爱的种子终成林 孙家来演讲稿

第一篇：爱的种子终成林 孙家来演讲稿

爱的种子终成林

孙加来

尊敬的各位领导，老师，同学们，大家好！

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的礼仪之邦。五千年的文化积淀造就了我华夏儿女特有的优秀素质。

我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，让学生们在对人对事方面拿出真诚之心，而学生的学习也应该首先学做人，做真诚人，做文明人，只有这样我们才能做到真正的“落落大方”。

在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我们公民的道德素质出现了一些问题。一些不和谐的声音不绝于耳，有时我们自己会问自己，中国人真的丧失了我们的根本吗？不，我们要坚守着我们民族的根本。

少年智则国智，少年强则国强；少年雄于地球，则国雄于地球。作为一名人民教师，培养着我们下一代祖国的建设者，我们必须以身作则。面对一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争异常激烈的知识经济时代。我们要把“德”“才”一并的投入到我们的教育事业，让我们的学生真正的成为栋梁之才。

夏一凡同学的事情不但感染着同学们，也深深触动了我，她坚韧不屈，对知识的热切渴望，让我看到林区人骨子里的精神。一棵大树无论受到多大的狂风暴雨摧残它的身体，但心内最强的品质却永远不灭，泰山压顶不弯腰的精神值得所有人学习。

老师们，岁月蹉跎，时不我待，让我们借着学习道德模范的春风用我们自身的行动去奏响创建文明学校的乐章，用我们的生命和汗水为创造高尚的情操而努力，爱的种子在我们的细心呵护下，必会成材。

谢谢大家！

第二篇：有爱就是家演讲稿

有爱就是家

我是今年新转来的学生，到这里的第一天我几乎奔溃，看看我住的房间，没有电视，没有空调，没有网络，甚至卫生间也是公用的，而且一个房间两张床,居然要和爷爷奶奶同一个房间。我哭泣我反抗：“我不要住这里，我要回家，这里不是我的家”

爸爸听说我要回家，哈哈大笑了，其实这就是回家。爸爸说十年前，我刚出生，为了更好的照顾我，年迈的爷爷奶奶离开自己家跟着妈妈到了这里照顾我，我们觉得拖累了,亏欠了爷爷奶奶，这么大年纪还离家，不过他们乐呵呵地说：“有孙子地方就是家。”十年后，我有了弟弟妹妹，三口之家变成了五口之家，妈妈不想放弃任何一个孩子，更年迈的爷爷奶奶又离开了自己的家跟着我到了这里照顾弟弟妹妹，满脸皱纹，两鬓斑白的爷爷奶奶都没有任何怨言，何况是我呢！有爸爸妈妈爷爷奶奶弟弟妹妹的地方就是家啊。

所以今天我要讲的好家风是《有爱就是家》。

听 “临行密密缝，意恐迟迟归”“ 爱子心无尽，归家喜及辰”“ 母别子，子别母，白日无光哭声苦。”一首首古诗都诠释着父母对子女的思念和关爱，这些古诗似乎告诉我父母在哪？爱就在哪？家就在哪？

是啊！从婴儿的“呱呱”坠地起，我的父母，和父母的父母就用他最博大最无私的关爱撑起这个家，十年里，爸爸妈妈爷爷奶奶为了我忙前忙后，从无怨言，给了我一个温馨的家。特别是爷爷奶奶，他们养大了自己的孩子，又帮着养育孩子的孩子，他们用一生的劳累告诉告诉我有爱就是家，就算再苦再累，也是快乐的。

也正是爷爷奶奶的言传身教，我的姑姑伯伯哥哥姐姐们也传承了这条不成文的家风，一家人和睦相处，相亲相爱的。

谢谢你爸爸妈妈，谢谢你爷爷奶奶，也谢谢你弟弟妹妹，我明白了有你们的地方就是我的家。

那么，同学们，他们爱着我，我也要爱着他们。你们说对吗？ 我们要孝敬父母，作为小学生,我们虽然不能为家中带来多少经济收入,但我们可以在家中帮父母分担家务,做些力所能及的事,可以通过勤奋学习获取好成绩来回报他们,不做让父母长辈生气烦心的事.最重要的是我要保护我的弟弟妹妹，以前我一直是被保护的对象，现在我也有能力保护别人了，因为我不是最弱小了。

