潮阳区河溪东陇小学“乡村学校少年宫”申报材料

第一篇：潮阳区河溪东陇小学“乡村学校少年宫”申报材料

广东省乡村学校少年宫建设项目申报材料

多年来，学校以“以人为本，德育为先，为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础”为办学理念，做到“特色活校，质量立校”，面向全体学生，让学生学会学习，学会生活，学会感恩，学会创造，学会做人。学校坚持素质教育，以加强不断改善办学条件，优化环境，以活动为载体，积极开展丰富多彩的活动，让学校成为学生成长的乐园。

一、学校基本情况

河溪东陇小学是河溪镇中心小学，位于河溪镇东陇村。学校创建于1982年9月。占地面积16000㎡，总建筑面积7578㎡，是一所规模较大的农村学校。学校现有学生1182人，25个教学班级；教职员工63人，其中高级教师 24人。

学校楼房崭新，校园环境优美，布局合理，充满浓厚的教育信息化氛围。学校礼堂一个，面积428㎡。学校场室配套齐全，有计算机室、多功能室、图书室、图书阅览室、音乐室、美术室、科学实验室、心理咨询室、体育器材室、体育活动室等。操场有环形橡胶跑道、篮球场、羽毛球场等。图书室现藏书量23840册，生均20.2册。

学校于2009-2012年连续4个年度荣获“河溪镇文明校园”称号。几年来，学校先后被授予“汕头市安全文明校园”、“潮阳区德育教育先进集体”、“潮阳区德育示范学校”、“潮阳区法制教育先进单位”等称号。2009年获汕头市潮阳区第二届中小学生艺术表演一等奖。

二、改善办学条件，优化育人环境

学校注重硬件建设的投入，改善办学条件。努力争取上级、社区和热心乡贤的支持。2010年9月以来，先后投入300万元左右对学校的校舍、设置、设备进行维修、改造、翻新、更换、添置。

一是校舍维修造。约投入50万元对校务处、会议室、厨房、范围墙、教室门窗进行改造翻新，还添置了有关设备。

二是对设施设备进行维修造。约投入115万对操场进行改造翻新，有橡胶环直跑道、地板漆羽毛球场和篮球场，篮球板更换为有机玻璃，安装了体育器械设备和在操场边缘设置了六幅大宣传栏；更换新的升旗台。

3、砼地坪500㎡左右，搭建大车棚2个。

三是添置教学、办公设备。投入约55万元购置教学、办公设备。①对尚未安装风扇的教室每间安装了5支吸顶风扇共150支以及购置2台移动多媒体教学平台设备，学生课桌椅、讲台全部换新；②安装校园网络设备、LED显示屏，购置10台办公电脑、54套办公桌椅、8单元仪仗队鼓服、12000册图书等等；

四是设置各个功能室。投入约80万元设置体育器材室、体育活动室、音乐室、美术室、多功能室、多媒体室、图书室、阅览室、科学实验室、电脑室、卫生保健室、心理咨询室、仪器室、特殊教育资源室等等。

改造后学校的面貌焕然一新，设备更齐全，校园更加美丽，更加有教育气息，全校师生更加热爱学校。

三、以活动为载体，彰显办学特色

（一）加强师资队伍建设，提高教师综合素质。学校注重加强教师综合素质的提高。一是加强师德教育，增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。二是加强教师业务培训，通过“校本培训”提高教师的从业技能。每学期积极开展“四个一”活动，每学期撰写一份优质教案，上一节优质课，读一本教育理论书籍，撰写一篇教育心得，切实提高教师的从业技能。初步形成一支素质高，业务精，能力强，热爱教育事业的师资队伍。

（二）以课外活动为载体，打造办学特色。

学校始终坚持：“特色活校，质量立校”的宗旨，面向全体学生，让学生学会学习，学会生活，学会感恩，学会创造，学会做人，积极开展课外活动，丰富学生课外文化生活，提升学生学生的技能技巧。学校利用闲置的教室组成多个课外兴趣班，有美术、音乐、体育、书法等兴趣班，分别由本校教师负责。还聘请校外辅导员来协助指导。近年来，学生兴趣盎然，踊跃参加课外兴趣班。我校每学期举行“三个一”活动。即举办一次书画展，开展一次体操比赛，举行一次文艺汇演。我校开展丰富多彩的文体娱乐活动，使学生在快乐的参与活动中智力得到开启和提升。2013年11月，我校学生参加汕头市“七彩杯”书法竞赛获一等奖1名，二等奖2名，1生参加潮阳区“国学进校园”活动手抄报比赛获一等奖。

