演讲程序[本站推荐]

第一篇：演讲程序[本站推荐]

安全演讲比赛程序

近天，我参与了单位工会组织的一场安全演讲比赛，不才担当主持词撰写和主持任务。

我属于脾气温和之人，所以主持风格属于不温不火，庄重有余，活泼不足，已是同事公认。多年了，想改可难。要是我家轩轩的性格，呵呵，一定会更热闹。

这是我撰写的主持词大概，请大家多提宝贵意见，也可以直接拿去参考： [

一、开场白]

尊敬的各位领导、各位同事，来自公司不同岗位的选手： 大家好！

在阳光明媚的五月，在绿树成荫的美丽ZZ，我们迎来了公司“平安、和谐、幸福安全巡回演讲选拔赛决赛”的举行。

我们XXXXXX公司是一家有着XX多年历史的国有企业，白山黑水的塞北，杏花春雨的江南，黄沙漫漫的戈壁，远隔重洋的海外，都留下了我们XX人豪迈的足迹。

无论在搏风击雨的创业岁月，还是在如火如荼的发展时期，安全、平安伴随着我们一步步成长。

公司至今已实现连续安全施工6XXX天(X月16日)。如今，我们企业“三精一强”目标明确，“三足鼎立”局面初成，对于未来的事业，我们有着更足的干劲与希望。

[

二、介绍外、内部领导和来宾] 成绩的取得，与上级领导的热切关怀和公司干部职工的共同努力密不可分。今天，我们安全演讲比赛很荣幸地邀请到了一直关心支持我们工作的各位领导，他们是：（）

担任本次比赛的评委是：（）

今天到场的还有公司各职能部门和下属单位的代表同志。让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们的到来！

平安，是人生最大的幸福。和谐，是人生协奏曲中的华采乐章。安全，是我们生活和工作中永恒的主题。

此次安全巡回演讲选拔赛，是在我公司全力建设安全文化的大背景下，在我公司提高全员安全意识的客观要求下举行的，意义十分重大。[

三、领导讲话] 接下来，我们有请（）给我们做指示。（领导讲话）感谢（）的精彩讲话，为我们指明了方向并提出了新的要求。下面我们请公司领导（）为大家讲话。（领导讲话）

感谢（）的讲话。从他的讲话中我们体会到了领导对于企业安全工作的高度重视，也体会到了领导对于此次活动寄予的厚望。[

四、宣布安全警句征集说明]

朋友们，在本次比赛进行期间，我们要穿插进行一个小活动：安全格言警句、安全感言、安全寄语和安全建议征集活动。是由公司工会配合这次演讲活动和六月份安全月活动特别策划的。

现在请工作人员把安全格言征集卡片发放到现场观众手中。请在卡片背面写上您知道的安全警句格言，或您自己对安全工作的感言、寄语，或是有关安全管理的宝贵小建议，并签上您的名字。

填写完毕后，将在比赛结束时收回。有请选手代表XXX为我们宣读安全建议征集活动倡议书。

（安全建议征集活动倡议书

“安全第一，警钟长鸣，珍惜生命，注意安全！”这样的声音多少次在我们耳边响起，它时时提醒我们工作中不要粗心大意。也许我们那双灵巧的手，曾创造过无数的奇迹，但它也可能在不经意间把灾难的风浪掀起，一次次带血的惨痛教训，让人无法抹去记忆中的印记，堤溃蚁穴，气泄针芒，一时疏忽，酿成个人和家庭终生的痛苦，一人违章，让众人和企业遭受殃及„„。安全是什么，安全是避风港,安全是探邃的警告,安全是血的规程安全是生的准则，安全是全家团圆的期盼安全是生命永伴的歌，让我们来共同关注安全的每一刻，关爱生命的每一天吧，用我们真诚的感言来阐释平安、幸福、和谐理念，用我们的实际行动来共同构建国家、企业、家庭的和谐！）[

五、比赛开始]

这次演讲选拔赛，我们通过前期宣传、筹备，共42人踊跃报名参赛，经过昨天一天的预赛，今天将有15名选手参加决赛。

今天我们将从这15名选手中评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖6名，这些获奖的部分选手将参加到公司各工程项目部的安全巡回演讲。现在请大家用热烈的掌声欢迎这些选手的到来，并预祝他们取得优异的成绩。俗话说，没有规矩不成方圆，首先宣布一下比赛评分规则。

