第一篇：精细化学习材料之四
八一班班级精细化管理细则
（1）早上6：00起床，同学们整理床铺，洗涮完毕由生活老师检查后到走廊内背书，6：30生活委员(王怡敏、侯坤利)检查人数，除值日生外若有人未到一人一次扣1分，值日生7：40 前必须打扫完毕，否则一人每次扣1分。
（2）早上6：30由班干部（女生：孙倩倩、王俪璇，男生：张凯翔、赵勇童）带队到操场，人员到齐后，在体育委员的带领下跑操，两位检查员（赵晓彤、孙倩倩）负责统计跑操情况，跑操期间说话者一人一次扣1分、打闹者一人一次扣3分、情节严重者扣5~10分。（3）跑操完毕后，由体育委员（张凯翔、赵勇童）带队去餐厅吃饭，生活委员（王怡敏、侯坤利）点好人数，若有缺席者，及时报告给带队老师，另外再扣2分。要爱惜粮食，不和他班争执，不得故意喷洒食物。如出现以上事故，扣2至5分。
（4）吃完饭后由班干部（女生：孙倩倩、王俪璇，男生：张凯翔、赵勇童）点好人数带队回班，值日生由卫生委员（女生：赵晓彤，男生：张皓钦）带队提前回班打扫卫生，餐厅值日的同学，由指定同学带领，不允许到校门处或出校买小吃，发现一次扣5~10分，情节严重者将报告其家长教育。
（5）值日生在7：30检查前要打扫干净，卫生委员（室内：赵晓彤、王俪璇，室外：张皓钦、迟绍裕）提前检查一遍，若有垃圾一处扣1分，若因值日不净被检查员扣分的组在班中双倍扣分。（6）7：30所有同学应准备完毕，开始自习，值日班长（有五位班长轮班担任）清点学生到校情况，未到者做好记录，上交班主任并一人一次扣3分。早读期间在科代表的组织下认真并大声朗读语文、英语等科目，做和早读无关的事－2分。请假必须有假条，否则按旷课处理。
（7）7：50预备铃响起时，文艺委员（张潇睿、刘振芳）带领同学唱歌，态度不认真的每人扣2分
（8）上课时间要求安静，认真听讲，积极思考，做好笔记，勤于练习。上课睡觉、吃东西、开小差－２分；讲话影响他人－３分；不尊重老师骚扰课堂－５分。如出现屡教不改者报告家长及各教育处，责任自负。
（9）课间在教室和走廊里不打闹、不喧哗、不说脏话，不跑，不跳，做一些文明的活动，如出现打闹现象，要有意外，后果自负，另扣2至3分。
（10）课间操，体育委员（张凯翔、赵勇童）快速整理好队伍，跑步到操场，与早操统一规定
（11）吃完午饭后，按时回教室学习，1：00整统一午休。午休时分，不得吵闹，不得打扰他人，听从老师的指挥，在没有班主任的签字便条下，不得擅自离开寝、教室，在位休息或做作业，不许串位，不许讲话也不许随便出入教室。违者视情节轻重扣1~5分。
2（12）下第四节课和晚自习后，不在教室逗留（下晚自习后5分钟内离开教室），违者扣1至2分。不准随意出校园，违者将给予处分。
（13）晚自习结束后，同学们快去上厕所，体育委员（张凯翔、赵勇童）带队到小操场，整理好队伍后由班干部（女生：孙倩倩，男生：赵勇童）点人数，人齐后在带队老师的带领下回宿舍。（14）回到宿舍后，宿舍长督促同学迅速整理，熄灯铃响后，快速上床睡觉，不准说话、吃零食、打手电看书，违者扣2~5分，不准乱窜宿舍，违者一次扣10分，违反次数较多者将考虑取消寄宿资格。（15）睡觉后，在10：00之前不能上厕所，若有特殊情况应向老师报告，否则每次扣3分。未经允许不能出宿舍楼，更不能出校门，一经违反将取消两星期的住宿资格，倘若屡教不改将永远取消住宿资格，并全校通报，严重者将开除出校。
班级《精细化》管理方案
初三 六班
为了进一步落实学校精细化管理年的精神，根据级部的统一要求，也为了进一步规范班级同学的日常行为，强化遵规守纪的意识，提高同学们在成长过程中的轨迹，真正做到精细化管理，特制定班级《精细化》管理计划，主要内容包括：
一、生活部分精细化 公寓
1、起床：按时起床
要求：起床铃响，立即起床，立即整理内务。
建议：宿舍长带头提醒同学起床，下铺同学起床后先到洗刷间洗刷，上铺同学先整理床铺。
2、整理内务：
要求：床铺和个人物品由本人整理，公共卫生和物品由值日生整理，请假不在房间同学的物品由值日生整理，必须达到《公寓卫生标准》的规定。
3、离开公寓：
要求：住宿生离开房间前，要带齐自己所需物品，不要忘记眼镜、课本等学习生活用品。值日生关灯。跑操铃响前离开公寓。如有患病不能上课的同学，值日生要向生活教师报告登记，然后向班主任、级部请假，放学后补办假条。
二、就餐
1、在值日教师组织下，住宿生站队按时就餐，不提前，自觉遵守就餐时间。进餐厅后要自觉排队，不在餐厅大声喧哗，跑闹。
2、在餐厅就餐，不到超市吃杂食代替正常吃饭，也不带饭菜到宿舍或教室。
