2010年上学期家长会讲稿

第一篇：2010年上学期家长会讲稿

2010年上学期家长会讲稿

二（2）刘妍

各位家长，下午好：

欢迎大家在百忙中抽时间参加孩子学校的家长会！感谢大家对学校工作的支持与配合，更感动在座每一位家长对孩子那份爱与关注。让我们一同交流分享孩子成长的过程，共同见证孩子的进步吧！

首先，要感谢在座每位家长，是你们培养出这样可爱懂事的孩子，在我心目中他们犹如精灵活泼、可爱，让我在于他们不断接触中越来越喜欢这群小精灵。这是你们为孩子付出心血结果。结合着孩子们的特点与学校的要求，让我们一起回顾一下孩子在校的精彩瞬间与成长历程吧！

一、精彩回放（随机播放照片，让家长感受孩子情况）1.、开学伊始，我们开展了《新学期

新目标》的新学期班会。

有了目标孩子才能有内驱力，使自己的行动更有方向，为此我们定下了“团结、自信、守纪、创新”的口号，并以争取“优秀班”为目标，制定了约束自己的班级公约，让孩子的行为有据可依，孩子们都表现得特别好；并通过表彰一批“优秀作业”的孩子，鼓励孩子假期养成良好的学习习惯，更树立了优秀榜样。孩子都有了很大进步，那股冲劲、热情给新学期注入了无限活力。

2、借教师节契机，开展《老师您辛苦了》的主题班会。

通过活动能够让学生学会感恩，并教会学生珍惜身边一切并懂得尊重别人让自己成长。当天孩子们都准备了自己的小礼物，和一句温馨的话，虽然只是想出了短短的两个星期，但孩子们都已经通过小诗歌，歌曲向老师表达自己的感受。

3、借传统节日中秋节，开展《团团圆圆庆中秋》活动。

借中秋节之机，加强对传统节日的认识，从而激发对祖国的热爱，更通过让孩子自己找资料（包括：故事、诗歌等）展示中秋节的历史与渊源，更创设了平台让孩子们表现自己，从而提高自己，发展自己。（表扬：当天表演的孩子）

4、及时总结，提出新要求的年级会。（展示获奖孩子照片）

在集体中产生良好的集体舆论，在年级会中计时表彰先进，巩固孩子已有的规则行为习惯，并提出下一阶段的新要求，让孩子能力不断提高。

5、英语活动、艺术节活动。（展现活动照片）

英语和艺术中心活动，都是在玩中学，在学中玩，让兴趣先行，让孩子快乐学习。

活动可以有效促进孩子全方面能力的形成，让孩子在体验中提升，在活动中进步，比我们唠叨说话更有说服力，为此我总是紧抓孩子的细微之处对学生进行及时教育。看到他们浪费纸张的情况，我就举行《纸的启示》班会，通过一系列生动的图片，科普的知识让孩子了解浪费纸的危害，可喜的是在班会举行不久我就发现浪费纸的情况少了，垃圾桶里的纸张也瑞少了，让我欣慰地感受到孩子能通过活动，体会到老师对他们的教育用意。

在语文学习当中，我也运用此活动方法，激发孩子们学习的兴趣，让孩子在活动中形成能力，提高语文综合素养。

1、班干竞选。

结合本学期第六课《我选我》一课，对孩子们开展班干竞选，孩子们都很积极地投入，并热情地展示，从而提升了自己对班级的情感，更锻炼了自己的能力。

2、成语故事大王比赛。

结合语文园地展示台的平台，我让孩子们自己收集成语故事并准备一到两分钟的小故事与同学们分享。讲故事适合孩子们的年龄特点，学生十分有兴趣，同时更锻炼了学生收集信息和筛选信息的能力。

3、4、收集成语、谚语展示。亚运小儿歌创作。

结合学校工作，让孩子自己对亚运的感受变成小儿歌，孩子们兴趣盎然，并创作了不少好的有创意地作品。我在班上宣读，投放博客让孩子的作品可以有一个展示的平台与机会。

二、成绩展示。

在一系列的活动锻炼中，加上你们如此重视家庭教育且有智慧的家长帮助下，孩子有了以下几方面的提升。

1、热情

对班级、学校的工作或任务总有热情的态度，每当老师请同学们帮忙，总是有许多孩子络绎不绝地举起小手要争取这个锻炼自己的机会。此特点让孩子能在工作中多做，多体验从而使能力有所提高。

2、实践能力强。通过搞卫生、小制作等活动为实践能力打好了基础，为以后的多元的创作奠定了基础。并得到许多人的啧啧称赞。

3、乖巧。虽然年龄小，但听的习惯良好，提了要去总能按要求做到，使自己能力不断提高。

4、懂事。懂得关心别人，有良好积极的人生价值观。

以上都是孩子们的优点，它不仅在学校能表现出来，在家也能表现得好，我为孩子们感到自豪。有名人曾说过：决定一个人的成功最重要在于他的EQ（情商）也即孩子待人接物，学习品质、兴趣能力等方面决定的，也即孩子做人方面很重要，这决定他以后在社会上的地位与能力。所以希望家长们能更加珍视孩子们这些方面的优点，让他们能够更全面地发展。