（一）、决赛上场顺序由参赛选手抽签决定。

（二）、计分方法

1．评分采用10分制，保留到小数点后两位。

2．由评委评分当场亮分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为选手最后得分。

3．若出现相同分数，排不出名次时，则精确到小数点后三位，依次类推；若仍排不出名次，按所有评委所打总分计算。

（三）、评分标准 1．内容要求（4分）

主题鲜明，格调积极向上。演讲内容丰富，文字精练，语言生动，层次分明，用例恰当，结合工作实际。2．演讲技巧（3分）参赛选手必须脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，富有激情，举止大方，手势适度。演讲时间控制在7分钟以内。3．演讲效果（1.5分）

感染力强，能引起听众的共鸣，教育效果明显。4．台风（1.5分）

仪表端庄大方，举止自然、得体，体现电力职工朝气蓬勃的精神面貌。讲文明礼貌，上场致意，下场答谢。

现在，安全演讲比赛正式开始，选手展示各自风采的时间到了！有请1号选手，来自XXXX项目部的XX，演讲题目是：《以人为本开创平安之路，聚精会神浇开幸福之花》，请2号选手XXX做准备。（1号选手演讲）（2号选手演讲后）

（现在，请评委为1号选手打分，请评委亮分。1号评委 分，„„

7号评委 分。去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，1号选手最后得分 分。大家祝贺！

现在有请3号选手，来自 的，演讲的题目是。请4号选手 做准备。）

（一直到第15号选手）

（15号选手得分结果出来前，收集观众席的安全格言卡片，同时请评委点评今天的比赛情况。）

现在，请评委为15号选手打分，请评委亮分。1号评委 分，„„7号评委 分。

去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，1号选手最后得分 分。大家祝贺！

现在为止，15名决赛选手已经全部演讲完毕。[

六、公布比赛结果，颁奖]

（公布最后的获奖人员名单，颁奖）

今天的演讲比赛结束了，各位也许一定有不少的感受。下面有请公司领导（）为比赛做个总结。（领导总结讲话）[

七、结束语]

感谢（）领导简洁、准确的总结。的确，演讲比赛只是一种形式，真正的目的是为了提高大家的安全意识，从而推动企业安全工作更上层楼。

在这次比赛中，XX位选手通过热情洋溢的演讲，给大家上了一堂生动的安全教育课，传递了平安、和谐、幸福的理念，同时也展示了他们语言表达的风采，让我们从中学到了许多。

本次演讲比赛虽然结束了，但我们每个人在工作和生活中的比赛还将继续。愿各位选手都能成为工作和生活中的胜利者，愿所有的家庭平安、和谐、幸福，更愿我们XXXXX公司事业辉煌，蒸蒸日上！演讲比赛到此结束，谢谢大家。请选手和领导合影留念。

第二篇：中学生演讲程序

2016迎新年初三级部“梦想让青春飞扬”演讲比赛

程序

时间：16:30——17:40 1.主持人致辞，宣读比赛规则； 2.13位选手依序演讲；

3.特邀嘉宾——严红老师演讲； 4.特邀嘉宾——王莉老师演讲； 5.学校领导——褚主任讲话； 6.颁奖（在座领导、嘉宾、老师为学生颁奖）； 7.主持人总结，宣布比赛结束。篇二：关于举办中学生演讲比赛的通知

关于举办中学生“培育和践行社会主义核心价值

观”主题演讲比赛的通知

为认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神和总书记系列讲话中关于大力推进社会主义核心价值体系建设的要求，推进社会主义核心价值观体系建设，培养中学生高尚道德情操和爱国情怀，提高学生学习品质、思想道德素质，丰富校园文化生活，给中学生们提供一个展现自我、提升自我的机会和舞台，台安县文体广电局、台安县教育局决定举办由台安县图书馆和台安县青少年素质教育中心联合承办的中学生“培育和践行社会主义核心价值观”主题演讲比赛。现将相关事宜通知如下：

一、演讲主题

以社会主义核心价值观 “富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”为主题，题目自拟。

三、演讲内容

以培育和践行社会主义核心价值观为主要内容，畅谈对社会主义核心价值观的理解，弘扬正确的价值观、人生观和社会主义荣辱观。

四、参赛对象

全县初中学生

五、比赛程序（一)初赛

初赛由各中学按照本方案明确的主题、内容和有关要求组织实施。各学校通过初赛选拔的优胜者，作为中学生培育和践行社会主义核心价值观演讲比赛决赛候选人。各中学要将初赛举办情