3、爱惜粮食，节约用水。剩菜、剩饭要倒在泔水桶内，不将杂物倒入水池；不乱开水龙头或用后开着不关。
4、听从值日教师和生活老师的指导，尊重食堂工作人员，虚心听取批评意见，不傲慢顶撞。
5、饭后站队统一离开到小操场解散，及时回教室，不交头接耳，不私自不站队或外出。
三、走读生及住宿生休息后返校：
1、做好上学准备、不迟到。
2、走读生要在校门外下坡处下车推行，自觉接受值班老师和同学的检查。禁止骑电动车。校内不骑车，一律推行。车辆上锁放到班级指定位置, 做到车尾整齐。
3、讲究礼貌，每日首次见到老师要主动问好，因故不能按时到校要请假。
4、入校着装要求：
（1）着装符合中学生身份：朴素、大方、得体、仪表端庄，不穿奇装异服；
（2）不准染发（黑色除外）,不剃光头。
（3）女生不化妆、男女生均不戴首饰、不戴护身符等。（4）女生头发不许披肩；男生不许留长发（前额不过眉、两侧不过耳、后不过领）。
（5）衣着符合中学生身份，上学穿校服。夏天男生不许穿背心，女生不外穿无袖上衣、露腰背上衣，不许穿超短裙。
（6）不带手机、MP3、4、5等入校。不带管制刀具等危险品入校。（7）女生不穿高跟鞋、皮鞋；男女生提倡穿运动鞋，不许穿拖鞋入校。
四、上课
1、课前准备好学习用品，值日生要擦净黑板、讲台，准备好黑板擦、粉笔等。
2、迟到者要立在门口喊报告，经教师同意，方可进入教室。
3、上课铃响前，进入教室端坐，保持安静，不得喧哗、打闹。
4、待老师宣布上课时，要随班长口令起立致敬，站立姿势要端正，行动迅速整齐，老师还礼后方可坐下。
5、上课时间发问，先举手，老师同意后起立；认真回答问题，不准随意讲话，不准起哄；不做与课堂无关的事，如：左顾右盼、讲话、吃零食、喝水、看课外书等。
6、独立完成课堂作业，不抄袭他人答案，碰到困难，要虚心请教。
7、上实验课时，要严格遵守实验守则，要爱护实验仪器、药品，注意安全。
8、上体育课不得私自留在教室或校园内从事其他活动，特殊情况下要经班主任老师批准，并报告体育老师。同时要做到不穿皮鞋、凉鞋和高跟鞋，冬天不围围巾、不容大衣、不戴手套、帽子，体育活动时禁止打赤膊，注意安全。
9、下课铃响后，老师宣布下课，全班学生随班长口令，立即起立致敬，等老师走出教室，或经老师许可，方能离开教室。如遇来宾参观或听课，下课时待来宾离开教室后，学生方可离开教室。
10、在校期间不准无故离校，如有需要，需执有班主任或级部负责人签名的请假条，方可离校。
12、测验、考试要遵守考试纪律，忠诚老实，不弄虚作假，保持考场整洁。
13、自习时要在自己座位上复习功课，认真完成作业。保持肃静，不准讲话、影响他人学习，独立思考问题，不抄袭他人作业。研究问题时不妨碍他人学习、不串座、不离开教室。
五、课间
1、值日生及时将黑板擦干净并清理好讲台。
2、不准在教室里追逐打闹、吹口哨、大声叫喊、讲粗话、打人骂人；不在教室和走廊内玩球；楼上的同学不朝楼下吐口水、扔东西；不跳摸班牌、门框；不触摸电器设备；上下楼梯要靠右通行，不拥挤、不推拉，以免发生事故。
3、不准去超市买垃圾食品；不准口香糖等。确需去超市购买学习用品时，要保证课前赶到教室。
4、不准擅自离校。
5、见到客人、老师要主动问好、让路。
6、进办公室，应先轻轻敲门或喊报告，得到老师允许方可进入办公室，得到老师的帮助要说“谢谢”。
7、课外活动时间要根据自己的爱好和兴趣积极参加各种文体活动和兴趣小组，也可教室学习和研讨，寻求全面发展。
六、跑操：
1、提前5分钟在规定时间集合完毕，进行“记忆力操”，要认真、专注。整队要快、静、齐，跑步步伐要有力，在队伍中不讲话，口号要响亮，体育委员要认真指挥并戴标志。
2、跑操结束要到指定位置整队，短训，最后对早操中出现的问题及时点评，开短时班会进行整顿班风班纪。
七、扫除：
1、每日早上饭后、跑操时间、中午饭后、晚饭后进行卫生扫除，放学时所有学生要把凳子反扣桌面。
2、值日生利用早饭后、下午午休后起床前、晚饭后上课前三个时间认真打扫校园环境。垃圾倒在指定位置。充分消灭卫生死角，3、不随地吐痰、不乱扔杂物、不乱涂乱画，要养成良好的卫生习惯。
4、爱护桌椅、门窗、开关、电视等公共设施，物品摆放要整齐、美观、规范。
5、放学后要关好门窗，切断电源，拉好窗帘。
6、节约水、电。及时关好灯和水龙头。
八、放学
1、走读生放学后要及时回家，不在马路上逗留，不闲逛，不进网吧、游戏厅。按学校及家长规定时间到家。
2、寄宿生要严格遵守学校宿舍管理规定，不做影响他人休息的事，不得在就寝时间到操场打球、或滞留教室。午休时间静不在校内宿舍外的地方有学生。
九、就寝