四、今后“乡村学校少年宫”建设规划。

乡村学校少年宫的建设将为孩子们创造一个优良的成长环境，打造一个培养孩子们兴趣爱好、拓展孩子们能力素质、陶冶道德情操的课外乐园。满足未成年人的基本文化需求，从而推动农村未成年人思想道德建设工作，达到让每一位孩子能在少年宫中实现快乐学习，健康成长的目的。

（一）“乡村少年宫”建设的目标。

依托我校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，以“德能发展”为目标，以“文明、进步、多元、和谐”为主线，从团队活动引领、行为习惯培养、特色体验教育活动促进等多方面入手进行探索，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动、全面发展，促进我镇教育均衡发展，带动我镇社会主义新农村建设和精神文明建设，贴近和服务广大未成年人，为他们提供更加优质的活动场所和教育资源，培养他们的兴趣和爱好，满足他们的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“乡村少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心。

（二）场所建设及器材配备。

少年宫依托学校原则，依托学校进行建设，必须配备满足德育教学、课外艺体活动和特色项目训练所需的场地、器材和功能用房。为了完善少年宫建设项目，我校除了有现成的功能室，目前还需建设的项目有：

1、场室建设。用2间闲置教室改造成舞蹈室、书法室。用2个闲置教室改造成一个大室作为少年宫，投入约3万元。

2、场室设备、家私配套。按舞蹈室和书法室的规格配置需投入约2万元。少年宫的要配备档案橱2个，储物橱6个，展示橱2个，办公桌椅4套、电脑及桌椅1套，5件套沙发1套等等约需投入约2万元，共4万元。

3、器材采购：（1）体育器材：篮球20个，足球10个，排球20个等活动器材；（2）音乐器材：长笛20支，二胡20把，葫芦丝20个，电子琴 12 台、钢琴2台；（3）美术器材：画架30个及相应配套器材；还要配备了围棋、象棋、跳棋、军棋各10副。需投入约23万元。

以上各项要建设完成初步预算需投入约30多万元。

（三）活动项目及辅导员队伍建设。

我校准备成立专门的“乡村少年宫”领导班子，由吴惠卿校长担任少年宫主任，刘永胜、吴晓燕主任担任副主任，5 聘请一批老干部、青年做校外辅导员，由本校专业老师担任辅导教师。

1、校外辅导员：

吴喜荣（河溪镇潮乐社主任）专长潮乐 吴昭辉（原河溪教育组教育专干）专长书法 吴清香（河溪智慧幼儿园舞蹈教师）专长舞蹈 吴晓丹（河溪智慧幼儿园音乐教师）专长音乐 吴文敏（棉城唯音琴行教师）专长电子琴

2、校内辅导员及活动项目： 少年宫分为五个组共十余个项目：

（1）体育组，分成篮球、排球、乒乓球、跑、投掷等项目；由肖楚明老师负责，成员：吴泽凡、吴泽燕。

（2）音乐组，分成电子琴，笛子，二胡、葫芦丝、舞蹈等项目；郑晓玲老师负责，成员：陈佳蓉、谢奕东。

（3）美术组，分成国画、水彩画、硬笔、软笔等项目；由陈燕晖老师负责，成员：林冬、吴冰霓。

（4）劳技组，分成科技制作、种植园艺、围棋、军旗、象棋等项目；由吴娇妹老师负责，成员：吴玉贤 陈惜利。

（5）国学教育：吴銮琴、陈悦燕。

我们相信有了学校目前良好的硬件环境，有了这些朴实的老师们，还有上级领导的帮助和支持，我们能在这次“乡村学校少年宫”试点建设中，发掘出适合我区“乡村学校少年宫”建设方面的宝贵经验。从而对今后我区乃至我市“乡村学校少年宫”建设起到良好的示范和带头作用。鉴于此，特向上级领导申请我校为“乡村学校少年宫”建设试点校，望批准为盼！

