平安文明学校汇报材料

第一篇：平安文明学校汇报材料

保平安稳定 建文明校园

按照县教育局会议精神，我校及时召开了安全动员大会，将安全工作传达给每一位师生，之后，学校又组成专门小组进行了校内自查。检查涉及到学校的微机教室、多媒体教室、语音室、学生食堂、宿舍及学校各项安全设施，现将我校情况简要总结如下：

一、树立“防范胜于抢险、责任重于泰山”的意识 学校领导非常重视学校的安全工作，依法依规对学校的各项工作进行严格的管理，严防各类事故的发生。

二、实行责任制和责任追究制。我校的每位领导，都要严格落实“一岗双责”，在做好分管工作的同时，也要认真做好分管范围内的安全工作。实行领导带班并昼夜值班制度。主要领导思想要到位，观念要转变，把安全工作放在一切工作的突出位置，勤督促，多检查，负总责。发生重大责任事故，造成人员和财产损失的，除追究相关人员的责任外，还将追究主要领导的责任。

我校要把防火、防盗和防各类事故的设施建设摆到重要议事日程上来，舍得投入，保证各类安全设施齐全有效，消防安全通道畅通，确保遇有突发事件，人员出得去，设备用得上。

三、检查情况：

1、学校食堂：实行严格的食品管理制度，食堂有储藏室和操作室，使食品干净、卫生。购物渠道定点，保障卫生、安全。

2、检查了各功能室、教室的电源电路，发现老化线路及时进行更换。

3、微机室等重点部位配备了防盗、防火设施，有教育局统一订制的警报器、灭火器。

4、检查了各教室的设施，插座无漏电现象，符合安全要求，教室无危房；

四、布置了学校安全管理的措施

1、学校大门封闭式管理，学生出入请假登记，学校有专门的警卫负责。

2、中午设值班人员，管理学生，处理各种突发事件。

3、学校结合派出所、镇综合治理办人员进行网吧、游戏厅大检查活动。

4、学校请派出所、司法人员到校进行法制、法律教育专题讲座。

五、学校按照局里的通知精神，认真落实，将安全放在第一位，确保学校的安全工作到位。

以上是学校自查情况及采取的措施。今后，我们将一如既往，将安全工作落到实处：

一、进一步加大建设平安文明校园工作的力度，实行精细化管理，完善行之有效的各项措施；

二、暑假期间，除以上措施外，另组建一支3-5人的夜间巡逻队，负责学校安全。

总之，我校积极落实上级领导关于学校安全工作会议的精神，对此项工作做到常抓不懈，为创建文明平安学校而努力。

柏各庄镇初级中学

2005年6月

汇报材料

柏各庄镇初级中学

200５年６月

第二篇：文明平安学校汇报材料

文明平安学校汇报材料(精选多篇)

“文明学校”申报材料

郑州市惠济区古荥镇实验小学

2014年10月20日

古荥镇实验小学“文明学校”申报材料

古荥镇实验小学位郑州市惠济区古荥镇程庄村中心位置，原名为郑州市惠济区程庄小学，2014年1月经郑州市惠济区教文体局批准更名为郑州市惠济区古荥镇实验小学。在区、镇两级政府的大力支持下，投入巨资对学校进行改扩建，改扩建后的校园占地面积27000m2，建筑面积有7314m2，绿化面积1000m2。现有学生451人，14个教学班。这是一所历史悠久，具有光荣革命

传统的学校。近几年来，在上级领导和教育主管部门的正确领导和支持下，我校全面贯彻党的教育方针，大力开展素质教育，不断进行课堂教学改革，教育教学质量逐步提高，每学年教育教学工作综合考评名列区、镇前茅，先后被为“郑州市红领巾示范学校” “郑州市教科研先进单位”“惠济区魅力校园”。

一、加强领导，重视文明创建的管理

学校成立了文明单位创建领导小组，制定文明单位创建规划，并将规划分解至每学期的学校各项工作中去，我校每月由校长牵头，定期召开年级组长会议，定期总结一个阶段各班、组的创建情况，及时总结表彰创建过程先进事迹并加以发扬和推广。从而形成了我校文明单位创建工作一级抓一级，一环扣一环的过程性管理模式。

二、加强思想道德建设，促进文明校园建设

“让每一个孩子受到最好的教育，使每一位学生得到充分的发展”，是我校的办学宗旨，更是老师们的共同承诺。学校教育，德育为首，抓好学校德育工作是我校教育教学的首要任务。学校成立以校长为组长的德育工作领导小组，调动各方面积极性，齐抓共管，明确职责，发挥优势，密切配合，形成全员、全程、全方位整体推进德育工作模式。定期召开由校长主持的德育研讨会，认真研究未成年人思想道德建设中出现的新情况、新问题，从未成年人身心成长的实际出发，根据他们的心理、生理和思想特点，紧紧抓住影响他们思想道德观念形成和发展的关键环节，区分不同年龄层次，确定德育重点内容，各有侧重，循序渐进。坚持与时俱进抓德育，实践体验养德育，做到

知行统一，用知指导行，用行深化知、升华知、巩固知、发展知。强化校园环境和文化阵地建设，以环境辅德、以环境育德、以环境促德。同时，健全德育管理制度，完善激励性评价体系，把教育与管理结合起来，在引导中规范，在规范中引导，逐步形成了“管理育人、教书育人、服务育人、活动育人、环境和文化育人”的德育工作格局。