况第一时间形成信息，配图发布到学校网站。并于4月30日前完成报名工作。报名联系人：台安县图书馆王晓明、代丽琴，联系电话：***、***。

（二）决赛

决赛拟于5月上旬举行，时间、地点另行通知。

六、奖项设置

本次决赛根据选手综合得分高低设一、二、三等奖、优秀奖、优秀指导教师奖若干名。

七、比赛规则

1、参赛选手不得迟到，如超过10分钟未到场者算自动弃权。

2、比赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲，评委进行现场打分。

3、本次比赛采用限时演讲，时间限制为5分钟。

4、演讲内容必须与既定主题相符，演讲稿须为原创稿，严禁抄袭。

5、原则上脱稿演讲，不脱稿，内容分扣5分。

6、参赛选手应着装整洁，仪表大方，自觉遵守比赛规则。

八、评分标准 演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分，满分为10分。

（一）演讲内容（3.5分）

1、演讲内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人。（1.5分）

2、材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神。(1分)

3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。（0.5分）

4、文字简练流畅，具有较强的思想性。（0.5分）

（二）语言表达（3.5分）

1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（1分）

2、演讲表达准确、流畅、自然。（1分）

3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（1.5分）

（三）形象风度（1.5分）

演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

（四）综合印象（0.5分）

演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、答谢。

（五）演讲效果（1分）

演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起。

九、演讲稿件要求

1、内容健康，积极向上，紧扣主题。

2、必须原创，结合实际，不得抄袭，一经发现不予参赛。

3、推荐参加决赛的稿件需交word文档电子稿一份，字数以2000字左右为宜。

4、排版格式为：文题（黑体、二号字体）、一级标题（黑体，三号字体），正文（仿宋，三号字体）。行间距（固定值 27）。

十、有关要求

1、各中学要重视此次活动，广泛宣传和动员学生积极参与，3、各中学在组织活动时要对演讲内容认真把关，确保演讲者对演讲内容理解准确、演讲导向正确。演讲者要紧密联系个人思想、生活实际，言之有物、以情感人、以情动人，增强演讲比赛的效果和质量。

4、各中学参加决赛的学生必须由相关领导或教师带领，确保安全。附件：

1、各中学决赛名额分配表

2、报名表

台安县文体广电局 台安县教育局

二〇一五年四月十三日

附件1 各中学决赛名额分配表

附件2 报 名 表篇三：中学生演讲稿：我就是我中学生演讲稿：我就是我中学生演讲稿：我就是我在此次演讲之前，我想先问大家一个问题：“我是谁。” 这是一个历史遗留问题，有些同学可能会回答自己的名字，有些同学可能会回答自己的物种。直到现在，也没有人能给出准确的答案，所以，今天我想和大家探讨一下这个问题。

在最初笛卡尔提出“身心二元论”即著名的“我思故我在”，他提出：身体与意识不是同一个个体掌管，也许有一天你会发现，你身边一切的一切只是一个梦，你在被一个巨大的电脑程序所操控，那么你能不能说你不存在了呢？答案是否定的，因为你曾经思考过，你的意识存在于这个世界上，你就存在于这个世界上。随着科学的发展，笛卡尔的理论逐渐被生命科学所推翻，现在大家普遍认同“意识源于脑”这个观点。但还是无法否认，笛卡尔的“二元论”还是一个里程碑式的论证，即是“我是谁”这个问题的最初起源。