潮阳区河溪东陇小学 2014年6月15日

7

第二篇：铁河乡村学校少年宫

铁河乡村学校少年宫 2013年上半年队员篮球比赛通知

各年级各班: 为了丰富我校冬季体育活动的开展，树立“健康第一”的指导思想，进一步推进“2+1项目”活动开展，保证学生一天二小时的活动时间。全面提高和发展学生的综合素质、运动能力和竞技水平，活跃校园课余文化生活，增进团结和友谊，提高学生的竞争意识和凝聚力。学校决定举办首届“校园杯”篮球比赛。具体事宜如下：

根据学校少年宫本学期的工作安排，经研究决定于2013年6月7日，（如有天气下雨等，就另行通知）举行全校小篮球比赛，现将有关事宜及比赛规程通知如下，望各班接通知后加强训练，认真准备，积极参加。

特此通知

乡村少年宫篮球兴趣小组

2013.5.29

第三篇：西河小学乡村学校少年宫工作汇报

西河小学乡村学校少年宫工作汇报

西河小学

毕歆亮

我校少年宫创建于2008年，自创建以来在各级领导部门的指导下，依托我区创建乡村少年宫的总体目标规划，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，探索具有乡村学校特色的乡村少年宫建设模式。为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

一、加强领导组织，建立健全各项规章制度，确保各项工作的顺利开展

我校少年宫秉承以“学生开心的活动场所、家长放心的教育阵地、居民向往的文化中心”的功能定位。成立了乡村少年宫领导小组，由校长任少年宫主任，学校领导班子成员和骨干辅导教师为成员，负责学校乡村少年宫具体的工作实施。并讨论制订了活动内容、活动形式、各活动小组规章制度、活动时间安排等。

二、加大投入，提供保障

几年来，我们相继加大教学设施设备配备和基础建设、文化环境建设的投入，学校先后投入大量资金完成了梦想哆来咪、梦幻芭蕾、梦想画吧、梦幻世界、梦想文学社、绿色网吧、梦想墨轩阁、蓝梦之队、梦想柔力沙龙、超越乒乓之梦等活动队室建设，购置了音体美器材、电教设备、实验设备、图书等教学物资；加强了校园文化建设，校园进行了绿化美化，为学校乡村少年宫工作的顺利开展提供了强有力的保障。

三、加强宣传，广泛招募

少年宫有效运转的核心是师资队伍。我们精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的资深教师任辅导教师。

校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、家长深刻领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义，为全面招募工作创造良好氛围。根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍。

四、丰富内容，活动引领，打造特色

为更好地吸引乡村少年儿童参与，达到陶冶情操、增长知识、塑造品格的目的，我们突出抓好“乡村少年宫”的活动开展。

我校少年宫活动的开展与校园文化建设、“一校一品”等有机整合、相互渗透。每学期学校都组织经典诵读、体艺方面的竞赛活动、学生演讲比赛、书写比赛等等，以活动促特色教育的推进。

我们每月一个主题，每周一个重点，制定了一系列礼仪规范来塑造学生的文明行为，开展了“文明之星”评选活动。发挥典型激励和带动作用；少年宫组织丰富的道德实践活动塑造了同学们的美好心灵，让他们在体验中提升道德素养，形成懂感恩、尊长辈、有孝心的优良品质。五、一分耕耘，一分收获

通过开展丰富多彩少年宫活动，使我校学生受益匪浅，收到了德艺双馨的效果。几年来我校在各类活动中均取得了骄人业绩，2009年在唐山市“一校一品”验收活动中，我校太极柔力球、乐队、舞蹈队的活动受到各级领导的一致好评，09年区级乒乓球比赛我校获得女子第四，10年区级乒乓球比赛我校获得男子第七，11年区级乒乓球比赛我校获得男子第六、女子第四；11年我校柔力球参加“唐山市一校一品推介会”受到一致好评，乐队、舞蹈队参加区级比赛均获二等奖；12年我校代表队参加区春运会获得团体总分第七名，舞蹈队参加小小舞蹈家比赛获区级二等奖，区级篮球比赛男队获第四名。

六、未来展望

下一步，我们将在上级的正确领导下，学校将继续以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务以未成年人为主要宗旨，以培养未成年人创新精神和实践能力为重点，明确将学校乡村少年宫建设成学生爱来、促进学生全面发展、实施素质教育的场所，建设成家长认可、安全有效、布局合理、功能完备的未成年人教育阵地

