2010年第二学期家长会讲稿

第一篇：2010年第二学期家长会讲稿

只要我们携手努力 孩子明天会更美好 各位家长：

你们好！

首先我代表二（6）班的所有任课教师，对你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会表示感谢，同时对你们的到来表示热烈的欢迎。（幻灯片01）

这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

一、说说期中考试

在第十周我们进行了期中检测，这次考试我们班取得很优异的成绩，语文、数学的平均分都排全级第一，有18名同学进入光荣榜，能够取得这样的成绩，是与各位家长的配合分不开的，在此再次感谢你们的鼎力支持。我觉得这次考试，语文、数学的题目都较简单，大部分同学失分的主要原因都是粗心大意，有的不认真看题目，有的写错别字，真的十分可惜。这次考试中，语文杨钰薇、温碧莹、黄婉柔、唐海、曾政豪5名同学取得满分，数学杨钰薇、温碧莹、郑梓铭、叶伟娇、张泽坤、刘思烛、袁楚莹、7名同学取得满分，其中杨钰薇、温碧莹两科都取得满分，是十分难得的，值得表扬的，进步比较大的有邓振藩、叶钰莹、卢欣桐、叶伟娇、石俊、邹自豪等等同学。但成绩只是个数字，不管成绩怎样，希望各位家长能找到你孩子的不足之处，看看哪个方面做得不够的对症下药。可能有些家长看见有些同学取得这么优秀的成绩，心里都想自己的孩子也能这样，下面我就谈谈家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩。

二、家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢? 第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。要检查作业质量，督促做作业的同时兼顾自觉性的培养。习惯的养成非一朝一夕，希望家长们能耐心的做好配合工作，帮助学生养成良好的学习习惯。平日里我们每学习一篇课文之前都要回家预习，课后要复习巩固，因为二年级识字量大，完全靠学校的时间根本不行了。在这里我感谢有部分家长能及时的监督孩子们预习复习，背诵课文，每天听写，非常好。希望家长们多多重视孩子的回家作业，回家作业能反映出孩子当天的

学习情况，能从中看出孩子上课听得是不是够认真。我们的课程本来就很紧张，如果再到学校来补家庭作业的话，势必影响当天的学习。而且如果现在就不完成作业，以后势必更加难以教育。所以我希望家长不要只是问一句“做没做作业”，而要真正地检查一下。还要培养孩子的检查习惯，刚开始一定很费劲，但是养成习惯就好了。

第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”.第三、抓技能。如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.家长对孩子在学校的表现也是非常关心，一有机会就来问孩子在学校的表现，针对大多数家长谈的比较多的问题，我简单谈几点。有不足之处，还请大家原谅。

1、思想问题。发现问题及时与老师联系。

尤其是思想上的问题，孩子一般比较听老师的话，所以有什么问题可以让孩子直接找老师，家长也不要怕麻烦老师，毕竟教育孩子是大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面上听，但是背着老师想干什么就干什么，所以需要我们经常联系，小问题消灭在萌芽状态，不要等问题大了，再来找老师。

2、学习问题。督促孩子一回家就做作业，动作迅速，质量要高。

很多孩子的家庭作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多。从小培养良好的学习习惯是非常重要的。现在已经是二年级下学期了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会困难一点。有些题目孩子不懂，家长

应该耐心的讲解，不会做的题目要鼓励孩子多问。但是家长不要把答案直接告诉他，更不能帮孩子做作业，我发现小状元上有些同学的作业是父母或爷爷、奶奶等他人代做的，这样对孩子一点好处也没有。大多数成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等老师讲解，要么转来转去偷看。这样的孩子做作业自然也很拖拉，家长应注意引导。

3、为孩子创造一个和谐、安宁的环境。在孩子做作业时，请家长不要在他身边大声讲话、争论和看电视。

4、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子8：30睡觉差不多，太晚了会影响第二天上课。

5、家庭作业要坚持家长签字。

6、每天穿校服回校，星期一升旗提早10分钟到校，戴红领巾或队徽。

我们平常看别人的孩子总是看优点，看自己的孩子总是看缺点。这可能是对自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做为父母还是应该理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。

各位家长，孩子的成长需要一个漫长的过程，在这个过程中，孩子们最需要我们的理解、关怀、鼓励和赞美。所以我们的口号是：“每天都有进步”，这就足够了，希望我们再多一些宽容和赞赏，让孩子们在不断的鼓励中健康快乐的成长。再次感谢大家的支持和配合，谢谢大家！

第二篇：中班第二学期家长会的讲稿

中班第二学期家长会的讲稿

中班第二学期家长会讲稿

各位家长,下午好!