我也想用实际行动告诉弟弟妹妹，这就是我们家的好家风，有爱就是家。没有爱的家，再豪华也觉得荒凉；充满爱的家，再窄小也觉得温暖。家承载着家里每个人的梦想，在风雨中结伴同行，我们用信念构成屋顶，用坚强构成外壁，用爱构成家具。

我不再哭泣，不再反抗，有你们的地方，就是我的家，让爱天天住我家。

第三篇：播下爱的种子师德演讲稿

播下爱的种子，做一名幸福的教师

夹皮沟镇中心校 王忠爱

记得一位教育家说过：“孩子的心是一块奇怪的土地，播下思想的种子，就能获得行为的收获；播下行为的种子，就能获得品德的收获；播下品德的种子，就能获得命运的收获。”诚然，如果你播下爱的种子，也就一定能收获爱的幸福。

记得我教过的一个叫芳的女孩，她是个很聪明的孩子，但父母不负责任的把她抛弃，不知音信，只有姥姥供着她上学，家里很困难，有好几次中途辍学，为了让她来上学，我三番五次的做家里的工作，学校也为她免了许多费用，我还为她买了新钢笔和本子，看到她来了，全班的孩子一个都不少，我高兴极了。在一个寒冷的冬天，芳第一个来到学校，手捧着用了好几个袋子包裹着的热乎乎的地瓜放到了我的办公桌上，我偷偷地流出了泪。红是个“泥孩子”，话语不多，只有一个年岁已高的父亲，家里很困难，衣服天天都是脏的，每到周六，我都把她的衣服拿回家洗干净。头发脏了，我抽课下时间给她洗头发??每当看到她的脸时，她总是对我甜甜的微笑着，我知道，这“笑”是她心灵深处的快乐，是一个懂事的孩子送给“母亲”最好的礼物，我感到了做教师的幸福。

师爱是无选择的，只有像疼爱自己的孩子一样去关心、爱护学生，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，和他们一起欢笑，一起忧伤，才能换来学生的爱戴与信赖。

记得我接的一个差乱班，开学第一天，教室里由于假期维修暖气，一片狼藉，几个男孩围坐在桌子上,嘴里不干不净的交谈着,尽管屋内满目狼藉,可是这些孩子却一个也没有想收拾的意思,我微笑着走过去说“我们把教室打扫一下？”其中一个看起来是他们的头儿，只见他手捂着肚子皱着眉头装模作样地说：“知道今天开学，早上5点就来上学了，没吃早饭，哪有力气打扫呀！”说着就要带头走，我假装没识破他，大声喊道：“别走啊，外面冰天雪地的，开学第一天早上5点就到校，看得出你学习的积极性很高啊，值得表扬，但今后一定记得吃早饭，因为早饭对人体最重要，老师这里有5元钱，拿去买点早饭吃吧。”他的脸红了，说：“老师真够意思！不过我现在好多了。”旁边的两个男孩儿在笑，其中的一个说：“要打扫教室，也得有扫帚和托布呀！”我笑着说：“老师觉得凭你的人际交往能力，要借点东西一定不会是个问题！”这个男孩儿吐了吐舌头跑出去了，一会儿的功夫就手里拿着扫帚和托布跑回来了，我趁机说：“老师的眼光真不错！咱们齐动手，赶紧把教室扫出来。”这时有几名男生围了过来，扫地的扫地，擦桌子的擦桌子......看到他们七手八脚，忙得不亦乐乎的样子，我别过头去偷偷地笑了。虽然开学前我在脑海里想像了无数个与这群孩子第一次会面的情景，可这个场面我却万万没想到。正当我想着应该怎样和这些孩子尽快融合在一起时，两个女孩儿走过来对她说：“老师，让我们来干吧！”我笑着说：“我们一起干！”慢慢的加入劳动队伍的孩子越来越多，终于，孩子们坐在自己动手打扫的整洁的教室里，开始迎接开学初的第一节课......转眼间,这批孩子已经毕业了,虽然我和他们仅仅相处了一学期,但每逢节假日孩子都会给我发短信,有些孩子还特意到我家看望我,中考前报志愿时他们也打电话征求我的意见,中考成绩出来了,他们第一时间向我汇报自己的成绩，与我分享成功的喜悦......像大海一样的胸怀去接纳每一个学生和学生的错误，你的世界也会像大海一样的湛蓝而深远。所以我幸福的做着一名教师。