三、加强教研教改活动，提高教育教学水平

1、狠抓教学常规管理，提高教学质量

学校规章制度比较完整规范，可操作性强，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。注重过程评价，平时检查记载，期末综合考评，考评做到量化、客观、公平、公开，考评结果与评优、评先挂钩，与职称评聘挂钩。学籍管理科学合理，严格控制升、留级，按规定办理入学，转学、休学、复学、借读手续，管理制度健全，档案资料完整、规范，义教卡登录完整。

2、积极开展校本教研，提高教师业务水平

学校注重加强教学研究工作，学校成立了语文、数学、英语两个教研组，按时开展教研活动，并及时推广教研成果。目前学校已有市级骨干教师4人，有两名教师获得省级优质课，十名教师获得市级优质课、基本功等荣誉；十二名教师获得区级优秀教师、先进工作者等荣誉称号。

3、拓展第二课堂，促进学生全面发展

我们还注重第二课堂教学，学校先后成立了体育、书法、盘鼓、绘画、计算机等兴趣小组，每年举办艺术节、运动会活动，展示了学生成果，提高了学生的素质。几年来，学生学科竞赛、计算机、演讲比赛、作文比赛等获省、市、区、镇表彰奖励60余人次。

四、积极开展“魅力校园”创建活动，优化学校育人环境 2014年初，在郑州市政府、惠济区政府的大力支持下，学校新建了一栋三层的综合楼，并对学校硬化、绿化、美化工作做了进一步的完善。2014年初综合楼全面投入使用，新修的宽阔整洁的道路以及耸立于鲜花

与翠绿之中的校舍，充分优化了育人环境，构建了独具

韵味的校园文化。全体教师正以教书育人、服务育人、管理育人、环境育人的现代育人模式，努力把古荥镇实验小学建设成为实现理想的学园、教书育人的校园、优美环保的花园、安全舒适的家园。

我们在做好校舍建设的同时，还重视校园环境的绿化、净化、美化建设，注重把握校园环境的思想性，营造良好的育人氛围。现在，校园内水泥通道平坦宽畅，道路两边绿树环绕，楼前绿草茵茵、花团锦绣。校道两侧及校园显眼处设置文明标语，各楼层走廊张挂着名人画像、名言警句、启迪性版面，特制的“中国地图”、“世界地图” 张贴在校园显眼位置。教室内黑板正上方悬挂着五星红旗，育人条幅分列两边，“学生守则”、“行为规范”位于黑板左右，班级文化别有特色，整个教室布置井然，育人环境明显。2014年，学校荣获“惠济区魅

力校园”称号。

五、依法治校，规范教育收费行为

1.实施依法治教：我校在法制教育方面率先垂范。在组织领导、计划制度、教育活动等方面做了实实在在的工作，取得了明显的实效，推动学校走向法治化、科学化。我校每学期举行一次法制教育大会，邀请派出所的干警给同学上生动的法制课，使学生深受教育。

2．规范教育收费行为：我校认真贯彻和落实河南省《关于义务制教育阶段学校“一费制”收费办法实施意见》有关文件精神，进一步规范我校收费行为，严格按照一费制收费，坚决杜绝乱收费，并接受群众的监督。

自开展创建“文明学校”活动以来，我校校园育人环境进一步得到美化、绿化、净化，师生思想道德得以升华，教育教学质量大幅提高。总之，在几年来的创建文明学校活动中，我校在全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩，赢得了社会各界的赞誉。同时，我们也

感受到，在新的历史时期，我们的工作还需进一步加强完善。在今后的工作中，我们将继续努力营造一个文明、和谐的校园。

第三篇：平安文明校园汇报材料

平安文明校园汇报材料

我校是一所由三个村合并的中心小学，覆盖人口2000人，占地面积500平方米。学校现有6个教学班，学生80人，教职员工13人。为不断提升学校办学水平，促进学生全面发展，为全体师生创造一个平安、文明、和谐的工作学习生活环境。近几年来，我校不断加大安全文明校园的创建力度，坚持“综合治理常抓不懈”和“精神文明推陈出新”的方针，按照“全面规划，整体推进、突出重点、强化建设、注重实效”的思路，紧紧围绕教育教学这个中心，牢固树立“安全第一”和“安全工作无小事”的思想。以培育“四有”新人为宗旨，以加强师生思想道德建设为核心，以法制教育、安全教育、爱国主义教育和职业道德、社会公德教育为重点，以热点、难点问题的治理为突破口，扎实开展安全文明校园创建活动。现将我校创建安全文明校园活动具体情况汇报如下：

一、健全机构，加强领导

学校领导高度重视安全文明校园的创建工作，始终把安全文明校园的创建活动摆在重要位置。在每学期开学工作会议上提出要求，作出部署。并将校园安全文明创建纳入学校发展规划和工作要点之中，制订了工作规划及实施方案。

为提高全体教师的工作积极性，学校还建立了创建安全文明校园的考核奖惩制度，做到有计划、有目标、有内容、有要求、有分工、有检查、有考核、有奖惩，责任落实到人。

学校教导处定期召开专题会议研究和部署有关安全文明校园创建工作，每周检查一次。学校领导高度重视安全文明校园创建工作，校长翟羽佳亲自主持召开安全文明校园创建工作会议，部署各项工作，并提出具体要求，学校教导处、少队部、办公室、等相关部门分工明确，各司其职，各部门结合实际，学生积极参与，从而形成了统一协调，各部门积极配合，群防群治，齐抓共管的工作局面。

