于这一范畴，怎样来实现培养拥有强大内心世界的人呢？有些家长可能会觉得这个目标有点大的离谱可笑，有些家长还认为幼儿园就是带孩子玩，顺便教点小学的预备知识。我在这里郑重的告诉各位，这样的理解是错误的！那些汉字、拼音、加减法等等这些不需要老师教，孩子到一定年龄他们自然就会，而我们幼儿园老师的责任并不在此。我们的教学工作重点是：培养孩子的良好习惯，包括生活习惯、学习习惯、及行为习惯，比起知识的传授，我们更注重的是能力的培养、品质的培养，我们将通过各种教学手段来达到这一目的。那其中一个重要的手段就是蒙氏教学。蒙氏教学是怎样来达到这样的目标的呢？这其中有一个特别重要的媒介：那就是蒙氏教具操作。

为什么通过操作这些教具孩子们就能获得诸如：知识、秩序感、独立性、思维能力等如此之多的能力呢？口说无凭，接下来我以其中有代表性的几样教具举例说明:教师边操作教具边讲解：

一、感官教具《小六边形盒》孩子操作，教师讲解其目的性

1、每次取工作都放在固定的地方，不影响接下来工作，也不影响自己操作的地方，培养孩子做事的条理性与秩序感。

2、取出形状按一定的规律分类排放，锻炼了孩子的辨别能力和思维能力，我们看看这些图形除了有不同的颜色还有不同的形状，有的颜色相同形状不同、有的形状相同但颜色不同，孩子们要仔细分辨，然后再根据三角形的不同特征进行分类，这对孩子的思维是一个非常大的锻炼，孩子们刚开始都不太能分好，可渐渐摸得多了，基本上每个人都能很快的将这些图形进行分类。

3、构建新图形，根据一定的规律构建新图形，经常构建他就会发现：两个相同的梯形可以构建出一个六边形。。。。

4、收工作，有序的收工作并放回原处帮助孩子建立秩序感和做事有始有终的习惯。

数学教具《红蓝棒》幼儿操作，教师讲解。

红蓝棒操作的同时不仅帮助幼儿了解和熟练1——10数量的概念，幼儿在在操作流程中必须遵行一定的操作规律如：必须每次找出最长的，必须红色放在最前端，必须对齐等等，孩子在操作中要一致注意这些问题，思维需持续运转，这就大大的锻炼了孩子们的思维能力，同时也锻炼了孩子工作的有序和条理性。久而久之形成做事条理的习惯、更形成条理的思维方式。这些是红蓝棒的基本操作，现在是中班，我们进行红蓝棒的延伸操作。（教师示范）

诸如此类的工作很多很多，幼儿每天在蒙氏操作时间里自由取想做的工作，或有老师根据需要安排其他的工作，在不断的工作中一点一滴的帮助幼儿建立良好的秩序感、专注力等，拓展他们的思维。

根据以上我们也可以看出：蒙氏教育：重视思维的训练、思考方式、做事缜密的习惯以及能力的培养，在锻炼这些能力的同时拓宽孩子的知识面。也就是知识不是最重要的，重要的是过程中的体验，在孩子们的操作中，自然而然地掌握所学知识，而不是死记硬背。

由此看出，实际的动手操作是蒙氏教育实现目的的最终载体，没有了蒙氏操作，就没有蒙氏教育。作为蒙氏班的老师，我要呼吁：请各位家长在家一定要多给孩子自己动手的机会，使他独立的、有序的完成各种力所能及的事情。在沭阳有的幼儿园的蒙氏班教材只是选用了亿童的的蒙氏数学这本书，他们的蒙氏操作只是做书上的纸质的作业，没有实际的操作活动，其实蒙氏数学只是蒙氏教育的一个方面，蒙氏教育包含：日常教学、感官教学、数学教育、语言教育以及科学文化教育。单单的把蒙氏数学作为蒙氏班的教材、并把蒙氏最为精髓的操作活动抛弃掉，不是真正的蒙氏班。各位有机会可以到一些大城市的蒙氏班去看看，没有说哪个蒙氏班用了蒙氏数学的教材就叫蒙氏班的。