首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次活动表示深深的感谢!六月,是童年的梦乡;六是,是童年的摇篮;六月,是童年的太阳,在这洋溢着喜庆欢快的日子里,我们欢聚一堂,共同庆祝孩子们的节日。为了让孩子们过一个更有创意的六一,我们精心策划了六一活动方案,一改以往单纯的文娱表演形式,结合幼儿感兴趣的热点以及各种形式的整合,根据幼儿不同的特点组织人人参与的亲子活动。在亲子活动前,我们还想跟你们交流一下如何培养孩子各种良好的习惯。

曾记得有位专家说过,好习惯让人一生享受不完它的利息,而坏习惯一生都偿不完它的债务。幼儿期是养成行为习惯的关键期,抓紧这个时期进行培养,将收到事半功倍的效果,而且终身受益。

一、遵守作息制作的习惯。

科学的作息制作,在幼儿园里比较容易执行;而在家里往往就不那么容易执行了。主要由于家长缺乏坚定性,对孩子违反制度的行为宽容、犹豫、动摇。有的家长注意培养孩子有规律的生活习惯,到该睡觉的时候,孩子会自己安静地躺在床上,很快入睡。第二天按时起床,精神饱满,心情愉快。也有的家长,只是口头上要求孩子按时作息,并不严格执行。孩子晚上迟迟不睡,早上家长连喊带拉好不容易才把孩子叫起床,还不断地催促:“快穿衣服”,“快洗脸”,“快吃饭”„„有的家长嫌孩子动作慢,干脆亲自动手,帮孩子穿衣、洗脸,久而久之,良好的作息制度未建立,还影响孩子生活处理能力的培养。

怎样培养孩子遵守作息制度呢?要依靠家长的耐心教育和机智灵活。当孩子正在做一件有趣的事情时,马上让他中断活动去做另一件事,他总是很情愿的,有时甚至会反抗和不满。因此,家长应该提前几分钟提醒孩子准备结束活动,马上要吃饭或睡觉了。如果有的孩子认识时钟,家长可将一日作息时间表贴在墙上,让孩子自己借助闹钟按时活动,这样,更有利于孩子自制力的培养。

二、良好的饮食习惯

吃饭时是否有良好的食欲关系到食物的消化和吸收。首先要饭菜花样多,味道好,用食物的色、香、味来吸引孩子。其次,吃钣时要有安静舒适的气氛,积极愉快的情绪,家长不要在吃饭前或吃饭时处理孩子的纠纷或批评孩子。第三,坚持按时吃饭,不吃零食,使消化系统按规律、有节奏地活动,这样一到吃饭时间,孩子自然应会感到饿,想吃东西。如:有的父母宠爱孩子,家里鸡蛋糕、巧克力、糖、水果等应有尽有,他们认为孩子多吃东西容易身体强壮,所以就随意让孩子吃零食。结果零食吃得很多,三餐受到影响,甚至弄得积食生病,害了孩子。第四,给孩子的饭菜,分量要恰当。不要勉强孩子多吃。第五,要文明进餐,吃饭时不离开座位,不讲闲话,不玩玩具,注意力集中。有的孩子喜欢端着饭碗或拿着包子到处乱串,边吃边玩,这既不卫生又不文明,一定要注意纠正。

还有部分孩子有不良的饮食习惯的饮食习惯——挑食。家长要想帮助孩子克服挑食的毛病,第一,自己要做出榜样,带头吃各种食物;即使不想吃某种食物,也不要在孩子面前显示出厌恶的情绪情绪。第二,进食不过量,尝试新食品时,先少给孩子一些,使他们学得这种食物新鲜难得,以后还想再吃。第三,对挑食的孩子要进行耐心的教育。可以利用故事、儿歌、谜语向他们讲述挑食的害处,讲某种食物对人体的益处,引导他们慢慢习惯吃各种食物。要避免强迫命令,看到孩子不吃就吼叫道:“吃!今天非吃下去不可!你要是不吃,我就把你的喉咙割开,塞进去!”孩子在惊吓之下,勉强把食物塞进嘴巴,但一会儿可能又吐出来。以后再见到这种食物时,总会联想到家长可怕的面孔和凶狠的喊叫声,于是更加厌食了。第四,不要过分娇惯孩子。三餐饭菜由

父母调配,用不着向孩子“请示”,让孩子习惯于父母给什么就吃什么。第五,讲究色、香、味的烹调技术。

三、看电视的良好习惯

看电视,尤其是看儿童节目,可以扩展儿童的视野,活跃思维,增进美感,学习模范人物的优秀品质。但给孩子看电视要注意:

1、要掌握看电视的时间。幼儿看电视的时间每天在1小时以内,以免影响视力,减少与同伴游戏和阅读的时间。

2、要选择合适的内容。目前播放的动画片多半是国外制作的,内容不少以打斗或暴力冲突为主,特别是男孩子容易模仿而增加同伴间的冲突。

3、家长最好和儿童一道观看。对其中某些情节作必要的评价和解释。

4、要注意保护幼儿视力。孩子离电视机的距离一般在2~3米左右,视线高度应与电视屏幕相齐。

5、要注意广告的影响。电视中广告特别多,内容多半是有关儿童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了这些广告后,会变着法儿让家长买那些糖果、玩具。有的孩子还喜欢边吃零食边看电视,必须克服这种坏习惯。

四、良好的学习习惯

良好的学习习惯内容繁多,包括认真倾听的习惯、耐心做事的习惯和做事动作麻利的习惯等。我们在活动中发展,有些孩子听课时往往心不在焉,注意力不集中,当提问他时,他或答非是问,或沉默不语。一节课下来,好像一点收获也没有,所以请家长在家中要创造条件利用机会,培养孩子认真倾听的习惯,如准备一些录音磁带,让孩子听听,听完家长要及时提问,以促使孩子认真听讲,慢慢培养其认真倾听的习惯。

还有的小朋友做事缺少耐心,特别是画画呀,做手工呀,粗枝大叶,几下就急着要交起来了,家长在家中可准备一些拼图,走迷宫等材料让他操作,家长对他点滴进步要及时表扬、鼓励,慢慢让他学会耐心、细致地做事。

还有部分小朋友做事太拖拉,吃饭、穿脱衣服、画画、做数学练习,一般小朋友很快能完成,而他们总要老师不断督促、催促,而且要花费别人几倍的时间才能完成。家长一定加强教育、督促孩子麻利做事。希望我们家园携起手来,共同促使每个孩子都能百尺竿头,更进一步。

最后,我代表全园老师衷心祝愿你们节日快乐,学习进步,身体健康!

