初一第一次家长会2（精选五篇）

第一篇：初一第一次家长会2

家校同心，师生同行

——初一

（二）班家长会

2012.10.25.尊敬的各位家长： 晚上好！

您们能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我校召开的家长会，我代表本班全体任课教师向您们表示衷心地感谢！感谢您们对我校工作的大力支持和配合！希望我们彼此能在今天有一个良好的沟通和交流。

此次家长会的内容

一、班级情况汇报。

二、初中阶段学生的心理状态分析。

三、讨论小学与初中的不同之处。

四、探讨教育孩子的方法。

下面一一介绍一下以上四方面的内容

一、班级情况。

（一）任课老师情况。

语文：赵老师——*** 数学：马老师——*** 英语：苗老师——***

我们的任课老师都很认真负责，工作态度和作风过硬。我们精心设计每一堂课，批改每一次作业，耐心解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不问一次。我代表初一

（二）班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好。我们深知责任重大，会千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心。

（二）班级动态。

开学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育。通过教育，学生上学能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持安静,课间无追逐打闹现象，在校期间秩序井然。无论是纪律、卫生或是学习方面，都非常优秀。通过严格要求，有了良好的学风，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系。

（三）学习情况。

除了给学生强调校规和班规外，还要求他们养成自觉自律的习惯，不断改进学习方法，提高课堂效率。在课前作好准备工作，课上注意力集中，积极发言，课后及时预习和复习，养成良好的自学习惯．因此，从开学到现在短短几周内，已有一些同学脱颖而出，成为各方面的佼佼者。1.学习标兵

（1）姚思如（2）李晶阳（3）郭新凯

（4）马瑞林（5）梅露荣（6）温榕昊

（7）孙微微（8）焦冰茹（9）丁璐晨

（10）刘滕杰 2.班级干部 李皓棋（班长）姚思如（学习委员）焦运涛（卫生委员）3.特长生

焦运涛 郭腾龙 焦占强 4.课代表

语文课代表：李晶阳 数学课代表：孙微微 英语课代表：焦冰茹

（四）存在问题

作业存在迟交或不交作业现象。极个别学生屡次不交作业或不完成作业现象严重。

作业马虎差错多，没有养成及时订正巩固的习惯，导致做过的练习屡做屡错。对作业或错题订正应付了事。

不按要求做练习、作业, 没能合理安排时间, 有决心没恒心, 课后学习时间没有保证, 时间利用率不高。特别是周六、日,作业质量特别差。这方面问题尤其需要得到家长的关注和配合。

基础训练不够,停留在上课懂就行,课后不及时巩固。部分同学不重视读背的作业，导致常常重默，成绩上不去。

自觉性不强，老师在与不在不能做到一样,上课不能集中精神, 个别存在开小差、走神、做小动作、插嘴等现象。部分学生课间不能静心休息，容易受干扰, 爱讲闲话, 不能利用课余时间及时完成作业。

个别同学过于骄傲，认为自己小学时成绩不错，学习上不太肯用功钻研，以致学习没有进步。

二、初中阶段学生的心理状态

12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”。这段时间心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。对于这一时期，家长要有心理准备。要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力有很大的矛盾，他们的独立性增强了，总认为自己不是孩子了，总想摆脱对教师和家长的依赖。

他们有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种感觉会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事莽撞，后果意识能力差。常有人称这一时期为“青春叛逆期”。

这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们因此感到羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间，有了自己的秘密。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，大多数早恋的孩子都是发生在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影电视节目，一定要有适度的选择。他们的自我抑制能力在这段时间最低，所以父母一定要加强教育和引导。

三、讨论小学与初中的不同之处

中学的课程内容增多，中学的课程难度加大，进入中学，学习压力大，竞争激烈, 各科考试变频繁，作业量增多, 对学生要求更严格，对学生自学能力有更高要求。

在学习方法上，由于小学的学习内容多为常识，要求记忆的多，理解的少，故死记硬背成为小学生的主要学习方法。而中学则要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生。随着学科的多样化、深刻化、要求初中生的学习具备较强的主动性、自觉性和独立性，积极主动去安排学习计划，养成良好的学习习惯，摸索适合自己的科学的学习方法，形成一定的自学能力。