学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长的安全文明校园创建工作领导小组，领导小组下设办公室，各部门负责人、各班班主任为创建工作责任人。学校同时还成立了社会治安综合治理领导小组、校园及周边环境整治工作领导小组等一系列机构，保证了创建安全文明校园工作的有效开展，根据“谁主管、谁负责”的原则，明确了第一责任人的职责，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门负责人直接抓的格局，做到层层落实，工作到位。

由于领导的重视，健全的机构，完善的制度，使我校创建安全文明校园的各项工作都得以顺利开展，学校每学期有安全文明专题教育活动。校园文化建设活动，开展了“交通安全知识讲座”、“消防安全知识”、禁毒、反邪教等一系列专项活动。活动内容丰富，形式多样，使全校师生的法制意识得到了提高。

二、完善制度，落实责任

学校坚持以制度管人，以制度管事，根据有关法律、法规和山西省安全文明校园创建活动评估细则，结合本校的实际，制定和完善了一系列规章制度。并通过学校行政会、班主任会议、校园广播、宣传栏、班级板报等形式，建立了畅通的信息渠道和严格的信息上报机制，以制度形式强化了管理。

学校按照“谁主管，谁负责”的原则，建立了学校创建安全文明校园工作责任追究制。学校与班主任、班主任与家长，层层签订了《安全责任状》，明确了第一责任人和相应的奖惩办法。通过考评，将结果直接与个人年终考核挂钩，完善了校园安全文明工作责任追究制。针对创建安全文明工作各阶段的具体内容和要求，领导小组对安全文明工作进行考评检查，同时开展了文明学生，三好学生，十佳少先队员，优秀辅导员、先进教育工作者、文明班级等评比活动，使创建安全文明工作化为师生的自觉行为，营造出了浓厚的创建氛围。

三、完善设施，创优队伍

学校高度重视安全技术防范工程，努力构建先进的安全技术防范体系。投资一万多元在校门口安装了安全探头，在实验室安装了安全报警系统，保障了学校财产的安全。今年还投资数千元搞好校园美化工作，美化亮化校园。校园内建筑物关键部位安装了“注意安全”等标志，各类标志清楚。

学校建立了一套完整的保卫体系。以校长为主，老师和学生为辅助，全力打造群防群治队伍。学校与教师签订合同，并注重落实安全责任制。保卫体系成立以来，切实保障了校园的平安，保障了学生的安全。

创建队伍的素质高低关系到安全稳定工作的有效实施。多年来。我校对队伍建设要求严格，常抓不懈，营造了一支政治坚定、作风优良，吃苦肯干，无私奉献的安全稳定工作队伍。学校成立了综治安全工作领导小组，安全事故应急工作领导小组。学校高度重视保卫工作的建设，从人力、物力、财力等方面予以大力支持。同时组建了由教师、职工、学生组成的义务消防队伍，义务调解纠纷队伍，形成专兼两合，以专为主的安全稳定工作队伍。

在经费预算中，我校每年都将安全稳定工作经费预算工作纳入学校总体预算中，并实行专款专用，确保各项经费落实到位，保证实际工作正常运行。对班主任予以相关待遇，维护其应有权益，在队伍提高上狠下功夫，经常派人员外出培训，组织专业人员进行专职讲座，并发放相关培训资料，组织人员定期学习，在此基础上不断加强政治教育，确保队伍稳定团结。

四、安全稳定、和谐平安

在上级组织的正确领导下，我校能及时了解和掌握师生员工思想动态。学校杜绝了不法分子在校园内的活动及言论的散布，加强了对学校师生的管理，建立了畅通的信息渠道，及时掌握和化解师生员工的思想问题。

学校坚持以人为本，以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办学理念。从开展主题活动入手，为师生做好事、办实事、解难事。由于我校各位管理人员，始终把师生利益为己任，多年来，未出现因管理不善、服务不好而引发的群体性事件，做到了使学生满意、家长满意、社会满意“三满意”的目标。

学校还加强了对意识形态的正确引导和管理，引导全体师生树立正确的世界观、人生观和价值观。学校近三年来，每个学期都请相关人员进行消防、交通安全知识讲座等。因此，学校杜绝了迷信、黄色、反动文化对校园的侵蚀，维护了健康的校园文化环境，效果明显。

学校始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强安全意识教育，加强检查整改力度，防止了一切可能发生的重大安全事故。学校通过日常检查与专项检查相结合，双休日抽查与重大节日必查相结合，对问题做到早发现、早处理、早整改、将安全隐患消灭在萌芽之中，节假日安排专人值班，非校内人员实行严格的登记审查制度，严防不良人员进入学校。学校定期检查校园各类建筑物，对受到损坏部位即时进行检修，对危旧房屋坚决拆除，从未发生过建筑物坍塌事故。学校所在建筑物经过了专业职能部门设计审批，在设计和施工中充分考虑防火、防震要求。

为保持良好的校园秩序，学校制订了《校园治安管理规定》及其他相关管理规章制度，做到制度上墙，措施得力，管理到位。校园秩序井然，环境舒适优美。每天值日人员维护学生进出校门，严禁各种车辆进入校园。近年来，全校交通秩序良好，无交通事故。