第三篇：2012—2013第二学期家长会

2012-2013学年第二学期二（6）班

家 长 会 发 言 稿

各位家长：

你们好！今天我们又一次在这里相聚，我非常高兴，对你们的到来表示衷心的感谢，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。

今天的家长会有以下几个议程：

第一项 ：观看创教育强县专题片

第二项：校长作学校工作汇报（听）第三项：班务工作汇报

第四项：科任老师工作汇报

第五项：学生代表发言

第六项：家长发言

第七项：征求家长意见和建议

第八项：给家长提出希望和要求并总结会议

第一项：观看创强纪实片

其实大家对创建省级教育强县这件事并不陌生，看了纪实片相信大家对府谷教育会更加满意。

第二项：校长作学校工作汇报

感谢您能认真聆听。也感谢您一年多来对学校的支持，接下来我向大家做一下班务工作报告：

第三项：班务工作汇报

班级情况：

本学期我班一共有学生60人，从一年级接班到现在，教咱们二（6）班也快有两年了，我非常喜欢这班的孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。大多数同学能够做到按时到校，遵守纪律，和同学友好相处，上课专心听讲，认真完成各科作业，做好值日工作。他们自主学习的能力提高了，书写速度变快了，字也写得漂亮多了。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面：

1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，经常迟到，放学站队拖拉或者在队伍的最后边，远离队伍三五个人玩等现象。

2、个别学生自控能力差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，写作业时爱说话，上课时总是把腿脚放在凳子上。

3、学习不认真，敷衍，上课不专心听讲，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，强调过好多遍的问题下次出现继续出错，作业书写不规范不工整且错误较多。

4、孩子动作慢。

5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，2

理由是忘了写或丢到家里。练习册等漏填，不补做或干脆不做。个别学生总是不能按要求上交作业，不能带全学习用具，总是以忘了或丢在家里为理由。

6、爱动手打人，经常被告老师。

7、做值日不主动，不积极，有时忘记。

8、有点小自私，不爱帮助同学。针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家也应针对孩子出现的情况进行及时的引导。

其实孩子们的变化大家是可以看得出的，尤其是你的孩子的变化你应该更明白，我也不再多说了。

这个学期，我在班级管理中，我还是和过去一样，采取小组长管理制度，目的是培养孩子的责任心和自我监督、自我管理的能力。作为班主任，除了要搞好本职的教学工作外，我觉得重要的是培养良好的班风和学风。经过这个学期的管理，小组长每天早上到校能够主动检查组员的家庭作业并及时向老师汇报检查情况。其他孩子也能主动拿出作业配合组长的工作。

自从实行新课改以来，我班实行小组围坐，为了不影响孩子的视力，每周调换一次座位，以小组为单位轮换。

总之，班主任是世界上最小的主任，却做着世界上最琐碎的工作，不过，我还是愿意扮演好这个角色的。

第四项：科任教师发言（石丽）语文科任分析语文科情况：

无论你听多少话，其实最关心的是孩子的成绩，接下来我结合成绩和平常的教学给大家做一个汇报： 本次期中考试60人全部参加，均分94.87，及格率100%，其中100分5人，90——100分 49人，80分到90分 5人，一人79.5分。看均分，我们的成绩不错，无论是从年级相比还是从孩子个别对比。那我们通过成绩和平时的表现来分析一下：（看着成绩册对学生进行逐一分析）

根据孩子们在学校的学习状态和他的成绩，大家应该有感觉，行为习惯好的孩子，主动学习能力强的孩子都能够在考试中发挥正常的水平，考得一个满意的成绩。相反主动性不强，由家长老师牵着鼻子走的孩子，像我们俗话说的算盘珠子一样需要拨一拨才能动的孩子成绩相对低些。

作为语文老师，我就我们班学生的语文学习情况跟各位家长交流一下：

本学期最近几个周，我校大力推进新课改，邀请市教研室主任，给我们做了报告，印发新课改的相关理论，以及新的上课模式。我们学校叫“三维模式”。这种模式是在江西、山东等省已经的得到全国专家的认可，并开始在全国推广，我们县已经算落后了。

所谓“三维”是指“自学” “互学” “导学”。

自学：分课前自学和课堂上的自学。最近家长们也应该看到了，我们为孩子们印发的“学案”，目的是让孩子们在学案的引领下，学会自学。新课改倡导“以学生为主体，孩子能自己完成的，教师绝不再教”。

互学：大家看到这样围坐的形式，就是为让孩子们方便互相交流、检查、帮助，我们的办法是每组两个好学生，两个相对较弱的学生，他们相

互结对，互相帮助，并形成竞争对手。组与组之间，实行加分、扣分制度，每周公布结果，期末评比奖励三个优秀小组。（展示《评比册》）

接下来，我想说说语文方面的具体要求：

1、生字：二年级的教学重点还是识字，相对于一年级来说，孩子们需要认识和掌握的生字越来越多，越来越难写，二年级的识字量比较大，学生容易反生，学了后面忘前面，必须经常复习。有的孩子在做作业时，好多看拼音写字词字不会写，可能是确实不会，忘了，还有一种可能就是学过的字不会用。因为一个字可以组很多词，而他只在一个词里见过，把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。学完每课每单元后，我们都会听写生字。请各位家长在孩子学完每课生字后，在家里及时听写，帮助复习，再加深记忆，这样反反复复的重复记忆，学生才会记得牢固，也有利于平时考试的发挥。（有的家长考了之后不检查，还在这次错了，下次还是错；有的家长到是改了，之间对号，可仔细一看，对号下面的错别字还不少。）