二、希望家长配合工作。

1、预习习惯。

俗语说：成功总是眷顾又准备的人。学习一切从预习开始，希望家长要重视这一习惯，尤其是读的作业，让孩子在读中提升能力。帮助孩子克服粗心、不认真也应该从一课课的预习开始。

2、复习习惯。

要养成良好的及时复习当天作业的习惯。包括：听说读写。孩子年龄小一定请家长从严督促从而养成良好习惯。

3、审题习惯。

方法注意总结习得，由于二年级的孩子能力有限，必须通过多练多看多做才能迁移能力，养成良好做题习惯。避免粗心、不认真的情况。

三、与下学期的衔接

1、自学能力的培养；

2、学会阅读是学好语文的关键，也是孩子一生的财富；

3、多观察、勤动笔，为写作文做好准备

4、放假不代表放下学习。

希望家长与我们能多沟通，让我们家校形成合力，让孩子成长得更加健康、快乐！

第二篇：一年级上学期家长会讲稿

家长会学校讲稿

各位家长大家好!我们召开这个家长会主要目的主要有三点内容：①学校的要求建议②期中考试③县里教育卫生部门的一个行风评议。也希望通过家长会，家长们可以进一步配合老师做好一些工作，加强家长和学校、老师之间的联系，让孩子学的更好，各方面表现的更加出色!学校的建议：家长会是家校沟通的一个重要方式。学校希望通过家长会，向家长们反馈孩子的学习和精神状态，希望家校能够协同工作，更好地促进孩子的成长。为此学校和老师会做很多的准备工作。同样，家长们在参加会议之前也需要做一些准备。从学业角度来说，通常家长会都是在重要的考试之后进行的，因此不妨在家里先与孩子交流一下，自己对这次考试哪些方面是满意的，哪些方面觉得困难。这样在家长会时可以有的放矢，对于孩子的薄弱学科或感到困难的方面与老师做一些个别交流，听听老师的建议。另外对于孩子在学校的人际交往、课余生活等方面也要有所了解。可以想一想是否有一些建设性的参考建议与老师交流、自己在家庭教育上有些什么困惑，等等。带着这些准备去参加会议，避免了家长会只是单方面听。如果听完了，只带回去烦恼和焦虑，跟孩子交流时，就很可能把自己的焦虑、担心和压力宣泄给孩子。

家长会后，与孩子的交流很重要。可以向孩子反馈家长对某些学科老师的欣赏肯定，尤其是薄弱学科，对孩子不太喜欢的老师，家长一定要多肯定和表扬，表达要具体而且符合事实。这样会帮助学生对学科学习有更高的接纳和坚持，再与孩子反馈一些老师的建议，听听孩子的想法。切忌由于孩子成绩不理想，一味指责和埋怨，这样会令孩子产生抵触情绪。有些孩子甚至会认为老师向家长告状，从而影响师生关系。家长会是一次家校沟通的机会，也是亲子交流的机会，采用合适的方式方法才能有所助益。

二、家长如何教育孩子与他人友好相处

孩子和同学之间会经常发生纠纷，作为家长，我们该怎样引导孩子与同学友好相处？最重要的一点就是教育孩子学会宽容。

第一，宽容是一种包容和谅解。孩子在学校和同学相处，每个人都有自己的小毛病，家长要告诉孩子学会包容和忍耐别人的缺点。因为，自己也可能有别人讨厌的缺点，多一点包容也就是多给自己机会与别人好好地相处。还要告诉孩子，就算他以后长大了，身边也可能有这样的人。忍耐意味着理解，也伴随着宽容。世界上没有相同的两个人，每个人和每个人都不一样的，所以要学会容忍。

第二，宽容就是把问题想得简单一点。

家长要教会孩子简单的思维模式，有的时候不能把事情想得那么复杂。如果家长能让孩子学会在和同学的关系当中，把复杂的事情想的简单一点，他就快乐了。

如果一个孩子性格特别执拗，在与他人相处时总是表现得斤斤计较，在和其他同学交往的过程中就难免经常会出现一些矛盾，他也就非常不受同学们的喜欢。其实，跟这样的孩子相处要看到他其他方面的优点，要想包容他，你就必须把问题想得简单一点，否则的话冲突会越来越激烈。所以，宽容就是简单化。

第三，宽容是一种智慧和本领。

有一句话要让孩子记住：“仇恨是什么？仇恨就是你心里长的一个毒瘤，它会随着仇恨的增长而在你的体内长大。”孩子面对他们不喜欢的人会说：“我恨死他了。”其实，恨一个人，无论是对自己还是对对方都没有任何好处，要消除仇恨则需要谅解。

现代社会强调以人为本，家长首先要学会包容孩子，对孩子的某些行为，你可以不赞赏，但要做到接纳。尽管你不同意孩子的某些做法，但要首先试着包容，并努力以示范来引导孩子学会包容。

宽容是一种品德，也是一种智慧，如果父母教会孩子学会宽容，那么他就掌握了跟任何人交往的一种智慧。学会了宽容，就有了一份很好的人际关系；好的人际关系，让人的生活快乐。更重要的，宽容也是一个孩子在社会上健康发展的能力。它是一个社会人必需的智慧，家长应该注意在生活的点点滴滴中教会孩子宽容。

