”访名园“活动体会（模版）

第一篇：”访名园“活动体会（模版）

“访名园”活动体会 ——走进昌吉州实验幼儿园

（学前教育教研室

马静静）

11月3日，昌吉州实验幼儿园为来自全疆各地州县市的39名园长的“幼师国培”项目举行了为期一天的访名园活动。作为校企合作的重点单位，我们昌吉职业技术学院学前教育分院的老师们很荣幸的受邀参加了此次活动。

首先，实验幼儿园园长张晓艳从幼儿园园史、环境、教育教学工作、园务管理等方面向学员进行了详细介绍。接着由两名解说员分前后楼带领各位园长从办园理念、园所文化建设、环境创设主题等诸多方面介绍整体环境、区域创设。

其次，幼儿园州级骨干教师于文霞老师向学员们呈现了一堂精彩的音乐游戏活动。

此外，大班年级组还为前来学习的园长老师们展示了一次主题为“大班图书区的创设与利用”专题研讨活动，在活动中，老师们各抒己见，发现提出问题，最终解决了“应该为大班幼儿提供怎样的图书？”“针对幼小衔接图书区还可以设置哪些内容”等问题。

在此次的“访名园”活动中，实验幼儿园的办园理念和老师们精彩的教学活动给我们留下了深刻的印象，尤其是骨干教师的示范观摩课和大班教研组的教研活动可以让我们学前教育分院的教师们在以后的教学活动中进行借鉴，并把幼儿园的教学活动实例引入到幼儿园五大领域的活动设计课程中，成为教学案例供学生观摩和借鉴。

第二篇：访万家活动体会

笑在这里绽放

—万名教师访万家体会

现在多数学生都是热爱学习，积极上进的，但也有少数学生学习态度不端正，学习方法不正确，致使成绩不理想，丧失了学习的动力。对这些不配套工程的教育，只凭老师单方面的努力效果不是很明显，还是要求社会、家庭、学校三方合作，才能取得明显效果。

最近，我在学校的统一安排下，积极参加“万名教师访万家”活动。通过这一活动的开展，我深刻认识到了家访的重要性，我认为家访是彻底了解学生，建立家长、学生、老师三位一体的教育新模式的最有效方法。

家访给我体会最深的是让我了解了很多平时没有了解到的情况。有些学生家庭困难，父母关系失去对学生学习也造成一些影响，如我班一个名叫尹江权的小男生，本身人就内向，再加上父母离婚，在学校就变得更加自卑，根本不与学生交流。我了解到这一情况后，积极与家长沟通，商讨对策，家长和老师都和学生谈心、交流，对学生鼓励，这一学生现在性格逐渐变得开朗，也看到了他久别的笑容。

每一个学生都有闪光点，这是我家访得到的第二个体会。家访时，我班一个平时比较胆小的学生韩宇妙，看到老师来了，马上端茶递水，很礼貌地招呼老师座下。老师在和家长交谈时，乖乖地坐在旁边，这之后，韩语妙在各方面都有了长足的进步。即便是我平时认为较差的学生，待人接物也表现得比较优秀。这说明我们教师要积极发现学生的闪光点，要积极了解学生，对他们进行扬长教育，鼓励他们自信、自力。

我家访的第三个体会是家长和老师经常保持沟通。现在有很多留守学生，父母在经济大潮中都出去打工挣钱了，学生基本上寄宿在爷爷奶奶和亲戚家里，由于很多学生现在都处在叛逆期，长辈和亲戚说的话他们都不是很能听进去，有几位学生甚至还进网吧上网，尤其是礼拜天，更是严重。教师经常与家长保持沟通，能对学生时时监控，能经常性地对他们进行引导，让他们走正道，爱学习，顺利地完成小学学业，成才成人。

教师求访意义非凡。家访是教师教学的又一有效方法和手段，积极作好家访有利于教育教学，有利于对学生的培养。

有些家长认为孩子上学了，孩子的教育就全交给学校了，还有些家长望子成龙心切，把自己的思想完全强加给孩子，教师是孩子在学校生活的教育者，而父母是孩子在家庭生活的教育者，为了孩子，教师要与家长相互沟通思想，共同并求教育孩子最佳方法，共同承担教育孩子的责任。

怎样才能与家长沟通思想共同探讨教育孩子的最佳方法呢？那就是做好家访。怎样才能做好家访、怎样让家长、学生欢迎你家访呢？我认为：

一、随着人们生活节奏的加快，教师挨家挨户的上门访问已变得越来越难以实现。因此，要根据学生的具体情况而选择适当的形式进行家访，如登门家访、电话家访、书信家访等，让家长感到与教师的沟通亲切、自然。

二、教师家访的目的，是与学生家长进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活情况，同时，教师也通过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活情况，使教师有针对性地对学生进行教育。但是，教师家访时更要抓住时机，讲究交谈的艺术性，避免让家长或学生误认为老师的家访是向家长告状，那将会适得其反。因此，教师的家访要选择合适的时间，如在学生生病、受伤或家中遇到困难时，教师的出现，关爱的眼神，亲切的问候，一定能起到用言语所不能及的效果，教育的目的也会在不知不觉中达到了。