2、做好预习。尤其是实行新课改后预习显得尤为重要。在每学一课前一天就会给孩子们发导学案，由于孩子年龄小，各方面的能力有限，这就要家长协助孩子预习来完成学案上的题目，这样上课的时候，孩子们才能有的放矢地讲，才能有利于实施课改。如果不认真预习，只是完成学案上的题目，那孩子怎么会给同学讲呢？如果不预习，不认真完成学案上的题目，那他听课也是听天书了。希望家长能积极配合，检查完后签字。

3、阅读：阅读量大的孩子语言表达能力会明显比其他同学好，写句子、日记时也会比其他同学写的有创意。为了扩大孩子的阅读量呢，家长 5

在家也要鼓励孩子看课外书，我们家长可以给孩子选择一些图画书、故事书，并督促他每天阅读几页，可以每天做个记号，逐步养成读书的好习惯。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力就会得到培养。表现能力及语言表达能力也会明显提高。在这里我想说的是家长如果有时间的话，晚上可以陪孩子一起读读书，这样既可以拉近与孩子的距离，了解孩子的学习情况，又提高了孩子读书的兴趣。

4、朗读背诵：如果孩子有时间的话可以要求背诵《中华颂》里的古诗词，背诵的多了，孩子的能力自然会提高，正可谓：读书破万卷，下笔如有神。

5、家庭作业：请各位家长要严格对待孩子的作业质量，要让孩子规范认真地书写，不可乱写乱画，把字写好，一定要保证作业的质量，请千万别不看就画对号，这样只能害了孩子。并给孩子签字。（有的孩子说家长不给检查，当然这可能是孩子在撒谎。有的家长一直做得很好，可有的就不一样了。）

6、书写：这个班上的孩子整体来说书写能力较强，字迹工整、漂亮。但也有少部分同学的字写得太差，少胳膊短腿的，有栾蛋蛋的。如：杨春渊、韩雪阳、石可为、王义坤、刘智江、苏希贤、郝万成、高源、温璇渠、温博伟、李宗恩、高培强、朱绍华、杨懿洲、高嘉悦等同学。我还想和大家说的就是下学期孩子上三年级了，要开始写钢笔字了，三年级的课程也增加了，难度加大了，要是提前不练钢笔字的话，刚上三年级时孩子的负担就太重了，所以我要求孩子们在放暑假期间提前练习钢笔字，当然刚开始写钢笔字还需家长的指导，希望大家能积极配合。购买钢笔时不要买一 6

两块钱的，质量要好点，好写的，最好是包尖的。

第五项：学生代表发言（白宇超 苏淑娜）

刚才我也说过，我们班上有几个孩子的能力很强，现在就请他们介绍一下他们的学习经验。

第六项：家长发言

接下来呀，我想听听大家的意见，怎么个发言法呢，我们先请学校奖励的对象家长来谈谈他们的孩子，和他们所做的。

听了他们的发言，相信大家都受益匪浅，就让我们从现在开始共同努力吧！

第七项：给家长的建议

现在孩子在一个家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我们最紧张的。由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。所以希望你们也和我们一样在家多多对孩子进行安全教育。特别是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全经”。下面结合本校实际情况谈几点要求：

1、不带各种管制刀具及各种有危险性的刀具到学校。下课不许攀爬高处，追逐打闹，不玩危险性游戏。上、下楼梯靠右走，不在楼梯道推推搡搡，打打闹闹。

2、路上：注意交通安全，靠右行，要躲让车辆。上学、放学不在路上玩耍，及时到校或回家。路远的学生，家长可以在学校门口接。我经常接到家长的电话，说孩子天黑了还没回家。虽说，孩子离开学校就没有责任了，但是咱还是希望孩子能安全到家。虽说老师、家长每天都要强调及时回家，但为什么还有不按时回家的事儿。就是因为孩子有爱玩儿的天性，同时在家长和老师之间钻了空儿。如果我们能及时沟通，共同教育的话，我相信会有明显的效果。因为，教育不是单方面的。

3、传染病流行时，发现孩子有情况，配合学校在家休息，痊愈后再回校上课。

4、不要带零用钱。不让孩子带饮料到学校来喝。同时不带零食，注意饮食卫生。

5、牢记学校作息时间。早上7：35上课，放学时间是11：15分。下午2：40上课，5：45放学。要求孩子每天按时作息，不迟到。星期一7：10升旗，要提前到校。有事要及时请假，这方面多数家长做得很好，在此谢谢各位家长的配合。

6、有关家校通，有些家长与老师联系紧密，能及时了解孩子在家与学校的情况，孩子有明显的进步。现在有一个平台，能与家长联系更方便更紧密。就是家校通，家校通是为了家庭与学校之间相互沟通建立的信息平台。老师会将学生的在学校的表现，家庭作业、学校重要活动等通知以短信方式发送到您手机上。这样你们就可以及时了解孩子的一些情况。当然这是自愿办理的。必须是移动号。