四、如何教育好孩子？

一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。

（一）家庭教育五大误区

1.过分保护。把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，这样会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的负担。

2.过分干涉。许多家长认为，初中是一个关键的时刻，孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩子的自由加以限制，这样可能会适得其反。

3.过分期待。对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心，产生自暴自弃的念头。

4.过分放任。对孩子的表现漠不关心,甚至对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯不闻不管,错过了教育的时机。发展到一定的时候已经无法管了,悔之晚也.5.过多的零用钱。少数同学往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费。对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情，手里的零用钱多了，往往会不加节制，容易养成大手大脚，相互攀比等不良社会风气，或被居心不良的人所诱惑，甚至误入歧途。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。

（二）如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？

1.努力帮助孩子尽快适应初中生活

（1）安排好作息时间

（2）督促孩子做好预习、复习工作

（3）有选择地看课外书

（4）引导孩子掌握良好的学习方法 2.培养孩子良好的品行习惯。

良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯、文明礼貌的习惯、勤俭节约的习惯等，这些都有助于孩子的成长,因此, 培养良好的习惯要从小时抓起，从小事抓起。良好的学习习惯要求:（1）认真完成作业的习惯，做完作业细心检查的习惯。

（2）上课认真听讲的习惯，认真记笔记的习惯。

（3）勤于思考、刻苦钻研、敢于竞争、不懂就问的习惯。

（4）在规定时间内学习的习惯，善于支配时间，学会制定计划。

（5）现在就行动的习惯，力戒拖延磨蹭，做事心不在焉。

（6）阅读课外书的习惯，写读书笔记、摘抄的习惯，使用工具书的习惯。

（7）复习旧课和预习新课的习惯。

（8）良好的考试习惯，及时总结反思的习惯。3.对不良行为的防治

对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是：与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听不良内容的音像制品读物；进入法律规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅、网吧等。

所以希望家长：监督学生课余假期上网吧、游戏室、看课外读物等现象，要求学生在家合理利用时间，有节制地看电视。更要注意孩子与哪些人交往，及时发现苗头加以制止，每天放学回家的时间也要关注。家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。

孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。

尽量保证每天与孩子的及时沟通了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态, 及时给予关心、鼓励客观分析孩子的成绩，多关注学习过程生活上严格要求, 把握尺度关注其身体状况, 饮食均衡。家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，不能看电视，而他们自己却在看电视、打牌、打麻将等，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。晚上在家看看新闻报纸，看一些专栏节目。这样，孩子从小便养成了一个勤于学习的习惯。

随着孩子年龄的增长, 父母的知识就很难全面满足孩子的需求，这是必然的。所以父母所能提供的，便是一种学习的习惯，坚持学习的毅力，这是孩子受益无穷的精神。

4.给孩子一个良好的学习环境。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们又使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。

有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。

良好的学习环境需要安静，有的家庭上网，打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。

5.多与教师进行交流。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。家长和教师进行交流的方法很多，比如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。各位家长想了解孩子在校的情况，可以打电话到***与我联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。6.要重视心理健康、全面发展。

有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。

中学生精力充沛, 为避免他们受到不良诱惑而误入歧途, 课余应该适当参加一些有益身心的活动和锻炼, 发展爱好和特长, 使每个学生都能展示出自己的个性和特点, 增加展示自己才能的机会, 锻炼自己的能力, 从各方面均衡发展, 同时也能陶冶情操, 扩大知识面, 更加丰富和完善自己。

7.不要过分娇惯孩子。

我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。事实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？因此家长要坚决拒绝孩子的无理要求。

有个牧场主人，叫他孩子每天在牧场辛勤工作，朋友对他说：“你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答说：“我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。” 原来培养孩子很简单，让他吃点苦头就行了。

如果孩子生活在批评中,他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励中,他就学会自信;如果孩子生活在讽刺中,他就学会自卑;如果孩子生活在表扬中,他就学会感激;如果孩子生活在恐惧中,他就学会忧虑;如果孩子生活在敌视中,他就学会好斗;如果孩子生活在认可中,他就学会自爱.只要家长对孩子了解多一点，理解多一点，沟通多一点，方法多一点，耐心多一点，信心 多一点，一定会获得教育的成功。