如果孩子在学校和别人发生了不愉快，可以告诉孩子求得家长和老师的帮助，但是最好首先要立足于自己去解决。因为如果依靠家长和老师的力量，在家长和老师不在的时候冲突可能就会更激烈。其实，更好的方法就是首先要让孩子从心底里能原谅与他发生矛盾的同学，解决问题的根本办法还得靠孩子自己。对于家长来讲，最忌讳的方法就是动不动家长出面帮助孩子解决矛盾。

现在的孩子大都以自我为中心，不管发生什么事情，很多人首先想到的是自己，而不是别人。其实，一句“对不起”，一句“没关系”，就完全可以把复杂的事情变得简单，这种话语上的习惯可以帮助孩子学会宽容。

三、关于学生课外作业的要求与建议

1、课外作业的记录。学校最近又印发了《小学生家庭作业记录本》，免费发给学生，人手一册，上面有各科任课教师的联系电话，每天记录语文、数学的家庭作业，以便家长监督检查。（有的孩子一回到家第一件事就是问妈妈，作业是什么？其实在学校老师都是讲过或者写在黑板上的，甚至不厌其烦的说了很多遍。但是有的孩子未必听，他认为爸爸妈妈短信里有，不记住也没关系，渐渐就会养成一种依赖的心理，所以每天放学你不妨先问孩子：今天的作业是什么？这样以后孩子就会认真的听记老师布置的任务了。）

2、家庭作业的检查与点评。目前，学校班额过大，如果要求老师每天对学生的课外作业进行批改，老师确实来不及。学校要求教师，让学生以小组为单位或同桌互相检查批改，互相订正。这样可以增强学生的责任心，相互批改，相互订正，相互监督，共同提高。

3、学生做作业的要求。学校要求：（1）回到家先写作业，写完作业再玩。（2）写作业要集中精力，千万不要边写作业边玩，或边写作业边看电视，因为这样会形成很不好的作业习惯。（3）学生写作业，最好要给予一个时间的限定，在多长时间内必须完成，避免学生养成拖拉的坏习惯。

四、加强家校沟通。感谢各位家长一直以来对学校工作的支持，也欢迎家长对学校的各项工作提出宝贵的意见和建议。让我们家校联手，共同教育好我们的学生。

期中考试成绩：

开学两个月来，孩子们无论是从行为习惯还是学习习惯上，都有了很大进步，在此十分感谢家长们的大力配合。是你们的积极配合才有了孩子今天的好成绩。

1分析试卷（从卷面上看，大部分学生书写认真、工整、能按要求答题，但也有个别孩子理解能力差，没能按要求答题。表现在粗心，从这张卷子上来看，第1题平翘舌不分2.字在田子格书写不规范。3.做完题不认真检查，漏题。

4、不懂题意，最后一面填写序号有的孩子不认识字，不知道填写什么，失分较多）2本次考试：王艺臻、陈俊良、李晋宇、安泰旭、董雪晴、郭政辰、冯茂亮、逯睿、杨智勋、唐子宸、陶晶莹等同学考的都不错。

当然，还有很多的孩子在其他方面表现的也很出色和突出，不一一列举了。

这张试卷也不能定孩子的未来，咱班也有很多孩子上课专心听讲，但这张卷子并不能反应出孩子的真实能力，因为有些孩子年龄比较小，智力开发的早晚不同，造成孩子发挥不好，希望这些家长不要灰心，因为这些孩子学习习惯很好，很听话，将来这些孩子也一定会给你们家长带来很大的惊喜，更希望考的好的家长也不要放松，稍微一放松孩子的成绩可能就会退步,因为孩子的成绩是不稳定的,咱再接再厉,争取取得更好的成绩。

第三篇：一年级上学期家长会讲稿

一（6）家长会讲话稿

一、老师做自我介绍。

尊敬的各位家长：晚上好！很高兴能有这样的机会在开学不到一周的时间里和大家聚在一起聊聊我们的孩子，谈谈以后我们应该怎么做，可以让我们的孩子更快更好地适应小学生活。

我就是一个普普通通的小学老师，我来向阳小学工作已经有六年多的时间，就在今年的七月份，我送走了我的第一批学生，一（6）班的孩子们是我带的第二届学生，班上大多数的孩子是抽签的时候抽中的，所以我觉得我和他们很有缘。我很珍惜这样的缘分，也很珍惜能和各位家长成为一家人。

今天的家长会，我主要想说以下几点内容：

一、介绍班级的情况。我们班一共有50个孩子，男孩子26个，女孩子24个。通过这三天的相处，我发现我们班的孩子都很乖，很懂事，有些家长听到我的声音有点哑了会以为说是不是孩子难管，其实不是这样的，是因为我长长的两个月的假期里我都没这样长时间用嗓，所以嗓子会有点累。虽然和孩子们相处的时间很短，但是我已经能深深地感受到他们的可爱和乖巧。三天的时间，对他们的了解也不是很深，希望家长们平时可以主动和我交流，让我更了解孩子，然后制定可行有效的教育方案。

