第一篇：综述怎么引用不被看作抄袭
综述怎么引用不被看作抄袭？
自我抄袭的定义
科研工作有后续性，引用之前刊发的内容是正常的写作行为，但是要用引号「」，或者排版时用缩进（文科出版用此），及不同文体（斜体等）标示是已经发表过的内容，切不可当做新内容来刊出，只要做到透明诚信就没有问题。（详情请参见「九类剽窃类型与指南」 1、2、5 点，如下）自我（或团队）抄袭
复制自己（或团队）已发表的成果，未做任何透明标识，再次当做新资料（或成果）发表，归为此类。
规范指南：界定重复内容的性质，要求作者透明归属标识并进行修改，情节严重者可以退稿 粘粘贴贴或文字抄袭
未做任何引用或引号标识，将他人已发表的文字或段落直接粘粘贴贴当做自己的文章组成部分再次发表的行为，归为此类。
规范指南：要求作者对引用文字与段落内容直接做引号标识。5 综述论文相似度高的问题
综述论文的文字以粘粘贴贴的形式使其整体相似度指数超过 35%，即使重复部分有引用、有引号标识，也归为此类。
规范指南：综述论文有一定的相似度（低于 35%）可以理解，但是要求：（1）要对直接引用文字做引本人系天天论文网就职11年的资深论文编辑；工作中与各大医学期刊杂志社进行学术交流过程中建立了稳定的编辑朋友圈，系多家医学杂志社的特约编辑，常年为医学期刊杂志供稿，负责天天论文网医学论文·分检·编校·推送·指导等工作！工作企鹅1:1550116010工作企鹅2：766085044号（「」）标识，并做完整引用；（2）要求作者对同行的观点和成果尽可能用自己的理解和语言去诠释和解释其意，忌讳直接粘粘贴贴他人的文字组合论文。
会议论文发表后再发期刊 对于仅发表过初步报告，如以致编辑的信形式发表，以摘要或壁报方式在科学会议上展示的文章，大部分期刊接受进一步发表完整的研究。但要求已发会议论文如若再投期刊要在原会议论文的基础上增加约 50% 以上实质性的新内容。（详情参见指南 4）
指南第 4 点：会议论文发表后再发期刊的重复问题
已发表的会议论文未获会议论文出版方的版权允许，未加实质新内容，未做任何透明标识，重新作为新论文投向期刊，归为此类，并视为自我抄袭的一种。
规范指南：已发会议论文如若再投期刊要求：（1）获取会议论文出版方的版权允许；（2）要在原会议论文的基础上增加约 50% 以上实质性的新内容；（3）重新作为新论文投向期刊时要出示版权允许证明，同时在新论文中要标示该文部分内容已经发表在会议等信息。
综述的合理引用
依引用的方式是否合理，相似度多少而判定是否抄袭。综述虽然是回顾前人的研究结果，但因总结提炼，要对同行的观点和成果尽可能用自己的理解和语言去诠释和解释其意，忌讳直接复制粘贴他人的文字组合论文。并且要求综述的总体相似度低于 35%。（详情见指南 5）
指南第 5 点：综述论文相似度高的问题
综述论文的文字以粘粘贴贴的形式使其整体相似度指数超过 35%，即使重复部分有引用、有引号标识，也归为此类。
规范指南：综述论文有一定的相似度（低于 35%）可以理解，但是要求：（1）要对直接引用文字做引号（「」）标识，并做完整引用；（2）要求作者对同行的观点和成果尽可能用自己的理解和语言去诠释和解释其意，忌讳直接粘粘贴贴他人的文字组合论文。
有关二次文献发表 有同学问，是否能把已经发表的中文（英文）期刊翻译过来重新投给英文（中文）期刊 ？ 这样的行为属于二次文献发表，指重新将发表过的原始文章以第二（多）种语言再次发表。当研究有重大意义，为了尽可能向更加广泛的读者传播重要的信息时，经原始杂志确认获得授权后，可以考虑再次发表，但需要获取版权，标明原创出处。某些作者可能因为概念不清导致重复发表，如将发表在英文杂志的文章翻译后，不做原始文献的标识，直接当原始文献投其他杂志，导致两份杂志互相并不知晓事实导致单位重复计算业绩也是不当行为。（详情请见指南 9）双语（或多语）不规范的重复发表 用另外一种语言（或多种语言）对作者对已发表的原创作品进行翻译投稿是正常的出版行为，但是如未有版权许可，未透明原作出处，或未明示为二次文献发表，也为一种不规行为。
规范指南：翻译稿一定要获取版权，标识原创出处即可发表。改写、总结、模仿
为非母语的作者，如果纯粹想借鉴模仿英语句式结构，非内容雷同，可以理解，但切忌原句（段）搬来主义，因为写作过程也是学习诠释，同义词扩充的过程，而非直接抄来主义。尤其在综述文章中学会 paraphrasing 和 summarizing，学会用自己的语句去诠释和提炼原始段落和语句。这些也是引用原始参考文献的常用方法。（详请参见指南第 1、5、7、8 点）
总之，学术出版同样遵循一个处世定律：不以规矩，不成方圆；同时我们重温古罗马哲学家 Cicero(106-45 BC)的一句名言：没有诚信，何有尊严(Where is there dignity unless there is honesty)? 让我们珍惜自己的学术生涯的每一步的脚印吧。
为了直观了解以上关于抄袭的问题
浙江大学学报（英文版）制定了对 9 类抄袭行为的防范指南操作表 参考文献：
[1] ZHANG Y H, LIN HF, YE Q.Anti-plagiarism policy of JZUS-A/B & FITEE [J].Journal of Zhejiang University-SCIENCE A(Applied Physics & Engineering), 2015, 16(6): 507-512.[2] 叶青, 缪弈洲, 张欣欣, 林汉枫, 张月红.技术创新与诚信并行:《浙江大学学报(英文版)》的国际品牌塑造 [J].传媒, 2016(9): 17-20.