另外，有关交通安全问题，有必要提一下，因为现在天气一天天变冷了, 早晚路上和在家都要注意，有条件的家长最好每天接送一下。特别应该经常叮嘱骑车到校的同学，早晚不骑快车、病车、英雄车, 不要因为一时大意而后悔莫及，影响你们孩子的身体甚至生命安全。

家长须知

1.我校目前放学时间是中午11:50，下午5:50。

2.每月进行一次综合检测,我们会以口头、书面或电话等方式告知各位, 请家长及时给予关注。

3.希望家长每天能认真检查孩子的作业，如发现错误、少做或不认真现象，请及时给予纠正。

4.部分基础较差的同学建议家长在星期

六、日给孩子进行特别辅导, 抓好基础。5.老师有自己的一套管理教育方法,请家长给予充分理解和配合,有不赞同的地方请及时沟通意见。要知道你的尊重与否会影响老师在孩子心目中的位置，你的理解和配合是教育好你孩子的前提。

6.天气逐渐转冷，希望家长叮嘱孩子带足衣物,注意保暖,预防感冒。平时注意个人卫生，积极预防流感等疾病。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

亲爱的家长，请记住以下几句话：

教育孩子的前提是了解孩子。

赏识才能成功，抱怨导致失败。

让我们共同携起手来，培养出健康、自律、好学、上进的新一代吧！

尊重孩子，了解孩子，与孩子沟通是我们教育好孩子，培养孩子健康人格的前提。

第二篇：初一第一次家长会发言稿

家长会发言稿 各位家长：你们好！

感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习，为了孩子的进步、为了孩子的明天。

首先，为大家做一个简单的自我介绍。我叫xxx，本科就读于于xxx大学，在本科四年的学习中，除获得过国家奖学金以外，也多次获得校级一等奖学金以及校三好学生的荣誉称号。在大四的时候，由于专业成绩优异，被保送攻读硕士研究生。我的研究生学习是在xxx完成的，研究方向为英美文学。研究生期间每年获得一等奖学金。研究生阶段除了注重专业方向的研究，我也做了很多的社会实践工作，比如去美联等培训机构上课，去翻译公司做兼职翻译员。

关于我本人，我自认为是一个踏实肯干，能认清楚自己的目标，并积极采取行动努力实现的一个人。也许我不会使用华丽的语言，但是我会安静执着的做事；也许我不会讲幽默风趣的笑话，但是我会以包容仁爱之心对待每一个学生。虽然我刚刚来到嘉祥担任英语老师，但是我相信扎实的专业知识积累和丰富的社会实践经验，加上虚心学习的精神，我一定可以快速成长为一个合格甚至是优秀的英语老师。

作为一名英语老师，在此也想向各位家长介绍一下我自己的教学理念，我坚信要尊重学生的个性和特点，发挥学生优势和长处，让学生尽量快乐的学习英语。每一个学生都是一个独特的个体，每一个学生都有自己的特色，每个学生都有自己的长处和短处。在英语学习中对同一个知识点，不同的学生会有不同的吸收掌握情况。我会关注每个学生的性格特点、行为习惯、学习特色，因材施教，针对每个学生的情况进行指导，让学生在老师的关爱之中找到自信，找到发挥自己长处和优势的学习方法，体会到英语学习的快乐。

另外，我想向大家介绍一下英语学科的特点。英语作为一门语言，与我们的母语汉语有很大的不同，相较于数理化等学科更是有天壤之别。就像我们小时候开始学习汉语是从一个个的字开始，学习英语也要从音标和单词开始，只有牢牢的搬好每一块砖，最后才能建立一个稳固坚实的大楼，牢牢的掌握英语知识。这就意味着在开始阶段对每一个音，每一个单词都要去较劲，都要能读能写能用，所以英语学习需要花费大量的时间来记忆单词，以及由单词扩展出的短语和句子，进行这些单词、短语和句型的操练，在实际场景中应用。所以总的来说，英语学科的学习，既需要我们数学学科那样的大量练习，也需要我们语文学习那样的记忆力、理解力和感受力。