二、我理想中的一（6）班。刚带完完整的一届学生，内心对孩子在学习，生活，为人处事等方面有了更清晰的认识和感悟，所以在接到要带一年级的通知时，其实我是很高兴的，我也为接好一年级做了很多的准备，这里面有我刚才谈到的我之前六年的心得，还有我们学校成功的很多在践行的宝贵经验，我有信心带好他们，也希望各位家长朋友支持和配合我们学校老师的工作，把我们班打造成一个优秀的班集体。通过几天的观察，我发现班上很多孩子还是乐意表达，喜欢表现的，这是孩子们自信的表现，很为他们感到高兴，但是，也有一些可能是因为性格的原因，不是很活跃。我也是一个孩子的母亲，我是多么知道孩子在众人面前，落落大方，自信乐观是多么棒的一件事，所以，这个可能是我以后会训练和抓的重点，希望能把我们班的孩子培养成为一个自信，大方，友善，乐学的人。这个过程漫长而艰巨，任重而道远，希望家长和我们老师一起，为了我们孩子有更美好的明天，一起努力。

三、孩子刚入学应注意的问题。从学习和生活两方面说。

（一）生活方面：

1.在入学之初的一周内，要弄清楚学校针对于学生的各种时间安排。

通过这几天对学校环境的熟悉，孩子们基本上已经知道自己就餐的地方，所以以后就不由老师统一带领过去吃早饭，所以家长们早上可以在7点30分左右带孩子到学校，把书包放好了以后去食堂吃早饭，因为孩子可能吃得有点慢，所以尽量是早点来，不然会影响后面的早读。我们中午放学的时间是11点40分，我们班就只有两个孩子是需要送出校门的，其他的孩子，有一些是在学校住宿，有一些是在老师宿舍那边住宿的，家长在家也提醒孩子，到时间了该去哪儿就去哪儿，别乱跑，不然老师找不见了可就不好了。如果真的是有事不住校，家长一定要发短信告知或是让他告诉同学们他的去处。

我们下午的放学时间星期一，四，五是5点15，星期二是4点40，星期三是3点50。到放学时间，我们会统一由老师带领，把孩子送出校门，请大家在粉之都门口那等候，不要中途把孩子接走。

2.孩子的着装非常重要，不要让孩子穿脏，破或是过于时尚的衣服来学校。这两天发一些问题，女孩子喜欢穿裙子这没什么不好的，但是我发现有些女孩子的裙摆太蓬有很多蕾丝，这几天又很热，孩子其实穿的是很不舒服的，所以建议女孩子的家长们给孩子穿的裙子要注意一下选择，穿棉质一点的衣裙可能会好点，男孩子有些很爱出汗，您可以给他准备多一件衣服放在书包里换，这样就不容易感冒生病了。同时提醒大家，如果那天有体育课，记得让孩子穿运动服和运动鞋来学校。3，为孩子准备的水瓶和文具盒需要再审查一遍。水瓶以能塞到书包两侧的袋子为佳。文具盒统一买简易的笔袋，好处有很多：碰倒了摔坏了不会坏，孩子不会因此而闹情绪；文具盒功能太多影响孩子的上课，他们老是想着玩文具盒。

（二）学习方面

一年级要学的知识很浅，不难，这个时期最主要的是对他学习习惯的培养，让他喜欢学习，爱学习。在这里提出几点和大家一起分享和探讨。

1.因为我们在开学第一周都是训练课堂常规，所以还没正式上课，课本下周才发，这周发了书也还用不上。下周开始，我们老师就会按照课程表上课，我已经发了一份课程表给大家，请家长在一年级的两个学期里，坚持每天临睡前，带孩子一起检查第二天早上孩子要用的各种上学备品，坚持做到每天老师要求带的学习备品或者其他物品及时帮孩子带上，如果忘记了，那他那一节课就会无所事事了。

2.一年级整个一学年，写作业都要陪伴孩子，不是看他写，而是在他写的时候静静地在他身边，这个过程，不要做其他事情，等他行成习惯了以后再放手让他单独完成作业。

3.现在社会发展很快，很多新鲜事物层出不穷，在这样的背景下，能让孩子不迷失，我觉得最好的办法是让孩子静心阅读，因为还没发放课本，所以我要求孩子们早上可以带喜欢的书来看，但是有些孩子一本书都没有，我想，没有书的童年真是太枯燥无味了。所以我想和大家说说我的打算。我打算给我们班的孩子建立班级图书柜，书柜里的书需要孩子们捐赠，当然，捐上来的书会经过我们老师一一筛选然后入柜，说到这里，我想提醒家长的是，现在学校外面的小卖铺会卖一些漫画的书籍，类似于爆笑校园之类的，家长一定要把好关，不能让不良信息进入孩子的脑袋。班级书柜的书在进入书柜的时候我们会贴好标签，登记入册，放假了我们会还给孩子，所以前期的书柜建立需要家长的配合和支持，现在这个阶段能读的书籍很多，家长可以在网上搜集，然后购买，建议是内容积极向上，对孩子做人学知识有用的书籍为主。在学校的阅读时间我们会根据实际情况而定，在家的阅读是必不可少的，我在这，真诚地希望家长们能为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。这个习惯养成了，对孩子来说，是一辈子的财富。所以请大家和孩子一起阅读。