第二篇：10月工看作总结
一、渠道动态
鉴于客户来源量的70%来自银行渠道，营销中心决定将新增客户经理；李发展、杨海燕、范转勤、苏昌宇四人分别派驻到农行段家滩支行、农行草场街支行、中行雁滩路支行、工行雁滩路支行进行渠道营销。在分别走访以上四家营业部中，其银行网点负责人就渠道驻点提出以下意见；
1、客户经理工作服、作息时间与银行一致原则。
2、要求客户经理能够善始善终，能够按银行要求做，在驻点期间不能想来就来，想走就走，三天打渔两天晒网。
在走访我营业部其他渠道时基本上没有发现其他券商在我们渠道营销情况，只要天源证券兰州雁滩路营业部有轻微动作，具体是；客户资产5-10万元，送家用电秤、10-30万天翼手机、30-50万元魅族手机、60万元以上戴尔笔记本。以上情况在开展不足一周时间其就取消。
二、渠道营销
1、本月营销中心与中行新港城分理处在甘肃联合大学进行了理财知识讲座，为现场学生进行了证券交易知识讲座；
2、本月营销中心与交通银行第二支行开展了；“进商户，送理财”活动，在三森美居家具市场开展营销宣传活动，开户4户，达成意向2户，预留电话5个。
三、计划
1、营销中心初步打算将客户经理分成小团队，以2-3为一
个小团队，分别对三森美居、建材市场、日杂市场等商户进行上门普及证券，索要联手方式，免费安装交易软件等营销方式对我雁滩地区客户进行挖掘。
2、营销中心与交通银行张苏滩支行开展一个长期理财知识讲座，带动周边商户参与，发展客户的原则。
3、渠道初步打算借鉴西安营业部实行客户经理工作日志，客户经理将每天工作进行详细的记录，发现问题总结问题，步步为营的工作方针开展营销工作。
第三篇：引用2009（范文）
引用2009-2010学班主任工作计划（xiexiebang.com www.xiexiebang.com）引用江湖人生的2009-2010学班主任工作计划2009-2010学班主任工作计划梅洪建
一、指导思想1.上学期班级发展状况是本学期工作的起点；2.坚持服务学生和培育个性的基本教育理念，为学生的当下发展服务，长远发展奠基，引用2009-2010学班主任工作计划。3.坚持水性服务，将积极向上健康和谐的人格素养渗入到学生的骨髓中去。
二、具体设想3月份：榨出人性的小我以俞敏洪的演讲为基本指导，让服务和和谐意识渗入到学生的骨髓中去。具体设想如下工作：A.听演讲，谈感受。让每一个孩子明白奉献的必要和作用。B.舆论引导行动，弘扬班级的奉献精神。C.开展“如果这样，我更好”为主题的活动，让学生在活动中自我反省，发挥孩子的内在驱动力。4月份：良心奠基发展路以良心的“他人”和“理想”两个意识基点为核心，在上月奉献意识构建大我的基础上，让上学期没有很好完成的积极向上的内在驱动力进一步发挥，班主任工作计划《引用2009-2010学班主任工作计划》。“天天向上”的发展理想得以实现。具体设想如下工作：A.大讨论：什么是真正的良心，如何落实良心的真正内涵。B.学习讨论动画“寻找失落的一角”。C.大讨论：我的小高考启示。D.分享：我曾经的辉煌故事5月份：高昂起我的头颅以自信力的激发为基点，让学生在分析自我的自我解剖的同时，发现自己的优点和长处。同时，分析班级的情况，让同学们时刻想着自己是班级的一员，应该为班级做出自己的贡献，一个良好的集体更是一个人高昂头颅的关键所在。A.活动：我的优势我知道。B.分析：我的潜力我明白。C.展望：我的班级我做好。D.此刻，能否高昂我的头。6月份：个性要尽情张扬以班级委员会为基本平台，在上学分析自己优势的同时，进一步深化优势意识，同时为发展自己的优势而努力。这个活动目的在培养自信的同时，落脚进取心的培养。A.班级委员会的重新洗牌。B.我的优势我分析。C.各个委员会制订自己的行动方案。(重点在公开活动的展示)D.开辟班级娱乐发展角。7月份：青山之外青山在总结一学期自己的获得，发现同学的长处和优点，剖析自己的存在的不足和进一步发展的基点所在。A.我的学期收获。B.分析：我最仰望的班级同学。C.其实，我有这些话告诉自己。2010年2月28日
第四篇：引用2009
引用
江湖人生的2009-2010学班主任工作计划
2009-2010学班主任工作计划
梅洪建
一、指导思想
1.上学期班级发展状况是本学期工作的起点；