关于英语学科，通过三年的学习，我希望学生能实现近中长期的三个目标。初一年级我将着重学生的养成教育，培养学生预习习惯，听课习惯，做笔记习惯，做作业习惯以及总结学习的习惯，让学生能打捞基础，为初二学习做准备。初二年级英语学习量将大大增加。单词量大，语法项目多，学生在这一年的学习至关重要，为初三打下基础。初三年级的英语学习除了系统的复习初中阶段的词汇、语法等之外，将根据中考题型，重点把握，练题备考，让学生在中考中取得优异成绩。总之，学生通过三年的学习，在英语成绩上，不管是平均分、重点率和有效率都能在成都市名列前茅。

为达到上述目标，针对英语学科的学习，在课堂上以及课堂外，我都将对学生有不同的要求。比如，在每个单元的学习之前，我会要求学生预习单词，查阅相关资料，准备和学习相关的材料。课堂上，我要求每个学生都要认真听课，做好笔记，积极发言，参与到课堂当中，快乐学习英语。每节课之后，我会布置相关的作业，如听写、默写和背诵，要求每个学生都要按照要求按时保质完成。

在此，我需要提及的一个重要点就是家长朋友和我们老师的配合。配合之一就是督促学生完成作业。除了周一到周五的作业之外，周末的时候我也会布置相应的作业，比如预习，听磁带，读课文，默写单词和短文，检查英语练习试卷资料的整理，是否齐全，错题是否有订正。每条作业的完成都需要我们家长们的参与。我希望从我们第一个星期开始，每一位家长都能配合老师，督促学生按时保质完成作业，让学生从一开始就养成一个良好的学习习惯。另外，我也欢迎各位家长朋友能够与我交流自己孩子的情况，如果你对孩子的学习或者对我有什么建议，要及时的与我沟通，让我们就孩子的教育问题及早达成一致。

最后，我们的~~~老师不仅有丰富的教学经验，也曾多年担任班主任。我相信在~~~的带领下，在我们班的每个科任老师、家长和学生的共同努力下每个学生都能健康快乐的成长，最后在中考中取得优异的成绩。

第三篇：初一第一次家长会发言稿

初一第一次家长会发言稿

各位尊敬的家长：

你们好!在此我代表初一(6)班的全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。今天约请大家来，主要目的就是分析前

一段时间班级的一些情况,研究下一步面临的任务，制定好

措施，通过我们三方的共同努力，搞好学生的工作，使每位

学生在本学期都能取得或多或少的进步，为使每一位同学都

健康，活泼的成长而共同努力。因此我认为今天的会议比

较重要，同时对那些缺席的家长感到惋惜。

首先我为各位家长说一说本班的情况。为了带好这个班，开学以来，我做了以下几方面的工作。

1.树立信心，建立良好的班风和学风。良好的班风和学风对班集体的建设至关重要。我经常对他们说：“我们每一位同学都是

班级的主人，天下无难事，只怕有心人。我相信只要我们大

家齐心协力，努力做好每件事，我们班一定会成为一个非常

棒的班级。” 本学期，我重在塑造学生完美人格。激励学生

勤奋学习，从大里说为建设家乡、报效祖国;从小里是为光

耀家门，报答父母。在我们全体老师和全班同学的共同努力

下，班风和学风有了更明显的进步

2.严格管理，依法治班。严是爱，松是害。严师出高徒。一个班级没

有严明的纪律是不可能有好的成绩的。为此，我重点强化了

纪律观念，强化时间观念。同时我注重学生良好生活习惯、卫生习惯的培养。我告诉学生习惯决定你的性格，性格决定

你的命运，要想成就大的事业就得从身边小事做起，经过一

段时间努力，同学们逐渐养成了良好的生活习惯。.3.既要全面抓，又要重点抓。一个班级54人，就每一个学生而言，在班中占54分之1，是微不足道的。但对每个家庭来说，是百分之百的希望，所以我的原则是不放弃每一个学生，关