1、进入公寓：
要求：在值班教师组织下集体站队到公寓就寝，关楼门铃响前，所有住宿生都要按时进入公寓。上课期间不准进入公寓，平时回公寓必须有班主任、级部批准的正规假条，由生活教师核实后登记进入。
2、洗刷
要求：按时在洗刷间洗衣、洗头、但一定不要乱倒污水。建议：衣服要常洗，每次洗少量衣服，洗前要先用洗衣粉浸泡。洗头、洗脚要提前准备，打好热水，不要感冒和耽误就寝。
3、按时就寝，不熬夜，不在宿舍内大声喧哗，不做影响他人休息的事。不要躺在床上看书或扣随身听。
4、不准往楼下泼水或脏物。保持个人卫生、室内外整洁。就寝铃响，所有学生安静躺在本人床上。
5、要求：进、出公寓要衣冠整齐。在房间不讲不健康故事，要说话文明、待人有礼。进入生活教师办公室要先打报告。见到生活教师要主动问好。对生活老师的批评教育要虚心、耐心接受，不顶撞、狡辩、发脾气。如有特殊事情及时向生活老师说明，或向有关领导反映。
以上各项请参照认真学习，严格执行，对违反者实行积分记录，每项酌情扣1-10分，严重者遵照学校相关处理决定执行。最后评价分数计入思想品德评价体系。
对违纪者进行说服教育和整改提高为主，由每天的值日班长和各检查小组组长，做好记录，级部和学校检查违纪的加倍扣分。
班级精细化管理实施方案
莱州双语学校 八年级三班 李延娟
整体思路:
班级施行班干部负责制，老师对整体工作负责督导、指点，具体工作由班长负责安排，班干部各司其职，每人对自己的工作负责；小组长负责本组工作、学习，可设副组长分担，每周班长对班级工作做一个总结，并对下一周工作提出建议，老师把关，看是否可行。
一、制定班规：
由班干部带领全体同学一起制定班规，并随时发现问题并及时完善、补充班规的各项内容。对提出 一条合理化建议的同学施行奖励。
二、值日班长：
周一：崔文超 周二：韩晓宁 周三：于淼 周四：贾越 周五：毛雪雯 周六：崔文超
值日班长要尽心尽力管好班级，为同学们营造良好的学习环境，尽可能的使自己的各项工作得到大家的认可。值日结束后，要对一天的情况做一个总结，汇报给班长，根据情况给各个小组加减分。
三、监督
每周末在作业通知中，将同学们本周表现通知家长，使家长的教育能及时并有的放矢。
四、统计
由杨嘉欣同学进行统计，认真完成各项统计工作，严守纪律。
五、执行
扣分情况有相应的负责人当即将被扣分人、分值、扣分原因登记在班级日志中。被扣分者于当日执行相应的处罚,过期不执行者加罚5分，并责令其马上执行。被处罚人接受处罚后，由执行小组成员检查合格的，给予签字。执行小组成员工作要认真。
以上所有资料都保存在班级日志中，以备查验，并且作为学生评语的一部分，在学期结束时与学生家长见面。望每位同学严守纪律，从点滴做起，努力树立自己的良好形象。
六、班级管理各部门职责：
班长：负责班级整体事务，对各班委的工作进行协调安排，每周末对本周工作进行小结，并对下周工作提出建议。
值日班长：引导大家努力学习，记录班内的不良现象，于每天把扣分情况予以公布。
监督班委：统计每天的违纪情况，并把扣分 情况转交执行小组;观察值周班委值周过程中的得失，监督结束上缴监督报告;做好每周统计工作。
执行小组：收缴、检查违纪同学的相关材料，执行处罚规定，并把相关情况及时反馈给值周班委。
立法小组：负责此项工作的同学要随时发现问题并及时完善、补充班规的各项内容。
班级量化管理细则有关说明
有关说明：
1、每学期每人100分，每周结分一次，至学期结束，计算个人成绩，得90分以上(含90分)的为优秀，得75分～89分(含75分)的为良好，得60分～74分(含60分)的为及格，得59分以下的为不及格。测评结果与学期评优挂钩。
2、每周对学生干部、组长工作出色的，可适当加分（3—5分）；工作不利的，要适当减分（3—5分）。
3、组长包庇组员的，一经查实，组长扣10分，组员扣5分。
4、班干部犯错，扣分一律乘以2;团员犯错，扣分一律乘以1.5。(不累积)
5、一次扣分或加分超过5分的须经班长或班主任同意。
6、每周结分一次，对结分在班级前20名的予以一定的奖励，颁发奖状。连续三次结分都在班级前20名的，在学期评优中予以优先 12 考虑;连续三次量化测评成绩在班级倒数5名，且行为表现确实不佳者，予以班级通报批评、书面通知家长等处分。
扣分标准： 第一章 作业、考试
1、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣1分。
2、因作业质量不好，被任课教师查询，扣1分。
3、作业未作，扣3分。
4、抄作业，扣5分，并交班主任处理。