由于我校对校园安全稳定工作常抓不懈，校园安全环境大为改观，全体师生员工安居乐业，心情舒畅，师生对校园安全环境非常满意。

五、校园文化，健康向上

学校不仅按照规定开设健康教育课，经常开展健康教育讲座，利用板报、国旗下的讲话、讲座等方式宣传健康教育知识。还针对小学生的成长特点，深入开展爱国主义、集体主义、和中华民族精神教育，大力加强公民道德教育、诚信教育和文明行为习惯养成教育，每学期都根据重大节日或纪念日举行了一系列形式多样的活动，如：举办了学雷锋活动，颂祖国、庆六一活动，尊师爱校活动，迎国庆系列活动；坚持周一升旗仪式，每周安排班会课，每学年各班至少开展一次主题中队活动；开展以“民族精神代代传”等为主题的讲故事、演讲、作文比赛。学校除了抓好常规的教育教学工作以外，还开展了丰富多彩的兴趣小组活动，有舞蹈、唱歌、书法、球类等，每位学生都能参加。通过参加兴趣小组活动，培养了学生的综合能力，提高了素质。由于学校积极营造了有利于学生健康成长的良好舆论和环境，学生的综合素质不断提高。学校还十分重视学生的心理调节和教育，班主任对学生进行心理咨询和心理健康辅导，促进学生身心的健康发展。

学校采取了多种形式深化“安全教育日”主题活动：每期都制定了安全教育的教学计划；每期的开学第一周为安全教育周，每日安排具体的教育内容，班主任老师均要备好安全教育 课，每周的班会课班主任老师都要根据学生实际情况对学生进行校内校外的安全教育；每学年开学初，学校都要发放安全知识宣传单并与家长签订安全责任状，学校还聘请法制副校长和校外辅导员，让校外辅导员家来校进行普法教育和安全知识讲座；从而不断提高学生的自我保护意识和自我防护能力。

六、周边环境，秩序良好

我校处在三个村的邻边地段，流动人口不多，因此学校周边治安秩序良好，无侵害师生员工人身安全及财产安全的事件，在政法部门的配合下，各类违法犯罪活动得到有效遏制。

我校严格执行《互联网上网服务营业场所管理条例》，结合本校实际，先后制定了《校园安全管理条例》、《班级评比管理条例》等规章制度。严禁学生进网吧、录像厅。形成学校与行政执法部门建立的长效机制。

学校了解学生的居住地点，加强了学校对流动人口学生的管理。加强学校门卫制度，对外来入校人员严格进行盘查登记。

为更好保障校园周边尤其是校门出入口的安全，学校在学生经过的马路旁边的显眼处设立安全警示牌。加强学校每日安全值日，严把校门出入关，严禁接送学生车辆进入学校，维持正常的交通秩序，校门口从未发生过交通事故。

七、抓好安全文明教育，创建优美育人环境

文明的生活教育是安全教育之本。对学生展开文明道德、文明习惯、文明行为教育，是我们学校的传统，“绅士风度、淑女气质”是我校文明习惯养成教育的标准，我们主要在以下方面展开了一些行之有效的工作。

建设安全文明教育的大环境。首先对学生正面进行安全文明教育宣传，学校各部门定期出各种墙报，宣传文明安全的重大意义，对不文明行为不安全行为进行剖析，聘请法制副校长经常到校，根据青少年犯罪的实际案例进行分析，有针对性地对学生进行安全文明教育，收到了明显效果；第三是利用校园网络，播放《中小学公共安全教育》光碟，让学生遵守安全秩序，学生安全常识，并根据光碟中的教育内容进行安全常识考试。第四，各部门展开文明安全教育系列活动，使学生的文明安全意识化为其道德层面上的意志行为，成为学生终生的生活财富。小学生展开文明习惯养成教育，首先严抓“十种不文明的行为习惯”，逐步上升到对学生进行人格教育的实践。第五，每学期进行一次防火或防震疏散演练，及时发现存在的问题，同时使全体师生始终牢记安全，重视安全，保护自身的安全。

领导带头抓学生的文明安全习惯养成。在学生的学习生活中，有些不良习惯必须严厉制止，不可任其蔓延，对此，学校必须下大决心抓，用猛力气抓，学校校长亲自动手抓。在我校有三件事，校长必须亲自抓。一是学生的服饰外表校长亲自抓。每周星期一，校长带领德育主任，逐班级检查学生的仪容仪表，对不符合要求的，记录名单，通知班主任，责令其24小时内改正。星期二同一时间复查，对没有纠正的学生严肃处理，对其班主任视情节处 理。二是学生的用品摆放校长亲自抓，这些事情对养成学生良好的习惯意义非常重大，但是学生们认为不到其重要，老师们感到抓那些东西力不从心，难有效果，所以校长亲自抓，亲自到教室、到宿舍查，发现问题马上解决，为文明安全，整洁有秩的校园奠定细节基础，为学生的文明生活奠定终生基础。三是利用集体教育的力量，规范学生的文明行为。在每周星期一的升国旗仪式上，要求学生站立姿势达到规定的标准，利用这一集体形式训练学生的站姿；在每天的早操、课间操上，严格进行队列、队形训练，要求学生达到正确的走路姿势；在各种大型集会中，要求学生有正确的坐姿，除了不说话、不交头接耳之外，还要头抬正、胸挺起，肩靠椅背，双手自然下垂。

通过对学生进行文明举止、文明体态教育，利用集体形式训练学生的纪律意识、服从意识，团结合作意识，收到了明显效果，学风、校风为之又上新台阶，学生家长好评如潮，把我校的行为规范教育又推向一个新高度。

各位领导，尽管我们学校在上级领导的指导下，在安全文明校园建设方面做了一些工作，取得了一些成绩，但是平安文明校园的创建是一项长期的工作，我校将继续采取有利措施，加大创建力度，进一步推进平安文明校园建设，请各位领导对我校该方面工作提出宝贵意见，谢谢！

凤凰垴学校 2015.11.