心鼓励每一个人的健康成长。既重视优秀学生的培养，又尽

量不让一个学生落队。平时老师们的空余时间、精力都放在帮助后进生上，做到课上多提问他们，多耐心辅导，课后常

做他们的思想工作，找他们谈心，常常鼓励他们，他们在学习上一有进步就表扬他们。很多学生基本明确了学习的目

标，学习上有了动力，学习成绩有了进步。

各位家长，孩子是我们的希望，我们都希望自己的孩子有出息。有些

家长只恨自己帮不上忙，当了几年的老师，我常听到家长满

脸歉意地对我说：“老师啊，我那孩子真是气死我了。我自

己也没读多少书，什么都不懂，我那孩子就交给你们老师

了。”其实这种说法是不对的。河北有个偏僻的山村一位农

妇把她的五个孩子都培养成了大学生、博士生。北京有一对

教授夫妇却被自己的儿子杀害，他的孩子后来说：“其实我的父母很可怜的，他们到死也不知道我到底想要什么。”这

些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母自身的教

育程度不成比例的。我可以肯定地告诉在座的每一位家长，你们——是无师自通的教育家!父母是孩子的第一老师，要

教育好学生，必须要有家庭、社会的配合，这样由学校、社

会、家庭组成三位一体的教育，才能让学生有一个有利于他

成长的环境。为此，我真诚的向在座的每一位家长提出几点

建议：

1.每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家

讲：

(1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;

(2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;

(3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;

(4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;

(5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。孟母三迁的故事相必大家都知道。所以我们必须为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。不要和孩子唠叨，要有

章法的教育。

2.家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。比如说，我们在学校教育学生要懂文明，讲礼貌，孩子在家里时，家

长就应该做好这方面的工作，这样，对孩子的教育才能达到

一致性。再如，学校要求学生不进“三室一厅”和网吧，但

据我所知，周末还是有一些学生会进游戏厅，甚至跟一些社

会青年走得比较近。各位家长，如果您不放弃教育，每个孩

子都是可造之才。但是，现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多——如电子游戏厅，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识

对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。实践

证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异;相

反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。家有

家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪

律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水

平。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了

这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻

想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝

对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不

好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心

求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤

害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。所以希望

各位家长能够理解学校的要求，配合学校的工作。

3.注重学生学习习惯和学习能力的培养，每天家庭作业要引导他们不

折不扣地完成，使学生养良好的学习方法。到现在为止，还

有极个别的学生平时的家庭作业能完成，可星期六和星期天的作业却偷工减料，甚至不完成，希望家长能在工作之余，耐心的坐下来，对孩子进行适当的辅导，并且能坚持。

4在这儿我想谈谈有关学生思想变化的一些问题。实际上初中讲授的知识并不多，只要认真去学没有哪个学生跟不上，就看他

是否想学，这也就是我想要谈的学生心理状态问题。一位教

育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见

其潜力是巨大的。初一下学期是一个心理平稳的发展时期，没有了初一上学期刚入学时对新鲜环境的新奇和暂时压力，也没有初四面临毕业升学，择业的两难选择的压力，情绪上

处于一个相对低潮的时期，而这一时期正是潜心努力学习，打好基础的重要的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是

一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。

这一时期的学生发展具有以下特点： 12-16岁年龄段上，教育学和

心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对

这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充

沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，前些日子，某校三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走。近期学校也发现有些男女同学相互发简讯，分散学习精力，这些都是他们自己选择的一种宣泄心理感情的方式。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，甚至产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，我们要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别一些不良的场所，网吧，歌厅等，还要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

5.针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生

比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，（在校吃饭生，跟家长要钱不在校吃

饭，到街上闲逛。灯自习不上）自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。有些孩子比较复杂，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。(公布教师电话)

第四篇：初一第一次家长会发言稿

尊敬的各位家长

你们好！

开学已半个多月了，因为刚开学事情比较多、所以一直没有机会和大家沟通。今天，借此机会和大家做一下交流，希望以后在我们的共同努力和配合下，使我们的孩子能得到最大可能的进步和提高。

初中三年，初一是关键。在这一年里孩子能否实现稳定的过渡，孩子能否养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是后两年乃至于到高中学习的基础。所以，我希望各位家长，在初一上学期多抽出一些时间，监督孩子学习。以促使孩子学习习惯的养成。