4.期语文教学的学习安排：

9月—10月中旬重点是汉语拼音教学。要求学生会拼读，会正确的书写并能用汉语拼音写简单的句子。也是本学期的教学重点。

10月中旬—期末，生字、词语、课文教学。生字教学是重点。要求认识400个汉字，会读、会写，会用100个汉字。孩子识字的途径很多，广告牌，报纸，杂志，电视信息等等，家长平时尽量利用多方面的方法教孩子识字，加深他们的印象。

这个学期的作业有口头作业和书面作业。为了锻炼孩子的口头表达能力，我打算每天请两个孩子到讲台进行口语交际，说的内容不限，可以是自己画了一幅画以后介绍给大家画的内容，可以是近端发生的有趣的事情等等。口头的作业还包括一些朗读课文，课外搜集的诗歌等等，除此之外，孩子回家了以后还可以和孩子聊聊学校的生活，建议是聊孩子开心的事情。孩子还小，磕磕碰碰难免，如果不是很严重，违反原则的事情，请家长能抱着平常心去看待，如果有什么问题，可以和我们老师联系，让我们一起解决。可能有时候我们老师的一些做法您不是很满意，也希望你们能提出来，我们一起想想更有限的办法，切忌在孩子们面前数落老师的不是，孩子如果发现家长轻易或经常质疑老师，孩子会马上学会看不起任何老师的性格特点。所以，不管有什么想法，我们可以私底下聊。

书面作业主要是生字本，练习册，等他们学会多一点的生字的时候会让他们练习写话，第一年我希望能和家长一起监督孩子写作业，所以希望有书面作业的时候家长能在作业本上签字，等孩子们大了，能独立完成了，就可以不需要你们签字了。

请家长们下周给他们准备好一本作业登记本，以后的作业和需要注意的事情会让孩子们记在里面，请家长注意看孩子的作业登记本。

四、为了更好的促进孩子的进步，让更多的家长朋友们参与班级管理，为班级活动出谋划策，起到更好的监督作用，所以我打算建立我们一（6）班的家委会，大概由十个人组成，如有意向进入我们的家委会的，请您短信告知我，真诚希望家长朋友们能积极加入进来。

为了加强和各位家长的联系，等家委会建立了以后，我们班就建一个群，但是想说明的是，因为平时上班时间很忙，没有时间上网，晚上回去了以后时间也不是很多，所以在群的管理方面可能我参与的不是很多，我就是在群里宣布一些事项和通知，以及回答大家比较想知道的问题，如果是有关孩子个人的情况需要咨询，希望您能直接给我打电话

或是留言，我会尽快给您回复。如果是电话了解情况，请家长们周六或是周日的时候给我电话，星期五白天的时间都在上班不方便电话，晚上八点到十点这个时间要陪孩子，所以如果想了解孩子的情况，就周末联系吧！

五、在家长会的最后，我想和大家说，如果学校在人员安排上没有大的变动，以后六年就都是由我带着他们，很高兴能和他们一起学习，生活，见证他们的成长，也很荣幸能结识各位家长朋友。我们学校老师会用心爱护呵护教育好我们的孩子，让我们一起努力，为他们开辟更美好的明天。

第四篇：一年级上学期家长会数学讲稿

家长会发言稿

各位家长朋友们：

下午好！

曾经听过一位教育专家的讲座,他画了一个圈,问在座的老师和家长：“如果这个圈里是孩子学习最需要的三个字，你觉得是哪三个字？”不是“我能行”，也不是“我最棒”，而是“我愿意”。千金难买我愿意啊！心理学家说：“我愿意”三个字是成事的大前题，因为这是一种最强的心理能量，小可聚精会神、乐在其中，中可不畏艰辛、持之以恒，大可鞠躬尽瘁、死而后已。我们的孩子，现在刚刚接触学习，怎样让他们开好这个头，喜欢上学习呢？

首先每个人都很希望得到别人的肯定，孩子们更是这样，所以我会经常表扬他们。上课发言精彩，专心听讲，积极发言，作业漂亮，书写工整，都能得到赞许表扬。再这里要特别表扬上课不仅认真专心还积极发言的孩子。陈逸锋 侯云峰 胡瑾瑜 张恒溢 黄圣垚 陈忆鸣 景辰灏 杨昕愉 俞洋 俞悦 许译心 李文筌 李科蔚 胡云涵 吴文馨 邢雅楠 陈思源 谈霖 苏语歆 郁昕菲。

上课专心听讲是课堂最起码的要求，只是听而不思考，请他回答问题答不出来，这只是被动地接受。积极发言才能体现出思维的主动性。表扬的力量是强大的，有人说:“好孩子是夸出来的”，家长们可以用赞赏的眼光看孩子，发现他的点滴进步，不管什么方面，争取每天夸他一次，从而激发他学习的兴趣和信心。千万不能这样对孩子说：“又错啦，你真笨！”“看你们班谁谁谁考得多好，你就是比不上人家。”“下次再考不好小心我揍你。”批评一定要慎用。像这次考试有几位小朋友没有考好，其实不一定是他们上课不专心，题目不会做，可能是第一次考试，不懂怎么考试，或者识字量不够，不知道怎么填。不过慎用批评，并不是不批评，俗话说“没有规矩不成方圆”，但是,我们可以做到多表扬，少批评。