第四篇：文明学校汇报材料

近年来，xx乡xx学校在上级政府部门的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》和《公民道德建设实施纲要》等有关文件精神，精神文明建设取得了显著成绩，现将近年来精神文明建设的主要工作情况汇报如下：

一、大力加强领导班子思想政治建设，坚持正确的办学方向。

一个坚强有力的领导班子在学校管理与发展中起着直接的核心作用。学校的全体领导干部，不断强化组织意识、纪律意识、角色意识、服务意识，以科学的发展观指导学校工作发展，积极促进基础教育全面、协调、可持续发展，把学校创建工作放在学校重要议事日程，狠抓学校精神文明建设，不断提高广大师生的思想道德素质和科学文化素质。工作中，“突出一个中心，把握一个基调。”“突出一个中心”就是坚持以人为本，以人的发展为中心，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育。“把握一个基调”即以积极的态度加快发展，在促进义务教育高水平、高质量发展的基础上，加大实施优质教育的力度。“发展”是学校所有工作的主题，以科学的发展观指导学校工作，创建“大爱、大师、大气、大树”的校园品位，构建协力、负责、多元的校园文化是我校的目标。学校的全体干部是这么想的，也是这么做的。学校有专人管理文明创建工作，并定期分析创建工作，采取措施，制定计划。把学校作为倡导文明，传播文明的重要阵地，努力促进当地物质文明、精神文明、政治文明、社会文明的发展和提高。

二、大力加强教师队伍建设，不断提高思想道德素质和专业水平。

对于一所学校来说，要进一步强化精神文明建设，教职工队伍整体素质的提高是关键。因此，学校领导班子进一步完善了《xxxx中学思想政治工作实施方案》，始终重视思想政治工作与学校的教学、科研和管理工作的相互结合、相互渗透和相互促进，始终坚持从正面对全校教职工分层提出不同要求，其中：要求全体教师更新教育观念，树立正确的教育观、质量观、人才观，树立一切为了学生的观念和质量是学校生命的意识，树立 “品牌意识”和“一流意识”，热爱学生，勤于学习，勇于探索，以身作则，忠于职守,甘于奉献，认真履行岗位职责，模范遵守职业道德，集中精力教书育人，努力使自己成为教育内容的研究者、教学艺术的探索者、教育科研的参与者、学生成长的引导者，成为深得同行敬佩、深受学生欢迎的好老师。要求全体班主任坚持以生为本，重视正面教育，致力于培养形成良好的班风和浓厚的学风，对学生的德育工作要细致入微，做到晓之以理，动之以情，既严格要求，又热情关心。要求全体行政后勤人员要牢固树立为教学服务，为师生服务的观念，强化管理育人，服务育人的意识，恪尽职守，兢兢业业，及时高效地做好后勤保障工作。要求全体党团员、教研组长、骨干教师和学科带头人努力学习，扎实工作，不断提高思想道德水平和专业水平，做到“四个突出”，即：突出崇高的思想境界、正确的物质利益观、各方面的模范带头作用和无私的奉献精神。通过继续实施三年发展规划，强化了对青年教师培养提高。突出师德师风建设，要求全体教职员工时时处处模范遵守职业道德规范，经常用《教师常规管理条例》《教辅行政人员常规管理条例》《总务后勤职工常规管理条例》《党员常规管理条例》对照检查自己的言行，经常提醒和反思自己的一言一行。继续推进教师继续教育，坚持以教研组为单位开展校本培训，并积极安排部分教师参加各种专业培训和交流，努力促进教师开阔眼界，及时更新教育观念，积极适应课程改革，以教师的专业成长，促进学生学习进步，促进教学质量稳步提高。

三、严格控制学生流失，稳步提高教学质量

我校近几年在防止学生辍学，保证学生在校巩固率方面作了大量的工作。我乡地处偏远，交通 落后，经济相对不发达，很多农民没有固定的经济来源，相当一部分农民靠外出打工挣钱，家庭收入低，又加之部分少数民族家庭外出做生意，致使我校学生出现流动性较大的现象。针对此种现状，我校采取了切实可行的措施，制定了制止学生辍学的有关规定，严格学生学籍管理制度，完善学生休、转、借读等相关手续，严格控制学生辍学，同时教师深入家访，关爱留守子女，与家长监护人时刻保持联系，完全掌握学生的思想情绪变化，心理情感动态，沟通学生，使学生入学率大幅度提高。

我校在长期的教育实践中总结形成了 “以人为本”的办学理念；坚持“以教育教学质量为中心、升学率为重点，以科学管理、教师队伍建设和教育创新为关键”的办学思路；坚持“德育为首、教学为主、健康第一”的办学宗旨，坚持“坚定、求实、严谨、创新”的校训，“潜心钻研、严谨治学、循循善诱、诲人不倦”的教风和“勤学、善思、苦练、高效”的学风。通过确定质量指标，继续实行了质量指标责任包干制；积极探索教学方法，把提高教学质量的着眼点放在提高课堂教学的质量上；坚持过程管理的思想不动摇，从教和学过程中的各个环节上落实常规，严格要求，提高效益，保证质量；进一步加强特色教育，特别是加大了数、理、化、生等赛学科有特长学生的辅导力度，促进个性发展。