【科任老师】我们七（19）班的课任老师分别是语文周老师，数学郭老师，英语杨老师，政治赵老师，历史甘老师。目前几个老师的课都得到了学生的认同，我们相信，只要我们家校共同努力，我们的孩子就能得到更好的发展。我办公室号码3036029

【班级介绍】本班目前有53位学生，其中女生25位，男生28位。开学以来，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律较好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的开头。在开学这段时间大部分学生都不错，在次提出表扬，名单附表

当然，班级中还存在着一些问题

1、少数几个学生表现不好在小学养成了好说好动的小毛病，注意力难集中。

2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。要求作业家长签字的有的不签

3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何参与课堂。

4、粗心马虎，常丢三拉四，有几次早上都有好几个学生，忘记带作业，需要家长送过来。

【治班策略】根据班级目前的这种情况，我提出的带班原则是关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。近期我的班级管理策略就是针对习惯养成，让学生在近两个月中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会更着上来。

怎样来教育我们的孩子呢，那就需要对孩子现阶段各方面有了解

【初中小学区别】初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大、【学习】中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。

在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。

分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历

正因为初中与小学的众多差别，我们常遇到这样一种情况：初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如讨厌上学，对成绩失望，对学习产生焦虑情绪，对老师反感和对立，与同学不合群等等。这是为什么呢？由小学进入中学不仅是上学地点的改变，还有随年龄的增长带来的自我意识的增强。有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部，感到失望；有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生自卑感；有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。

【生理特点】中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。

1.生理特点

初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。这标志着人体发育的全面完成：初中生可以说“长大了”。

2.心理特点

１、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

２、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

３、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

４、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

５、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母

所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，【给家长的建议】

一、做一位开明的家长

1、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

2、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

３、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解，虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。

二、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

三、做一个监督型的家长。

作业督促：

每天晚上检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业将通过校讯通发到家长手机上，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。

孩子的作息时间。

早上7：20前到校放学11：40

下午2：50前到校放学5:25，值日生比其他学生要提前10分钟。

四、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象：没有作业，经常上网聊天，经常打电话，作业普遍较少，放学到家后径直进自己卧室等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。

五、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

六、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。

每个孩子都是父母的心头肉，即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的希望！如果连我们都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢？

孩子是我们家长晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是家长一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是家长一生的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题上有一个不成定论的公式，就是首先要成人，然后谈成才。让孩子成为一个健康的人，不仅身体健康，更重要的要心理健康。现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，今后我们就不会后悔。家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，作为教师，我们要付出最大的努力干好这份良心活儿；作为家长，要真正负责，耐心教育孩子、关爱孩子。班主任是孩子在学校的父母, 如果严格要求了您的孩子，希望您能予以谅解！让我们携手努力，为孩子的人生奠基！最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持！

第五篇：初一年级新学期第一次家长会

初一年级新学期第一次家长会

09年的第二学期开始了！为了更好的开展工作，也为了家校的共建，我们召开了新学期的第一次家长会。这次会议过去一周了，我一直没有时间写下家长会的整个过程。这次家长会从家长的反馈信息获知是一次很成功的家长会。下面是这次家长会的做法。

1、会前给家长写了开学后的第一封公开信（最后有这

封信的内容），信中回顾了初一年级上学期的工作，并告知家长本周要开家长会，时间、地点、内容很详细写在这封信里，让每一位家长看了这封信对学校、年级的安排一目了然。为了保证家长的到会率，我用诚恳朴实的话语邀请家长带着收获之心来参加这次家长会。最终这个目的达到了，家长收益很大，他们很愿意也很希望多开这样的家长会。（后面有一位家长的文章，文章中有我讲座的主要内容）

2、周五我们的家长会分为两个会场进行。首先由我为家长培训讲座，从管理理念，管理方法给家长授课，时间是一个半小时。从会场纪律到听会的状态可以看出家长是满意的。这个主会场设在西校阶梯教室。

3、我的讲座完毕，各位家长分别到自己孩子所在班级继续家长会的第二个内容：期末考试成绩分析。由班主任和科任老师对学生期末成绩进行评定，并向家长提出新学期的奋斗目标和新学期的要求。会议期间我巡回各班，老师讲的真实真切，家长听的认真。

