坦溪小学乡村少年宫工作总结（共5篇）

第一篇：坦溪小学乡村少年宫工作总结

坦溪小学乡村少年宫工作总结

一、坦溪小学及学校少年宫基本情况

坦溪小学中心校座落于秀美的巴河畔，占地面积18460平方米，建筑面积3000多平方米，共有35个教学班（不含附属幼儿园），学生2000人左右，其中留守学生1300余人，残疾学生7人，单亲家庭学生86人，贫困家庭学生323人；教职工99人。学校少年宫于2011年10月开始创建，中心校35个班参加活动，截至目前已成立11个活动小组，参与辅导的教师38名，参加学生90%以上，完成项目投资200234.00元。

二、主要工作

自去年10月以来，我校乡村少年宫在县委宣传部、县文明办、教育局的领导下，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得少年宫活动开展秩序井然。

1、机制健全，组织保障坚实有力

成立了由校长孙高见为组长的乡村少年宫建设领导小组，下设办公室，由学校校长兼任主任，一名副校长和大队辅导员为副主任，具体组织开展日常工作。少年宫办公室进一步规范了管理，健全了工作机制，先后建立了《乡村少年宫管理制度》、《乡村少年宫主任、副主任工作职责》、《聘任教师暂行规定》、《学员守则》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《财产、财物管理制度》、《档案管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质；加大人财投入，努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础。

2、加大投入，努力改善办宫条件

我镇坚持依托学校、一室多用、一地多用、一师多用的原则，对学校教学设施进行合理有效的改造整合，以满足少年宫活动开展的需要。先后投入了9万余元用于活动设施设备的修缮、改造整合（其中，建文化墙投资34149.50元，办公室、活动室外新粘贴瓷砖材料及劳务费共计24050.00元，通过财政局采购办批准学校购臵图书柜投资33600.00元）；投入约11万元用于少年宫图书配臵、图书管理系统建设、配臵活动器材等（其中省精神文明办配备图书投资19447.50元，通过财政局采购办批准，学校图书室管理软件系统建设投资12592.00元，购臵音、体、美等器材投资76395.00元）。

目前，学校已建有篮球场1个、乒乓球台6架、环形跑道1条等体育运动场地，添臵了球类、跳绳等体育运动器材，钢琴、电子琴、葫芦笛等音乐器材，以及各类书画工具、材料。有图书室兼阅览室1间，藏书近万册，全部实行电子化管理，用于少儿读书益智；有标准的理化、生物、科技实验操作室和准备保管室3间，用于少儿科普和实验操作；有多媒体室、电脑教室共2间，用于少儿现代信息技术教育；有形体训练活动室1间，用于少儿舞蹈形体训练、展演；有电子琴器乐训练室1间，书法训练室1间，用于对少儿的器乐、书法指导；有劳动实践园地1块，可用于少儿进行生产劳动实践活动；有文化展示墙7块，用于少儿办专栏，展示绘画。另外，还将学校新建食堂二楼作为学生美术、手工活动训练场地，保证书法、手工活动的开展。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

3、净化场地，美化少年宫环境

我校以城乡环境综合治理“五治三化”为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带约200米，办文化宣传墙报5期，各班级开辟学习园地35版，完善了相关的标牌20余张。

4、强化管理，确保少年宫活动质量

为将少年宫活动开展好，学校及时拟定好计划和阶段活动安排，通过各班主任组织学生自主报名，然后学校通过各组协调、确认，公布活动分组名单。而后与指导教师、家长签订好《少年宫活动安全管理责任书》，对辅导员落实职责，分好工，确定好活动时间。活动时间实行课内、课外相结合，即每周二下午按课表全员活动和周一、周四分小组活动相结合，活动时做到四定：即定时间、定地点、定活动人员、定活动内容。去年10月10日正式开展活动，做到各组学生每日有签到、每阶段有成果展示，教师辅导有计划、有教案、有活动预期成果、有记录，学校每月有考核，有通报表彰及问题剖析，体现活动组织有序，推动有力，开展有效。

此外，学校还认真开展好了周末安排的乡村少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，基本做到了每个学科、项目活动都有两名教师或辅导员全面负责组织管理。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成了乡村少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。

为强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。去年以来，我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员38名，包含声乐、器乐、舞蹈、体育、书法、绘画、手工、科技、电脑制作、阅读、劳动实践等方面。通过抓好师资培训，提高少年宫活动质量，让少儿在活动日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。