7、有关报纸的征订

开学初，有人向我们推荐了《青少年素质教育报》，我们几个同年级的老师看了觉得很不错，有试题、有作文、有其他方面的知识，而且比较实惠（平时我们买一套十几页的卷子也要十几块钱，这报纸是半年18元），我也征求过你们的意见，有的家长可能不同意，当时我对孩子们说过，这个钱我为你们拿，现在也说话算数。

第八项：征求家长意见

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：

1、如果孩子生活在批评中，便学会谴责；

2、如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；

3、如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；

4、如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；

5、如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。在学校时，每一位老师都为以教育好孩子为己任，那么当孩子回到温暖的家时，更需要将这种教育进行延续。无论您的工作有多么繁忙，请每天抽出与孩子单独谈话的时间，倾听孩子的心声，了解孩子的想法。要注意培养孩子有一个健康的心态。尽量不要打骂孩子，为孩子营造良好的学习氛围，学习型家庭，让您的孩子快乐学习，健康成长。

在工作中，作为教师的我们，也可能做的有不到之处，或者因为孩子没有完成作业，或者孩子上课没有听讲，或者孩子过于顽皮，老师批评了你的孩子。方式、方法有的时候可能过激，我希望各位家长能以一个朋友 9 的身份来提醒我或给我支招，我会非常乐意接受的。但是无论怎样还是希望朋友们能谅解，因为看到孩子的不足，尤其是看到学生之间的差距，我心里很着急。总之一句话，我们就是争取不让一个孩子掉队，让好的也能更好。当然这也非常需要各位家长的继续配合。

孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！

最后祝各位：事业顺顺利利，家庭幸福美满！

第四篇：第二学期家长会

尊敬的各位家长：

大家晚上好！首先，我代表大一班的四位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，三年了，我们的孩子长大了，在这三年里正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢！同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

我们大一班一共有四位老师，我是班主任，张老师担任我们班的协教老师，王老师和李老师是我们班的保育员。我们四位老师配合默契、愉快。三年来孩子们在各个方面都有很大的进步，希望今后我们继续配合，共同努力让孩子在各个方面都能更上一层楼!今天我们的会议内容有以下几个方面：

一、安全问题：

幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开心，玩的高兴。为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题：做好安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或（爷爷奶奶）总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺负了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，1

因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这不正表明他们能力的提高。如果我们能正确的态度引导孩子解决矛盾，例如说：对不起！没关系！谢谢！等等，我们的孩子也是需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢？我想也是你们家长所希望的。

二、培养孩子独立性

大家都知道，孩子九月份就要上学前班了，有一部分小朋友会去小学读学前班，在幼儿园里生活上是有老师帮忙的，但小学生生活一切要求自理。所以我们要培养孩子的自理能力，包括起床后自己叠被子、自己整理作业、玩具书包、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿基本都能完成，而且很用心认真的做，但也有小部分没办法完成。因此在家的时间里希望家长们能让您的孩子自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学的第一步。还要给孩子提供一个学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是孩子之间还是孩子与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事自己做。

三、培养孩子的良好行为

（1）培养孩子正确的书写姿势，教给孩子正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。

（2）培养孩子的自我保护能力，就是孩子受到危险或可能发生危险时的保护能力及应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使孩子身心健康得到保障，让孩子记住119、120、110等最基本号码及代表的意思。还有一

个就是家里的电话号码。

（3）培养孩子爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。我们班有个别的家长可能是太忙了，孩子的指甲都很长了，都没注意到，希望家长能够抽出一点时间来帮忙修剪

（4）培养孩子的基本思想行为习惯，使孩子的品德和性格形成良好的开端，向孩子进行礼貌教育，爱国教育和一些简单的道德行为规则。要求家长配合来园时检查孩子是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具而影响注意力。

说到这，我要强调一件事，我发现有个别的家长认为孩子字写得不好看（或家长没时间指导），就不让他做，这样打消了孩子的积极性。还有在和个别家长交流的时候也发现，有的孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，老拿别的孩子和自己的孩子比较，其实这个对孩子很不公平。我个人觉得对待孩子要以积极的方式鼓励、相信孩子给孩子信心，这样孩子不管在是做事或在学习才会更积极主动。孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、穿鞋个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子形成懒惰和自私的习惯

三、幼小衔接工作

还有两个多月孩子们就要毕业了，为了使孩子能顺利自然地适应学前班生活，需要老师和家长共同努力，互相配合，让孩子在心里上、行为上做好入学准备。在思想上克服以往漫无目的的玩耍，要开始关注有目的的，有系统的学习。在生活方面克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。虽然说要逐渐向小学过度，但绝不是把幼儿园的生活小学化，我们还是要保持幼儿园的特色，不要过早把压力付诸在孩子身上。大班的教学逐步向小学的40分钟上课时间靠拢。

四、需要家长配合的内容与要求

1、孩子来学校时请家长检查是否带危险品，如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来请交到老师的手中交代清楚，或写张小纸条（注明：孩子姓名，服药时间，用量等）。

2、如果您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

3、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入学校时及时告诉老师，以便我们能关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到学校上学。

4、为了安全和不影响上课，早上不要买早餐给孩子带进幼儿园吃。尽量让小孩在家吃早餐。

5、做好对孩子的学习工作。孩子在幼儿园里学的知识，希望家长能帮忙复习，巩固。我们教的知识，除门口的周计划里有安排，另外很多时候我们会在门口的小黑板上写出来，要求家长督促孩子完成或掌握的。