我理解的“我”没有笛卡尔那没高深，也没有生命科学那样捉摸不透，在我看来，“我”这个问题被分成了还几个层次，有一般理解，也有深刻的思考。在第一个层次中，“我”意味着安守本分，做好自己的本职工作，我阅读过一篇文章，其中写道两个人，一个人的人生轰轰烈烈，大起大落最后因为公司倒闭，妻离子散，诸事不顺最后绝望自杀，另一个人平平淡淡生活白手起家，踏踏实实勤勤恳恳，后来儿孙满堂，亲朋无数，无疾而终。文章结尾问道：给你这样两种人生要你选择，你会选哪种？肯定大多数人都会选择第二种平平淡淡的人生，不只因为他离开人世的方式，也是因为，他安守本分，勤劳恳干踏踏实实，做好了他每一件应该做与值得做的事情，虽然平淡无奇，但对于他来说，绝对是一次非常有意义的人生旅行。在这里，做好了每一件事，无悔于自己，是一种做人的境界。如果身旁有质疑之声嘲笑之声，那么，先问问自己，自己做错了什么没有，如果有，那么积极改正，如果问心无愧，那么继续脚踏实地勇往前行，不用管那些质疑与嘲笑，反正，饭照吃，觉照睡。在第二个层次中，“我”意味着追求梦想。有一篇故事讲：一个年轻人到另一个大城市做推销工作，梦想着能买一辆车，在他的卧室墙壁上花着一辆汽车有一小半是上了颜色的，有一大半还是空白，他说他正在为买车攒钱，有色部分以有着落，空白部分有待努力，相信再过一年半载，这辆墙壁上的汽车就会变成真实的汽车。这不免让人为之动容，一个推销员，一天要被无数个人拒之门外或是加以贬损，但是他为他的梦想做出了最大的努力，这就是实现自我，古时候很多文人墨客都为了自己的理想或是政治抱负做着终身的努力，他们也都是实现自我价值的典范，所以，“我”意味着对于自己的梦想坚定不移，勇敢追求。那些有自己为之奋斗地理想的人，他们也实现了自我价值，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”

第三个层次的“我”也许不只是自身，古人有云：“达则兼济天下，穷则独善其身。” 意味着你不只要为自身而做出努力，更要帮助那些心有余而力不足的人们。让我们来思考一个问题：如果这个世界上只有你一个人实现了自我价值，成为了真正的自己，那么你实现你的自我价值还有意义吗？当然不是，所以既然有条件，就去帮助更多的人体会到自我的意义。举个例子，像一些没钱上学的孩子，他们没有一个平台去了解这个大千世界，所以只能在自己的小世界里度过一生，这样的人生真的足够有意义吗？我想答案不言而喻。这只是千万种情况之一，所以不管是物质上的援助，或是精神上的支持，你做了你力所能及的事情，你可以变得更成熟，甚至可以在这个过程中感受到更多，甚至可以体会到自己的社会价值。独善其身之后，在你找到了你的自我价值之后，兼济天下应该就是下一个目标。让更多的人意识到“我是谁”以及人生的意义。

在咱们对于“我是谁”这个问题当中讨论了三个层次，但实际上，也是讲了三个不同的人生品质，不管是予人玫瑰手有余香，还是做好自己，亦或是坚持梦想。我想，别人再问你“我是谁”这个问题时，想想自己的经历，思考良久，最终还是会回答：“我就是我”。还是那句话：永远做好你自己，我就是我！

最后一一首歌结束今天的演讲：“我就是我???..一样盛放的赤裸裸。”篇四：演讲流程 初三年级 “我眼中的初三”演讲流程

1、主持人介绍参赛评委

2、主持人宣读演讲比赛规则 演讲比赛评分标准

（一）、内容（4分）（1）、主题（2分）：主题明确、深刻，观点正确、鲜明；见解独到。

（2）、材料（2分）：材料真实、典型、新颖，反映客观事实、具有普遍意义；并通过联系实际能表达初初三学子的拼搏与奋进。

（二）、表达（6分）

（1）、语音（2分）：语音规范分,普通话标准。（2）、感染力（2分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力。

（3）、熟练程度（1分）：因不熟练，每停顿一次减5分。

（4）、态势语（1分）：自然得体，端庄大方。

3、按序号进行精彩演讲

4、点评

5、颁奖

本次比赛设一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名。参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。篇五：中学生演讲稿

理想点亮人生 何为理想? 理想是灯。点燃理想之灯，我们就有了前进的勇气。再大的风雨，我们都能迎难而进。在漫漫的人生的路途中，我们会丢失很多东西，但我们始终要把理想紧紧的抱在怀里，立在心中。当我们回首人生路上的酸甜苦辣时，也就没有遗憾。

人类自古多豪杰，有很多人为理想而奋斗着。周总理在幼时就树立了“为中华崛起而读书”远大抱负。为此他不断努力，读书钻研，最终实现了他的伟大梦想：中华崛起了，伫立在世界的东方。