2.坚持服务学生和培育个性的基本教育理念，为学生的当下发展服务，长远发展奠基，引用2009-2010学班主任工作计划。
3.坚持水性服务，将积极向上健康和谐的人格素养渗入到学生的骨髓中去。
二、具体设想
3月份：榨出人性的小我以俞敏洪的演讲为基本指导，让服务和和谐意识渗入到学生的骨髓中去。具体设想如下工作：
A.听演讲，谈感受。让每一个孩子明白奉献的必要和作用。
B.舆论引导行动，弘扬班级的奉献精神。
C.开展“如果这样，我更好”为主题的活动，让学生在活动中自我反省，发挥孩子的内在驱动力。
4月份：良心奠基发展路
以良心的“他人”和“理想”两个意识基点为核心，在上月奉献意识构建大我的基础上，让上学期没有很好完成的积极向上的内在驱动力进一步发挥，工作计划《引用2009-2010学班主任工作计划》。“天天向上”的发展理想得以实现。具体设想如下工作：
A.大讨论：什么是真正的良心，如何落实良心的真正内涵。
B.学习讨论动画“寻找失落的一角”。
C.大讨论：我的小高考启示。
D.分享：我曾经的辉煌故事
5月份：高昂起我的头颅
以自信力的激发为基点，让学生在分析自我的自我解剖的同时，发现自己的优点和长处。同时，分析班级的情况，让同学们时刻想着自己是班级的一员，应该为班级做出自己的贡献，一个良好的集体更是一个人高昂头颅的关键所在。
A.活动：我的优势我知道。
B.分析：我的潜力我明白。
C.展望：我的班级我做好。
D.此刻，能否高昂我的头。
6月份：个性要尽情张扬
以班级委员会为基本平台，在上学分析自己优势的同时，进一步深化优势意识，同时为发展自己的优势而努力。这个活动目的在培养自信的同时，落脚进取心的培养。
A.班级委员会的重新洗牌。
B.我的优势我分析。
C.各个委员会制订自己的行动方案。(重点在公开活动的展示)
D.开辟班级娱乐发展角。
7月份：青山之外青山在总结一学期自己的获得，发现同学的长处和优点，剖析自己的存在的不足和进一步发展的基点所在。
A.我的学期收获。
B.分析：我最仰望的班级同学。
C.其实，我有这些话告诉自己。
2010年2月28日
第五篇：抄袭检讨书
抄袭是在学习中非常不好的事情，是绝对不允许发生的，一旦发现抄袭的情况，会被处以严格的惩罚，下面是一则小编为大家整理的抄袭检讨书，希望阅读！尊敬的老师： 关于我本人抄袭作业的错误行为，在此我要对您做深刻的检讨，以充分反省自身错误，恳求您的原谅。在检讨之前，我特别想点名指责发生在自己身上的一些不良行为：通过行贿受贿等手段得到同学作业施行抄袭作业、通过威逼利用的方式强行收拿同学作业抄袭、通过谈交情、讲感情的方式套取同学作业进行抄袭、通过耍手段、偷偷摸摸的行为来窃取同学作业进行抄袭等。最近半个学期以来，我多次没有来得及完成语文作业，基本都是靠着抄袭同学作业的方式度日。由于没有能够给足同学好处，在长期的抄袭作业生涯当中也屡屡发生因为抄袭作业跟同学关系闹翻，威逼利用同学等恶性事件。每每发生这些事情，总令当事同学倍感焦心痛苦，心情非常沮丧。现如今自己面对错误，感到非常的愧疚与难过。自己的错误显而易见：1，抄袭作业本身就是一种不劳而逸的欺骗行为。作业本身是给学生进行日常知识训练而设立的，完成作业往往需要花费不少时间。而我将作业作为一种日常应付功课，采用抄袭的方式来蒙骗过关，是偷懒、不劳而逸的做法。2，我采用威逼利用的方式来获取作业抄袭，简直是混账行为。倘若是同学自愿将作业给予我抄袭，也就罢了，可是我竟然采取威逼强迫的方式逼得同学就范，明显就做错了。3，我辜负了家长老师厚望、荒废了自己的学业。要知道作业是供我们巩固课堂知识而安排的，倘若我们没有得到深刻的知识巩固，那么理论学识就没法得到加强，知识点就没法深入脑海以备日后之用，这样整个学业也就显得没多少意义，无异于荒废了学业啊。此时此刻，对于这样的错误我感到无地自容。我也感到万般的难过与伤心，觉得很对不起同学，很对不起老师，很对不起家长，也对不起自己。我向老师您郑重得保证：从今往后，我一定不会再抄袭同学作业了，并且我一定要好好学习，学好科学文化知识将来为校争光。请老师、同学相信我，监督我。
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