5、创新举措，拓展少年宫活动时空

为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，我们开辟了综合实践园，组织了快乐阅读，组建了篮球队、乒乓球队、跳绳小组等，努力拓展少年宫活动时间和空间。

时间上通过行课期间对在校学生开放活动项目、周末开展常规活动（如每周六、周日开展的音乐、体育、书法、绘画、等各种学习培训活动）、节假日全面开放场地和设施的方式，充分保障少年儿童在少年宫学习活动的时间。

空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间（如墙壁、长廊、橱窗）作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力把我镇“乡村少年宫” 打造成为全镇青少年儿童的教育基地。

6、丰富活动，提升少儿素质

在少年宫活动开展中，我校注重特长培养，鼓励全员参与，以学生的特点和爱好为切入点，精心设计活动内容，积极创新教育方式，开发潜能，寓教于乐，引导学生健康成长、全面发展。

（1）开展特长培养活动，培养学生综合能力。我校根据学生兴趣、爱好结合学校办学实际确定了声乐、舞蹈、电子琴、竖笛、素描色彩、手工、书法、科技、篮球队、电脑制作等10个特长培养小组，每个小组都配足了辅导教师。活动中教师精心设计方案，认真指导讲解。学生积极参与、热情高涨，各组活动作品琳琅满目、异彩纷呈，受到家长和社会的各界的一致好评。

（2）开展艺术教育，完善艺术特色教育体系。发挥我校艺术教育优势，利用少年宫丰富多彩的活动，广发开展艺术教育，挖掘本地民乐、手工等乡土资源，提高教师专业技能，培养艺术人才。目前，正在筹备我校第七届校园艺术节，不断提升艺术演出和展示书画、手工作品的水平，将会师生同台，尽展风采，推动少年宫活动的深入开展，不断完善艺术教育体系。

（3）开展经典诵读，积淀文化底蕴。开展以“古诗词经典诵读”为内容，以完善“书香校园”为载体，以积淀文化底蕴为目标的诵读活动，让学生在诵读中实践，在实践中内化诵读内容，并与引导学生做人做事相结合，提高文学素养和道德品质。

（4）开展阳光体育，增强学生体质。以少年宫为阵地，以每天锻炼一小时、健康生活一辈子“为宗旨，积极开展阳光体育运动。学校田径、篮球、乒乓球、跳绳、拔河等活动小组定期活动，利用下午大课间活动时间，因班而异，开展丰富多彩的体育活动。将定期开展第三套广播体操评比，提升活动质量。

目前，学校参与少年宫特长班学生20%左右，但加上阅读组、体育活动组，参与面已超过90%，不少学生想方设法参与两个小组活动。

三、取得的成效

一分耕耘，一分收获。我镇“乡村少年宫”，在满足广大少年儿童、特别是留守儿童节假日活动方面，为他们提供优质服务，提高和少儿综合素质，取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

去年下半年，我校成功举办了冬运会，运动会除田径赛、班级篮球循环赛外，还有拔河、乒乓球、跳绳等项目。去年末还办好了书画、手工展，不少班级在元旦组织了文艺演出。在提高少年体质的同时，涌现出了一大批优秀运动员，他们在全县中小学生运动会中曾取得了好成绩，为高一级学校输送了一批体育特长生。我们还组织各类征文赛、诗文朗读、创新设计、科幻画、德育实践活动，多次参加县级以上的活动，其中科技活动获国家级奖一项、省级奖两项、市县级奖10余项。2011年，我校经巴中市文明办验收，被评为市级“文明单位”。

四、存在的问题

一是建设资金的不足，制约了我乡乡村少年宫的进一步发展和壮大。

二是岗位编制的限制，制约了我镇乡村少年宫的管理专业化、建设规范化。

三是专职教师的缺乏，部分辅导教师专业素质不够强，制约了我镇乡村少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富。

四是学生太多，场地、设施有限，难以满足全体学生少年宫活动需要。

五、今后的打算

1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，努力把我镇“乡村少年宫”建成为示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，广泛学习兄弟单位先进经验，把我镇“乡村少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

二〇一三年二月二十六日

第二篇：小学乡村少年宫工作总结

小学ⅩⅩ年乡村少年宫工作总结

ⅩⅩ年，是实施“十二”规划极为关键的一年。东风镇中心小学全面贯彻中小学生素质教育精神，树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想，以提高学生健康体质为出发点，以校园课程建设为工作重点，扎实开展“乡村少年宫”建设和相关系列活动，将“田径训练队”等运动项目创建为学生的活动项目，努力促进学生健全人格的形成。目前，小学师生中形成了“全员参与、全面开花、体艺并进、协调发展”的良好局面。