6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。

五、了解孩子的学习，让孩子快乐成长。

随着社会的发展，我们的生活是越来越好，对孩子的期望也是越来越高。我们希望孩子们会数学会语文英语，什么都要会，但是却从来没有站在孩子的角度看看孩子们，他们是否快乐，是否有压力？当然我们能理解家长们的用心良苦，望子成龙，望女成凤的心，请家长们回忆一下你小时候的生活，多么快乐，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬树在田野里奔跑，玩自制的弹弓打鸟，就是学习也是学一些简单的数字123，可是现在的孩子呢？学习，还是学习，谁能让孩子快乐点？只有老师还有家长们，我们既然要孩子博学多才又要孩子们快乐，所以我们必须要让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐，在玩中学，学中玩，这样孩子们就可以没有压力快乐的成长了！

小学一年级的语文数学我们都在努力教学，为孩子们上小学做好了充分的准备，请家长们不用过于担心孩子们上小学跟不上，为什么我会一再强调这个问题呢？因为根据以往的经验，许多家长因为不了解我们大班就是学前班，上了大班可以直接升读一年级，曾经就有一小部分家长在大班的第二学期把孩子送到了小学的学前班就读，甚至是没有读大班就去小学的学前班就读。然而小孩的学前班里面学的东西又是什么？教师又是怎么样的呢？我不敢断言，只是很多家长把孩子送到学前班去的第一天就后悔了。第一没有安全保障，第二个是学生复杂，四、五岁的，六岁的都在一个教室，有个家长说，当他一看见教室里坐满了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教师时，便后悔自己不该贪省几百块的学费，而且小学的老师只是负责孩子上课时的安全，下课之后便是靠孩子自觉，安全也没有保障，八点上课，两点放学，老师也没有幼儿园的老师有耐心，所以很多孩子去了小学读学前班

之后退不到学费也甘愿回到我们幼儿园。再讲讲我们幼儿园学前班的事，六、自由交流时间：

10个孩子10种个性，何况我们班有40多个活泼可爱的孩子，所以这就更需要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子每天才能更快乐充实。孩子是祖国的未来家庭的希望，每个孩子的健康是我们大家的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家！各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多包涵。你们的满意是对我们工作的肯定，更是对我们工作的支持，接下来的时间让我们敞开心扉，说说建议和意见，或是有疑问也可以提出来，我们就像家人朋友一样的聊聊天，共同探讨一下教育孩子的良方。

第五篇：小三班第二学期家长会讲稿（小编推荐）

2011年至2012年小三班第二学期家长会讲稿

梁清霞2012年2月

各位尊敬的家长：

您们好！欢迎您们参加这次家长会，感谢家长重视孩子的教育问题和对我们工作上的支持。希望我们的孩子在家园共同努力下取得更大的进步！让孩子健康、快乐地成长。

一、专题：《课程“生活化”》ppt

陶行知：“生活教育”?陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”既然生活教育是人类社会原来就有的，那么是生活便是教育，所谓“过什么生活便是受什么教育；过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育”。

生活常规是幼儿园教育的一个重要又重大部分，孩子们需要学会自我服务，学会生活自理。如果不给孩子们提供锻炼的机会，那这些目标是永远达不到的。当幼儿吃饭掉了米粒，我们要要求他们吃完了把桌子上的米粒抹到剩菜盘里，而不是简单把桌子擦干净就完事了；当幼儿不小心把饭碗撒了，我们应该及时地提醒他快把地上的饭清理干净再重新来盛饭，而不是一声指责后自己把地板擦了。当孩子玩热了，我们应该及时提醒他脱衣服并把衣服自己放到整理箱内，而不是直接帮助他把衣服脱下，任由他头也不回地继续玩„„每一个状况发生了，此时我们不是急于求成，不是因孩子做不好而包办代替，剥夺孩子的自主发展权，而是通过不同的形式开展实景练习、个别引导等，让孩子反复实践，慢慢习得，从而积累生活的经验。经验告诉我们：“会自理的孩子是做出来的，不会自理的孩子是宠出来的。”因此，我们要正确认识生活教育，把握好孩子的年龄特点，注重日常生活中生活环境、孩子动手实践环境的创设，促进每个孩子身心的和谐发展。生活决定了教育，教育不能脱离生活。

幼儿园中没有大事，吃饭、小便、洗手、游戏，这在许多人眼里根本就是鸡毛蒜皮的小事，正是这些不起眼的小事，让孩子在健康中成长。教育就在点滴之中，生活就是课程，应该让孩子在课程中生活。如：我园一日活动常规：ppt

（一）、7：35—8：05晨运，在晨运中要求孩子自己步行入幼儿园，主动向值班老师和医生问好，让医生检查，这样既锻炼了孩子有礼貌、大胆，还能培养孩子的独立性、乐意与同伴、老师交流的能力，同时也要求家长能为孩子以身作则，配合教育孩子礼貌行为。