三、每个孩子都希望得到老师的表扬或鼓励，因此，当孩子有了进步或在某一方面取得了一定的成绩时，教师都要发自内心地进行赞扬，由衷地表示祝贺，并通过家访的形式告诉家长，使学生感受到自身的成就感，那么，他的学习会更加努力，他的思想会更加进步。同时，家长也会分享孩子的快乐，会更加关注孩子，关注学校。

四、“问题学生”的确有很多缺点，怎样做好这部分学生的家访呢？我认为要根据学生的不同情况而区别对待。

有一部分学生天资聪明，家庭条件比较优越，在家里受到家长的特别溺爱，在学校又因学生成绩优异而受到老师的特别青睐。这一切都会使他们养成骄傲、自负、任性的个性，在与同学相处时，表现为遇事不肯帮助别人，学习上自私，不关心集体，不爱参加劳动，不喜欢听批评的话，经不住挫折的打击。像这样的学生随着年龄的增长，在现实生活中遇到的挫折也会越来越多，因此，帮助他们学会与人合作、学会理解别人、学会感激别人是当务之急。做好这部分学生的家访，要充分肯定学生的优点，把老师的想法告诉家长，与家长达成共识，找出原因并制定相应的措施，从学生生活中的小事入手，逐步改变学生的思想，使他们能够健康地成长。

还有一部分学生对老师的家访产生抵触情绪，这些学生虽然要谨慎行事，但不能不管，应该抓住这些学生的闪光点进行表扬，注意语言的艺术性在表扬的同时，指出缺点，便于改正。

学生的成长需要家长、老师不断提供使他们成功的机会。只要我们热爱教育，善待每一个孩子，学生会喜欢我们，家长也会欢迎我们。

黄集镇中心小学 李红群

第三篇：学访体会

静海镇第四小学教科研活动——学访反思

在现在的教学中，如何减轻学生的课业负担；如何提高学生学习的积极性；如何提高学生对学生的新颖感；提高学生对作业的完成度、理解度、效益度问题，都是摆在改革的前沿问题。一年来，我校在构建“和谐高效、思维对话”型课堂建设的研究下，我们以“和谐高效”为主题，以作业改革为突破口，努力做好作业改革的文章。

一、激发学生的兴趣，提高学生的学知力，提高作业的效益性。设计具有儿童特色的作业本，激发学生的学习兴趣。过去的作业本形式单调呆板，因为缺乏变化内容统一，很多学生望“本”生厌。因此，我们根据学生年龄段的不同而设计了不同类型的作业本，具体分低年级和高年级两个版本。高年级版本包括语文自主性作业本，数学自主性作业本，我的信息台，快乐写作等作业本。低年级版本包括语文自主性作业本，欢乐语言，我的画语作业。所有作业本都设计了生动活泼的画面，更迎合了儿童的心理特点。在每个作业本里，我们还根据学生年龄和心理特征选择添加了名人名言，这不仅是对学生的鞭策与鼓励，同时也有利于学生语言的积累，可谓一举多得。作业本中“希望在飞”“我的快乐学吧”“学海采花”“红星闪亮”等时尚而又童趣化的名字让学生感觉新颖有趣，在心中形成有所好奇与冲动。

作业改革的着手点是作业内容的改革。在前面作业版本的设计下，低年级的巩固性作业一般能在课堂中完成或在课后完成，中高年级每天不超过一个小时的家庭作业量。语文作业分“我会了、花中絮、我的作品、我的名人榜样”板块。主要是让学生通过课文的学习去进一步掌握字词、积累与剖析文中的优美句段养成平日积累的习惯等；数学选题以课本中的基础知识为框架，以学生自主练习为主，目的是夯实双基；英语作业主要是以

静海镇第四小学教科研活动——学访反思

情景创设，单词记忆法、日常生活用句、重点句型等。

拓展性作业主要是依据学生的学识水平、接受能力、兴趣爱好、社会调查、生活感悟或与学科间的整合等设置的，或是根据本课本节所学的知识点，进行有针对性的、相关性的、想象性等。内容涉及搜集资料、绘画、调查采访、观察实验、亲子活动、作文写作等；涉及了活动性、绘画型、操作性、调查采访型作业等。也可发收集资料、动手制作等作业。

二、以生活性、综合性实践作业为出发点，积极开拓学生的创新能力 新课程理念倡导培养“具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识”的人才。综合实践课已是现在学校地方课程的重要组成部分，并显示出他的特点，使学生在实践中融合了所有的学科知识，开拓了眼界，开发了学生的多种感官，启动了学生的所有的认知、感知、调查、动手、分析、归纳、组合、写作等能力。使学生在活动中有了对知识的新的认识、对生活的新的了解、对社会深的体验。这一活动的实施，适合了小学生的年龄特点，迎合了现代教育对学生各种能力培养的要求，极大地提高了学生的学习兴趣。在新的教育理念指导下，综合实践活动是作业改革的重中之重，我们结合地域特点、学生年龄特点、时令特点等，按照循序渐进的原则，以综合实践类作业为载体，指导学生进行了分层次、有代表性的综合实践活动，培养了学生的独立创新能力。并且做到了活动的计划性、过程性、总结性、评价性为一体，开发出综合实践活动课的最大优势。