四、以完善的德育模式，大力加强德育工作，不断提高德育实效。

随着改革开放的不断深入和社会主义精神建设的需要，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实《中小学德育工作规程》，树立社会主义荣辱观，努力培养社会主义社会的合格公民成为我校大力开展精神文明建设工作取得成就的重要标志和体现。因此，学校团支部始终围绕德育工作的目标和重点开展对学生的教育工作。

一是坚持把教育学生“学会做人，立志成才”作为德育工作的总体目标，把“两风一文明”建设，即良好的班风、浓厚的学风和文明行为习惯作为德育工作的重点，贯穿于政教处、各年级和班主任工作的始终，贯穿于对学生的各种教育活动之中，一点一滴，循序渐进，从而使学生的行为规范、学风和年级的整体风气一届比一届有所进步、有所提高。二是始终坚持正面教育为主的原则，结合学生的思想和学习实际，通过耐心细致的说服教育和多种形式的教育活动，不断培养学生形成良好的文明行为和学习习惯；坚持对“三好学生”“优秀学生干部”“学习成绩优异者”“攀争赶优胜者”予以表彰奖励，为优化校风、强化班风、浓化学风起到促进作用。三是始终坚持全面育人，全员育人，要求全体任课教师在各科教学过程中，挖掘教材内容，渗透德育教育，使学生在接受专业知识过程中潜移默化地接受思想道德教育；要求教辅、行政、总务部门的工作人员也努力结合各自的工作实际，在从事管理和服务工作的过程中对学生进行思想品德教育，从而体现出管理育人，服务育人的功能，体现出管理者、服务者也是德育工作者的崇高使命。四是努力营造形成常规管理经常化，班级建设特色化，德育工作有效化的新局面，班主任日常工作做到了“三延伸、三到位、三督促、三及时”，“三延伸”即由教室向宿舍延伸，由课内向课外延伸，由学校向家庭延伸；“三到位”即学生早晨到校时到位，自习空堂课到位，课间操等集体活动时到位；“三督促”即督促学生遵规守纪，督促学生认真学习，督促学生注意安全；“三及时”即学生情绪变化及时了解，突发问题及时处理，重大事件及时报告。五是坚持以活动为载体，潜移默化，形成传统，如学校国庆歌咏比赛、校团委学雷锋送温暖活动、图书馆常年坚持学生作文展览、政教处组织参观各种展览、看禁毒录像和听法制报告，以及定期开展英语晚会、校园歌手大赛、演讲、辩论、诗歌朗诵比赛等活动。六是重视培养和发展学生团员工作。从七年级开始，团支部就定期对学生中入团积极分子进行思想道德教育。团支部指定党员联系人，经常对学生入团积极分子进行谈心教育，组织实践活动，以此来推动和促进学生的思想政治工作。每年都有100多名学生光荣加入社会主义青年团。

五、大力改善办学条件，努力创造优美和谐的校园。

一是项目建设取得丰硕成果。为适应现代化教育发展,我校共筹集资金150多万元,新建了1200平方米的宿舍楼，500平方米的钢架结构餐厅，装备了微机室,理、化生实验室各一个, 按照省颁标准配齐了所有理化生等各科教学设备；音体美器材室各一个,仪器室二个,图书室一个,各种仪器设备、图书配置均达到或接近省定一类标准。新建板报180平方米，制作、书写标语30多幅。如今的回中，又焕发出了青春和活力，呈现出一派欣欣向荣的景象，学校已成为育人设施与花木景观相互辉映的花园式学校。

二是学校注重开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长。我校组织学生参加各种课外活动小组，现有兴趣小组6个：英语听说读写小组、课外写作小组、计算机网络小组、音乐小组、美术小组、体育小组，课外活动普及率达70%。我们把楼道当作美术小组的活动阵地，悬挂他们的作品开办画展，既开创了学校的办学特色，又张扬了学生的个性，激发了学生的学习兴趣，给学校的文化氛围增添了一景。我校严格贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，学生体育合格率，体育锻炼达标率分别得到了提高。学生体育活动内容丰富，每年定期举行春季田径运动会，学生会按学期定期举办校园杯足球、篮球年级联赛，气氛热烈，场面动人，大大丰富了学生的课余生活，既增强班级集体意识，又陶冶了学生情操。

三是积极实施“暖心工程”。教师不是教育机器，同样需要被关心和被重视。为消除教师们的后顾之忧，我们研究了教师的合理需要，在物质上、精神上最大限度地满足教师个人的合理需求。首先负责解决三个特岗教师的住房问题，学校实行封闭式管理后，通过人性化手段，基本满足教师物质生活需要。在满足精神需要方面，首先满足教师学习的需要，学校建立了微机室，并与宽带网连接，教师可随时查阅收集教学信息。为教师提供各种培训讲座、外出学习和参加各类业务竞赛的机会等。其次是营造自由、民主的学术气氛和宽松的教学环境，使每个教师的才华都得以发展，再就是全员参与学校管理，建立平等、简洁、透明、融洽的人际关系。另外，工会经常组织开展文体活动，丰富教职工的业余生活。

四是积极关心教职工子女的成长。每年年末，学校办公室、团委都要召开教职工子女表彰会，勉励下一代在校园环境中健康成长。

五是各种奖项荣誉所获丰盛。

近年来，xx乡xx中学在各级政府的正确领导、大力支持下，学校领导班子团结全校教职员工发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，努力拼搏，使学校面貌焕然一新，教育教学成绩稳步提升。学校于2002年被评为县普通话推广先进学校、2004年被评为教育质量先进单位、2005年被评为县示范性学校、2009年被评为市管理规范化学校。