（二）、8:05——8：40早餐及餐后活动

1、要求孩子入课室后洗手，洗手时自己挽起衣袖，用洗手液洗手，不玩谁、不拥挤，洗手后自觉挂毛巾，用毛巾擦手。

2、喝水 洗手后，把衣袖拉好，自觉喝一些水

3、吃早餐 孩子自己拿早餐到餐桌处进食早餐，吃时干湿搭配如：一点心，一口粥

4、餐后孩子进食完早餐以后，轻轻拍好椅子，拿起碗碟，轻轻地分类放好后，自己拿桌子上的小毛巾把自己桌面的饭粒抹到胶盆中，用毛巾抹嘴，之后拿茶杯喝水、漱口。

5、餐后活动 孩子抹嘴后，插活动区域卡，取相应活动区的材料到“操作学具用途的桌子”操作。收拾学具时能“从哪里拿来，送回哪里去” 这样既让孩子讲卫生、不玩水、有好的洗手习惯和进餐习惯；还能有培养孩子爱劳动和自觉收拾整理教玩具、学习材料习惯。培养孩子的交往能力，提高规则意识。（温馨提示：我班有个别孩子经常迟到，现在是幼儿园家长可能觉得不是一回事，但您们的做法会影响孩子的时间观念的形成，难以使孩子养成守时、依时的好习惯。家长可以在早上7点30分开始送孩子上幼儿园，希望大家能在8点前按时送孩子回幼儿园晨运，尽量不要迟到。）

（三）8:40——9：50幼儿教育活动 各科活动我们采用集体、分组、分区形式，教育活动内容我们选的课程有凤凰康轩的主题内容、也有实际生活密切相关的或是孩子的兴趣产生的“主题”。主要让孩子学习做社会人，学会学习、交往做人，在这些主题活动中不是把孩子交给老师上是几节课，认为在课堂中学习的内容，教学是老师的事。还更需要家长和孩子一起配合完成的各种资料的收集。如：陶行知提出教育不能脱离生活；教育为改造生活服务，在改造生活的的实践中发挥积极作用，他认为“学校即社会，就好象把一只活泼的小鸟从天空里捉来关在笼里一样。它要以一个小的学校去把社会所有的一切东西都吸收进来，所以容易弄假”。而且这种教育在“学校与社会中间造成了一道高墙”，把学校与社会生活隔开了。陶行知提出“社会即学校”是“要把笼中的小鸟放到天空中使他任意翱翔”，是要拆除学校与社会之间的高墙，“把学校里的一切伸张到大自然里去，教育的材料，教育的方法，教育的工具，教育的环境，都可以大大的增加，学生可以多起来。” 比如：家长和孩子收集资料，不要忽略和孩子收集资料的过程，因为这个过程是学习的过程。在过程中积累所开展主题活动中的经验。在过程中不仅学习如何收集资料，还学会如何观察、思考。让孩子和家长在实践中检验学习到的知识，学习知识在我们幼儿园中实施，家长在实践中检验知识积累经验，这样才利用孩子成长为对社会有用的人。如：有关“汽车”的主题中学习汽车的内容。老师在班级活动总利用ppt、图片、录像等对汽车有系统的认识，掌握了汽车的种类、外形、功能等等，那么家长可以在实践活动中在放学、上学路上引导孩子观察汽车，发现汽车几种秘密，回到班上和同伴交流，这是在幼儿园生活做不到的，但是家长就可以做到，那么孩子对汽车的认识就在知识层面上深切感受、实践经验，所以当开展主题时我们孩子非常需要家长支持和帮助。

(四)9:50——10：20课间操 要求孩子道具使用的方向一致、动作整齐。前后距离适当

拉开、精神饱满 这样是锻炼孩子的身体、培养孩子的动作的协调性、敏捷性。

（五）10:20—11:00户外活动 要求孩子自己所玩器械或游戏的名称、方法、相应的规则。这样在玩时就培养了孩子遵守规则的意识与同伴友好协作和在玩时有冲突时尝试怎么解决问题的能力、学习自我保护能力。

（六）11:00——11:50进餐准备

1、洗手、喝水 孩子户外活动后要洗手、喝水、擦汗

2、进餐前可以集体复习唱歌、猜谜语、幼儿故事表演获故事朗诵。

3、介绍午餐菜式的名称，这样能养成饭前洗手的习惯，学习大小便自理，安静进餐、不挑食；学习正确使用餐具、培养自我服务意识。

（七）11:15——12:00午餐及餐后活动

1、孩子自己取饭、取菜餐后孩子进食完早餐以后，2、轻轻拍好椅子，拿起碗碟，轻轻地分类放好后，自己拿桌子上的小毛巾把自己桌面的饭粒抹到胶盆中，用毛巾抹嘴，之后拿茶杯喝水、漱口。

3、餐后活动 孩子抹嘴后，插活动区域卡，取相应活动区的材料到“操作学具用途的桌子”操作。收拾学具时能“从哪里拿来，送回哪里去”。区域活动是让孩子意愿进入区域活动，培养能安静、自主的游戏，提高遵守游戏规则意识，积极尝试操作各种区域材料、尝试自己解决问题，进行相应的观察记录；培养积极与同伴合作交往的能力，提高学习整理收拾玩具、操作材料能力。