接下来我首先要向各位家长着重讲一下我们幼儿园蒙氏班的教程构成，我们蒙氏班有以下几个课程同时在进行：一是系统的蒙台梭利教具操作课程，二是和园本班一样进行主题活动课程，这两种有机的集合在一起，为了让孩子更好的接受教学内容，在进行主题活动课程时，我们也延用了蒙氏教育教学理念，设计制作出了很多适合孩子发展需要的主题活动延伸教具，如：分类卡、三段卡等等（拿出让家长观看），孩子在操作这些教具时不仅能增进、复习课堂上的知识，还能形成与蒙氏工作中一致的秩序感与好的行为习惯。此外，作为补充我们还添加了帮助孩子提高阅读能力的长江教育课程(其中包括：分级阅读、礼仪宝贝成长记)，从中培养孩子的良好阅读习惯以及让孩子们学会讲文明、懂礼貌等一些礼仪。在小班，我们的主要工作是让孩子形成各种好的行为习惯、与思维习惯、还有学习习惯，我们的另外一个工作重点是从各个方面拓宽孩子们的知识面，在小班时，孩子的这些能力都是隐形的，需要各位家长用心看，现在孩子上中班了，你就会越来越发现孩子的不同之处，特别是到大班，孩子各方面的能力将会有一个爆发性显现，简单一句话，请各位家长不要着急，认真做好每个小细节，你会发现你的孩子很多优点与进步。

在这里我要提醒一下各位家长，不要拿自己的孩子跟别人的孩子比，不要老是想：为什么我家的孩子不是第一？不要横比，这样对孩子的自尊心是一种伤害。我们需要做比较的是孩子的从前与孩子的现在与未来。你的孩子有什么进步？我们要用发展的眼光看待孩子，孩子也会给你特别的惊喜！

各位家长，你们也知道，我们幼儿园是全县最早开展课程游戏化的省级示范性实验幼儿园，我们领导在园内添置了安吉梯、沙池、攀爬区、轮胎等等游戏设备，近期又在园内三块大型草坪上添置更多的室外游戏项目，提供给孩子们，只为让孩子在玩中学、学中玩，寓教于乐，真正把游戏还给孩子

分类介绍孩子情况：

1、语言发展情况

2、交往能力

3、倾听能力

4、生活自理能力

5、动手能力 但是同时也发现了一些问题在这里我想跟大家讨论一下。1.耐挫能力的培养与自信的真正含义 2.解决问题的能力与知识孰轻孰重 3.缺席问题

4.过度包办代替问题 5.有的孩子不想上学问题。

6.普遍自控力较差原因探讨与解决方案

7.家园共育问题。（重点说明目前我们5+2=0的教学效果形成原因）

虽然幼儿园没有作业,但希望家长在能定时给孩子复习学过的知识,让孩子多看书、讲故事,培养幼儿的阅读兴趣,鼓励孩子多说、多听、多看。在培养幼儿良好学习习惯的同时,我们老师还要求家长在要重视孩子良好生活习惯的养成。比如:良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。家长既要注重身教对孩子的影响,同时也要注意教育的分寸,正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励,让孩子从小学会自信。虽然大家工作压力和生活压力都很大,但是希望家长每天能抽出时间陪孩子玩一玩,真正从孩子的角度看看世界,保持一点童心对自己其实也是一种放松。最后我还要唠叨一句：请多给孩子实践的机会，一定要让孩子学会自己解决问题。

幼儿是祖国的花朵,更是各位家长和老师心中的至宝,最后衷心的祝愿孩子们在我们的关心和呵护下，健康快乐地度过每一天,为孩子们铺设一条走向成功的道路。

第四篇：中班上家长会发言稿

中班上家长会发言稿

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尊敬的各位家长：

大家好!首先我再次代表我们幼儿园全体教职工，对大家的到来表示热烈的欢迎!同时我要对各位家长一直来对我们工作的信任和支持表示最衷心的感谢!在座的各位家长有教师同行，有教育孩子方面的能手，更多的是对孩子有着丰富养育经验的前辈们。今天请大家来，在教学方面我主要想给大家谈两方面的问题：一是我们幼儿园的课程设置问题，二是关于教育孩子的问题。