古人云“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，说的就是这个道理，我们在理想的道路上每前进一步，都要付出努力和艰辛。

现在的我们渐渐长大，我们的理想也越来越清晰明朗。只有奋斗，只有拼搏，理想之灯才会亮出绚丽的色彩，不仅可以照亮自己，也可以温暖他人。我们都知道丑小鸭的故事，丑小鸭变成白天鹅付出了多少坚持和努力，没有任何东西轻而易举就能够获得！我们会为实现自己的理想而努力奋斗，再多的曲折和痛苦也阻止不了我们前进的脚步。没有任何人的一生是一帆风顺的，我相信我们的努力会换来命运的奖赏。

在追求理想的道路上不可能是一帆风顺的，肯定要经历千辛万苦，披荆斩棘。但只要有一颗勇敢的心，那么就一定能支撑我们迈向成功!回眸历史，哪一个成功者不是有坚定的信念，有远大的抱负。如车胤的囊萤映雪，宋濂的谦虚好学。他们一开始也和平常人一样，但他们付出的比平常人多百倍千倍。最终由量的变化转化成质的变化!少年强则国强，少年进步则国进步。我也有一个理想，那就是从现在开始努力读书，将来成材，把祖国建设的更强大。如果每个同学都能树立远大的理想，为理想而努力奋斗，何愁我民族不兴，中华不兴!实现理想的道路不会一帆风顺，正如一首歌中唱到的那样：“不经历风雨，怎么风彩虹。”我们在实现理想道路上所遇到的困难，就像一块块阻挡大家前进的石头。有志者把这些石头当成铺路的基石，一层层垫高，一直铺设到成功的顶峰；懦弱者被这些石头绊倒，一蹶不振，甚至爬不起来，就此倒下，再也没有前进的目标，由此看来，我们都要做有志者，为实现自己的理想而奋力拼搏！

同学们，让我们放飞理想，用理想点亮人生吧！

我的演讲完毕。

第三篇：岗位演讲程序

岗位竞聘演讲内容

1.自我介绍

2.相关学习及专业培训

3.工作经历

4.特长

5.主要工作业绩

6.岗位职责的理解

7.任职该岗位的优势

8.岗位未来工作规划

2011年公司战略重点

全年目标：销售额≥2.6亿元，客诉率≤2.3%，重大安全事故为0、轻伤事故≤3起。

1、TS 16949质量管理体系工作的开展。

2.展示培训计划课件，培训计划。理论与实践相结合试卷。

3.人、机、物、法、测五大要素。

尊敬的公司领导和评委们；

您们好！感谢领导的信任和支持，给我这个机会参加竞职演讲！

我是创导空调公司一名老兵，名字叫陈德玉。寓意着务实和坚毅的品格，待人坦诚，坚持原则。创导空调的诞生，使我毅然投身到创业行列之中，始终坚持当日的激情、与创导空调一起成长，积极主动的努力实现公司的目标和自我价值，并在工作中做出应有的贡献。如今，公司处于新的发展机遇和变革，公司高层管理做出战略调整，选聘新的管理岗位。当思多少年是创导空调公司雕琢了我，给予我一个成长平台，本人愿意积极参与应聘，为公司的发展贡献自己一份力量！

我具备出色的学习能力，并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；在多年的学校教育里，我不断实践课本上的知识，最大限度的把理论知识结合到实际中.我拥有较为全面的专业知识和丰富的实践经验，具有较强的沟通和组织能力；为人正直、能吃苦耐劳、有极强的责任心和团队荣誉感。

如今我与创导的情感无法分割，在我人生的旅途那是我的理想和信念，信念这个词，我理解为是一种责任，责任我作为职业道德笃行者。因此我的总结，就是把责任心和职业道德完善在人生生活中，创造更大的价值。

第四篇：中学生演讲安排程序

课前演讲实施意义、程序和方法

一 意义：

一 《普通高中语文课程标准（实验）》在课程目标中对“必修课程”中“表达与交流”部分中明确指出：

“ 1．学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。2．能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。

7．增强人际交往能力，在口语交际中树立自信，尊重他人，说话文明，仪态大方，善于倾听，敏捷应对。8．注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。借助语调和语气、表情和手势，增强口语交际的效果。9．学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度。在讨论或辩论中积极主动发言，恰当地应对和辩驳。朗诵文学作品，能准确把握作品内容，传达作品的思想内涵和感情倾向，具有一定的感染力。”