今年的“三八”妇女节，学生们竟然偷偷地把我的办公桌上插满了鲜花。爱的双向交流，使我越来越深地爱上了教育这一行。爱的力量是神奇的，爱的回报是幸福的。

一想起那些可爱的学生，就觉得所有的辛劳都是那么的微不足道；一想起一颗颗纯真的童心，就觉得再付出十倍的辛苦也心甘情愿；一想起学生对我的爱戴与信赖，就觉得自己是世界是最幸福的人。

难以忘记的事情都很简单，带给我的，却是不简单的快乐，是一种心灵平静的幸福。如果你播下的是一颗爱的种子，收获的却是整个幸福的人生。这也许才是天长地久的幸福吧！愿我们都能做一名幸福的教师！

播下爱的种子，做一名幸福的教师

夹皮沟镇中心校

王忠爱篇二：2015年最新师德师风演讲稿范文集锦 2015年最新师德师风演讲稿范文集锦

还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对教师这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今天，它终于结出了果实——我也成了一位老师。当我还怀着期望看老师时，在他的周围总围着一圈光环，春蚕，红烛，灵魂的工程师。

于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。

但在老师的手中，都握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。

当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请求老师在那儿播种。老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。

当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。于是，老师笑了，笑着等待结出希望的果实.篇三：师德演讲稿

教师师德师风演讲稿

尊敬的各位领导、同仁：

大家好!我今天演讲的题目是<<爱--师德关键词>> 当我们敲击电脑键盘，想要搜索最新的国际事件，我们会在搜索引擎中输入几个关键词，这样我们会更便捷的找到我们所想要的。

作为教师，我们想要什么？是某些人得之欣喜若狂的金钱？不是。是某些人失之捶胸顿足的地位？不是。我们所要的，仅仅是学生的一个浅浅的微笑、一次小小的进步，一声轻轻的祝福。这些看似简单的事物，有时得来十分艰难。而一旦得到，教师，就成了这世界上最幸福的人。

怎样获得它们而让自己变得幸福？打开师德搜索引擎，输入关键词——爱。

冰心老人说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们在座的今天选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的责任。

教师的爱是怎样的一种爱呢？教师的爱与众不同，它高于母爱，母爱容易出现溺宠，大于友爱，友爱重在礼尚往来，胜于情爱,情爱少了几多严谨。师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。

回首往昔，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典------那就是爱，是一颗爱学生的心。一切因爱而生，一切从爱出发。我有责任和义务教弟子知识，更要培养他们做一个道德高尚、品行端正的人，当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和快乐;当他们不经意的犯错时，我会诚恳地指出;当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励;当他们身体不适时，我会像妈妈去关爱;当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出热情的手去帮助......点石成金的爱，是世界上最伟大的爱，我把爱镶在他们的举止里，嵌在他们的微笑里，洒在他们的心窝里。

身为教师，也许大家都有这样的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的心不在焉、敷衍了事;当我们认真投入对他们晓之以理，动

之以情，却发现这些调皮个性的孩子置若罔闻、我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。一次，早读课前。。。

也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，就是“师德”中的关键字——爱。

如今有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们勇敢地去做叶的事业吧!让教师这一天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生书写精彩,铸就辉煌。

还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。今天，它终于结出果实——我也成了一位老师。

人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去??当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。

初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的大孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有不做笔记的，平时也有上课迟到的，不交作业的。对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一本不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，用心去爱他们。

慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。以后，班会、运动会、歌咏比赛、拔河赛??班级、学校举办的大小活动成为我与学生交流沟通的主阵地。我在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择（转载自本网，请保留此标记。）。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“那里有‘爱’，那里便有‘智慧’和‘成功’。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础。因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。我们班的贺德海一度迷恋网吧，不思学习，经常逃课，经过我耐心地说服教育，他返回了课堂。现在他的成绩大幅度提高，任课教师也对他的表现啧啧称赞。贺楠性格孤僻，不善于同同学往，由于家庭贫困，一度有退学念头。去年秋季，我拿出自己的工资替他报了名，帮助他树立起战胜困难的信心，同时任