第四篇：千师访万家活动体会

千师访万家活动体会

我校自从“千师访万家”的启动后。学校领导和班主任带上科任老师就对学生进行全面家访。通过这次活动，感受颇深。

通过这次家访活动，让我们掌握了一些贫困学生家庭状况。并在社会上产生了良好的反响，增强了社会和家长对我校的理解与支持。加强了家庭与学校、家长与老师的双向交流和理解。学校期望学生成才，家长更是望子成龙、望女成凤，家校之间有着共同的愿望。针对家长们提出的问题我们都详实的一一做了回答。通过家访，反映了学生在学校的表现，并有针对性的向家长反馈。同时我们听到了、看到了学生在家表现。每个学生都有自己的个性特点，有的学生在家与在校表现不一致，掌握了这些，更有利于老师今后的教育教学工作。

家访活动我们与家长面对面的热情交流，在思想上达成了共识。通过这次活动给我们很大的启发，我觉得作为一名学生教师应该要更加理解家长的需求，增强了自己应该怎样来关爱孩子、教育好孩子的意识。关心学生决不是一句空话，它要求我们真正走入学生的生活，切实地关怀学生的成长。

第五篇：夏季游名园活动

夏季游名园活动

活动时间：

2011年7月31日

活动主题：

汉唐庭院业主联谊会——夏季游名园

活动目的：

通过业主联谊会的形式增进汉唐与业主之间的联系，通过本次活动吸引客户购买汉唐庭院六期，提升汉唐品牌及口碑效应。促进汉唐剩余房源的销售。活动地点：

中华回乡文化园

活动内容：

凡参加老带新活动成交的老业主和7月购买六期房源的业主均有机会享受汉唐房产组织的夏季游回乡文化园活动，组织60位业主，于7月31日游览名园。游园活动安排方案：

7月31日

7:30在汉唐庭院售楼部集合并发放纪念品

8:00上车出发前往目的地

9:30到达回乡文化园

9:40游览主体大门

10:00参观中国回族博物馆

12:00餐饮中心就餐

14:00参观 回族礼仪大殿

15:00游览民俗村、16:00演艺大殿观赏舞剧《月上贺兰》

19:00结束游览返回

活动组织：

总负责：蔡总

活动计划安排：售楼部

客户组织：售楼部

回乡文化园联系洽谈事宜：办公室

车辆联系：办公室

纪念品采购：办公室

理念及实现策略：

业主游园活动提高参加老带新活动老业主的积极性，加深汉唐文化地产的品牌效应，促进汉唐旗下各文化地产项目之间的联系，巩固汉唐房产，挚领宁夏文化地产大旗的形象，突出汉唐文化优势，增强与恒大竞争力度，为8月份七期及后续小高层销售做铺垫。

邀请业主及安排

1、邀请人数60人，条件为7月购买汉唐六期的客户和参加老带新活动成交的老

业主均可参加本次活动。

2、邀请方式：由售楼员电话通知业主并详细讲解活动计划。

3、客户自行安排抵达售楼部集合，汉唐公司组织大巴车接送去回乡文化园。

工作进度安排：

1、7月12日通过方案2、7月13日办公室联系回乡文化园，洽谈7月31日游园的相关事宜，确定游

园费用、导游安排，中餐预定及游园路线和时间安排。

3、7月14日起售楼员在销售六期房源过程中向客户介绍购房游名园活动。4、7月15日售楼部确定本次活动的纪念品及数量，由办公室统一购买5、7月16日办公室联系游园活动包车事宜，确定接送大巴车2台，费用确定。6、7月26日售楼部通知客户31日参加活动。

6、7月28日售楼部和办公室确定本次活动的实际人数，确定31日游园的各项

准备工作是否就绪，活动细节安排正确无误。

7、7月29日售楼部电话提醒客户参加活动8、7月30日售楼部人员布置现场摆放纪念品。

9、7月31日早上7点30分向客户发放纪念品，送客户上车。

广告宣传支撑

本次活动是为提高参加老带新活动老业主的积极性，加深汉唐文化地产的品牌效应，为8月份七期及后续小高层销售做铺垫。只有活动本身是远远不够的，应充分利用本地媒体、短信平台以及电视台等媒体单位，针对活动进行必要宣传炒作，提高市场上的知名度，让大家真正知道和了解汉唐庭院业主联谊会——夏季游名园，巩固汉唐房产，挚领宁夏文化地产大旗的形象。

活动期间广告安排：

物料配合纪念品50份，大巴车2辆，导游及组织人员2名。

安排酒店，6桌中餐10人/桌

活动费用预算

业主游园费用400元/人（包餐费，门票等）

导游费：300元

车辆租赁费：1000元

纪念品：3000元

共计费用：28300元