1．多方拓宽渠道，筹集资金，不断加强基础设施建设，切实保障乡村少年宫建设的正常运转。

2．通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。

3．突出特色，大力开展特色活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。

2012、12

第四篇：桃溪乡村学校少年宫工作计划

桃溪乡村学校少年宫活动方案

乡村学校少年宫作为校外教育的新形式，是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，通过新颖的活动内容和形式，让广大农村孩子参与健康、快乐的课外活动，有利于促进城乡教育的均衡发展，巩固和提高素质教育成果。

一、指导思想

积极组织、开展“乡村少年宫”活动，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、成立组织，健全制度

1、工作小组成员及具体分工如下： 责任组长：李沛元 执行组长：陈开旺 副 组 长：兰信亨

成员：李祥斌

刘美金

吴福和

童金启

童芹华

邓

涛

张建萍

李德贵

2、组织机构职责

⑴组长全面负责少年宫的各项工作。⑵副组长负责少年宫的各项具体活动的安排，⑶工作组成员负责各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。⑷专业辅导员教师负责制定活动学习计划，少年宫班级布置，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛、演出等活动。三、一校两用，拓展功能

乡村学校少年宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所、师资配备、场地设施，利用学校现有的教室，主要针对 施教区学生开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休日用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的教师兼职外，还聘请部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等，负责组织、指导活动开展。

四、丰富内容，活动引领

1、体育类：

（1）乒乓球艺：辅导教师王灿芳、王新安、童芹华；地点在乒乓球场；活动内容是培养学生打乒乓球球的兴趣爱好，指导学生单打、双打的方法和基本技能，训练个别有专长的学生。

（2）羽毛球艺：辅导老师童仰明、王香金、马金富；地点在健体楼前坪；活动内容是培养学生打羽毛球的兴趣爱好，指导学生单打、双打的方法和基本技能，训练个别有专长的学生。

（3）校篮球队：辅导老师余升龙、兰耀荣、童金启；地点在学校篮球场；活动内容：练习运球、控球、传球的基本技巧；练习投篮、罚球，提高命中率；练习进攻、防守、突破的基本知识和能力；组织分组对抗比赛；选拔队员参加县小学生篮球比赛。

（4）田径运动：辅导老师李文耀、兰信亨、刘美金；地点在学校运动场；活动内容：以县小学生田径比赛项目为重点，教给他们规范的技巧、正确的呼吸方法；训练他们的意志力、爆发力和持久力；选拔队员参加县田径比赛。

（5）中国象棋：辅导老师王开盛、兰信泉、吴生松；地点在启智楼三楼棋艺室；活动内容：学会中国象棋的基本下法；了解棋的来源及文化；认识象棋的棋子，并学会棋子的走法；基本吃子训练和一步杀着的练习；能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。

（6）腰鼓表演：辅导老师李俊兰、兰凤凤；活动内容：学习腰鼓击打的基本技巧；训练鼓点与脚步的协调融合；理解音乐节奏所要表达的情感；体会腰鼓表演呈现的恢弘气势；能充分展示自己的风采。

2、艺术类

（7）毛笔书法：辅导教师：邓涛、吴玉英；地点在启智楼一楼书法室； 活动内容是培养学生写毛笔字的正确的写字姿势和写字习惯，指导学生正楷临帖，简单笔画临写，初步学写隶书；要求部分学生能写出像样的作品。

（8）硬笔书法：辅导教师：刘美松、曹兰英；地点在启智楼一楼会议室；活动内容是培养学生正确的写字姿势、笔顺笔画、间架结构和写字习惯，训练学生写好硬笔字，要求学生能写出工整、规范的硬笔字。

（9）合唱表演：辅导教师：刘嘉楠、陈开旺； 地点在明德楼三楼音乐教室；活动内容为：咬字吐字练习；识谱练习；发声技巧训练；合唱作品欣赏与赏析；培养学生的唱歌爱好。总体要求是能有1—2个比较像样的合唱节目，培养个别能够独唱或小组唱的学生。

（10）二胡演奏：辅导教师：兰福贞、李祥斌；地点在启智楼三楼二胡室；活动内容为：严格标准的掌握乐器演奏的正确手型和良好的气息运用； 规范简单常用基本技巧及练习曲等演奏技法；认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记；能演奏简单的曲谱及简单的旋律。

