师德演讲做自豪的122中人

第一篇：师德演讲做自豪的122中人

师德演讲

做一个自豪的一二二中人

2007-7-18 做一个自豪的一二二中人

各位领导，各位老师：

大家好！今天，能够有机会与大家交流，我感到非常的荣幸。

我在122中工作了整整十三年了。品味着成功的果实，回首十三年来走过的路，我感触良多。

这十三年中有十年，我在担任班主任工作，并以优异的成绩送走了三届毕业班。做学年主任的三年来，兢兢业业，努力工作，在全学年教师的共同努力下，克服重重困难，终于在今年的高考中取得了优异的成绩。在此，请允许我向2007届高三学年的全体教师道一声感谢，也向深入高三学年的领导表示感谢！

对教育工作的爱恋是做好教师工作的前提。我喜欢教师这个职业，无论是在化学课堂上，还是在做学生的思想工作时，我都能感受到一种微妙的感觉，既有教会学生知识或得到学生认可的成就感，又有学生成绩不理想，不被学生理解的失落感，而这种失落感随之成为我不断加强学习、提高自己、完善自己的动力。

从教十三年来，经历了教材的几次变化和高考模式由3+2到了3+综合的变化。从走上讲台的第一天起，我就始终把认真备课，钻研教材作为我的一项根本任务。现在我仍然保留着刚参加工作头几年的教案，那上面虽然略显稚嫩，但字里行间却也透着一种认真，直到现在，我仍然坚持做到认真准备每一节课、每一道题。特别是针对不同的授课对象，充分想象学生可能存在的问题，有针对性的进行讲解，力求取得最佳的课堂效果。在解决一些重点难点知识时，我习惯用一些生动的比喻或手势来加深学生对知识的理解，例如：在讲《物质的量》部分时，我常问学生：“一组十个人，三组多少人？”后来，“一组十个人”居然成了我的代名词。高二元旦联欢上，当我在台上唱歌时，台下的学生一起高喊“一组十个人”，可见，这个比喻给他们留下的深刻印象。还有双官能团有机物的酯化反应、消去反应，加成反映、加聚反应

„„化学实验题的“防空、防暴、防倒”，容量瓶的“高看偏高、低看偏低”滴定管的“ 前俯后仰偏高” 等等的讲解。这样的讲授方法不仅活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣，更便于学生对知识的理解和记忆，达到了轻松突破教学难点的效果。我还特别注意对学生学习方法的培养。例如：审题能力的培养。从高一开始，我就训练学生在读题时找出重点字和词，在下面划线，三年下来，学生们都能养成这样的良好习惯，最大限度的避免审题不细造成的失误。再如理解命题意图能力的培养。化学有很多题需要根据命题意图来解答，特别是实验题，我很早就给学生灌输“善解人意”的思想，要求他们站在命题人的角度来考虑问题，要“宽宏大量”，不要养成钻牛角尖或挑题的毛病。这样的习惯都不是一天两天能形成的，只有长期训练，才能形成良好的思维方式。

除了钻研教材之外，研究学生、改进教学方法也尤为重要。不同类型的学生的具体情况肯定不同，这就要求教师在备课时要充分考虑授课对象的具体情况，制定相应的教学计划。有时讲过几遍的知识有的学生仍然没有印象，开始我也很生气、很急躁，后来，我发现他们确实在很认真的听，很认真的记，但就是记不住，于是我就告诉自己，他们没掌握，就再讲一遍，直到他们掌握为止。这样一来，我的心态也发生了变化，不再像以前那样急躁，和学生的关系也和谐了许多。同时，学生对老师的耐心也给予相应的回报：认真听讲，提高听课效率，努力的掌握相关知识，尽量减少老师重复的次数。这样一来，教与学的关系变得更加融洽，教学效果也得到了提高。

可以说，经过多年的实践，我的教学基本形成了我自己风格，也取得了比较好的成绩。但是面对即将到来的新课程，我又要重新开始，去迎接新的挑战。在作好教学工作的同时，我还要做好我的德育工作与管理工作。

归根结底，做学生工作要求教师要有责任心。无论什么样的学生，我们都要对他负责任。在态度上要有爱心，在过程中要有耐心，在管理上要有狠心，在处理问题时要有公心。即使学生没有我们所期望的转变，我们也要对得起自己的良心。一定要对每一名学生负责任，“不放弃每一个学生”。总之，教师的工作一定要对得起自己的良心。