一、加强领导，提高认识

学校成立了“乡村少年宫”专项组织机构，下设办公室，采取多项具有针对性的宣传措施，加强广大干群和学校师生对这一新生事物的认识。一是分级分层次召开各种大小会议进行宣传动员。及时传达上级文件、宣布实施方案、观看先进学校的视频资料、领导小组成员作动员讲话，使开展“乡村少年宫”活动的目的意义、目标要求、预期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣传动员作用；二是充分利用有效的宣传阵地。通过板报、橱窗、校园广播等媒体宣传“我运动我快乐”、“失去健康就等于失去一切”等理念；三是建立家长、学校长效联系机制。通过家访、电话、网络、发放宣传单等多种方式与家长进行沟通联系，争得了学生家长的理解与支持。

二、健全机制，强化管理

一是制定了“五有”、“四定”、“三落实” 管理制度。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。此外，还建立了“学校统一领导、班主任积极配合、科室负责人具体实施、全体教师人人参与”的活动实施管理体系。这些制度和管理体系的出台，有力地调动了师生开展健身娱乐活动的积极性，使“乡村少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。二是三项保障措施，确保活动扎实开展。资金保障：活动的开展离不开资金的保障。该校的原则是：活动项目所需器材由学校购买一部分，另一部分在学生自愿的基础上由学生自己购买，所有权规学生自己。时间保障：结合市局关于乡村少年宫活动的要求，学校以每天下午1个小时的大课间以及音体美学科教学为主，进行项目训练，既不影响课程目标，又把少年宫活动项目融入其中，做到有机结合。辅导保障：我校针对活动项目多、辅导教师少的现状，采取了多项保障措施：动员全体教师各展其能、各尽其材、共同参与；学生之间互相学习、互为老师，既拓展了自己的项目内容，又增进了同学之间的友谊；动员社会力量融入其中，聘请民间艺人、有一技之长的志愿者担任校外辅导员，增强教师队伍建设；充分利用网络资源，要求教师下载相关视频资料给学生观看，同时也鼓励学生用家用电脑自己上网查阅视频或图片资料。

三、协调发展，成效良好

目前，“少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。我校通过将特色体育活动和艺术活动纳入学生日常活动，强化活动的过程与管理，有力地培养了学生的参与意识和竞争意识，使每个学生的体育特长和艺术特长均得到发挥，形成了人人掌握体育技能和艺术技能的良好氛围，培养了健康向上的精神风貌和艺术修养，极大丰富了校园生活，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎，产生了广泛的社会效应。在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促进了良好学风的形成。2010年重点开展了以下一系列活动，并取得明显成效。

田径小组：培养学生浓厚的活动兴趣，在加强个体各方面的身体素质练习的同时，强化了学生自己优势项目的练习，并加强了弹跳、力量的练习。

装饰画小组：加深学生对装饰画的理解，激发了学生学习装饰画的兴趣，培养了学生的观察和动手能力。培养了学生作画的耐心和毅力，磨炼了孩子的意志，由简入繁，循序渐进，让学生初步学会了装饰画的画法。

儿童画小组：通过丰富有趣的教学方法与手段，引导学生了解了《儿童画》最基础的知识，逐步掌握对色彩的理解及运用，掌握油画棒技法的运用，能用绘画记载着他们对自然界的美。

电脑绘画小组：培养了学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，学生熟悉了画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。熟悉了PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。

书法小组：学生能正楷临帖,简单笔画临写，能初步撰写隶书，掌握了隶书的基本笔画。能写出像样的作品。声乐小组：学生能在指导老师的指挥下，合唱一些简单的曲目。

舞蹈小组：学生掌握了舞蹈基本功技巧、身韵练习。能与老师合作跳一些集体舞、交际舞等。

科技小组：培养了学生信息技术素养，提高了学生的动手实践能力和创新思维能力开展活动，全面提高了学生的思想道德素质和科学文化素质。

诵读小组：学生能自主诵读一些经典篇目和文学常识，掌握了一些诵读方法和技巧。第四节校园艺术节上表演了课本剧，获得与会人员的一致好评。

普通话小组：学生能区分出平翘舌方言与普通话，鼻边音方言与普通话，能展示一些朗读的技巧，准确，优美的朗读文章。

棋艺小组：在生与生交流展示活动中，学生能正确布局，熟练运用一些象棋技巧。

阅读小组：学生在日常阅读中，通过阅读交流，树立了远大理想，明确了学习目标。

第三篇：小学乡村少年宫工作总结

小学校乡村少年宫秋学期

阶段性工作总结

一年来，我校乡村少年宫在县教育局、镇党委政府的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。2012年9月，我镇就成立了“乡村少年宫”建设领导小组，下设工作领导小组于我校，由我校具体组织开展日常工作。我校进一步规范了管理，健全了工作机制，落实工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训，提升人才培育水准；加大人财投入，努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础。