（11）唢呐吹奏：辅导老师李沛元和外聘教师；地点在乐器室；活动内容：严格标准的掌握唢呐吹奏的正确手型和良好的气息运用；规范简单常用基本技巧及练习曲等演奏技法；认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记；能吹奏简单的曲谱和简单的旋律。

（12）美术综合：辅导老师苏兰兰、梁荣金；地点在健体楼二楼美术室；活动内容：使学生了解简单的美术常识知识，指导学生水彩画和素描的基本方法；以儿童画为主，初步学画科幻画和国画；学习临摹和欣赏名画。总体要求：能有部分学生作品在县、市级及以上的评比中获奖。

3、文综类

（13）习作培训：辅导老师张先玉、王添金；地点在明德楼一楼多媒体教室；活动内容：学习一些经典篇目和文学常识，掌握一些写作方法和技巧，指导学生写好语文课本上的单元训练，拓展学生的视野，丰富学生 的课外积累，激发学生的创作热情，提高学生的写作能力，引导学生积极参加各种征文比赛和向报刊杂志投稿。

（14）经典诵读：辅导老师廖小云、朱春兰、李德贵；地点在明德楼二楼阅览室；活动内容：学习一些经典篇目和文学常识，掌握一些诵读方法和技巧，指导学生读好语文课本上的必读篇目，适当增加一些课外阅读篇目，拓展学生的文学视野，激发学生的创作热情，提高学生的阅读和写作能力，指导学生写读书笔记，排练一些课本剧。

（15）英语交流：辅导老师刘丽平、钟文芳； 地点在启智楼三楼英语室；活动内容：增强学生对学习英语的重要性的认识，激发学生学习英语的兴趣；提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略；养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

（16）信息技术：辅导老师何燕琴、郑舒娟、吴福和；地点在启智楼三楼电脑室；活动内容：初步熟悉计算机的基本组成与功能；能较熟练的使用鼠标和键盘；学会使用Windows XP操作系统；具有初步的利用电脑进行画图处理的能力；初步认识QQ软件。

（17）茶艺展示：辅导老师周平英、张建萍；地点在启智楼一楼茶艺室；活动内容：了解茶叶的起源和历史；知道茶叶的品种和制作工艺；了解茶叶的功效和经济价值；学会一些茶艺表演的基本技能；能向大家展示自己的茶艺风采。

（18）科技活动：辅导老师兰林广、陈水英、刘旭；地点在健体楼三楼实验室；活动内容：激发爱科学、学科学的兴趣；指导学生进行科技小制作，搞发明创造；培养学生创新意识、创新思维。

五、活动要求

1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2、根据本校师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有成效，每个活动项目有特色。

3、要选择、制定适合本校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4、师资来源以本校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展并办出成效，形成特色。

5、学校要经常组织教师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔师生的视野，增长他们的见识。

6、学校定期组织部分有经验的退休老教师、家长或乡村领导、其他能人、专家来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。

7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证“乡村少年宫”的良性发展。

8、校内辅导教师的基本要求：

（1）学期开学初制订好各组活动计划和每周活动安排表；

（2）确定本组学员名单（自愿选择与学校统筹安排相结合），造好花名册和点名册；

（3）整理好本组活动室，准备好有关设备、器材、材料；（4）写好活动教案（要突出活动目标和要求）；（5）认真指导每节活动课；

（6）及时总结经验，发现典型事迹，做好宣传报道工作；

（7）及时收集本组活动资料，期末写好活动小结，做好材料整理归档工作。

六、活动时间

每周二、四下午16:10—17:10，周末安排在星期六上午8:30—11:30，节假日根据具体情况另行安排。

七、安全管理

1、设立专门的少年宫工作领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。

2、每个少年宫活动小组设科室负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

3、学校与学员家长签订接送学员往返学校《安全责任状》，要求家长按时接送学员，并确保往返途中安全。

二零一五年九月

第五篇：河董小学乡村少年宫工作汇报材料

河董小学乡村少年宫工作汇报材料

河董小学现有6个教学班级，234名学生，河董小学乡村少年宫工作汇报材料。乡村少年宫设有专门的音乐室、舞蹈室、书法室、手工制作室、绘画室、科技制作室，图书室、电教室。校园内设有一个1300平方米的活动区。任课教师12人，学校开设了德育类、体育类、艺术类、科技类、社会实践类、读书类等活动项目。