二 《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲》在考试范围和要求上也明确指出需要掌握的知识点：

“（三 语文文字运用）（7）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动” “（四 写作）要求： 符合题意 感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确 以及发展等级的 “深刻，丰富，有文采，有创新“

三 高中阶段正是学生的人生观世界观价值观形成的关键时期，通过课前演讲，可以潜移默化地培养学生健康的道德价值观和积极向上的人生观。

四 恰当的演讲组织形式和精彩的演讲材料可以调动学生的兴趣，让学生对语文兴致盎然。

五 可以与书面表达结合起来，和平时的小作文、大作文紧密联系起来，和课外的阅读结合起来，形成系统的表达系统训练。二 程序：

（1）思想动员。以古今中外的实例，向学生宣传口才的重要性，激起学生的兴趣；

（2）安排顺序。一次由一组选出一人，九次一轮。（每轮组内人员不得重复）（3）学生提前一周准备。或收集材料或自行撰写并做好充分准备。提前一周给大课代表，大课代表审定，修改。然后把电子稿交给老师最后审稿。

（5）正式开始。上课铃响，教师进教室找一空位坐下，如学生一般聆听台上演讲，学生上台演讲。

（6）演讲结束后，由第二轮中小组语文课代表从“演”和“讲”的角度进行简单讲评，不超过1分钟，老师也可以简单讲评。一轮结束后，选出优秀的两篇，差的一篇。可进行适当奖励。一学期结束，可以把优秀的结集成册，发给学生。三 要求

（1）演讲时间不能超过5分钟，时间到，必须停。演讲不得少于3分钟。点评不得超过1分钟。

（2）学生不能看文字稿，凡是不合格者，本轮结束后重新演讲，评比时以第一次演讲为主。其他详细要求见评定标准。

三 内容：

演讲的内容有这样一些来源。1.优秀演讲稿。“他山之石，可以攻玉。”演讲的材料必须有质量，因为它要成为学生学习语

言的典范。因此，初学者不妨采用“拿来主义”，将他人的与本次主题相吻合的优秀演讲稿“拿来”，与同学分享。这样与人与己都是学习的良机。2 当下社会时事新闻，尤其一些政论性的新闻，让学生进行辩论，在争论中增长知识，锻炼思维。3 学生学习生活中遇到的实际问题（如早恋，手机，网络等等），通过对实际中出现的问题进行理智分析，让学生形成正确的价值观，更加积极的配合学校的管理。4 各个大学自主招生考试中出现的语言表达题目。其他省市高考语文卷中作文的题目。5 课文中出现的一些有争议的问题，因为正课时间有限，所以可以放到课前演讲上拓展延伸。6.成语故事、寓言故事、名人故事。故事的文字吸引人，意味深长，是较好的课前材料，能一下子抓住学生或松散，或紧张的注意力，从而投入到课堂学习中去。7.经典散文的读后感。欣赏文质优美的散文，是学生积累语言的重要渠道。朱自清、冰心、刘墉、席慕容、余秋雨等现当代作家的作品，舒缓清丽，短小、含蓄又富有哲理，的确可抓住契机，让学生通过课前演讲说出自己的感受。8名人小传。名人之所以成名，必有其超越常人之处，从其生平经历中我们可以获得些启示，构建自己的人生。9.唐诗宋词赏析。语言精辟，内涵丰富，为平时的写作增添感染力、说服力，文学功底在此铸就

10自己写的大、小作文、随笔。但必须修改成演讲稿，语言精练，上口，听者易懂。11和课文内容相关的材料。可作为新课导语，如作者的生平，课文作者的其他短篇作品，写作此文时的历史背景等。

四、训练步骤

课前演讲也像作文训练一样，要有一个整体计划，从学生进校到离校，循序渐进，让学生在演讲中知道从何说起，有话可说，并在各个阶段对学生进行阅读、收集资料以及演讲技巧和方法的指导。1.以“感动”为话题，说出触动自己心灵的人和事。（高一第一学期上）

高一第一学期处于初中和高中衔接的阶段，所以表达训练上还是以记叙为主，教材中作文训练也是以“触动人的人和事”，与大作文紧密联系。另外，学生刚刚入学，通过记叙的语言可以让大家更加熟悉。2以“时事点评”为主题，谈出自己的观点。（高一第一学期下）