5、语文、英语听写不过关的，扣2分。
6、不及时完成老师布置的各项任务的扣2分;不按时上交各种作业的，除特殊情况外，一次扣5分。
7、在全级举行的期中、期末考试中，每一门不及格扣5分。
第二章 纪律
1、无故(或无正当理由)旷课5分。
2、铃响后进教室，扣1分。
3、课上打瞌睡，扣2分。
4、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，扣2分。
5、早读、自习课随便说话，扣2分。
6、考试时作弊，扣10分。
7、没有家长同意或没得到老师批准私自出校的，扣20分。
8、穿拖鞋进入班级，扣1分。
9、在每天学生会公布的班级量化考核中，因纪律减分的，给当日的值日班长减5分。第三章 劳动、卫生
1、不听从卫生委员的分工，扣2分。
2、劳动时缺席，扣5分。
3、随意扔废纸及其它垃圾(垃圾不入桶)，扣1分。
4、在每天学生会公布的班级量化考核中，因卫生减分的，给当日的值日生每人扣2分。
5、随地吐痰、乱写乱画、乱扔粉笔头者扣2分。
第四章 公物保护、环境卫生、节约
1、损坏班级、学校公物、践踏草坪，扣4分，情况严重者，扣8~20分
第五章 活动
1、学校、班级各类活动迟到者(特殊情况不扣分)，扣2分
2、例会、课间操不认真、不听从体育委员劝告者，扣2分。例会时站姿要正，否则扣1分。
3、眼保健操不认真，扣2分，不听从值日班长管理的，扣2分。
4、无故不参加跑操的，扣5分；跑操时说话、兴闹、不听口令的，扣2分。
第六章 个人素质
1.班干部带头违反班级纪律，扣5分。
2、打架、肆意闹事，扣8分;对班级形象造成影响的，扣5-10分。
3、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，一次扣2分。
4、课间十分钟、饭空不在教室前或走廊里逗留打闹，课下不得乱串班，违者扣1分。第七章 宿舍管理
1、迟到扣2分，旷宿交级部处理。
2、卫生打扫不彻底，全组成员每人扣1分。
3、点名后，若仍然说话、违反宿舍纪律者扣2分。加分标准：
1积极参加各项活动，为班级争光的加5分。
2、好人好事加5分。
3、在学校统一举行的月考、期中、期末考试中，每优秀一科加5分。
4、期中、期末考试总分排年级前十名者，加10分；与上次考试成绩相比，前进十个名次者，加10分。
5、在每周分数评比中，平均分前三名的一个组每个组员加5分，平均分四到六名的组加4分，第七到第九名加3分，第十到第十二名加2分，第十三名到第事务名加一分，平均分最低的一个组不加分。
6、凡是举报他人违反规定者，给违规者扣分，给举报者加相应的分数。
7、对于班委会成员、各小组组长、课代表工作出色者，可适当加分（每周加5分，其他管理人员加3分，如值日班长、值日舍长）。
8、在学生会每天公布的班级量化考核中，得满分的，给当日的值日生每人加1分，值日班长加5分，班干部加3分。
三、班级处罚条例
1、擦黑板，每1分一天。
2、涮拖把，每1分三次，早饭空、课间操及午饭空各一次。
3、打扫卫生工具放置处，什么时候脏什么时候打扫。
4、捡饮料瓶及易拉罐，每1分5个。
5、跑步，每1分一圈（400米），课间操后跑。
6、打扫办公室，内容包括扫地、拖地、整理办公桌，星期一早晨干。
7、背英语短文，视情况而定。附：
学生每天作息程序
早操及课间操： 负责人：张路，臧春福 早操：
起床后，女生崔文超负责，男生张路负责，带队到操场跑操。值日生必须在认真值日后参加跑操，耽误跑操的要补上。
课间操：
课间操由张路和臧春福轮流负责，带队到操场跑操。卫生值日：
负责人：刘倩茹，赵程程 宿舍值日：
由本宿舍同学按生活处要求轮流值日，先扫后拖，垃圾倒到楼下垃圾车里。张路和臧春福不参加值日。餐桌值日：
擦净桌面，扫净地面，经级部检查员同意方可离开。
早/午饭后值日：当天的教室值日生迅速吃饭，然后到赵程程那里取钥匙回教室打扫卫生，7：30前要全部打扫干净，由卫生委员检查后回教室自习。课间操值日：
陈汇全留下值日，另外根据情况留一名同学值日。分别打扫教室和走廊、楼梯，并擦净黑板。路队：
负责人：崔文超，张路，臧春福
每天由宿舍到餐厅或从教室到餐厅的往返路队，要保证人数，保证纪律。服饰、发型： 负责人：值日班长
按照学校规定，每周回家前进行检查，对不合格的同学及时通知本人及家长，在家休息时进行调整，下周一返校后再次对不合格同学进行检查。纠正了的不扣分，否则参照规定扣分。
第二篇：精细化学习后感想
精细化学习后感想