让孩子“我愿意”的第二个方法是增强学习的趣味性。数学其实是比较枯燥乏味的，低年级的孩子学习目标一般都不会很明确，要让他们愿意去背，去练，有时候只能通过大量的游戏，让他们边玩边学。像最近要背得分与合，它是加减法的基础，所以一定要熟练掌握。这个口头作业家长一定要配合我。家长可以和孩子比赛谁背得熟练，有时不妨故意输给他，让他起劲一点。还可以和他玩游戏，像对口令、拍手游戏、妈妈藏起来的是几„„。这样他就不会把学习当成一种任务了。

让孩子“我愿意”第三点是要让孩子有成功的体验，学习有了自信，就会形成良性循环。怎么样让孩子能取得良好的成绩呢？一年级最重要的是培养良好的学习习惯。

一、关于学习习惯

1、学会说

一年级数学课堂常见现象：有的孩子小手举得高高的，叫到他，站起来后又不知道要说什么；有的孩子支支吾吾，声音很轻，没有自信。无论是哪一种说，我们都要求孩子先想后

说，想好再说，然后强调语句完整，条理清晰、连贯流畅。而数学课上学生的说还需要孩子响亮，语速不拖调。说是最能体现孩子思维过程及思维方向的一种方式。所以我们家长在家最好有意识地培养孩子养成正确、有序、响亮流利地说完整话的习惯。

2、学会读

一年级孩子由于不识字或识字量少，做题目时常常瞎做，或依赖老师或家长来读题。有些孩子离开老师或家长什么都不会做了。如以前常有家长在孩子考完试有这样的感叹：这些题在家都会做，可是考试时却总要错。其实只要老师再有重点的多读几遍题，孩子都会做的。可见这些都是孩子不会读题造成的错误。现在老师还是会读题的，但是每道题目都只读2遍，2个月后，要让孩子逐步自己来读题。到期末考试，老师不读题，完全是让孩子自己读题的。因此，各位家长可以在家训练孩子读题。家里可以买一份练习册或考卷，和学校同步练习，练习时可以要求孩子先把题目读一读，如果有不认识的字再问家长；然后第二遍读，如果还是读不懂，家长再作详细解释。由于我们一年级刚刚才开始，所以我们建议家长督促孩子用手指点好字，一个字一个字地指读。如果孩子基本不认识字，家长可以先示范读题，再让孩子读题。一般要求孩子读2～3遍，再允许孩子做题。经过一段时间的训练，让孩子记住一些常用的字。

3、学会听

学会倾听，也是孩子良好学习习惯的开始，是一个人必须具备的素质之一。而数学课堂的互动与学生听的习惯是息息相关的。一个事听老师讲，另一个是听同学回答。为此我们家长每天需了解孩子是否听懂老师上课讲的内容；问问今天数学课上哪些小朋友回答了问题；他是否说对了；如果他说错了，应该怎样改正；„„这样，能够引导孩子在其他小朋友回答问题时，认真倾听，做到别的小朋友说话不插嘴，有说错的等别人说完再纠正。

4、按要求完成作业，及时订正。

请家长关注每天家长群里老师布置的回家作业。家长可以根据收到的短信提醒督促孩子按照老师的要求完成指定作业，包括口头作业。数学知识是螺旋上升的，孩子上一节课的内容没有学扎实将影响到下一节课的学习。所以家长请家长配合学校当天功课及时巩固。另外，作业如果错了要及时订正，不把大叉带回家。当然作业要尽量保证全对，同时书写要认真，这样的作业就能得到三星＋，并且可以得到一个奖章。

5、学会看图

低年级的数学书与小册上更多出现了图画应用题。学会看图是孩子做对题的保证。特别现在一年级孩子还不识字的情况下，家长更需了解孩子是否理解图上画的是什么？逐步要求孩子有序地叙述图上意思，了解孩子的观察能力和逻辑思维能力。在学习加减法的时候，就会有一个口头作业，看着一幅图，说一道应用题，要求边说边做动作。举例（略）。在反复说的过程中，知道把两部分合起来用加法，从总数里面去掉一部分用减法，从而审清图意，列

出正确的算式。还有得是一图两式，一图四式。看图列式计算将是我们本学期的重点和难点。

低年级是养成好习惯的最佳时期，请家长一定要配合学校，辛苦一点，但是一定要坚持。因为一旦坏习惯养成，要想扭转，孩子、家长都会更加的吃力。

二、关于口算方面要求。

一分钟做对10道 合格

一分钟做对15道 良好

一分钟做对20道 优秀

在口算训练方面，我校有一个很好的传统，利用口算卡片，快速训练，为此今后一段时间还需请家长配合学校教学，帮助孩子做一些相应的口算卡片。

三、关于课外拓展训练。

关于孩子数学学科的拓展延伸训练，与中、高年级相衔接。考试卷的难度一般是7:2:1，70%是书上，小册上的基础题，20%是有一定思维含量的综合题或易错题，10%是比较有难度的，一般难度像数学书上的思考题。