“时事点评”要选取学生感兴趣的材料，可以侧重选取在滨河学校中出现的事例，或学生不太适应的制度等等，以学生身边的事情为主，老师要善于引导。3以“读书感悟”为主题，说出自己的感悟。（高一第二学期上）

寒假放假前，要布置阅读任务，开学时谈自己的阅读感悟。注意表达的条理。4 以“民俗文化”为主题，谈自己的欣赏感悟。（高一第二学期下）

在暑假放假前，提前布置作业。本主题可以让学生系统地研读一个作家的作品，力争每个同学都能有一个喜欢的作家，让这个作家成为学生阅读的领路人。培养学生知识学习的“渊”。6以“时事点评”为主题，谈出自己的观点。（高二第一学期下）

“时事点评”要扩大学生的视野，以社会中的新闻为材料，注意对材料的立意的提取。7以“诗歌鉴赏”为主题，说出自己欣赏的一句或一首诗，并说出理由。（高二第二学期上）本阶段主要深化学生对诗歌的理解，对诗歌情感，手法，和语言的解读，可以提高学生对诗歌的艺术鉴赏能力。8以“先秦诸子百家“为主题，说出自己喜欢的大师和理由。（高二第二学期下）结合语文课本《先秦诸子散文》，让学生深化对中国古典文化的认识，深化学生对文化哲学的探究和思考。9以“给定材料，即兴演讲”为主题，训练学生即兴演讲的能力。（高三第一学期）

即兴演讲是演讲的最高境界。材料可以选取大学自主招生的口头表达或书面表达的题目。训练学生即兴演讲的能力。

计划截止到高三第一学期，通过系统的训练，学生可以提高自己的演讲能力，作文能力，和口头表达，人际交流能力。

五、评价标准

演讲者：

①仪表大方，姿势端正；

②声音宏亮；发音清晰；

③有适当的表情动作，语气合理；

④选材生动，能吸引听众；

⑤中心明确，条理清楚。

⑥选材有教育意义，富有内涵者加分

听评者：

①根据以上评价标准进行点评。（初级）

②迅速抓住印象深的一点，展开评价。（中级）

③迅速捕捉到材料主题，联系自己生活、阅读、感悟经历，作出富有哲理的赏析。（高级）④语言干净不拖沓，见解明了，批评含蓄不伤人。（高级）（注）应该让学生多点评，点评的理由最初来自事先确定的评分标准，到高一年级开始训练学生围绕材料发表个人独特的观点。老师启发引导，把握是非，来一些画龙点睛之语，以提高学生语言的质量。篇二：演讲流程

1、主持人介绍参赛评委

2、主持人宣读演讲比赛规则

演讲比赛评分标准

（一）、内容（4分）

（1）、主题（2分）：主题明确、深刻，观点正确、鲜明；见解独到。

（2）、材料（2分）：材料真实、典型、新颖，反映客观事实、具有普遍意义；并通过联系实际能表达初初三学子的拼搏与奋进。

（二）、表达（6分）

（1）、语音（2分）：语音规范分,普通话标准。

（2）、感染力（2分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力。

（3）、熟练程度（1分）：因不熟练，每停顿一次减5分。

（4）、态势语（1分）：自然得体，端庄大方。

3、按序号进行精彩演讲

4、点评

5、颁奖

本次比赛设一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名。参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。篇三：中学生演讲比赛活动方案

中学生演讲比赛活动方案-本站最新推出 无须注册直接投稿 投递文章减小字体 增大字体 中学生演讲比赛活动方案 一.初赛：以班级为单位，班主任主持，班内学生人人参加，评出一名优胜者参加决赛。二．决赛：学校统一进行 评出一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名，颁发奖品和证书，并按一等奖30分，二等奖20分，三等奖10分，记入班级量化成绩。三.比赛地点：田径场 四．比赛时间：10月18日五.比赛要求 ：（1）班主任要认真组织，语文教师要搞好指导。（2）演讲内容健康向上。切合此次比赛的主题-中学生演讲比赛活动方案

一.初赛：以班级为单位，班主任主持，班内学生人人参加，评出一名优胜者参加决赛。二．决赛：学校统一进行 评出一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名，颁发奖品和证书，并按一等奖30分，二等奖20分，三等奖10分，记入班级量化成绩。