近期,我单位组织的精细化管理培训,通过单位领导形象,、生动的实例,受到了一次愉快而深刻的思想,管理知识教育.进一步启迪了思维,开拓了视野,细细品味感受很多.以下是我个人学习以后的一些心得体会:
首先,我深刻了解到精细化管理是一种意识,一种观念;是一种认真的态度,更是一种精益求精的文化.老子云:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”.还提了想成就一番事业必须从简做起,从细微处入手.对于企业是一样的道理,现实的工作中,需要做大事的机会非常少,多数人,多数情况下只能做一些琐碎,单调的事情,或平淡,或鸡毛蒜皮.但这就是工作,这就是生活,每一个个体成为不可缺少的基础.工作中往往因一件小事而导致全盘否定的现象.因此,在现代管理中细节决定实体发展的成败.其次,从自身而言,通过学习意识到,在工作中要摆正自己的位置,合理定位,做好自己的事情.如果把企业必作“人”一样的系统,把总经理或领导层比作“头”,把中层管理比作“身体”,把基层人员比作“肢体”,如果一个企业,每一个人都能合理“定位”,能认识自己所处的地位,干好自己应干好的工作,发挥好自己的“专长”,就能在工作中游刃有余,左右逢源,不然很可能就是寸步难行.第三,就企业而言.认为应该加强本企业的文化建设.完善自身的管理机制.随着市场经济的高度发展,企业在精细化管理的应用上,特别是社会分工越来越细,专业标准越来越高的社会趋势下,精细化管理的重要性日见明显.就上所述,精细化管理是种意识,观念,是种态度与文化.因此,在企业中实施精细化管理,就是对工作过程中的每一个细节都要精益求精,做每一件事哪怕是小事,都要持高度负责的态度,做到事无巨细,不断培养个人扎实,严谨的工作风格.做到事事有人管,时时有人查,时时有计划,事事有总结,杜绝管理上的漏洞,消除管理上的盲点,企业在竞争中才能步步为赢!
总之,通过这次学习,使我系统,全面地了解了精细化管理的深邃,洞悉了精细化管理在现实工作,生活中对于个人,企业乃至整个社会的深远意义.我将立足本职工作,放眼未来,与广大同仁们一起,发挥每一个人的作用,为企业的发展打下良好的基础!
第三篇：精细化管理学习
精细化管理学习心得体会
全面预算是项目部前期成本分析的途径，是项目盈亏的防范措施，精细化管理是提升项目管理水平、增强项目创效能力的重要重要手段。
打铁还需自身硬，没有业务支撑都是空话。技术部作为项目部的龙头，技术工作的好坏决定整个项目成功的关键，做好本职工作的同时，更应跨出部门，全面贯彻精细化管理思想，同时做好全面预算。结合部门工作，为科学合理控制成本，增强项目效益，必须做好项目前期准备、合同条款、项目建设、施工方案以下四点工作：
1、提高自身定位，技术员以部长的要求来定位自己，部长以总工的要求来定位自己
2、在项目全面预算中，技术部应全面分析施工图纸工程内容，复核工程量，为全面预算提供数据依据，对全面预算做出技术总结，为经济活动分析做好准备。
3、技术方案精细化管理：采取更加合理可行的工法，为项目节约成本并优化施工工艺。吃透图纸，在完成施工方案及总备料、限额领料的同时，起草土方调配方案，制定模板调配方案，加强现场管理，做好调配计划，避免周转料浪费、土方二次倒运，钻孔桩施工过程中控制好桩头长度，干孔不超过50cm,湿孔不超过1m，降低工程投入费用。制定安全专项方案，严格把握安全质量红线，杜绝安全隐患，提高施工进度。
4、提高变更索赔意识，提出变更但没有资料支撑，有资料但
书面东西未及时确认，说白了就是做事情没有精细化管理。在施工过程中注意收集变更资料，注意留好影像资料，在施工日志中要有所体现，为变更提供资料支撑，并及时找监理签认。
5、要擅于总结和修正。任何一个管理制度实施过程中不可避免的会走一些弯路，我们要正视施工过程中犯下的任何一个错误，不隐藏，不逃避，深入分析其产生原因，吸取经验教训，在以后的施工过程中积极改正。
我相信在公司领导的关怀下，在张经理、李飞书记的带领下，在全体同仁的共同努力下，呼准鄂项目部一定圆满完成施工任务，取得优异成绩。
于洪金
2014年4月24日
第四篇：精细化管理学习汇报材料
“精细化管理”学习汇报材料
根据学校安排，我和总务处陈世民主任于2012年3月24日至28日，参加了在江苏扬州举办的“第四期江苏省‘精细化管理’特色学校暨成果展示研讨会”。下面就本次学习的情况向各位作个汇报。
本次研讨活动连头带尾共有6天，最后一天因为没有实质性的内容，我和陈主任就没有参加了。研讨活动分三个地点举办的，前三天在扬州，后两天分别在泰兴和溧阳。研讨活动主要有三种形式：讲座、听课和班主任沙龙，共听讲座四场，听课四节，参加班主任沙龙一次。因为考虑实际的需要，我和陈主任还走进学生、老师，甚至与学生家长进行了交流，以期了解更全面的信息和他们的做法。