在学年管理工作中，始终萦绕在我脑海中的是“天道酬勤”这四个字。众所周知，2007届是我校迁入新校区后招的第一届学生，种种原因使当时的学年管理工作困难重重。进入高二学年后，学年由十四个班扩为16个班，成为全校最大的学年。我耐心细致的做学生的思想工作，同时还要督促学生做好会考复习。进入高三学年后，我的一个很重要的工作就是鼓舞全学年教师的士气。2007届的老师们信心不是很足。针对这种现状，我经常到各办公室去和老师们聊天，让他们感受我的乐观和自信，解除他们的疑虑，让大家意识到只要我们努力，没有克服不了的困难，让大家认同“天道酬勤”这个道理。

进入下学期的模拟考试阶段后，每次成绩统计完交给李校长后，我从来不向李校长打探和其他学校的成绩比较，“难得糊涂”嘛！这样更有利于自信心的保持。于是当老师们问起成绩时，我理所当然的说不知道，老师们见我都不知道，也就不那么好奇了，仍然是一如既往的埋头苦干。当然，李校长也会恰到好处的在每次学年组会上给大家鼓劲，使大家看到胜利的希望，也使大家的干劲更足了。为了更好的鼓舞学生和老师，在李校长的建议下，学年为每个学生和老师配发了一枚“笑脸”，意在以乐观积极的心态来迎接高考，老师们充分领会这一意图，并在教学中以实际行动来感染每一个学生，取得了很好的效果。就这样，我们一直坚持到学生离校的最后一刻。在学生即将离校前，我们在D区挂了一条很大的条幅，上面写道：“天道酬勤，功夫不负有心人；沉着应考，金榜题名会有时”，全体高三教师在条幅上题字，为同学们送去祝福，很多同学也在条幅上签名，表达一种必胜的信心。高考的两天里，班主任们为了使每一名学生都能看到自己，接受自己的祝福，在各个考点间奔波，甚至开考前在这里，考试结束后赶到了那里；科任老师们也早早的赶到考点，准备解答学生最后的问题。就这样，我们终于站完了最后一班岗。

成绩出来以后，我们都露出了笑脸。这是全体高三教师共同努力的结果。我很高兴，我们没有辜负学校的重托，圆满的完成了三年的教学任务；我也很高兴，通过三年来的工作，老师们更加深入的了解了我，给予了我充分的肯定和信任；我更高兴，三年来的磨练使我们这个集体中的每一个成员都更成熟、更坚强、更自信！

在这个学校，我度过了22岁~35岁的时光，这无疑是人一生中最美好的一个阶段。这十三年里，学校发生了翻天覆地的变化，到今天这样一所在全市享有盛誉的市重点名校。我深深为自己是这个大家庭的一分子、是这一过程的参与者而感到骄傲和自豪！正所谓“校荣我荣”，随着学校的不断发展，我本人也得到了充分的锻炼和提高。可以说，没有学校的发展，就不可能有我的今天。

在这十几年中，无论是三届学校领导，还是身边的新老同志，都给了我一种亲人的关怀，良好的工作环境、和谐的人际关系，给了我无限的温暖。

“什么是幸福？”这是一个困扰无数人的问题。其实，答案对于每个人来说都是不同的，也就是说，每个人的“幸福观”也是不同的。对我来说，能够在一个和谐的环境中工作，自己的努力得到应有的认可，工作单位有良好的发展前景，就是幸福！我对这所学校有着深厚的感情，有着深深的依恋，作一个一二二人，我是自豪的，我要通过自己的努力，为学校发展再贡献一份微薄之力。一二二中，你就是我的幸福！谢谢大家！

第二篇：我自豪,因为我是二中人

我自豪因为我是二中人

281李倩

听！那是青春的灵舞飞动，豪情四射！

听！那是梦想的摇旗呐喊，响天彻地！

听！那是信念的冲锋号角，壮怀激烈！

听！那是战士的临阵一吼，是英雄的胜利前奏！

我校高三百日誓师视频一经上传，各大媒体疯狂报道，网络点击率直线攀升猛超“天下第一操”。我们的谆谆誓言，豪情壮志震撼人心；我们的一腔热血，百倍信心，感动世人；我们的昂扬斗志，凌人霸气折服天云！