三.比赛地点：田径场

四．比赛时间：10月18日

五.比赛要求 ：

（1）班主任要认真组织，语文教师要搞好指导。

（2）演讲内容健康向上。切合此次比赛的主题，理论深刻，内容翔实，表达流畅。要以良好的学生形象赛出风格，赛出水平。

（3）不得背诵或修改别人作品，一经发现将取消选手比赛资格。

（4）采用站立式脱稿演讲，使用普通话，有很强的感染力，能够很好的调动现场气氛，生动感人。

（5）选手须着装整洁、得体。

（6）每人演讲时间不超5分钟，并于比赛当日上交讲稿一份。

六.评分标准

比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，取平均分。（评委打分6--10分，保留到小数点后一位）

1、内容紧扣主题，充实生动，有真情实意（1.5分）； 语言流畅自然，（1分）主题深刻富

有感召力。（1分）

2、发音标准（1.5分）； 语调准确（1分）；节奏优美，富有感情。（0.5分）

3、表达生动，动作恰当（1分）； 感情处理得当（0.5分）；感召力强，富有创意。(0.5分)

4、仪表上下场致意、答谢（0.5分）； 服装得体，自然大方。（0.5分）

5、演讲时间不少于5分钟，不超过8分钟。（0.5分）。

七、评委

学校领导及语文组成员（七年级语文老师除外）篇四：演讲比赛程序 2016迎新年初三级部“梦想让青春飞扬”演讲比赛

程序

时间：16:30——17:40 1.主持人致辞，宣读比赛规则； 2.13位选手依序演讲；

3.特邀嘉宾——严红老师演讲； 4.特邀嘉宾——王莉老师演讲； 5.学校领导——褚主任讲话； 6.颁奖（在座领导、嘉宾、老师为学生颁奖）； 7.主持人总结，宣布比赛结束。篇五：学生会 全体大会流程安排

艺术设计系学生会全体会议流程 1.副主席做讲话动员（首先欢迎10级新生通过考察期，进入学生会）2.办公室上台宣读值班表 3.副主席对迎新及招新作总结 4.文艺部对迎新晚会作总结 5.女生部对主持人大赛作总结 6.学习部对新老生交流会作总结 7.体育部对迎新杯运动会作总结 8.宣传部对我的左眼摄影大赛作简单活动介绍 9.办公室上台讲解本部门职能 10.文艺部上台讲解本部门职能 11.生活部上台讲解本部门职能 12.外联部上台讲解本部门职能 13.学习部上台讲解本部门职能 14.宣传部上台讲解本部门职能 15.体育部上台讲解本部门职能 16.女生部上台讲解本部门职能 17.新闻工作组上台讲解本部门职能 18.礼仪队上台讲解本部门职能 19.副主席讲解学生会须知学生会纪律内容（请假请部长及时上报办公室负责人，否则按旷会处理，扣除个人成绩。请假信息包含请假时间及原因，无原因的也按旷会处理）20.严格要求学生会成员，以后行为受艺术设计系学生会章程规范。请自觉自律个人行为，学生会每名成员具有代表我系形象作用。

第五篇：演讲口才辩论赛程序

演讲口才辩论赛

辩论赛程序

1.向对方代表队发出自己挑战宣言 2.开场陈词阶段

正方一辩发言，时间2分30秒 反方一辩发言，时间2分30秒 正方二辩发言，时间2分30秒 反方二辩发言，时间2分30秒 3.攻辩阶段

正方三辩向反方一辩、反方二辩分别提问三个问题，共1分30秒。每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒。

反方三辩向正方一辩、正方二辩分别提问三个问题，共1分30秒。每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒。

正方从一辩开始向反主一位辩手所做的陈述进行质疑 反方从一辩开始向正主一位辩手所做的陈述进行质疑 质疑过程中均不作回答，可在自由辩论环节进行辩解 正方一辩进行攻辩小结，1分30秒 反方一辩进行攻辩小结，1分30秒 4.自由辩论阶段

自由辩论阶段（反方先开始），双方各4分钟（共8分钟）。要求：

（1）辩论发言必须两队之间交替进行，各用时4分钟；自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位就即刻发言，双方轮流发言，直到双方时间用完为止。

（2）在此时间里，每位辩论队员的发言顺序、次数和时间都不受限制；当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间；如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名可以继续发言，直到该队的时间用完为止。