下面就一些重点的学习内容作个具体介绍：
第一场讲座，是由扬州市教育局师资处处长王力耕作的《寻找“我的莫扎特”》。王力耕先生，今年50岁，头衔很多，几个重量级的头衔有江苏省特级教师、江苏省教育科学研究院基础教育兼职研究员、江苏省教育学会学校管理专业委员会副秘书长，扬州市首批名校长、扬州大学兼职硕士生导师、扬州市数学中考命题组成员。2010年，王力耕作为全国基础教育界的唯一代表，走进中南海，向温家宝总理就基础教育的现状和问题建言献策。
这场讲座主要是谈学校管理智慧和领导艺术，讲座首先通过一个故事开始，讲的是美国纽约州原州长朱利安尼竞选州长后兑现的一个承诺，当时美国纽约的地铁站社会治安很差，贩毒、抢劫等事件时有发生，治理难度很大。朱利安尼在竞选成功后就兑现他搞好纽约地铁站治安的承诺，他整治的方法，不是采取以暴制暴的方法，而是大力改进地铁站广场的广播系统，不间断地播放莫扎特的经典、舒缓的音乐。这些犯罪分子听了这样高雅的音乐后，仿佛是良心发现一样，很少有犯罪行为发生了，贩毒的再也不贩毒了，抢劫的也变得温文尔雅了，地铁站的社会治安也明显好转。这个故事中的“莫扎特”就相当于具体做一件事的策略和方法，这个故事也给我们以启示，做管理要跳出管理本身来做管理。
那么作为学校的管理，学校的“莫扎特”在哪呢？通过听王力耕先生激情四射的报告，我们懂得学校的莫扎特其实就是一种学校管理的策略和方法，它有两个特征要素，一、一致认同的价值观；
二、每个人都可能获益。因此学校的莫扎特的作用就是努力营造一种精神文化氛围，并依靠舆论来影响人，使得学校的主张成为全体师生员工自觉的行为，使其原有的行为发生微妙的变化。
这场讲座使我们增强了教育的使命和责任感，而且更深的领悟了一些有助于教育教学管理的方法与智慧。
首先，讲座让我们增强了一种使命感和责任意识，那就是对学校管理要“管什么”的反思。
学校管理，我们需要从三个方面来评价和衡量它的成效：
一、要看学生，学，是否快乐；现在的学校教育对学生“人的尊重”不够，要呼唤“有道德的教育”，而不是“教师仅仅关注刻板的分数，学校仅仅追求单纯的升学率”，学习要力争扬长避短，要反思学校的教育是制造“适合教育”的学生，还是创造“适合学生”的教育。其实，这一点，郎溪中学已经有很多成功的案例，如2004届计算机综合班，每年的体艺班，规模化扫盲、模拟招聘会、模拟法庭、湖心亭文学社、野外综合实习、各单位部门实习基地建设以及多种形式的综合实践活动等，其实这些都是扬长避短的教育，都是一种快乐而高效的教育。但是，值得指出的是，我们的这些成功的案例好像是一颗颗散落的珍珠，并没有串起了形成一串有价值的“项链”。也就是说我们还没有建立一种长效机制，以保障这些有益的教育形式坚持下来，形成一贯制，转变为我们的办学特色。
二、要看老师，教，是否有效；现在的教育对“人的发展”关注不够，因此要呼唤“差异性”的教育，而不是“种方西瓜”的理念；梅岭中学创办的“体验式教育”模式，它是通过学生走进自然，深入社区和单位，来获得感受和体验的教育。中国教育报和多家电视媒体进行过报道。在这里，王力耕为此提出了教育发展的几个阶段，我认为蛮有道理的，即：
1.经济贫困阶段---“贫困型”教育---提高眼界，摆脱“生儿子放羊”的怪圈；
2.经济温饱阶段---“温饱型”教育---通过教育改变命运，使人的行为更文明；
3.经济小康阶段---“小康型”教育---关注科学素养对人全面发展的影响，使人的行为由文明走向文雅；
4.经济富裕阶段---“富裕型”教育---不带功利性，教育成为人一生的一部分，为尊严而自觉接受教育。
新郎中已经站在了一个崭新起点，如果从王力耕先生划分教育的四个阶段来看，我想我们已经进入了第三个阶段了，因为新郎中的领导层早已谋划好并正在实施郎中未来的发展思路，那就是今后的郎中要打造成全面一流的新郎中、追求卓越的新郎中、品味高雅的新郎中和平安和谐的新郎中。当前，我们已经有了明显的办学理念，并且已经把这种理念的东西转变成了思路，然而接下来，我们要做的事情还有很多，那就是我们如何把思路落实成得力的措施和行之有效的办法，我想这也正是我们今后要为之努力的吧。