命他为班干部，激励他不断进步。共2页,当前第1页12 您可以访问本网（）查看更多与本文《播下爱的种子(师德演讲)》相关的文章。

面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。教学中，我也许不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让（转载自本网，请保留此标记。）清澈流进每个学生的心，教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。

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用爱心打开学生心灵的窗户

一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。

有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。

没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。

第四篇：让爱温暖校园演讲稿终

《让爱温暖校园》

题记:五月——温和而不疏淡，热烈但不拘束;我们在细雨中期待，期待草木欣然;我们在微风中摇曳，摇出希望温馨!尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！

我演讲的题目是《让爱温暖校园》！教育其实就是一种爱的艺术。就像绵绵细雨，“随风潜入夜，润物细无声”。

时光如梭，进入灵武职中任教已一年有余，而初入校园的情景仍历历在目。浓厚的校园文化，优雅的校园环境，让我进入一个新天地，我知道职业教育将成为我人生重要的经历。三尺讲台上，面对似曾相识而又全新的面孔，油然而生的紧张感让我忐忑不安。渐渐的我发现来到灵武职中的莘莘学子，心中都承载着一个梦想，有的人承载并延续着父母的梦，有的人承载着个人的就业、创业之梦„„渐渐的我也发现，不少同学也时不时发出一些不和谐的声音，抱怨老师严，埋怨制度狠，总觉得学校管理过分的细。可是，如果细细留意，你一定不难发现，灵武职中精心打造的优美环境，浓厚文化以及严格而细致的管理无不聚焦在一个中心点上:一切为了学生的发展。这一切的背后到处写满一个字，那就是——爱。冰心说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有了教育的先机。”

同学们，关于校园文化、校园环境、校园管理所蕴含的爱,你真的懂吗？ 印度诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。叶总是谦逊的垂着她的绿荫的”。职中的全体教职工干的就是叶的事业，他们要用爱让花的事业更加甜蜜，让每一个年轻的生命在这里享受青春与快乐；他们要用爱，让果的事业更加珍贵，让每一位灵职学子成就自己的职业梦想，结出丰硕的创业之果。

当你漫步校园，绿树成荫，百花盛开，一排排休闲石桌櫈，以及那送来阵阵清凉的音乐喷泉定会让你躁动的心情舒缓了许多；嶙峋的奇石镌刻着“忍与善”、“诚实守信”、“厚德载物”，这不仅仅是为了让这些高尚的人生信念永驻校园，而是要潜移默化地把它深深烙在每个灵职人心里；教学楼里的国学文化长廊，是在召唤大家继承民族优秀文化；实训楼里的企业文化长廊，是要让我们未出校门就具有优秀企业员工所具备的素养；宿舍楼里的生活文化长廊，引导我们养成良好的生活和行为习惯；净水机、洗澡堂的使用，更是让我们享受了其他学校无法想象的待遇„„当你享受这一切的时候，请不要简单认为这是学校应该做的，这一切不仅仅是投入大量金钱就能实现的！一草一木，一章一句，处处凝聚着学校领导、老师的心血。这一切就是爱，是学校为了同学们的健康成长，为了同学们的美好未来所奉献的爱。

同学们，不要再抱怨学校制度太严厉，管理太严格，当你知道现代企业里激烈的竞争比比皆是，企业的制度更是让人感到近乎苛刻！你就会理解，学校严厉的制度正是要让大家学会适应制度，接纳制度，唯有如此，你才能在企业中进得去、留得住。不要再为不能带手机进校园而怨声载道，更不要再为不能过分张扬个性、过度装扮而纠结郁闷。学校严格的管理，是对你高度的负责任，更是对你的爱。让我们静下心来，少一些外界的干扰诱惑，多一些对校园美景的欣赏，多一份对校园文化的吸纳，多一层对校规校纪的认同，让我们在这充满爱的校园里，修德精技，砺志成才！