4、会后我把讲座的内容摘要印发给家长，让他们回家后再细细学习与反思。

5、为了调查本次家长会的情况也为了下一步的工作，我又构思了家长会问卷，根据我所提出的问题，让家长真实做出答卷。答卷的目的一是了解

家长听会的情况，二是从这些问卷中再了解家长需要亟待解决的问题。

家长会的感想：什么事情只要肯动脑筋，总有一定收获。从开始为家长写信到问卷调查，我一直在倾心运作这次家长会，当看到家长的留言时，我很高兴，我的做法终于让全年级的家长受益了。从问卷调查中，我了解到我们这个年级大多数家长都是初中毕业，他们的文化水准决定了孩子们家庭教育的文化氛围。如果不加强对家长的培训，家长还把教育的责任一下子推到学校，学生的整体水平根本无法提高。因此我们面临的问题就是要不断给家长进行培训，让他们真正提高管理意识，用科学的方法教育自己的孩子。只有家校形成合力，我们的教育才有实效。这次家长会让家长走出了“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的误区。下面是这次家长会的一些资料。家长会前我写给家长的一封信：

新学期，新希望

——致初一全体家长的一封信

尊敬的家长：

你们好！伴着春天的脚步我们步入了初一下学期。是你们的孩子们活跃了我们的校园，是你们的孩子们为54中学带来生机和力量。是你们的支持与帮助让我们的工作开展的很顺利，是你们的后盾工作让我们的步伐迈的更坚实。在此向你们说声：谢谢！

过去的一学期，我们年级稳定发展，圆满完成了各项工作。孩子们在这里快乐成长，享受着初中生活的丰富多彩。今天的教育不再停留在陈旧的模式上，我们要求学生先成人后成才。每一个老师敬业爱岗，恪守职责，既教书又育人。尤其是我们有一批又爱心有责任心有管理能力的班主任队伍。这个队伍里的每一个成员严格要求自己，早来晚归，从不抱怨自己的辛苦。有这样一批老师是我们孩子们的福气。在这一批老师的带领下，各个班级尽快进入正规发展的轨道，经过一学期的磨练，期末考试成绩很喜人。我们不想培养高分低能的孩子，因此年级组织了许多活动。在这些活动中，孩子们积极参与，竞争成长，练就了更好的自身素质。年级演讲赛两次，年级大合唱比赛，年级英语赛多次，年级语文背诵赛等，在这些活动中涌现了许多优秀的孩子，他们不仅学习好，各方面都很出色。看到孩子们成长的快乐，我们更快乐，做为家长，你感觉到孩子进入初中的变化了吗？请找找孩子的优点，多鼓励一番，你的孩子太需要你的肯定了！

不觉间你的孩子已走完了初一的一半。新的学期，新的希望，是我们共同的心愿。为了初一画上圆满的句号，这学期我们的任务更大。开学初，学校的各项工作也有了具体的安排与创新。新学期，初一的安排如何呢？这是你们迫切需要了解的。为此我们将在本周五下午三点半召开新学期第一次家长会，望你们准时参加。不要说自己忙，不要说顾不上，孩子是我们每一个家庭的希望。你的准时到来就带来了你们家庭的希望，也为我们带来最大的力量。期待你们的到来！本次家长会内容有以下几点：分析期末考试成绩、班主任提出新学期的要求与班级前进的目标、家长培训内容。时间的脚步很快，我们的脚步要跟上。家庭学校社会形成合力我们的教育才有成效，我们的孩子才有希望。为了孩子们我们辛苦一些又有何妨？当今社会，孩子们匮乏的不是物质的东西而是精神的需要，我们面对的孩子也不是过去的孩子，他们是新人类时代的孩子，他们需要理解，他们需要关怀，他们更需要精神的关注，搞好家校合作，为了孩子们的明天，尽我们师长之力，不为将来留遗憾。孩子们都很聪明，孩子们都是家庭和社会的明天，让我们在新学期共同努力，做好孩子们的铺路石，为孩子们做好人梯。让我们齐心协力创造新学期更好成绩！谢谢！初一年级组 09.2 家长会后一位家长写的一篇文章：