四、关于学科竞赛。

针对学生特点，结合教学进度及教学内容，上半学期组织进行“一年级写数字比赛” ；下半学期组织进行“一年级口算比赛”。其实，通过这两个比赛想告诉孩子一点：态度很重要，认真的练习很重要。只要认真，每个孩子都能写一手漂亮整洁的好字。

学校教育是面向大众的教育，而每个孩子接受能力、对知识的吸收能力及孩子的已有知识经验各不相同的，如果我们不注意每个孩子的学情，那么数学这门学科到中高年级很容易出现两极分化的现象，为此最后希望我们每位家长能积极配合学校，及时关注孩子试卷和小册完成情况，针对自己孩子的薄弱环节进行强化练习，如上个单元练习中“认位置”一题，尤其是关于左右的题目，有的孩子错误率还是很高的。像这样的题目可以找同类型的让孩子多练练。同时，学有余力的同学也可以做些课外拓展提优，如《举一反三》等。

不让一个孩子掉队，让每个孩子跳一跳都能摘到属于他们的苹果，是我们每个数学老师的教学目标，我想也是在座每位家长的目标，那么让我们朝着共同的目标努力吧。

第五篇：中班上家长会讲稿

中四班家长会发言稿 家长签字

主持人宣布家长会开始 尊敬的各位家长，你们好！

非常感谢你们在休息之中来参加我们的家长会!你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持!在此表示衷心的感谢!今天我们一起聚在这里的目的只有一个，就是为了让我们的孩子能够更加健康、快乐地成长。班级情况分析

一、班级情况分析

（一）介绍班级老师。

这个学期我们三位老师就会尽自己的全力教育好、带好孩子们，希望在今后的工作中能得到你们的支持和配合。

（二）班级幼儿基本情况：我们班共有XX名幼儿，其中男孩XX人，女孩XX人.(三)中班幼儿的年龄特点。

1.注意力集中。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一节课15分钟，中班为25-30分钟。

2.能动能静。反应快，动作灵活多了活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以本学期在教室里适度安静的活动安排的多些，老师要一刻不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。

3.这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。比如：我要问孩子这是什么?小班的孩子就会说：这是绳子——这是绿绳子，而中班的孩子，我们就会要求他说：“这是一根绿色的长绳子”，要求他们用完整的语言回答问题。

4.处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的交友方式，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴。说明我们的孩子多聪明，可是麻烦也会来临了！由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。所以我们家长要正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。平时有些孩子遇到困难的时候都会来告诉我，在小班我们老师就会帮助他们解决，但是，现在我就会让他们别着急，想想用什么办法可以解决，慢慢的去引导他们去解决矛盾。

二、上学期幼儿基本情况总结

上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，具体表现在：大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐步适应了幼儿园的集体生活。大部分幼儿的生活自理能力较好，能做到独立用餐（除了个别孩子吃饭不专心、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还学会整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排放整齐，用餐时注意保持桌面整洁，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入园和放学时会主动向老师问“老师早上好”“老师再见”等等。喜欢参加体育活动，基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。

三、本学期近期的班级情况

个别幼儿喜欢以自我为中心，常常会表现出任性、自私、娇气的一面，争抢东西的现象时有发生。个别孩子动手能力差、依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等不足。希望家长多配合老师争取在这个学期将孩子的行为习惯纠正过来，将拉下的课程补回来。不光是老师要多花精力，家长也要多花点心思。

四、本期教学重点

我们通过各种活动以及对比，让幼儿知道自己已是中班的小朋友了，增强做中班小朋友的光荣感，树立他们的自信心。自己的事情自己做，提高制作能力及操作能力。

健康：利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育。开展丰富多彩的户外活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格比较孤僻、安静的幼儿主动参与。

社会：乐意完成成人交代的任务，能分清自己和他人的物品；给予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会，学会自己把衣服叠好放，培养幼儿的生活自理能力；学会谦让、共处。（穿：裤子-衣服-穿鞋-穿外套，脱：外套-脱鞋-裤子-衣服 备注：要求孩子在没穿棉毛裤的情况下一定要穿内裤）

语言：鼓励幼儿学说普通话，愿意在同伴面前大胆用普通话表达，大胆地参加各种活动，培养幼儿倾听的好习惯。继续学习笔画，开始认识独体字。

科学：还根据季节了解秋天、冬天的特点。鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。继续学习6到10的数字及实物点数。

艺术：提高绘画技能及审美能力；能有表情地在集体面前表演。

五、家园联系

家庭和幼儿园是幼儿活动的主要场所，家园合作才能更好地促进幼儿的发展，幼儿园的很多工作都离不开家长的支持和理解，有了你们的配合，我们才能更好地开展工作，所以我希望家长能配合做好以下几点：

老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。

生活方面

1.请来园吃早餐的幼儿能够在8:10之前到幼儿园，不在园吃饭的幼儿能够在9:00之前入园。如没特殊情况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好的学习习惯。如果确实有事来不了，请打个电话或发个短信说一声，以免老师担心。孩子离园时间为5点20，如果您有什么特殊情况需要提前接孩子请在4点之前接。