首先我就来谈谈我们幼儿园的课程设置。说到课程设置，就牵扯教师, 那我就先要向广大家长汇报一下教师的素质问题。

我们非常注重教师素质的提高，不让老师停留在原地,定期派教师外出学习、听课、培训，并通过周六培训、教研、基本功考核、学期考核等方式来督促教师水平的提高。通过一系列的>规章制度在安全、卫生、责任心等方面对教师进行强化要求、检测，大大提高教师的总体素质。现在教师学历达标为百分之百,所有老师均做到持证上岗,并身体健康,具有良好的精神风貌。

下面我就给大家介绍一下我们的课程设置。我园使用的教材是潍坊市编幼儿活动用书。我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书来对幼儿进行教育的。它主要是以主题活动的形式让幼儿在老师的支持下围绕某个主题进行持久性的全面的探索，在学习探索的过程中，发现知识建构知识获得发展。主题的综合活动教育融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育目标，以主题网络的形式展现出来。

同时，我们还增设了识字、古诗背诵、体育特色教学。

二是关于教育孩子的问题，教育是一项系统工程，不但是教育机构的责任。家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要而又独特的。幼儿时期孩子年龄小，对家长的依赖性大，依恋情感深，家庭的影响作用就更大了。

这种影响是幼教机构不可替代的，同时对我们幼儿园的保教质量也是一个不容忽视的影响因素，所以我们幼儿园教育要取得预期的成效，必须取得广大家长的配合支持。在这里每个孩子都像我们自己的孩子一样，他们是祖国的花朵，社会的未来，父母的希望，我们和各位家长一样有共同的责任和义务来保护和教育好这些孩子们，保证他们身心健康发展，照料他们的生活供给以及幼儿生长发育的必要营养，建立合理的生活制度，预防疾病和事故的发生。

我说一下幼儿一日生活各个环节，其实幼儿的学习贯穿在每个环节之中，准确的说幼儿园没有上课下课，我说明一下可能大家就明白我们的老师每天的具体工作：(对照一日活动安排表作出说明)①入园：晨检工作，早上我们的晨检工作是一问，二看，三摸，四查，要求家长不要让孩子带危险物品入园。(如：打火机，小刀，指甲剪，尖锐玩具等)。②加点的安排：根据幼儿生长发育所需的年龄特点科学安排加点，保证幼儿的营养。③教学方面上午两节室内教学，下午一节，其余时间是体育特色游戏。④中午进餐方面：保证幼儿每天吃饱，吃好，不挑食，逐步培养幼儿独立进餐的能力。

培养幼儿进餐的良好习惯与进餐卫生，保证桌面、地面、衣服三干将，正确使用筷子。⑤洗方面：喝水我们每个孩子都有一个杯子，有保温桶，做到随渴随喝，这几天我们就要统一收费购买毛巾，洗脸也是用自己的毛巾洗脸，所以要家长在毛巾上绣上自己孩子的名字，作个记号，以防其他小朋友弄错。⑥午睡方面：以后会保证你的孩子有两小时的睡眠时间，老师值班时会巡回检查幼儿是否盖好被子、睡姿是否正确，对一些午睡时的不良习惯及时纠正和培养幼儿的独立睡眠的习惯。

以前有些回家的小朋友老是下午上课打瞌睡，下午时间改了以后孩子吃不消，教师也吃不消，既要照顾吃饭的，还担心早送来的孩子安全。在这里也请各位家长尽量让他们全部就餐，这样才能保证他们下午来园上课有精神。同时我们也做好了疾病的防治工作和隔离工作，如在院生生头病，发热，拉肚子等老师会给予及时处理，对处理不了的及时送往医院，也会同时打电话给你们(要求老师有每位幼儿的联系电话)。