一、主要工作

我校“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。

1、创设整洁、优美的少年宫环境。我校以城乡环境综合治理为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带，办文化宣传墙报10 余期，各班级开辟学习园地30 版，完善了相关的标牌40余张。

2、加大投入，努力改善办宫条件。我校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场4 个、乒乓球台12个、400米环形跑道1 条等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；有图书室兼阅览室 1 间，藏书 2 万册左右；有标准的实验操作室和准备保管室 2 间，可用于科普实验操作；有多媒体室、电脑教室 2 间，用于少年儿童电脑绘画；有文化艺术活动室 1 间，用于文艺训练、展演；有标准的舞蹈室一间，用于舞蹈基本功训练。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

3、着力抓好管理，确保少年宫活动质量 强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。今年来，我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员10 余名，包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、微机、曲艺等方面。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。

4、合理安排时间和空间，使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来。我们开辟了读书益智园、综合实践园、修身健体园、文化艺术园、科普创新园，努力拓展少年宫活动时间和空间。通过每周五下午第三节课和周末及节假日全面开放场地和设备的方式，保障少年儿童学习活动时间。空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我镇“乡村少年宫”成为全镇青少年的教育基地。

二、取得的成绩

一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。本学期成功举行了庆“童心向党”文艺汇演、象棋选拔赛、“我是小小美术家”绘画比赛、“我爱家乡”书法比赛，受到了各界的关注和报道；认真开展了少儿手工泥塑展、少儿剪纸展览，充分展示我镇少年儿童的艺术才智，受到社会的好评。

三、存在的问题

资金的缺乏、功能室严重紧缺，限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

四、今后的打算

1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我镇“乡村少年宫”建成示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我镇“乡村少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我镇“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

第四篇：关于小学乡村少年宫工作总结

被评为江宁区第六届教学带头人，对我来说，更多的不是荣誉，而是压力和责任。它是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育、教学工作的一种鞭策、鼓舞与推动。压力就是动力，一年以来，我认真履行学科带头人职责，自觉在教师专业成长方面有了一些进步。现将一年来的工作总结如下：

一、重学习，练内功

以前在乡镇教书，更多想到的是怎样让学生理解、记住课本知识，在高考中考出好成绩，实际效果也确实不错，但在理论学习这一方面不够重视，随着新课程的全面展开，随着江宁区教育格局的调整，深感要胜任新形势下的历史教学工作，必须具备更高历史专业修养和更高的思想和精神境界，为此，一年来，我系统学习了《教育心理学》、《给教师的一百条建议》等相关学科知识，使自己的理论水平有所提高；同时积极参加市、区以及校内的各次教研活动，借鉴前辈、同辈的睿智，捕捉年轻教师灵动的智慧，这也让我的教学在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。

二、重实践，提课效

本上半年，担任高二历史选修三个班，必修一个班的教学任务，课时量13节，下半年担任三个班的选修教学，课时量是12节。

1．作为高三备课组长，和同组教师紧抓集体备课环节，研究20xx、20xx年各地的高考卷和模拟卷，尤其是江苏卷的出题风格、考察方式、能力要求等，揣摩高考命题方向，使高三的复习活动更有目标性、方向性、实效性。同时根据《考试说明》，结合我校学生的实际情况，编写教学案，杜绝单纯的拿来主义。对每个考点各个击破，力求以我们的最大努力换得学生的最小付出、最大收益。在课时严重不足的形势下，实践着‘先学后教、先练后讲’教学模式，努力探索“五严”形势下提高历史课堂教学有效性的方法和途径，在20xx年12月份市教研室对我校的教学视导的反馈中，市教研员在听了我们全体高三历史教师的课后，对我们的努力和课型给予了高度评价，认为很实用，远远超出了他的预期！

2．有比较，才会有甄别xx年小学乡村少年宫工作总结(：学年)工作总结。为了出更多的精品课，我们高三备课组开展了“同课异构”为主题的教研活动，让大家的思维在碰撞中得到提升，让智慧在集体中得到绽放。本，本人共开设公开课四节，其中三节课都是这种形式。