凭着这份爱，我们让两千多灵职学子进驻这并不广阔的校园；凭着这份爱，我们让灵职学子到上海、进中银实习修炼；凭着这份爱，我们由国家重点跨进国家示范；凭着这份爱，我们让学生终身受益，让家长特别满意，让社会广泛赞誉。爱就在校园的每一个角落，你读懂了吗？！

不要说我们一无所有，我们拥有同一颗炙热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在这一片天空下，我们都用爱播撒希望！有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功，我相信，只要我们懂得这份爱，只要我们心中充满爱，就一定会实现心中的中国梦!爱心铸造师魂，让爱温暖校园！

第五篇：在龙家,播撒爱与希望的种子

在龙家，播撒爱与希望的种子-关于百年老校龙家小学的考察报告

吉林农业大学第三届研究生支教团李永娇

告别家乡，告别亲人和朋友，在毕业的这一年选择来到需要我的地方，来到龙家小学，开始了我作为一名老师的新的生活，初识这里，便深深地爱上了这里，爱上这里的文化、历史、风景和热情的人们。

七月末，结束了省级和县级的西部计划培训后，我们满怀着激动的心情来到了未来一年的“家”-余庆县龙家镇龙家小学。到达这里时已经是傍晚九点左右，车停在了镇口，下车后看到梁校长带着六七个学校的学生干部来迎接我们，看到这些孩子们，我们都非常的感动，感谢校长如此用心。之后，来到宿舍，首先映入眼帘的是一个大大的条幅，上面写着“热烈欢迎吉林农业大学第三届研究生支教团来我校实践”，虽然是简单的一句话，却深深地印在我们每个人的心里，也更加坚定了我留在这里的决心，顿时有种回家的幸福感！

2015年8月中旬，吉林农业大学第三届研究生支教团全体成员，对遵义市余庆县龙家小学进行了参观考察。梁中凯校长带领我们支教团全体成员先后参观了童心向党展览馆、龙家小学百年老校简易陈列室、吉林农业大学研究生支教团余庆县龙家小学实践基地接待楼、吉林农业大学研究生实践基地陈列室、银杏园、操场、养鸽场等等。通过梁校长细致的介绍，使我们更加了解了这所百年老校独有的历史底蕴与丰富的文化背景，加深了我们对这所学校的喜爱。

一、历史底蕴，文化背景：

据梁中凯校长介绍，余庆县龙家小学，是贵州高原上的一所乡村百年老校。由当时贡生、有名的诗人李光斗先生创办于清朝宣统年间。创始人李光斗先生曾任命于四川某地官员，但不满当时清政府的腐败统治，毅然决定返回故乡余庆县龙家镇。在故乡龙家镇，李光斗先生利用自身家产修建了一所大桥以造福故乡人民，并于1911年修建了龙家小学。梁中凯校长对我们说，李光斗先生是一个无私奉献、清廉端正的人，从李光斗先生的身上，我们能学习到很多优秀的品质，以此来激励我们作为当代的大学生，要乐于奉献、爱家爱国，做对国家有益的事。李光斗先生是一个无私奉献、爱乡、爱国的好同志，作为创始人，他也将这种精神在龙家小学这所学校中传播开来，现任校长梁中凯校长也将这一精神非常好的传承了下去。

梁校长介绍，龙家小学位于贵州高原东南面，乌江北岸。百年风雨兼程、师生志同道合，现有教师37名，有高级教师21名，中国共产党党员15名，中国共产主义青年团团员7名，其中有全国著名特级教师，有荣获中华人民共和国教育科学研究成果奖的教师，有全国劳动模范，有贵州省委省人民政府授予的“贵州省省管专家”称号的教师、香港柏宁顿第三届亚洲（中国）“孺子牛”金球奖荣获者，受国家表彰的师生5人次，受省市表彰的师生39余人次。2000年被国家教育部评为“全国中小学德育工作先进集体”，2003年获共青团中央与国家林业局主办的“青春在绿色中闪光知识竞赛”活动组织奖，获遵义市教育局、环保局“遵义市绿色学校”表彰，2006年被贵州省教育厅、环保厅评为“贵州省绿色学校”。学生近800人，校园占地面积20亩。