教育是育人的事业，以德育人、以真求知、以美养性，这是xxxx中学的育人方式。铸造名师，广育英才，创建名校，这是全体xx回中人的精神文明追求。我们的目标，就是擦亮我们这扇窗口，让我们的精神文明大厦更加壮丽！

第五篇：文明学校汇报材料

以创建为载体

提升本职工作

——长治高新区化家庄学校创建市级文明单位汇报材料

（2010年11月30日）

尊敬的考评组各位领导：

这次区文明委考评组对我校文明创建进行考评，将进一步全面督促推进我们的工作。首先我代表化家庄学校全体教职工对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

2010，我校对照区级文明单位的条件，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和深入学习“科学发展观”为指导，以全面推进素质教育为核心，广泛深入地开展了文明单位经常性建设工作，有力地推动了学校各项工作的开展。现就我校2010文明单位建设工作汇报如下：

一、深化认识，落实责任，加强工作的组织领导。

学校精神文明建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量的前提和保证。因此，学校把文明单位的建设工作作为改善办学条件、提高办学效益的重要途径，作为建立高素质、专业化教师队伍的重要载体，摆到重要日程，切实加强领导，狠抓落实。

（一）健全机构，狠抓落实。

为经常性创建工作的顺利开展，我校成立了工作领导机构，组成了校长陈振华同志为组长，副组长，各部门负责人为成员的建设工作领导小组，负责创建活动的具体工作。并明确了各

处室的责任，形成了一把手亲自抓，副组长具体抓、各部门配合抓，各群团组织积极协作，上下结合，齐抓共管的良好格局。

（二）制定措施，全员参与。

一是制定工作计划。文明单位工作领导小组结合学校的总体规划和工作目标，研究制定了“文明单位”建设规划，并下发到学校各部门实施。二是把建设工作纳入学校工作的重要议事日程，狠抓督促检查。学校牢记文明单位建设工作，将建设工作纳入平时的各项工作之中，做到了与学校教育教学工作同部署、同检查、同落实、同评比、同奖励。学校领导经常深入教学第一线，检查督促建设工作落实情况，各部门领导在部门工作中始终贯穿创建工作，形成了“文明建设人人有责”的共识。三是把建设工作纳入了目标考核，年终进行评比奖励。

二、以人为本，育人兴校，建设高素质的干部、教职员工队伍。

建设适应新形式要求的高素质的教职工队伍，是我校建设的重要目标之一。我们按照上级党委政府和教育主管部门的要求，根据本校实际，有计划有步骤地对教职工进行思想政治教育和业务技能培训。

（一）加强班子建设，发挥带头作用。

按照“团结、学习、勤政、廉洁”四好行政的要求，班子成员认真践行“科学发展观”，坚持民主集中制原则，模范执行了党的路线、方针、政策和国家法律法规，政治坚定，工作勤奋，作风正派、廉洁奉公、团结协作。具有较强的战斗力、向心力和号召力，形成了坚强有

力的领导核心，在精神文明建设和教学业务建设中发挥了旗帜的作用。

领导干部带头参加政治学习，参加“创先争优”活动，今年重点学习了科学发展观、十七届四中、五中全会精神、《公民道德法制建设实施纲要》、《教师职业道德规范》，学习了关于教育方面的各种文件、法规和精神文明创建方面的知识。通过学习，提高了政治理论水平，并能联系教育教学实际，积极开展调查研究，进一步提高了驾驭全局，强化学校管理的能力。

完善分工协作机制，学校坚持了校长负总责，支委成员、处室领导对一把手负责，充分发挥领导班子的整体功能。按照分管和培养相结合的原则，做到分工不分家，坚持民主集中制原则。学校行政一班子人在区管委会、党工委、教办的领导下，认真贯彻执行民主集中制原则，坚持集体领导，个人分工负责、校长决策相结合制度，每周定期召开一次行政会，总结上周工作，提出下周工作目标任务。各项工作都有领导亲自抓，事事有领导管，实行了“首问责任制“，凡是有家长、来宾来访，各处室不得推诿，必须负责到底，协助解决问题。

（二）加强教职工队伍建设，发挥教师的主导作用。

1、重道尚德，切实加强师德建设工作。

“教育大计，教师为本，教师大计，师德为本”。学校为造就一批高素质的教师队伍，采取了一系列扎实有效的措施提高教师的师德水平。一是树立忧患意识，激发教师的内在驱动力。一个人有了忧患意识便能不计较个人得失，风雨同舟，奋力拼搏。因此我校把树立忧患意识，作为建设一支高水平教师队伍的前提条件。利用开校典礼、平时的周会，校长亲自对教师进行形势与任务的分析引导，将全校教职工的思想统一到学校建设和发展上来，人人都有了一种危机感和紧迫感。二是加强教育法律法规学习，制定教师行为规范。教师依法执教是完成本职工作的前提，也是最根本的教师职业道德规范。我校把对教师的日常行为管理、思想管理和制度建设结合起来，建立一整套规章制度，如《教学工作管理办法》、《班级常规管理考核评比细则》、《安全责任制》等。这些制度对于教师的工作均有一定的督促作用。

2、加大校本培训力度，不断提高教师的思想认识水平和业务工作能力。

（1）搞好任课教师的新课程理论的学习教育工作，以便使他们尽快理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要，并按照上级的要求对这些教师进行了“合格课”的验收工作，使教师们的业务水平有了很大提高。