三、勤耕耘，小收获

1．在这一年中，参与了市教研室组织的高中新课程教学“问题与问题研究”的课题研究，《如何让历史教学贴近现实生活》被市教研室选登在《问题与问题解决》丛书中。

2．20xx，开展了关于《历史作业的布置与讲评策略》的区级课题研究，顺利结题，论文《高中历史作业的布置与讲评》获得区论文一等奖，此课题现已上报为市级课题。

第五篇：2015年坦溪小学安全综治工作总结（本站推荐）

平昌县坦溪小学 2015年安全综治工作总结

2015年，我校在县教科体局的领导下，在局安全股的具体指导下，坚持“预防为主、防治结合、加强教育、细化管理”的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护校园平安稳定，维护学校正常的教育教学秩序。

一、加强工作领导，明确管理责任

为确保组织领导，学校把安全和综治工作列入重要议事日程，学校成立了由校长为组长，分管安全副校长为副组长，安全办负责人、各村小主任、班主任为组员的安全工作领导小组，切实加强对安全教育工作的领导。明确校长为学校安全工作的第一责任人，统一指挥，协调各部门安全的工作开展，贯彻执行政府及上级有关部门关于安全工作方面的指示、任务和要求。由岗位责任人和各班主任具体负责一线安全管理，明确分工、明确职责。3名专职保安负责校园活动巡防、学生宿舍、食堂外围管理和几个出口的安全执勤监管。

学校贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。春季，与各管理人员、服务人员、班主任、任课教师签订责任书，明确各自的职责。春秋季开学，我们都制定并公示了《坦溪小学安全责任区域分解明细表》，实行责任追究制度，进一步明晰了各管理人员的责任。全年，在特殊季节、特殊时段，我们及时召开了专题会，落实了安全管理重点，夏季重在防汛、防溺水、防食品中毒教育，冬季重在森林防火

教育。今年8月、11月，我县分别发生了平驷线道路交通重大事故和吊塔垮塌伤人事故，我校及时召开紧急会议，吸取教训，在特殊时期制定措施，紧急排查隐患。

二、明确制度责任，落实措施到位

1、建立安保工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将安保工作列入校内各部门、各班的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、每期开学，学校与教职工签订《一岗双责责任书》，要求各班主任将学生的个人信息、与家长联系方式统计完整，对问题学生、校外住宿学生单独统计，将入住宿舍的学生名单统计到床位。

3、不断完善学校安全保卫规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。落实定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、宿舍管理、食品卫生管理、防火安全管理、远程教育、实验、体育器材检查等规章制度，落实学生安全事故处理、登记和汇报制度。我们的行为安全、食品、交通和消防安全、车辆和安保管理、学生违纪处分等制度完善，做到有章可循。

4、修订学校安全应急预案。学校成立领导小组，修订了《安全应急预案》，应急系统管理形成机制，涉及交通安全、夏季暴雨天气防次生灾害、防溺水、防食品中毒，冬季防火、防电、防煤气中毒，防恐暴袭击都有安全工作阶段性预案。今秋，民兴居民苟某因家庭婚姻不顺扬言报复社会，并多次借到校探视孩子滋事，我校及时上报有关部门，并落实紧急预案，一方面对其加强心理疏导，另一方面对其防控责任到人。2

夏季艺术节、冬季运动会活动方案中，我们均设置了活动安全预案，以防不测。

三、加强教育演练，促进自律自护

确保安全，根本在于提高学生安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好对学生的安全教育，是学校安全工作的基础。

1、认真做好道路交通安全教育月、综治宣传月、学生安全教育日工作。学校安全教育月以“校园安全”为主题，在安全教育月期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大排查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。在综治宣传月中，组织教师到街头发放安全、法制教育宣传资料，做到家喻户晓。道路交通安全宣传月活动中，组织学生观看专题教育影视资料，组织网络知识竞赛，加强学生路队管理。

2、开展丰富多彩的教育活动。上下期开学均上好安全第一课，组织学生收看中央台“开学第一课”专题节目。利用班（团队）会活动、活动课、学科渗透等途径，通过放视频、讲解、演示和训练，对学生开展安全防范教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒、防楼道甬道拥挤、防马蜂蛰伤等安全知识和技能教育。今年4月下旬，组织班主任工作培训，有安全教育管理知识专题讲座，面对全体管理人员、班主任再次学习《新安全法》。8月下旬，学校组织安全教育管理集中培训，强调各项教育管理措施和考核办法。9月组织全校学生参加“文轩杯”四川省中小学生安全网络知识竞赛，参赛率80%以上，参赛教师、学生及家长达1800余人。11月底集中开展铁路联防安 3