二、绿色校园、多彩生活

梁校长带我们参观了整个校园，其中包括运动场、教学楼、老年门球场、还有银杏园、养花园、林场园、养鸽园、晨读园等。校长说学校建有红领巾林场300余亩，花卉园艺场一个，师生每年养花2000余盆，师生在校园里创办了养鸽场，年养鸽子200余只。校园里种植银杏树300余棵，这些树有的是全国各地各级院校种下的友谊之树，有的是各级单位领导扶起的希望之树，有的是各地支教学生寄托的祝愿之树，还有的是新婚的老师播种的爱情之树。其中，让我印象最深的是“草原英雄小姐妹的纪念树”，他们是感动中国人物龙梅和玉荣两姐妹，他们在这里栽下的同根姐妹银杏树，昭示了集体主义精神在学校发展中具有生命无限的价值。期待明天春天，我们第三届研究生支教团也可以有机会在这里栽下属于我们的纪念树，待十年、二十年后带着自己的家人重回这里，还能够借树忆情，找回这一年在这里的点点滴滴！

学校除了壮丽的自然景观外，人文建设也可以媲美城市的小学，甚至于比其更好。学校的运动场是塑胶跑场，红颜色的跑道在绿树的映衬下显得格外耀眼，操场中间还设有篮球架和乒乓球台，能够供师生们最大程度的进行体育活动，锻炼身体，增强体质。在这里，孩子们可以尽情的玩耍，挥洒汗水，你可以无时无刻都听到孩子们的欢笑声，感受他们的快乐和纯真，就像是自己回到了小时候一样，回到了那个可以肆无忌惮的大笑、哭闹的时间。龙家小学的魅力我想不止于此，期待未来一年能够带给我更多的惊喜。

三、历史悠久、文化传承

之后，梁校长带领我们第三届研究生支教团所有人参观了最主要的参观点——百年校史陈列馆。遵义市余庆县龙家小学是一所拥有悠久历史文化的百年老校，并且在校长和师生的共同努力下，学校的各种文化得到了很好的保存。龙家小学百年校史陈列馆中，保存着龙家小学近百年的文化物品，包括各种照片、信件、学生作业手稿、老教材、老教学器物、百年校史册等等。通过这些鲜活的展现，能够让我们切身体会到每个阶段学校所呈现的状态，了解那个时候学校的发展状况和学生们的学习情况。参观龙家小学百年校史馆，能够切实感受到这所百年老校悠久的历史文化传承，由衷地敬佩这种传承，希望有一天自己也可以融入进去，与龙家小学一同成长，发展。

从清朝末年到如今的公元2015年，一百多年里，学校老师坚持手抄誊写学校纪事，大到学校历史性决策，小到学生与外界的往来书信，事无巨细。一万多封往来书信，四千多册学生作业本合集，拥有两项吉尼斯世界纪录，泛黄的纸页，褪色的笔迹，浓厚的历史感扑面而来。没有任何一所小学能像龙家一样，百年来无一落下，坚持传承，这是民族精神的坚持、是优良品质的体现、是一代又一代龙家人如大山般刚毅精神的展现。

最后，梁校长还带我们参观了吉林农业大学和华中农业大学在龙家小学支教和实践过程中所学、所做、所感而留下的展览室，在这里可以通过这些文字的留存，生动的感受到学长学姐们在这里工作奋斗的景象，为了孩子们，我们研究生支教团一定会像龙家小学的历史传承一样，一届又一届的接力下去，不让校长和孩子们失望，努力工作，做一名合格的老师。

教育是祖国的根本，教育要从娃娃抓起，教育不只是智的培养，更是性格、能力和道德的培养。龙家小学做到了这一点。羽毛球比赛、乒乓球比赛、篮球比赛、手抄报大赛、书法比赛都丰富了学生们的业余生活；学校的银杏园、养鸽园都使学生们感受到了大自然和生活的美好；袖珍党校，童心向党的发展方向更是有利于学生们从小树立远大抱负，拥有正确的人生观和价值观。

“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事” 这句话一直深深地影响着我，也深深地铭记在我们每个志愿者的心里。未来一年时间，我将扎根在龙家小学，与这里的老师和学生们共同度过，我很庆幸自己在一生中能有机会来到这所百年老校，为学校贡献自己的一份力量，祝福龙家小学世代传承，不断发展，越来越好！