怎样做好新新人类的父母

今天中午，米老师给我打电话，说下午有一场由她主讲的初一家长培训，问我下午有没有时间，我说只要单位没事，我当然要去，平时都上班，没有时间聆听，这么好的机会，怎么会错过？于是吃过午饭，到上班时间，我匆忙到单位跟李经理请了假，骑着车子飞快往学校赶，还好没有错过多少，我赶紧找了一个座位坐下，聚精会神的听米老师的讲座。

米老师着重讲了《当今的家长怎麽做？》，使我受益匪浅，她主要从以下几个方面讲了家长应当怎么做，顺便也谈一谈我的看法：

一、认识我们的孩子：

90后的孩子是新人类时代的孩子，家长不能拘泥于以往我们的父母的“教育”模式，是的，我们的父母孩子多，文化程度低，有的甚至是文盲，只要生活上满足了我们就可以了，而现在的孩子接受的新鲜事物多，比如电视、电脑。孩子的意识超前了，而作为家长的我们应该怎么做呢？正如米老师所说，我们也要不断学习、读书，要用知识充实自己，与孩子同步，这样才能有话题与孩子沟通、交流，才能不至于像我们平时认为的，与父母有代沟是正常的，才能与孩子像朋友一样平等相处。可真正与孩子成为朋友、知己的家长又有几多？

二、当今家庭的分类：

米老师把家庭分为两类：学习型家庭和不健康家庭。学习型家庭的父母懂得怎样与孩子沟通，他们懂得肯定孩子，他们在不断用知识充实自己，在家长的带动下，孩子也会效仿家长，会安心学习。作为家长，你在家每天晚上都看电视，你想一想孩子会怎么样？她（他）能安下心学习吗？可这样的家庭又有几多？

不健康的家庭，米老师把这样的家庭分为三类：第一类：我行，你不行。这样的家庭不懂得肯定孩子，只是一味的指责孩子，久而久之，孩子会变的没有自信，自卑，以前的我可能有这样的倾向，不过在看了卢勤的《告诉世界我能行！》这本书后，改变了不少，孩子毕竟是孩子，该夸奖时就夸奖，懂得肯定孩子，让孩子充满信心，这样，他们才能勇敢的迎接挑战。第二类：我不行，你行。我也常接触到这样的家长，他们说我文化低，还不如孩子，不能辅导他，好像这样的孩子学习不好是理所当然的，我不这样看，我曾在一本杂志上看到过一篇报道，说有一位父亲，他是个文盲，家里很穷，为了让他的儿子走出穷山沟，父亲不惜一切代价也要让儿子上学，每每他儿子在学习时，他就坐在旁边，拿着一支笔在废纸上画道道，儿子看父亲在旁边陪着自己，不好意思偷懒，用心的学习，终于最后考上了清华。像这样的家长我们有几人能做得到？第三类：我不行，你也不行。这样的家长更不能要，你自己破罐子破摔，孩子是以你为榜样的，他能怎么着？

三、做好孩子的表率：

别的我不想说了，只说一说孩子学习是为了谁而学习，正如米老师所说，很多家长，包括我在内，凭借自己的喜好，自己以前喜欢而没有条件学的，现如今都加到孩子身上，在孩子四岁时，就给孩子报舞蹈班，古筝班，在孩子的教育上完全是盲目的，狠不能让孩子把所有的都学会，而且还要求孩子文化课也得学好，可想而知，孩子学习一塌糊涂，毕竟一个人的精力是有限度的。到了初中，我及时调整过来，把舞蹈课停了，只保留了古筝，孩子对古筝很有兴趣，只好让她学着。成绩慢慢的上来了，以前总以为孩子连普通高中都不能上，现在看来，上一个二类重点高中应该没有问题，只要发挥正常。孩子是我们的希望，更是祖国明天的希望，从现在抓起，还不算晚，让我们从现在开始，从自我做起，让我们和我们的孩子共同学习，共同进步，把他们培养成有爱心、有道德、有责任感与使命感的新一代。

米老师讲座对我影响极深，希望这样的家长课堂多多举办，让迷茫的父母们能找到方向，让孩子们的爸爸妈妈都成为孩子的朋友，知己。