三、要看毕业生，是否有潜力？是否眷恋母校？现在的教育对“人的完善”关注不够，因而许多学校的学生毕业后往往只是“有知无识”的人。在这里，王力耕提出教育必须：1.以尊重人为基础--尊重学生个体的基础和差异；2.以发展人为过程--发展学生的个性和潜能；3.以完善人为目标--完善学生的性格和人格。我想，这就要求我们的教育不仅要关注学生的现在，更要着眼于学生的未来，兼顾学生的终身学习能力的培养，综合素质的提升，实现学生终身的、可持续发展，真正实现“今天我以母校为自豪，明天母校以我为骄傲”。
其次，讲座让我们获得了许多管理的智慧和艺术，那就是对学校管理要“怎么管”的反思。
管理，就是“说你该做的，你所说的，查你所做的，评你做过的，改你不足的”。王力耕先生提出学校管理水平的三个层次：以人管人--你必须这么做，此第一层次；以制度管人--我不能这么做，具有约束力，此第二层次；以文化管人—我应该这么做，具有内驱力，此第三层次。
王力耕重点就“怎么管”这个话题中，从策略选择谈了六个方面： 1.合理定位，主要是谈各级领导的合理分工；2.事务分类，主要谈各类事务的管理策略，如事务性事情，靠制度，制度要细化，矛盾类事情，靠公心，公心要正，等等；3.营建机制，主要如何营建机制的问题，如开展公平的教学竞争机制、坚持优绩优酬的分配机制、完善鼓励进取的评价机制等；4.发展教师，主要谈发展教师的什么，如何发展教师，发展教师应注意的事项等；5.强化管理，主要谈在遇到具体的管理问题时的解决思路。A.如何发现问题（管理）？（（寻找问题）到分管的领域转一转，发现了什么？（比较变化）与昨天的状况比一比，有哪些变化？（分析原因）找个下属聊一聊，问题原因何在？（研究对策）回到办公室议一议，采取什么措施？（尝试解决）找个方法试一试，做比不做好！）.B.如何解决问题（管理）？采取课题管理方法解决问题，a理论界对此问题有何看法——应该怎么做；b兄弟学校对此问题有何做法——人家怎么做；c我校师生对此问题有何想法——现状怎么做；d你对此问题有何解决方案方法——准备怎么做（案例：班级灯管坏了怎么办）6.做好示范。
解决了“管什么”和“怎么管”的课题后，每个学校都想成为“名校”，也应该能成就“名校”了。升学率高，可能是一所“效率高、效益显”的学校，也可能成为一所“热校”，但“热校”不等于“名校”，“名校”不仅仅是升学率高的学校，还应该有其他内涵，包括各个不同学校的不同的价值取向和价值输出.每一所学校都必然有自己的教育的价值取向；名校之所以成为名校，都应该有自己的也是公认的价值输出。（关于这个方面的思考，在这里没有办法展开）
本次学习的其他内容，下面进行一个简略汇报： 第二场讲座是由扬州市教育学院附中应爱民校长做的“精细化管理师未来教育的精细”，应爱民同时也是扬州大学兼职的硕士生导师和心理咨询师。他主要讲了以下几个方面的内容：1.以“学生八好”为抓手
实践德育精致管理；2.推行“问题解决教学法”
实践教学精致管理；3.细化“流程管理”
实践后勤精致管理；4.开发校本课程
实践课程精致管理；5.打造四支责任团队（中层、工会、班主任、备课组长）
实践队伍精致管理；应爱民提出：用伟大的心做细小的事。
26号，我们还参加个教育学院附中的每周一次的常规性活动“班主任沙龙”。尽管参加的这次“沙龙”效果真的不咋样，但是这一形式，我想还是可圈可点的。因为它可以起到集思广益的作用，班主任通过“沙龙”分享工作过程中的成功案例，起到扩展视野，交流分享，提高水平和心理按摩的作用（班主任个人奋斗比较累，大家在一起发泄情绪，分享案例，起到心理按摩，相互鼓劲的作用）。
26号，还在附中听了一节观摩课，因为附中没有高中，只能观摩初中，具体内容不多说了。
27号，活动场地转到了泰兴，我们走进了全国著名的洋思中学。这是我们多年前就听说的名校，我们是怀着崇敬的心情走进去的，听了一节课，两场报告。当天洋思中学接待大量的各地参观考察的教育届的同仁们，我想这可能不仅仅是这一天这种情形，通过后来的了解，果不出意料，洋思中学几乎每天如此。我还注意到有些来学习考察的同仁还挂了“新课改学习---影子培训”牌子，我想“影子培训”是不是说要把洋思中学的做法“复制”回去的意思呢？
因为观摩的是上课情况，故具体情况就不提了。
两场报告分别是洋思中学政教主任凌俊作的《班主任工作及后进生转化工作》和校长曹伟林作的《转化岗位职责考核，促进教学管理到位》。