（2）鼓励支持教师学历达标。我校现有专任教师26位，其中具有专科学历的教师x人，占专任教师的x%。

（3）积极组织、精心选拔中青年教师参加省、市、区各类业务培训、经验交流、教学教研活动，培养自已的骨干教师。

三、德育为首，狠抓常规，促进学生身心健康发展。

（一）紧抓全面发展，突出德育为首。

学校教育要使学生“德、智、体、美、劳”全面发展，德育应该放在首位。为了加强德育教育工作，我校主要做了以下工作：一是利用

课堂主阵地对学生进行爱国主义教育。通过班会等，对学生进行理想前途的教育，引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观，树立远大的理想和坚定的信念。二是对学生进行民主与法制教育。坚持对学生学法、守法、护法的教育，引导学生遵守《小学生行为规范》、《化家庄学校学生一日常规》等，聘请北中环路派出所的王贵洲同志担任法制副校长，并定期请法制副校长和派出所的同志对学生进行法制教育专题讲座，以提高学生的法律意识。

（二）坚持内外结合，形成育人合力。

学校是一个小课堂，社会才是大课堂，课内的知识仅仅是人类智慧结晶的一小部分，学校对学生人格的塑造的作用是有限的，应当鼓励学生在广阔的社会中吸取各方面的知识，养成健康的思想素质，为此我校采取了以下一些措施：一是课内与课外结合，课堂上结合学科特点，对学生进行思想品德教育和行为规范的教育。二是校内与校外相结合，校内加强对学生的规范管理，校外重视发挥政法部门和家庭教育的功能，形成“三位一体”的教育合力，每学期以年级为单位召开一至二次家长会，充分调动家长力量配合学校开展教育教学工作。

（三）建立激励机制，强化量化考核。

为了促进学生良好行为习惯的养成，推动学生文明礼貌风气的形成和发展，学校建立健全了一系列的激励机制：对班上的清洁卫生、寝室纪律、班级管理等工作实行量化考核，根据量化评分的结果，每学期评选一次先进班集体，并将这些评选与班主任的考核挂钩。

四、围绕中心，强化管理，不断提高教育教学质量。

教学是学校的中心工作，是学校生存发展的根本。2010年，学校坚持全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕教学这个中心，全面推进素质教育，牢固树立“教育教学质量是学校生命线”的思想，进一步强化学校管理。

（一）依法管理学校，严格照章办事。

学校根据本校实际，制定和完善了《教学常规》、《班级常规量化考评细则》等一系列教育教学管理规章制度，要求全体老师文明执教，依法执教，严格照章办事，并与奖金挂钩。学校与每个教师签定聘用合同书。学校还进一步完善了班主任工作考核和奖励等制度，使学校各项工作有章可循，执章必严，违章必究。

（二）改革领导体制，严格教学常规。

学校实行校长负总责、分管领导各管一片的管理机制，教导室重点负责教学、教研工作，少先队重点负责德育和班主任管理工作，总务室重点负责后勤供给工作。学校每学期不定期全面检查教师的教案、作业情况。要求教师做到不吃透教材不准上课，不写教案不准上课，教法不成熟不准上课，学生不掌握不准放过。对不按照教学常规办事，学生反映强烈的教师，学校进行严格批评，对学校存在的不规范让学生不满意的问题，立即进行改正。

（三）遵循教学规律，减轻课业负担。

学校要求教师必须遵循教学规律，面向全体学生，热爱学生，关心学生，实施民主教学，情感教学，努力减轻学生的课业负担。

（四）管好课堂纪律，激发学习热情。

学生要专心听课，积极答问，认真完成各科作业，对旷课、迟到、早退、扰乱课堂秩序等违法违纪行为，除批评教育外，视其情节轻重给予纪律处分。教师积极改进教学方法，培养学生的兴趣，激发学习热情，提高课堂效益。

（五）改善教学设施，提高办学效益。

我校重视加强现代化教学手段的使用，添置各种现代化的教学设备：拥有微机室1个，实验室1个，语音室1个，图书室1个，多媒体教室1个；远程教育地面卫星接受系统、闭路电视系统、电视直播系统、广播系统等。这些现代化的教学设备，使本校的教育教学手段信息化，紧跟时代发展的步伐，为提升我校的教学水平发挥了保障作用。

五、不断完善、构建和谐、丰富校园文化生活。

（一）建设校园文化。

为了建设和丰富校园文化，营造和谐、温馨的班级和校园。两年来，我们致力于墙头走廊文化的重构和日常翻新，订做名人名言，建设文化宣传栏，以此加大宣传力度，加强建设积极向上的学校文化。

（二）完善规章制度文化。

为了有序高效推进我们各方面的工作，我们对学校的教育、教学、后勤的各类规章制度以及各类应急预案作了修订、补充，使之不断完善，能做到紧贴工作实际。

（三）构建课余文化生活。

近年来，我们有机发掘师资潜力，办好各类课外兴趣组活动，兴趣组涉及到科技、体育、艺术、文学、音乐各个门类，坚持办好每年的队列队形广播操比赛、师生演讲赛、学生查字典等活动。积极参加各级各类竞赛，也取得了较为优异的成绩。

总之，学校取得的成绩是与各级领导的关怀和帮助是分不开的。今后我们将一如既往做好学校的各项工作，全面推进素质教育，积极筹措资金，加大教育投入，努力改善办学条件，进一步提高教育教学质量。我们将继续以创建文明单位为抓手，促进学校工作发展。

2010-11-28