全教育，张贴、发放宣传资料1000余份，办板报一期，学生牢记了“六个不要”。11月至12月中旬，组织各班学生分批收看《呵护生命，平安成长》安全教育专题科教片。还利用学校“校园之声”、每周学生校会、板报等宣传工具（途径）开展丰富多彩的安全教育，宣传《坦溪小学学生安全文明行为告知书》、《坦溪小学交通安全“十要”“十不准”》、《防溺水安全“六牢记”》《铁路联防“六个不要”》等。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、组织演练。今年5.12，学校再次开展了应急疏散教育演练；6月，组织了防溺水演练；11月，组织了防恐暴袭击伤害演练。每次演练前均有预案，各班都提前讲解，做好好准备，演练后都有总结反思，达到了相应的效果。

四、落实家校共管，形成齐抓共管

学校安全和综治工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。各班每期召开家长会，了解学生家庭教育情况，指导家教。积极与公安、卫生等部门通力合作，做好学校安全保卫和周边环境治理、食品安全等工作。本还专门聘请镇安委会负责人、法制副校长到学校进行安全、法制教育讲座，10月还邀请蓬安县刑释人员唐某到我校开展“现身说法”讲座，使同学们从中受到了深刻的教育。

每期开学时，学校与家长签订或补签了《学生监护人安全管理责任书》、《校外住宿学生安全监护协议》；夏季，又签订了《校外午眠学生安全责任告知书》。还经常通过家长会、家访等，将学校安全工作要求，及时地与家长进行沟通，明确家长应做的工作和应负的责任。今年，学校利用暑寒假、特殊活动日四次向学生家长发放了“学生假期安全文明教育告知书”、“法制教育宣传资料”等。

此外，我校还定期召开家长委员会会议，请家长委员会代表回来研究评议学校相关工作，征求关于学生安全教育、德育工作方面的意见和建议，让他们积极协助监管，形成全社会共教共管学生的良好氛围。

五、加强隐患排查，及时整改到位

1、及时开展隐患检查。春秋季开学前，学校对中心校、各村小建筑、设施、周边环境进行全面检查；八月份根据县教科体局要求，落实方案，组织安全大排查大整治；平时每月组织隐患排查，11月以后每周组织排查，及时向局安全股汇报。在充分保证学生安全的前提下，广泛征求教职工意见，及时研究落实措施，限期整治、整改到位。

今年，争取项目、筹措资金70余万元，对中心校教学楼、围墙、堡坎、垃圾池、水路、涵道、学生食堂操作间等处和孤山、黑山等村小彻底排危，中心校教学楼内外全部张贴，旧门全部更换，窗户全部装上了防护栏，配足或修补了学生桌凳，更换了破损玻璃，更换了排污盖板，中心校修补好围墙、堡坎200余米，建好封闭的垃圾池，食堂操作间改灶一处，砌烟囱两座，用水处维修40米，添置灭火器30具。中心校和各村小瓦房全部翻盖，破损的屋瓴全部更换。

2、随时开展安全常规督查。今年，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。随时对学生加强饮食安全的教育，加强食堂操作监管，每周集中督查一次食品安全，对每个办公室进行用电检查。暑寒假和大小长假前，对学生进行集中教育。临近暑假时，我们及早做好校内财产的回收登记，安排后期及假期值班和学生安全教育工作，全面发放了《寄留守学生家长的一封公开信》。冬季，我们对学生加强自护教育，落实了《坦溪小学进一步整治校风、加强学生纪律管理的规定》。

六、存在的主要问题和下步的打算

1、周边环境存在不利于师生安全的因素。由于我校校园难以封闭，可以说四通八达，导致社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在。学校周边摊点多，校园附近有台球，桌街头网吧屡查不绝，尽管我校反复报告政府、协调派出所，但仍然治理不彻底。

2、安全工作难度大。放学期间，学校校门下车辆乱停和横冲直闯，部分村道路仍有黑车载学生，学校难以管理路队，交通隐患突出，需各方面共同努力，才能得到长期整治。加之学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

2016年，我校将进一步重视安全，做细、做实安全综治工作，有针对性地解决重点问题，不断提升我校安全工作水平。

2015年12月23日