2.早上入园前请家长检查一下幼儿的口袋，不要让孩子带有危险的东西、吃的、玩具到幼儿园来。

3.为了安全起见，尽量不要随意让别人来接，如果请别人来代接孩子，为了孩子的安全，一定出示接送卡，并提前通知我们。出入园必须打卡，没带卡的请签个字。

4.如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

5.不要迁就孩子。我们发现，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，也就成了我园孩子生病的高峰期。很多时候是因为孩子在家的饮食、卫生、休息时间等没有规律造成的。

6.电话号码若有更改请及时告诉老师，以便及时联系。7.孩子们的自我保护能力、控制力都比较差请，家长正确对待孩子之间的矛盾。我们也不希望孩子磕磕碰碰，抓伤咬伤，我们在加强安全教育的同时也请家长经常注意每周修剪幼儿的指甲，也避免游戏时划伤别的小朋友。

8.加强幼儿自理能力的培养，随着秋季的到来，天气会渐渐地转凉，孩子们就需穿上外套，可是还有很多孩子还不会自己穿，所以希望家长在家帮助孩子练习一下，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

9.孩子们已进入中班，生活自理方面希望家长们不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的机会。

10.请关注门边墙上的家园联系栏，还有QQ群。

安全方面

11.每周五为分享日，在这一天，孩子可以带安全的玩具或图书与小朋友一起分享，但在其他时间，希望家长督促孩子不要带，以免影响我们正常的教学和工作。

12.接送孩子时注意孩子上下楼梯，不跳楼梯、不滑楼梯扶手，靠右行。

13.接送孩子坚持接送卡制度，有卡的排队先接，无卡的请在签字后再排到队伍里去。（公平对待）

14.为了孩子的安全，请不要乱给孩子配药，请不要让孩子带药来幼儿园；如在家又吃药的请在班上做好登记或在群里告诉老师吃的什么名称的药，希望家长们注意。

15.如对什么食物过敏或近期忌口什么都要及时在生活老师那里做好登记。

学习方面

16.什么特殊情况，请坚持每天把孩子送到幼儿园。如有特殊情况不能来园，请您及时在群里或发短信向我们请假，请说清楚请假原因。17.为了孩子在手眼协调能力方面得到更大的发展，请您在家配合老师教会孩子练习拍球（双手拍球、自抛自接、抱住反弹球）、正确拿剪刀，并学会正确使用。

18提醒孩子每天入园时学会主动跟园长、医生、老师、家长和小朋友问好，争做一个讲文明懂礼貌的孩子。

19.亲子阅读的开展及借阅规则（比较薄弱）阅读前后要洗手，翻阅图书只用右手食指和大拇指轻轻捏住书角一页一页翻；坚持每天30分钟固定时间的亲子阅读活动，可以用提问式的方法引导孩子鼓励孩子根据画面使用连贯的语言表述途中的内容。

20.希望家长做好孩子的榜样，要求孩子做到的自己首先要做到。

六、幼儿成长档案

1.为了记录孩子的成长，在学校中的活动表现，我们将利用成长档案的形式来记录孩子成长，（提供样板给家长观看）

2.内容

（1）健康；幼儿的体育锻炼活动记录、幼儿生长发育记录（2）语言；幼儿在家讲述的故事文字记录或者照片（3）社会；幼儿的家务劳动或者在外面的旅游照片记录（4）艺术：幼儿的美工作品。幼儿自我评价。幼儿在外的一些特色活动（舞蹈、唱歌等）

七、其他

（一）需要准备的

个人物品：指定的故事绘本（精装硬壳的）、作品袋子、成长档案资料册、装绘画工具的袋子、勾线笔、绘画罩衣、个人签名印章等，如零时开展活动时所需要的物品。（绘本的借阅规则及方法后期会对大家详细说明借阅方法）

礼仪小朋友固定10位小朋友（家委会负责）A、B组

（二）本学期后期开展的活动

每周1-2名家长来班上讲故事，开展“会讲故事的大朋友”（家长在本周内报名，如没有报名的就只有按序号参加了）

国庆节“爱国主义”教育社会实践系列活动 9月25-29日 家长三助活动（教、安、厨——需要有健康证）10月重阳节主题社会实践系列活动 10月15-19日 安全演练：消防 10月18日 家长开放日 10月22-26日 秋季运动会“传统民间游戏” 11月5-9日 安全演练：交通安全 11月9日 安全演练：防拐卖 12月14日 幼儿测评活动 12月29日 优秀家长义工评选活动 12月29日

总之，我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长，但由于孩子比较多，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对

一、甚至两对一、四对一的照顾来得周到。有时孩子磕磕碰碰了，在此，我们向各位家长表示深深的歉意，还请大家谅解，并及时与老师交流，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照顾自己的孩子一样，照顾好孩子的每一天，在我们老师的眼中，每个孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。在今后的工作中，我们会尽心照顾好每一个孩子。用我们的真心和爱心，换取您的放心和安心。

今天的家长会到此结束！谢谢大家！