第一篇:心理健康中心简介
阳光中学心理健康教育中心简介
合肥市阳光中学非常重视学校师生的心理健康状况。于建校初期便酝酿创立了校心理咨询室——“心灵驿站”。并与2010年将心理健康教育的组织机构完善,设立了由校长室直接领导的心理健康教育工作室。
2011年10月建立心理健康教育中心,目前有专兼职教师三名,其中国家三级心理咨询师两名,接受系统心理健康教育和培训的老师一名。建立起了较为完善的设备和设施,有布置温馨、轻松明亮、学生可以敞开心扉倾诉烦恼的咨询室和团体活动室。另有心理健康教育中心办公室,各类心理健康书籍三百余册。
两年多来,通过开设心理健康教育班会、专题讲座、建立个体心理档案、心理健康知识宣传及丰富多彩的心理素质拓展活动普及了心理健康知识。同时通过电话咨询、网上咨询、书信咨询和面对面咨询等方式,对个别学生的心理问题进行辅导和干预。我们将不断地探索和积累经验,希望能配合学校的整体工作,促进学生的全面和谐发展。
第二篇:中心简介
南京艺术学院蒯娴娴艺术培训中心简介
南京艺术学院蒯娴娴艺术培训中心成立于2005年5月隶属南京艺术学院,是目前南艺在江苏地区唯一一家培训机构。现位于扬州市邗江区中心地带,教学面积共计2500m2。开设了舞蹈,美术,音乐三大项共二十多个科目。中心成立三年来累计培训人数5000多人次其中以蒯娴娴老师领衔的舞蹈学科更是受到了市领导,区领导及社会各界的一致好评,取得了令人骄傲的成绩同时,蒯老师还带领中心艺术团的小学员们于2006.2-2007.7连续2年参加了cctv少儿频道举办的“迎新春晚会”。2008年和2009年代表扬州市政府参加了在日本,韩国举办的“中,日,韩”三国艺术文化交流活动。不仅受到了日韩同行的赞赏还受到了领导的好评。特别是在2009年前国家主席江泽民同志携夫人来扬参加“烟花三月经贸旅游节”开幕期间,由蒯老师带队的小演员们为江主席及夫人表演了精心准备的专场舞蹈晚会,晚会结束掌声不断,会后江主席及夫人接见了蒯老师并对她举办的晚会大力赞赏,询问了培训中心建设及发展情况!
中心投入了300万元在教学设备上,在教学区及家长区域分别安装了地热及空调系统,温度终年保持在18-22度,各培训教室里配备了国内领先水平的声光教学系统。
本中心是以艺术培训为主,其中有:二胡,小提琴,钢琴等。舞蹈教学是我们的办学特色,是以综合舞蹈为主的。因为孩子们在学习芭蕾舞蹈的起初都会觉得枯燥无味,而且家长不能看到明显的效果,所以很多孩子都不能坚持,为了让孩子们对学习舞蹈产生浓厚的兴趣,家长能够看到明显的效果,中心特制定综合舞蹈教学。
1.基本功主要是练习芭蕾的基本站姿、坐姿、软开度、组合中心根据“英国皇家芭蕾”及“北京舞蹈学院业余芭蕾舞”考级教材而改编成最适合孩子们学习的组合。加入一些趣味性的组合,把专业术语改成通俗易懂的词语去传达给学生。
2.舞蹈排练根据各个年龄段的孩子,去选择最适合孩子们目前学习的各种舞蹈去教学,其中包括少儿舞、民族舞、爵士、拉丁等,到孩子10岁时候可以练习真正的芭蕾舞蹈,那样家长也能够看到孩子显著的成绩,孩
子也会觉得学习舞蹈丰富多彩
3.中心最重要的办学特色是给孩子们提供施展的舞台,基本上中心每学期都会让孩子们演出,让家长们在舞台上看到孩子的进步。
4.另外中心每个月都会有集体公开课,家长也能够融入中心教学中来!
第三篇:中心简介
新闻中心:
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>> 7月19日,昌平区委书记侯君舒调研大会场馆进展
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>> 第七届世界草莓大会筹委会指挥部第一次会议隆重召开
>> 昌平区全面部署草莓大会决战攻坚阶段各项筹备工作
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>> “昌平草莓”获国家地理标志认证
第四篇:心理健康辅导站简介
心理健康辅导站简介:
信息与电气工程学院心理健康辅导站,是面向全学院学生实施心理健康教育、开展心理咨询服务以及对学院心理委员进行培训的机构,组织开展多种形式的心理教育活动,为学院的所有同学提供心理倾诉和咨询的平台,内设咨询室,拥有心理学专业人员以及大一大二辅导员,为广大同学提供专业权威的发展性心理咨询服务,帮助同学们解决在成长过程中遇到的各种心理困惑和问题。并且不定期组织讲座等多样化活动,以引导大学生树立积极的人生观、价值观,营造良好的学院氛围。
第五篇:心理健康教师简介
心理健康教师的自我介绍
我名叫沈彩林,担任高年级数学教学。平常性格比较活泼、开朗、乐观、积极向上,富有同情心,敢于挑战困难、对未来充满信心,积极追求上进。担任心理健康教师已四年有余。
生活中,我能做到笑口常开、知足常乐,我这人喜欢聊天,喜欢跟别人分享快乐和忧伤。工作上,我积极肯干,锐意进取,关爱学生,乐于奉献。能以同情、友善、信任、尊重的态度与人平等相处。并乐于帮助他人,能为他人所理解,人际关系协调和谐。平常遇到困难时,能勇于面对,善于分析和解决问题,受到挫折时,能坦然以对,设法克服,并始终相信风雨过后能见到美丽的彩虹。所以我的心态一直很好,对工作和生活有高度热情。
但是人无完人,金无赤金,我想我应该会很清楚的认识到自己身上或多或少的存在一些暂时性的缺点,不过我对自己很有信心,相信通过不断的努力,能跨越一个个人生障碍并逐步达到自我完善、自我提升、一步步向着人生目标奋进,永不停息地去实现生命中一个又一个价值作为一名小学教师,也担任班级的班主任,在平时的工作中,深深地感受到学习心理健康教育知识的重要性,学生也需要老师在这方面进行辅导。
加上目前学校的工作需要和自身对心理健康教育这门课程极大兴趣,另外也相信自己有能力、有信心、有决心胜任心理健康教育专职教师这一职务,所以,我毅然做出申请做一名心理健康教育专职教师这一决定,并最终相信自己一定能成为一位合格的心理健康教育的教师。