我不敢想师哥师姐将怎样度过今后的每一天，但坎坷的高考路上流淌着的泪水与汗水告诉我，奋斗绝不是那样简单，而在二中校园里，每天都是那样的激情飞扬，那么的积极向上，置身其中，不觉有心潮澎湃之感！

“不拼爹拼自己”也许这是对百日誓师最好的诠释，生命中注定有一些事需自己去拼，或成或败；也注定有一些事要自己去闯，或难或险。开拓进取的二中人，在这里，我们褪去了往日光环，将目光遥向远方。今朝比勤奋，明朝论英雄。在这里，我们没有顾虑，没有侥幸，有有的只是怒发冲冠的豪情壮志；金戈铁马的奋战沙场；傲射天狼的洒脱无羁和提携玉龙的视死如归。

场景固然壮烈，世人各有感慨，也有人对此颇具微辞，认为是走形式，做样子，毫无意义。我不敢想这是些什么人，失意的高考学子，圆滑的世途商人，亦或是踌躇的毕业考生。淡然吧！高考，与其说是人生的一道坎，倒不如说是人生的一扇门，跃则成，不跃则平，寒窗苦读十二载，为跃金门一朝开。普天之下，千千万万名学子的梦想就是这样。而千千万万的学子中，又会有多少人会像二中人这样激情昂扬，豪情四射的奋斗着，拼搏着，追求着！

沐三月春风，折蟾宫玉桂，百日誓王师，奋斗为六月，我们在路上！

我是一名高二学生，并有幸参加高三的百日誓师，为师哥师姐们加油助威。他们的声声呐喊，他们的振臂高呼，响彻天云，天地可鉴，我们势在必行。三月春风已到，六月高考就在前方，三年的奋斗，成败在此一举，没有人会不在乎，知盛楼里也绝不会出现一张无所谓的脸庞，狼一样渴求知识的双眼，风一样追逐时间的速度，真正去践行“拼白日，夺桂冠，凌绝顶，展雄风”的誓言。

我自豪，我是二中人，我们虽不能预知未来，但求无愧我心。人生，因有竞争，才有动力；人生，因有奋斗，才追求卓越！

我自豪，我是二中人。人生如烟，岁月如风，只有倒退的人与车，没有倒退的时间和路。既然我们走到了今天，还有不到百天就要步入高三殿堂，心中跳跃的梦想已迫不及待。二中人，在斗争中崛起，在宁静中奋斗，也许在明天

旭日出山之前，我们又创造了奇迹！

我自豪，为二中为二中独步一方的天下第一操；

我自豪，为二中震撼人心的百日誓师会；

我自豪，为二中卓立巅峰的傲人乾坤气；

我自豪，为二中触目惊心的高考上线率；

我自豪，为二中层出不穷的清华北大生；

我自豪，因为我是二中人。

第三篇：做有文化的六中人

做有文化的六中人

-------听《文化的力量》有感

2014年2月22下午有幸听了新疆古城第一窖的总经理周文贵作的有关《文化的力量》的培训。受益匪浅。让我知道真正能让一个企业昌盛百年不倒的，并非雄厚的资本、先进的技术，而是企业延续不断的深厚文化。企业文化决定企业决策的高度、科学手段及超前意识。企业文化是企业发展的最终决定力量，这已成为越来越多人的共识。

企业是这样，那么我们作为一名教师呢？首先，我们要知道有知识但不一定有文化，知识与文化却不能等同。什么是文化？文化其实体现在一个人如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。品位、道德、智能，是文化积累的总和。

其次是对文化的正确认识。学文化，主要是以文启智，以文化人，以文铸魂。学文化的目的就是学做人，学做事，实现人生价值。人生不过如此，反之价值观实现不了就是不会做人，不会学习。不要和负能量的人深交；人体的能量场；辐射积极的能量；积蓄正能量和谐生活.有文化的人，绝不是只有专业知识。学好专业知识，可以让我们有一技之长，立身之本，但这仅仅是有文化的一个方面的要求而已。有文化，除了要有学识文化，更多是包括有见识文化、修养文化、反省文化等。