（八）12:15——14:45午睡 要求

1、孩子安静进入睡室，较快入睡

2、孩子起床小便时轻轻走去厕所。这样是让孩子养成良好的午睡习惯和提高自我服务意识。

（九）14:45——15:30起床、盥洗、午间操、午点

1、要求孩子能上厕所、擦脸挂毛巾、喝水换鞋

2、午间操动作到位、合拍

3、进食午点

4、餐后收椅子、收拾餐具、抹嘴、拿茶杯喝水、漱口，拿毛巾把自己桌面的残羹抹到胶盆。继续巩固孩子餐前餐后的卫生习惯和劳动习惯。提高动手能力。

（十）15:30——16:00幼儿教育活动 同

（三）（十一）16:00——16：30幼儿生活整理及自由活动

1、课间活动：孩子自由进区活动

2、学习整理仪表这样能自主参加适宜游戏，安静耐心的等等家长，学习整理好自己衣物。

（十二）幼儿离园登记

1、收拾教学具、书包、衣物

2、和老师、同伴道别。这样是继续培养整理教玩具习惯和培养礼貌习惯。以上是我园一日生活常规，希望家长积极配合，让孩子养成良好的生活和学习习惯。

（七）11:15——12:00午餐及餐后活动

1、孩子自己取饭、取菜餐后孩子进食完早餐以后，2、轻轻拍好椅子，拿起碗碟，轻轻地分类放好后，自己拿桌子上的小毛巾把自己桌面的饭粒抹到胶盆中，用毛巾抹嘴，之后拿茶杯喝水、漱口。

3、餐后活动 孩子抹嘴后，插活动区域

卡，取相应活动区的材料到“操作学具用途的桌子”操作。收拾学具时能“从哪里拿来，送回哪里去”。区域活动是让孩子意愿进入区域活动，培养能安静、自主的游戏，提高遵守游戏规则意识，积极尝试操作各种区域材料、尝试自己解决问题，进行相应的观察记录；培养积极与同伴合作交往的能力，提高学习整理收拾玩具、操作材料能力。

二、我们先小结并分析本班孩子经一学期的努力在各方面的进步及存在问题。

1、班级情况分析。

（1）身体发展方面。ppt自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、但还不会折叠整理自己的被褥衣物。ppt大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，但大部分孩子还不会拍球。ppt小肌肉动作：能正确拿勺子，但大部分的孩子运用得欠自如，有时候还会出现用手抓的现象；个别小朋友坐姿欠佳。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

（2）认知发展。智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数5以内的物品，能辨认3—4种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。只有部分小朋友在集体中能大胆表述。

（3）ppt社会性发展方面。部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，但不够大胆地与他人交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。班级中绝大部分为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，还有部分小朋友做事拖拉，依赖性较强。

三、本学期的教育重点：ppt

1．继续进行常规培养：

在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，愿意参加各项集体活动，逐步适应集体生活。

2．学会倾听，会说：

倾听：认真听成或同伴讲说，不打断（这也是一个礼貌的好习惯），别人的谈话，学会尊重别人（上课时老师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关）。喜欢用语言来表达自己的

请求与愿望（碗里的饭吃完了，还吃吗？摇头，点头，为什么哭？怎么了？）有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。3．交往活动：

这个班的孩子比较有个性，有不愿与同伴玩，有的愿意和同伴玩但不会玩，有的比较倔强，事事以自我为中心，与小朋友争抢玩具，偶尔还有推人、抓人等现象，现在都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围绕着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使孩子不会与同伴交往，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。

4．抗挫折能力的培养：

现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下我的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来（如打人），这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，进行耐挫折教育，帮助孩子调整心态。

四、教师向家长提出配合工作。ppt

1、严格使用接送卡。这是我园的制度，为了孩子的安全，请家长们理解我们。

2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、钉子。如孩子需要服药请把名字写好，药量分好，在校医处登记。（注意：一定是医院开的处方药）

3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

4、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

5、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。

6、敬请家长尽量抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、开放日、大型的活动、节日庆祝活动、专家讲座等）。欢迎家长来园当助教，参与到我们的班级里，有兴趣的家长到教师处报名。

7、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

8、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而需要的资源。

9、本学期将开设语言区，小朋友可以将家里已阅读的书籍带回园与其他幼儿分享。

10、注意孩子衣服的细小物件、幼儿的一切物品请写上名字。

11、有兴趣写作的家长可以多发表你们的文章，并投到我们幼儿园的园刊《幼儿园与家庭》里。

12、我们幼儿园有自己的一个网站，登录以后可以浏览到本班小朋友的一些在园的情况。

13、每月的1—5号请按时到财务室交保教费。

14、教育幼儿注意个人卫生，勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、做好疾病预防工作。

15、安全工作,由于社会复杂,我园加强了安全管理,不允许外人任意入园,不提倡家长中途探视,同时为了保障幼儿安全，放学后不要逗留幼儿园玩耍，希望家长配合。

16、当气象部门、电视台等媒体发出暴雨红色预警信号时、或者出现台风黄色、橙色、红色预警信号时，家长就可自己做出决定是否来园。

17、保教费问题，一般没有特需原因我们是不退费的，只有孩子因生病连续住院12个工作日，或有医生证明传染病要隔离12天的才退费，不便请谅！

18、家长要鼓励幼儿独自进园，并自觉到校医处晨检。

19、请家长在幼儿的书包里放一到两条毛巾。

20、每周发放一次家园联系册和小图书，表扬大部分家长能及时反应幼儿在家的情况。

21、在家有意识地与孩子说说普通话及英语,提高孩子对普通话及英语的听说能力.22、介绍家长委员会。（家长委员会工作:帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，协助幼儿园工作；及时反映家长对幼儿园工作的意见建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。）

五、家长的意见和建议：

最后，还是要感谢家长们来参加这次会议，如果您还有什么意见或建议想单独交流可以找我或黄老师，希望在我们共同的努力下，孩子们都有更好的成长。