如何更好的发挥乡村少年宫的教育服务功能，丰富未成年人课余文化生活，让更多的未成年人享受校内外丰富的教育资源与成果，一直是我们学校各位老师积极思考，努力探索的问题，从2011年初开始，我们以“快乐成长”为主题，在“不影响教学中心工作并为推进教学，拓展、延伸教学的前提下，利用有效时间开展了有效的系列活动，为建设规范的乡村少年宫奠定了坚实的基础。

实践证明，乡村少年宫活动，不仅对孩子的个性发展起到了积极的推动作用，而且更好的解决了留守儿童的课余文化生活，满足了孩子们的精神需要，深受孩子和家长朋友们的喜爱与欢迎，得到了来自社会各阶层的广泛赞誉与好评。

一、建立保障机制，为少年宫的长远发展保驾护航。

1、加强组织领导。成立由校长任主任的乡村少年宫建设领导机构，负责对本校少年宫建设情况进行统筹规划和协调指导，并设立少年宫领导办公室，具体负责少年宫建设工作。出台了《关于“乡村少年宫”建设的实施、规划、方案、考核细则和计划》，确定了“不影响教学中心工作并为推进教学，拓展、延伸教学的前提下，利用有效时间开展了有效的系列活动”的工作思路和指导方针。把少年宫建设纳入到老师、班主任年中整体考核细则中，学校成立少年宫督查领导小组，有效促进了少年宫建设的可持续发展。

2、采取多种模式。立足农村实际，坚持因地制宜，探索了三种模式。一是学生日常活动在本班进行。二是校内独立模式。采取少年宫活动室与常规教室分离的方式，在学校内安排独立教室作为少年宫活动场所，能够相对独立地开展活动。三是校内交替模式。整合学校现有教室和教师资源，教室和场地都是活动场所，教师都是辅导教师，正常教学和少年宫活动在相同的空间、不同的时间有条不紊地交替进行。

二、凸显乡村少年宫的育人功能

1、明确场所定位。一是思想道德教育阵地，工作汇报《河董小学乡村少年宫工作汇报材料》。按照社会主义核心价值体系的要求，加强思想道德建设，引导广大农村未成年人做一个有道德的人。二是文体活动基地。向未成年人普及劳动、艺术、体育等方面的知识和技能，培养他们勤动手、善思考、敢创新的良好习惯。三是社会能力培养基地。组织主题综合实践活动，学习了解社会，增强适应社会的能力。通过丰富多彩的宣传教育活动、联谊活动、科技知识的学习与技术培训等活动，吸引未成年人和家长参与。

2、确立活动原则。一是公益性原则。少年宫不开展以赢利为目的的经营性活动，免费为农村未成年人提供活动场所和器材，免费指导开展文体活动。二是基础性原则。主要进行艺术、体育等基础知识教育和基本技能训练，提高未成年人的综合能力。三是依托学校原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，实现长效运行。四是特色发展原则。让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，不搞“一刀切”。

三、少年宫活动。

活动形式丰富再丰富。乡村少年宫利用丰富的校内外教育资源，根据未成年人发展特点，与时俱进的在德育、艺术、体育、科技等方面搭建学生成长的舞台，相继开展了以下活动：

（1）、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

（2）、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、鼓号队、书画班等活动。

（3）、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、跳绳、田径、象棋等活动。

（4）、游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。

（5）、生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

（6）、读书活动结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足, 课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。班级均能建立图书角，实现图书资源共享;图书角能天天开放，班级管理员责任明确；图书角管理规范、记录详尽。

四、存在问题：

1、少年宫建设资金的缺乏，致使我校少年宫活动器械不足制约了我校少年宫的进一步发展壮大。

2、专业拔尖教师缺乏和专职教师队伍的缺乏，制约了我校少年宫活动项目的拓展和活动内容的丰富。

五、今后的设想

我校在教体局正确领导和上级有关部门的关怀和支持下，我们有信心把我校少年宫越办越好。

1、进一步完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，努力把我校少年宫建设成为全县乃至省市示范基地。

2、加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习兄弟学校的先进经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3、继续发展我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。

总之，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

河董小学乡村少年宫

2011年11月10日