最后在实践中增长文化。增长见识文化，要求我们善于学习，及时总结，投身实践，不断地学做人、学做事，放开胸怀，丰富阅历、开阔眼界，领悟人生真谛。“读万卷书、行万里路”是增长见识文化的有效途径。提升修养文化，要求我们加强道德修养，锤炼道德品质；要求我们从自身做起、从小事做起，遵守社会公德，职业道德，维护公共秩序。要求我们增强法律意识，弘扬法治精神。一个学富五车的人，不懂得“五讲四美”，缺乏公德心，不遵守道德法律，那么即使他知识丰富，他也决不能称为有文化。修炼反省文化，要求我们 “一日三省吾身”，及时改正不足、弥补缺点，不断完善自身。有反省精神的人，学习快、进步快，招人喜爱，前途远大。推而广之，一个有反省精神，富有反省文化的民族，也能永远立于不败之地。

总之，有文化的人，有内涵但不做作，有能力但不虚夸。越学习眼界越宽，越有文化越会成功。明白到底什么是有文化，争取做个有文化的六中人，你的人生一定会出彩。

第四篇：我是民中人演讲

尊敬的领导，老师，亲爱的同学们： 大家晚上好！（鞠躬）

此刻，站在这个舞台上，我的感觉就好象是两个集合，集合A紧张，集合B兴奋。一句话：集合A并集合B，紧张并兴奋着！

今天我能站在这里演讲，首先要感谢我的家人和同事，是她们给了我勇气和力量；还要感谢在座的各位同学，是你们给了我自信和坚强。最后，我要感谢的，也是最应该感谢的，那就是我们的学校——南涧民中。

所以今天我演讲的题目是《我是民中人》。

如果有人问，南涧哪个学校最出色？我肯定毫不犹豫地说：“是我们民族中学！民族中学有默默无闻、无私奉献的老师；民族中学有朝气蓬勃、刻苦努力的学子，难道还不能说是最出色的学校吗？今天请允许我尽情地赞美民中和民中所有的人。

不知从何时起，我开始关注电视、报纸上有关民中的新闻，那怕只一小段，我也会高兴好几天，不知从何时起，我特别在意别人对民中的看法，听到别人说民中的不好，我会很生气;不知从何时起，我多么希望能像你们一样能把校服穿在身上，就为了向别人炫耀校服上的那几个字“MinZuMIDDLE SCHOOL”。

我赞美民中，民中是学习的天堂。清脆、悦耳的到琅琅书声让人陶醉；清晰、有节奏的“沙沙”写字声让人清醒；悠扬、动听的钢琴曲让人神往；青春、活力的飒爽英姿让人羡慕。

我赞美民中，民中的老师是辛勤的园丁。你听过这样一个美丽的故事吗？说的是古时候，欧洲有个国王举行了一次最隆重的授奖典礼，全国所有的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集到京城等待国王的授奖。第一个是画家，他捧着心爱的画册，要国王把奖授给他。国王看了他的画，比阿尔卑斯山的春天还要美丽，可国王却对他摇了摇头。第二个是医生，他走到国王跟前，说：“我医术高明，去年流行瘟疫，我亲手治好了九万九千九百九十九个病人，连王妃的病都是我治好的。”国王说：“可是，你却不能获得这个奖赏。”第三个走上授奖台的是个伟大的诗人，他向国王朗诵了一首赞美功德的颂歌，让国王听得如醉如痴，诗人说：“奖我吧，只有我的诗能获得此殊荣。”国王对他微笑了一下，说：“今天，我要奖赏的是对人类最有贡献的人，而你还不是。”于是，又有好些认为对人类最有贡献的人走上领奖台，可又都空手而回。人们开始议论，今天的奖赏究竟发

给谁呢？最后，在一片金色的霞光里，一个小女孩挽着一位满头银发的老教师来到了国王的跟前，说：“陛下，祖国遍地桃花都开了„„”国王走下宝座，满面春风地来到老教师跟前，满怀敬意地向他鞠了一个躬，然后把一枝艳红的桃花插到了老教师的胸前，说：“没有你辛勤劳动，就没有诗人、医生、学者，也不会有画师„„”广场上，顿时发出了一阵雷鸣般的掌声。