以后每月会发一次家园联系材料，这些是家庭与幼儿园携手教育幼儿的纽带和桥梁，起着互相沟通密切配合的作用，家园联系表是幼儿每月在园在班的生活、学习情况和本月教学内容呈送给家长查阅，要求家长配合我园我班对您的孩子进行针对性教育并将孩子在家的情况以及您的宝贵意见或建议反馈给我们以便协同教育，请家长按时交上家园联系表。

我园还要求家长重视孩子良好生活习惯的养成。比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。家长既要注重身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样?我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，一般吧。”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

我们家长完全可以创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，同幼儿园一道共同教育好子女。大家知道在教育教学中面对不同的个体实施的教育就不同，一幅画，一个作品，一句表达，一个故事都是他的收获，不用拿他去跟别的人比较，不同的小脑瓜，不同的心灵世界是没有可比性的。只要我们的孩子今天的成长比昨天好那就是更好。因为许多的知识会随着孩子年龄的长大自然习得，幼儿期间关注的是孩子的兴趣和做事的态度这些将影响孩子的一生。其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这就

是我们老师、家长最大的心愿。希望以后多与各位家长进行了零距离面对面的交流。这将有利于推动幼儿园各项工作的顺利开展，加大幼儿园更快更好发展的步伐。

尊敬的各位家长：你们好!在这次家长会开始前，首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习，生活情况的。因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或在园的情况，借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议，望你们今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作。

可能有很多家长对我比较陌生，自我介绍一下，我姓朱，本学期担任大1班班主任，另一位是莫老师，我们一起负责大1班的教学及保育工作，开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼!今天我们的会议的内容有以下几个方面：

一、安全问题：幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开心，玩的高兴。为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题：

1、做好每星期一第一节的安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或(爷爷奶奶)总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺负了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这不正表明他们能力的提高。如果我们能正确的态度引导孩子解决矛盾，例如说：对不起!没关系!谢谢!等等，我们的孩子也是需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢?我想也是你们家长所希望的。

2、培养幼儿独立性

在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后自己叠被子，像这种培养幼儿自理能力的活动还包括自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿自己

都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。但也有小部分幼儿没办法完成。

因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。

第五篇：中班上家长会发言稿

今天是我们第一次开家长会，首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天晚上的家长会，我们对大家的到来表示热烈的欢迎!

今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是“家园共育”。这也是今天我们召开家长会的目的。

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我先简单地作下介绍：

首先向大家介绍一下班级的基本情况:

我班由保育员阿姨分管保育工作.幼儿园也有严格的卫生保健制度，王老师每天打扫卫生，保持室内外的整洁，茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干净.每周一次的室内消毒.通过严格执行卫生保健制度，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。

我和刘老师负责班级的日常教育教学工作.我们的教育活动包括数学、科学、音乐、社会，语言、体育、美术等科目。我们一直严格按照教学大纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课。周教学计划每周都张贴在家园联系，这个家长已经有所了解。

这学期我们班总共有幼儿45名，男生 名，女生 名,男女比例很不平衡,因此也显得班级更为活跃。这学期新生有6名，还有我们班配有2位老师，一位保育员，经过几个星期的集体生活，现在我班新幼儿都比较喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友，在园情绪稳定愉快，这是非常可喜的!

当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。举个例子象喝水问题，我们每次幼儿喝水时都监督他们，但总有个别幼儿，自己偷偷的跑到一边去玩。所以，希望家长们在家时也应该多提醒他们。还有就是孩子的教育问题。我班的幼儿我们都已经非常了解，我们会针对个别孩子的教育问题与家长交流，并请家长们在家配合一下。在这方面等都做的非常好而且孩子进步也很大。对于幼儿园教育方面的疑问，建议，不满，要求或者是指导，我们恳切地希望家长们直接的，及时地和老师沟通，以利于我们及时地改进工作。