洋思中学原来是一所偏僻的农村初中，其以三流的学生，三流的设备，三流的师资条件下创造出一流的成绩。现在的洋思中学已今非昔比，全国瞩目，六年前，自筹资金1.7亿元，搬到新校区，现如今已由原先几个班的村办中学，摇身一变成拥有66个班级，负债仅3000万的名校。这一奇迹，离不开洋思模式的“三清”教育（学生，日日清、周周清和月月清）。洋思中学早晨6点20分之前全体学生到校早读，报告人说“我们的’三清’模式及其他的教育教学管理措施会让调皮的学生、成绩差的学生，连上厕所的机会都没有”，我和这位报告人交流时半开玩笑地说了一句“伟大的洋思中学，其实是应试教育已经武装到牙齿的典范”。洋思中学的奇迹，可以说离不开严格到近乎苛刻各种制度及落实。看到洋思中学，我想起了我们一路走来其实也很不容易，20世纪90年代，郎中一直处于办学的低谷，郎中人走出去都不好意思说自己是郎中人。而今天的郎中与往昔相比已经发生了翻天覆地的变化，郎中又何尝不是“洼地崛起”呢！郎中的崛起，特别是2000年以来，在诸方面均已发生和正在发生着令人欣喜的、巨大的转变，这些转变是各级各部门正确领导和大力配合下实现的，更是不屈的郎中人齐心协力，在永不停歇的奋进征程中用汗水换来的，转变谈何容易！我们没有理由对这种转变不倍加珍惜，我们也没有理由停滞前进的脚步。
走进洋思中学，其实让人很矛盾，尽管杨思的许多东西值得推崇，但另一些东西总让人有种无法释怀的“痛”，我想洋思中学并没有回答我什么才是我们真正要倡导的教育。洋思中学的模式，我们可以借鉴部分合理的思想，肯定不可照搬的，因为那不是我们真正想要的教育。
离开洋思，28号，我们又奔赴溧阳，主要是在溧阳后六中学学习参观，听了一节课和一场报告，因为报告题目和前面类似，我和陈主任就没有去听，而是去了解校园文化建设并和老师、家长进行了一些交流，应该说收获不少。
因为时间关系，我就不作详细汇报了。
胡燕平陈世民
2012年3月31日
第五篇：学习精细化管理心得体会
学习精细化管理心得体会
通过学习《精细化管理》这本书，使我深刻的认识到精细化管理强调将管理工作做细、做精，以全面提高企业管理水平和工作质量，精细化管理是企业超越自我、超越竞争者的需要，是企业追求卓越、实现完美的必然选择，也是企业确保在激烈市场竞争中实现基业长青的重要指导思想和管理理论。
精细化管理是将精细管理思想和作风贯穿于企业所以工作环节的一种全面管理模式，这种模式必须将精细化管理工作引向深入，向工作态度、工作方式、职业素质、职业道德等深层次方面发展；同时，结合公司企业文化建设和精神文明建设，创造性地开展精细管理工作，力争经过一段时间的努力，逐渐改变员工工作态度、工作方式、提高员工的职业素质和职业道德，最终改变公司的管理模式，适应现代化企业管理的要求。
学习〈〈精细化管理〉〉结合自身的工作岗位和工作情况，怎样才能把自己的工作干“细”干“精”，以下是我的一些认识：
一、转变观念，做到事事有安排。
工作能否取得成效，干部是决定因素，因此，在推进安全生产精细化管理过程中，管理干部必须认识到位。一要转变观念。部分管理人员对安全生产精细化管理存在一些错误认
识，有的已经习惯于粗放式的管理方法，对各项工作都是以包代管，大而化之。二要转变作风。单位领导和部门负责人要做到靠前指挥、深入现场，深化、细化管理，养成“细心、耐心、细致”和“勤思考、亲自干、敢负责”的习惯，要经常深入现场、深入基层，严密控制各个工作环节，理顺工作过程，细分工作职责，明确目标任务，对每项工作、每个任务，都要安排到人，安排到位，不留任何死角和盲点，做到事事有安排。三要加强学习。管理人员必须不断加强学习，提高安全生产精细化管理知识和专业技能知识，成为管理高手和本专业的内行，才能在安排工作中做到科学合理，细致周到，有利于工作任务的完成。
二、完善制度，做到事事有标准
管理制度是职工在工作中遵守的规定和准则，如果没有统一的规范性的管理制度，单位就不可能正常运行，因此，要保证单位安全生产的规范化和精细化运作，必须具备规范的、精细的管理制度和工作标准，才能依据相应的规章制度判断是否符合制度和标准要求。
三、强化责任，做到事事有人管
按照责、权、利相统一的原则，细化各种目标，层层签订生产、经营、管理责任书，明确责任，推行管理目标责
任制，是我们实行精细化管理一条最基本、最有效的做法。通过建立完善的安全生产岗位责任制和各项工作的量化分解，使每个岗位都有责任、各项工作层层分解，实现从单位、班组到个人，都权责清晰、责任明确。
四、实行风险抵押，做到事事有考核
实行风险抵押金制度，保证责任目标的实现。从公司领导到各基层单位负责人都实行风险抵押制度，通过风险抵押、责任承包、目标分解，有效地调动广大管理者及员工的工作热情，增强各级人员的责任心和使命感，为企业各项任务的完成奠定基础。
总之，把精细化管理认真的落实到自己的工作当中去，才能实现公司的长治久安，才能实现公司的又好又快发展。
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