是的，老师，加减乘除，开方平方，算不尽您做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界„„老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量„„在这不寻常的节日里，让我们祝愿天下所有的老师永远幸福、安康！道一声：老师您辛苦了！（鞠躬）

我赞美民中，民中的学子是勤劳的蜜蜂。每天早晨，你们朝气蓬勃地迈进校园，书声琅琅，让我们为之振奋；课堂上,你们极积的思考,勇于发言,让我们为之学习；国旗下，你们那饱含理想、必胜的眼神；让我们为之自信；考试后，你的优异成绩，让我们为之骄傲。你那持之以恒、锲而不舍、水滴石穿、专心致志的学习态度，让我们为之感动，你们真不愧为民中的莘莘学子，是你们托起民中的希望，谢谢，谢谢你们！（鞠躬）

昨天，我怀着忐忑不安的心情来到民中，今天，我以身在民中而自豪，明天我将我的一切献给民中。民中是我的家，民中是莘莘学子的魂，我无愧于对民中的选择，无论身在何方，我都会挺起胸膛，骄傲地大声呼喊：我是民中人!

我的演讲到此结束，谢谢大家！（鞠躬）

第五篇：师德演讲做德艺双馨的人民教师

做德艺双馨的人民教师

十三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。在十三年的工作实践中我深深地体会着育人的神圣。做教师，就要敬业、勤业、创业、乐业，做德艺双馨的教师是我一直的追求。

做一名敬业的老师，首先要做到爱岗敬业，关爱学生。把全部精力和满腔真情献给教育事业。对学生来说，爱是阳光，给好的学生关心和鼓励，可以促使其上进。其实，差的学生更需要关爱，给他帮助和爱甚至能改变一生的命运。我用爱撒播希望，用爱浇灌智慧，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。

做一名勤业的老师，要刻苦钻研、严谨笃学，要不断学习、不断充实自己。从教十多年来，我一直坚持刻苦钻研业务，认真学习教学理论，努力研究教学方法，以不断提高教学水平，适应教育教学改革和发展的需要。在平时的教学工作中我带着边教学边研究的状态投入其中，既促进了课堂教学，又促进了教学研究。数学教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。

做一名勇于创新的老师，要奋发进取。要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学方法，努力培养适应现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。随着新课程改革的不断深入，教学内容、教学方式、教学手段不断更新，我在教学中也努力改进传统的教学方法，以适应

新课程改革的需要。2010年11月课改的到来对每位教师来说是一个挑战，课改后的课怎么上？没有课改经验，大家都不知道如何把握。在彷徨，在徘徊、、、、、、不敢勇于创新的老师就不是一名优秀的教师，就不是一名合格的教师。面对困难，我勇于探索，积极挑战。首先导学案的编写是要解决的的问题之一。可以说导学案编写的好坏直接关系到课改的成败。为了确保课改进展的顺利，我认真的钻研教材，用心的编写每一节导学案，对班上的学生进行一次又一次的鼓励，让学生找到自信，喜欢展示，敢于展示，白天上班期间我琢磨课改课的上法，自己课改中的成功和不足，晚上睡觉前琢磨，夜间醒来时还在琢磨，哪怕一夜没睡就是找到一点解决课改中问题的方法，自己就会高兴不已。那段时间，我感到了前所未有的疲惫和劳累，年仅五岁的儿子也成长了很多，知道了自己的学习自己操心，晚上、早上自己洗漱，妈妈忙的时候自己在一边玩，不打搅妈妈、、、、、、一份耕耘，一份收获。2010年4月，在区课堂教学改革研讨会上，本人执教的示范课《分数的意义》受到好评。2010年4月，本人执教的《笔算两位数乘两位数》荣获市优质课二等奖。

做一名不求名利的老师，要淡泊名利、志存高远。这是一种对自己、对他人、对社会的平和心态。教师，是一份注定了清贫、单纯的职业，它不可能有职位的迅速升迁，也不可能有经济的迅速增长，只有长年的与孩子为伴，看孩子们健康成长，送走一批批长大的学生。所以，教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。在市场经济的大背景下，经济领域中的很多原则会渗透到教育领域中来，社会上也有各种各样的诱惑，只有具备了高尚的道德情操才能心无旁鹜、抵挡住各种诱惑，才能有更高的追求，才会有更高的境界，工作起来才会充满激情，也才能在教育教学中收获快乐、收获成功。

在以后的工作中，我会更严格要求自己，以更饱满的热情和精力，投入到教育事业中去。努力做一名敬业、勤业、创业、乐业，德艺双馨的教师，做一名无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。

老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾、不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。

然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。

七年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生最大的不幸莫过于失去母爱的痛苦。今年的正月十五，当我们沉浸在合家团聚的欢庆时刻，而年幼的他却承受着失去母亲的悲痛，我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任之余，更多的时候是对他充满着忧虑与同情。我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？开学那天，他一如既往地来到学校，当我真正地面对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。沉默了好久，我说：“到老师跟前来好吗？”我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼小的心灵现在也许还无法丈量生与死的距离。我轻轻地告诉他，你知道吗？你不在的这几天，我们都很想你，同学们有很多知心话想对你说，你一定要坚强！你是男子汉！几句简单的话，使他顿时泪如雨下。他哭着说：“会的，老师，同学们，我一定会坚强！”在以后的日子里，学习上我们时时关心他，生活中，我们处处照顾他。我惊喜地发现：久违的阳光又一次回到他的脸上。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。

诚然，从表象上看，学生的确存在“好”与“差”的差异，因而有的教师便加以区分对待，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”冷漠有加。其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素有：学习的目的性不明确，缺乏自我控制能力，没有自信心，存在自卑感等等，因而往往会放松对自己的严格要求；来自客观的因素有：社会不良风气的影响，家庭环境与家庭教育中存在的问题所产生的影响，以及学校教育的不到位等等。上述主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长

与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。思想上的束缚除了，他们必然会在成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

面对着娇嫩的心灵，在工作中我注意以身立教，为人师表，以自身影响孩子，感染孩子，时时处处尊重孩子，以孩子为本，以孩子的成长为本，为孩子们创设良好的环境，在实践中注意研究孩子，站在孩子的角度看问题，与孩子进行心灵的沟通，建立和谐民主的师生关系，提升自身的人格魅力，真正实现以德育人，达到“润物细无声”的教育功效。

二、在学习中不断提升：

一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不可能给孩子的生命铺上温暖的底色，博学多才对一位老师来说很重要。因而虽然我向往过轻松暇逸，可是为了天天面对的几十双如饥似渴的眼睛，我愿意让我的青春变得艰辛而忙碌，我要让自己的知识永远处于不断更新的状态，跟上时代的发展，于是我常常在重整一天的疲惫之后，投入自考大军之中，锲而不舍,终于顺利拿到了本科自考毕业证书。

要提升自己的教育教学水平，使自己走向专业化，学历的提升只是一方面，我更是努力钻研业务，加强业务进修，使教学理念趋向专业化、教学知识趋向专业化、教育教学方法趋向专业化、班级管理趋向专业化……我开展的一系列教育活动都追求着专业化，为孩子们更好地学会认知、学会做事、学会共同生活、学会学习、学会生存而努力。

四、在科研工作中上下求索：

我还承担着幼儿园的教科研管理工作。在紧张忙碌的班主任工作之余，我几乎是利用了争分夺秒的间隙时间与大量的工作之余的休息时间，认真地为我园的教科研工作努力。我既做好平时的一线研究实践，又有计划地进行各课题管理，同时为了帮助其他老师提高科研水平、向全区辐射扩展我园科研经验，我除了在老师们有困难来找我时竭尽所能、真诚相助之外，还作了“课题结题报告的撰写”、“我园科研课题的过程管理”、“加强教育科研，提升幼教质量”等专题发言，以期“百花齐放，春色满园”。

数学教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。

原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”

（转载自本网http://，请保留此标记。）我的一个学生曾经这样说，“我是一个特别不爱学习的学生，一拿起课本就犯困，但我特别喜欢听您的课。我喜欢听您叫我可爱的孩子，让我觉得很幸福，我知道老师很爱我，所以我不可以对不起您。”

另一个学生告诉我，“我喜欢看老师对我们笑，我可以感受到其中的温暖与信任。老师就像母亲，包容却不放纵，我可以自由的表现自己，并且可以感受到自己的进步。”很质朴的话，却让我感动。

是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。

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背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策

着我。

是呀！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们勇敢地去做叶的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！

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